2014广东教师招聘考试专业基础知识语文(二)

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2014年XXX语文教师招聘考试试题及答案(精编版)

2014年XXX语文教师招聘考试试题及答案(精编版)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空l分，共10分)1．课堂管理包括__课堂时间管理_、_营造和谐的课堂气象和恰当处理课堂问题行为的策略。

2.使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。

3.课程标准在“总目标”之下，小学按1-2年级、3～4年级、5～6年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。

4.语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

二、简答题(10分)《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？参考答案：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。

提高学生语文素养，在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。

语文素养的内涵十分丰富，它以语文知识(字词句篇)为基础，以语文能力(识字、写字、阅读、作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、研究方法和研究惯的融合。

这种素养不仅表现为有较强的阅读、作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力，在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

三、教学设计(20分)请为下面这段话设计一份教学方案。

长城气魄雄伟。

它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多千米。

城墙高8—10米，用大条石和城砖砌成。

城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。

成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!”[教学目标]1．运用多媒体创设情境，感受万里长城的雄伟英姿，解决文中的难点。

广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(二)

广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(二)1. 【单项选择题】【2016年广东粤东西北事业单位真题】学生在教师的指导下，主动发现问题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而解决问题和（江南博哥）获得知识，这是（）策略。

A. 自主学习B. 合作学习C. 探究学习D. 社会性互动学习正确答案：C参考解析：探究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中自主地选择研究对象，确立研究课题，用类似科学研究的方法，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

2. 【单项选择题】【2013年广东深圳事业单位真题】教育情境是不断变化的，碰到学生的怪问题、怪动作和怪要求时，就需要小学教师会应用（）来灵活处理。

A. 因材施教B. 以身作则C. 教育机智D. 科研能力正确答案：C参考解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性．能根据学生新的特别是意外的情况，迅速、正确地做出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施解决问题。

3. 【单项选择题】【2014年广东广州白云区真题】下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是（）。

A. 记住“psycho1ogy”的中文意思和记住“psycho1ogy”这个单词怎么拼写B. 记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天软件C. 记住“孺子”的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱的节目D. 记得怎样使用PPT制作多媒体和记得曾经教过哪些学生正确答案：C参考解析：语义记忆是运用语言时必须用到的，接受和存储的是各种--A-知iz。

情景记忆是接受和存储按照事件发生的时间以及事件之间的时空关系排列的信息。

4. 【单项选择题】【2014年广东粤东西北事业单位真题】学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种薪型的建设的人际关系中．专业人员运用心理学等专业知识和技能设计与组织各种教育活动以及助学的形式，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程叫作（）。

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看考点最新版(二)_7

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看考点最新版(二)1、多选题阅读材料回答题：刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。

我不动声色走过去．原来是一张小纸条!展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大!我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了．特别是几个调皮的男生，大声喊着：“老师，念出来!”我瞟了一眼尹洋。

这是一个很秀丽可人的女孩．学习成绩也是不错的。

只见她埋着头，脸涨得通红，多半已准备接受即将到来的难堪了。

我转过头来望着全班同学，他们都安静下来齐刷刷地望着，十四五岁，正是好奇的年龄，尤其是传纸条这样敏感的话题。

“其实是两句再普通不过的话，‘听毛主席的话，做一个好学生!…轰的一片笑声!当然学生也不怎么相信，但谁都没有再追问。

这堂课很顺利地上完了，只有尹洋显得不太专心，先是不停地摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔，后来又在写写画画，但我没有打扰她。

下课后，尹洋追了出来，塞给我一张小纸条，什么也没说就跑开了。

展开纸条后，几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师：你是我所见过的最聪明最美丽的老师，我一定会记住你对我的希望：听毛主席的话，做一个好学生!学生：尹洋。

”师生之间的表现形式包括 () 。

A : 师生之间的工作关系B : 师生之间的人际关系C : 师生之间的组织关系D : 师生之间的心理关系E : 师生之间的非正式关系参考答案: ABCDE本题解释:参考答案：A,B,C,D,E。

参考解析：师生之间的直接联系是一种十分复杂的关系体系。

师生关系表现在：①师生之间的工作关系；②师生之间的人际关系；③师生之问的组织关系；④师生之间的心理关系；⑤师生之间的非正式关系。

2、简答题幼儿园全面发展教育参考答案:参考解析：幼儿园全面发展教育指以幼儿身心发展的现实性与可能性为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

