广播程序
广播体操口令程序
广播体操口令程序：4路纵队
1、整队（报数）、起步走
2、整队、以хх同学为基准成体操队形散开、向主席台报告参赛人数（报
告裁判长：六（10）班50人全部到齐，报告完毕，请指示）
3、裁判长：请稍息，准备做操
4、以хх同学为基准向中看齐，左（右）转，齐步走退场
广播体操口令程序：4路纵队
1、整队（报数）、起步走
2、整队、以хх同学为基准成体操队形散开、向主席台报告参赛人数（报
告裁判长：六（10）班50人全部到齐，报告完毕，请指示）
3、裁判长：请稍息，准备做操
4、以хх同学为基准向中看齐，左（右）转，齐步走退场
广播体操口令程序：4路纵队
1、整队（报数）、起步走
2、整队、以хх同学为基准成体操队形散开、向主席台报告参赛人数（报
告裁判长：六（10）班50人全部到齐，报告完毕，请指示）
3、裁判长：请稍息，准备做操
4、以хх同学为基准向中看齐，左（右）转，齐步走退场
广播体操口令程序：4路纵队
1、整队（报数）、起步走
2、整队、以хх同学为基准成体操队形散开、向主席台报告参赛人数（报
告裁判长：六（10）班50人全部到齐，报告完毕，请指示）
3、裁判长：请稍息，准备做操
4、以хх同学为基准向中看齐，左（右）转，齐步走退场。
应急通讯广播操作流程
应急通讯广播操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!1. 开启广播系统：找到广播系统的控制面板或控制设备。
确保广播系统已连接电源并处于正常工作状态。
Android中的广播（BroadCast）详细介绍
Android中的⼴播（BroadCast）详细介绍什么是⼴播在Android中，Broadcast是⼀种⼴泛运⽤的在应⽤程序之间传输信息的机制。
我们拿⼴播电台来做个⽐⽅。
我们平常使⽤收⾳机收⾳是这样的：许许多多不同的⼴播电台通过特定的频率来发送他们的内容，⽽我们⽤户只需要将频率调成和⼴播电台的⼀样就可以收听他们的内容了。
Android中的⼴播机制就和这个差不多的道理。
电台发送的内容是语⾳，⽽在Android中我们要发送的⼴播内容是⼀个Intent。
这个Intent中可以携带我们要传送的数据。
电台通过⼤功率的发射器发送内容，⽽在Android中则是通过sendBroadcast这个⽅法来发送（很形象的名字吧）。
⽤户通过调整到具体的电台频率接受电台的内容。
⽽在Android中要接受⼴播中的内容则是通过注册⼀个BroadCastReceiver 来接收的。
只有发送⼴播的action和接收⼴播的action相同，接受者才能接受这个⼴播。
⼴播有什么⽤其实，在什么是⼴播的第⼀句就已经说明了⼴播有什么⽤了。
对了，笼统⼀点讲就是⽤来传输数据的。
具体⼀点说就是：1.实现了不同的程序之间的数据传输与共享，因为只要是和发送⼴播的action相同的接受者都能接受这个⼴播。
典型的应⽤就是android⾃带的短信，电话等等⼴播，只要我们实现了他们的action的⼴播，那么我们就能接收他们的数据了，以便做出⼀些处理。
⽐如说拦截系统短信，拦截骚扰电话等等 2.起到了⼀个通知的作⽤，⽐如在service中要通知主程序，更新主程序的UI等。
因为service是没有界⾯的，所以不能直接获得主程序中的控件，这样我们就只能在主程序中实现⼀个⼴播接受者专门⽤来接受service发过来的数据和通知了。
实现⼴播现在我们就来实现⼀个简单的⼴播程序。
Android提供了两种注册⼴播接受者的形式，分别是在程序中动态注册和在xml中指定。
他们之间的区别就是作⽤的范围不同，程序动态注册的接收者只在程序运⾏过程中有效，⽽在xml注册的接收者不管你的程序有没有启动有会起作⽤。
依爱消防广播操作流程
依爱消防广播操作流程As a firefighter, it is crucial to understand the operational procedures for using a fire alarm broadcasting system. 作为一名消防员，了解使用火警广播系统的操作流程至关重要。
