美术教案样本 3
美术教案3篇
美术教案优秀3篇美术教案篇一一、教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作二、教学难点剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子（教师辅助演示）4、提出问题：叶子是什么形状的？5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮。
教后记：看谁涂得更好看分析：画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐；这种体味是审美的摇篮。
在学习中使学生积极主动地认识色彩，注意统一纠正某些颜色的不规范名称。
本课在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、劝、刮等不同方法涂色，感觉不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果。
并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。
美术活动教案篇二活动目标:1、了解鸭子的基本特征，借助圆形、椭圆形变换画出鸭子的不同姿势。
2、养成细致观察，大胆作画的习惯活动准备:1、鸭子图片、范作。
美术教案范例(8篇)
美术教案范例（8篇）美术教案篇1活动名称：人在万点梅花中活动目标：1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。
2、整合前面活动中有关梅花的经验活动准备：幼儿用书、挂图活动过程：一、欣赏作品《人在万点梅花中》教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品1、提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？2、引导幼儿观察细节。
你觉得这是一个什么样的天气，为什么？画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。
5、再引导幼儿观察背景二、整合自己的相关经验。
幼儿园中班美术活动教案：一枝梅花幼儿园中班美术教案：一枝梅花一、教学目的：1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
二、教学准备：（1）幼儿作彩色画的用品；（2）不同的姿势的红梅数枝。
三、教学过程：1、复习巩复固团点的技法出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
2、讲解示范勾线的方法画花枝（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的'方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
（2）演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。
（3）示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
美术教案篇2小班美术：小熊的礼物活动目标：尝试用一种颜色来涂色，感受和他人分享的乐趣活动准备：礼物图片人手一份、油画棒、小熊图片活动过程：一、兴趣导入（价值取向：出示小熊图片，引起幼儿活动的兴趣）T：宝宝看，这是谁呀？今天小熊宝宝可高兴啦，因为它要过生日啦。
美术教案（通用6篇）
美术教案（通⽤6篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？下⾯是⼩编收集整理的美术教案（通⽤6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
美术教案篇1 【教学⽬的】 知识与技能：1、知道我国有56个民族，民族娃娃都各有不同的服饰特点；2、能妙⽤材料和剪、撕纸⽅法粘贴成“民族娃娃”。
过程与⽅法：1、在资料交流中感知各民族的不同服饰和风⼟⼈情民族娃娃；2、在对⽐欣赏中，学会找不同服饰特点，体验不同审美情趣；3、在尝试中了解撕纸⽅法和粘贴⽅法民族娃娃； 情感、态度、价值观：1、增强民族团结意识；2、欣赏各民族的审美趣味；3、能与同学合作。
【教学重点】 能⽤纸材和剪、民族娃娃撕纸贴画的⽅法，创作有民族特点的民族娃娃。
【教学难点】 妙⽤纸材和抓住不同民族特⾊，表现⾊彩对⽐鲜明、动态⽣动的民族娃娃。
【教学时间】 第12周 【教学准备】 范作 【教学内容】 民族娃娃 【教学过程】 ⼀、探究活动1：为什么课⽂中“56个民族，56朵花”？交流： 1、⾃⼰收集的资料中，你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？ 2、你认为服饰美在哪⾥？（造型独特、⾊彩强烈、装饰性强） ⼆、探究活动2：撕纸的⽅法和拼贴的⽅法。
游戏：1、看谁“直线撕、弧线撕和变线撕”撕得最美？2、尝试⽤⼒撕，轻柔地撕，感受不同⼒度撕出的效果。
3、试⼀试对称撕。
游戏：把撕出来的形状组合拼成⼀个可爱的娃娃。
1、把刚才⼤家尝试“直线撕、弧线撕和变线撕”时撕出来的“点、线、⾯”的纸材形状，组合拼成⼀个可爱的娃娃。
2、先贴什么，后贴什么？是“进⾏块⾯剪贴”还是“进⾏撕点粘贴”？3、试⼀试，把点拼成娃娃的形状。
4、说⼀说有什么困难。
三、探究活动3：创作有特⾊的民族娃娃。
动脑：1、在图⽚中选⼀个服饰风格明显的少数民族图⽚作参考。
2、思考什么动作才⽣动、有趣？3、选择⾊彩底板纸。