初中语文教师招聘考试学科专业知识

第一部分教材教法与教案第一章中学语文课程与教学基础知识第一节中学语文课程基础知识第二节语文教学基础知识第二章语文教学的基本能力第一节中学语文课堂教学设计与运用能力第二节中学语文教学指导与评价能力第三章经典教学案例与教案设计展示第二部分专业知识第一章古代汉语基础知识第一节文言实词与虚词第二节常见文言句式及其用法第三节文言文的理解第四节古诗词鉴赏第二章现代汉语基础知识第一节现代汉语第二节汉字第三节词汇第四节句子第五节标点符号的正确使用第三章文学概论第一节文学理论的性质和形态第二节文学活动第三节文学创造第四节文学作品第五节文学消费与接受第四章现代文阅读第一节现代文分析与理解第二节文学作品鉴赏第五章写作基础第一节写作概述第二节常用文体写作第六章中外文学史第一节中国古诗词赏析第二节中国古代重要作家作品赏析第三节中国现当代重要作家作品赏析第四节外国重要作家作品赏析第一部分教材教法与教案第一章中学语文课程与教学基础知识第一节中学语文课程基础知识一、语文课程的性质★★★★(一)初中语文课程的性质语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

(二)高中语文课程的性质语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

真题点睛语文课程是()与人文性的统一。

A. 工具性B. 思想性C. 政治性D. 情感性【答案】A【名师点评】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。

二、语文课程的基本理念(一)初中语文课程的基本理念1.全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

2014年广州黄埔小学语文教师招聘真题(回忆版)

2014年黄埔小学语文教师招聘真题（回忆版）一、1—37题是单选题，其中：1-15每题1分，考教育时事、教育学、心理学。

16—37题是专业知识，包括字音字形题、成语题、语病题、诗歌、文言文、现代文,还有判断题。

二、38—42默写（小学初中的诗篇）43.语用题44. 新材料作文。

1、2014年全国电化教育馆馆长会议的主题是“一师一优课，一课一名师”2、2014年为预防中小学生溺水，《致全国中小学生家长的一封信》，要求“外出家长也要发附件，确保不漏一生”。

3、2014开始逐步推行两种高考模式，培养：技术型人才和学术型人才4、2014“亚洲的新未来：寻找和释放发展新动力”，围绕“改革、创新、可持续发展”主线。

5、国家中长期教育改革和发展规划纲要：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量6、教育行政法规是国务院制定的文件。

7、不属于教师权利的是：按照学校的教学计划完成教学任务8、现在总喊着“赢在起跑线上”的口号，孩子读幼儿园之前已经在为幼儿园学习做准备，幼儿园却在学习小学一年级的知识，这违背了人的身心发展的（）A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性9、掌握知识与发展智力的关系是？（掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的条件）10、某学校的班级、走廊都贴有文明标语，且该校的师生都能做到，说明这已成为学校文化。

11、一老师出的试题，考出来的成绩是学习好的学生成绩高，学习较差的学生成绩较低，说明这份试题（）系数较高。

A难度 B区分度 C信度 D效度12、老师考前都会让学生自由复习，但父母总会多方阻挠，这侵犯了学生的什么权利？（学习权？人身权？）13、小明等8个学生因为都喜欢恐龙，自动结成了一个群体，这属于非正式群体。

14、杜甫的号是少陵野老15（忘记了）16—37题是专业知识，包括语音题、成语题、语病题、诗歌、文言文、现代文。

诗歌题：《望海楼》米芾云间铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连。

三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。

[职业资格类试卷]2014年广东省粤东西北教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷(精选).doc

[职业资格类试卷]2014年广东省粤东西北教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷（精选）一、单项选择题1 在中外教育史上，教育被看做是( )。

（A）产生思想的活动（B）培养人的活动（C）锻炼身体的活动（D）培养品德的活动2 一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是( )。

（A）教育学（B）教育心理学（C）教学论（D）课程论3 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是由我国战国时代儒家思孟学派撰写的( )。

（A）《中庸》（B）《大学》（C）《学记》（D）《朱子语录》4 孔子是我国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是( )。

（A）《春秋》（B）《尚书》（C）《诗经》（D）《论语》5 1806年发表的《普通教育学》，被誉为一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家( )。

（A）康德（B）夸美纽斯（C）杜威（D）赫尔巴特6 在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是( )。

