迎“五四”诗歌朗诵会活动方案
最新五四青年节朗诵比赛活动方案(优秀8篇)
最新五四青年节朗诵比赛活动方案(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌朗诵比赛策划方案(通用13篇)
诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）》，快快拿去用吧!诗歌朗诵比赛策划方案篇1一、活动目的：为了进一步深入贯彻中央《进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。
教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。
二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛三、比赛内容：在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。
四、活动时间：9月26日下午五、活动地点：教学楼前六、活动对象：1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导七、比赛规则1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、每号选手朗诵时间3——5分钟6、参赛人数不限，朗诵形式不限八、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵、精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷、朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
（2分）⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（2分）⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
（1分）2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖九、评委：叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋十、活动分工：标语：刘祥豪音响：吴瑾纯、熊建城奖状奖品：邓润霞、邓念远计分：韦丹、蔡延艳十一、其他未尽事宜，另行通知。
爱国诗歌朗诵赛活动策划方案(精选多篇)
爱国诗歌朗诵赛活动策划方案(精选多篇) 第一篇：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报……一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。
在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
二、项目对象xx师范大学全体在校学生三、项目目的和目标弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
四、项目策划利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；2、进行书面和网上报名；3、初赛、复赛、决赛。
六、项目评估在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算四千元人民币第二篇：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报??一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四运动是中国近代史上一次具有重大历史意义的爱国主义运动，它在文化领域对中国产生了深远的影响。
为了记念五四运动的精神，激发青年学生的爱国热情和文学创作能力，我们计划举办五四活动诗歌朗诵比赛。
通过此次比赛，旨在宏扬五四精神，提高学生的文学素质和表达能力。
二、活动目标1. 宏扬五四精神：通过诗歌朗诵比赛，传承和宏扬五四运动的爱国主义精神，激发青年学生的爱国情怀。
2. 提升文学素质：通过参预诗歌朗诵比赛，培养学生对文学的兴趣，提高他们的文学素质和表达能力。
3. 增进团队合作：比赛中，参赛选手需要与团队成员进行合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
三、活动时间和地点1. 活动时间：2022年5月4日（五四运动记念日）2. 活动地点：学校礼堂四、活动流程1. 报名阶段a. 报名时间：2022年4月1日-4月15日b. 报名方式：学生可在指定时间内向班级辅导员报名参加比赛，每一个班级推荐1-2名参赛选手。
c. 报名要求：参赛选手需提交一篇自己创作的诗歌作品，并填写报名表格。
