寻找秋天的足迹
秋天的足迹的作文(精选29篇)
秋天的足迹的作文〔精选29篇〕篇1：秋天的足迹一阵飒飒的秋风吹过大地，宣告夏天完毕了，秋天降临了。
秋风吹过小石船山下的玉米田，一夜之间，漫山遍野，一片金黄。
玉米成熟了，一穗穗玉米就像一个个金色的棒子，金灿灿，沉甸甸。
秋风吹过小石船山的果林，那一树树梨子露出了黄黄的脸颊，挨挨挤挤，挂满枝头，大地到处飘香，令人陶醉。
秋风吹过小石船山的山林，远远望去，虽然整个山还是绿的，可是几处知秋的枫树已露出一片片黄色的小圆点，像是油绿的青山长出了“青春豆儿”。
秋风吹过鱼塘，水波轻轻荡漾，鱼儿肥得扎堆游，螃蟹肥得横着走，小虾子到处欢蹦乱跳。
秋风吹过公园，满园的菊花争奇斗艳，姹紫嫣红，黄的，红的，白的，……,一簇簇，一盘盘，在风中频频点头微笑。
秋风带着原野的芬芳吹进了我们的校园，同学们迎秋风做操，欢快雀跃，一个个亢奋的脸蛋涨得像苹果一样通红。
同学们好夏衣，换上了秋装，显得更加精神饱满，充满活力。
秋风所到之处，都留下了美丽的足迹，都带给人们丰收和喜悦。
篇2：秋天的足迹星期天，晴空万里，秋风习习，我和妈妈坐车去红叶谷寻找秋天的足迹。
一路上我看到路边的小草都开场枯黄了，杨树上黄色的叶子如同美丽的蝴蝶从树上飘落下来，山体两边的“爬山虎”叶子变红了，远看像是垂下的一条条红丝带。
经过一段崎岖的盘山公路，我们来到了红叶谷。
景区大门前的台阶上摆满了红红彤彤的“一串红”和金黄的雏菊，我们拾级而上，走进红叶谷。
由于游客太多，我和妈妈决定乘坐游览车直接到主要景点。
在游览车上我们经过绚秋湖，看到湖光粼粼，秋波荡漾，青山红叶倒映在水中，真是绚丽多姿。
我们在万叶塔景区下了车，我和妈妈随人流登上万叶塔，真是应了古人那句诗“欲穷千里目，更上一层楼”，红叶谷各个景点尽收眼底。
看,远处那座山上被成片的红叶覆盖，层林尽染，火红的山体，很是壮观，而点缀其间的松柏，就像一颗颗绿宝石，格外醒目。
而另一边的山上松柏等树居多，红叶树木那么一簇簇地点缀在上面，像一团团耀眼的火焰。
秋天的足迹作文7篇
秋天的足迹作文7篇秋天的足迹作文1秋天，天高云淡，秋风瑟瑟，我们走出校园，走进桂林洋热带农业公园去寻找秋天的足迹。
“一玉口中国，一瓦顶成家。
都说国很大，其实一个家”“蓝天碧海青山，海鸥天际飞旋，衔来美洲枫叶，映红美丽校园”我们一边唱着欢快的歌曲，一边欣赏着沿途的美景，洒下一路的欢声笑语到达了目的地。
走进桂林洋热带农业公园，我就像来到了另一个世界。
首先，我们经过一条弯曲的羊肠小道，路的两旁种着许多金黄的稻谷，像来到了丰收的金色田野，有种身临其境的感觉。
穿过小道，我们来到了“绿色的海洋”，这里有许多柱子，上面攀着一根根绿藤，藤蔓上挂着许多姹紫嫣红，美丽鲜艳的小花，我仿佛看见这些花儿在向我微笑，欢迎我们的到来。
这里还有许多具有浓郁风情的建筑物和海南特有的民间小吃，好似一幅充满古风古韵的画卷向我们缓缓展开不知不觉中，我们来到了一座瀑布下，瀑布虽没有飞流直下，一泻千里的气势，但也是珍珠飞溅，活力四射。
很多班级在这里合影留恋，记录下这难忘的时刻。
站在桥上，看着正在亭亭玉立的荷花下嬉戏的鱼儿，看着它们自由自在的游来游去。
这一道道风景，一旦入心入眼，即便刹那，也将永恒接着，我们来到了室外。
路边树木成行，枝叶如盖，一阵急风吹来，枯叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶在半空中飞舞。
走着走着我们来到了玻璃温室，里面种着品种繁多的花草。
一阵阵芳香扑鼻而来，让我沉醉在花海里，似乎我成了一个巨大的容器，装满了大自然的灵气。
最激动人心的是观看马戏团表演啦！我们满怀期待的来到坐席台上，不一会儿，驯兽师带着几只可爱的小狗走上了舞台。
