2017年春八年级物理下册8.3摩擦力课后拓展训练题新版新人教版201702202114

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2017-2018学年八年级物理下册8.3摩擦力练习(新版)新人教版

摩擦力1如图所示，用力F=30 N,按住一重G=10 N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是A. 10 NB. 20 NC. 30 ND. 40 N【答案】A2. —人用300 N的力沿水平方向推着重600 N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到400N,则地板对箱子的摩擦力大小为A. 200 NB. 400 NC. 300 ND. 100 N【答案】C3. 如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为 4 N .则物体B对A的摩擦力大小及方向是A. 6 N水平向左B. 4 N 水平向左C. 6 N水平向右D. 4 N 水平向右【答B案】4. 甲、乙两组拔河比赛，不计绳重，下列说法错误的是A. 比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B. 比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，增大稳度C. 比赛时，拉力较大的一组最终获胜D. 比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜【答案】CF列说法正确的是5•如图所示，某同学用推力F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上.A. 推力越大，木块受到的摩擦力越大B. 墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大C. 木块的质量越大，其受到的摩擦力越大D. 木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力【答案】C6•班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是A. 擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B. 书柜下装有滚轮便于移动位置C. 黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D. 水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹【答案】B7.许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体.若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是A. 甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力B. 甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力C. 乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用D. 乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力【答案】B&下列实例中，目的是为了增大摩擦的是A. 旱冰鞋下装有滚轮B. 给门轴上的合页加润滑剂C. 给汽车的轮胎安装防滑链D. 气垫船工作时喷出压缩空气【答案】C9•教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了•下列解释合理的是A. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦【答案】A10•如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是运动做虑叛成D.【答案】C11•如图所示的措施中，为了减小摩擦的是【答案】C12. “乐享健康，骑乐无穷”，骑车出行已经成为一种健康环保的出行和锻炼方式，下列关于自行车运动中需要增大或减小摩擦的部件中，增大或减小摩擦的方法与其他三项不同的是A.轮胎上制有花纹BA. 自行车把手表面有凹凸不平的花纹C.13•在探究“滑动摩擦力大小影响因素”实验时，将木块A 放置水平木板B 上，加一个钩码，将弹簧测力计系在 A上，如图所示，当向左拉动 B 时，下列说法中错误的是A. 此装置可研究滑动摩擦力与压力关系B. A 受B 的摩擦力与测力计拉力是平衡力C. A 受到B 的摩擦力方向为水平向左D. 若增大B 的速度，测力计的示数会变大【答案】D14•如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是【答案】A 15•如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到B.自行车轮胎上刻有花纹C . 用起瓶器夹紧瓶盖 !防滑垫表面做得凹凸不平遇到紧急情况时用力捏车闸【答案】CA. 给自行车轴加润滑油【答案】B16•在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直A.重力B.摩擦力C.压力D.支持力线运动时，弹簧测力计的示数分别为F i、F2、F3,则F i、F2、F3大小关系正确的是A. F i>F2>F3B. F i<F2<F3C. F i =F2=F3D. F i>F2= F3【答案】Ai7•如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动•由此可知，关于A B间摩擦力F i和B、C间摩擦力H的分析中，正确的是—CA. F i=0, F2=0B. F i=0, F2M0C. F i 工0, F2=0D. F i 0, F2M0【答案】Bi8•用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用iON的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是A.大于5 N，小于IO NB. iO NC. 5 ND.无法判断【答案】C19. _______________________________________________________________________________ 小明用iO N 的水平推力推重为50 N的木箱，但没有推动，此时木箱受到的摩擦力_____________________________________ （选填“大于”“小于”或"等于”）iO N;将水平推力增大到20 N时，木箱在水平地面上做匀速直线运动，若将推力增大到30 N时, 木箱受到的滑动摩擦力的大小为N .【答案】等于2O20. 如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在i2 N的水平拉力F i作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为N ，地面对A的支持力和___________ 是一对作用力与反作用力.如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则F2的大小为N【答案】0 A对地面的压力1221. 一小组同学使用了如图所示装置测量滑动摩擦力；将A、B叠放在水平桌面上，分别用弹簧测力计去拉（B不会从A上方落下），当A被匀速拉动时，弹簧测力计a示数为60 N, b弹簧测力计示数为110 N,则A B间的滑动摩擦力为N ；A 与地面之间___________ 摩擦力（选填“有”或“没有”）.【答案】60有22•如图所示，用20 N的压力F将重5 N的物体压在墙上时，物体恰好竖直向下匀速运动，此时该物体受到墙壁给它的摩擦力大小为N ，若把压力F减小，该物体与墙壁之间的摩擦力将 _________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）.【答案】5变小23._______________________________________________________ 汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了 _______________________________________________________________ •某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车,没能推动，这时推力 _____ （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力.【答案】增大摩擦力等于24.________________________________ 砌墙时墙的砖块应采用如图（选填“ a”或“ b”）所示的形式砌叠而成，因为这样当砖墙分裂时，每层砖块之间会产生 _______ 力以抵抗分裂.L. j"*1"!.. "n［一mmI I 1I..... f 1a【答案】b摩擦25•如图所示为美国公司发明的一种永不漏气的自行车轮胎，通过在轮胎上打洞，填充大分子材料的方式保证其永不漏气.自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，这是通过____________________ 的方式来增大摩擦力的；用力刹车时是采用11的方法来增大摩擦力的；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有【答案】增大接触面的粗糙程度增大压力惯性26•如图，正在行驶中的汽车前面突然出现一条可爱的小狗，反应机敏的司机立即进行急刹车，车很快就停下来了, 这是通过 ____________ 的方法增大车轮与地面摩擦的.同时站在地面的小明看到车上的乘客向前倾倒，这是因为这一性质.【答案】变滚动为滑动惯性27. 画出图中斜面 A 受到物体B 的摩擦力的示意图.28. 如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.（1）三次实验中用弹簧测力计 ________ 拉动木块A,分别读出弹簧测力计的示数为 F i 、F 2和F 3.（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是： ______________________________ ，滑动摩擦力越大.（3）在图丙中，弹簧测力计示数 F s 为1.6 N ，若弹簧测力计示数增大到 2 N ，此时木块 A 所受滑动摩擦力为 N.【答案】（1）水平匀速（2）当压力相同时，接触面越粗糙（3） 1.629 .小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是 _______________ ，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 ___________________ 运动.若在木块上再放一个砝码，则【答案】 »■ fa. 丙佬巾蚩・}木块运动时受到的滑动摩擦力将________ （选填“变大”或“不变”）.12【答案】拉力不在水平方向匀速直线变大30.如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G=40 N, F=10 N .（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F N和接触面的粗糙程度决定的•物理学中用动摩擦因数□表示接触面的粗糙程度，则有关系式 f = y F N成立•求图中物体与地面间的动摩擦因数卩.【答案】（1）10 N(2) 0.2513。