（冷暖对⽐、明暗对⽐）4、选择块⾯纸粘贴，还是撕点拼贴？ 动⼿：1、⼩组分⼯，如分⼯负责撕“点”、“撕线“、撕“形”，并按形状⾊彩分类放好。
美术课教案模板7篇
美术课教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教学教案模板（精选6篇）
美术教学教案模板（精选6篇）美术教学教案模板（精选6篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的美术教学教案模板（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教学教案1一、教材分析捏泥动物是儿童最喜爱表现的题材内容，在他们的绘画作品中我们经常可以见到各种各样的非常有趣的动物形象。
本课捏泥动物教学通过捏泥动物，让学生认识了解制作捏泥动物立体动物的方法、步骤，激发儿童的学习兴趣。
本课教学应重视学法指导和对动物造型的认识。
通过揉、捏、粘接等多种方法来做自己喜欢的、熟悉的动物形象。
捏泥动物同时运用粘、刻的方法进行装饰表现出动物的特征。
本课教学内容是儿童对动物认识的加深，从平面绘画到立体表现的过渡，教师应指导学生将个人的制作与集体的活动进行结合。
可以设计一个场景，如动物运动会、森林音乐会等，调动学生的学习欲望。
可以几人一组或以小组为单位，每人做不同的动物形象，使之在学习和活动中培养学生的动手能力和保护自然的意识。
二、教学目标1、认识、了解动物的基本形态，培养立体造型的能力。
2、掌握捏制的基本方法和步骤。
3、培养团结、协作的集体意识。
三、教学设计本课的教学，教师应引导学生通过记忆、想象，培养造型表现能力，通过活动形式来提高儿童的学习兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。
本课教学安排要考虑到环节的设置，层次条理要清楚合理。
通过记忆观察——感受体验——造型表现——游戏活动——相互评价，在造型表现的活动中，激发兴趣，养成从小保护自然生态环境的意识。
本课教学是以动物为表现对象的学习活动，通过捏各种不同造型的动物形态，引发学生的兴趣，在动手制作和活动中完成学习。
教学中教师要在捏制泥动物的活动中对造型、制作的方法、步骤及粘刻手法进行适当的演示，并结合媒体，实物的观察，使学生能通过感受，记忆和运用恰当的方法来进行表现。
作业评价：通过活动形式，让学生进行自评和互评，谈自己的认识，以及保护动物的意义。
美术教案(大全6篇)
美术教案(大全6篇)美术教案篇1活动目标：1、观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。
2、乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：蜡笔、画纸、楼房的.图片活动过程：一、出示楼房的图片，请幼儿观察。
1、提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。
）2、引导幼儿观察窗户的形状。
提问：你们家楼房的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？二、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。
1、师：在图中你看到了什么样的图形？2、师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？3、教师示范画各种形状，如长方形、正方形等，组成一座漂亮的楼房，鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。
三、幼儿进行大胆想象并创作绘画。
1、指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。
（直直的）2、鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。
3、引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。
如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。
四、展示幼儿作品，简单讲评。
美术教案篇2设计思路：路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。
因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。
本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。
活动目标：1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。
2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。
活动准备：1、路边花园的图片。
美术教案(优秀6篇)
美术教案（优秀6篇）美术教案篇一教学目标认知目标：学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。
能力目标：通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。
画表情情感目标：通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。
{ 教学设想}教学重点：了解人物面部表情的变化规律。
教学难点：面部表情变化规律的运用。