它们有秩序地坐在椅子上，用一双双水汪汪的大眼睛望着我们，可爱极了！第一只小狗走上前来，驯兽师拍了拍它，它就敏捷地倒立起来转圈圈，接着小狗们还表演了推桶和钻桶，跳圈圈。
它们配合得十分默契，台下掌声雷动，小狗们可真通人性呐！下一个节目是时尚的呼啦圈，只见一位姐姐穿着休闲的服装，带着呼啦圈优雅的走上舞台。
站在台上伴着音乐转了起来，下面的许多动作，简直让人惊叹不已，一只脚独自站立，两只手和一只脚各转一个，后面抛上一个、两个、三个、四个一起转。
【单元统整教学】寻找秋天的足迹-——三年级上册第二单元统整教学设计
单元统整教学寻找秋天的足迹——三年级上册第二单元统整教学设计单元解读统编小学语文教科书三年级上册第二单元的学习主题是“金秋时节”，围绕这一主题，教材编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文。
整个单元带我们从古至今，感受到了不同作家笔下不同的秋景。
“秋天”在诗人眼中是山中枫叶，是橙黄橘绿，更是秋风动情的景色变迁，在作家眼中又幻化成儿童世界金色的落叶，五彩的颜料，香甜的气味和暖暖的叮咛……不同角度，不同方法的观察带我们发现和领略多样的“秋天”。
本单元的两个语文要素是：“运用多种方法理解难懂的词语；学习写日记”。
对于“运用多种方法理解难懂的词语”这一语文要素，统编小学语文教科书根据学生的认知发展规律，给出了循序渐进的设计安排。
我们不难发现，学生在第一学段已经具备了借助图画、查字典、联系上下文、联系生活经验等了解词语意思的方法，本单元是在此基础上的延伸和提升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语。
同时，也为后续由词到句，运用多种方法读懂难懂的句子，逐步做到迁移运用做好了铺垫。
其中，《古诗三首》侧重引导学生借助注释理解古诗中难懂的词语；《铺满金色巴掌的水泥道》侧重引导学生运用联系上下文、结合生活实际等方法理解词语；《秋天的雨》引导学生用不同的方法理解词语的意思。
《听听，秋的声音》引导学生自觉运用这些方法，“交流平台”引导学生总结理解词语的方法，进一步提升学生的认识。
本单元的第二个语文要素是“学习写日记”。
日记是三年级习作起步练习的重要形式，本单元的习作编排，旨在引导学生留心观察生活，初步学习积累习作的素材，并用日记的形式记录下来。
基于本单元的单元主题及语文要素的设置，结合本单元文本体裁，对标《义务教育语文课程标准（2022年）版》，本单元可归属为“文学阅读与创意表达”学习任务群。
本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想像，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。
寻找秋天的足迹
寻找秋天的足迹
秋天是一年四季中最美的季节之一。
在这个季节里，大自然变得万紫千红，给人们带来视觉上的享受。
如果你喜欢秋天，那么你肯定也喜欢在这个季节里散步，寻找秋天的足迹。
接下来，让我们一起来探索秋天的美丽吧！
首先，我们可以去森林里散步。
秋天的森林特别美丽，蓝天白云与金色的叶子交相辉映，给人带来了暖人心扉的感觉。
在森林里，我们还可以听到树叶在风中摇曳的声音，这些声音像一首悠扬的旋律，让我们感到身心愉悦。
其次，我们可以去山上爬山。
秋天的山峰与山谷，充满了丰富多彩的景象。
树叶和草丛都变成了黄色、红色或橙色。
当我们爬上一座山，俯瞰群山，我们会发现山脉在远处看起来像一幅层叠的画作，构成了一幅美丽的画卷。
除此之外，我们还可以去公园里散步。
公园里的湖泊、草坪、花园让秋天变得更加美丽。
在这里，我们可以欣赏到落叶漫天飞舞的景象，这些落叶都有着不同的颜色和形状，仿佛散发着生命的气息。
最后，我们可以去乡村里散步。