The first step in operating a fire alarm broadcasting system is to familiarize oneself with the equipment. This includes understanding the various components of the system, such as the control panel, speakers, and power supply. 火警广播系统的操作流程的第一步是熟悉设备。
这包括了解系统的各种组成部分，例如控制面板、扬声器和电源。
After becoming familiar with the equipment, the next step is to conduct regular checks and maintenance of the fire alarm broadcasting system. This ensures that the system is always in working condition and can be relied upon in the event of an emergency. 在熟悉设备之后，下一步是定期对火警广播系统进行检查和维护。
这样可以确保系统始终处于工作状态，并在紧急情况下可以依靠。
In the event of a fire, it is important to activate the fire alarm broadcasting system as soon as possible. This will alert buildingoccupants and provide them with clear instructions on evacuation procedures. 在发生火灾时，尽快启动火警广播系统非常重要。
广播系统操作程序
广播系统操作程序
一、外置音箱设备
1、有线话筒、无线话筒运用。
A、有线话筒
打开前置放大器CH1 CH2 CH3 →打开有线话筒开关→对外播音。
(前置放大器AP-9811P调节音量)
B、无线话筒
打开无线话筒接收器开关→打开前置放大器CH1 CH2 CH3 →打开有线话筒开关→对外播音。
(前置放大器AP-9811P调节音量)
2广播操播放
打开前置放大器CH1 CH2 CH3→打开DVD→打开电视TV/A V选择播放内容→对外播音(前置放大器AP-9811P 调节音量)
二、内置音箱设备
1、有线话筒、无线话筒运用。
A、打开电源开关→打开分区器AP-9813B选择年级→打开有
线话筒开关→对教室播音。
(前置放大器AP-9811P调节音量)
B、打开电源开关→打开无线话筒接收器开关→打开分区器
AP-9813B选择年级→打开无线话筒开关→对教室播音。
(前置放大器AP-9811P调节音量)
2、VCD 磁带播放
打开电源开关→打开分区器AP-9813B选择年级→打开VCD 录音机→对教室播音。
(前置放大器AP-9811P调节音量) 注意；声音大小选择在失真指示灯微亮或不亮为宜长时间失真亮会自动关机、解决方法关闭开关重新打开开关。
android广播的用法
android广播的用法
Android广播是一种用于在应用程序中发送和接收消息的机制。
广播是一种机制，应用程序可以发送广播消息，而其他应用程序可以注册并接收这些广播消息，并根据需要采取相应的操作。
Android广播有两个主要组成部分：广播发送者和广播接收者。
广播发送者：
1. 创建Intent对象，设置广播的标识（Action）和需要传递的
数据（Extras）。
2. 调用广播发送函数sendBroadcast()、sendOrderedBroadcast()
或sendStickyBroadcast()来发送广播。
广播接收者：
1. 创建一个继承自BroadcastReceiver的广播接收器类。
2. 在AndroidManifest.xml文件中注册广播接收器，设置接收
