2013年高考语文解题技巧总结 专题07 分门别类解成语,各个击破见真章(学生版)
高考语文常见答题技巧讲解
高考语文常见答题技巧讲解高考中，语文作为一门主课是特别重要的，那么常见题型应当如何做才能做到不失分呢，以下是由编辑为大家整理的“高考语文常见答题技巧讲解”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考语文常见答题技巧1、【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排解法是较好的方法。
2、【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平常多积累。
3、【词语运用题】答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排解，对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
留意采纳排解的方法，将最简单辨析的词语先排解，渐渐削减选项。
4、【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要留意不能望文生义;其次，体会熟语的褒义贬义中性等感情颜色;第三，要留意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解的熟语越要留意陷阱。
特殊生疏的熟语往往是对的。
5、【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合规律。
答题技巧：推断病句用排解法居多。
回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配→→ 心里默读，看是否有不同的句式混用→→ 综合思索，是否符合规律思维，——凭借语感。
特殊留意以下几种状况：(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，留意主语的残缺。
(2)类似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
(3)动词后有很长的修饰词语，留意是否宾语残缺。
(4)用和或以及顿号连接的并列成分，留意歧义及内在规律挨次是否失当以及意义的从属关系。
(5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，留意后半句是否与前半句协调。
高考语文成语答题技巧
高考语文成语答题技巧高考的是人生重要的考试之一，那么怎么做好语文的答题技巧呢?下面是高考语文成语答题技巧，欢迎参考！高考语文成语答题技巧一、注意事项(1)开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。
此时不可用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷。
(2)合理用时，Ⅰ卷30分钟左右;11—20题50分钟左右，最多一个小时;作文原则上不得少于一个小时。
保证有60分钟写作文。
(3)强化信心，适度亢奋。
语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，达到情绪的最佳状态。
(4)心无旁骛，置身文本。
和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。
考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。
(5)告诫自己：“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则。
二、答题策略(1)拼音1、从历年高考试题的题型来看，主要有以下几种题型：①下列词语中加点字的读音无误的一组是②下列各组词语中加点字的读音全都相同(或不相同)的一组是③下列词语中加点的字，每组读音都相同(或不相同)的一组是2、从所选的词来看，大都是常见字。
个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。
3、从字特点来看，大都是多音字和形似字。
【答题技巧】(1)对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
(2)善用排除法。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项;总之，用排除法是一种比较好的方法。
当然也需要一定的知识积累的。
(2)成语第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二、体会成语的感情色彩;第三、要注意成语使用范围，搭配的对象;第四、尽可能找出句中相关联的信息。
必备高考语文考试做题的技巧大全
必备高考语文考试做题的技巧大全必备高考语文考试做题的技巧大全高考倒计时已经开头，同学们在备考中应当会做许多试题，那么同学们要从做试题中总结出做题的技巧，特殊是语文的做题技巧。
下面是我为大家整理的关于必备高考语文考试做题的技巧，欢迎大家来阅读。
高考语文各种答题技巧1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排解法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平常多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排解，对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
留意采纳排解的方法，将最简单辨析的词语先排解，渐渐削减选项。
4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要留意不能望文生义;其次，体会熟语的褒义贬义中性等感情颜色;第三，要留意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解的熟语越要留意陷阱。
特殊生疏的熟语往往是对的。
高考语文科目应试技巧选择题：第一感觉很重要选择题要七分细心三分坚决。
浙江高考语文选择题一般9至10题，每题3分。
这部分试题大多涉及基础学问，在考前充分复习的前提下，主要看考场的细心推断。
当遇到部分较难的选项时，迟疑不决既铺张时间，又会降低答题精确率。
此时第一感觉较为主要，该出手时就出手。
语用题：若遇微文，按点答题近年来语用表达题的考查都以“微文”形式消失。
随着时代的进展，语用表达题有可能连续向“微文”方向进展。
微文题没有固定格式要求，但要紧扣一个“微”字。
形式短小精悍(字数一般不超过100字)，考点综合体现(考点一般有三个以上)，信息高度浓缩(必要时包括情感道德要求)，作用以小见大(在短小的篇幅中体现博大的思想和深远意蕴)，效果精妙绝伦(形式精致表述灵动)。
高中语文判断成语正误解题技巧
高中语文判断成语正误解题技巧实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。
下面是我给大家整理的一些高中语文推断成语正误会题技巧的学习资料，盼望对大家有所关心。