教学准备：计算机、实物投影、录音机。
画表情教学过程：A、导入新课1、导言：“同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏。
老师这里有四种味道的食物，我要找四个同学到前面来品尝，请同学们根据它们作出的表情猜一猜，他们吃到的分别是什么味道的食物？”2、（学生做游戏）“他吃的是什么味道的？”“你是怎么猜出来的？”“你能做一下这个表情吗？”B、传授新知画表情（一）《表情歌》1、通过这个游戏，我们知道在生活之中，味觉的刺激可以引表情的变化。
那么，还有那些情况会影响表情的变化呢？我们先不急着回答，我们来表演一下学过的《表情歌》。
”2、学生表演《表情歌》。
3、你们表演的可真棒！提问：现在，你又了解到表情的变化还与什么有联系？（心情的变化）（二）学生表情图片4、你们回答的非常精彩，为了奖励你们，老师给你们带来了一份礼物，是我们班同学的相册，你们想看吗？”5、（微机演示同学各种表情的照片）“这是谁呀？”“他在干什么？” “这些表情是通过什么的变化表现出来？”[五官的变化]小结：对，在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。
这些表情往往也反映了人的内心世界。
（三）表情的变化规律同学们，你们是不是了解了各种表情的特点呢？现在我要给你们出一个难题。
老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴，请各个小组同学合作，摆一摆，看一看，看哪个小组能拼出不同的表情来！6、[学生活动] 请一个小组到前面拼摆。
美术教案(优秀10篇)
美术教案〔优秀10篇〕美术教案篇一活动目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，开展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。
活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏。
2、引入"小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？"老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、根本局部1、引导幼儿观察："小朋友们看，老师手里拿的象什么？"让幼儿自由答复老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿答复象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。
可多做几遍。
5、将幼儿分成几块，拿好油画棒，到白纸处画。
教师指导。
三、结束局部幼儿作画时，家长可参与进来，最后可把彩条分给幼儿玩耍。
延伸活动：最后把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。
还可以在户外活动"追尾巴"的游戏时，用来做尾巴。
美术教案篇二一、课题：二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：知识与技能目标：了解知识，掌握表现的技法；过程与方法目标：通过观察和体验的过程，提高学生造型表现合作交流\设计应用欣赏评述的能力。
情感态度与价值观目标：学生能够体验的乐趣，敢于欣赏与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
五、教学重难点：教学重点：在了解的根底上，学生能够独立完成。
教学难点：学生对于的掌握。
六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法、情境法七、教具准备: 多媒体课件、教科书八、教学过程：〔一〕创设情境，导入新课展示的图片，把同学们带入之中。
由此引出今天的课题。
〔二〕讲授新知活动一：展示，引导学生欣赏并思考问题：“-----?〞学生思考并答复，教师总结并讲授--------活动二：继续展示----，引导学生欣赏并思考以下问题：“------?〞学生交流答复，教师总结-----活动三：继续提出问题：“--------?〞学生前后四人为一小组进行讨论答复，教师总结：-------〔设计意图：通过欣赏相关的图片，采用小组讨论的形式，引导学生合作探究，寻找答案，培养了学生独立学习、合作学习的能力。
美术教案模板6篇
美术教案模板6篇美术教案模板1一、教学目标：1、以团、捏、搓的形式来表现树的基本特征。
2、大胆创作，培养幼儿泥塑的兴趣。
二、教学准备：作品范例五彩树，彩泥三、教学重难点：以团。
捏。
搓的形式来表现树的基本特征。
四、教学过程：（一）以手指游戏引出课题。
1、教师带领幼儿做手指游戏。
（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！……小手小手变变，变棵树来种种。
2、出示范例欣赏。
（二）教师引导创作。
1、欣赏五彩树。
2、教师与幼儿共同演示。
步骤：（首先用小刀把彩泥分成很多小团，然后用手掌将每个小团揉成小团圆，接着上下搓、前后来回的搓成粗长条，用力要均匀，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，各种颜色的球。
）3、各种颜色的球轻轻的粘在树干上。
（三）幼儿创作。
1、提醒学生仔细小心。
2、鼓励幼儿大胆创作，将树打扮得更茂盛、更漂亮。
（四）欣赏作品。
让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。