的广播标识（Action）。
3. 重写广播接收器的onReceive()方法，根据接收到的广播进
行相应的处理。
常见的广播使用场景有：
1. 系统广播：例如设备启动、网络状态变化、电量变化等系统事件的广播。
2. 自定义广播：应用程序内部发送自定义的广播，用于不同组件间的通信。
3. 动态注册广播接收器：在代码中动态注册广播接收器，用于灵活地监听特定的广播事件。
4. 静态注册广播接收器：在AndroidManifest.xml文件中静态注册广播接收器，用于在应用程序安装后自动接收广播。
总之，Android广播是一种强大的通信机制，可以用于应用程序内部的组件间通信，以及与系统和其他应用程序的交互。
预警广播管理制度
预警广播管理制度一、总则为了更有效地预警和应对各类紧急事件，保障人民群众生命财产安全，根据《紧急广播管理条例》等相关法律法规，制定本预警广播管理制度。
二、预警广播范围1.国家安全、社会稳定和公共利益受到严重威胁，或者发生重大自然灾害、事故灾难等紧急情况时，可发布紧急预警广播。
2.预警广播范围包括但不限于广播电视、互联网等传媒平台，面向全国范围的广大民众。
3.各级根据具体情况可分别发布省级、市级、县级等不同级别的预警广播。
三、预警广播发布程序1.由国家相关部门负责确定预警广播发布的内容和方式，并通知各级相关部门。
2.接到预警广播发布通知后，各级相关部门应根据通知内容及时制作并发布预警广播。
3.各级相关部门应建立完善的预警广播发布机制，确保广播内容真实准确、及时到位。
四、预警广播内容1.预警广播内容应包括紧急事件的基本情况、影响范围、处置措施等内容，以便民众了解并做好相应准备。
2.预警广播应尽可能简明扼要，语言通俗易懂，避免使民众产生恐慌情绪。
3.信息发布后，相关部门应及时更新信息，提供最新情况和处置建议。
五、预警广播效果监测1.预警广播发布后，相关部门应及时对广播效果进行监测分析，了解广播内容传播和接受情况。
2.根据监测结果，及时总结经验，完善预警广播发布机制，提高广播效果。
3.对发布不及时、内容错误或未被接受的预警广播，相关部门应及时查找原因，做出改进。
六、预警广播管理责任制1.各级相关部门应建立健全预警广播管理责任制，明确各岗位的职责任务，确保预警广播的准确发布和及时更新。
2.对未按规定发布预警广播、发布不及时或内容错误的责任人员，要追究相应责任，做出处理。
3.相关部门应定期对预警广播管理制度进行检查评估，及时发现问题并加以解决。
七、附则1.本制度自发布之日起生效。
2.本制度解释权归国家相关部门。
3.本制度如有需要修改的，须经相关部门评估后方可实施。
以上便是预警广播管理制度的相关内容，希望各级相关部门认真执行，确保广大民众的生命财产安全。
红领巾广播站程序稿
后洋小学红领巾广播站的广播程序星期一亲爱的老师们、同学们：大家好！采撷一缕，编织七彩童年。
留住一丝清风，播撒希望明天。
胸怀一份真诚，打造爱的校园。
伴随着你我欢快的脚步，轻松快乐的时刻又来到了我们面前。
看，后洋小学红领巾广播站又和大家见面了！我是主持人（）班的__________。
很高兴今天由我来为大家主持广播。
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心，关注生活，盘点一周新闻，首先让我们一起走进《校园外》。
接下来是《安全快车》栏目，为我们介绍安全常识《＿》时间过得真快，本期节目已经到了尾声，大家的收听，我们下次再见。
红领巾广播站，我们的地带！因为有你的加入，校园广播更精彩！收听，再见！！！星期二亲爱的老师们、同学们：大家好！采撷一缕，编织七彩童年。
留住一丝清风，播撒希望明天。
胸怀一份真诚，打造爱的校园。
伴随着你我欢快的脚步，轻松快乐的时刻又来到了我们面前。
看，后洋小学红领巾广播站又和大家见面了！我是主持人（）班的__________。
很高兴今天由我来为大家主持广播。
一篇美丽动听的文章，能把我们带往湛蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原，下面是《佳作共赏》时间。