成语题如何不丢分1、要切实理解成语的整体意义不要望文生义从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是依据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。
对这些成语我们绝不能简洁地照字面意思作望文生义的理解。
例如：1. 凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干洁净净。
如这样理解就大错而特错了。
而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。
此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。
2. 文不加点——有的同学把它解释为：写文章不加标点。
假如这样按今日常用的字面义，对“点”字进行望文生义地理解，是会贻笑大方的。
而成语的实际意思是：指写文章一气呵成，无须修改。
形容文思灵敏，写作技巧纯熟。
此成语出自《文选·祢衡鹦鹉赋序》：“衡由于赋，笔不停缀，文不加点。
”此类简单望文生义的常见成语还有：差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、肯定不易、详细而微等。
2、要切实把握成语的结构特征不要截肢成语含意成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序;其意义构成并非简洁相加，更不能胡乱、随便地理解。
我们应当依据其结构特征来理解把握。
例如：1. 不学无术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，而不是主谓结构。
此成语理解的难点在“学”、“术”二字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”;术，是“技术”、“本事”。
高考语文高分技巧二轮复习 专题七 抢分点一 成语运用题准确辨析近义成语讲义(含解析)不分版本
高考语文高分技巧二轮复习专题七抢分点一成语运用题准确辨析近义成语讲义（含解析）不分版本专题七语言文字运用抢分点一成语运用题——准确辨析近义成语突破点一辨析近义成语角度一从词义轻重不同的角度辨析———————————————(1)妄自菲薄自暴自弃相同点：都有看轻自己的意思。
不同点：前者过分看轻自己，形容自卑，语义轻；后者形容自己瞧不起自己，甘于落后或堕落，语义重。
例句：人怕的不是厄运和灾难，而是“自暴自弃〞。
人有理想很重要，但不要太理想化，随时变通，随时调整很重要。
(2)言不由衷口是心非相同点：都表示说的不是真心话。
不同点：前者指心口不一致，语义轻；后者是嘴里说得很好，但心里想的却是另一套，语义重。
例句：安倍谈话的核心思想，是日本的共享与未来，战争的责任巧妙地躲避掉了，似乎是一个第三者在回忆历史，抱歉显得“言不由衷〞。
,应对策略：1．比拟成语的根本意义。
如“妄自菲薄〞和“自暴自弃〞都有看轻自己的意思，但“自暴自弃〞语意明显较重，意境不是一般意义上的“看不起自己〞，而是要“甘于落后和堕落〞。
2．体会语境的轻重要求。
如(2)的例句，安倍讲的是日本的未来、躲避战争的责任、似乎在回忆历史，抱歉不真诚，因此语境需要的是词义较轻的“不说真心话〞之意。
角度二从词义侧重点不同的角度辨析————————————(1)目光如豆鼠目寸光相同点：都可形容目光短浅，看不到远处、大处。
不同点：前者偏重在眼光小，强调看不到全局；后者强调眼光近，看不到将来。
例句：在谈到目前中美两国的贸易摩擦时，评论员说：特朗普政府“目光如豆〞，而中国那么着眼于全球性布局。
(2)不由自主情不自禁相同点：都有控制不住自己的意思。
不同点：前者侧重下意识，以及环境的影响；后者形容热情奔放，心情无比兴奋和冲动时才用。
例句：当内马尔翻开房间看到这一幕时，贵为天王巨星的内马尔也是触景生情，“不由自主〞地流下了眼泪。
应对策略：1．抓住词语构词要素，体会侧重点。
高中语文成语题答题技巧及近义成语辨析
高中语文成语题答题技巧及近义成语辨析成语向来都是高考语文的必备考点之一，可是对于很多同学来说，解答成语题常常是“做题凭感觉，正确看运气”，一副全靠天收的样子。
而平时一说起什么古今异义、褒贬误用、语法欠缺等等就一阵阵头大，以至于不愿多做了解，做起题来就失分严重。
一、技法“五注意”在解答高考语文成语题时，应注意以下五点：▌注意一：形似神异一些成语从表面上看起来，它们的构成语素十分相近，但成语的意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”，等等。
还有一些，构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，等等。
对这两类成语，我们极易混淆，因此应多比较，掌握它们之间的细微差别。
▌注意二：感情色彩有些成语感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。
只有准确把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。
如：美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。
“殚精竭虑”是褒义词，形容耗尽精力，费尽心机。
这里应用“处心积虑”。
▌注意三：适用对象每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围。
如果超出了成语的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成成语和对象之间不搭配。
如：近年来几乎每年都会有一部让人宵衣旰食的韩剧火爆荧屏，从《继承者们》到《来自星星的你》再到如今的《太阳的后裔》，这些韩剧都让剧迷们疯狂追捧。
“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。
形容勤于政务。
这里对象误用，应改为“废寝忘食”。
▌注意四：语境要求成语的运用与语境密切相关，因为语境对语言表达有一定的限制作用。
注意语境要求，就是要从成语前后的语句来辨析它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。
如：蒂姆•库克长期以来其实已在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授命，负责苹果的日常运营工作。
2013高考全面解析
2013高考试卷第一时间全面解析语文基础：成语题虚晃一枪，新题型横空出世《考试说明》在语基部分最大的变动是成语题的重新出现，因此包括我在内的很多老师都觉得成语题是今年必考选项，然则结果却出乎很多人的意料——不但成语题没了，连文学常识都没有了。
本次五道题目为：字音字形、病句、近义词辨析、语义衔接以及……另一个全新题型。
这个新题型的出现可说是毫无征兆，其题干为“下列句中加点词的运用不同于其他三句的一项是？”，加点字均为单字动词，考点在于修辞手法。
这个考点本身并不难，然则考生们在临场乍然遇到难免出现心态波动。
其实语文考试就是如此，知识掌握也需要临场应用。
这个虚晃一枪出现的新题型，不知道是否会固定在今后的考试中。
此外，字音字形题中A选项出现了两个错别字，打破了以往“一个字错一个音错”的规律，这一点在今年一二模中已有征兆。
文言阅读：传记文重回视野，主观题概括大意文言选篇部分，并没有出现今年一模二模时文章体裁“百花齐放”的特色，回归相当传统的《宋史·曹彬传》，虽然本文以前曾经在广东省其他试卷中出现过，不过并不完全一致。