美术教案模板2课时：1课时课堂类型：教学目标：组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。
教学重、难点：1、指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。
2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。
教具学具：大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：欣赏大师作品，思考：大师的作品是用什么方法来画的？小结：大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多很鲜艳，对比强烈。
2、引导学生观察：大师的作品中用了什么材料？他们画的东西你都看得懂吗？小结：大师用不同的材料表现画面，而且有些很抽象，看不懂。
三、发展阶段：1、小朋友，你们在画的时候可以摹仿大师的画法，加上自己大胆的想象，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。
2、作业：用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。
美术教案3篇(通用)
美术教案3篇（通用）美术教案篇1一、教学目标知识与技能1、初步了解一些民间的艺术文化，做到善于学习、勇于创作，六年级上册美术教案。
2、巧妙选择，利用材料，运用捆扎、编织等简单方法制作一件工艺品。
过程与方法1、理料。
将所备草料略加理顺使其整齐2、捆扎。
可先尝试捆，确定后再紧捆。
一般先主体，后枝节。
3、辅助。
利用弯曲、搓捻、剪切、削割等手段完成作品。
情感态度价值观培养学生精心制作的良好习惯，善于珍惜并利用自然资源。
二、教学重难点重点：尝试体验捆扎、编织等方法制作一件生活品或工艺品。
难点：相互学习，解决形态不美、松散不稳等问题，使作品精美。
三、自学指导1、收集本课的学习资料。
2、将叶圣陶《稻草人》的故事，勾起学生的想象与回忆。
3、互相学习共同探究，解决学习中的难题。
4、学会欣赏与评价作品。
四、教学准备1、师生收集稻草、树皮等材料。
2、课件：幻灯片绘制与编织示意图等。
五、教学课时二课时六、教学过程第一课时一、创境与导入1、（师）：教师将叶圣陶爷爷《稻草人》的故事，勾起学生的想象与回忆。
2、学生自由交流自己见过的稻草人的形象尝试与发现1、教师提出学习主题。
以小组为单位，合作尝试捆扎一个稻草人（时间为5分钟）。
2、学生分组动手尝试捆扎。
3、讨论作品与发现问题。
教师预设问题：①、形态不美。
（身体高矮比例失调，头重脚轻分配不匀。
）②、松散不稳。
（轻轻一碰即倒下，部分结构松散未扎紧。
）③、没有完成。
（合作部愉快、顺利，分配不公正合理。
）学习与释疑1、师生讨论，解决问题。
（1）、形态不美怎么办？①、应大致确定人物的身高比例，找准脖子、腰部、肩部的`捆扎位置。
②、稻草的分量要做到心中有数。
代表手部的稻草分量明显少于身体部分（包括腿部）。
稻草量少的情况下，有时可将稻草整束弯曲后再捆扎，头部显得精致一些；有时也可将代表手部的稻草挽回进行捆扎。
（2）、松散不稳怎么办？①、稻草人各部分的分量合理，重心稳定。
也可适当添加工具使稻草人稳定且动态有趣。
美术教案5篇
美术教案优秀5篇美术教案篇一一、教学目标1.初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。
2.通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线、粘土或其它材料等进行造型的感受力和表现力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力。
3.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就。
教学重点：通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用线、粘土或其它材料等进行造型的感受力和表现力；教学难点：能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构。
课时：2课时第一课时课前准备师生共同收集有关塔的文字资料、图片，有兴趣的学生寻访家乡的塔，了解塔的历史，并对塔进行摄影、写生等。
教学过程（一）探究主题，明确分工。
1.欣赏名塔。
展示世界各地的名塔图片。
2.引出主题。
师生共同讨论出一些问题：（1）塔的历史是如何发展演变的？（2）著名古塔的主要材料是什么？（3）塔的外形有什么特征？根据外观有哪些分类？（4）世界各地有哪些著名的塔？（5）我们的家乡有塔吗？谁去写生、摄影过？（6）收集有关塔的图片和画作并欣赏。
（7）我们能不能设计有奇特功能的塔或制作立体的塔（各种材料）。
3.小组分工。
每小组根据自己课外资料，自由选择以上主题之一，进行探究。
(最后一项第二课时执行。
)途径：（1）已资料。
（2）课堂上上、收集有关塔的图书、邮票等资料。
（3）对图片进行徒手画等。
(二）自主学习，了解内涵。
各小组根据主题，有重点自主学习，老师巡回指导。
(三)各组反馈，展示成果。
学生交流自己图片，讨论、介绍古塔。
师生讨论交流：1.大家想了解考古吗？祖国各地有许许多多的宝塔，谁能说说古代的塔是做什么的呢？（登高望远、为了纪念某个人或某件事、为了保藏经书……）教师：的古塔是随佛教传入我国的，有时为了登高望远，镇潮汛。
如六和塔。
有时为了纪念某人或某事……2.这么雄伟的塔，古人用什么材料建造起来的呢？（最早的时候，可能是用土堆积起来。
