物理学专业教育实习调查报告

合集下载

物理教学实习报告(3篇范文)

物理教学实习报告（3篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!物理教学实习报告（3篇范文）【第1篇】物理教学实习报告一、听课情况1、在内容上，一堂课必须是饱满充实的，能真正让学生学到一些知识。

物理实习调查报告

调查报告：物理实习现状与发展对策一、引言物理实习是物理学教育的重要组成部分，通过实习，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力和创新能力。

然而，当前物理实习存在一些问题，如实习资源不足、实习质量参差不齐等。

为了深入了解我国物理实习的现状，本调查报告通过调查问卷、访谈等方式，对物理实习的现状进行了分析，并提出了相应的对策。

二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。

问卷调查主要针对在校大学生，访谈对象包括高校物理教师、企业工程师等。

调查内容涉及实习资源、实习质量、实习效果等方面。

三、调查结果与分析1. 实习资源调查结果显示，大部分高校的物理实习资源相对匮乏。

一方面，实习基地不足，很多学生无法找到合适的实习单位；另一方面，实习器材和设备不足，影响实习效果。

此外，实习经费不足也是导致实习资源不足的原因之一。

2. 实习质量调查发现，当前物理实习的质量参差不齐。

一方面，部分实习单位对实习生的指导不足，导致学生实习效果不佳；另一方面，部分学生对实习不够重视，态度不端正，影响了实习质量。

3. 实习效果调查数据显示，大多数学生认为物理实习对提高自己的实践能力和创新能力有一定帮助。

但同时，也有部分学生认为实习效果不佳，原因主要包括实习资源不足、实习质量不高、实习时间安排不合理等。

四、发展对策1. 加强实习基地建设政府和企业应加大对物理实习基地建设的投入，增加实习基地数量，提高实习基地的质量。

高校也要积极与企业、科研机构等合作，共同建立实习基地，为学生提供更多实习机会。

2. 提高实习质量高校应加强对实习单位的指导，确保实习单位能够为学生提供充足的实践机会和指导。

同时，学生也要端正实习态度，认真对待每一次实习机会，提高自身实践能力。

3. 优化实习时间安排高校应合理规划实习时间，确保实习时间与理论教学相结合，避免实习时间过于集中或分散。

同时，要根据专业特点和学生需求，灵活调整实习时间，提高实习效果。

物理教育实习报告范文（精选3篇）

物理教育实习报告范文（精选3篇）物理教育范文篇1根据省教育厅的要求，高校师范类学生不仅要有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。

为此我系20xx级3班物理教育专业的八名同学组成实习小组，实习小组由董赛鹰老师领队，于20xx 年11月21日到12月31日在宣汉县第二中学进行了为期六个周的教育实习，整个实习过程可用“高效紧张”来形容。

宣汉县第二中学位于宣汉县县城东乡镇，距四川文理学院约一个小时的车程，全校有在校学生五千余人，由初中部和高中部组成，此次实习年级的是初二年级，全年级有十个班，每个班有七十多名学生。

一、实习准备阶段在奔赴宣汉县第二中学前，实习小组在郝加波老师和陈光平老师的指导下积极专研中学教材，撰写，并进行试讲。

郝老师和陈老师则从多角度对实习小组的同学进行指导，使教育教学技能得到一定的提升。

二、初到宣汉第一个周刚到宣汉县第二中学，实习小组就遇到了工作上的考验，因为宣汉县第二中学出了安全事故，实习生除了做好本职工作外还要在中午放学和下午放学后担负起组织学生安全离校的工作，须在校门和各重要路口监督学生安全离校。

这让实习生少了不少的休息时间，但无疑是一种很好的历练。

三、课堂教学在正式上课前，宣汉县第二中学初二年级组年级主任冯老师对实习小组同学进行了工作安排，实习小组每个同学担任一个班的实习班主任；由学校原科任老师担任指导老师，负责实习生备课，上课把关检查，并提出具体改进意见。

前一周实习生听课，从第二周开始，由实习生正式上课。

在实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在正式课堂教学中得到逐步提高。

实习生常常虚心请教指导老师，不但在听课时听指导老师的课，还听其他物理老师的课，此外私下互相交流，互相听课，从不同的角度探索教学方法。

由于宣汉二中实行全程多媒体教学，使实习生使用现代化教学设备的特长得到较好的发挥，实习生常能做出比较优秀的课件，这为课堂教学增添了不少色彩，因此常常得到原任老师的表扬。

