精选成语运用中的十大错误类型

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初中语文成语运用常见错误类型

成语运用常见错误类型

一、望文生义，主观臆断

成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。

例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。

例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

例1中“文不加点”中的关键语素是“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思，比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。例3中的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。

类似成语还有：五风十雨对簿公堂大快人心屡试不

爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭

袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容

诛大方之家等等

许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用成语时，一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成与运用回到其本意时，我们不能视其为错。

成语使用常见错误类型（中考）

第一篇：成语使用常见错误类型(中考)

语基茶话会

（一）：成语识别与运用

成语使用常见错误类型

1．词义理解不准型

这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误，这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准，或是由于望文生义造成的。

典型示例：

a．别人都已经被感动了，小刚的心里面却无动于衷。

b．我要张华八点半到我家做客，他却九点才来，真是个不速之客。示例详解：

a．衷：内心。无动于衷：心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。b．速：邀请。不速之客：没有受到邀请自己而来的客人。本类型常见成语：

⑴安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。⑵不屑置辩：屑，值得；置辩，辩论，申辩。不值得辩论。

⑶高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。⑷骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。⑸耸人听闻：耸，惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

⑹记忆犹新：犹，还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。

⑺门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。褒义词。(不能形容市场)

⑻历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。⑼四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。

⑽相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作

用和好处能得到充分展示。益，更加；彰，显著。

2．褒贬色彩不分型

对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。

成语使用中常见错误类型以及对策

成语使用中常见错误类型以及对策（一）、误解词语，望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。

例题：

1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。（╳）

2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。（╳）

3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（╳）（首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难）

4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（╳）

5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（╳）（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处）

6、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。（╳）（天荒地老：指经过的时间很久）

7、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。

（邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。）

8、“9·11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加霜。（╳）

（势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍）

9、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。（╳）

成语运用常见错误类型

一、望文生义

成语都有其固定的意思，使用时一定要弄清成语的确切含义，不能只按照字面意思来理解成语的含义，切忌望文生义。例：他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

[解析]“屡试不爽”指经过多次试验都没有差错，“爽”是“差错”之意；而该句将“爽”误解为爽快、舒服，属望文生义。

二、褒贬失当

成语的感情色彩褒贬分明，或赞颂、表扬，或贬斥、指责。防止贬词褒用，或褒词贬用。例：

陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

[解析]“半斤八两”比喻彼此不一样，不相上下，多含贬义。（旧制一斤为十六两，半斤即是八两）

三、搭配不妥

有些成语跟整个句子的语境大体相配，但其与前后词语有时并不搭配，如各成分之间、修饰语与中心词之间以及语意方面。例：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、左右逢源，使在场的专家惊叹不已。

[解析]说得“头头是道”可以，但不能说得“左右逢源”。“左右逢源”指做事得心应手。

四、用错对象

有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的对象。如果偷梁换柱，张冠李戴，弄错了使用对象，就会出现语病。

例：即便是文学作品，也应该有个尺度，不可脱离实际，将情感的世界描写得天花乱坠。

[解析]“天花乱坠”指说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的。“天花乱坠”陈述的对象是“说话”，而非描写。

五、重复累赘

重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语的含义重复。例：

绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。

成语十种错误类型

1、我们初中毕业时你送我的那只钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。敝帚自珍：对自己的东西十分珍惜。(谦辞) 不能指别人送的东西。使用错误。 2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。使用正确。
八、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用。
1、她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背。
如芒在背：形容极度不安。与“像”重复。
2、当时那激动人心的画面至今还记忆犹新。
记忆犹新：指过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能再用“还”。
3、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
1、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。使用错误。
2、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。
五风十雨：形容“风调雨顺”。句中错解其义，造成错误。
设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。身临其境：亲自面临那种境地。
1、历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。

成语使用中常见错误类型

（一）误解词语，望文生义

有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。例题：

1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。（╳）

2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。（╳）空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。