美术教案模板(共14篇)
美术教案模板〔共14篇〕篇1：美术教案活动目的：1、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。
2、激发幼儿创作的欲望，进步幼儿的作画才能。
活动准备：范例、笔、纸重点：让幼儿发挥想象力，画出美丽的春姑娘。
流程：欣赏与介绍——示范与讨论——创作要求——幼儿作画——评价活动过程：一、开场1、传说天上有位美丽的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着漂亮的衣服，随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得美丽，因为她有一条奇妙的裙子。
2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同?她有一条用什么做的裙子呢?3、春姑娘穿着奇妙的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落，让世界更美丽。
二、示范与讨论1、提示画人物的顺序：先画根本部分(头、身体、手臂)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，画人物面部时，从上向下画：头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。
注意不遗漏。
2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙，飘得远，不折断。
3、进一步欣赏作品，找一找不同大小的花蕊，不同形状和颜色的花瓣，数一数花朵上花瓣的多少。
三、创作要求请春姑娘飞来幼儿园。
四、幼儿作画，老师指导要点1、确定春姑娘的位置，提示幼儿画在纸的上方。
2、按自己的想象，为春姑娘穿上美丽的柳条裙，并注意用弯曲的线条表现飘动。
3、鼓励幼儿不断变化花朵造型。
活动完毕：找一找春姑娘又送来了哪些花朵。
【【热门】美术教案模板集合10篇】篇2：美术教案执教时间：教学目的1.可以说说曲、直线及物品带给自己的感受。
2.可以用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。
3.通过搜集不同的直、曲材料进展创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。
教学重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。
教学难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图教学准备：教具：杨景芝《线的认识与表现》VCD，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片学具：搜集各种质地、造型的线材。
画笔、剪刀、胶水、彩色线。
教学活动过程：一、初步感受：老师播放杨景芝《线的认识与表现》VCD，克立作品《奔流》毕加索《牛头》其他图片，请学生说说自己的感受，并学习教材文字部分。
美术类教案5篇
美术类教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术课教案模板优质5篇
美术课教案模板优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术画画教案5篇
美术画画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案模板七篇
关于美术教案模板七篇关于美术教案模板七篇美术教案篇1 目的：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。
准备：舞蹈房的大镜子，图画纸，画笔过程：1.激发幼儿观察自己的兴趣。
〔1〕我们每个人都长得不一样，你知道自己长着什么样子吗？〔2〕带着幼儿到镜子前面观察自己。
看得到自己吗？看到自己长什么样子吗？你的脸是什么形状的？像什么？脸上有什么？在什么地方？是什么样子的？〔小结〕：在美术活动“这是我”的组织过程中，开场我按照综合课程上的教材少许进展了一些调整，把幼儿带到了舞蹈房，面对大镜子照照、说说。
〔3〕幼儿做各种表情，引导幼儿感知无关的位置，并知道与别人长相的不同。
开心的时候和不快乐的时候眼睛是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人有什么不同？2.画出自己的五官。
幼儿在有脸型的图画纸上，画出自己五官的特点。
〔小结〕由于环境的改变，孩子们的兴趣非常高，看着镜子里的“我”有说有笑，可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下笔，最终在老师的指导下根本完成了作品，但有的孩子说：“老师，这不像我。
”活动反思：活动完毕后，我进展了反思，认为临摹画对小班年龄的孩子是有点难度。
于是我根据本班孩子的年龄特点，在区角活动中投放了镜子和画笔，对于那些不敢下手的孩子，我会鼓励他们大胆作画，并指导孩子我画一笔，孩子画一笔的方法，鼓励孩子画出人物的根本特征，当一孩子画面上很乱，很多的圆圈连在一起，这时，我会蹲下来问你画的自己呢，孩子会指给我看。
当孩子的作品展如今作业栏中后，不管是色彩还是形态较第一次活动相比，效果非常好。
总而言之，老师应根据小班幼儿的年龄特征进展绘画教学，表扬、肯定和蔼于发现美，是老师进展美术教学时所不可缺少的。
小班孩子的创作还不能像大班孩子那么成熟，只要老师耐心指导，他们的画同样也能呈现出一个多姿多彩的世界，虽然里面没有过多的技巧，所以更会呈现出一些原生态的东西。