今天给大家带来的是___年级的___同学的一篇习作，让我们一同来欣赏一下吧!接下来是《开心驿站》栏目，时间过得真快，本期节目已经到了尾声，大家的收听，我们下次再见。
红领巾广播站，我们的地带！因为有你的加入，校园广播更精彩！收听，再见！！！星期三亲爱的老师们、同学们：大家好！采撷一缕，编织七彩童年。
留住一丝清风，播撒希望明天。
胸怀一份真诚，打造爱的校园。
伴随着你我欢快的脚步，轻松快乐的时刻又来到了我们面前。
看，后洋小学红领巾广播站又和大家见面了！我是主持人（）班的__________。
很高兴今天由我来为大家主持广播。
“大大人物，收获大大！”下面就由我为同学们播出《大人物》这个栏目，今天为同学们介绍的是接下来我们一起走进《礼仪课堂》，去学习礼仪常识。
校园之声广播程序
校园之声播送程序来源xx课件校园之声播送程序播送站开播语：A、同一片蓝天，有不同的心情；同一个校园，有不同的心语。
校园之声，倾听你的声音，诉说我的心声。
在这里让快乐倍增，让忧愁减半。
B、各位老师，各位同学，中午好，《校园之声》又与您相约了。
A、我是主播，B、我是主播。
1、《校园风采》A、演绎校园精彩生活，讲述多彩校园故事，你有你的喜怒哀乐，我有我的成长节拍。
通过我们的声音替你传递，与大家共享你的校园故事，展现你的真我风采。
A、我是主播，B、我是主播。
A、请听年级班的同学的来稿《》。
B、2、心情驿站A、所有的颜色调和在一起就是黑色，所有的味道搀在一起就是苦味，人生百味，调成这一杯茶。
这茶清清的，淡淡的。
似有些无味，细细品来，却有一种别样的清新。
亲爱的同学，大家好。
欢送收听心情驿站栏目。
A、我是主播，B、我是主播。
A、请欣赏年级班的同学的来稿《》。
B、3、文学乐园A、有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮花开花落茶沉茶浮心情积蓄味道几何B、生活于无名之中会生发一种流浪天涯的冲动如果可以就让我们一起开始流浪文学乐园与你徜徉文学世界A、我是主播，B、我是主播。
A、请欣赏B、4、心灵有约A、让你的朋友收到一份惊喜，让一个平凡的日子变得有意义，让我们通过电波将您的祝福带给他!每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。
不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。
岁月的积淀，心灵的交织，将带给你不一样的惊喜和感动。
现在是心灵有约点歌时间。
A、我是主播，B、我是主播。
A、请欣赏年级班的同学为同学〔老师〕的生日〔节日〕祝福点歌《》。
B、放音乐。
5、音乐在线A、给你的天空划一道绚丽的亮色；给你的世界奏一曲动听的欢歌；B、伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在播送中；A、这里是校园之声播送站。
A、我是主播，B、我是主播。
播音程序
龙山县第五小学广播站播音程序12：30开始曲：《中国少年先锋队队歌》主持A：尊敬老师们、亲爱的同学们，大家中午好。
主持B：今天是星期，很高兴，我们的红领巾广播站又和大家如约而至。
主持C：这次为你播音的播音员有：XXX、XXX、XXX和XXX同学。
主持D：这次播音的主要稿件有《XXX》、《XXX》、《XXX》和《XXX》。
（音乐）（一首歌必须完整的放完后再播音）主持人A：大家好，我是主持人。
首先为您带来的是班同学的来稿（有感情的播稿）以上是班同学的来稿。
主持人B：大家好，我是主持人。
接下来为您带来的是班同学的来稿（有感情的播稿）以上是班同学的来稿。
（音乐）（一首歌必须完整的放完后再播音）主持人C：大家好，我是主持人。
接下来为您带来的是班同学的来稿（有感情的播稿）以上是班同学的来稿。
主持人D：大家好，我是主持人。
最后为您带来的是班同学的来稿（有感情的播稿）以上是班同学的来稿。
（音乐）（一首歌必须完整的放完后再播音）主持人A：老师们，同学们，短暂的时间很快就过去了，愿我们的广播能带给您轻松与快乐，收获与启迪。
