月亮的心愿教案
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教学目标:
1.认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。
2.正确、流利有感情地朗读课文,感悟课文内容。有关爱、体贴、照顾父母的愿望和行动。
【教学重点】
认字、写字,引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴涵的思想感情。
【教材分析】
《月亮的心愿》以月亮的内心变化为线索,借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈,放弃郊游的事,赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣,又极富人情味,寓教育于生动感人的故事之中。
二、检查字词
师:在浩瀚的夜空中,月亮姐姐和星星弟弟眨着眼睛,看着我们呢!小朋友们喜欢月亮姐姐吗?
生:喜欢
师:瞧,她带来了许多词语,你们还记得吗?
(多媒体出示)
师:哪位小朋友能把它们读正确?你读得真好,你愿意当一回小老师,领着大家读吗?
(生领读)
师:小朋友们读得很响亮,月亮姐姐朝你们笑了。让我们一起来读一读
一、谈话导入,质疑激趣
1.谈话导入:同学们,每个人都会有一个愿望,老师小时候的最大愿望就是长大了当一个老师,这个心愿已经实现了。现在,我的心愿是当一个好老师,让咱们班上的每个孩子都能健康、快乐地成长。能告诉老师你有什么心愿吗?
师:每个孩子都有自己的愿望,知道么,天上的月亮姐姐也有一个心愿呢!(板书课题)
生:我的心愿是长大以后挣很多钱,给爸爸妈妈买一套很大很漂亮的房子。
师:你真是个孝顺的好孩子。
生:我的心愿是每次考试都能考一百分。
师:你的心愿也很美好。
生:我的心愿是每次竞赛都能得奖。
师:老师祝你的心愿也能够实现。
3. 师总结:老师有一个发现,两幅图上,月亮的表情不一样,看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想呢?今天我们就学习
一、复习
1.认读带生字的词语
3.教师配乐朗读课文,学生边听边想:故事中的月亮姐姐有几个心愿?
A、师:晴朗的夜空,星星眨着眼睛,月亮姐姐出来散步,她悄悄地来到一个小女孩的窗前,请同学们看图,月亮姐姐看到了什么呢?课文中哪些话是写这幅图的吗?(读第一自然段。)
B、看,小女孩睡得多香啊!这段我们应该怎样读呢?谁有好的建议?(轻轻地读)为什么?(别吵醒小女孩)你能试着读读吗?明天要去郊游,多么令人高兴的事啊!我们一起高兴的轻轻地读这一自然段。
师:小女孩准备了这么多好吃的,她在梦中都露出了笑脸。哪个小朋友愿意读一读?
(出示第一自然段,指名读)
生读。激发学生郊游高兴的心情
从这幅图你知道什么了?
你们的心情是什么样的?(这么多吃的我很高兴)
小女孩真是太高兴了,她早就盼着这一天了。可爱的月亮你看到这一切,此时此刻你希望什么呢?
你和月亮姐姐想法一样,谁来当一回月亮,读读月亮的话
(屏幕出示月亮的话)
【教学重点】
认字、写字,引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴涵的思想感情。
师:小女孩睡得可香了,你也愿意吵醒她呀,所以你读的时候轻轻的,你可真懂事。谁也想读一读的?
(指名读)
生读。
师:教师听出来了,你也是个有礼貌的孩子。
师:刚才两位小朋友都读得很棒,让我们一起学着他们的样子读一读好吗?
生齐读。
师:月亮姐姐在外面静静看着,她自己对着自己说……
出示卡片:自言自语(生齐读两遍)
1. 学生自由读.
2. 学生个别读——评价——再读
3. 集体读。
(二)看到了为明天的郊游备好了所有的东西,月亮姐姐又在想些什么呢?
出示图片
月亮自言自语地说:“明天孩子们去郊游,得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气。”
1.这是月亮姐姐对谁说的?(引出自言自语)
那你能学着月亮姐姐的样子说说吗?(个别读——评价——再读——同桌互听)
2.为了让孩子们能够去郊游,月亮恳请太阳公公明天有个好天气。你能试着来说说月亮姐姐跟太阳公公之间的对话吗?(师生分角色对话)
3.小朋友们,月亮姐姐看到小女孩准备好了所有的东西,它多么希望孩子们明天可以高高兴兴地去郊游啊!此时月亮姐姐的心愿(出
示板书:好天气)
师:小朋友们看,(老师戴太阳公公头饰)现在我是太阳公公,哪个月亮姐姐愿意跟我商量商量?先想一想,要商量什么?自己练一练,想好了再跟我商量
生相互商量。
指名读。
生:太阳公公,你能让明天有个好天气吗?
师:为什么呀?
生:因为明天孩子们去郊游,天气好了,他们会玩得很开心的。
师:善良的月亮姐姐,我一定会满足你的心愿的!你真是位关心别人、为别人着想的好月亮,我会帮你实现的。
师:太阳公公满足了月亮姐姐的心愿,月亮姐姐可高兴了,让我们一起高兴地读一读。
生齐读第二段。
师:月亮姐姐离开了小女孩的窗前,她边走边想像着明天小朋友们欢快的笑脸,心里开心极了。她走啊走,又来到了另一家的窗前,
这时,她又看到了……(出示第三段)请小朋友们自己读一读这段文字。
师:月亮姐姐看到了_________________。
生:月亮姐姐看到了小女孩在照顾生病的妈妈。
师:月亮姐姐还听到了小女孩和妈*的悄悄话呢,你们想听吗?
生:想。
(出示图)
师:现在小朋友们当珍珍,老师当妈妈,我们试着读好这几句话好吗?
(点击出示“泡泡”对话)
师生对话。
师:听了她们的悄悄话呀,月亮姐姐什么话也没说,悄悄地走了。她的心里在想什么呢?小朋友们在课文中找一找吧。
生:月亮姐姐心里想:我去跟雷公公说说,明天还是下雨吧。
师:月亮姐姐刚才还跟太阳公公商量让明天有个好天气了,现在又跟雷公公说让明天下雨,这是怎么回事呢?
生:因为珍珍的妈妈病了,珍珍不能去郊游了。