4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（╳）（指不值得作为准则或典范。）

6、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。（╳）（天荒地老：指经过的时间很久）

7、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。（邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。）

8、“9.11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加霜。（╳）（势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍）

成语误用的十个类型

考点：中考成语（词语）误用的十种类型

从这几年的题目来看，重庆卷对成语（词语）的考查，误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑，谦敬错位；⑤语义重复，自相矛盾；⑥不合逻辑；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧不合语境；⑨形近混淆；⑩搭配不当。具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。下面举例予以说明。

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。例如：

许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。多指引起严重后果的念头。“差”是差错，而不是

差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以

示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。由于有这样的语境干扰，考生容

易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例如：

博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。轮：高大；奂：:众多。形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。类似的，还有“穿云裂

石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹

(部编版)初中成语误用十大类型

（部编版）初中成语误用十大类型

一、是否望文生义（望文生义）

成语在意义上具有整体性、确定性及习用性。如果只按照字面去牵强附会，不推求确切的涵义，就会出错。

（1）每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。（2）我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

【分析】（1）中“指手画脚”指站在一旁乱加指点，说话时做出各种手势动作，形容说话放肆或得意忘形，句中误解为练功时既动手又动脚了。

（2）中的“差强人意”表示“还能够使人满意”。之所以误用，是因为将“强”字误解为“强迫”了，其实，这里的“强”是“勉强”的意思。命题者设计该题，是检测考生对“差强人意”与“强人所难”意义的区别能力。【顺口溜记忆：“差强人意”还满意】

二、是否分清对象（用错对象）

每个成语就其语法来说都有它一定的适用范围、所指对象，如若不加辨析、胡乱套用，极易误用。

（3）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

（4）《温州日报》曾刊一篇题为“比翼双飞”两“状元”的文章，报道某市男女两位高考状元的事。

【分析】（3）中的“汗牛充栋”是指书多，搬运起来使牛出汗，堆放起来充塞屋栋，不能用来形容其它的事物多，又怎能用来形容古人中刻苦学习的事例多呢？

（4）中的“比翼双飞”专指夫妻亲密无间、形影不离，而句中说的是男女中学生，显然是混淆了说明的对象。

【用错对象成语积累】

1、适用于特定关系：

（1）破镜重圆：只适用于夫妻关系。

（2）青梅竹马：适用于男女两小无猜。

（3）天伦之乐：只适用于家人之间的关系。

成语题错误设置十种类型

一望文生义

“猫鼠同眠”即不是表示化敌为友，也非表示宽大胸怀，而是比喻上下互相包庇，一起干坏事。

“吊民伐罪”指慰问受苦的民众，讨伐有罪的统治者，不能理解为“治老百姓的罪”。“因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。因：依靠，不可理解为“因为”。

６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。成语“望洋兴叹”易生误解，以为“望洋”就是望着海洋，叹其浩渺无际。不知道“望洋”为连绵形容词，义寓声内，不可扣这字讲，所以也允许作“望阳”或者“望羊”。望也不是望观，以音求之，当即“惘”也。望洋者，迷惘之貌也，既非非用目视不可，亦与海洋无涉。

８．长袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手段的人，善于钻营，会走门路。

11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

14．高山流水：比喻知己或知音。

18、海外奇谈：指没有根据的、稀奇古怪的谈论和传说。

20、胸无宿物：宿物，隔夜存放的东西。形容为人坦率，不抱成见。也形容心里藏不住话。《世说新语•赏誉》：“庾赤玉胸中无宿物。”

22、俾昼作夜：指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。《诗经•大雅•荡》：“或号式呼，俾昼作夜。”

23对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。对簿公堂是指当事人在公堂（现在则指法庭）上接受司法机关的问询、审问，而且有权利为自己申辩。但当事人双方同时接受质询与审判，丝毫不能看出这两个人处在对立的角度，而且也不排除双方是同伙的可能。还要进一步明确的是：法庭是主动的，当事人是被动的；法庭是质询一方，当事人属从属地位，必须回答问题，接受审问。由此可以看出，“对簿公堂”的本义中不存在“当事双方在公堂上完全对立地打官司”的情形