最后，衷心地祝愿我们的老师身体健康、工作愉快，祝愿我们的同学百尺竿头、更进一步，祝愿我们的学校蒸蒸日上、锦绣前程。
今天的播音到此结束，谢谢大家的收听。
再见。
（本段由主持人A单独朗读，本段内容不扣分。
）（音乐）《每当我走过老师窗前》开始前打开：W1 W4 W7 P1 P2 P3播音完后，这些灯一定要关掉。
不能关“广播系统”播音完毕后，由主持A负责整理桌面，主持B、C、D负责打扫室内并清倒垃圾。
第07课 Scratch广播使用(教案)-2019-2020学年初中信息技术Scratch编程
பைடு நூலகம்学情分析
广播可以解决当故事涉及到的角色众多,或者程序比较复杂时,调用广播能够进行角色之间调用。广播的使用避免了一旦程序中其中一个角色做一些修改,其他角色也要跟着进行变化的问题,可以大大提高程序编写效率。
广播与接受是Scratch的学习难点,也是创作丰富作品的基础知识之一。学生容易模仿演示案例,对于比较灵活的则缺少想象力。可以让学生展开讨论,主动将知识应用到生活实际中去。
听讲,思考。
观看,思考。
动手操作。
总结与布置课后练习。
通过介绍功能,让学生进行思考如何使用广播。
通过实例分析掌握广播的使用方法。
通过动手操作学会使用广播的调用。
巩固本节课所学内容。
板书设计
Scratch广播使用
一、广播功能介绍
二、实例分析---红绿灯迷宫
广播与接受是Scratch的学习难点，也是创作丰富作品的基础知识之一。学生容易模仿演示案例，对于比较灵活的则缺少想象力。可以让学生展开讨论，主动将知识应用到生活实际中去。
教学目标
1.通过实例“红绿灯迷宫“学习广播功能的使用。
2.学会使用“事件”中的发送广播和接收广播模块控制不同角色之间的交互。
2.学会使用“事件”中的发送广播和接收广播模块控制不同角色之间的交互。
教学重点
学会使用“事件”中的发送广播和接收广播模块控制不同角色之间的交互。
教学难点
学会使用“事件”中的发送广播和接收广播模块控制不同角色之间的交互。
教学方法
讲授法、讨论法、练习法、探究法
教学手段
课件、Scratch软件、案例
教学过程
教学情境、内容、环节
学生活动
设计意图
超市客服管理播音流程
超市客服管理播音流程（一）播音的原则1、必须用标准的普通话进行播音。
2、必须经过训练的播音员进行播音，其它在任何人员不得播音。
3、播音的音量适中，语速中等，音质明亮柔美，语言流利无错别字。
4、顾客的请求优先播音，紧急事件优先播音。
5、广播词必须先默念熟练以求词句的顺畅，内容需连续播两次。
6、播音的开始与结束必须使用文明用语，“请”字开头“谢”字不离口。
7、播音时禁止出现杂、噪音或中途停顿、停止播音。
8、所有播音稿件，部门负责人审批后方可广播。
（二）播音的内容1、常规内容：包括开店/关店广播以每日店内音乐的播放等内容。
2、促销内容：整个商场的特价商品信息、有赠品赠送的商品信息、场内场外文艺促销活动信息内容。
3、紧急内容：包括火警、儿童丢失、紧急疏散、雷暴雨、停电等事件的内容。
4、安全广播：包括提醒顾客关于购物时注意事项、防盗、看护儿童等方面的内容。
5、其它广播：包括顾客寻人等方面的内容。
（四）播音的要求1、播音员播稿规范：●吐字清晰（卷舌音、非卷舌音能区别）●语音准确（标准普通话语音，忌带地方方言）●语气得体（轻重准确有度）●节奏合拍（快慢停顿，准确有序）●感情适度（不同性质稿件不同感情色彩，且“浓”“淡”适度）●禁绕口词（不易听懂的书面词应纠正）2、类型稿件播稿要点规范：●有关致词（如：员工致词, 顾客致词, 开市致词，节日致词，闭店顾客/员工致词等）要点要求：语气轻重有序，情感真实自然，节奏舒畅鲜明，追求亲切，自然、生动、和谐之效果。
●有关介绍（如：商场、楼层、商品等）要点要求：语气平和、节奏舒缓，追求清新、流畅之效果。
●活动宣传（如：重大促销活动、节目活动等）要点要求：语气活泼，感情适度激昂，追求营造气氛、宣染场面之效果。
●节日祝词（如：重大节假日对顾客、员工的节日祝贺稿件）要点要求：情绪奔放（适度）、语气浪漫，追求欢乐喜庆之效果。