美术教案篇2 一、教学目的：1、中国传统门的类别、装饰特点2、通过对门饰的观察、欣赏、初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门3、培养热爱中国优秀文化传统的品质二、教学重难点：1、重点：用绘画或剪纸的形式表现中国传统门饰2、难点：创作的作品表现出传统的装饰风格三、教学课时：1课时四、课前准备：〔学生〕彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔〔老师〕多媒体课件五、教学设计：1、介绍导入新课。
美术教案模板汇总五篇
美术教案模板汇总五篇 作为⼀名教学⼯作者，时常需要⽤到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺精⼼整理的美术教案5篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
美术教案篇1 教学⽬标：1.引导学⽣关⼼学校的新同学，养成观察⽣活的习惯。
2.引导学⽣⽤绘画、拼贴和⽴体制作等⽅法为新同学画⼀幅肖像。
3.通过绘画，培养学⽣之间的友谊。
教学重点：学会发现、联想、表现所想。
教学难点：如何表现同学的特征。
课前准备：师：（图⽚、画像）⽣：纸、彩笔、彩纸。
教学过程： （⼀）创设情境出⽰范画——美术⽼师⾃⼰的画像 师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？ （激发学⽣的好奇⼼，创作的欲望） ⽣：是美术⽼师。
师：像吗？为什么？说出教师的特征。
（从年龄、头型、脸型、发型、五官） 师：⽼师⽤画⾃⼰的⽅式把⾃⼰介绍给⼩朋友认识。
⼩朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和⽼师呢？ ⽣：想，今天我们就来学习"我的新朋友"。
（⼆）发现⽅法观察、思考 师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给⼩朋友？ ⽣：画画，告诉姓名、喜欢什么？ 师：我们⼀起来欣赏⼀下书上⼩朋友是如何介绍新朋友？ ⽣：⽤名字、画像。
师：⼩朋友动脑筋想想还有其他的⽅法介绍⾃⼰吗？ （让学⽣充分发挥⾃⼰的想象） ⽣：英⽂名字、属性、喜欢的事、⾝体特征 师：你们想的真好，⼜有特别、独特的见解，⽼师这⾥也有⼀些同学的⾃我介绍，⼩朋友想不想认识他们。
师：出⽰画⽚资料：①各类同学的⾃画像②名⼈的⾃画像③以名字、⼈的特征表现⾃⼰④喜爱的事。
（感染学⽣，通过多种⽅法介绍同学，让学⽣有中亲切感，让学⽣互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征） （三）表现⾃⼰师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友（探究学习怎样画出来） ⽣：观察同学的长相，也可以姓名的联想。
师：分⼩组，同桌说出⾃朋友的特点，与别⼈不⼀样的地⽅。
师：指名汇报，把⾃⼰观察的结果告诉同学们。
美术教案(精选6篇)
美术教案(精选6篇)美术教案篇1一、教学设计：1、教学意图通过观察春天给自然界带来的变化了解和感受春天的色彩。
让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天。
在观察活动中初步训练学生的观察能力和观察方法，并且能够记忆和表现春天的色彩。
引导学生观察发现自然界的色彩变化，把春天的色彩用各种方法表现出来。
2、教学内容与目标（1）、显性内容与目标应知:了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。
应会：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。
（2）、隐性内容与目标培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。
3、教学的重点与难点重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。
难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。
4、学习工具油画棒、水彩笔等二、教学过程：1、组织教学：检查学生工具2、教授新课小朋友们好，在上课前老师想问大家一个小小的问题，看看大家是不是都知道，大家知道一年有几个季节吗？对，有春、夏、秋、冬四个季节。
看来大家都知道一年的划分啊，那现在请小朋友听一首歌，会唱的小朋友可以一起唱，（播放歌曲《春天在哪里？》）。
小朋友们知道这首歌唱的是什么吗？恩，对了唱的是春天，大家喜欢春天吗？为什么大家都喜欢春天啊，谁能告诉老师你为什么喜欢春天？说的真好，听小朋友们说的，老师也想看看春天是不是有小朋友们说的那样的美丽了，让我们一起看看好吗？（出示课件，展示图片）。
看看春天来了，谁回来了啊？对小燕子。
小燕子和大家一样都喜欢春天，所以从遥远的南方飞了回来。
再看看春天还有什么？这是什么啊？谁来说说，对，小草发芽了，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
哇，看漂亮吧，鲜艳的花朵，五颜六色的，多漂亮啊。
小朋友们看了这么多的图片，老师想再让大家看两张图片，这次啊小朋友吗要认真的看，等下老师要提问的。
看完了吗？那现在谁来说一说呢？恩，他回答的对吗？我们来一起看一看。
对了，你真棒，小朋友门都猜对了吗？好，现在大家说说春天都有些什么颜色呢，草是绿色的，花有红色的，紫色的，黄色的，还有蓝色的。