物理实习报告3篇

物理实习报告3篇物理实习报告篇1实习学校：平乐中学实习时间：40（9月11日——10月20日）实习内容：物理教育9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进行的为期40天的教育实习。

40天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。

在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功。

由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性高中，所以在办学条件上还是比较优越的，设备还算是比较齐全。

那里的老师非常有经验，而学生也是各个乡镇上的尖子生。

这一切对我们来说既是动力又是压力。

实习学校对我们的要求也是比较严格的。

刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有关老师的见面会，会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任和任科老师的要求及对我们的要求。

会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程中给学校带来了一台话剧表演，我们也应该给学校带来一些新颖的东西，一个学术讲座或别的什么。

实习学校给我们安排了十个实习班级。

我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。

9月12号我们正式开始了我们的实习工作。

下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进行总结。

一、教学实习工作根据实习学校的要求，基本上每次上课之前我们都能认真编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备方法。

写好教案后试讲多次，听取指导老师意见修改后才定稿，待指导老师同意后授课。

由于各个指导老师的要求不一样，所以我们上课的要求也不一样。

对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。

二、其他在一个新的环境下，组员之间的协作配合是很重要的，带同一个班的两个组员之间尤为重要。

我们这十个小组配合得好的就是周向前和梁玲艳这一小组。

因为工作分工方面或相处方式方面上的问题，我们几乎都与各自的搭档闹过别扭，但是他们两个是公认相处的最好的。

物理教师实习报告6篇

物理教师实习报告6篇物理教师实习报告1从我第一次踏进__中学进行实习，时至今天，日子已经过去一个月了。

在这段时间里，我经历了四周左右的教育见习，以及班级管理和学科教学的教育实习。

面对实际课堂、学生情况与模拟教学时的差异，经过指导老师的悉心指导，以及队员们的相互交流学习，现在我已经开始可以更加切合实际地处理班级管理和学科教学等方面的问题。

1、物理学科教学工作总结进入__中学以来，我们学习了很多教育论和教学方法，参与过很多次的微格训练。

但是这都是对实际情况的模拟，来到实习学校，当真正要考虑学生基础和学习兴趣的时候，就会深深地感叹：理论和实际确实还是存在很大的差异。

目前为止，我上了两节习题课，主要负责给学生评讲试卷。

对于习题课，我开始的时候只关注每一道题的分析解答。

但是后来经过陈老师的指导建议，我了解到单纯的一堂习题课，也要兼顾给学生梳理基础知识，建立认知结构，同时还要给学生渗透分析问题的方法。

此外，学生愿不愿意认真的听课，在很大程度上取决于学生对该科老师的喜爱程度。

那么，老师的个人魅力则起这决定性的作用。

所以在今后，我会更加认真地做好课前准备，让课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

2、班主任工作总结管理班级就要从小事抓起，例如出勤、清洁、宿舍内务、仪容仪表等等。

结合以前当学生的经历，我了解一个学生对老师的工作最看重两点：一是实事求是，二是公平对待。

所以，我开展的日常班主任工作都特别注意考虑这两个方面。

每天早读、午读、晚读时间下班观察，留意学生出勤情况，以及读书状态（例如：哪个同学读得比较认真、大声；哪些同学不愿意开口读或者精神不振），晚修和自习课的时候下班，有针对性地与个别学生进行谈话，了解学生生活、学习的情况，也引导学生建立积极的价值观、人生观和世界观。

上课时间，除了物理课，我还会不定期地到班上巡查，如果有其他老师在上课，则在课室外面观察，目的是要切实了解学生上课的状态（例如有没有人上课睡觉；有没有同学经常扰乱课堂纪律；哪些学生上哪些课特别积极等）。

物理实践教学调查报告(3篇)

第1篇一、引言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在高等教育中的地位越来越重要。

物理作为一门基础自然科学，其实践教学对于培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有重要意义。

为了解我国高校物理实践教学现状，本调查报告通过对部分高校的实地调研，分析了物理实践教学存在的问题，并提出了相应的改进建议。

二、调查背景与方法1. 调查背景随着我国高等教育改革的深入推进，实践教学在高校人才培养中的作用日益凸显。

物理实践教学作为自然科学领域的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的科学素养和实践能力。

为了解我国高校物理实践教学现状，本调查报告选取了部分高校作为调研对象，旨在为我国物理实践教学改革提供参考。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查和实地调研相结合的方法。