（A）彻底改造（B）决定（C）中介转化（D）激化7 相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中其主导作用的是( )。

（A）社会教育（B）学校教育（C）政治教育（D）法制教育8 我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌、题海战术、加班加点、时间加汗水”等学生负担过重现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的( )。

（A）人道性原则（B）个性原则（C）创造性原则（D）民主原则9 人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( )。

（A）完整发展（B）和谐发展（C）取长补短（D）循序渐进10 教育发展的规模和速度受制于( )。

（A）生产力（B）政治（C）文化（D）社会11 教育能够促进年轻一代的政治社会化和民主化，这体现了教育的( )。

（A）经济功能（B）政治功能（C）文化功能（D）发展功能12 教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和( )。

（A）仰慕文化（B）活化文化（C）敬重文化（D）遵守文化13 在我国，教育目的最基本的理论基础是( )。

2014小学语文教师招聘考试复习题(附答案)

2014小学语文教师招聘考试复习题（附答案）2014小学语教师招聘考试复习题一、填空。

1、语程的基本理念有（全面提高学生的语素养）、（正确把握语教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语程）。

2、语程的基本特点是（工具性与人性的统一）。

3、（语素养）是学生学好其他程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语材料，在大量的（语实践）中掌握运用语的规律。

、语程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

6、语学科个阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。

7、自然风光、（物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语程的资。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语的（实践性）和（综合性）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语教学要注重语的（听）、（说）和（读），注重（写）的训练，给学生打下扎实的语基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（趣味性），宜以（活动）和（游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。

阅读教学是（学生）、（教师）、（本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

12、（写作）能力是语素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。

教师公开招聘考试小学语文(中外文学赏新和写作基础)-试卷1

教师公开招聘考试小学语文（中外文学赏新和写作基础）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、第二部分专业知识(总题数：30，分数：54.00)1.单项选择题__________________________________________________________________________________________ 解析：2.下列选项中属于竹林七贤的是( )。

（分数：2.00）A.陈琳B.刘桢C.阮籍√D.阮瑀解析：解析：“竹林七贤”是指嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮成七人，他们常在当时的山阳县(今河南辉县、修武一带)竹林之下，喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓“竹林七贤”。

陈琳、刘桢、阮璃属于“建安七子”。

故本题选C。

3.下列不属于晚清四大谴责小说的是( )。

（分数：2.00）A.《官场现形记》B.《孽海花》C.《老残游记》D.《儒林外史》√解析：解析：晚清四大谴责小说有：《官场现形记》《孽海花》《老残游记》《二十年目睹之怪现状》，《儒林外史》是我国第一部长篇讽刺小说。

4.中国现代文学史上第一篇白话小说是( )。

（分数：2.00）A.《祝福》B.《社戏》C.《药》D.《狂人日记》√解析：解析：《狂人日记》是1918年鲁迅先生所著的中国现代文学史上第一篇白话小说。

在近代中国文学史上，这部小说是一座里程碑，它开创了中国新文学的革命现实主义传统。

5.俄国文学史上第一个“多余人”的形象是( )。

（分数：2.00）A.毕巧林B.叶甫盖尼.奥涅金√C.别尔托夫D.罗亭解析：解析：“多余人”是19世纪俄国批判现实主义文学中贵族知识青年的典型，他们开始觉醒但又找不到出路；看不惯皇族庸俗的生活，又摆脱不了自身的资产阶级利己思想；既不愿与贵族同流合污又不能和人民站在一起，成了一事无成的“多余人”。

四个选项均是俄国文学作品中“多余人”的形象，但第一个“多余人”的形象是普希金《叶甫盖尼.奥涅金》中的叶甫盖尼.奥涅金。

2014广东省教师资格证考试笔试试题及答案

A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
11、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
12、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
50、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
16、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
17、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
29、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
30、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)_24

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、简答题这是《威尼斯的小艇》 (浙教版) 的一个教学片断。

当时教师正在指导学生背诵，一学生突然发问。

生：老师，我觉得把“行动起来，轻快、灵活，仿佛一条蛇”这句话改为“行动轻快灵活，仿佛一条水蛇”更好。

师：为什么？生：这样好读，而且小艇是在水上航行的，水蛇更恰当一些。

师：你们觉得怎样？ (反问其他同学)(学生小声议论，有几个想举手，但终未能举起)师：我同意这位同学的观点，同一句话可以有多种表达方法，这位同学的修改很有意义。

生： (纷纷举手，有个别忍不住鼓掌) 对，我也觉得有道理，只是不敢说。

师：这位同学敢于向权威挑战，提出自己的想法，其实你们也可以学着他的样子，把句子换个说法，敢不敢试一试？生：敢 (齐) ！几分钟后，一份份《威尼斯的小艇》修改稿出来了。