精选美术教案模板5篇
精选美术教案模板5篇美术教案篇1教材分析一、教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。
3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学准备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课：大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？出示课题：添画人像二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。
三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。
教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。
美术教案篇2“中国红”是中国人的魂，尚红习俗的演变，记载着中国人的心路历程，经过世代承启、沉淀、深化和扬弃，传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色，弥漫着浓得化不开的积极入世情结，象征着热忱、奋进、团结的民族品格。
通过这次集体活动，让孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。
美术教学教案（通用15篇）
美术教学教案美术教学教案(通用15篇)在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的美术教学教案，希望能够帮助到大家。
美术教学教案1活动目的：1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。
教学重难点重点：掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。
难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。
活动准备：1、“图形王国”画展的场景布置（范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字）2、多媒体课件、录音机及背景音乐3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布活动过程：一、参观“图形王国”的第一期画展。
（播放背景音乐）“小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！”（参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形）。
自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体，扩展幼儿思维。
出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢？（依次出示半圆形、圆形、正方形）“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢？”打开多媒体，观看课件。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
（播放轻柔的音乐）“小朋友，图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。
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设计
意图
重
点
教
学
策
略
实
施
三、讨论小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。
（1）、请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？）（2）、你觉得可以利用哪些物品来造型。（3）、自由分组，回家准备，讨论设计方案。通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。
四、讲评五、小结
创作形式
集体活动。
评价
方式
小组及集体评价。
教后
反思
沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。
大地艺术沙雕作品
冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，艺术园地中又增添了冰雕这一
课题
走近大自然
时间
3.11----3.15
课型
造型表现
教学
目标
1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2、同学之间团结、协作，共同完成作品。
3、走近自然，更加热爱自然。教学重点：1、是否能积极参与这次活动的全过程。2、是否能与同学友好合作。3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。4、是否能进一步领略大自然的美丽。
教学具准备
1、收集一些沙雕、大地艺术和岩重难点
利用现有材料动手能力。
教学流程
重
点
教
学
策
略
实
施
一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片
二、讲授新课沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。