八年级物理下册8.3摩擦力同步作业含解析新版新人教版

学习资料8.3摩擦力同步作业一、选择题1。

常见的应用摩擦力的实例中，能增大摩擦的是（）。

A．自行车的车轴处加润滑油;B．汽车轮胎表面刻凹凸不平的花纹；C．缝衣针的表面做得很光滑；D．被移动重物下面垫有圆柱形钢管【答案】B。

【解析】A、自行车的车轴处加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦。

故A错误;B、汽车轮胎表面刻凹凸不平的花纹,在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故B正确;C、缝衣针的表面做得很光滑，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C错误；D、被移动重物下面垫有圆柱形钢管，是用滚动代替滑动来减小摩擦。

故D错误。

故选B.2.下列实例中，为了增大摩擦的是（).A．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中；B．行李箱安装滚动的轮子；C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹；D．给自行车的车轴加润滑油【答案】C.【解析】A、磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中，是通过使接触面脱离来减小摩擦力的。

故A 错误；B、行李箱安装滚动的轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力的.故B错误；C、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故C正确；D、给自行车的车轴加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力的.故D错误.故选C.3。

下列实例中,为了增大摩擦的是( ）.A。

旱冰鞋下装有滚轮B。

给车轴加润滑油C. 冰壶底面打磨得很光滑D. 足球守门员戴有防滑手套【答案】D。

【解析】A．旱冰鞋上装了轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦,故A不符合题意;B．给车轴加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不符合题意；C．冰壶底面打磨得很光滑，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故C不符合题意；D．足球守门员戴有防滑手套,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确.故选D.4．窗玻璃上趴着一只壁虎(如图），当人水平向右推窗时,壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是（）.A．水平向左B．水平向右C．竖直向上D．竖直向下【答案】C.【解析】当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎和玻璃之间是相对静止的,壁虎受到平衡力的作用;竖直方向上壁虎受到重力和摩擦力的作用，重力的方向竖直向下,则摩擦力的方向竖直向上.故选C。