2. 初赛阶段a. 时间：2022年4月20日-4月30日b. 地点：学校图书馆c. 比赛形式：初赛采取现场朗诵的形式，每位参赛选手需准备一首自己创作或者选择的诗歌进行朗诵。
d. 评审标准：朗诵技巧、表达能力、语言准确性、情感表达等。
3. 决赛阶段a. 时间：2022年5月4日b. 地点：学校礼堂c. 比赛形式：决赛采取舞台演出的形式，每位参赛选手需准备一首自己创作或者选择的诗歌进行朗诵。
d. 评审标准：朗诵技巧、表达能力、舞台表现力、语言准确性、情感表达等。
4. 颁奖仪式a. 时间：2022年5月4日b. 地点：学校礼堂c. 颁奖内容：根据评委的评分结果，对决赛中表现优秀的选手进行奖励，设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
五、活动宣传1. 海报宣传：在校园内张贴海报，宣传活动的时间、地点和参赛要求。
2022年五四青年节诗歌朗诵活动方案三篇
2022年五四青年节诗歌朗诵活动方案三篇【篇1】2022年五四青年节诗歌朗诵一、指导思想：结合“五一”国际劳动节和“五;四”青年节举办的此项活动，旨在弘扬民族精神，培养和展示学生的人文素质，进一步增强同学们明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，促进良好校风的形成，体现中学生奋发向上的精神风貌。
二、活动主题：弘扬爱国主义，集体主义，社会主义思想，使中学生明确“八荣八耻”荣辱观的深刻内涵，自觉运用荣辱标准检省自己的思想和行为，自觉养成优良品德，努力成长为四有新人。
三、时间及安排：①第八周4月4日下午4点，在1楼团委召开高一年级班长和宣传委员会议，4月6日下午，召开高一年级班主任会，布置活动要求，(高二高三年级选报参赛选手)各班积极准备。
②第九周4月14日班会活动时间，高一年级各班按照学校要求，由班主任和语文老师组织初赛，形式定为诗歌朗诵或者演讲均可。
初选出1-2名同学，继续准备。
③第十周4月18日下午4点高中各班选手在一楼学术厅进行复赛。
选出8个节目参加全校展示。
④“五;四”表彰大会后全校举行朗诵(演讲)比赛，评出优秀节目奖。
此次活动由校政教处、团委、语文教研组及学生会主办，并负责协调、督促检查评比工作。
四、具体要求：①班主任在4月4-14日对各班学生进行动员，并组织学生积极准备。
②学生会学宣部和秘书部做校内宣传工作，通过海报，黑板报等形式宣传。
③班主任认真组织好4月14日的班内比赛，选出的学生名单于4月17日前交政教处。
④学生会负责安排复赛时学生抽签及相应工作。
⑤复赛胜出选手的文稿及音响资料于4月21日前交政教处备案。
⑥年级主任应督促和支持完成初、复赛工作。
五、评比方法：主题鲜明积极向上。
(4分)表达能力，富于激情表达流畅。
(3分)普通话标准，语言及用词规范。
(1分)表现能力，仪表大方，举止得体。
(2分)奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、优秀奖若干。
获奖同学将发相关荣誉证书及奖品，获奖名单将及时张榜公布。
迎五四朗诵比赛活动方案
一、活动背景五四运动是我国新民主主义革命的开端，具有深远的历史意义。
为了弘扬五四精神，激发广大青年的爱国热情和奋斗精神，增强青年学生的文化自信，特举办本次五四朗诵比赛活动。
二、活动主题青春心向党，建功新时代三、活动目的1. 弘扬五四精神，传承红色基因。
2. 培养青年学生的文学素养和朗诵能力。
3. 提高青年学生的团队协作精神和组织能力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
四、活动时间2023年5月4日（具体时间根据实际情况调整）五、活动地点学校报告厅六、参赛对象全校在校学生七、比赛分组根据参赛人数和实际情况，分为以下三个组别：1. 大学生组2. 本科生组3. 专科生组八、比赛形式1. 个人朗诵：参赛者自选朗诵作品，要求主题鲜明，内容健康向上，富有感染力。
2. 团体朗诵：参赛团队自选朗诵作品，要求配合默契，富有创意，展现团队精神。
九、比赛流程1. 报名阶段（4月15日-4月25日）- 参赛者填写报名表，并提交朗诵作品。
- 报名结束后，组织者对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（4月26日-4月30日）- 参赛者根据分组进行初赛，每位参赛者朗诵时间为3-5分钟。
- 初赛评委根据朗诵内容、表达效果、语音语调等方面进行评分，评选出各分组前六名进入决赛。
3. 决赛阶段（5月4日）- 决赛分为个人朗诵和团体朗诵两个环节。
- 个人朗诵环节，参赛者朗诵时间为3-5分钟。
- 团体朗诵环节，参赛团队朗诵时间为5-8分钟。
- 决赛评委根据朗诵内容、表达效果、语音语调、团队协作等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（5月5日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
