最新2015年山东省济宁市中考化学试卷

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山东省济宁市2015-2016学年九年级下学期期中考试化学试题(扫描版)

山东济宁中考化学试题及答案第7页-中考.doc

2015年山东济宁中考化学试题及答案第7页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。

适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

14页山东省17市2013—2015三年中考化学真题分类汇编——化合价、化学式及及计算

14页山东省17市2013—2015三年中考化学真题分类汇编——化合价、化学式及及计算山东省17市2015—2013三年中考化学试题分类汇编化合价、化学式及计算（2015年）一、选择题1.（2015•滨州）我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），有很高的药用价值．下列氧化黄酮素的叙述错误的是（D）A．黄酮素属于有机物B．黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1C．黄酮素的相对分子质量为222D．黄酮素由27个原子构成2.（2015•滨州）化学用语的学习化学的重要工具，下列对化学用语的叙述或使用正确的是（A）A．N-3H3﹣﹣NH3中氮元素显﹣3价B．4H﹣﹣4个氢元素C．镁离子﹣﹣Mg+2D．氧化亚铁﹣﹣Fe3O4 3.（2015•德州）以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是（B ）①金刚石—C ②五氧化二磷—O5P2③氯化铁—FeCl2④钠元素显+1价—Na+1⑤两个铝离子—2Al3+ A．①②④B．①⑤C．②③⑤D ．②③④4.（2015•东营）下列化学用语表达错误的是（C ）A ．两个氮气分子：2N 2B ．淀粉的化学式：（C 6H 10O 5）nC ．臭氧中氧元素的化合价：D ．一氧化碳使氧化铜还原成铜的化学方程式：CuO+CO Cu+CO 2 5.（2015•济宁）下列化学反应中，元素的化合价没有发生变化的是（B ）①3222CO H O H CO =+ ②↑+↑+==32234NH CO O H HCO NH ③O H S O S H 222222+====+ ④NaCl OH Cu CuCl NaOH 2)(222+↓=+A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.（2015•莱芜）钾长石是常见的含铝矿物，其主要成分是KAlSi 3O 8，KAlSi 3O 8中硅元素的化合价为（B ）A ． +2B ． +4C ． ﹣4D ． +37.（2015•莱芜）我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为C 15H 10O 2，下列说法正确的是（D ）A ．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：点燃△2B．黄酮素的相对分子质量为222gC．黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成D．黄酮素中碳元素的含量最高8.（2015•聊城）很多饮料中都含有柠檬酸（C6H8O7）．下列关于柠檬酸的说法中正确的是（C）A．属于氧化物B．由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成C．分子中氧元素的质量分数最大D．分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7 9.（2015•济南）锂电池是新型的高能电池，质量轻、电容量大，颇受手机、电脑等用户的青睐。

山东省,济宁市2015年,中考化学试题(扫描版,含答案)

参考答案1.C2.B3.C4.B5.D6.A7.B8.C9.C 10.B11.（1）O2、O3（2）Fe2+、Fe3+（3）H2O、H2O2（4）SO32-、SO42-12.（1）易升华（2）具有特殊的颜色和金属光泽（3）遇酸碱发生特定的颜色变化（4）具有吸水性13.（1）2NaOH + Cl2 == NaCl + H2O + NaClO （2）2NaClO+CO2 + H2O == Na2CO3+2HClO （3）密封14.（1）将Fe2+氧化为Fe3+（2）将离子分别沉淀（3）中和碱性废水，防止污染（4）2NaOH + ZnSO4 == Zn (OH)2↓ + Na2SO415.(1)糖类、维生素（2）增加蛋白质，也要吃些水果、肉类16.（1）①a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊小苏打易分解，苏打不易分解②2NaHCO3加热Na2CO3 + H2O + CO2↑③可对比两种物质是否能分解④装置不能漏气，或温度不能太高（合理即可）（2）探究实验一说明氯化钠溶液不是饱和溶液探究实验二向不饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体有固体不再溶解向饱和的氯化钠溶液中加入少量硝酸钾固体硝酸钾固体溶解氯化钠饱和溶液能够溶解硝酸钾固体17.（1）4：9 （2）11418.（1）设样品中氯化钾生成沉淀的质量为x样品中氯化钾的质量是：2.00g×30%=0.6gKCl + AgNO3== AgCl↓ + KNO374.5 143.50.6g x74.5/143.5=0.6g/xx≈1.16g（2）合格（3）沉淀的干燥程度不同，或干燥时有部分固体溅出（合理即可）。