文言部分最受关注的是之前提过的“主观翻译题”，《考试说明》在此给出两种题型：一为逐字精译，一为概括大意，其中后者更像是“半道阅读延伸题”。
今年高考真题中命题人选择了相对较为简单的后者，对考生逐字翻译文言文的能力并未强调。
毕竟今年公布《考试说明》时间已经是1月，立即对应届生提升考试要求较为仓促。
但明年的考生务必在意，你们面对的可能就是较难的“逐字精译”了。
诗歌鉴赏：李太白古风再现，鲁仲连典故放水诗歌鉴赏是李白《古风·齐有倜傥生》，在选篇上重复了10年北京卷《古风五十九首》的文篇出处，而题目的难度甚至还颇有不如。
10年真题选择了一个“非典型”的怀才不遇愤懑消沉的李白，而今年则干脆在第二题主观题中安排了“结合诗中的鲁仲连典故分析李白的人生理想”这样直白的主旨分析题。
本诗是典型的咏古人明志，李白的人生理想高中生人尽皆知，鲁仲连的典故在注解中已经说明，这道题简直堪称零难度。
高考语文高分技巧二轮复习专题七抢分点一成语运用题准确辨析近义成语课件
根据句子语境，应选择“画龙点睛”。该成语比喻在关键地方用几句话点明实质，使内容更加生动有力。而“锦 上添花”比喻好上加好，“如虎添翼”比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力，“雪上加霜”比喻本来不好的 情况变得更加糟糕，均与句子意思不符。
练习题二及答案解析
练习题二
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。成语：A. 拭目以待 B. 贻笑大方 C. 首当其冲 D. 侃侃而谈
通过大量练习，增强 对成语运用题的熟悉 程度和应试能力。
系统复习近义成语， 能够准确辨析和运用 。
抢分点一：成语运用题的重要性
成语是汉语中的精华，是语言表达的重要手段之一。在高考语文中，成语运用题是 必考内容之一，也是考生容易失分的地方。
掌握成语运用技巧，不仅可以提高语言表达的准确性和生动性，还可以在高考中获 得更多的分数。
注意成语的感情色彩和语体色彩
辨别近义成语的感情色彩，判断其是褒义词、贬义词还是 中性词。例如，“处心积虑”和“殚精竭虑”都表示费尽 心思，但前者含贬义，后者含褒义。
注意近义成语的语体色彩，判断其适用于书面语还是口语 。例如，“汗牛充栋”和“浩如烟海”都形容书籍极多， 但前者多用于书面语，后者多用于口语。
高考语文高分技巧二轮复习 专题七抢分点一成语运用题 准确辨析近义成语课件
汇报人：XX 20XX-01-28
contents
目录
• 引言 • 近义成语的辨析方法 • 常见近义成语举例及解析 • 近义成语在高考中的考查方式 • 近义成语的误用与防范 • 练习题与答案解析
01 引言
复习目的与要求
掌握高考语文成语运 用题的解题技巧，提 高解题速度和准确率 。
答案解析
正确答案是C。A项“拭目以待”形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果；B项“贻笑大方”指让 内行人笑话；D项“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫；C项“首当其冲”比喻最先受到攻击或 遭到灾难，与语境不符。
高考成语题解答技巧与复习方法
高考成语题解答技巧与复习方法高考成语题解答技巧与复习方法1．要分辨成语的语义。
高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。
如果按字面的意思来理解就会出错。
例如：[狐假虎威]语出寓言故事，表面义即狐狸假借老虎的威势；实际义为倚仗别人的权势欺压人。
[凤毛麟角]表面义为凤凰的毛、麒麟的角；实际义为稀少而可贵的人才或事物。
[猫鼠同眠]表面义为猫和老鼠睡在一起；实际义为比喻上下互相包庇，一起干坏事。
2．要了解成语的适用范围和对象。
有些成语有一定的适用范围，不可张冠李戴。
（1）用于男女之间或夫妻之间。
如：青梅竹马、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、破镜重圆、耳鬓厮磨、藕断丝连等。
（2）用于形容文学才能突出。
如：文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼等。
（3）用于勤奋工作、学习。
如：夜以继日、焚膏继晷、韦编三绝、夙兴夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等。
有些成语有一定的适应对象，切不可混淆。
例如：[明日黄花]指过时的事物，不是指未来的东西。
[美轮美奂]形容建筑，而不用于人或其他事物。
[炙手可热]用于人，不用于物。
罄竹难书，形容罪大恶极，不用于其他方面。
[豆蔻年华]专指十三四岁的女孩，不用于成年女子，更不能用于男孩。
[行将就木]只能用于人将近死亡。
感同身受，指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩者本人。
[气宇轩昂]指精神饱满，只能用于人。
[日理万机]只能用于党和国家领导人，不能用于普通人。
[对簿公堂]在公堂上受审，通常不用作双方打官司。
[大快人心]指坏人坏事受到惩罚而感到痛快，不用作好事。
[马革裹尸]形容军人战死沙场的英雄气概，不用作一般人穷困而死的结局。
[久假不归]意思是久借不还，不用作请长假不回家。
[相濡以沫]指患难中互相救助，不用于平时。
3.要分析成语的感情色彩。
成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。
高考语文解题技巧总结 专题07 分门别类解成语,各个击破见真章(教师版)
高考语文解题技巧总结专题07 分门别类解成语，各个击破见真章（教师版）第一类：望文生义成语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语都有一定的来历，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。
下列句中划线成语使用是否正确？如果错误，请指出误用原因。
１.最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。
２.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
３.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
４.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
资料补充1：容易望文生义的成语：明日黄花：比喻过时的事物或消息。
火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
不刊之论：指正确的不可修改的言论。
不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。
在法庭上受审问。
不能误用为“双方打官司”。
目无全牛：全牛：整个一头牛。
眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。
比喻技术熟练到了得心应手的境地。
不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。