虽然改得不一定都好，但学生表现出来的创造性思维是极为可贵的。

如：原句——船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

改后——船头和船艄向上翘起，像挂在蔚蓝天幕中的新月。

问：该教学片段反映了课堂教学中常见的一种什么现象？你能从该教师身上借鉴到什么？(不需要从语文学科角度分析) 如何处理生成性的课程资源？参考答案:参考解析： (1) 上述教学片段反映了课堂教学中的教学突发事件。

这需要教师具备一定的教育机智去处理类似事件。

(2) 材料中的教师能够利用自己的教育机智，去处理教学突发事件，没有打压学生的积极性，这表明该教师的教学素养很高。

这也是需要所有教师借鉴的地方。

(3) 从课程资源的角度看，应该树立教师是课程开发的建设者理念，学生本身和教学过程也是课程资源，教师要积极启发和引群生。

材料中的教师针对学生的疑问，给予积极的反馈，使学生能够发挥其创造性思维，这能够促进学生的全面发展。

2、简答题如何理解个体心理发展的一般特征中的不平衡性？参考答案:参考解析：心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。

2014年广东省中考语文考纲及重点考点阐明 2

2014年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲一、考试性质初中毕业生语文学科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。

考试结果既是评定初中毕业生语文学业水平是否达到毕业标准和评价初级中学语文教学质量的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、指导思想（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。

（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。

（三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。

三、考试依据（一）教育部2011年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》。

（二）教育部2002年颁发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。

（三）广东省初中语文教学的实际情况。

四、考试内容与要求根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三个能力层级：识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。

如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。

理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。

如领会语句的含义，概括阅读材料的基本内容等。

运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。

如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。

考试内容与要求具体如下：2.蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经3.观沧海(东临碣石) 曹操4.饮酒(结庐在人境) 陶潜5．归园田居（种豆南山下）陶潜6.木兰诗北朝民歌7.送杜少府之任蜀州王勃8.次北固山下王湾9.过故人庄孟浩然10．望洞庭湖赠张丞相孟浩然11.使至塞上王维12．终南别业王维13.黄鹤楼崔颢14.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白15.行路难李白16．渡荆门送别李白17.望岳杜甫18.春望杜甫19.茅屋为秋风所破歌杜甫20.白雪歌送武判官归京岑参21．滁州西涧韦应物22.早春呈水部张十八员外韩愈23．左迁至蓝关示侄孙湘韩愈24.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡25.观刈麦白居易26.钱塘湖春行白居易27.雁门太守行李贺28.赤壁杜牧29.泊秦淮杜牧30.夜雨寄北李商隐31.无题(相见时难别亦难) 李商隐32.相见欢(无言独上西楼) 李煜33.渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹34.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊35.登飞来峰王安石36.江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼37.水调歌头(明月几时有) 苏轼38.浣溪沙（山下兰芽短浸溪）苏轼39.游山西村陆游40.西江月（明月别枝惊鹊）辛弃疾41.破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾42．南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾43．约客赵师秀44.过零丁洋文天祥45.天净沙·秋思马致远46.山坡羊·潼关怀古张养浩47．朝天子·咏喇叭王磐48.己亥杂诗龚自珍（三）推荐阅读文学名著1．西游记吴承恩2．水浒传施耐庵3．朝花夕拾鲁迅4．繁星·春水冰心5．骆驼祥子老舍6．威尼斯商人莎士比亚7．鲁滨逊漂流记笛福8．格列佛游记斯威夫特9．童年高尔基10．钢铁是怎样炼成的尼古拉· 奥斯特洛夫斯基11．汤姆·索亚历险记马克· 吐温12．假如给我三天光明海伦·凯勒重点分析：文言文公输2、生于忧患，死于安乐3、邹忌讽齐王纳谏古诗词及默写望洞庭湖赠张丞相2、酬乐天扬州初逢席上见赠3、泊秦淮4、饮酒(结庐在人境)5、陋室铭6、出师表三、名著1、朝花夕拾2、假如给我三天光明。

2014广东教师招聘考试语文专业基础知识(二)