山东济宁中考化学试题及答案第7.doc

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

山东省济宁市中考化学真题(word版,含解析)

山东省济宁市中考化学试卷1. 下列变化过程，一定发生化学变化的是（）A. 冰雪融化B. 海水晒盐C. 钢铁锈蚀D. 沙里淘金2. 下列物质的性质与用途，不相匹配的是（）A. 氧气可以支持燃烧工业上可用作燃料B. 氮气的化学性质定稳工业上可用作焊接保护气C. 白醋含有醋酸，显酸性家庭中可用作除水垢D. 硫酸钡既不溶于水，也不与酸反应医疗上可用于“钡餐”造影3. 关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是（）A. 分子、原子、离子都是在不断运动的粒子B. 分子是由原子构成的一种粒子C. 分子、原子、离子都是不显电性的粒子D. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子4. 由C 、H 、O 、Mg 四种元素组成的物质，下列判断不正确的是（）A. H 2O 、H 2O 2都属于氧化物B. Mg(OH)2是一种难溶性碱C. H 2CO 3是一种稳定性酸D. Mg(HCO 3)2、MgCO 3都属于盐5. 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解制取氧气，其化学方程式书写正确的是（）A. KClO 3− MnO 2 KCl +O 2↑ B. 2KClO 3− △ 2KCl +3O 2↑ C. 2KClO 3− △ MnO 22KCl +3O 2 D. 2KClO 3−MnO 2△2KCl +3O 2↑ 6. 为区別N 2、H 2、CO 2、CH 4四种气体，小丽进行了下面实验：①点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；②在可燃性气体火焰上方，分別罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体Ⅰ，无明显变化的是气体Ⅱ；③将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，无明显变化的是气体Ⅳ。

根据实验推断，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应的气体分别是（）A. CH4、CO2、H2、N2B. CH4、H2、CO2、N2C. CH4、H2、N2、CO2D. CO2、H2、N2、CH47.生石灰的主要成分是氧化钙，与水反应生成氢氧化钙并放出大量的热。

山东省济宁市中考化学真题试题(带解析)

山东省济宁市中考化学试卷解析一、选择题（共10小题，满分16分）1．（•济宁）下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别。

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类。

分析：利用单质化合物的判定方法，以及纯净物和混合物的判定方法，来解答此题．解答：解：A、空气是混合物，含有很多物质，其中含有氧气，所以含有氧气分子，故A对；A、二氧化碳是纯净物，只含有二氧化碳分子，故B错；C、水是纯净物，只含水分子，故C错；D、高锰酸钾是纯净物，只含高锰酸钾分子，故D错．故选A．点评：此题考查了单质化合物的判定方法，以及纯净物和混合物的判定方法，锻炼了学生分析问题解决问题的能力．2．（•济宁）分子是构成物质的一种粒子．“闻酒知香”体现了（）A．分子是由原子构成的B．分子是不断运动的C．分子之间有间隙D．分子可以再分考点：物质的微粒性。

分析：根据分子的性质回答，分子都很小，都在不断运动，分子间有间隔；“闻酒知香”是人们闻到了酒香，要从分子运动的角度考虑．解答：解：“闻酒知香”，是因为酒中含有香味的分子在不断的运动，飘入到鼻孔中的原因．说明了分子不断地运动．故选B．点评：掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；分子具有四个特点：①体积很小、质量很小；②处于永恒运动之中；③分子之间有间隔．3．（•济宁）对下列符号意义的表述，正确的是（）A．N2两个氮原子B．2H 两个氢元素C．2H2O 两个水分子D．Ca2+钙元素的化合价为+2价考点：化学符号及其周围数字的意义。

专题：化学用语和质量守恒定律。

分析：根据数字后面是化学式表示分子个数，数字后面是元素符号表示原子个数，以及化学式表示的意义回答本题．解答：解：A、N2表示一个氮气分子中含有两个氮原子，故A错误；B、元素只讲种类不讲个数，2H表示两个氢原子，故B错误；C、2H2O表示两个水分子，故C正确；D、Ca2+表示一个钙离子带两个单位的负电荷，而不是表示化合价，故D错误．故选：C．点评：了解化学符号及其周围数字的意义；掌握化学式的书写及意义．4．（•济宁）下列化学反应不属于置换反应的是（）A．H2+CuO Cu+H2O B．2Mg+CO2═C+2MgO C．CO+CuO Cu+CO2D．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4考点：反应类型的判定；置换反应及其应用。