在乡村里，我们可以看到一些农民收割庄稼的场面，这是秋天的重要活动之一。
收割过后，田野变得空荡荡的，但这也给人们留下了一个美好的回忆。
总之，秋天是一个美妙的季节，让我们感受到了大自然在变换。
在寻找秋天的足迹的过程中，我们感受到了自然的美丽和生命的力量。
寻找秋天的足迹的句子
寻找秋天的足迹的句子（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天的足迹初一作文（通用23篇）
秋天的足迹初一作文秋天的足迹初一作文（通用23篇）在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的秋天的足迹初一作文（通用23篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天的足迹初一作文1阵阵秋风渐起，风中透露出一些微凉的气息，果园里面的果树渐渐成熟了，树上的树叶也开始慢慢掉落。
当树上的一片叶子从我的头顶上飘落的时候，我突然意识到秋天已经来到了我们的身边。
这飘落的树叶不正是秋天的使者吗？我漫步于校园之中，企图寻找着秋天的足迹。
看着铺满地面的落叶，我突然发现在这满是金黄色的落叶之中，有一抹红色。
于是我弯下腰，将地面上的树叶捡起。
那是一片像小巴掌的枫叶。
那种红色，像是一团燃烧着的火焰，艳丽的红色仿佛就要从树叶之中涌出，看着捧在手心里面的枫叶，感觉这红色的枫叶好像要温暖了我，让我感觉不到秋天的凉意。
脚踩在金黄色的地毯上面，发出沙沙的响声，感受到树叶脆裂的声音，足尖似乎可以感受到落叶柔软的感觉。
突然想到落叶归根，想起了龚自珍的：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
我随机捡起地上的一片树叶，那是一片银杏树的叶子。
这片树叶已经是枯黄的颜色，表面上有着粗糙的痕迹，薄薄的一片叶子就像是一把小小的扇子，带着新生的使命从树上落下来。
突然，一阵秋风袭来，一阵“哗啦啦”的声音打断了我的思绪，我抬起头来环顾着周围，发现这声音是一棵梧桐树发出来的。
树上的叶子随着风在微微的晃动，然后渐渐从树梢间脱离开来，在空中随风飞舞着，然后缓缓飘落在地面上。
我试图接住一片落叶，但是失败了，落叶飘落的轨迹并不是十分的固定的。
无论是哪一种落叶，在这秋天之中，都见证了秋天的到来的痕迹，这是秋天的足迹。
秋天的足迹初一作文2秋风吹来了，带着果香，带着成熟，带着彩色遍布大地，给大地穿上了一件彩色明亮的花衣。
红色的枫叶黄色的落叶，一个个像小仙女从天而降，秋天送走了炎夏带来了清爽与明朗。
“寻找秋天的足迹”远足方案
“寻找秋天的足迹”远足方案一、活动主题寻找秋天的足迹，感受大自然的魅力。
二、活动时间10月15日（星期六）上午8点至下午5点。
三、活动地点本地某森林公园。
四、活动人数50人左右。
五、活动流程1.8:00集合出发，乘坐大巴前往森林公园。
2.9:30抵达森林公园，先进行简单的热身运动，然后开始徒步。
3.10:00-12:00徒步寻找秋天的足迹，途中设置若干个任务点，参与者需完成指定任务。
4.12:00-13:30午餐时间，大家共同享用美味的野餐。
5.14:00-16:30继续徒步，参观森林公园内的景点，欣赏秋天的美景。
6.17:00集合，乘坐大巴返回出发点。
六、活动任务1.寻找树叶：参与者需要收集不同种类的树叶，并记录下它们的名称。
2.拍照留念：在指定地点拍照，记录下秋天的美景。
3.环保行动：捡拾沿途的垃圾，保护环境。
4.团队合作：完成指定任务，提高团队协作能力。
七、活动准备1.着装：建议穿着舒适的运动服和运动鞋。
2.饮食：携带足够的饮用水和简易的野餐食物。
3.用品：带上防晒霜、遮阳帽、望远镜等。