不能误用作贬义词。
下里巴人:原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。
比喻通俗的文学艺术。
不能理解为“社会地位低下的人”。
不赞一词:原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
不能理解为“不说一句赞成的话”。
不绝如缕:绝：断；缕：细线。
像细线一样连着，差点儿就要断了。
多用来形容局势危急或声音细微悠长。
不能误认为“连续不断”。
炙手可热：手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。
巧夺天工：夺：胜过。
高考生必看：五种方法巧解语文成语题
高考生必看：五种方法巧解语文成语题高考生必看：五种方法巧解语文成语题首先，在复习迎考的时候，要注意资料的积累。
课本、复习资料和试卷上，都会出现成语(而且这些资料上的成语都是比较典型的考试材料)，这些成语在题目中出现，如果是自己一眼能看出问题、已然掌握的，则可以一带而过；如果是自己不熟悉的，应该做出适当的标记或者直接摘录到本子上。
时间允许的话，把一本小型成语词典(或一本成语的专题复习资料)从头到尾翻一遍，是不错的做法。
其次，对于数目繁多的成语题目，要学会把成语的考查点进行归纳和分类，然后找出相应的记忆、复习方法。
一般说来，成语的考查点包括如下几类：关键字决定关键义例1：厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”。
解析：“功败垂成”中，“垂”的词义是“将要，接近”，事情就要成功的时候却遭到了失败。
多含有惋惜之意。
如果知道“垂”的意思，那么也就知道这个成语用错了。
例2：显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。
解析：“不期而遇”中，“期”的词义是“约定”，没有约定就见面了，这个意思和语境中“民众的关注下”相矛盾，因而用错了。
褒义和贬义辨析例3：假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
解析：“巧立名目”指变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的，语体色彩是贬义，跟语境“为景区添光彩”的说法相悖。
某些成语具有特定的描述对象例4：清晨，我来到******广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。
解析：“感同身受”指“感激的心情如同亲身受到恩惠。
用在代替亲友恳求别人时用来表示谢意。
根据语境，“爱国热情”作感同身受的宾语，不通。
例5：文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边和，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
高考成语试题解答技巧
高考成语试题解答技巧成语是每年高考语言运用类试题的考查热点，题型一般以四选一的客观题为主。
认真分析近年来高考成语试题的干扰项，我们发现成语误用的类型主要有望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和重复累赘等。
下面，结合实例给同学们谈谈不同错误类型的解答技巧。
一、望文生义所谓望文生义，即只按照字面的意思来理解成语的含义。
有些成语有表、里两个意思，而字面意义并不是它的真正含义。
如果不了解成语的确切含义，就会犯“望文生义”的错误。
解答这类题，需要注意以下几点：（1）把握重点语素。
例如成语“文不加点”，是说“写文章非常快，不用涂改就写成了”，形容才思敏捷，下笔成章。
“点”，在这里是“涂改”的意思，而不是字面意思——“文章不加标点符号”。
再如“别无长物”，是指“没有多余的东西”，形容贫穷。
“长物”指的是多余的东西，不能理解成“特长”。
再如“不刊之论”，比喻不能改动或不可磨灭的言论。
这里的“刊”，指削除刻错了的字，“不刊”是说“不可更改”。
这类望文生义现象的出现主要是考生对成语中个别语素没有把握到位。
（2）把握引申义。
例如成语“坐地分赃”，字面意思是“坐在地上分取赃物”，其真正意义为“不亲自偷抢而坐在家里分取赃物”。
如果仅从字面理解就容易犯望文生义的错误。
再如“目无全牛”，比喻技术娴熟到了得心应手的境地。
“耳提面命”，形容长辈教导热心恳切。
这些成语仅从字面理解是远远不够的，需要把握它们的引申义。
二、用错对象用错对象，即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用。
解答这类题，要注意以下几点：（1）不合对象。
例如2010年全国Ⅰ卷第2题C项：他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。
“声情并茂”指“声色情感都很丰富”，形容作品或演唱的艺术性强，所表达的情感充沛动人。
这里用来指“剧本”，不合适（2）范围扩大。
例如将“举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾”等用于夫妻之间的成语而用于一般人等。
高考语文各题型解题技巧大全
高考语文各题型解题技能大全一年一度紧张的高考复习备考，已经进入到了关键性的阶段。
如何做到高效备考，有效备考，是大家关注的焦点。
下面是作者为大家整理的关于高考语文各题型解题技能大全，期望对您有所帮助!高考语文挑选题答题技能1.【字音辨析题】答题技能：常见字注音正确的可能性小。
冷僻字一样不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技能：“形近而音”不同的别字。
冷僻字一样不会错。
平时多积存。
3.【词语运用题】凭语感去挑选自己认为的最佳答案，一样有两种类型：答题技能：对词义的知道，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用处合上的搭配」。
注意采取排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4.【熟语(含成语)辨析题】答题技能：第一，逐字说明熟语，运用成语结构特点掌控成语大意，但要注意「不能望文生义」;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范畴，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相干联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确知道熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情形，越是想要你字面知道的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语常常是对的。
5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构缭乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技能：判定病句用排除法居多。