八年级物理下册 83 摩擦力课后拓展训练题 (新版)新人教版

第3节摩擦力第1课时认识摩擦力1.摩擦力的产生条件：(1)两个物体相互接触、相互挤压.(2)接触表面是粗糙的.(3)两物体间已经发生或将要发生相对运动.2.摩擦力按摩擦方式可分为三种：(1)静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力.(2)滑动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不变地移动时产生的摩擦.(3)滚动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不停改变地移动时产生的摩擦.3.摩擦力的作用：摩擦力是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势的力，但不一定是阻碍物体运动的力.4.摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运动方向相反，但不一定与物体运动方向相反.如人行走时，脚受到的摩擦力方向就与人运动的方向相同.5.滑动摩擦力的影响因素：压力的大小和接触面的粗糙程度.1.滑动摩擦力的大小与物体滑动的速度和接触面的面积大小无关，只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.2.当物体将要运动时(即静止状态)，它受到的摩擦力的大小只跟与它平衡的力相等.【例1】下列生活实例中，属于减小摩擦的是( )A.鞋底的花纹B.拔河时要用力抓紧绳子C.下雪天汽车加防滑链D.向自行车的轴承处加润滑油【分析】鞋底的花纹和下雪天汽车加防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；拔河时用力拉紧绳子是通过增大压力的办法来增大摩擦力的；往自行车的轴承处加润滑油是使两个面彼此分开来减小摩擦力，故D符合题意.【答案】D【方法归纳】(1)学习物理应加强对各种物理现象的识记.(2)分析物理现象所包含的物理原理，应善于从现象中概括出其物理模型.如题中“花纹”、“防滑链”可概括为“接触面粗糙”.【例2】班上的体育健将小明和小军正在进行爬竿比赛.已知他们体重均为500 N，小明从地面匀速爬上竿顶用时5 s，受到的摩擦力为f1；小军从地面匀速爬上竿顶用时6 s，受到的摩擦力为f2，则f1________f2.(填“大于”“等于”或“小于”)【错解】大于【错因分析】误认为小明爬得快，受到的摩擦力就大.他们匀速爬上竿顶的过程中，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等.【正解】等于知识点1 摩擦力1.两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运动或_____________________时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力叫摩擦力.知识点2 滑动摩擦力的影响因素2.滑动摩擦力的大小只与__________________和_____________________________有关.知识点3 改变摩擦力的方法3.增大有益摩擦的方法有增大______________和______________________.4.减小有害摩擦的方法有减小___________、使接触面更光滑、___________________和使接触面彼此隔开.1.关于摩擦的说法中，不正确的是( )A.摩擦力是阻碍物体相对运动的力B.摩擦力产生在两个相互接触的物体上C.只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力D.两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生2.(2014·北京)下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是( )A.车把套上制作了花纹B.给车轴加润滑油C.轮胎的表面做得凹凸不平D.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力3.如图所示，关于滚动铁环，下列说法中错误的是( )A.铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦B.铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦C.人脚与地面间不存在摩擦D.铁钩与手之间的摩擦是静摩擦4.(2014·襄阳)冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑倒，这是采用了____________________的方法，从而增大了摩擦力.5.(2013·玉林)自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力_______(填“越大”或“越小”)，车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得_______(填“越快”或“越慢”).6.(2013·盐城)如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力.弹簧测力计应沿方向拉动，并使运动鞋做直线运动.在运动鞋内再放一个重物，运动鞋受到的滑动摩擦力________(填“变大”“不变”或“变小”).7.如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的( )A.重力B.弹力C.压力D.摩擦力8.(2014·昆明)下列体育运动中，为了减小摩擦的是( )A.足球守门员戴着防滑手套B.打羽毛球时握紧球拍C.对赛车的轴承添加润滑油D.体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉9.教室的门关不紧，常被风吹开.小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了.下列解释合理的是( )A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦10.(2014·乐山)如图所示，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉动木块，在木块加速运动的过程中，下列说法中正确的是( )A.弹簧测力计对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力B.弹簧测力计对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力C.木块受到的摩擦力越来越大D.木块受到的摩擦力不变11.(2013·扬州)小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是()A.甲图此刻人对箱子推力大小等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大小大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子推力大小大于箱子受到的摩擦力D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变12.(2014·东营)立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为_______，使摩擦力大大减小.13.(2014·长沙)如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”.比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负.在僵持状态下，甲对布带的拉力_______(填“大于”“等于”或“小于”).乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了_______(填“增大”或“减小”)摩擦.挑战自我14.(2014·广州)冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的.他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是( )A.滑行时冰对a鞋的摩擦力向右B.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左C.a鞋底是橡胶会滑得更远D.a鞋底是塑料会滑得更远第2课时摩擦力的综合应用1.当物体在摩擦力作用下处于平衡状态时——先对物体进行受力分析，再画出物体受力示意图——是定量分析与计算物体受到的各个力的大小的一种常用方法.2.与摩擦力相关的作图有以下两个难点：一、判断物体是否受到摩擦力的作用；二、判断物体受到的摩擦力的方向.(1)判断物体是否受到摩擦力的方法：①利用摩擦力的产生条件判断：符合摩擦力产生条件，物体就受到摩擦力，否则物体就不受摩擦力.②用假设法判断：先假设两物体之间不存在摩擦力，再判断物体的运动状态是否发生改变.若物体的运动状态发生改变，则说明两物体之间存在摩擦力.若物体的运动状态不发生改变，则说明两物体之间不存在摩擦力.(2)物体受到的摩擦力的方向与相对运动方向相反.1.对物体进行受力分析时，不要将力漏掉，也不要无中生有.2.当题中出现“光滑水平面”的字样时，则物体与接触面间没有摩擦力.3.物体在空气中低速运动时，不考虑物体受到的空气阻力；物体在空气中高速运动时，应考虑物体受到的空气阻力.4.摩擦力的作用点在接触面上，但也可以画在物体的重心上.【例】如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上的木块相连.当小盘内放有重为0.5 N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为______N；当小盘内放有重为0.6 N的砝码时，木块正好做匀速运动，木块所受到的摩擦力大小为_______N.【分析】木块未被拉动时，受力示意图如图甲所示，可见，木块受到的摩擦力f1与拉力F1平衡，则f1=F1=0.5 N.木块做匀速运动时，受力示意图如图乙所示，可见，木块受到的摩擦力f2与拉力F2平衡，则f2=F2=0.6 N.【答案】0.5 0.6【方法归纳】当木块未被拉动时，其受到的摩擦力是静摩擦力；当木块做匀速运动时，其受到的摩擦力是滑动摩擦力，故木块在两种情况下受到的摩擦力大小并不相等.知识点1 与摩擦力相关的计算1.水平面上有一物体，当它受到推力仍保持静止状态时，摩擦力________推力；当它在推力作用下匀速直线运动时，摩擦力________推力.(填“大于”“等于”或“小于”)2.当物体紧贴在竖直接触面上不动时，它受到的摩擦力_______(填“大于”“等于”或“小于”)重力.知识点2 与摩擦力相关的作图3.画摩擦力的示意图，应用带箭头的线段表示出摩擦力的________和_________.4.如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图.(图中已标出摩擦力的作用点)1.(2014·滨州)小滨用10 N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，此时课桌受到地面对它的摩擦力大小为________N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力________(填“小于”“等于”或“大于”)10 N.2.(2014·自贡)如图甲所示，两个重20 N的相同的物块A、B叠放在一起，受到10 N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力大小是_______N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2______F1(填“＞”“＝”或“＜”).3.(2014·临沂)如图所示，用F＝6 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4 N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为( )A.4 N，向左B.4 N，向右C.6 N，向右D.6 N，向左4.(2013·泰安)如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图.5.(2014·常州)学校趣味运动会上，体重为600 N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是( )A.等于600 N，竖直向下B.等于600 N，竖直向上C.大于600 N，竖直向下D.大于600 N，竖直向上6.(2013·龙岩)如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的_______，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力.若米重2 N，玻璃杯重1 N，则当用筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为______N.7.(2014·安顺)质量为50 kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为________N.小宇用40 N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，若改用60 N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为_______N.(g 取10 N/kg)8.(2013·襄阳)图中，木块A、B叠放在水平桌面上，一起做匀速直线运动，请画出木块B的受力示意图.9.(2014·自贡)如图所示，物体A在斜面上匀速下滑，请画出物体A所受力的示意图.挑战自我10.如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题.(1)当用F=5.3 N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为______N；当用F=5.8 N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为_______N.(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做__________直线运动.实验测量数据如下：木块对水平面压力F压(N)1718192021水平拉力F(N) 5.1 5.4 5.7 6.0 6.3根据表格数据，得出滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系式为________________.第3节摩擦力第1课时认识摩擦力课前预习1.已经发生相对运动2.压力的大小接触面的粗糙程度3.压力的大小使接触面更粗糙4.压力的大小以滚动代替滑动当堂训练1.C2.B3.C4.增加接触面的粗糙程度5.越大越快6.水平匀速变大课后作业7.D 8.C 9.C 10.D 11.C 12.滚动13.等于增大14.D第2课时摩擦力的综合应用课前预习1.等于等于2.等于3.作用点方向4.精选教案当堂训练1.10 小于2.0 ＝3.B4.课后作业5.B6.压力 37.500 40 10.（1）5.3 5.1 （2）匀速f滑=0.3F压可编辑。