4.安全：携带急救包、手机等应急用品。
八、活动费用1.交通费用：往返大巴费用，每人50元。
2.门票费用：森林公园门票，每人40元。
3.餐饮费用：野餐食材，每人30元。
4.其他费用：活动组织、道具等，每人20元。
总计：每人150元。
九、活动注意事项1.参与者需身体健康，有心脏病、高血压等疾病者请慎重考虑。
2.活动过程中，请大家注意安全，遵守活动规则。
3.爱护环境，不乱扔垃圾，保护大自然。
4.活动期间，请保持手机畅通，以便联系。
5.如遇恶劣天气，活动将延期举行。
十、活动收获1.感受大自然的魅力，陶冶情操。
2.增强团队协作能力，提升团队凝聚力。
3.增进与亲朋好友的感情，共享美好时光。
4.锻炼身体，提高身体素质。
安全问题是头等大事。
有些人可能不太了解自己的身体状况，所以要提前告知参与者做好健康检查，特别是心血管方面的疾病，最好提前申报，避免活动中出现意外。
寻找秋天的足迹
寻找秋天的足迹
秋天，是个丰收的季节，也是个五彩斑斓的季节。
秋天，我和同学们一起参加了一次寻找秋天足迹的活动，一起去户外感受秋天的美好。
那天，阳光明媚，我们来到了附近的农场。
农场里的稻谷已经成熟，金黄金黄的，仿佛是一片金黄的海洋。
我们在田埂上奔跑，感受着秋天的气息。
在农场里，我们发现了许多秋天的足迹。
首先，是那些在稻谷间忙碌的农民伯伯，他们辛勤耕作，收获着丰收的喜悦。
我们还看到了一群孩子在玉米地里捉迷藏，他们的欢笑声让整个农场充满了生机。
接着，我们在树林里发现了一片五彩斑斓的落叶。
那些落叶犹如秋天的信使，告诉我们秋天已经来临。
我们还看到了一只可爱的小松鼠在树上跳来跳去，收集着秋天的果实。
活动结束后，我们回到学校，将拍下的照片和视频整理成一幅幅美丽的画卷。
通过这次活动，我们更加深刻地感受到了秋天的美好，也在寻找秋天的过程中增进了友谊。
这次寻找秋天的活动让我学会了用心去感受大自然的美，发现生活中的美好。
我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜大自然的馈赠，用心去感受每一个季节的美好。
寻找秋天的足迹作文300字：三年级习作范文(优秀5篇)
寻找秋天的足迹作文300字（一）秋天在哪里呢？秋天在田野里，有丰收的小麦，小草都枯黄了，风一吹，就弯了腰，稻谷被秋天染了颜色，金灿灿的稻谷像极了金色的海洋。
这时，秋风吹来，仿佛见到了层层海浪！秋天在哪里呢？秋天在我与家人的旅途中，在有着一千二百年历史的长沙铜官窑古镇里。
走进古镇，里面的树木很茂盛，使整个古镇生机勃勃，还有很多不知名的小花，五颜六色的。
古镇中心还有一个美丽的湖，傍晚时分，夕阳西下，天空被染成了桔红色，倒映在湖面上，好像千万条金色鲤鱼正在游动。
到了晚上，让人期待的烟花表演开始了，妈妈说：“这个烟花表演叫打铁花，我们要站在安全的距离观看，要不然的话，我们的衣服会被点燃。
”漂亮的烟花像星星，像太阳，又像美丽的花朵。
有蓝的，有红的，有金色的，有绿色的，还有紫色的，五彩缤纷，绚丽多彩，美丽极了！虽然等待过程中，人很多，我也很热，但是，确是值得的。
秋天在哪里呢？这一次，我感受到了不一样的秋天，原来秋天不仅仅是代表丰收的季节，她还是浪漫的季节，因为我在这个秋天里看了一场美丽难忘的烟花表演！寻找秋天的足迹作文300字（二）夏天还未来得及打个句号，秋风便弹起它的钢琴，这优美的曲子，让人们沉醉。
秋风敲着老爷爷家的门说：“夏天被我扇跑了，快把衬衫穿上吧！”它告诉农民：“金黄的麦子成熟了，快去收割吧！”秋天的雨，落在树叶上，乘着“降落伞”来到了这新奇的土地。
它落在果实上，给果实洗个澡，让果实的颜色更鲜艳。
它落到水洼里，溅起了无数的小水花，调皮的小男孩来到水洼前，用力踩下去，溅得满身泥水，他哈哈大笑，开心得就像飞上了天。