问卷调查主要针对高校物理教师和学生，收集他们在物理实践教学方面的意见和建议；实地调研则通过走访部分高校，了解物理实践教学的具体实施情况。

三、调查结果与分析1. 物理实践教学现状（1）实践教学课程设置调查发现，大部分高校物理实践教学课程设置较为合理，包括实验课、课程设计、毕业论文等环节。

然而，部分高校实践教学课程设置仍存在不足，如课程内容陈旧、实践环节较少等。

（2）实践教学师资队伍实践教学师资队伍是保证实践教学质量的关键。

调查结果显示，我国高校物理实践教学师资队伍整体水平较高，但仍存在部分教师实践经验不足、教学能力有待提高等问题。

（3）实践教学条件实践教学条件是开展实践教学的基础。

调查发现，大部分高校实践教学条件较好，实验室设备齐全，实验场地宽敞。

然而，部分高校实践教学条件仍需改善，如实验设备老化、实验室空间紧张等。

2. 物理实践教学存在的问题（1）实践教学与理论教学脱节部分高校实践教学与理论教学存在脱节现象，导致学生在实践过程中难以将理论知识应用于实际问题。

（2）实践教学评价体系不完善目前，我国高校物理实践教学评价体系尚不完善，评价标准单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。

物理师范生见习报告(共8篇)

篇一：物理师范生见习报告见习报告5月23日下午，学校安排我们到潮州市绵德中学进行见习实践，听高一物理老师讲授新课。

虽然只是短短的一节课，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。

教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。

这次，我们听的是郑楚秦老师的课，郑老师这节课讲的是《动能和动能定理》的第一小节——动能。

首先，郑老师采用复习导入的方式，通过几道练习题，结合前几节课学过的势能等内容，引导学生学习从能量的角度来思考问题。

接着，运用图片、视频、故事，边讲述边引导学生进行思考，进入今天的新课学习。

在新课教学过程中，郑老师先是采用视频播放两个演示实验：①同一木块从斜坡上的不同高度位置从静止开始滑下；②不同木块从斜坡上的同一高度位置从静止滑下。

通过视频演示这两个实验，让学生观察实验现象，思考其中的实验原理，探究动能的大小。

在这个过程中，郑老师向学生展示的是一种科学探究方法：观察现象—探究问题—思考分析—得出结论。

接下来，通过课本18页的例子（设某物体的质量的m，在与运动方向相同的恒力f的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2。

）运用已学过的运动学和牛顿第二定律等相关知识，推导得出12mv2?2w?12mv12，由此得出动能的表达式ek?12mv2。

在这个过程中，有一点我觉得很好，就是郑老师为学生总结的解题方法：将文字转为图像；将文字转为关系式。

简单的两句话，总结出了物理习题的最基本解题方法。

通过动能的表达式，让学生认识了动能的基础知识，并对其性质进行了加深理解。

最后，郑老师用两道练习题，加深学生对动能与速度关系的认识，然后结束课程。

听了这节课后，我体会到作为一位教师，要懂得运用自己的气场去感染听课的学生，带动课堂的气氛，这是非常有必要的。

关于物理的教师实习总结6篇

关于物理的教师实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为物理教育专业的学生，我在本学期的暑假期间，有幸进入了一所中学进行为期两个月的教育实习。

本次实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合，通过实践提升教学能力，明确作为一名物理教师的职责与角色。

二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了从备课到授课的全过程。

我首先观摩了资深教师的课程，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。

然后，我独立承担了物理课程的教学任务。

在授课过程中，我努力将抽象的物理知识以生动、形象的方式呈现给学生，通过实验教学、互动讨论等方式激发学生的学习兴趣。

2. 教学研究与反思除了教学实践，我还参与了学校的教学研究活动。

与同事们一起探讨物理教学方法、教材使用以及学生评价方式等问题。

每次教学后，我都会对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，总结教学经验与不足。

3. 学生管理与辅导在实习期间，我还参与了班级管理工作，协助班主任处理学生事务。

同时，针对学生在学习上遇到的问题，我进行了个别辅导，帮助他们解决学习难题，提高学习成绩。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过本次实习，我收获了丰富的教学经验。

