小学科学三年级下册活动记录表

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大象版小学科学三年级下册实验情况记录

大象版小学科学三年级下册实验情况记录
work Information Technology Company.2020YEAR
记录人：张发洋
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋大象版小学科学三年级下册实验情况记录
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记录人：张发洋大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋。

教科版——小学科学实验一览表1-6年级(全)

分组
演示
选做
教材
页码
1
1.1
物体在水中的沉浮
水槽、砖块、木块、小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、透明胶带等
√
2
2
1.2
沉浮与什么因素有关
水槽、带盖的空瓶、一套相同体积不同质量的小球、一套相同质量不同体积的立方体
√
5
3
1.3
观察橡皮泥的沉浮
橡皮泥、水槽、烧杯
√
7
4
1.4
哪艘船装载的货物多
√
15
8
1.7
观察水中的微生物
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、烧杯、干草、鱼缸里的水
√
17
9
2.1
物质发生了什么变化
烧杯、黄豆、沙子、筛网、长柄金属勺、蜡烛、火柴、盘子、白糖
√
28
10
2.3
米饭、淀粉和碘酒
米饭、碘酒、淀粉、蒸发皿、滴管、土豆、萝卜、西红柿、山药
√
30
11
2.4
小苏打和白醋的变化
√
62
21
3.8
观察摆钟齿轮操纵器
齿轮操纵器
√
64
22
4.1
昼夜交替现象的模拟实验
乒乓球、手电筒
√
73
23
4.3
摆的特点
铁架台、摆、元地盘
√
77
新版教科版小学科学实验一览表
六年级下册
序号
章节
实验名称
主要器材
分组
演示
选做
教材页码
1
1.1
放大镜下的新发现
放大镜
√
2
2
1.2

小学科学学生探究活动记录表(三年级下)

学生探究活动记录表（小学三年级下册科学）
班级：_____小组：______
东胜区第四小学
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
小学科学学生探究活动记录表（三年级下）年月日年级班第组实验教师：
- 20 -。

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单实验一：观察各种植物种子(4种)（P3）观察植物种子记录单小组成员：1、观察工具：。

2、观察记录。

提示：1）用不同的感觉器官；2）借助观察工具；3）观察点：形状、颜色、大小等3、经过观察比较1）将不同的种子，从大到小排序：；2）我的发现：不同的植物种子，；4、掰开一粒种子看看种子里有什么？并画出种子内部结构图。

实验二：观察温度计（P43）观察温度计记录单小组成员：1、检查：检查温度计：取、放温度计：2、仔细观察你们小组的温度计，完成以下填空：1）这是一只（）温度计，温度的单位是（）。

2）温度计上最小格表示（）。

3）温度计能测量的最高温度是（），最低温度是（）。

3、在观察温度计的基础上，请在括号里写出相应的结构名称。

（）（）（）4、读出你们小组温度计指示的温度：。

实验三：测量水的温度（P45）测量水的温度记录单小组成员：1、检查：检查温度计：取、放温度计：2、仔细观察你们小组的温度计，完成以下填空：1）这是一只（）温度计，温度的单位是（）。

2）温度计上最小格表示（）。

3）温度计能测量的最高温度是（），最低温度是（）。

3、准备四杯不同温度的水，读出温度并记录在下面：水温的测量记录表实验四：磁铁能吸引哪些物体的实验（P66）磁铁能吸引哪些物体的实验记录单小组成员：１、按要求实验并记录：实验五：磁铁什么地方的磁力大（P69）磁铁什么地方的磁力大记录单小组成员：1、写出实验器材：。

2、实验操作并记录3、我们的发现：；。

AB C D E （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）实验六：用指南针定方向（P76）用指南针定方向记录单小组成员： 1、实验器材：。

2、用指南针定方向的方法：3、用指南针定方向：地点方向（注：自由选择4个地点让学生进行确定）NW （）N （）NE （）W （） SW （）S （）E （）SE （）。