部编版)初中成语误用十大类型

初中成语误用十大类型

一、望文生义

成语具有整体性、确定性和惯用法。如果只根据字面意思去牵强附会，不推求确切的涵义，就会出错。

例如：

1.每天早晨，他都独自跑到花园里，手舞足蹈地练动作，大声朗诵台词。

2.我原本对那里的情况不熟悉，但你硬要派我去，这不是让人很不满意吗？

解析：

1.“指手画脚”指的是站在一旁乱指点，说话时做出各种手势动作，形容说话放肆或得意忘形。在这个例子中，误解为练功时既动手又动脚了。

2.“差强人意”表示“勉强能让人满意”。误用的原因是将“强”字误解为“强迫”，实际上，“强”是“勉强”的意思。这个问题是为了检测考生对“差强人意”和“强人所难”意义的区别能力而设计的。

二、用错对象

每个成语在语法上都有其适用范围和所指对象。如果不加辨析，胡乱使用，就很容易误用。

例如：

3.古人中有很多刻苦研究的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上很多。

4.温州日报曾经刊登了一篇题为“比翼双飞”的文章，报道了某市男女两位高考状元的事情。

解析：

3.“汗牛充栋”是指书籍很多，搬运起来使牛出汗，堆积起来充塞屋顶，不能用来形容其他事物的多。因此，无法用来形容古人中刻苦研究的例子很多。

4.“比翼双飞”专指夫妻亲密无间，形影不离。而这个例子中说的是男女中学生，显然混淆了对象。

以下是一些用错对象的成语：

1.适用于特定关系：

破镜重圆：只适用于夫妻关系。

青梅竹马：适用于男女两小无猜。

天伦之乐：只适用于家人之间的关系。

萍水相逢：只适用于素不相识的人偶然相遇。

狭路相逢：特指仇人相遇，难以相容，不肯轻易放过。

成语常见使用错误类型

成语常见误用形式
一、望文生义表里不一
成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，这就造成了成语理解上的难度。经过时代的推移往往会产生一些引申意义。如果不仔细辨析，或者不注意成语的引申义,就容易造成望文
生义、表里不一的错误。
例：差强人意：勉强符合心意鹤立鸡群：形容人的才能突出危言危行:正直的言行明日黄花：过时的事或者消息风声鹤唳：形容惊慌失措，自相惊扰
玩火自焚嫉恶如仇深恶痛绝丧尽天良丧心病狂
对策：注意语境事情大小与成语轻重是否合适。
七、语法错误
有些成语由于词性的限制，要注意它的用法例1：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。例2：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色
国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。例1中“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能
对策:平时注意成语的使用对象
1、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（“汗牛充栋” 形容书籍极多。） 2、本刊将洗心革面，决心继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高层次、高水平攀登。 3、宽畅明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。 4、这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却己成为独当一面的技术能手。 5、我们漫步在山阴道上，沿途的风景络绎不绝。 6、小李在这次月考中又是班上倒数第一，名落孙山。

成语误用的十个类型

考点：中考成语（词语）误用的十种类型

许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。多指引起严重后果的念头。“差”是差错，而不是

差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以

示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。由于有这样的语境干扰，考生容

易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例如：

博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹

成语使用常见错误类型(中考)

语基茶话会（一）：成语识别与运用

成语使用常见错误类型

1．词义理解不准型

这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误，这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准，或是由于望文生义造成的。