回想以前做的常见病句的标志做题思路通常是：「检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合摸索，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
」特别注意以下几种情形：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的和谐，也多是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
2013年高考语文成语题考前指导____安乡一中__龚德国
2013年高考语文成语题考前指导一.答题指导1.答题方法①逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」；②体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；③要注意熟语使用范围，搭配的对象；④尽可能找出句中相关联的信息。
⑤四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生．．．．的熟语．．．往往是对的。
2.答题经验①弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
②越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；③特别陌生的成语往往是对的。
3.成语辨析的角度和常见错误类型：①感情失当褒贬误用（叹为观止、处心积虑）②修饰失当语意重复（感到爱莫能助、被人贻笑大方）③不合逻辑词义不当（首当其冲）④形近、义近误用（不负众望与不浮众望、独树一帜与匠心独运）⑤错用对象张冠李戴（汗牛充栋、石破天惊）⑥语法错误功能混乱（栩栩如生地看到、逼得穷途末路）⑦轻重失度（日理万机）⑧望文生义（付之一笑、文不加点、不刊之论、万人空巷）⑨敬谦误用（破镜重圆、鼎力相助、抛砖引玉）平时复习要注意从以上角度区分积累成语。
二.知识积累搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。
(1)注意易望文生义的成语。
明日黄花：比喻过时的事物或消息。
火中取栗lì：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
不刊之论：指正确的不可修改的言论。
不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
因人成事：依靠别人把事情办好。
弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
久假不归：长期地借用，不归还。
司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
大动干戈：比喻大张声势地行事。
高考语文做题技巧高考成语题如何拿高分
高考语文做题技巧高考成语题如何拿高分高考是人们路上的一道关卡，决定着人生的某个转折点。
在复习过程中，很多人在语文复习当中遇到一些问题，不知道该怎么拿高分。
今天小编在这分享一些高考语文做题技巧给大家，欢迎大家阅读!高考语文成语题技巧01、要切实理解成语的整体意义不要望文生义从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。
对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。
例如：1.凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干干净净。
如这样理解就大错而特错了。
而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。
此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。
2.文不加点——有的同学把它解释为：写文章不加标点。
如果这样按今天常用的字面义，对“点”字进行望文生义地理解，是会贻笑大方的。
而成语的实际意思是：指写文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
此成语出自《文选·祢衡<鹦鹉赋>序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。
”此类容易望文生义的常见成语还有：差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、一定不易、具体而微等。
02、要切实把握成语的结构特征不要截肢成语含意成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序;其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。
我们应该根据其结构特征来理解掌握。
例如：1.不学无术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，而不是主谓结构。
此成语理解的难点在“学”、“术”二字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”;术，是“技术”、“本领”。
轻松搞定高考成语题
轻松搞定高考成语题高考语文成语题答题技巧成语是高考语文常考的知识点之一，主要以选择题的形式出现，而考生在成语题上的失分率一直居高不下，如何拿下高考成语题呢？下面是相关答题技巧，供参考。
一、看清题目要求做成语题目，首先要看清题目的要求，有的题目要求选出成语使用正确的一项，有的要求选出错误的一项。
因此，考生在做题前，务必看清题干要求，这样才能按要求答题。
二、从整体语境出发成语的使用离不开句子，成语的意思也是通过句子来体现的。
因此，考生在做题时，要从整体语境出发，联系上下文进行理解，只有把握了语境，才能准确判断成语的使用是否得当。
三、辨析成语的意义很多成语都含有多个意义，包括本义、引申义和比喻义等。
考生在答题时，要注意辨析成语在具体语境中的意义，避免望文生义。
同时，还要注意成语的褒贬色彩，确保使用得当。
四、注意成语的搭配成语的搭配也是考生需要注意的一个方面。
有些成语是固定搭配，不能随意更改，如“司空见惯”的对象不能是人，而是事物；“耳濡目染”的主语只能是被感染者，而不能是感染者。
因此，考生在答题时，要注意成语的搭配是否得当。
五、避免重复和矛盾在同一个句子中，要避免使用意思相同或相近的成语，以免造成重复。
同时，也要注意成语之间是否存在矛盾关系，如“举世闻名”和“默默无闻”就是一对矛盾关系的成语，不能同时用于修饰同一个对象。
六、学会利用排除法在做成语选择题时，如果一时无法确定正确答案，可以利用排除法来辅助判断。
首先排除那些明显错误的选项，然后再仔细比较剩下的选项，从而确定最终答案。
七、积累常见成语要想在高考中拿下成语题，平时的积累是关键。
考生在平时的学习中，要多积累一些常见的成语，了解它们的含义、用法和搭配等。
这样，在考试时遇到相关成语，就能迅速作出判断。
八、培养语感语感是一种对语言的直觉和感悟能力。
对于成语的使用，语感往往能起到很大的作用。
因此，考生在平时的学习中，要多读多写，培养自己的语感。
这样，在考试时就能凭借语感来快速判断成语的使用是否得当。
高考语文成语解题技巧