2014广东教师招聘考试语文专业基础知识（二）在广东教师招聘考试中，语文学科的一些基础知识又多又难以识记，常常令让考生头疼。

接下来广东教师招聘网就帮大家分享一些语文学科的基础知识，希望能帮助考生记忆。

/html/jszp/zlfd/?wt.mc_id=bk154531.三吏：新安吏、石壕吏、潼关吏。

2.三别：新婚别、垂老别、无家别。

3.佛教三宝是：佛(大知大觉的)、法(佛所说的教义)、僧(继承或宣扬教义的人)。

4.农村三部曲：春蚕、秋收、残冬。

5.三不朽：立德、立功、立言。

6.《春秋》三传：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。

7.三王：夏禹、商汤、周公。

8.三山：蓬莱、方丈、瀛洲。

9.郭沫若"女神"三部曲：女神之再生、湘果棠、棣之花。

10.巴金"爱情"三部曲：雷、电、雨。

"激流"三部曲：家、春、秋。

11.公安三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道。

12.三代：夏、商、周。

13.三原色：红、绿、蓝。

14.三从四德：三从：未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子。

四德：妇德、妇言、妇容、妇功。

15.三纲五常：三纲：父为子纲、群为臣纲、夫为妻纲、五常：仁、义、礼、智、信。

16.三姑六婆：三姑：尼姑、道姑、卦姑。

六婆：媒婆、师婆(巫婆)、牙婆、虔婆、药婆、接生婆。

17.三皇五帝：三皇：伏羲、燧人、神农。

五帝：黄帝、颛琐、帝喾、尧舜。

18.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈。

五岳：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。

19.三性：祭祀用的牛羊猪。

20.三曹：曹操、曹丕、曹植。

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教师招聘考试教育综合基础知识

教师招聘考试教育综合基础知识一、教师招聘考试教育综合基础知识之试卷（一）选择题（每题3分，共30分）1. 教育的本质特点是（）。

A. 有目的地培养人B. 影响人的身心发展C. 促进社会发展D. 完善人的自身生产答案：A。

解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也就是教育的质的规定性。

2. 我国古代教育家孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的方法，并根据学生的特点有区别地教育学生。

这种教育方式遵循了（）。

A. 长善救失原则B. 疏导性原则C. 因材施教原则D. 严格要求学生与尊重信任学生相结合原则答案：C。

解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

孔子的这种方法就是因材施教的体现。

3. 现代教育与传统教育的根本区别在于（）。

A. 重视实践能力的培养B. 重视创新能力的培养C. 重视高尚品德的培养D. 重视劳动品质的培养答案：B。

解析：现代教育强调创新能力的培养，而传统教育往往更注重知识的传授，这是两者的根本区别之一。

4. 教学过程的中心环节是（）。

A. 引起学习动机B. 巩固知识C. 领会知识D. 运用知识答案：C。

解析：领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。

5. 在教育目的价值取向中，属于社会本位论的代表人物是（）。

A. 洛克B. 涂尔干C. 卢梭D. 福禄贝尔答案：B。

解析：涂尔干是社会本位论的代表人物，他认为教育目的在于使年轻一代系统地社会化。

6. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。

A. 交往能力B. 研究能力C. 管理能力D. 学习能力答案：B。

解析：教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

7. 课程计划的中心问题是（）。

A. 开设哪些学科B. 各门学科开设的顺序C. 各门学科的教学时间D. 各门学科的教学方法答案：A。

2014年中学语文教师招聘语法基础知识二

2014年中学语文教师招聘语法基础知识二来源：宁夏教师招聘考试网欢迎来到宁夏教师招聘网，中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站，提供宁夏地区教师招聘及中小学教师资格证考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