十、评委组成1. 主评委：由学校领导、文学专家、知名朗诵艺术家担任。
2. 副评委：由各学院教师代表、优秀学生代表担任。
十一、奖项设置1. 大学生组、本科生组、专科生组分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 优秀奖若干名。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案引言概述：五四活动诗歌朗诵比赛是一项旨在弘扬青年文化艺术的重要活动。
通过此比赛，旨在鼓励青年积极参与诗歌朗诵，提高他们的艺术修养和表达能力。
本文将详细介绍五四活动诗歌朗诵比赛的方案，包括活动背景、比赛形式、参赛条件、评委安排和奖励设置。
一、活动背景：1.1 青年文化艺术的重要性：青年是国家的未来和希望，培养他们的文化艺术修养对于社会的发展至关重要。
1.2 五四运动的精神：五四运动是中国现代青年运动的重要里程碑，通过此活动可以传承和弘扬五四精神。
1.3 诗歌朗诵的意义：诗歌是文化艺术的重要形式之一，通过朗诵可以更好地传达诗歌的情感和内涵。
二、比赛形式：2.1 分组赛制：根据参赛人数，将选手分为若干组进行比赛，每组设定一定数量的晋级名额。
2.2 朗诵内容：参赛选手可以选择自己喜欢的诗歌进行朗诵，要求朗诵内容必须是经典或现代优秀诗歌作品。
2.3 时间限制：每位选手的朗诵时间限制在3-5分钟之间，以保证比赛的流畅和公平。
三、参赛条件：3.1 年龄要求：比赛面向全国各地的在校大学生和青年群体，年龄限制在18-30岁之间。
3.2 报名方式：参赛选手需提前在指定网站进行报名，并提交朗诵的诗歌作品和个人简介。
3.3 选拔机制：报名截止后，由专业评委对参赛选手进行初步评审，选出晋级选手参加正式比赛。
四、评委安排：4.1 专业评委：比赛设有由文学界、艺术界等相关领域的专业人士组成的评委团，确保评审的公正性和专业性。
4.2 评分标准：评委将根据选手的朗诵技巧、表达能力、情感传达等方面进行评分，并给出详细的评语和建议。
4.3 决赛评选：根据初赛的成绩，选出决赛选手，并由评委团进行最终评选，确定获奖名单。
五、奖励设置：5.1 奖项设置：比赛设立一、二、三等奖，同时设立最佳朗诵奖、最佳表演奖等特别奖项，以表彰优秀选手。
5.2 奖品设置：获奖选手将获得荣誉证书、奖杯、奖金等丰厚奖品，并获得艺术机构的关注和推荐机会。
五四青年节诗歌朗诵会活动预案
五四青年节诗歌朗诵会活动预案一、活动背景为了庆祝五四青年节，弘扬爱国主义精神，激发青年一代的爱国情怀，培养他们的文学素养和表达能力，我们计划举办一场别开生面的五四青年节诗歌朗诵会。
二、活动目标1.通过诗歌朗诵的形式，让青年们更深入地了解国家的历史和文化，培养他们的爱国情操。
2.提高青年们的文学素养和表达能力，激发他们对文学的热爱和追求。
3.增进青年们之间的交流和互动，培养他们的团队协作精神。
三、活动时间2022年5月4日（星期六）下午2点至5点四、活动地点市图书馆报告厅五、活动对象全市高中、大学生及社会各界青年六、活动内容1.开场致辞：由主办方代表发表开场致辞，介绍活动的背景、目的和意义。
2.诗歌朗诵：参与者按顺序上台朗诵自己选择的诗歌，可以是经典的古代诗歌，也可以是现代的原创诗歌，要求内容健康、积极向上。
3.互动环节：设置互动环节，让参与者们互相交流，分享自己的心得体会和对诗歌的理解。
4.颁奖环节：评选出最佳朗诵奖、最具表现力奖、最佳人气奖等，对获奖者进行表彰和奖励。
七、活动准备1.宣传推广：通过学校、社区、网络等多种渠道，广泛宣传本次活动，吸引更多的青年参与。
2.报名方式：设立线上和线下报名渠道，方便参与者报名参与。
3.活动场地：提前预约市图书馆报告厅，布置场地，确保音响、话筒等设备的正常使用。
4.制定活动流程：明确活动的时间安排和各项内容的顺序，确保活动顺利进行。
5.准备奖品：根据奖项设置，购买相应的奖品，保证奖品质量和数量。
八、活动预算1.场地费用：市图书馆报告厅租赁费用2.奖品费用：购买奖品的费用3.宣传费用：制作宣传海报、传单等的费用4.其他费用：包括音响、话筒等设备的租赁费用，以及活动中可能产生的其他费用。
九、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的吸引力。
2.活动满意度：通过问卷调查或现场反馈的方式，了解参与者对活动的满意度和建议。
3.媒体曝光度：统计活动报道的媒体数量和报道篇幅，以衡量活动的影响力。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四青年节是中国青年的节日，为了丰富青年学生的文化生活，提高他们的艺术修养和表达能力，我们学校决定举办一场五四活动诗歌朗诵比赛。
此次比赛旨在通过诗歌朗诵的形式，展示青年学生的才华和创造力，激发他们对文学的热爱，同时也为他们提供一个展示自我、锻炼表达能力的机会。