人教版物理八年级下册第八章第3节摩擦力课后练习

第八章第3节摩擦力一、选择题1.关于摩擦力,下列说法中正确的是()A.凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力B.相互压紧的粗糙物体之间一定有摩擦力C.发生相对运动的两个物体间一定存在摩擦力D.一个物体只有跟另一个物体表面压紧,并且有相对运动趋势或发生相对运动时才有可能产生摩擦力2.如图所示是研究“滑动摩擦力与压力关系”的实验。

在甲、乙两次实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,均使木块在水平木板上做匀速直线运动,其中,乙实验中是两块木块,是在甲实验的木块上又叠加了一块木块。

下列说法中正确的是()A.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B.图乙中的木块速度越大,所受的滑动摩擦力越大C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D.该实验得出的结论:物体间接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越小3.下列实例中,为了减小摩擦的是()A.用力握紧羽毛球拍B.足球守门员戴有防滑手套C.拧瓶盖时垫上毛巾D.给自行车的车轴加润滑油4.如图所示,一只重为40 N的猴子沿竖直木杆匀速向上攀爬,此过程中,它受到摩擦力的大小和方向是()A.等于40 N,竖直向下B.等于40 N,竖直向上C.小于40 N,竖直向下D.大于40 N,竖直向上5. (多选)如图所示,物体A和B叠放在一起放在水平地面上,在大小为F的恒力作用下,沿水平地面做匀速直线运动,则下列结论错误的是()A.甲、乙两图中A物体所受摩擦力的大小均为FB.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC.图甲中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它摩擦力为FD.图乙中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它摩擦力为F二、填空题6.小张同学用如图所示方式拿着瓶装矿泉水进入考场,使瓶装矿泉水不下滑的力是手对瓶子的力;若小张同学松开手,则瓶装矿泉水会在的作用下落向地面;他想打开瓶盖喝水,只见瓶盖上有凸起的条纹,这是通过增大(选填“接触面的粗糙程度”或“压力”)来增大摩擦力的。

人教版八年级物理下册第八章运动和力 8.3 摩擦力课后练习

人教版八年级物理下册第八章运动和力8.3 摩擦力课后练习一、选择题1．如图所示，某工人用大小相等的拉力F，以不同的方向分别拉动物块使其在相同的水平面上做匀速直线运动，下列有关说法正确的是（）A．甲的摩擦力大B．乙的摩擦力大C．甲乙摩擦力大小相等D．无法判断2．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簣一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，现使水平拉力F逐渐增大，当水平拉力增大到15牛时，弹簣恰好开始变长，当拉力F为20牛时，弹簧长度不再增加，并且此时长木板B以速度v匀速运动，以下判断错误的是（）A．当拉力为10牛时，木块A受到的摩擦力为0牛B．当拉力为20牛时，木块A受到的摩擦力方向水平向左，大小为5牛C．当拉力为25牛时，长木板B开始加速运动，B与地面之间的摩擦力大小为20牛D．若木块A的质量增加，则水平拉力F要大于15牛，弹簧才会恰好开始变长3．如图所示，物块从左侧光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后冲上右侧的光滑曲面，最远能到达A点。

现在启动传送带，使皮带沿逆时针方向运动，让该物块仍从P点自由滑下，则物块最远能到达图中的（）A．A点B．B点C．C点D．D点4．小华在运动场上看到小朋友在踢足球，如图所示。

小华运用物理知识对此现象进行分析，下列分析正确的是（）A．踢球时脚对球的力与球对脚的力是一对平衡力B．踢出去的足球没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C．小朋友向前踢足球使其运动，说明足球的运动需要力来维持D ．滚动的足球慢慢停下来，是因为足球受到了摩擦力5．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另端钩住木块A ，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，并保持A 静止，读出弹簧测力计示数可测木块A 所受摩擦力大小，在木板运动过程中，以下说法正确的是（）A ．加速拉长木板时木块A 受到摩擦力变大B ．木块A 所受摩擦力方向向左C ．长木板所受的重力与地面对长木板的支持力是一对平衡力D ．木块A 对长木板的压力与木块A 所受的支持力是一对相互作用力6．如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率1v 运行。

八年级物理下册 8.3 摩擦力课后课后练习

第3节摩擦力班级：姓名：整洁：得分：二．填空10．在下列各种摩擦中，属于有益摩擦的是，属于有害摩擦的是．(填序号)①汽车行驶时，车轮与车轴之间的摩擦；②拔河比赛时，脚与地之间的摩擦；③自行车前进时，后轮与地面之间的摩擦；④人骑车时手与车把之间的摩擦；⑤火箭升空时，箭身与空气的摩擦。

11．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用情况看，下列各采用的是什么方法来增大或减小摩擦的?(1)轮胎上刻有花纹是用的方法摩擦；(2)刹车时用力捏闸是用的方法摩擦；12．在测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉着木块在水平方向做运动，若此时弹簧测力计示数如图所示，则木块受到的摩擦力为N；装满沙子的箱子总重为200 N，在50 N的水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力是 N。

13．装满沙子的箱子总重为200 N，在80 N的水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动(如图所示)，箱子受到地面的摩擦力是 N，要减少箱子与地面的摩擦力，可以 (填写一种可操作的方法)。