从资深教师身上，我学到了如何组织教学内容、如何把握教学节奏、如何激发学生的学习兴趣等教学方法。

同时，通过独立授课，我的教学能力和自信心得到了提升。

2. 教育教学理念的理解与深化实习期间，我对教育教学理念有了更深入的理解。

我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力、激发学生的学习兴趣。

因此，我在教学中注重培养学生的实验能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。

3. 教师职责与角色的明确通过实习，我对教师的职责与角色有了更明确的认识。

教师不仅是知识的传授者，还是学生的引导者、关怀者。

我需要关注学生的全面发展，为他们提供个性化的教育方案，帮助他们实现潜能的发挥。

四、存在问题与建议1. 教学内容与教材的结合需加强在实习过程中，我发现自己在将教学内容与教材结合方面还有待提高。

物理教师教学实践报告(3篇)

第1篇一、前言作为一名物理教师，我深知教育教学工作的重要性和责任感。

为了提高教学质量，不断丰富教学经验，我积极参与教学实践，以下是我近期在教学中的实践报告。

二、教学实践背景1. 学科特点：物理学是一门以实验为基础、注重逻辑推理和抽象思维的自然科学。

在教学中，我注重引导学生观察、实验、分析、归纳，培养学生的科学素养。

2. 学生特点：我所教授的学生为初中一年级，他们对物理学科充满好奇心，但基础知识相对薄弱，对物理概念和规律理解不够深入。

3. 教学目标：根据课程标准和学生特点，我制定了以下教学目标：（1）帮助学生建立物理学科的基本概念，掌握基本的物理规律；（2）培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力；（3）激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

三、教学实践内容1. 教学方法（1）启发式教学：在课堂教学中，我注重引导学生主动思考，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。

（2）实验探究教学：物理学科具有很强的实验性，我利用实验探究教学，让学生在实验过程中发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

（3）多媒体教学：利用多媒体技术，将抽象的物理概念和规律形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。

2. 教学内容（1）力学：通过讲解牛顿运动定律、能量守恒定律等基本概念，帮助学生理解物体运动的基本规律。

（2）热学：通过讲解温度、热量、热传递等概念，让学生了解物体的热现象。

（3）光学：通过讲解光的传播、折射、反射等概念，让学生了解光的基本性质。

（4）电学：通过讲解电流、电压、电阻等概念，让学生了解电路的基本原理。

3. 教学过程（1）导入：通过生活实例、趣味故事等，激发学生的学习兴趣，引入新课。

（2）讲解：采用生动形象的语言，结合多媒体课件，讲解物理概念和规律。

（3）实验：组织学生进行实验探究，让学生在实践中理解物理知识。

（4）总结：引导学生归纳总结，加深对物理知识的理解。

四、教学实践效果1. 学生成绩提高：通过教学实践，学生的物理成绩有了明显提高，学生对物理学科的喜爱程度也有所增加。

物理教育实习报告（5篇范文）

物理教育实习报告物理教育实习报告(5篇范文)在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的物理教育实习报告(5篇范文)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

物理教育实习报告(5篇范文)111月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校——师大二附。

这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。

在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。

这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。

学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。

在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。

从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。

首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。

到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。

每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。

我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。

所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。

在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。

同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。

物理教育专业实习总结范文6篇

物理教育专业实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为物理教育专业的学生，我在本学期的实习期间深入学校进行实践教学，旨在将理论知识与实际教学相结合，提升教育教学能力。

本次实习的目的是为了让我更好地了解物理教育的教学方法、手段和策略，掌握教学技巧，培养教育教学中的独立思考和创新能力。

二、实习内容与过程1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了多节物理课程的课堂教学实践。

从备课、教学设计到课堂教学、课后反思，我逐渐掌握了一系列的教学流程和教学方法。

同时，我也观摩了其他优秀教师的课程，学习他们的教学技巧和课堂管理手段。

2. 学生辅导与答疑在课余时间，我积极参与学生的辅导工作，解答学生在物理学习中遇到的问题。

通过与学生交流，我了解到学生在学习过程中的难点和困惑，并尝试用不同的教学方法进行解答和引导。

3. 组织物理活动为了增强学生的物理实验能力和兴趣，我协助老师组织了一些物理实验活动和竞赛。

通过活动，学生们亲身体验了物理知识的实际应用，增强了物理实验技能。

4. 教育教学研究在实习期间，我还参与了一些教育教学研究活动，探讨物理教育的发展趋势和教学方法的改进。

通过与同行交流，我认识到自己在教育教学中的不足，并找到了改进的方向。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学能力。