●事项通知（如：寻人寻物、有关会议、各类传达事项等）要点要求：节奏平稳，字句读准，追求使听者易明易懂。
地铁广播系统的使用流程
地铁广播系统的使用流程1.引言地铁广播系统是一种用于向乘客提供实时信息和广播服务的技术。
该系统可以通过车厢内的扬声器向乘客播放各种相关信息，如到站提示、车次信息、乘客安全提醒等。
本文档将介绍地铁广播系统的使用流程，以帮助乘客更好地使用该系统。
2.登陆系统1.打开地铁广播系统应用程序。
2.输入用户名和密码以登录系统。
3.点击“登录”按钮。
3.主界面1.登录成功后，系统将显示主界面。
2.主界面中包含以下功能：–播放控制：用于控制广播播放的开始、暂停和停止。
–广播列表：显示已创建的广播列表。
–音频选择：用于选择要播放的音频文件。
–音量调节：用于调节扬声器的音量大小。
4.创建广播1.在主界面中，点击“广播列表”。
2.在广播列表中，点击“创建广播”按钮。
3.输入广播标题和内容。
4.选择要播放的音频文件。
5.点击“保存”按钮。
5.播放广播1.在主界面中，点击“广播列表”。
2.在广播列表中，选择要播放的广播。
3.点击“播放”按钮。
4.广播将通过扬声器播放给乘客。
6.暂停广播1.在主界面中，点击“播放控制”。
2.点击“暂停”按钮。
3.广播将被暂停。
7.停止广播1.在主界面中，点击“播放控制”。
2.点击“停止”按钮。
3.广播将被停止。
8.调节音量1.在主界面中，点击“音量调节”。
2.拖动滑块以调节音量大小。
3.即时调整扬声器的音量。
9.退出系统1.在主界面中，点击“退出”按钮。
2.确认退出系统。
10.总结地铁广播系统的使用流程包括登录系统、进入主界面、创建广播、播放广播、暂停广播、停止广播、调节音量和退出系统等步骤。
通过本文档的指导，乘客可以更好地使用地铁广播系统，获取所需的实时信息和服务。
小学广播设施的操作流程
小学广播设施的操作流程
1. 背景介绍
小学广播设施的操作流程旨在指导相关人员正确操作广播设备，以保证广播正常运行并提供有效的信息传递。
2. 操作流程
2.1 开启广播设备
- 打开广播设备的电源开关。
- 检查音量控制旋钮，确保音量适中。
- 检查广播设备的连接情况，确保与音源设备连接良好。
2.2 选择广播内容
- 确定要播放的内容，如通知、音乐或其他信息。
- 准备好需要播放的音频文件或设备。
2.3 设置广播频道
- 调节广播设备的频道，确保选择到正确的频道。
- 如果需要播放外部音源，将广播设备调至外部输入模式。
2.4 播放广播内容
- 按下广播设备上的播放按钮，开始播放选定的内容。
- 监听播放效果，确保声音正常、清晰。
2.5 结束广播
- 在广播内容播放完毕后，及时停止播放。
- 关闭广播设备的电源开关。
3. 注意事项
- 在操作广播设备前，务必熟悉设备的使用说明书。
- 定期检查广播设备的连接线路，保持设备的正常工作状态。
- 避免在课堂或其他需要安静环境时使用广播设备，以免影响他人和工作。
以上为小学广播设施的操作流程，希望能对相关人员在操作广播设备时提供帮助和指导。
广播工作流程图及标准
广播工作流程图及标准（一）企业文化部广播工作流程图部门名称企业文化部层次3流程名称 概要部门主管厂领导主任广播员节点A123BC开始上午第一次播音 （新闻、音乐）4审核审核查询、收集、 修改稿件5录制稿件中午二次播音 6下午三次播音 7收集音乐、整理 文章，登记稿件8下午四次播音结束 9广播录制与播放流程 广播流程图 各支部 D各支部来稿（二）广播工作标准任务名称 节 点D3C3录音B3A3C4C2C5 播放C6C8收集音 乐、整理、 C7 修改文章任务程序、重点、标准时限程序每天查看各单位局域网收件箱，收集、整理来稿，并分类登记。
按规定整理当天录音资料，报送领导审核。
即时录制次日内容，内容应为正面、积极，对员工有良好的引导用作。
重点播音时应讲普通话，读音准确规范，清晰流畅、快慢适中。
程序每天早晨 7：20 准时播放，8：00 结束；11：50 播放下班内容 12：00 结束。