2015年山东省济宁市中考化学试题及参考答案(word解析版)

2015年山东省济宁市中考化学试题及参考答案与解析（考试用时60分钟，共50分）第I卷（选择题共16分）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 Cl—35.5 Mg—24 Al—27 K—39 Fe—56 Zn—65 Ag—108一、选择题（下列各题只有一个正确选项。

其中1～4小题各1分，5～10小题各2分，本大题共16分）1．日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是（）A．食盐做调味品和防腐剂B．苹果催熟香蕉，柿子等水果C．汽油洗除衣物上少量油污D．洁厕灵清除卫生器具顽渍2．“茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪…．”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有（）①分子的质量很小②分子之间有间隔③分子是不断运动的④不同分子性质不同．A．①②B．③④C．①③D．②④3．我国自2015年1月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准，监测数据包括可吸入颗粒（PM10）、细微粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标．某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识，不正确的是（）A．O3属于单质B．SO2、NO2和CO都属于氧化物C．SO2、NO2中都含有氧分子D．SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素4．下列化学反应中，元素的化合价没有发生变化的是（）①CO2+H2O═H2CO3②NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑③2H2S+O22S+2H2O ④2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．分析下面实验内容和结论，正确的一组是（）实验内容实验结论A 带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃氧气有可燃性B 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色二氧化碳有酸性C 稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象二者没有发生化学反应D 氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀溶液中可能含有CO32﹣6．物质在水中溶解是复杂的物理化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同．下列物质溶于水，溶液温度明显降低的是（）A．NH4NO3固体B．NaOH固体C．NaCl固体D．浓H2SO47．除去下列物质或溶液中杂质（括号内为杂质）的方法，合理可行的是（）A．氧化钙（碳酸钙）加水、过滤B．氯化亚铁（氯化铜）加足量铁粉、过滤C．硫酸（硫酸钠）加入适量氯化钡试剂、过滤D．碳酸钾（氢氧化钾）通入足量二氧化碳气体8．碳酸钠从溶液里结晶析出时，晶体里总是结合着一定数目的水分子（结晶水），随温度变化可分别得到Na2CO3•10H2O、Na2CO3•7H2O和Na2CO3•H2O三种晶体．分析碳酸钠溶解度随温度变化曲线（见图）得到的下列说法，正确的是（）A．随温度升高，碳酸钠的溶解度逐渐增大B．碳酸钠从溶液结晶析出时，没有发生化学反应C．碳酸钠溶液在高温条件下结晶，析出的晶体是Na2CO3•H2OD．碳酸钠溶液在低温条件下结晶，析出的晶体主要是Na2CO3•7H2O9．某实验小组在探究金属的化学性质时，得到金属与酸反应制取氢气的质量关系（见图）．请根据图象信息判断，下列说法正确的是（）A．四种金属与酸反应的速率：Al＞Mg＞Fe＞ZnB．四种金属的活动性顺序：Mg＞Al＞Zn＞FeC．同质量的四种金属与足量酸反应得到氢气的质量：Al＞Mg＞Fe＞ZnD．Al、Mg、Fe、Zn四种金属与酸反应得到氢气的质量比：10．甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有Ba2+、Mg2+、Na+、H+、OH﹣、Cl﹣、CO32﹣、SO42﹣中的一种阳离子和一种阴离子，为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子，进行了下面实验：①将甲溶液分别于其他三种溶液混合，都观察到白色沉淀生成；②将乙、丁溶液混合，有气泡产生；③向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可明显观察到白色沉淀，加稀硝酸后，沉淀不消失．分析事宜按得到的以下结论，不正确的是（）A．甲溶液中一定含有Ba2+B．乙溶液中可能含有SO42﹣C．丙溶液中一定含有Cl﹣D．丁溶液中一定含有Na+第II卷（非选择题共34分）二、填空与简答（共17分）11．