小学科学三年级下册实验日志

月日类别实验名称实验情况记录学生代表签字实验教师签字分组观察种子分组播种凤仙花分组观察根的生长演示研究根的作用种植凤仙花植株一生的观察演示茎的作用演示观察花和果实分组观察凤仙花种子分组整理凤仙花生长数据分组观察蚕卵演示观察小蚕的孵化教导主任（签字）年月日月日类别实验名称实验情况记录学生代表签字实验教师签字分组观察蚕宝宝及生长分组观察蚕茧、蚕蛹、蚕丝分组观察蚕蛾演示整理蚕宝宝生长数据演示不同动物的生命周期图片分组我们的生长变化分组观察温度计及认读写分组测量水温分组连续测量10分钟内水温变化分组冰的观察演示水结冰的研究教导主任（签字）年月日月日类别实验名称实验情况记录学生代表签字实验教师签字演示观察冰的融化分组加快冰块的融化演示水珠形成的研究分组水的蒸发演示加快水的蒸发的研究演示水蒸气变成水的研究演示水的三态循环分组观察磁铁分组研究磁铁的磁性分组观察研究磁铁隔着物体吸铁分组观察研究磁铁的磁极教导主任（签字）年月日月日类别实验名称实验情况记录学生代表签字实验教师签字分组磁极与方向的研究分组磁极的相互作用的研究分组磁力大小变化的研究演示观察各种指南针分组用指南针定方向制作制作指南针。

教科版小学三年级科学下册全册实验报告单

小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
学校年(班)级实验者
时间实验名称磁铁什么地方的磁力大
实验器材：条形磁铁一个、回形针若干
我的猜测：磁铁的两端磁性最强.
实验步骤：
1.把磁铁分成四段,标上A/B/C/D/E.
2.用磁铁的各部分去吸回形针并记录各部分吸引回形针的个
数.
观察到的现象：磁铁两端吸的回形针最多,中间为0.
实验结论：磁铁两端磁性最强.磁铁上磁力最强的部分称磁极,磁铁有两个磁极.
小学科学实验报告单
学校年(班)级实验者
时间实验名称磁铁两极的研究
实验器材：条形磁铁两根
我的猜测：两块磁铁靠近吸引.
实验步骤：
1.把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D,再将它们相互接近,观察结果.
2.用符号“→←”表示相互吸引的情况,用符号“←→”表示相互排斥的情况,把实验的结果记录下来.
观察到的现象：B和C排斥,B和D相吸,A和C相吸,A和D排斥.实验结论：磁铁同极相互排斥,异级相互吸引.
指导教师：评定等级：
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单。

苏教版小学科学三年级下册活动记录答案

• 四、随风飘送：蒲公英随波逐流：睡莲动物运输：苍耳 “自我爆炸”：凤仙花
石块颜色灰白
螺帽银色
玻璃无
橡皮
形状不规则六棱形片状软硬硬硬硬
固体的共同性质白色有一定的体积和形长条形状软不透明
透明不透明不透明透明度
2、螺帽石块玻璃橡皮 3、 267.6 267.6 300 260 不变改变我的解释：因为固体之间有间隙，
(2)把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上，我发现：
水流动速度快，油不快不慢，蜂蜜慢
(3)分别将不同的液体滴一滴在蜡纸上，晃动蜡纸，我发现：
液体都成水珠状，说明这些液体具有表面张力
材料实验步骤预测食用先倒水，再浮油倒食用油，并搅拌蜂蜜先倒水，再浮倒蜂蜜，并搅拌
结果浮
2、比较沙土、黏土和壤土的不同
沙土黏土壤土
颜色浅，颗粒颜色深，颗粒颗粒大小颜色大小适中
黏性小
粗糙
黏性大
细腻
黏性适中
程度适中
渗水性好
种植不适合植物生长
保水性好
适合育种
保水性适中
适合植物根部生长的最佳土壤
1、我在肥料袋中放进了：菜叶、树枝、树叶、蚯蚓
时间第一周第二周第三周
1、我知道的动植物及人类离不开土壤的事例
1 2 绿色植物从土壤中长出来食草小动物从长在土壤中的植物中吸收营养为动物和人类提供住所
3 4 5
为人类提供器具，如陶罐净化污染
2、我对保护土壤的建议
• • • • • • 1、多种树、花、草 2、少用农药化肥 3、少用电池 4、减少塑料袋的使用 5、不乱砍树木 6、开发清洁能源

苏教版三六年级科学下册实验报告单

苏教版三六年级科学下册实验报告单苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。

小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。

小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。

同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验实验结论：将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单