二、活动目标1. 提高学生的诗歌欣赏和朗诵能力，培养他们对文学的兴趣；2. 培养学生的表达能力和自信心，提高他们的口才；3. 丰富学生的文化生活，促进他们的全面发展。
三、活动时间和地点时间：5月4日上午8:30-11:30地点：学校礼堂四、参赛对象全校中学部学生均可参加，每一个班级推荐1-2名代表参赛。
五、活动流程1. 报名阶段- 报名时间：4月20日-4月30日- 报名方式：班级团支书负责采集报名信息，并在规定时间内提交给学校文艺部门。
- 报名要求：参赛选手需准备一首自选的诗歌进行朗诵，朗诵时间不超过3分钟。
2. 初赛阶段- 时间：5月2日上午9:00-11:00- 地点：学校礼堂- 每一个班级推荐的代表选手进行朗诵，由评委进行评分。
- 根据初赛结果，评选出10名晋级选手进入决赛。
3. 决赛阶段- 时间：5月4日上午9:30-11:30- 地点：学校礼堂- 决赛选手进行朗诵，由评委进行评分。
- 根据评委评分，确定获奖名次。
4. 颁奖仪式- 时间：5月4日上午11:30-12:00- 地点：学校礼堂- 颁发获奖证书和奖品，对获奖选手进行表彰。
六、评分标准1. 朗诵表现力（40%）：语调、语速、语音准确性、情感表达等。
2. 诗歌理解（30%）：对诗歌内容的理解和表达。
3. 舞台表现（20%）：形体、仪态、眼神交流等。
4. 形象气质（10%）：仪表、形象、仪容仪表等。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金200元，获奖证书。
2. 二等奖：2名，奖金100元，获奖证书。
3. 三等奖：3名，奖金50元，获奖证书。
五四诗词朗诵比赛策划书3篇
五四诗词朗诵比赛策划书3篇篇一《五四诗词朗诵比赛策划书》一、活动背景五四青年节是为纪念 1919 年 5 月 4 日中国学生爱国运动而设立的节日，它代表了青年对国家命运的关注和责任感。
在当今社会，我们仍然需要传承和弘扬五四精神，激励年轻一代为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
诗词作为中华文化的瑰宝，能够以优美的语言表达深刻的思想和情感。
因此，我们计划举办一场五四诗词朗诵比赛，以激发青年学生对诗词的热爱，展现他们的才华和精神风貌。
二、活动主题“传承五四精神，展现青春风采”三、活动目的1. 传承和弘扬五四精神，增强青年学生的历史责任感和使命感。
2. 提高学生的诗词朗诵水平和文学素养，培养他们对中华文化的热爱。
3. 提供一个展示学生才华和个性的平台，促进学生之间的交流与合作。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、参与对象全体学生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在学校内张贴宣传海报，发布比赛信息。
学生自愿报名，填写报名表格，提交朗诵作品。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）对报名作品进行初步筛选，选出优秀作品进入复赛。
通知进入复赛的选手，准备复赛朗诵。
3. 复赛阶段（[复赛时间]）选手进行现场朗诵，评委打分。
根据得分情况，选出决赛选手。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手进行现场朗诵，评委打分。
设立观众投票环节，增加互动性。
根据评委打分和观众投票结果，评选出获奖选手。
5. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，表彰优秀选手。
七、比赛规则1. 朗诵内容必须为五四时期的诗词或与五四精神相关的作品。
2. 朗诵时间控制在[具体时长]以内。
3. 可以个人或小组形式参赛，小组人数不超过[规定人数]。
4. 比赛采用百分制打分，评委根据选手的朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面进行评分。
5. 观众投票作为附加分，计入最终成绩。
八、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名2. 二等奖[具体数量]名3. 三等奖[具体数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四运动是中国近现代史上的一次伟大革命运动，具有重要的历史意义和影响。
为了纪念五四运动100周年，激发青年学生的爱国热情和文学艺术创作能力，我们计划举办五四活动诗歌朗诵比赛。
二、活动目的1. 弘扬五四精神：通过诗歌朗诵比赛，让青年学生更好地了解和传承五四运动的精神，激发他们的爱国情怀和社会责任感。
2. 提升学生艺术素养：通过参与诗歌朗诵比赛，学生可以锻炼自己的语言表达能力、朗诵技巧和艺术修养，提高他们的综合素质。