（4分）请按要求用符号完成下面问题：（1）由一种原子构成的两种不同分子；（2）由一种原子形成的两种不同离子；（3）由两种原子构成的两种不同分子；（4）含有两种原子的两种不同离子．12．（4分）下面几种物质的具体应用，分别利用的性质是：（1）干冰用于人工降雨；（2）“金粉”（黄铜粉）用于装帧烫金；（3）紫甘蓝汁液用作酸碱指示剂；（4）浓硫酸用作干燥剂．13．（3分）84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂．主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒．请阅读信息并回答：（1）次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠，次氯酸钠和水，化学反应方程式为；（2）消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸（HClO），化学方程式为．（3）84消毒液是含氯消毒剂，氯气是一种挥发性的有毒气体，因此，84消毒液必须保存．14．（4分）济宁是山东省重要的煤炭能源基地，矿区废水中Fe2+、Cu2+、Zn2+等严重影响着当地水质，某污水处理厂采用下面工艺（见图）净化这种酸性废水并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三种离子，请读识流程图并回答：（1）矿区废水经氧化池后在进入沉淀池Ⅰ，目的是；（2）利用氢氧化钠调节沉淀池Ⅰ、沉淀池Ⅱ和沉淀池Ⅲ的pH，目的是；（3）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式；（4）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式．15．（2分）合理饮食可促进我们的身体健康，一碟青菜搭一个馒头、一个汉堡配一份薯条、一袋方便面加一根火腿肠…这些“经典”搭配，是很多人餐桌上的常客，也是年青人简单生活的表现，这样的饮食搭配健康吗？请以一餐“一碟青菜搭一个馒头”的食谱为例，参阅如图和自己的生活经历回答下面问题：（1）“一碟青菜搭一个馒头”饮食搭配主要补充的营养成分是．（2）从均衡膳食角度考虑，应对该搭配做哪些调整？．三、实验与探究（共11分）16．（1）（5分）家庭生活中制作食谱经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打）．碳酸氢钠不稳定，潮湿空气中缓慢分解，受热至65℃以上迅速分解，270℃时完全分解为碳酸钠．某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置进行实验．请回答：①加热一段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是，由此可得出的结论是．②碳酸氢钠分解的化学反应方程式；③该装置设计的优点是；④实验中应注意的问题是．（2）（6分）在日常生活和工农业生产中，溶液有着广泛应用，比如：氯碱工业用到的是饱和食盐水，医疗上使用的则是0.9%的生理盐水．请按照设计并完成以下实验：实验用品：氯化钠溶液氯化钠硝酸钾蒸馏水烧杯试管玻璃棒药匙探究实验一：澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液实验步骤实验现象实验结论取一只试管倒入约5mL氯化钠溶液，用药匙加入氯化钠固体溶解少量氯化钠固体，振荡观察现象．探究实验二：将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾实验步骤实验现象实验结论NaCl不饱和溶液变为饱和溶液四、分析与计算（共6分）17．（2分）2015年4月28日召开国务院常务会议确定，加快清洁油品生产供应，力争提前完成成品油质量升级任务．清洁汽油添加剂异辛烷（C8H18），能改善油品质量，促进汽油燃烧，大幅减少车辆污染物排放，有效保护大气环境．请回答：（1）异辛烷中碳氢两原子个数比为；（2）异辛烷的相对分子质量为．18．（4分）低钠盐是一种健康食盐，以普通钠盐为基础添加一定量氯化钠（氯化钠70%左右，氯化钾30%左右），有助于人体钠、钾平衡，降低高血压、心血管疾病的患病风险．另外，由于食盐中导致咸味的是氯离子，因此，低钠盐能较好实现减钠补钾不减咸味的目的．课外探究小组为调查市场售低钠盐是否合格，选用一种常见低钠盐进行实验分析：步骤一：用电子天平准确称取低钠盐样品2.00g，放入洁净小烧杯中加水，搅拌至样品充分溶解；步骤二：向上述小烧杯中逐滴加入足量的硝酸银溶液，边滴边搅拌至不再生成沉淀为止；步骤三：将沉淀经过滤、干燥后，称得沉淀质量为4.51g．（1）某同学参照样品配比，计算出2.00g低钠盐样品中氯化钠（氯化钠70%）与硝酸银反应所得沉淀的质量为3.43g，请你计算出样品中氯化钾与硝酸银反应所得沉淀的质量；（简单写出计算过程，计算结果精确到0.01）（2）经计算，你认为样品是否合格？；（3）可我探究小组在教师指导下，取同质量样品再次精确实验，最终得到沉淀的质量为4.56g，比较两次实验所得沉淀的质量．请分析造成误差的主要原因．．参考答案与解析第I卷（选择题共16分）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 Cl—35.5 Mg—24 Al—27 K—39 Fe—56 Zn—65 Ag—108一、选择题（下列各题只有一个正确选项。