在备课、课堂教学、学生辅导等方面，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。

2. 对物理教育的认识加深实习期间，我了解到物理教育的现状和发展趋势，认识到物理教育的重要性。

同时，我也了解到在物理教育中需要关注学生的兴趣和需求，注重培养学生的实验能力和创新精神。

3. 教育教学研究的意识增强通过参与教育教学研究活动，我认识到教育教学研究在教师专业发展中的重要地位。

我意识到只有不断研究、不断探索，才能不断提高自己的教育教学水平。

4. 团队合作与沟通能力提高在实习过程中，我与同事、学生以及指导教师进行了广泛的交流和合作。

物理实习报告8篇

物理实习报告8篇物理实习报告8篇在我们平凡的日常里，报告十分的重要，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编整理的物理实习报告8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

物理实习报告篇18周的教育实习，使我对中学物理的教学和班级管理更深一层次的认识。

教育实习锻炼了实习生在讲台上向学生传授知识的能力与口才，也使能够站在教师的角度，分析于现阶段中学物理教学中的问题。

谈下我的教学经验。

站到讲台上，面对全体同学，心态要好。

来说，不要紧张的话都说不，面对的是的学生，的任务是给讲课。

站在讲台上，先不知道说好了，是工作的失职，是学生们的不信任，后果恶性循环的课堂秩序乱，学生听课大幅度下降。

，站在讲台上，要有清醒的头脑，明白是要干，的点，才能摆正心态，走进课程的思路;，讲课要先的思路百分之百在所讲授的内容上。

在给学生上课的时候，都会有的经历：学生不好好听课，提醒听讲，注意力。

可是老师的注意力就在课堂上，也所谓的“走神”，那怎么能叫学生们跟着老师的思路走?所谓为人师表，体现在外部行动上，更的是在课堂45分钟带领学生注意力听课。

，上课前的备课关键。

备课时，要先进性对知识的梳理，头脑中把知识点捋顺了，才能在讲的时候有条有序。

这就要求教师对课本有着的熟悉度和很强的专业知识基础。

我在讲课的时候，比如习题课，需要在黑板上作很长的公式推导，我会边写边讲，能备课时的思路走，也能使学生我的思路走。

说下我于我身上的问题。

我感觉主要是讲课速度与学生的现实能力稍有出入。

我个人习惯，一堂课的前半用于知识点的传授，后半直接习题学生知识点的理解。

可是有些学生，基础较差，跟不上的速度。

这就要求我在讲完知识点之后做一必要的知识小结。

在和学生的谈话中，有些学生提到了点。

其实在现实的教学中，点要。

整体基础较差的班级，这更是必不可少。

很值得老师注意。

知识点的，多做习题固然好，对基础较差的学生往往会还没来得及回顾知识点，就投入做题中，前后知识在解题过程中运用紊乱，不知从何入手。

物理专业教学实践报告(3篇)

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，物理学作为自然科学的基础学科，其重要性日益凸显。

为了培养适应时代发展需求的物理专业人才，我国高校物理专业的教学实践不断深化和改革。

本报告以某高校物理专业教学实践为例，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行总结和分析，旨在为我国物理专业教学改革提供参考。

二、教学目标1. 培养学生扎实的物理基础知识和基本技能，使学生具备较强的科学素养。

2. 培养学生独立思考、创新意识和团队协作能力。

3. 使学生掌握物理学的基本研究方法，具备一定的科研能力。

4. 培养学生良好的职业道德和社会责任感。

三、教学内容1. 理论教学：主要包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、固体物理学等基础课程，以及量子力学、凝聚态物理学、天体物理学等前沿课程。

2. 实验教学：主要包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等基础实验，以及综合性、设计性实验。

3. 科研实践：引导学生参与导师的科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。

四、教学方法1. 传统教学方法：采用讲授、讨论、答疑等方式，引导学生掌握物理知识。

2. 现代教学方法：运用多媒体、网络等手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

3. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。

4. 实验教学：通过实验操作，使学生掌握物理实验的基本方法和技能。

5. 科研实践：引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。

五、教学效果1. 学生基础知识扎实：通过系统的理论学习，学生掌握了物理学的基本知识和研究方法。

2. 学生实践能力较强：通过实验、科研实践等环节，学生具备了一定的实践能力和创新精神。

3. 学生就业竞争力强：物理专业毕业生具备较强的科学素养和实践能力，就业前景广阔。

4. 教学质量不断提高：通过不断的教学改革，教学质量得到持续提高。

六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生理论基础薄弱，实践能力不足。

物理教育调查报告范文（通用7篇）

物理教育调查报告范文物理教育调查报告范文如何做好调查工作基本要求（一）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。