秋天的果园里，果实累累。
因为秋天有点凉爽，树枝妈妈生怕孩子着凉，给孩子们穿上了五彩缤纷的衬衣，苹果穿上红色的，葡萄穿上紫色的，香蕉穿上黄色的。
尽管穿了衬衣，但是空气中仍然弥漫着香甜的气味……秋天是一副五彩斑斓的画。
寻找秋天的足迹作文300字（三）秋天来了，秋高气爽，小区里都是香甜的桂花味，今天的太阳很温暖，我和小伙伴跟着锅大侠去杭州植物园寻找秋天。
三年级秋天作文：捕捉秋天的足迹作文
三年级秋天作文：捕捉秋天的足迹作文
空气中弥漫着淡淡的凉意，天空高高的，浑然无云。
秋天，已经悄悄地深入人们生活的每个角落。
我开始仔细观察，寻找秋天的踪迹。
街上，枫叶渐渐变红。
一片片红色，或者翠绿进入我的眼帘，仿佛一幅幅画卷展现在我的眼前。
枫叶在秋天里变得格外漂亮，金黄、火红、深绿多姿多彩。
在街道上，我看到了许多美丽的枫叶，似乎它们在向我诉说着一个故事。
公园里，各式各样的果实开始成熟。
苹果、梨子、石榴、柿子等等，变得娇艳欲滴，让人忍不住想尝一尝。
我走进公园，看到许多当地人在吃着精心挑选的新鲜水果。
这让我感到十分愉快，因为这才是秋天的味道。
路边，一个个小溪河流，水潺潺地流淌着。
河水清澈见底，让人感到心旷神怡。
河流两侧的紫藤，花苞缀满，如同一支支美丽的花竿在风中飘动。
我看到，不少游客都在这里拍照留念。
因为这里景色太美了，留下一张照片，便能将这美好的回忆记录下来。
天空中，盘旋着一排排大雁。
它们列队飞过，发出咯咯的叫声，让人感到十分嘹亮动听，仿佛在给人们送上天堂的节日问候。
大雁成群结队，有规律地飞过，让人感到万千神韵。
在树林深处，我看到了一步一步逼近的秋天的足迹。
一株株树木开始变得渐渐衰落，黄叶纷飞，一片片落下来。
一种深邃的哀愁感影响了我的情绪，仿佛在感受一个生命的离去，但更多的还是感受到了秋天的美。
秋天的足迹已经悄悄接近，让我感受到了生命的循环和轮回。
秋天收获的喜悦都在我们身边，或许我们不需要过多的期待，只需要耐心等待，便能看到秋天留下的足迹。
寻找秋天的足迹作文(精选12篇)
寻找秋天的足迹作文（精选12篇）寻找秋天的足迹作文（精选12篇）在四季中，许多人喜欢秋季。
你会如何描写秋天?今天我为你整理了（寻找）秋天的足迹作文（精选12篇），希望对你有用。
寻找秋天的足迹作文1 秋天在哪儿呢?秋天在公园里。
我来到了江东公园，看到了一颗颗银杏树，那银杏树已经不像春天那样长得枝繁叶茂。
它就像一个魔法师，把自己头上的叶子都变成了“金蝴蝶”。
秋风一吹，一只只“金蝴蝶”随着秋风纷纷落下，有的“金蝴蝶”还打着转，好看极了。
一只只“金蝴蝶”落地以后，就好像一层金色的地毯，铺在草地上。
原来秋天就藏在银杏树上，而且秋天的颜色是那么的美丽。
秋天在哪儿呢?秋天在果园里。
我来到了妈妈的幼儿园里，小道两旁种满了果树。
红通通的柿子，绿绿的梨，黄橙橙的桔子，细细的闻，小果园里飘荡着阵阵果香。
我闻着闻着，这味道好像把我的馋虫给勾出来了。
原来秋天就藏在那一个个金灿灿的果子里，秋天的味道又是那么诱人。
秋天在哪儿呢?秋天在“唧唧喳喳”的鸟叫声中。
我漫步在浦阳江畔，知了的叫声已不再那么强烈，变成了秋天那“唧唧喳喳”的鸟叫声，如果你认真去听，就能感觉到小鸟那欢快的节拍声，听着听着，你都能快乐起来。
啊，原来秋天的声音是那样的悦耳。
秋天有那美丽的色彩，有那诱人的香味，还有那悦耳的乐曲，秋天是个多么美好的季节。
寻找秋天的足迹作文2 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
”秋高气爽，到处洋溢着凉凉的秋意。
忽然萌生了一种想法：感受一下秋天的韵味。
秋，终被无数文人雅士借以渲染凄凉的气氛，抒发悲凉愁苦的情怀。
可我却认为，秋，是诗情画意的，是美丽的。