济宁中考化学试题及答案

济宁中考化学试题及答案一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。

每小题只有一个选项最符合题意）1. 下列物质中，属于混合物的是A. 氧气B. 空气C. 氮气D. 二氧化碳2. 根据质量守恒定律，化学反应前后不变的量是A. 元素种类B. 分子种类C. 原子种类D. 分子数目3. 下列物质中，属于氧化物的是A. 碳酸钙B. 氧化铜C. 氢氧化钠D. 氯化钠4. 金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能置换出酸中的氢，生成氢气。

下列金属中，不能与稀盐酸反应的是A. 铜B. 铁C. 锌D. 镁5. 根据燃烧的条件，下列物质中，不能燃烧的是A. 纸B. 汽油C. 氧气D. 木炭6. 根据酸碱中和反应的原理，下列物质中，不能与盐酸反应的是A. 氢氧化钠B. 碳酸钠C. 氯化钠D. 硫酸钠7. 根据金属的化学性质，下列物质中，能与稀硫酸反应生成氢气的是A. 铜B. 银C. 铁D. 铂8. 根据溶液的酸碱性，下列物质中，显酸性的是A. 纯水B. 碳酸钠溶液C. 硫酸溶液D. 氢氧化钠溶液9. 根据物质的分类，下列物质中，属于化合物的是A. 氧气B. 空气C. 碳酸钙D. 铁矿石10. 根据化学反应的类型，下列反应中，属于分解反应的是A. 碳酸钙高温分解B. 铁与稀盐酸反应C. 氢气与氧气反应生成水D. 氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水二、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）11. 根据金属活动性顺序，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气。