（二）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。

（三）调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。

（四）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。

按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：调查准备（1）思想武装。

（2）选定调查研究题目。

（3）拟定调查提纲。

调查方法（1）开会调查（2）个别访问（3）现场观察（4）蹲点调查（5）阅读有关书面资料报告撰写一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地方，再作调查补充。

二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。

物理教育调查报告范文（通用7篇）当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，我们有必要进行深入调查，最后用调查报告将调查成果展示出来。

调查报告怎么写才能避免假大空呢？以下是小编精心整理的物理教育调查报告范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

物理教育调查报告1教育实习是我们师范教育课程的重要组成部分，是师范生走向岗位的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

根据院系老师的要求，我们xx物理学专业两个班的学生联系到南华县第一中学作为我们的见习实习单位，在那里开始了我们为期六周的教育实习，在南华一中高一高二物理教学组各位老师的知道和帮助下，我们顺利的完成了实习和实习调查工作，对我个人而言，我收获很多，现将本次教育实习调查工作情况做如下报告：一、调查概况我于20xx年10月份，对我实习的中学的学生的学习心理状况和教学改革后物理学习进行了调查。

物理教育实习调查报告（精选15篇）

物理教育实习调查报告（精选15篇）物理教育实习篇120xx年10月8日——11月12日，这是我永生难忘的日子。

这段时间我于北京师范大学第二附属中学高二(九)班实习，班主任兼指导老师刘宇老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅。

在为期五周的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作。

怎样上好每一节物理课，是整个实习过程的重点。

刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。

在这期间我听了3个课任老师共10节课。

在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

在正式上讲台前我还进行了多次试讲。

在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。

但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。

为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。

同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。

10月26日，我第一次登上了讲台。

虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。

即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。

尤其是在学生的反应与自己的有点出入时，稍有点乱。

尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。

不过后来还是很快的镇定下来了，讲完预期的内容。

因为是实验课(把电流表改装为电压表)，因此预留了二十几分钟给学生做实验。

因为自身经验不足，学生实验中遇到的问题有些没能及时解决，而且有个知识点(上节课任老师讲过)以为学生掌握了而没有讲，是一个很大的不足。

教育实习调查报告（物理）[优秀范文五篇]

教育实习调查报告（物理）[优秀范文五篇]第一篇：教育实习调查报告(物理)教育实习调查报告为了深入掌握我省初中物理教学在新课改环境下存在的问题和取得的进展，以便于对存在的问题提出可操作性的解决办法和对即将到来的高中物理新课改提供经验，我们选取“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”作为调查的核心内容，采用问卷调查、集中座谈等方式，在全校范围内进行了广泛的抽样调查。

一、调查对象与调查方法我们设计的调查问卷分为教师问卷和学生问卷，内容包括“教学环境、教学方式、学习方式、教学评价”四个板块，采用开放性的选择题和问答题的形式呈现。

为了消除参与调查的教师与学生的顾虑，本次的问卷调查采用匿名的方式进行。

二、调查结果与分析（一）关于初中物理教学环境初中物理教学环境包括学校与教师对新课改的重视程度以及课程资源的拥有与利用情况。

调查表明，79%的教师认为学校对初中物理新课改持支持的态度，有81%的教师认为可以实现或基本实现课程理念和目标，而19%教师则认为实现课程理念和目标的难度很大。

这表明，大多数的学校领导和教师对初中物理新课改的紧迫性与必要性有了较为深刻的认识，对实现新的课程理念和目标抱有信心。

有34%的教师认为新教材很好的体现了新的课程理念，是一套好教材，而66%教师则认为新教材不如旧教材有系统性与连续性，有待进一步改进。

这也反映了物理教师对教材这一重要课程资源的期盼。

作为重要的课程资源的教辅资料，85%的教师反映鱼龙混杂，95%以上的学生认为资料太多，教师又没有精选资料中的习题，导致每次物理课后要做很多的作业，其中有很多是重复劳动和无效劳动。