按规定每天下午 2：20 准时播放，2：40 结束；18：20 播放下班内容 18：30 结束。
按规定重点 要求做到及时、准确。
程序每日查找次日录音文章，内容多为新闻事件，或对员工有启发意义的文章。
依情况经常收集一些使员工愉悦的歌曲或者音乐。
依情况重点文章、歌曲内容积极向上。
相关资料 《企业文 化建设管 理制度》 《岗位职 责与工作 标准》《岗位职 责与工作 标准》《岗位职 责与工作 标准》。
实验小学幼儿园小叮当广播
实验小学幼儿园“小叮当”广播站播音程序一、栏目设置：灰太狼学古诗——口号：诵读古诗，传承经典！组稿内容：以我国古诗、弟子规、百家姓、三字经等进行经典诵读以及背诵。
（可以结合我园园本教材内容）小辣椒表演队——口号：秀出自信、展现自我！组稿内容：幼儿才艺表演（歌曲、器乐、合唱、相声、对句、词语接龙等）喜洋洋讲故事——口号：小故事，大智慧！组稿内容：幼儿睡前故事、成语故事、寓言故事、神话故事等。
家园彩虹桥——口号：携手共育、家园同乐组稿内容：有关育儿保健以及家长心得等内容。
知识百宝箱——口号：知识百宝箱，思想闪金光！组稿内容：向大家介绍各方面的知识，增长见识，开阔视野，希望给大家的学习、生活等方面带来帮助。
小小保护伞——口号：小小保护伞，成长好伙伴！组稿内容：介绍一些卫生保健方面的常识、消防、国防、交通安全知识以及自我保护方面的内容。
二、播音时间：下午：17:15~17:30三、播音程序：1.开播语：亲爱的小朋友们、老师们、家长们大家下午好，今天是月日，农历月，星期，我们一起相约在“小叮当”广播站。
我是今天的主持人来自苗苗班。
今天是日。
（介绍农历节气或节日来源）欢迎大家收听“小叮当”广播站今天的内容。
2.栏目：（本栏目的口号）亲爱的小朋友们、老师们、家长们大家下午好，现在大家收听的是栏目，我是播音员来自苗苗班。
（开始播本栏目内容）。
今天的＿＿＿栏目到此结束，欢迎大家继续收听小叮当广播站下面的内容。
3.结束语：今天的“小叮当”广播站就要和大家说再见了！亲爱的小朋友们、老师们、家长们，我们衷心地祝愿：“小叮当”广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
让我们相约下次广播吧！再见。
酒店紧急广播操作程序
酒店紧急广播操作程序简介本文档旨在提供给酒店员工紧急广播操作程序的详细说明。
紧急广播是一种重要的安全措施，用于在紧急情况下向酒店内的所有人员传达关键信息，以确保他们的安全。
正确的紧急广播操作程序可以帮助员工迅速而有效地应对突发事件，有效减少损失。
背景在紧急情况下，如火警、地震、恐怖袭击等，酒店必须能够迅速向员工传达准确的信息，以促使他们采取适当的行动。
紧急广播是一种重要的安全措施，通过酒店内的扬声器系统向所有人员广播紧急情况的信息，以便他们能够采取必要的预防和逃生措施。
操作程序以下是酒店紧急广播操作程序的详细步骤和注意事项：1.紧急广播准备阶段–酒店管理人员应定期进行紧急广播系统的检查和维护，确保其正常运行并始终处于良好状态。
–酒店管理人员应确定紧急广播操作流程，并对员工进行培训，以确保他们知道如何正确操作紧急广播系统。
–酒店管理人员应制定详细的紧急广播信息模板，包括不同紧急情况的应对策略和指示。
2.紧急广播触发阶段–在紧急情况出现时，酒店员工应迅速触发紧急广播系统。
触发方式可以是通过紧急广播控制面板、电话或指定的电子设备等。
–员工在触发紧急广播之前，应先确认自己的安全，并根据紧急情况的性质采取适当的预防措施。
3.紧急广播内容–在触发紧急广播后，员工应使用预先制定的紧急广播信息模板，在酒店的扬声器系统中广播关键信息。
–紧急广播内容应简明扼要，清晰易懂。
员工应尽可能提供以下信息：•紧急情况的性质，例如火警、地震、恐怖袭击等。
•酒店内受影响的区域和楼层。
•采取的紧急行动，例如撤离、就近避难等。
•关于紧急行动的具体指示，例如指定的避难点、逃生路线等。
4.员工行动–接到紧急广播后，员工应立即停止手头的工作，并按照紧急广播中的指示行动。
–员工应尽快而有序地离开危险区域，遵循预先规定的逃生路线和指示，前往指定的避难点。