铁与稀盐酸反应的化学方程式为：Fe + 2HCl → FeCl₂ + H₂↑。

12. 根据酸碱中和反应的原理，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水。

该反应的化学方程式为：NaOH + HCl → NaCl + H₂O。

13. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变。

碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO₃ → CaO + CO₂↑。

14. 根据燃烧的条件，物质燃烧需要与氧气接触，并且温度达到着火点。

山东省济宁市2015年中考化学模拟试卷(一)【解析版】

山东省济宁市2015年中考化学模拟试卷（一）一、选择题（本题包括10小题，共16分，每小题只有一个选项符合题意）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．千锤万出凿深山，烈火焚烧若等闲C．只要工夫深，铁杵磨成针D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2．下列物质的化学名称、俗称和化学式不完全一致的是（）A．碳酸钠、纯碱、Na2CO3 B．碳酸氢钠、小苏打、NaHCO3C．氧化钙、石灰石、CaO D．氢氧化钙、熟石灰、Ca（OH）23．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语的意义叙述正确的是（）A．2H表示两个氢元素B．CO表示一个一氧化碳分子C．Zn2+表示锌元素的化合价为+2价D．表示一个镁离子带两个单位正电荷4．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（）A．测定溶液的pH B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积5．图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列说法不正确的是（）A．在t1℃时，A、C两物质的溶解度相等，都为a克B．在t2℃时，三种物质中溶解度最大的是AC．分别将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是A＞B＞CD．A物质中混有少量B物质，可以采用降温结晶的方法分离混合物6．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HB．化合物是由多种元素组成的，所以由多种元素组成的物质一定是化合物C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液7．如图是元素周期表中第三周期元素的原子结构示意图：依据如图判断，下列结论正确的是（）A．12 号元素的原子，在化学反应中容易得到电子变成离子B．钠元素与硫元素形成化合物的化学式为Na2SC．第三周期元素的化学性质相似D．Cl→Cl﹣，则Cl 核内有18 个质子8．下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是（）A．Na2SO4、HNO3、BaCl2 B．FeCl3、NaOH、NaClC．CuSO4、CaCl2、HCl D．Na2CO3、KCl、Na2SO49．下列各组物质中均含有少量杂质（括号内的物质为杂质），现在要求将各物质中的杂质除去，下表中选用的试剂及操作方法都正确的是（）组别被提纯的物质所选试剂及操作方法A KCl固体（MnO2固体）溶解、过滤、洗涤、干燥B CO2（HCl气体）通过盛NaOH溶液的洗气瓶C CaO固体（CaCO3固体）加入稀盐酸再蒸发D FeSO4溶液（CuSO4溶液）加入过量Fe粉再过滤A．A B．B C．C D．D10．化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：下列说法不正确的是（）A．操作a的名称是过滤B．金属C是银C．A、B、C三种金属的活动性顺序为A＞B＞CD．若A的硫酸盐中A元素显+2价，则A的硫酸盐化学式为MnSO4二、填空与简答题（本题包括4题，每空1分，共17分）11．从下面五种物质中，选择相应物质的字母代号填空．A．乙醇B．塑料C．青铜D．小苏打E．硝酸钾（1）属于复合肥的是；实验室中最常用的燃料是；（3）属于合金的是；（4）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是；（5）日常生活中大量使用和丢弃会造成“白色污染”的是．12．在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．下图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）．回答下列问题：（1）该化学反应涉及的物质中，属于氧化物的有种；该反应的化学方程式为；由该图示获得的信息还有：（写一条即可）．（3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2﹣，则m的值为．13．如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置．在具支试管中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管；注射器提前连接好，装入100mL水．实验时，将橡皮塞取下，取一定量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞（并用拇指压住），在试管底部稍微加热，白磷燃烧．回答下列问题：（1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为试管容积的．若进水量偏小，可能的原因是．整个实验过程中，活塞的运动方向为．（3）你认为该实验设计的优点是．14．右图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，B为氧化物，C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种，E中溶质可用于生产洗涤剂．用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切或“﹣﹣”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如图所示．请利用初中化学知识回答下列问题：（1）写出A的化学式；B物质的名称是；C与F反应的化学方程式为；（3）E与F反应的实验现象为．三、实验探究题（本题包括2题，每空1分，共11分）15．化学是一门以实验为基础的学科，请用以下实验装置图回答问题：（1）写出标号为①的仪器的名称，若实验室制CO2，应选用（填序号）装置．已知HCOOH CO↑+H2O，若制取CO，应选用的气体发生装置是（填序号）．16．小明家有包开启了的小苏打，久置在灶台上方，可能因受热而变质．小明为此开展了探究，请分析其过程完成填空．【查阅资料】①2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O②NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O③2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O④Ca（HCO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaHCO3⑤Na2CO3受热不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶与水．【假设猜想】假设一：小苏打没有变质，化学成分为NaHCO3；假设二：小苏打完全变质，化学成分为；假设三：小苏打部分变质，化学成分为．【实验方案】可选药品：①Ca（OH）2溶液②CaCl2溶液③NaOH溶液④稀盐酸实验操作实验现象实验结论操作一：取小苏打样品少量溶于足量水后，加入过量的（填药品编号，下同），观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作．