4.句子句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。

(1)单句单句可分为主谓句和非主谓句。

由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。

按句子的用途或语气分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

①单句的成分和主干句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

主语：祖国是我们的伟大母亲。

谓语：祖国是我们的伟大母亲。

宾语：我们热爱祖国。

/祖国是我们的伟大母亲。

定语：(伟大)的祖国是(我们)的母亲。

状语：他[勇敢]地站出来。

补语：他急得哭起来。

句子的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩后剩下的部分。

②用符号法分析主谓句。

第一步，用“‖”界分出主语和谓语。

伟大的人民一定创造出伟大的时代。

第二步，用“( )”标出充当主语的短语中的定语，剩下的是中心语；有“ ”标出充当谓语的短语中的宾语：(伟大)的人民‖ 一定创造出伟大的时代。

第三步，用“〔〕”标出状语；用“( )”标出充当宾语的短语中的定语，剩下的是中心语：(伟大)的人民‖〔一定〕创造出(伟大)的时代。

第四步，用“〈〉”标出补语，剩下的是中心语：(伟大)的人民‖〔一定〕创造〈出〉(伟大)的时代。

这样，除去定语、状语、补语，句子主干就显示出来了：……人民……创造……时代。

摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。

但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。

还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。

单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。

(2)复句①复句的构成和分析复句的构成主要有两种方式：一种方式由两个或两个以上的单句结构按照一定的语法关系直接组合起来，成为一个复句；一种方式是借助虚词构成。

教资考试、事业单位教师、特岗教师招聘中小学语文专业知识复习刷题资料第二章《现代汉语》

教资考试、事业单位教师、特岗教师招聘中小学语文复习刷题资料第二章现代汉语一、单项选择题。

1.在一种语言里，能区别词义的最小的语音单位是（）A.音节B.音素C.音段D.音位2.汉字的历史悠久，下列有关汉字形体的论述不正确的一项是（）A.甲骨文一般是用刀刻的，笔形是细瘦的线条，拐弯多方笔，外形参差不齐，结体大小不一，异体字较多。

B.楷书把小篆圆转弧形的笔画变成了方折平直的笔画，基本上摆脱了象形的特点，在汉字发展史上具有划时代意义。

C.小篆是秦始皇统一六国后采用的标准字体，比大篆字体更匀称、整齐，笔画圆转、简化，异体字基本废除。

D.金文指古代铸或刻在青铜器上的文字，从商、周到秦、汉都有金文。

3.能正确表明普通话音节构成的三个要素的一项是（）A. 声母韵母声调B. 音高音色音长C. 韵头韵腹韵尾D. 平声上声去声4.下列字的笔画数不正确的一项是（）A. 母（5 笔）B. 凹（5 笔）C. 臼（5 笔）D. 鸟（5 笔）5.在普通话中，有些双音节词的第二个音节习惯上要读轻声，下列词语中不需要变读轻声的选项是（）A. 云彩脑袋B. 稀罕消息C. 钥匙包袱D. 发酵干涸6.下列单纯词中为叠韵联绵词的是（）A. 尴尬B. 鸳鸯C. 玛瑙D. 徘徊7.下列各组成语中，感情色彩不相同的一组是（）A. 文质彬彬神采奕奕风度翩翩仪表堂堂B. 古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏C. 春风拂面草长莺飞姹紫嫣红鸟语花香D. 众志成城胆小如鼠游手好闲大智若愚8.下列属于单纯词的是（）A. 烂漫B. 善良C. 方圆D. 阻止9.下列词语不属于双声词的一项是（）A. 澎湃蒙昧B. 参差淋漓C. 反复忐忑D. 玫瑰弹簧10.下列各项中，不属于合成词的一项是（）A. 葡萄芙蓉疙瘩B. 意义胖子语言C. 学院手机学生D. 团体进步世代11.下列各项中，不属于主谓式的一项是（）A. 英雄气概讨论问题B. 意志坚强大家讨论C. 笑容满面窗户破旧D. 成绩优秀国家强盛12.“考生差不多要进考场了”，句中“差不多”一词是（）A. 动词B. 名词C. 副词D. 形容词13.“你跑得太慢了”，该短语的结构关系是（）A. 连动短语B. 述宾短语C. 述补短语D. 兼语短语14.下列分析不正确的一项是（）A.“告诉你少管闲事！”是一个祈使句。

2014广东教师招聘考试语文备考：常用古诗词典故解析(二)

2014广东教师招聘考试语文备考：常用古诗词典故解析（二）2014广东教师招聘考试各地市正在进行，教师招聘考试中，语文古诗词常常令人感到头痛。

中公广东教师考试网提醒广大考生语文古诗词典故解析需要灵活运用。

下面中公广东教师招聘网帮大家总结了语文备考知识，常用诗词典故解析，希望能对考生有所帮助!/html/jszp/zlfd/zx/?wt.mc_id=bk154534.月亮：对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁如“举头望明月，低头思故乡。