–员工应注意保持冷静，避免恐慌，以确保自己和他人的安全。
5.紧急广播结束–当紧急情况得到解决并安全恢复时，酒店管理人员应发布相应的紧急广播来通知员工。
校园广播程序表Book1
制表时间：2013年10月19日 编程序号 开始时间 一 7:20 二 8:10 三 8:40 四 8:50 五 9:30 六 9:31 七 9:38 八 9:43 九 9:31 十 9:36 十一 9:38 十二 9:40 十三 10:00 十四 10:40 十五 10:50 十六 11:30 十七 13:45 十八 13:50 十九 14:00 二十 14:40 二十一 14:50 二十二 15:30 二十三 15:40 二十四 16:20 二十五 16:30 二十六 22:00 音乐名称 起床号 上课钟声（人声） 下课钟声（人声） 上课钟声（人声） 下课钟声（人声） 眼保健操 运动员进行曲 第八套广播操 歌唱祖国 出旗曲 奏国歌 唱国歌 上课钟声（人声） 下课钟声（人声） 上课钟声（人声） 下课钟声（人声） 起床号 传统铃声2 上课钟声（人声） 下课钟声（人声） 上课钟声（人声） 下课钟声（人声） 上课钟声（人声） 下课钟声（人声） 欢送曲 熄灯号 音乐代码 15 9 10 9 10 8 3 7 13 4 1 2 9 10 9 10 15 12 9 10 9 10 9 10 20 16 指令内容 起床 上早读课 下早读课 上课 下课 课间眼保健操 学生集合 学生做广播操 升旗仪式 升旗仪式 升旗仪式 升旗仪式 上课 下课 上课 下课 起床 预备铃 上课 下课 上课 下课 上课 下课 教师休息 关灯休息 执行时间：2013年10月21日 执行星期 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星期五 星期二至星期五 星期二至星期五 星期二至星期五 星期一 星期一 星期一 星期一 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星期五 星期一至星
(HF)广播的规划程序–《无线电规则》 - ITU
1引言《无线电规则》第12条“划分给5 900 kHz 与26 100 kHz 之间的广播业务的高频频段的季节性规划”规定了基于主管部门间协调程序的高频（HF ）广播的规划程序。
1997年世界无线电通信大会（WRC-97）通过了该程序。
国际电联与主管部门、广播组织（《无线电规则》第12条中称为广播机构（broadcasters ））、频率管理组织，特别是区域性高频广播协调组织（阿拉伯广播联盟（ASBU ）、亚太广播联盟–高频协调（ABU-HFC ）和高频协调大会（HFCC ）密切协商实施该程序。
本文探讨了规划和协调程序。
2 频段2.1 目前广播业务的划分情况* 仅限于1区和3区。
世界无线电通信研讨会 2018年12月3-7日，日内瓦文件 WRS18/24-C 2018年10月16日 原文：英文地面业务部高频（HF ）广播的规划程序 –《无线电规则》第12条3 原则该程序以所有国家不分大小、权利平等、公平使用相关频段的原则为基础（《无线电规则》第12.2款）。
所有的广播需求，包括国内需求和国际需求，均应一视同仁，不得考虑这两类需求之间的差别（《无线电规则》第12.5款）。
该程序尽可能确保对频谱的有效使用，并提供令人满意的接收质量（《无线电规则》第12.6款）。
应尽可能地只使用一个频率。
4 主要特征该程序鼓励主管部门尽可能在提交时间表前与其它主管部门进行协调，并敦促主管部门和广播机构参与相关的区域性协调小组，通过双边或多边会议实现协调（《无线电规则》第12.10款）。
某个主管部门可代表一组主管部门提交他们协调过的时间表，或授权广播机构或其它组织以其名义进行协调（《无线电规则》第12.30款）。
5 通知5.1 由谁进行通知？须由主管部门或得到相关主管部门授权的组织，如广播机构和频率管理机构就其要求发出通知。
在后一种情况中，主管部门须提前书面通知无线电通信局得到授权的组织名称、其三个字母的代码和授权范围（《无线电规则》第12.1款）。