操作二：待操作一中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的，观察．操作一中无沉淀出现假设一成立假设二成立假设三成立【问题讨论】有同学认为，取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断．请评价这种方案是否合理（填“是”或“否”），理由是．四、计算题（本题包括1题，共6分）17．钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量．某补钙药剂说明书的部分信息如图所示．现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与如图2．请根据有关信息回答问题．第1次第3次第4次加入盐酸的质量（g）20 20 20剩余固体的质量（g）35 a 20（1）人体缺钙易出现的疾病是，这时除在医生指导下服用保健药剂外，日常生活中要多摄入等食物．该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是，a的数值为．（3）求该盐酸中溶质的质量分数为（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．山东省济宁市2015年中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，共16分，每小题只有一个选项符合题意）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．千锤万出凿深山，烈火焚烧若等闲C．只要工夫深，铁杵磨成针D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；本题可在理解诗句含义的基础上据此分析判断．解答：解：A、野火燃烧的过程中发生了可燃物的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误．B、石灰石高温煅烧时能生成氧化钙和二氧化碳等新物质，属于化学变化．故选项错误．C、铁杵磨成针的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确．D、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳等新物质，属于化学变化．故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质的化学名称、俗称和化学式不完全一致的是（）A．碳酸钠、纯碱、Na2CO3 B．碳酸氢钠、小苏打、NaHCO3C．氧化钙、石灰石、CaO D．氢氧化钙、熟石灰、Ca（OH）2考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据物质的化学式、化学名称和俗称进行解答．解答：解：A．碳酸钠、纯碱、Na2CO3，物质的化学名称、俗名、化学式完全一致，故正确；B．碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为NaHCO3，其名称、俗名、化学式完全一致，故正确．C．氧化钙的俗称是生石灰，其化学式为CaO，而石灰石的主要成分是碳酸钙，其名称、俗名、化学式不完全一致，故错误．D．氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2，其名称、俗名、化学式完全一致．故选C．点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．3．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语的意义叙述正确的是（）A．2H表示两个氢元素B．CO表示一个一氧化碳分子C．Zn2+表示锌元素的化合价为+2价D．表示一个镁离子带两个单位正电荷考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：A、根据元素只讲种类不讲个数可知，2H表示2个氢原子，故A说法错误；B、根据化学式的意义可知，可以表示一个分子，故CO可以表示一个一氧化碳分子，故B 正确；C、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故Zn2+表示锌离子，故C错误；D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故表示+2价的镁元素．故选B点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．4．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（）A．测定溶液的pH B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积考点：溶液的酸碱度测定；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据用PH试纸检验物质的酸碱度的方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．解答：解：A、测定溶液pH的具体操作方法为：用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值．，图中所示操作错误．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、没有用外焰加热，图中所示操作错误．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，操作正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列说法不正确的是（）A．在t1℃时，A、C两物质的溶解度相等，都为a克B．在t2℃时，三种物质中溶解度最大的是AC．分别将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是A＞B＞CD．A物质中混有少量B物质，可以采用降温结晶的方法分离混合物考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据题目信息和溶解度曲线可知：A、B两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而C的溶解度随温度的升高而减少；在t1℃时，A、C两物质的溶解度相等，都为a克，因为在该温度下，A、C有交点；在t2℃时，三种物质中溶解度最大的是A，分别将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是B＞A＞C，不是A＞B＞C；A物质中混有少量B物质，可以采用降温结晶的方法分离混合物是正确的，因为A的溶解度受温度的影响比B大．解答：解：A、在t1℃时，A、C两物质的溶解度相等，都为a克，因为在该温度下，A、C有交点，正确但不符合题意，故选项错误；B、由溶解度曲线可知：在t2℃时，三种物质中溶解度最大的是A，正确但不符合题意，故选项错误；C、分别将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是B＞A＞C，不是A＞B＞C，错误符合题意，故选项正确；D、A物质中混有少量B物质，可以采用降温结晶的方法分离混合物是正确的，因为A的溶解度受温度的影响比B大，正确但不符合题意，故选项错误；故选C点评：本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶，本考点主要出现在选择题和填空题中．6．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HB．化合物是由多种元素组成的，所以由多种元素组成的物质一定是化合物C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液考点：质量守恒定律及其应用；碱的化学性质；单质和化合物的概念．专题：课本知识同类信息．分析：A．