14．下雪天，交通事故多，主要是冰雪减小了从而使得摩擦力减小；我们可以（具体措施），来增大摩擦。

15．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A．摩擦力的大小与物体质量大小有关；B．摩擦力的大小与物体运动速度大小有关；C．摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关；D．摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关．实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．(1)小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实(2)用上述器材还可以验证猜想 (填序号)，实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为．一．选择题．1．下列现象中存在摩擦力的选项有 ( )A．静止在水平地面上的木箱B．静止在斜面上的木箱C．坐在匀速直线行驶汽车上的乘客D．水平匀速传送带上的物体2．右上图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面上滑动(甲、乙)，然后用另一只手压在这一只手上在桌面上滑动(丙)，下面说法错误的是 ( )A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大 D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大3．下列各种摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有益摩擦的是 ( ) A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④4．在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环运动时，手握单杠又不能握得太紧，这样做的目的是( )A．前者是为了增大摩擦力，后者是为了减小摩擦力B．前者是为了减小摩擦力，后者是为了增大摩擦力C．两者都是为了增大摩擦力D．两者都是为了减小摩擦力5．下列做法中，属于增大摩擦的是( )A．锁生锈不好开时，可将少量食用油注入锁孔就易打开了B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一些石蜡就好拉了C．冬天马路上结冰，可在冰面上撒些碳渣，就更安全了D．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易推动了6．下列做法中，目的是为了减少摩擦的是 ( )A．短跑运动员穿上钉鞋 B．足球守门员戴上手套C．篮球表面上印有花纹 D．旱冰鞋安装上滚轮7．2010年2月，我国许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施．下列各项中不是通过增加接触面积粗糙程度来增大摩擦的是 ( )A．在汽车轮胎上装上防滑链 B．在结冰的路面上铺上稻草C．骑自行车时车上放些重物 D．行走时穿上底面花纹深的鞋8．下列几种关于摩擦力的利弊说法中，正确的是 ()A．人写字时，手与笔的摩擦是有害的B．汽车启动时轮与地面之间的摩擦是有害的C．皮带转动中皮带与皮带轮之间的摩擦是有害的D．用橡皮擦掉错字时与纸面的摩擦是有益的9．铝合金窗有很多优点，方便、耐用、美观等，在窗扇底边凹槽内装有两个小轮子，这两个小轮子的作用是 ( )A．减小摩擦力，便于推拉 B．安全、防盗C．便于安装窗扇 D．起装饰作用。

八年级物理下册第八章运动和力第3节摩擦力拓展练习(pdf,含解析)(新版)新人教版

他们进行了三组实验,并记录有关数据,如表所示。
木块放在水平玻璃表面上水平木板表面上水平棉布表面上
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
压力 F/N 6 8 10 2 4 6 2 4 6
摩擦力 f/N 0.3 0.4 0.5 0.6 1.2 1.8 1 2 3
(1)分别分析序号为 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 的数据,可得出的初步结论是。
A.在两幅图中,墙壁都受到 50N 的推力
B.乙受到地面 30N 的摩擦力,方向向左
C.第二次推时,甲受到地面 20N 的摩擦力,方向向左
D.第二次推时,墙壁受到 80N 的推力
4.(2018 山东泰安中考,19,★★☆)如图所示,在水平拉力 F1=10N 作用下,木板甲在水平地面上匀速向右运动,同时物块乙相
2.(2018 山东临沂郯城四模)下列有关摩擦力的说法中正确的是( ) A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力 C.摩擦力总是与物体的运动方向相反
D.摩擦力总是有害的
3.(2017 江苏无锡一模)如图所示,重为 5N 的物体 A 在 8N 的水平压力作用下静止在竖直墙壁上,物体 A 所受的摩擦力为
紧皮带是通过
来增大摩擦,打蜡是通过
来增大摩擦;在雪地上撒沙子目的是
摩擦;
挂在黑板上的带磁条的黑板擦不掉下来是因为受到
(填“黑板的吸引力”或“黑板的摩擦力”)的作用。
3.(2018 山东日照莒县期中,21,★★☆)在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中,某小组通过增减放在木块上的砝码重来
改变木块对水平面的压力,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块(如图甲),使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动,

八年级物理下册8_3摩擦力测试题新版新人教版

①木箱运动趋势的方向与水平推力的方向相同
②木箱受到的摩擦力大于水平推力
③现在摩擦力与木箱对地面的正压力成正比
④木箱与地面的最大静摩擦力，等于木箱开始运动时的推力
A．①④ B.②③ C.①② D.③④
7．在汽车的车箱内放一木箱，下面关于木箱所受摩擦力的说法中正确的选项是（）
AБайду номын сангаас汽车在水平路面上起动时，木箱受到向前的摩擦力，是动力
三．论述计算题：1二、把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻塞一个小纸团（纸团和弹簧测力计之间的摩擦要很小），它能够随指针移动，作为指针抵达最大位置的标记。当用弹簧测力计拉木块达到某一数值Fm（最大静摩擦力）时，木块开始移动，现在拉力会突然变小到F0（滑动摩擦力）。比较Fm和F0即可得出：“最大静摩擦力大于滑动摩擦力”
D．前、后均不受摩擦力的作用
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、填空题（共3小题，每题5分，共15分，把最简结论填到横线上）
9．物体与竖直墙壁的动摩擦因数为μ，物体质量为m，当物体沿着墙壁自由下落时，物体受到的滑动摩擦力为。
10．质量为m的均匀木板，长为L，在水平桌面上正向右滑动。木板与桌面间的动摩擦因数为μ。当木板有的长度滑出桌面时，如图1-4-2，木板受到的滑动摩擦力大小是。
的实验结论。13、将一个表面粗糙程度相同的长方体木块放在长木板上，换用不同面积的侧面和长木板相接触，用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动。因木块与木板间的压力相同，接触面的粗糙程度相同，运用操纵变量法能够得出滑动摩擦力是不是与接触面的面积有关的实验结论。14、用手拉弹簧测力计时，由于弹簧的质量相对较小，再加上弹簧的伸缩和静摩擦力大于滑动摩擦力等因素的阻碍，会造成实验不易操作。改用手拉木板后，木板受力比较均匀，且人对木板的拉力和木板对木块的摩擦力大小相等，使实验操作更为方便。1五、因A维持静止，竖直方向二力平稳，A所受的摩擦力等于A的重力，由f=G=mg得，fA=4N；B下滑，受滑动摩擦力。故fB=μF=0.2×10N=2N。