3. 激发学生创作热情：通过比赛的形式，鼓励学生积极参与诗歌创作，展示他们的文学才华和创造力。
三、活动内容1. 参赛资格：本次比赛面向全校中学生开放，每位学生只能提交一首自己创作的诗歌作品。
2. 报名方式：学生需在规定时间内将自己的诗歌作品提交至指定邮箱，包括诗歌的标题、作者姓名、年级和联系方式。
3. 评选方式：由专业诗人、文学教师和艺术家组成的评审团进行评选，根据诗歌的创意性、表达能力、语言艺术和朗诵表现等方面进行综合评判。
4. 比赛形式：初赛采用线上评审方式进行，评审团根据提交的诗歌作品进行初步筛选，选出进入决赛的作品。
决赛则采用线下朗诵的形式进行，选手将自己的诗歌作品进行现场朗诵，并由评审团进行现场评分。
5. 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、优秀指导教师奖和优秀朗诵奖等特别奖项。
四、活动安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 初赛评选：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
3. 决赛时间：XX年XX月XX日。
4. 颁奖典礼：决赛结束后进行，颁发各类奖项，并进行优秀作品的朗诵演出。
五、活动宣传1. 学校内部宣传：通过学校广播、校刊、班会等途径宣传比赛信息，鼓励学生积极参与。
2. 外部宣传：利用学校官方网站、社交媒体平台等渠道发布比赛通知和相关信息，吸引更多的参赛者和观众。
六、活动保障1. 资金保障：学校将拨专项经费用于比赛的组织和奖项设置。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四运动是中国近代史上具有重要意义的爱国主义运动，为了记念五四运动的精神，激发青年学生的爱国情怀和文学艺术创作热情，我校决定举办五四活动诗歌朗诵比赛。
本次比赛旨在通过诗歌朗诵的形式，展示学生们对五四运动的理解和表达，提高学生的文学艺术素质，培养学生的表达能力和自信心。
二、活动目标1. 宏扬五四运动精神，激发爱国情怀：通过诗歌朗诵比赛，让学生们更加深入了解五四运动的历史背景和意义，激发他们的爱国情怀，培养他们的家国情怀和社会责任感。
2. 提高学生的文学艺术素质：通过参预诗歌朗诵比赛，学生们能够提高他们的文学素质，培养他们的审美能力和艺术表达能力，培养他们对文学艺术的兴趣。
3. 培养学生的表达能力和自信心：通过比赛的形式，学生们能够锻炼他们的表达能力和口才表达能力，培养他们的自信心，提高他们的沟通能力和人际交往能力。
三、活动时间和地点时间：活动将于5月4日下午2点开始，估计持续2小时。
地点：活动将在学校礼堂举行。
四、活动内容和流程1. 报名阶段：- 报名时间：4月1日-4月15日。
- 报名对象：全校在校学生。
- 报名方式：学生可在学校办公室领取报名表格并填写完整后，交回给班主任。
- 报名要求：每一个参赛选手需准备一首与五四运动相关的诗歌，字数不超过200字。
- 报名费用：本次比赛免费。
2. 初赛阶段：- 时间：4月20日-4月25日。
- 场地：学校礼堂。
- 流程：初赛将由各班级选拔出2名代表选手参加，参赛选手按照抽签顺序进行诗歌朗诵表演，每位选手的朗诵时间不超过3分钟。
由评委根据选手的朗诵表现和诗歌内容进行评分，评选出10名选手进入决赛。
3. 决赛阶段：- 时间：5月4日下午2点开始。
- 场地：学校礼堂。
- 流程：决赛将由10名选手进行诗歌朗诵表演，每位选手的朗诵时间不超过5分钟。
评委根据选手的朗诵表现、诗歌内容和艺术表达能力进行评分，评选出前三名，并颁发奖品和证书。
五四青年诗歌朗诵活动方案
五四青年诗歌朗诵活动方案不知不觉之间，我们的活动就已经结束了，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。
我们可以通过写活动总结来明白自己的表现。
是的，这次的总结是不会被我们落下的！那么你知道活动总结应该怎么写呢？也许以下内容“五四青年诗歌朗诵活动方案4篇”合你胃口！欢迎分享给你的朋友！五四青年诗歌朗诵活动方案篇1为隆重纪念“五四”运动，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛。
结合我校共青团和学生实际，举行纪念“五四”运动系列活动。
活动方案拟定如下：一、活动主题：培育和谐精神，共建和谐校园，讴歌青春年华！二、活动对象：初一至初三新入团同学及全体团员三、活动时间：0、04。
20—10。
05。
四、活动内容：1、表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。
2、新团员入团宣誓：各年级各班推优入团数名。
3、举办关于团知识手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。