小学科学三年级下册学生必做实验活动记录单实验一：观察各种植物种子(4种)（P3）观察植物种子记录单小组成员：1、观察工具：。

2、按要求完成观察并记录。

3、种子大小排序：；4、我的发现：；5、种子里有什么？掰开一粒种子看一看：（画出种子内部结构图）实验二：观察温度计（P43）观察温度计记录单小组成员：1、检查：检查温度计：取、放温度计：2、按要求完成观察：1）这是一只（）温度计，温度的单位是（）；2）温度计上最小格表示（）℃；3）温度计能测量的最高温度是（）℃，最低温度是（）℃；4）选择正确的角度读数并用“√”作记号。

（）（）（）5）读出温度计指示的温度；6）15摄氏度可以写成；－8℃读为。

实验三：测量水的温度（P45）测量水的温度记录单小组成员：1、检查：检查温度计：取、放温度计：2、按要求完成观察：实验四：磁铁能吸引哪些物体的实验（P66）磁铁能吸引哪些物体的实验记录单小组成员：１、按要求记录实验五：没有标识的磁铁两极研究（P70）没有标识的磁铁两极研究记录单小组成员：1、写出实验器材：。

2、把两块磁铁的两端分别标注A 、B 、C 、D ，再将它们相互接近；3、用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。

4、根据记录情况，我们可以得出：；。

A B A B B A B A C D D C C D D C实验六：用指南针定方向（P76）用指南针定方向记录单小组成员：1、实验器材：。

2、用指南针定方向的方法：3、用指南针定方向：地点方向（注：自由选择4个地点让学生进行确定）。

三年级下册科学实验报告单及答案

实验教学计划一览表(三年级下册)2021.3（参考答案见教参）
备用一套。

新三下）小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
学生实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
学生实验报告单（三下）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）
小学科学实验报告单（填空版）。

苏教版小学科学三年级下册实验一览表

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学科学三年级下册实验一览表苏教版小学科学三年级下册实验一览表单元课题实验名称实验材料实验类型观察 1 周次第一单元土壤与生命 2 了解土壤用实验证明土壤里含有空气用实验证明土壤里含有腐殖质和水做肥料袋模拟水土流失实验喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块 1 果实和种子探究种子里面有什么烧杯、玻璃棒、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤袋子、土、水果皮、菜叶、水自制 2 演示 1 3 肥沃的土壤演示 2 第二单元植物的一生用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子分组 4 2 根和茎探究茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶观察 4 第三单元固体和液体 1 认识固体研究固体的共同性质探究固体的混合前后重量和体积的变化情况桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品观察 7 黄豆、米、面粉、天平、量筒分组 7 2 把固体放到水里 3 认识液体研究同体积液体的重量研究液体的沉浮研究液体混合前后重量和体积的变化情况 5 使沉在水里的物体浮起来办法 2 气温有多高测量气温 3 雨下得多大制作雨量筒探究固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉分组 8 油、水、蜂蜜、量筒、天平分组 9 4 把液体倒进水里油、水、蜂蜜、烧杯演示 9 演示酒精、水、天平、量筒（量杯） 9 探究使物体上浮的水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤匙温度计大饮料瓶、剪刀、硬纸片分组 10 第四单1 / 12元关心天气分组 12 制作 13 制作 15 4 今天刮什么风制作风向标硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验步骤 1. 分组研究土壤成分操作要点 1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块（不要太干燥），然后用手使劲握一握，观察餐巾纸的变化。

教科版三年级下册科学实验报告单(1)

开发区广州路小学科学实验报告单(1)
、
开发区广州路小学科学实验报告单（2）
开发区广州路小学科学实验报告单(8)
℃
开发区广州路小学科学实验报告单(9)
8
开发区广州路小学科学实验报告单(10)
开发区广州路小学科学实验报告单(14)
开发区广州路小学科学实验报告单(15)
开发区广州路小学科学实验报告单(16)
观察到的现象：磁铁两端吸的回形针最多，中间为
结论：我认为磁铁两端磁性最强，磁铁上最强的部分称磁极，磁铁
观察到的现象：B和C排斥，B和D相吸，
结论：我认为磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。