秋风拂面而来，伴着花儿的残香，在空气中轻轻酝酿，落叶随风飘曳，在微笑，在舞蹈。
天上的云彩，像一朵朵洁白无瑕的胸花，点缀在蔚蓝的天空中，给诗意的秋增添了一丝可（爱）。
胸前的围巾仿佛不甘束缚在我的脖子上，它冉冉飘动，好像希望能与风儿嬉戏，与云儿作伴一样。
我不由得闭上了眼睛，也许我想真真切切地感受一下秋意吧。
寻找秋天的足迹
寻找秋天的足迹秋天的足迹逐渐蔓延在大地上，纷纷扬扬的枫叶悄然飘落，点缀着大自然的画卷。
在这个季节里，我便开始寻找秋天的足迹。
清晨，阳光透过云层洒在大地上，把一切都照得分外明亮。
我踏着轻快的步伐，走进了城市公园。
公园里的树木已经开始染上了红黄色，犹如一幅色彩绚丽的画卷。
我仔细观察每一片叶子，只见它们摇曳着舞动，仿佛在告诉我秋天的到来。
空气中弥漫着淡淡的清香，给人一种清新宜人的感觉。
公园的湖面上飘着一层薄薄的雾气，湖水清澈见底。
我坐在湖边的长椅上，静静地欣赏着湖水的美景。
湖面上漂浮着一片片枫叶，它们像小船一样在湖面上轻轻飘荡着，给人一种宁静的感觉。
我伸出手，轻轻触摸着湖水，湖水冰凉心旷神怡。
这一刻，我感到自己与大自然融为一体。
走出公园，来到了乡村小道上。
小道两旁的田野已经收获了丰硕的庄稼，金黄的麦穗随风摇曳，好似一个个小太阳。
偶尔，我会看到一只只可爱的松鼠在树梢上跳跃，它们眨着小黑眼睛，好奇地注视着我。
我用手中的食物引诱着它们靠近，它们机灵地躲闪，等我离开之后，又悄悄从树上探出头来。
继续前行，我来到了一片山林。
这里的气温比城市要低，空气中弥漫着清凉的味道。
山林里的树木已经变得稀疏，蓝天在我的头顶上翠绿的枝叶之间若隐若现。
靠近一棵高大的松树，我仰望着它的枝干，只见上面栖息着许多只小鸟，它们在枝丫间欢快地唱着歌。
阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光斑。
我闭上双眼，仰面躺在泡满阳光的地上，感受着大自然的恩赐。
傍晚，夕阳逐渐西沉，天边的云彩变得绚烂多彩。
我来到了一片稻田旁边，只见金黄的稻谷随风摇曳着，发出一阵阵沙沙的声音。
稻田里的田螺也出来了，它们在水面上载歌载舞，好似在庆祝丰收的到来。
我捧起一捧稻谷，轻轻地撒在空中，稻谷在阳光的照射下好像金子一样闪闪发光，美丽极了。
夜晚，星空璀璨，我来到了海边。
海浪拍打着礁石，发出一阵阵悦耳的声音。
天空中的月亮洒下银色的光芒，照亮了大海的一片。
我坐在沙滩上，任由海风拂过脸庞，感受着它带来的清凉。
寻找秋天的足迹
寻找秋天的足迹秋天是一年四季中最美的季节之一，也是一年的丰收季节。
秋天的足迹遍布大地的每一个角落，给人们带来丰收的喜悦和农田的丰盈。
下面让我们一起来寻找秋天的足迹。
秋天的足迹首先可以从自然界中找到。
当秋风吹过田野和森林时，树叶变得金黄、红色，落叶无数。
红叶蝴蝶在空中翩翩起舞，小鸟在树上唱起优美的歌曲。
这些都是秋天的足迹，带来了一片温馨而美丽的景象。
秋天的足迹也出现在人们的家庭中。
人们开始收割庄稼，储存粮食和果实。
田地里的稻谷、玉米和小麦都变得金黄耀眼，等待着人们的收割。
人们带着笑脸和满满的收获回家，给家里带来了喜庆和温暖。
秋天的足迹还可以在我们的餐桌上找到。
丰收的时节，各种美味的食物都成熟了。
新鲜的苹果、葡萄、柿子和橙子等水果在摆满了果盘，让人垂涎欲滴。
大丰收的米谷给人们带来了丰厚的粮食，各种美食也在餐桌上一一亮相。
人们品尝着美味的菜肴和美好的食物，感受着秋天的丰收和快乐。
秋天的足迹还可以在农田和农民的身上找到。
农田里忙碌的身影，是秋天的足迹。
农民们辛勤耕耘着庄稼，收获着食物。
他们露出灿烂的笑容，满意地看着自己的努力成果。
他们的汗水和努力都变成了秋天的足迹，为人们带来了食物和幸福。
秋天的足迹还可以在学校和学生的身上找到。