高考语文成语解题技巧一、要分辨成语的语义高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。
如果按字面的意思来理解就会出错。
如：例1 成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。
“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。
高考考过的类似的成语还有：“万人空巷”，“炙手可热”，“首当其冲”等。
二、要辨别成语特定的方向性有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。
如判断1下句中加点的成语使用是否正确：例2 在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。
“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称，因此上句中的`成语运用是错误的。
高考考过的类似的成语还有：“蓬荜生辉”。
三、要分析成语所在句子的语境具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。
如：例3 只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。
四、实例解析1.安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安，安闲。
22.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
重，看得很重。
3.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
4.别无长(chang)物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
5.不为(wei)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
6.不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
7.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
高三语文成语巧解五法
成语巧解五法成语数量庞大，不少同学虽然花费了大量的时间与精力，但仍觉得收效甚微。
下面介绍几种正确理解成语的方法，希望对大家有所帮助。
一、添加成分法成语最大的特点是言简意赅，因此，有些成语的意思不易让人明白甚至容易使人误解、误用。
在理解这类成语时，我们不妨在它上面添上某些成分。
如：不可理喻——“理”和“喻”易误解为“理解”和“明白”，以致把它当作“不可思议”来使用。
如果在它上面添上词语，变为“不可(以)理喻(之)”，那么它的正确含义“不能够用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理”就能很好地记住了。
巧夺天工——这个成语本来只用来指“人工的技艺精巧”，但在使用过程中，有些人会忽略它的使用范围，误用以指“天然的东西”。
如果添加定语，变为“(人)巧夺天工”或“(手)巧夺天工”，就不至于犯这样的错误了。
空穴来风——它的正确意思是“比喻消息和传说不是完全没有原因的”。
但“空穴”两字会使不少人误以为是指“消息和传说是完全没有根据的”。
若补充两个字，变成“(有)空穴(才)来风”，它的比喻义就一清二楚了。
微言大义——这是个并列结构的成语，意思是“精微的语言和深奥的含义”。
但有些人会把它看作是转折关系，误为“说话的声音不大却包含着深刻的道理”。
我们在它中间加个“和”字，成为“微言(和)大义”，这样，两个词语的并列关系就一目了然。
鬼斧神工——“(如)鬼斧(似)神工”，喻体“鬼斧”、“神工”应指“大自然的杰作”，本体就应该是不同类的事物。
据此确定它的描述对象是“建筑、雕塑等人工技能(的精巧)”。
类似的还有不少，如：喜出望外——喜(超)出(希)望(之)外/先声夺人——先(以)声(势)夺人/车水马龙——车(如)水马(如)龙/难能可贵——难(事)能(做)可贵/不二法门——不二(的)法门二、由点及面法不少成语，让人难于理解甚至容易误解，只要掌握了其中关键字的正确意思，整个成语的意思也就一清二楚了。
这里所说的“点”，就是成语中关键的字眼；“面”，即整个成语。
高三语文成语巧解五法
成语巧解五法成语数量庞大，不少同学虽然花费了大量的时间与精力，但仍觉得收效甚微。
下面介绍几种正确理解成语的方法，希望对大家有所帮助。
一、添加成分法成语最大的特点是言简意赅，因此，有些成语的意思不易让人明白甚至容易使人误解、误用。
在理解这类成语时，我们不妨在它上面添上某些成分。
如：不可理喻——“理”和“喻”易误解为“理解”和“明白”，以致把它当作“不可思议”来使用。
如果在它上面添上词语，变为“不可(以)理喻(之)”，那么它的正确含义“不能够用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理”就能很好地记住了。
巧夺天工——这个成语本来只用来指“人工的技艺精巧”，但在使用过程中，有些人会忽略它的使用范围，误用以指“天然的东西”。
如果添加定语，变为“(人)巧夺天工”或“(手)巧夺天工”，就不至于犯这样的错误了。
空穴来风——它的正确意思是“比喻消息和传说不是完全没有原因的”。
但“空穴”两字会使不少人误以为是指“消息和传说是完全没有根据的”。
若补充两个字，变成“(有)空穴(才)来风”，它的比喻义就一清二楚了。
微言大义——这是个并列结构的成语，意思是“精微的语言和深奥的含义”。
但有些人会把它看作是转折关系，误为“说话的声音不大却包含着深刻的道理”。
我们在它中间加个“和”字，成为“微言(和)大义”，这样，两个词语的并列关系就一目了然。
鬼斧神工——“(如)鬼斧(似)神工”，喻体“鬼斧”、“神工”应指“大自然的杰作”，本体就应该是不同类的事物。
据此确定它的描述对象是“建筑、雕塑等人工技能(的精巧)”。
类似的还有不少，如：喜出望外——喜(超)出(希)望(之)外/先声夺人——先(以)声(势)夺人/车水马龙——车(如)水马(如)龙/难能可贵——难(事)能(做)可贵/不二法门——不二(的)法门二、由点及面法不少成语，让人难于理解甚至容易误解，只要掌握了其中关键字的正确意思，整个成语的意思也就一清二楚了。
这里所说的“点”，就是成语中关键的字眼；“面”，即整个成语。
高考成语题答题技巧
高考成语题答题技巧高考语文成语是高考语文必考的一个题目，要想稳稳地拿这道题的分数必须要掌握一些技巧。
下面是小编整理的高考成语题答题技巧，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
高考成语题答题技巧1.高考语文成语的使用其实就是看成语的各个方面和句子的各个方面是否协调。
这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。
2.着重于使用，“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。
3.正确使用有两个前提：一是准确而全面地掌握成语;二是准确而全面地分析语境。
4.语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意其整体性和联系性。