典型示例：

a．别人都已经被感动了，小刚的心里面却无动于衷。

b．我要张华八点半到我家做客，他却九点才来，真是个不速之客。

示例详解：

a．衷：内心。无动于衷：心里面没有触动。此句犯了语义重复的错误。

b．速：邀请。不速之客：没有受到邀请自己而来的客人。

本类型常见成语：

⑴安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。

⑵不屑置辩：屑，值得；置辩，辩论，申辩。不值得辩论。

⑶高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。现意指某人对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。

⑷骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。

⑸耸人听闻：耸，惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

⑹记忆犹新：犹，还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。

⑺门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。褒义词。(不能形容市场)

⑻历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

⑼四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。

⑽相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益，更加；彰，显著。2．褒贬色彩不分型

对成语的感情色彩(褒义、贬义)或谦敬等理解不准造成的使用不当。

典型示例：我们要努力培养在自己适应社会的能力，做一个随波逐流的人。

成语常见使用错误类型

三、谦敬错位
谦词是向人表示谦卑和自谦的一类词语:敬词是向人表示尊重和恭敬一类词语。
例在:成语的使用中往往会谦语与敬语混用,造成主体与客体的混用产生你误放. 心，你的困难，就是我的困难，今后，你工作中遇到困难，我一会鼎力相助。蓬荜生辉:使寒门增添光辉（多作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物
B国庆期间，通往中华恐龙园的大道上，人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。
C大自然这一超级画家用出神入化的笔法，将深浅浓淡、隐显明暗搭配组合，使极光变花筒。
D 现在社会上假货泛滥，从假烟、假酒到假警察、假医生，应有尽有，让人防不胜防。
下列各句中，加点的成语使用不当的一项是
B
A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽
小结
明白成语题的设误类型，才能准确无误地判断出成语运用的正误。可见，要做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，抓住一些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故，也就显得更加必要了。
下列成语使用恰当的一句是:
D
A经过他耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。
高山流水:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙
二、错用对象
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

中考成语使用题常见错误类型

不速之客；不屑置辩；高屋建瓴；
骇人听闻；记忆犹新；历历在目；
门庭若市；前车之鉴；巧妙绝伦；
四面楚歌；相得益彰；欣喜若狂。
2．褒贬色彩不分型
对成语的感情色彩（褒贬）或谦敬辞等理解不准造成的使用不当。
1我们要努力培养自己适应社会的能力，做一个随波逐流的人。
初生牛犊不怕虎；语重心长
到什么山上唱什么歌；班门弄斧；
叹为观止；悬梁刺股；源远流长。
4．两用成语把握不全型
有些成语是有两种以上的用法的，有一些成语还有截然相反的意义，如果只知其一不知其二，就容易导致判断失误。
1欧阳中石先生的书法之所以达到如此境界，与他几十年如一日的刻苦练习是分不开的，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。
2许多贪官污吏就从接受“小物件”的馈赠开始，日复一日，终成巨贪，受到了法律的惩处，真是“冰冻三尺非一日之寒”啊。
成语使用题常见错误类型
错误类型
典型示例
本类型常见成语俗语：
1．词义理解不准型
这种错误是指对成语的意义理解不准确导致使用错误，这种情况或是因为对成语中的重要语素理解不准，或是由于望文生义造成的。
1别人都已经被感动了，小刚的心里面却无动于衷。
2我要张华八点半到我家做客，他却九点才来，真是个不速之客。
行百里者半九十；安然无恙；
冰冻三尺，非一日之寒；
豁（huò）然开朗；亡羊补牢。

部编新人教版初中语文中考成语运用常见错误类型

2021/7/16
4.不合语境成语的适用语境被错用而致使用不当。
2021/7/16
例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。 “首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。
2021/7/16
5.重复累赘指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。
又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
2021/7/16
2.误用褒贬对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。
2021/7/16
例如：我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。
2021/7/16
3.用错对象指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。
• D.虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
2021/7/16
答案：（ B）
•A.不可企及：形容远远赶不上。 •B.别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图。 •C.负隅顽抗：指依仗某种条件，顽固进行抵抗。 •D.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。
2021/7/16
例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。