”(李白《静夜思》) 如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

”(李煜《虞美人》) 望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。

如“碛里征人三十万，一时回首月中看。

”碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。

5.长亭：是陆上的送别之所李白《菩萨蛮》：“何处是归程?长亭更短亭。

”柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。

”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。

”很显然，在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。

6.蝉：以蝉品行高洁古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。

《唐诗别裁》说：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。

”由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。

骆宾王《在狱咏蝉》：“无人信高洁。

”李商隐《蝉》：“本以高难饱”，“我亦举家清”。

王沂孙《齐天乐》：“甚独抱清高，顿成凄楚。

”虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。

”他们都是用蝉喻指高洁的人品。

7.南浦：在中国古代诗歌中，南浦是水边的送边之所屈原《九哥·河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。

”江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何!”范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。

”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。

8.琴瑟(1)比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”《诗·周南·关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。

[职业资格类试卷]2014年广东省广州市越秀区教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2014年广东省广州市越秀区教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷单项选择题1 下列各组词语中，加下划线的字的读音完全相同的一组是( )。

（A）宁静 宁愿息事宁人 宁死不屈（B）哄弄 哄抢 哄堂大笑一哄而散（C）蔓延 蔓草不蔓不枝顺蔓摸瓜（D）脉搏山脉 脉络分明一脉相承2 下列词语中，书写正确的一项是( )。

（A）莫衷一是（B）振耳欲聋（C）搬师回朝（D）克不容缓3 依次填入画横线部分的词语最恰当的一项是( )。

①哥白尼的地动学说粉碎了上帝创造了人类，又为人类创造万物的那种_________的宇宙观。

②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个_________。

（A）荒诞山穷水尽（B）荒谬水落石出（C）荒诞水落石出（D）荒谬山穷水尽4 下列句子中，有语病的一句是( )。

①去年6月起，国家相关部门开展了为期一年的收费公路违规及不合理收费专项清理活动。

②而如今，清理期限已过，停止收费的高速公路却屈指可数。

③国内许多收费公路“超期服役”问题严重，有些公路超期收费长达大约十数年左右，有些临近还清贷款时换个“马甲”继续收费。

④这类不合理、不合法的乱收费，人为抬高了社会运行成本，阻碍了经济发展，该出手清理整顿了。

2014年广州市白云区教师招聘考试

2014年广州市白云区教师招聘考试白云区简答题：1、教师如何备课。

答：1、备教材。

是指教师对教材的深入钻研。

它是包括熟悉教学大纲，熟悉全册教材，掌握教材的知识体系，深刻理解每一篇章，每一课的内容，明确它在全册的地位和前后的联系等。

教师要深刻准确地把握教材，必须查阅资料，认真钻研，使教材由“薄”到“厚”。

2、备学生。

备学生要备学生的思想状况，知识基础，兴趣爱好、性格特点，理解能力等。

备好学生可以使教师的教学符合学生实际，避免盲目性，同时也有利于调动学生的积极性，使他们以主人翁的姿态投入教学活动。

3、备教法。

教无定法，教师要遵循基本的教学原则，根据教材、学生、教师本身素质等特点选择最优的教法。

4、写教案。

教案是教师备课成果的升华和结晶。

是教师进行课堂教学的具体依据。

教案可详可简，可写在教案专用纸或本上，也可以评注形式写于教材上，视具体情况而定。

5、准评价方法和课后作业。

6、写教后。

课堂教学不可能不折不扣地按教案进行，生动活泼的课堂教学实际往往会纠正、充实原教案。

以写教后的形式总结些宝贵的经验教训，可作下一次备课的借鉴，是教师提高备课水平的重要方法。

补集：1、备课的要求1、高度的准确性。

凡需要向学生传授的知识应该十分准确，不能似是而非，即使是最简单的概念问题，也要准确把握，不能出现问题。

有争议、不能作出结论的问题，一般应予回避，不能轻易搬上课堂。

2、明确的目的性。

教师应对每堂课，每个章节要达到什么目的，有什么要求，都必须十分明确。

这样才能依据目的合理处理教材，采取恰当的教学方法。

3、极强的针对性。

备课必须心目中有学生，时时想到学生，处处想到学生。

教学目的、教学重点、教学难点的确定，教学方法的选择，都必须从学生的实际情况出发。

4、周密的计划性。

就整册教材而言，课时的分配，新旧知识的联系，复习与检测的安排，均应有计划。

就每课而言，教学内容、教学步骤的安排，板书的设计，教具的使用，实验的演示，都是统筹安排，有一个合理的“序”。