这说明，对课程资源的整合，尤其是如何精选教辅资料，是我们现在必须予以高度关注的问题。

（二）关于初中物理教学方式初中物理教学方式的调查内容包括教学观念与教学行为。

教学观念是教师开展物理教学活动的行动指南，正确的教学观念是新课改顺利进行的重要保证。

调查表明，74%的教师认同物理课程应以提高全体学生的科学素养为主要目标；72%的教师认为物理课程要贴近学生生活，要将物理知识应用于解决生产生活中的实际问题；57%的教师认为物理教学要注意不同学科间的联系与渗透。

物理教育专业实习总结范文6篇

物理教育专业实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为物理教育专业的学生，我在本学期的实习阶段有幸走进了一所知名中学，担任物理教育实习生。

此次实习的目的是将所学的物理知识运用到实际教学中，通过实践提高教学能力，更好地理解学生的需求，并深化对物理教育的理解。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了学校物理课程的授课工作。

通过亲身实践，我了解了实际教学中的课程设置、教学方法与技巧。

我主要承担了物理实验课程的教学任务，通过实验演示与学生互动，帮助学生理解和掌握物理原理。

同时，我也发现了自己在教学中的不足，如对学生个性化需求的关注不够、教学节奏的把控不够精准等。

2. 教研活动除了教学实践，我还参与了学校的教研活动。

在教研活动中，我与教师同事们共同研讨物理教育的热点问题，分享教学心得，互相学习。

通过教研活动，我深入了解了新课程改革的理念，以及如何在教学中贯彻落实这些理念。

3. 学生辅导在实习期间，我还承担了一部分学生的辅导工作。

通过与学生的交流，我了解到学生在学习物理过程中遇到的困难，并尽力为他们提供解决方案。

同时，我也关注学生的心理健康，努力为他们创造一个良好的学习环境。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我提高了自己的教学能力，包括课堂掌控能力、语言表达能力、教学设计能力等。

同时，我也学会了如何运用现代教学技术，如多媒体教学、网络教学等，使教学更加生动有趣。

2. 对物理教育的理解加深通过实习，我对物理教育有了更深入的理解。

我认识到，物理教育不仅要传授知识，还要培养学生的科学素养，激发学生的学习兴趣。

同时，我也意识到，物理教学要关注学生的个性需求，注重培养学生的实践能力和创新能力。

3. 团队合作与沟通能力增强在实习期间，我与教师同事和学生建立了良好的关系，通过团队合作和沟通，共同完成了教学任务。

这让我意识到团队合作和沟通的重要性，增强了我的团队协作能力。

四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法和技巧方面还有待提高。

物理学实习生教育调查报告

物理学实习生教育调查报告一、调查概况为了更好地了解当前物理学实习生的教育现状，提高自身教育实习效果，我于2021年9月至10月期间，对我国部分高校的物理学实习生进行了调查。

调查对象包括在校物理学实习生、导师、任课教师以及学生。

调查方法采用问卷调查、访谈和实地观察相结合的方式。

二、调查结果与分析1. 实习生基本情况调查显示，大多数物理学实习生对物理学教育充满热情，认为教育事业是一项光荣而伟大的事业。

他们在校期间积极参加各类教育教学活动，提升自身教育素养。

然而，也有一部分实习生对物理学教育认识不足，缺乏积极性。

2. 实习生的教育教学能力调查结果显示，物理学实习生的教育教学能力总体较好。

他们在实习过程中，能够较好地运用所学知识进行教学，注重培养学生的动手能力和创新能力。

但同时，也有一部分实习生在教学过程中存在一定的困难，如课堂组织能力、教育教学方法等方面。

3. 实习生的教育教学支持调查显示，大多数高校为物理学实习生提供了一定的教育教学支持，如实习前的培训、实习过程中的指导等。

实习生对导师和任课教师的指导表示感谢，认为这些支持对提高自身教育教学能力有很大帮助。

但同时，也有部分实习生表示，教育教学支持有待进一步加强。

4. 实习生的教育教学反思调查结果显示，物理学实习生在实习过程中，能够认识到自身在教育教学方面的不足，愿意不断反思和改进。

他们认为，教育教学反思是提高自身教育教学能力的重要途径。

然而，也有一部分实习生表示，教育教学反思的机会较少，希望学校能够提供更多的反思机会。

三、建议与展望1. 加强实习生对物理学教育的认识，提高他们的教育热情。

2. 加强实习生的教育教学能力培训，提高他们的课堂组织能力和教育教学方法。

3. 加强实习生教育教学支持，如增加导师和任课教师的指导力度，提供更多的教育教学资源。

4. 增加实习生教育教学反思的机会，促进他们不断成长。

总之，通过本次调查，我们了解到当前物理学实习生的教育现状，发现了一些存在的问题。

物理专业实习报告6篇

物理专业实习报告在当下社会，需要使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的物理专业实习报告6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