八年级物理下册 8.3 摩擦力课时训练 (新版)新人教版

摩擦力一、填空题（中）1．如图，冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶鞋。

其中，蹬冰脚穿橡胶底鞋是为了接触在面的粗糙程度，使摩擦力。

（均填“增大”或“减少”）（中）2．自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是＿＿＿＿＿＿＿＿，它所采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。

（中）3．明明用6N的水平拉力，使30N的木块在水平桌面上以2m/s的速度匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为________；若该物体以1m/s的速度在水平桌面上匀速运动，则它受的摩擦力是_____。

（中）4．小华总结所做的物理探究实验发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。

如：图所示“探究摩擦力与什么因素有关”的实验中，让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用法；在如图所示“探究摩擦力与什么因素有关”的实验中，为探究摩擦力的大小与压力大小的关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变。

二、选择题（中）5．假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（）A．静止在水平路面上的汽车无法开动B．微风能吹动铁轨上的火车C．无法手握钢笔写字D．人轻轻一跳可以离开地球（中）6．如图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（）（中）7．在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。

该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）A．接触面压力大小 B．接触面积大小 C．物体的运动速度 D．接触面粗糙程度（难）8．小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。

则下列说法正确的是（）A．讲台桌不受摩擦力B．推力与讲台桌的重力大小相等C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力D．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等（难）9．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。

八年级物理下册8.3摩擦力知识归纳练习题(新版)新人教版

八年级物理下册：8.3“摩擦力”知识归纳练习题一、单选题1.以下力学知识说法中正确的是（）A. 汽车刹车时留下的刹车痕迹表明滑动代替滚动可以增大摩擦B. 载重卡车轮子又多又宽是为了增大受力面积，减小压力C. 轮船从长江驶入大海时，船身会下沉一些D. 无人机沿水平方向匀速飞行喷洒农药时动能不变，重力势能不变2.下列事例中，能减小摩擦力的是（）A. 运动鞋鞋底有花纹B. 行李箱下安装两个轮子C. 骑自行车刹车时用力捏闸 D. 在冰冻路面上撒沙子3.秋竹同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（）A. 磨刀，是为了增大压强 B. 高压锅做饭熟的快，是因为增大锅内压强，沸点升高C. 使用筷子时是省力杠杆 D. 水壶柄表面的花纹是为了增大摩擦4.摩擦与我们的生活息息相关，对下图中的解释不正确的是（）A. 图a是利用鞋底花纹增大与地面间的摩擦，使人能在较滑的地面上行走B. 图b是利用筷子与米之间的摩擦把装有米的玻璃杯提起来C. 图c是机器上安装的滚动轴承，它可以大大增加摩擦D. 图d是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小5.下列实例中，为了减小摩擦的是（）A. 要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B. 自行车手把上有凹凸不平的条纹C. 为了把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布D. 磁悬浮列车正常运行时，车身和轨道之间脱离接触6.如图所示，消防员正进行徒手爬杆训练.以下说法正确的是（）A. 向下滑动时，增加手的握力会增大手对杆的摩擦力B. 向下滑动时，手受到的摩擦力方向向下C. 静止在杆上时，增加手的握力会增大手对杆的摩擦力D. 静止在杆上时，手收到的摩擦力方向向下7.下列关于力的说法正确的是 ( )A. 物体与物体之间相互接触，一定会产生力的作用B. “孤掌难鸣”说明了离开物体不能产生力的作用C. 黑板擦在黑板上擦动时，第一次做直线运动，第二次做圆周运动，这两次摩擦力分别为滑动摩擦力和滚动摩擦力D. 树上的苹果在下落的过程中，受到重力的作用，落到地面上静止后就不再受到重力作用8.如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下，在水平地面上以3m/s的速度向右匀速运动5m后，撤去水平拉力，物体又向前运动了1.5m后停了下来。

人教版八年级物理下册8.3 摩擦力练习题

第八章第3节摩擦力]一、选择题1．关于摩擦力，以下说法正确的选项是链接例1方法指导()A．但凡相互接触的两物体间一定有摩擦力B．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D．一个物体只有跟另一个物体外表压紧，并有相对运动趋势或发生相对运动时才有可能产生摩擦力2．如图6－K－1所示是“研究滑动摩擦力与压力关系〞的实验。

在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，均使木块在水平木板上做匀速直线运动，其中，乙实验中的木块为在甲实验木块上叠加了一块。

以下说法正确的选项是链接例2方法指导()图6－K－1A．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小3．2021·德州如图6－K－2所示的四个实例中，属于增大摩擦的是链接例4规律总结()图6－K－24．用手握住一个啤酒瓶，静止在空中不动，且瓶口向上，以下说法不正确的选项是() A．啤酒瓶能够静止在空中，是由于受到静摩擦力的作用B．随着手握瓶的压力增大，瓶子所受摩擦力增大C．手握瓶的压力增大，瓶子所受的摩擦力并未增大D．假设啤酒瓶原来是空瓶，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受的摩擦力也将增大5．2021·泰安如图6－K－3所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以一样的速度做匀速直线运动。

由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的选项是链接例1方法指导()图6－K－3A．F1＝0，F2＝0 B．F1＝0，F2≠0C．F1≠0，F2＝0 D．F1≠0，F2≠0二、填空题6．在奥运会上，体操运发动在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。