要能从句子中找到语境(命题者)的暗示点，找到解题的突破口。
5.从历年高考(论坛)的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的。
所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
6.复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而忽略另外的含义导致判断失误。
以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其他省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可能出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。
高考成语题解答技巧一、溯本求源，谨防望文生义成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成语中的语素还含有生僻的古义;它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的`。
因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
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2013年高考语文解题技巧总结专题07 分门别类解成语，各个击破见真章（学生版）成语题虽然考查范围广泛，但有法可依。
本专题按照望文生义——对象误用——褒贬颠倒——谦敬错位——重复赘余——语境不合——语法功能——双重含义——易混成语——课本成语十类整理而成。
以题引入，并有详实的资料总结，每类后面附有检测运用的习题。
本人努力穿越题海，把其中最有价值的贝壳为您精心筛选出来。
对于高中生而言，掌握这些成语，应对高考会胸有成竹的。
第一类：望文生义成语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语都有一定的来历，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。
下列句中划线成语使用是否正确？如果错误，请指出误用原因。
１.最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。
２.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
３.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
４.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
资料补充1：容易望文生义的成语：明日黄花：比喻过时的事物或消息。
火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
不刊之论：指正确的不可修改的言论。
不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。
在法庭上受审问。
不能误用为“双方打官司”。
目无全牛：全牛：整个一头牛。
眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。
比喻技术熟练到了得心应手的境地。
不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。
不能误用作贬义词。
下里巴人:原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。
比喻通俗的文学艺术。
不能理解为“社会地位低下的人”。
不赞一词:原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
不能理解为“不说一句赞成的话”。
不绝如缕:绝：断；缕：细线。
像细线一样连着，差点儿就要断了。
多用来形容局势危急或声音细微悠长。
不能误认为“连续不断”。
炙手可热：手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。
巧夺天工：夺：胜过。
人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。
不能用于“自然本身”。
危言危行：危：正直。
说正直的话，做正直的事。
文不加点：点：涂上一点，表示删去。
形容写文章很快，不用涂改就写成。
罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。
不足为训：训：准则、典范。
不能当做典范或法则。
久假不归：长期借去，不归还。
细大不捐：小的大的都不抛弃。
高山流水：比喻知己或知音。
首当其冲：冲：要冲。
比喻最先受到攻击或遭遇灾难。
屡试不爽：爽：差错。
屡次试验都没有差错。
不忍卒读：卒：尽，完。
不忍心读完。
常用以形容文章内容悲惨恸人。
罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。
形容罪大恶极。
登堂入室：比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。
亦比喻学艺深得师传。
如坐春风（如沐春风）：象坐在春风中间。
比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
不名一钱：名：占有。
一个钱也没有。
形容极其贫穷。
目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。
差强人意：差：稍微。
大体上还能使人满意。
涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
身无长物（别无长物）：形容贫穷。
从长计议：用较长的时间慎重考虑、慢慢地多加商量，不急于作出决定。
七月流火：指天气转凉。
温馨提示：容易望文生义的成语，需要正确理解某些关键字词的意思。
高考链接：请同学们判断下列句子中加下划线的词语运用是否正确。
1.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
（2008全国卷Ⅰ第二题B项）2.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
（2008江苏卷第二题B项）3.凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。
（2012辽宁卷）4. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
（2012山东卷）5. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。
（2012山东卷）6．随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。
（2005年北京卷）7.露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。