秋天是开学的季节，学校里充满了欢声笑语。
新一轮的学习开始了，学生们带着新的书包和教材进入了新的学校。
他们在课堂上认真听讲，积极思考，努力学习。
他们的努力和成绩就是秋天的足迹，为他们的成长和未来贡献力量。
秋天的足迹无处不在，无所不及。
它给人们带来了美丽的景色和丰收的喜悦。
无论是在大自然中，还是在人们的生活中，秋天的足迹都会给我们带来快乐和幸福。
让我们一起去寻找秋天的足迹，留下美好的回忆。
秋天的足迹作文8篇
秋天的足迹作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学精选寻找秋天的足迹作文
寻找秋天的足迹作文10篇听说秋姑娘来了，我决定去寻找秋姑娘。
我首先到植物园找秋姑娘。
一进门，映入眼帘的是一棵棵挺拔的枫树，枫叶有的碧绿碧绿的，有的土黄土黄的，还有的是火红火红的，犹如颜料倒在上面，美丽极了。
哦！秋姑娘的第一个足迹原来落在了这里。
接着，我又去田野里找秋姑娘。
田野里，成片的大豆摇动着豆荚，发出了“哗啦啦〞的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在“乐呵呵〞地演唱；金灿灿的稻谷颗粒饱满，压得茎杆都弯下了腰。
哦！秋姑娘的第二个足迹落在这里了！最后，我来到果园寻找秋姑娘。
果园里的柿子挂起了一个个红彤彤的灯笼，好似在说：“我们成熟啦！快来品尝一下吧！〞；苹果涨红了脸，摇着头快乐地说：“秋姑娘你好，欢迎你！〞；葡萄结出了果实，晶莹剔透，宛如一个个紫水晶。
哦！秋姑娘的第三个足迹在这里！找到秋姑娘的足迹后，我知道了，秋天的植物很美，秋天的果实很丰富。
我喜欢秋天！寻找秋天的足迹星期六是个秋高气爽的日子，我们假日小队去了运河公园寻找秋天的足迹。
走进公园，我们被那五彩缤纷的颜色吸引住了。
秋姑娘，像一位仙女，她有一根奇幻的魔杖，轻轻一点把树叶变成了大地妈妈的地毯。
我们来到两棵枫树下，秋风一吹，枫叶“哗啦啦〞地作响，那一片片、一簇簇、一团团的枫叶看上去是多么可爱。
枫叶火红火红的，如晚霞，如红云，红得热烈，红得潇洒，不禁让人想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花〞的诗句。
我们几个同学一起去捡树叶。
树叶千姿百态，有的像手掌，有的像一把把小扇子。
树叶的颜色叶不相同，有酒红色的、黄色、绿色......一片片叶子像一位位小精灵，在向人们报告秋天的讯息。
我捡了几片完整的树叶，小心翼翼地把它装进环保袋，把它留做我的标本。
接着，我们又去赏桂花。
一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着的一粒粒金子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。
我们情不自禁地赞叹：“真香啊！〞我们在草地上打滚，做游戏，享受着秋天带给我们的快乐。
我爱着美丽的金秋。
秋天的足迹——《寻找秋天》教案设计
寻找秋天——秋天的足迹秋天是一个美丽的季节，清爽的天气、多彩的落叶、香甜的果实都让我们感到无限的美好。
然而，随着城市的不断发展，环境变得越来越恶劣，许多人已经迷失了秋天的足迹。
那么，我们该如何寻找秋天的足迹呢？为此，我设计了一堂题为《寻找秋天》的教案，希望在这节课中通过多样化的活动引导学生寻找秋天的足迹，让他们感受到秋天的美好与自然的奇妙！一、教学目标通过本次教案的设计，使学生了解和认识秋天的特点，探索秋天的足迹，了解城市与自然环境的变化，激发他们的环保意识和爱护大自然的责任感。
二、教学重点1.秋天的特征和足迹。
2.城市环境和自然环境的变化。
3.环保意识和地球的未来。