根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况；B．根据化合物的概念进行分析，不同元素组成的物质不一定是化合物；C．根据带电的微粒的类别进行分析；D．根据盐中显碱性的物质进行分析．解答：解：A．根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变．蜡烛燃烧生成CO2和H2O，反应后有碳氢氧三种元素，反应前也应有三种元素，又因为反应物质中有氧气，故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素，可能有氧元素．故说法正确；B．化合物都是由不同元素组成的纯净物，纯净物是前提，如果抛开了纯净物则可能是错误的结论，不同元素组成的物质不一定是化合物，例如空气是不同元素组成的物质，但属于混合物，故说法错误；C．质子属于带电的微粒但不是离子，故说法错误；D．呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，例如碳酸钠溶液属于盐溶液但显碱性，故说法错误．故选A．点评：本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法，难度不大．7．如图是元素周期表中第三周期元素的原子结构示意图：依据如图判断，下列结论正确的是（）A．12 号元素的原子，在化学反应中容易得到电子变成离子B．钠元素与硫元素形成化合物的化学式为Na2SC．第三周期元素的化学性质相似D．Cl→Cl﹣，则Cl 核内有18 个质子考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A．根据最外层电子数来分析；B．根据钠元素和硫元素最外层电子数来分析；C．根据同一周期的元素原子结构共同点来分析；D．根据决定元素种类而因素来分析．解答：解：A．由原子结构示意图可知，12号元素是镁元素，最外层有2个电子，在化学变化中易失去最外层的电子，形成阳离子，故错误；B．钠原子最外层有一个电子，易失去而显+1价，硫原子最外层有6个电子，易得2个而显﹣2价，故形成的化合物的化学式为：Na2S，故正确；C．同一周期的元素具有相同的电子层数，而不是最外层电子数，故化学性质不会相似，故错误；D．由原子通过得失电子形成离子的过程中，质子数不变，故错误．故选B．点评：了解原子和离子的相互转化；了解核外电子在化学反应中的作用；掌握元素的概念是解题的关键．8．下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是（）A．Na2SO4、HNO3、BaCl2 B．FeCl3、NaOH、NaClC．CuSO4、CaCl2、HCl D．Na2CO3、KCl、Na2SO4考点：离子或物质的共存问题．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．解答：解：A、硫酸钠和氯化钡反应能产生白色BaSO4沉淀，不会得到无色透明溶液，故A错误；B、FeCl3本身是黄色的，且FeCl3和NaOH反应产生红褐色沉淀Fe（OH）3，不会得到无色透明溶液，故B错误；C、三种物质不会发生反应，但CuSO4是蓝色的，与无色不符，故C错误；D、三种物质不会发生反应，且在水中都是无色的，故D正确．故选D．点评：本题难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色．9．下列各组物质中均含有少量杂质（括号内的物质为杂质），现在要求将各物质中的杂质除去，下表中选用的试剂及操作方法都正确的是（）组别被提纯的物质所选试剂及操作方法A KCl固体（MnO2固体）溶解、过滤、洗涤、干燥B CO2（HCl气体）通过盛NaOH溶液的洗气瓶C CaO固体（CaCO3固体）加入稀盐酸再蒸发D FeSO4溶液（CuSO4溶液）加入过量Fe粉再过滤A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、KCl固体易溶于水，MnO2固体难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、CaO固体和CaCO3固体均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、过量Fe粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：D．点评：物质的分离与除杂是2015年中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．10．化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：下列说法不正确的是（）A．操作a的名称是过滤B．金属C是银C．A、B、C三种金属的活动性顺序为A＞B＞CD．若A的硫酸盐中A元素显+2价，则A的硫酸盐化学式为MnSO4考点：金属的化学性质；过滤的原理、方法及其应用．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序判断金属是否与酸反应、金属是否能与盐溶液的反应的依据，另外，还要知道过滤可以将固体和液体分离，蒸发将可溶性固体和液体进行分离等知识进行分析．解答：解：A、硫酸盐溶液，经过操作a后，得到了硫酸盐晶体，所以操作a的名称是蒸发，故说法错误；B、在金属活动性顺序中，铜、银排在氢的后面，所以不能与酸反应放出氢气，由题意可知三种金属中只有A能与稀硫酸反应生成无色气体和A的盐溶液，所以我们判断A是Mn，金属B、C的混合物加入足量的含硝酸银的回收液中，过滤后得到金属C，说明金属C不能与硝酸银溶液反应，金属B能与硝酸银溶液反应，我们在教材中学过“在金属活动性顺序中，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来”，所以我们得知金属B的活动性大于金属C的活动性，又因为在金属活动性顺序中，铜排在银的前面，所以B 是Cu，C是银，故说法正确；C、由B分析可知，A、B、C三种金属的活动性顺序为：A＞B＞C，故说法正确；D、已知A的硫酸盐中A元素显+2价，硫酸根显﹣2价，又因为金属A我们已得知是Mn，所以A的硫酸盐的化学式是MnSO4，故说法正确．故选A．点评：此题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题，有一定的深度和广度．二、填空与简答题（本题包括4题，每空1分，共17分）11．从下面五种物质中，选择相应物质的字母代号填空．A．乙醇B．塑料C．青铜D．小苏打E．硝酸钾（1）属于复合肥的是E；实验室中最常用的燃料是A；（3）属于合金的是C；（4）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是D；（5）日常生活中大量使用和丢弃会造成“白色污染”的是B．考点：常见化肥的种类和作用；合金与合金的性质；常用盐的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；白色污染与防治．专题：物质的性质与用途．分析：根据物质的性质进行分析，硝酸钾属于空气污染物；乙醇是实验室中最常用的燃料；青铜属于合金；小苏打发酵粉的主要成分；随意丢弃塑料会造成白色污染．解答：解：（1）硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；故填：E；实验室中最常用的燃料是乙醇；故填：A；（3）属于合金的是青铜；故填：C；（4）小苏打发酵粉的主要成分之一；故填：D；（5）日常生活中大量使用和丢弃会造成“白色污染”的是塑料．故填：B．点评：本题考查了常见物质的用途，熟记物质的用途是解题的关键．12．在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．下图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）．回答下列问题：（1）该化学反应涉及的物质中，属于氧化物的有3种；该反应的化学方程式为2NO+2CO N2+2CO2；由该图示获得的信息还有：化学变化中，分子可分而原子不可分（写一条即可）．（3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2﹣，则m的值为8．。