（2010江西卷）8．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！(2012江西卷)9．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。
（2011北京卷）10.那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。
（2012重庆卷）11.今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。
（07江西卷）12. 这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
第二类：对象误用有些成语有特定的使用对象以及范围，有着特定的“方向性”，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
下列句中划线成语使用是否正确？如果错误，请指出误用原因。
1.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
2.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
3．刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目为仇的兄弟能早日破镜重圆啊！４．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。
资料补充2：请为下列成语准确释义，注意使用对象罄竹难书：罪恶很多，难以说完。
举案齐眉：形容夫妻相敬。
含英咀华：比喻琢磨和体会诗文的要点和精神。
不胫而走：形容消息传布迅速。
萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
薪尽火传：比喻师生传授，学问一代代地流传。
石破天惊：文章议论新奇惊人。
相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
青梅竹马、耳鬓厮磨：只能用于年幼的男女之间。
筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
各尽所能：各人尽自己的能力去做，主语应该是人。
珠圆玉润：比喻歌声婉转优美，或文字流畅明快。
行云流水（文章、歌唱）自然、不拘执。
扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
甘之若饴：表示甘愿承受艰难、痛苦。
洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。
稍纵即逝：形容时间或机会等很容易过去。
颠扑不破：比喻永远不会被推翻（多指理论、道理）。
美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
置若罔闻：不可用于视觉方面耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
三令五申：用于上级对下级。
不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。
巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧高考链接：请同学们判断下列句子中加下划线的词语运用是否正确。
10.毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
（2012浙江卷）11.由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。
(2011辽宁卷)12.近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。
(2011·安徽卷)第三类：褒贬颠倒成语也有感情色彩，运用时如不注意与全句乃至全文的内容和谐一致，就会造成误用。
下列句中划线成语使用是否正确？如果错误，请指出误用原因。
1.神七试验成功，广大科技人员无不欢欣鼓舞，弹冠相庆。
2.只有领导干部严格自律，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。
3.第49届NBA东部联盟全明星赛将于北京时间明晨7时在洛杉矶举行，届时球迷们所熟悉的奥尼尔、科比、邓肯等将粉墨登场。
4.几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
资料补充3：常见褒义词集锦特立独行：人的行为高洁，不随波逐流死得其所：所：地方。
指死得有价值，有意义。
耳提面命：形容师长殷切教导。
出神入化：形容技艺高超。
拭目以待：形容期望很迫切。
神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。
凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。
沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。
别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。
常见贬义词集锦：师心自用：固执己见，自以为是。
人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。
神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。
趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。
为所欲为：想干什么就干什么。
呜呼哀哉：指死亡或完蛋。
天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。
改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
拍手称快：快：痛快。
拍掌叫好。
多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
不能直接用于那些欢快的场面。
以上所谈是成语的褒贬感情色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像“成千上万”“如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可使用。
二是有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错。
三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。
下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：⑴情投意合----臭味相投⑵见机行事----见风使舵⑶侃侃而谈----夸夸其谈⑷一得之见----一孔之见⑸无微不至----无所不至⑹再接再厉 ----变本加厉⑺深思熟虑----处心积虑⑻绞尽脑汁----费尽心机⑼开山祖师----始作俑者⑽昂首阔步----趾高气扬 (11)从容不迫--故作镇静高考链接：请同学们判断下列句子中加下划线的词语运用是否正确。