八年级物理下册第8章运动和力第3节摩擦力同步练习题2新版新人教版

第八章运动和力第3节摩擦力1. 以下是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( ) A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④2. 如下图的做法中，目的是为了减小摩擦的是( )3．关于磁悬浮列车减小摩擦的方式，正确的说法是( )A．使摩擦面离开接触 B．减小摩擦面间的压力C．使接触面滑腻 D．变滑动摩擦为转动摩擦4．2016年国庆长假，某社区举行了一次“另类拔河”竞赛：一边是结实的“胖墩”，另一边是走路轻盈的女生。

为“公平”起见，组委会事前在“胖墩”这边路面上撒了一些不起眼的细沙，结果，让人大跌眼镜，以下缘故不准确的是( )A．体重大，对地面压力就大，但脚与地面的摩擦力不必然大B．“胖墩”组跟女生竞赛，故意没有效尽力气拉绳索C．竞赛是不是获胜，关键是看哪一组与地面的摩擦力大D．拔河时，人躯体后倾，虽不能增大对地面的压力，但能够降低重心，提高5. 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，以下说明合理的是( )A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦6. 若是教室里的摩擦突然消失，对可能显现的现象，以下说法中错误的选项是( )A．同窗们略微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C．写字时铅笔从手中滑出飘在空中D．由于太滑，稍一使劲桌椅就会在地面上不断地滑着、碰撞着7．在自动化生产线上，经常使用传送带输送工件，如下图，工件与传送带一路向右匀速运动时，关于工件受力，以下说法中正确的选项是( )A．工件受摩擦力，方向水平向右B．工件受摩擦力，方向水平向左C．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对彼此作使劲D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对彼此作使劲8. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时刻t的关系和物体的速度v与时刻t的关系如图乙所示，以下说法正确的选项是( )A．0～2 s，物体没被推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4 s，物体做匀速直线运动C．2～4 s，物体受到的摩擦力是3 ND．4～6 s，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平稳力9．在以下图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明转动摩擦力比滑动摩擦力____(填“大”或“小”)。