4、学唱共产主义青年团团歌：参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。
5、开展“为团支部提一条建议”活动，结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。
6、开展志愿服务活动展览活动。
组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。
要求拍照留痕，并要求进行简单的文字说明。
7、开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。
五、活动流程1、前期准备：发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。
2、活动展示：①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。
②举办关于团知识手抄报展览。
③举办志愿服务活动展览活动。
④开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。
五四青年节诗歌朗诵会活动方案
五四青年节诗歌朗诵会活动方案五四青年节诗歌朗诵会活动方案五四青年节即将到了！五四青春是一个敏感的季节，一个觉醒的季节，一个自以为成熟的季节，我们为自己以及自己身边的一切而感动，为自己的.成长而自豪，为自己经历了的世事感到沧桑。
下面是小编收集的五四青年节诗歌朗诵会活动方案范文，欢迎阅读。
一、活动目的：1、通过诗歌朗诵会对干部职工进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，提高管部职工对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养之歌为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、配合全国第x届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我局干部职工的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化语言环境。
二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达我局青年团员对祖国的热爱之情。
2、以单位的形式参加朗诵会，各单位负责人具体负责。
3、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气，语调适当，重音，节奏恰当；（4）表达感情准确，自然；（5）服装统一。
（6）时间根据所选内容在5—10分钟以内。
4、内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交局人事科。
活动地点：局后二楼会议室。
三、奖项设置：共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
活动时间：20xx年5月4日8：30分四、活动程序：一、主持人宣布活动开始二、全体起立，唱国歌三、局领导讲话四、我局青年代表致“五四青年节”祝辞五、主持人宣布诗歌朗诵开始五、比赛要求：1、朗诵内容切合主题。
2、参加选手有一定的朗诵技巧。
3、参赛成员着装整齐。
4、有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可。
六、评委：局班子成员。
评分标准：总分为100分。
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五四诗歌朗诵比赛活动方案（通用5篇）
五四诗歌朗诵比赛活动方案（通用5篇）五四诗歌朗诵比赛活动方案（通用5篇）为了确保活动取得实效，时常需要预先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的五四诗歌朗诵比赛活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五四诗歌朗诵比赛活动方案1为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：1、参加对象：全体学生。
2、程序：各班于4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。
4月30日晚正式比赛。
比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。
3、比赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00高二年级4月31日晚6：00—8：004、比赛地点：校阶梯教室5、评委：非班主任语文老师6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。