三、教学方法1.情境式教学法2.讨论式教学法3.实践教学法四、教学流程第一节课：寻找秋天1.引入老师可以通过展示一幅秋天的画面或播放一段描写秋天的视频，唤起学生的秋天美好的记忆，引导他们对秋天的热情和好奇。
2.分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并写出他们印象中的秋天的特点和足迹，并通过相互分享的方式来了解不同小组的答案，让学生能够更加深入地了解秋天的美丽和特点。
3.小组演讲每个小组派出一名代表，现场演讲他们小组的答案，让全班可以听取每组的回答，讨论最让他们印象深刻的秋天足迹。
第二节课：环境变化1.引入通过图片或视频的形式展示城市和自然环境的变化，让学生了解到城市化带来的影响和后果。
提醒学生环境污染和生态破坏给我们带来的危害。
2.小组讨论同样将学生分成小组，让他们讨论城市化给我们带来的影响，以及我们应该如何保护和改善环境，让地球变得更加美好。
3.小组演讲现场演讲他们小组的答案，同时进行全班讨论让学生深入探讨环保意识以及他们能够为环境做出哪些贡献。
第三节课：实践活动1.组织活动让学生在校内或周边的公园等自然环境中观察秋天的足迹，如寻找秋叶、收集果实等，同时组织一些小型的劳动力行动，如拾垃圾、清理校园等，让学生在实践中加深对秋天的感受，同时也提高他们的环保意识。
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寻找秋天的足迹
六年级五班孙艺佳
夏，在不知不觉中离开了我们；秋，迈着轻盈的步伐，悄悄地走来。
似乎是瞬间，大地就披上了金色的衣裳。
秋的足迹遍布了大江南北——人们在她的陪伴下开始农忙、开始丰收。
瞧！高粱红着脸，成片成片的玉米笑得最欢，把它们金黄的牙齿都笑出来了。
那片片庄稼，远看好似翻滚的千层金浪；风一吹，黄红交织，汇成了一幅美丽的丰收之画!这下可忙坏了农民伯伯，你听“我们的家乡，在希望的田野上……”欢快的歌声道出了农家的喜悦。
秋的足迹遍布了我们的视野——天是那么辽阔，那么蓝，白云如一个个小仙子，在湛蓝的天空中尽情地舞蹈，尽情的嬉戏，一会儿变胖，一会儿变瘦。
虽然天气已经转凉，可这丝毫没有影响鸟儿的热情，它们一会儿到树上，一会在草坪上，不知它们是不是在开演唱会呀!黑夜的到来并没有使人恐惧，反而映出了天空更绚丽的一面。
几颗繁星点缀在城市的上空，更加增添了美好夜晚的诗情画意……
秋的足迹遍布了漫山遍野——山上的枫树已经染成了火红的一片，阵阵微微风吹来，满树的红叶轻轻的发出“沙沙沙”声音，仿佛是秋在用它传递快乐。
我摘下一片火红的枫叶，夹在书中，留作对秋的纪念。
一棵棵傲然挺立在山崖上的柿子树，仿佛已经步入了老年，满头的“白发”已经掉光，只剩下一个个金黄色的“小灯笼”，挂在枝头，摇摇欲坠。
秋的足迹遍布了整个大地——小草昏昏欲睡，把自己的绿色“晚礼服”换成了一身“金色的衣裙”，一阵风袭来，千万棵小草一起摇动身体，挥起了千层浪。
地上虽然少了鲜艳的花朵，多出的是童年的乐趣，小伙伴们成群的在草地上寻找着蚂蚱的身影，左找找，右找找，蚂蚱们早就隐藏在了草丛中，小伙伴们已忙得满头大汗，一倒头，躺在草地上，天空中回荡着伙伴们银铃般的笑声……
秋天的足迹遍布了人们的心坎——“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”八月十五，坐在皎洁的月光下，独自吃着月饼，心中的孤独与寂寞是任何人都感受不到的。
想家，想故乡，想亲人，浓浓的思乡之情环绕在海外游子的身上，此时，他们是多么想家，多么想和亲人们团聚呀！此时的月，静静的照在他们那布满泪痕的双颊上，沉默不语……也许，秋就是这样，总是能走进人们的心中，让我也忍不住想起了与亲人们在月圆日的团圆，那是多么的美好呀！
秋，是丰收的；是美丽的；是喜悦的；是快乐的；更是思乡的……。