春八年级物理下册 8.3 摩擦力课后拓展训练题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册物理

第3节摩擦力第1课时认识摩擦力1.摩擦力的产生条件：(1)两个物体相互接触、相互挤压.(2)接触表面是粗糙的.(3)两物体间已经发生或将要发生相对运动.2.摩擦力按摩擦方式可分为三种：(1)静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力.(2)滑动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不变地移动时产生的摩擦.(3)滚动摩擦力：一个物体在另一物体上接触面不停改变地移动时产生的摩擦.3.摩擦力的作用：摩擦力是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势的力，但不一定是阻碍物体运动的力.4.摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运动方向相反，但不一定与物体运动方向相反.如人行走时，脚受到的摩擦力方向就与人运动的方向相同.5.滑动摩擦力的影响因素：压力的大小和接触面的粗糙程度.1.滑动摩擦力的大小与物体滑动的速度和接触面的面积大小无关，只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.2.当物体将要运动时(即静止状态)，它受到的摩擦力的大小只跟与它平衡的力相等.【例1】下列生活实例中，属于减小摩擦的是( )【分析】鞋底的花纹和下雪天汽车加防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；拔河时用力拉紧绳子是通过增大压力的办法来增大摩擦力的；往自行车的轴承处加润滑油是使两个面彼此分开来减小摩擦力，故D符合题意.【答案】D“花纹”、“防滑链”可概括为“接触面粗糙”.【例2】班上的体育健将小明和小军正在进行爬竿比赛.已知他们体重均为500 N，小明从地面匀速爬上竿顶用时5 s，受到的摩擦力为f1；小军从地面匀速爬上竿顶用时6 s，受到的摩擦力为f2，则f1________f2.(填“大于”“等于”或“小于”)【错解】大于【错因分析】误认为小明爬得快，受到的摩擦力就大.他们匀速爬上竿顶的过程中，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等.【正解】等于知识点1 摩擦力1.两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运动或_____________________时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力叫摩擦力.知识点2 滑动摩擦力的影响因素2.滑动摩擦力的大小只与__________________和_____________________________有关.知识点3 改变摩擦力的方法3.增大有益摩擦的方法有增大______________和______________________.4.减小有害摩擦的方法有减小___________、使接触面更光滑、___________________和使接触面彼此隔开.1.关于摩擦的说法中，不正确的是( )C.只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力D.两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生2.(2014·)下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是( )D.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力3.如图所示，关于滚动铁环，下列说法中错误的是( )4.(2014·襄阳)冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑倒，这是采用了____________________的方法，从而增大了摩擦力.5.(2013·某某)自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力_______(填“越大”或“越小”)，车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得_______(填“越快”或“越慢”).6.(2013·某某)如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力.弹簧测力计应沿方向拉动，并使运动鞋做直线运动.在运动鞋内再放一个重物，运动鞋受到的滑动摩擦力________(填“变大”“不变”或“变小”).7.如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的( )8.(2014·某某)下列体育运动中，为了减小摩擦的是( )9.教室的门关不紧，常被风吹开.小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了.下列解释合理的是( )10.(2014·某某)如图所示，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉动木块，在木块加速运动的过程中，下列说法中正确的是( )11.(2013·某某)小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是()12.(2014·东营)立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为_______，使摩擦力大大减小.13.(2014·某某)如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”.比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负.在僵持状态下，甲对布带的拉力_______(填“大于”“等于”或“小于”).乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了_______(填“增大”或“减小”)摩擦.挑战自我14.(2014·某某)冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的.他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是( )第2课时摩擦力的综合应用——先对物体进行受力分析，再画出物体受力示意图——是定量分析与计算物体受到的各个力的大小的一种常用方法.2.与摩擦力相关的作图有以下两个难点：一、判断物体是否受到摩擦力的作用；二、判断物体受到的摩擦力的方向.(1)判断物体是否受到摩擦力的方法：①利用摩擦力的产生条件判断：符合摩擦力产生条件，物体就受到摩擦力，否则物体就不受摩擦力.②用假设法判断：先假设两物体之间不存在摩擦力，再判断物体的运动状态是否发生改变.若物体的运动状态发生改变，则说明两物体之间存在摩擦力.若物体的运动状态不发生改变，则说明两物体之间不存在摩擦力.(2)物体受到的摩擦力的方向与相对运动方向相反.1.对物体进行受力分析时，不要将力漏掉，也不要无中生有.“光滑水平面”的字样时，则物体与接触面间没有摩擦力.3.物体在空气中低速运动时，不考虑物体受到的空气阻力；物体在空气中高速运动时，应考虑物体受到的空气阻力.4.摩擦力的作用点在接触面上，但也可以画在物体的重心上.【例】如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上的木块相连.当小盘内放有重为0.5 N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为______N；当小盘内放有重为0.6 N 的砝码时，木块正好做匀速运动，木块所受到的摩擦力大小为_______N.【分析】木块未被拉动时，受力示意图如图甲所示，可见，木块受到的摩擦力f1与拉力F1平衡，则f1=F1=0.5 N.木块做匀速运动时，受力示意图如图乙所示，可见，木块受到的摩擦力f2与拉力F2平衡，则f2=F2=0.6 N.【方法归纳】当木块未被拉动时，其受到的摩擦力是静摩擦力；当木块做匀速运动时，其受到的摩擦力是滑动摩擦力，故木块在两种情况下受到的摩擦力大小并不相等.知识点1 与摩擦力相关的计算1.水平面上有一物体，当它受到推力仍保持静止状态时，摩擦力________推力；当它在推力作用下匀速直线运动时，摩擦力________推力.(填“大于”“等于”或“小于”)2.当物体紧贴在竖直接触面上不动时，它受到的摩擦力_______(填“大于”“等于”或“小于”)重力.知识点2 与摩擦力相关的作图3.画摩擦力的示意图，应用带箭头的线段表示出摩擦力的________和_________.4.如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图.(图中已标出摩擦力的作用点)1.(2014·滨州)小滨用10 N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，此时课桌受到地面对它的摩擦力大小为________N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力________(填“小于”“等于”或“大于”)10 N.2.(2014·某某)如图甲所示，两个重20 N的相同的物块A、B叠放在一起，受到10 N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力大小是_______N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2______F1(填“＞”“＝”或“＜”).3.(2014·某某)如图所示，用F＝6 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4 N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为( )A.4 N，向左B.4 N，向右C.6 N，向右D.6 N，向左4.(2013·某某)如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图.5.(2014·某某)学校趣味运动会上，体重为600 N的X老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是( )A.等于600 N，竖直向下B.等于600 N，竖直向上C.大于600 N，竖直向下D.大于600 N，竖直向上6.(2013·某某)如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来.这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的_______，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力.若米重2 N，玻璃杯重1 N，则当用筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为______N.7.(2014·某某)质量为50 kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为________N.小宇用40 N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，若改用60 N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为_______N.(g 取10 N/kg)8.(2013·襄阳)图中，木块A、B叠放在水平桌面上，一起做匀速直线运动，请画出木块B的受力示意图.9.(2014·某某)如图所示，物体A在斜面上匀速下滑，请画出物体A所受力的示意图.挑战自我10.如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题.(1)当用F=5.3 N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为______N；当用F=5.8 N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为_______N.(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做__________直线运动.实验测量数据如下：木块对水平面压力F压(N) 17 18 19 20 21水平拉力F(N)根据表格数据，得出滑动摩擦力f滑大小与接触面受到压力F压大小的关系式为________________.第3节摩擦力第1课时认识摩擦力课前预习1.已经发生相对运动2.压力的大小接触面的粗糙程度3.压力的大小使接触面更粗糙4.压力的大小以滚动代替滑动当堂训练1.C2.B3.C4.增加接触面的粗糙程度5.越大越快6.水平匀速变大课后作业第2课时摩擦力的综合应用课前预习1.等于等于2.等于3.作用点方向4.当堂训练1.10 小于2.0 ＝3.B4.课后作业5.B6.压力 37.500 40 10.（1）5.3 5.1（2）匀速f滑F压。

物理人教版八年级下册课时作业8.3 摩擦力(有答案)

物理人教版八年级下册课时作业8.3 摩擦力一、单选题1.关于摩擦力，下列说法正确的是()A．相互紧压的粗糙物体之间总是有摩擦力B．一个物体只有跟另一个物体表面压紧且表面粗糙，并有相对运动趋势或发生相对运动时才能产生摩擦力C．发生相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力D．静止的物体一定受到静摩擦力的作用2.如图所示，关于滚动铁环，下列说法中错误的是( )A．铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦B．铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦C．人脚与地面之间不存在摩擦D．铁钩与手之间的摩擦是静摩擦3.假如没有摩擦，下列哪种现象是不可能发生的（）A．地面上滚动的球，行驶中的车辆很难停下来B．手拿不住笔写字C．人可以在地面上行走如飞D．用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动4.如图所示, A B、两个物体叠放在水平面上,同时有2N、两F 的两个水平力分别作用于A B物体上,使A B、两个物体处于静止状态,下列分析正确的是( )A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为0C.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向左D.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向右F 牛的水平拉力作用，5.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受10向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。

下列说法正确的是( )A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛B.在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛C.在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛D.在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛6.在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动.增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动.撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是（）A.用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零B.撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小C.物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变7.如图所示,一辆汽车沿直线行驶,紧急刹车时,轮胎在水泥地面上留下了黑色的刹车痕,下列关于刹车痕的说法正确的是( )A.前轮刹车痕的颜色较深B. 后轮刹车痕的颜色较深C.前轮和后轮刹车痕的颜色一样深D. 以上三种情况都有可能8.校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。