分别给该班加3分、2.5分、2分。
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案
五四活动诗歌朗诵比赛活动方案一、活动背景五四运动是中国近代史上一次具有重要历史意义的爱国主义青年运动，为激发青年学生的爱国热情，宏扬中华文化，提高诗歌朗诵技巧，特举办五四活动诗歌朗诵比赛。
二、活动目的1. 宏扬中华文化：通过朗诵经典诗歌，传承中华优秀文化传统，培养学生对中华文化的热爱。
2. 提高诗歌朗诵技巧：通过比赛形式，激发学生的朗诵兴趣，提高他们的朗诵技巧和表现能力。
3. 培养青年学生的爱国情怀：通过朗诵爱国主题的诗歌，引导学生深刻理解和感受五四运动的历史意义，培养他们的爱国情怀。
三、活动时间和地点时间：2022年5月4日（周三）下午2点-4点地点：学校礼堂四、参赛对象全校各年级的学生均可参加，每一个年级选派代表队伍参赛。
五、活动流程1. 报名阶段：a. 学校各班级组织学生进行宣传，鼓励有兴趣的学生参加比赛。
b. 学生填写报名表，报名截止日期为2022年4月20日。
c. 学校组织评委进行初步筛选，确定参赛选手名单，并通知参赛选手。
2. 准备阶段：a. 参赛选手根据自己的年级，选择一首与五四运动相关的经典诗歌进行朗诵。
b. 学校组织老师进行朗诵技巧培训，提高参赛选手的表现能力。
c. 参赛选手进行反复排练，熟悉诗歌的内容和表达方式。
3. 比赛阶段：a. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
b. 初赛：参赛选手按照年级顺序进行朗诵，每位选手有3分钟的时间进行朗诵。
评委根据选手的朗诵技巧、表现能力和理解力进行评分。
c. 决赛：初赛中获得高分的选手进入决赛，每一个年级选派两名选手参加决赛。
决赛采取现场抽签的方式确定朗诵顺序，每位选手有5分钟的时间进行朗诵。
评委根据选手的朗诵技巧、表现能力、理解力以及舞台表现进行评分。
4. 颁奖仪式：a. 比赛结束后，评委根据评分情况进行综合评定，确定各个年级的前三名。
b. 颁奖仪式上，学校领导为获奖选手颁发奖杯和证书，并进行表彰。
六、奖项设置1. 每一个年级设立一、二、三等奖，共计15名获奖选手。
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迎“五四”诗歌朗诵会活动方案
为了庆祝“五四”青年节，陶冶学生的艺术情操、丰富学生的课余生活，提升学生的朗诵水平，展示青春活力，营造朝气蓬勃、书香萦绕、积极向上的校园文化氛围，我校将在“五四”到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1.内容要以歌颂祖国、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可，倡导结合实际的创作。
2.集体朗诵，并进行适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵、形式可多样，可以是单独朗诵、双人朗诵或小组朗诵、可脱稿也可看稿（看稿的应配上文件夹），倡导脱稿朗诵。
每个节目的时间不超过8分钟。
二、活动的有关事项如下：
1.参加对象：高一、高二各专业
2.程序：4月10日之前由各专业负责人及相关班主任选好体裁、内容和形式，选定相关人员；4月15日之前把参赛情况（包括参赛者、诗歌题目、形式、人数、节目串词等）交至团委。
团委将在4月底组织彩排和抽签。
5月4日前后正式比赛。
朗诵会结束后，将朗诵的作品交至团委存档。
3.朗诵会时间：
4.朗诵会地点：学校操场
5.评委：
6.摄像，照相：
7.评分办法：采用10分制，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为节目最后得分。
8.奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
三、其他注意事项
1.专业节目负责人必须按时、按要求参加彩排、表演。
2.每个节目比赛时间限定在5—8分钟内。
四、评分标准
（1）所选诗歌符合要求（歌颂祖国、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文），主题鲜明突出，内容积极向上。
（2分）（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。
（2分）
（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化等有效手段反映诗歌的内涵。
（2分）
（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。
（2分）
（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
（2分）。