物理专业实习报告篇1实习内容：从11月7日开始，在柳xx老师的带领下，我们应用物理专业的同学开始了为期两周的实习工作，当天，柳xx老师为我们开了实习动员会议，在会议上柳老师和我们讲了实习要做的准备工作、各种注意事项和我们的实习任务，应用物理专业实习报告。

给我们的实习生涯拉开了帷幕，让我们对实习加深了认识。

对我们现在学的理论物理来讲去参加学习一些实际的工厂工作的实习，是很有必要也很有意义的。

我们带着学习的心态来到了我们的实习单位！中国南车时代新材料科技有限公司（总部、东湖基地）公司全称：株洲时代新材料科技股份有限公司，主要从事高分子减振降噪产品、高分子复合改性材料和特种涂料及新型绝缘材料三大系列产品的研制开发、生产、销售和服务。

目前，公司建立了集材料技术基础性研究和新技术应用研究与新项目孵化器于一体的国家认定企业技术中心，拥有新材料系统结构领域企业博士后科研工作站、国内唯一的国家轨道交通高分子材料及制品检测中心，形成了材料技术、系统与结构、工艺装备、检测分析四大核心技术，实现了新材料领域和产品结构技术相结合的重大突破，实习报告《应用物理专业实习报告》。

取得国家专利130多项，承担十多项国家“863”和“国家火炬”计划等重大科研项目。

公司科研转化能力强，具备大批量、低成本的生产能力，产品广泛应用于铁路机车车辆、铁路桥梁、城市轨道交通、汽车、风力发电、工程机械、工业装备、军事、化工等行业，并且实现对世界主要机车车辆制造公司的大批量出口。

先后四次荣获美国ge公司“最佳供应商”、“最佳质量控制奖”称号；成为了bombardier公司战略合作伙伴；是alstom公司的a级供应商；公司质量体系完善，取得了iso9001和iso/ts16949、iris质量体系认证。

物理实习实践教学报告(3篇)

第1篇一、实习目的本次物理实习实践教学旨在通过实际操作，加深对物理知识的理解，提高动手能力和实践技能。

通过本次实习，我将对物理实验的基本原理、操作方法和实验技能有更深入的了解，同时培养严谨的科学态度和团队合作精神。

二、实习时间及地点实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日实习地点：XX大学物理实验室三、实习内容本次实习主要包括以下几个方面：1. 物理实验基本操作（1）实验仪器的使用与维护（2）实验数据的采集与处理（3）实验误差分析2. 电磁学实验（1）验证法拉第电磁感应定律（2）研究磁场对通电导线的作用3. 光学实验（1）研究光的折射现象（2）验证光的干涉原理4. 热学实验（1）研究热传导现象（2）验证热力学第一定律四、实习过程及心得体会1. 物理实验基本操作在实习过程中，我首先学习了实验仪器的使用与维护。

通过实际操作，我对各种仪器的原理、结构及使用方法有了更深入的了解。

同时，我还学习了实验数据的采集与处理方法，掌握了误差分析的基本原则。

在实验过程中，我严格遵守操作规程，确保实验数据准确可靠。

通过不断尝试和调整，我逐渐掌握了实验技巧，提高了实验效率。

2. 电磁学实验在验证法拉第电磁感应定律的实验中，我学会了如何搭建实验电路，并观察感应电流的变化。

通过实验，我深刻理解了电磁感应现象，并掌握了电磁感应定律的应用。

在研究磁场对通电导线的作用实验中，我学会了如何调节磁场强度，观察通电导线在磁场中的运动。

通过实验，我了解了洛伦兹力的作用，并掌握了磁场对电流的作用规律。

3. 光学实验在研究光的折射现象实验中，我学会了如何搭建实验装置，观察光在介质中的传播路径。

通过实验，我掌握了折射定律，并了解了光的全反射现象。

在验证光的干涉原理实验中，我学会了如何调整干涉仪，观察干涉条纹。

通过实验，我深刻理解了光的干涉现象，并掌握了干涉条纹的规律。

4. 热学实验在研究热传导现象实验中，我学会了如何搭建实验装置，观察热传导过程。