宁夏回族自治区教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.6.16)

合集下载

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2015.6.19)

单项选择题1、"一把钥匙开一把锁"体现的是德育的（D）A．导向性原则B．疏导原则C.教育一致性与连性原则D．因析施教原则2、义务教育的根本性质是（C）A．全民性B．基础性C．强迫性D．普及性3、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（D）A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说4、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（B）。

A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略5、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（B）。

A．0～5岁B．6～8岁C．8～10岁D．10～12岁6、下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?（D）A．线条透视B．空气透视C．运动视差D．视轴辐合7、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(A)A.内化B.行为C.实行D.反馈8、一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指（D）A．教学环节B．教学计划C．课的类型D．课的结构9、我们刚从电影院走入阳光灿烂的室外，突然觉得阳光很刺眼，但过不了多久，这种感觉就减弱或是消失了。

这属于感觉的（Ａ）A．适应B．对比C．补偿D．相互作用10、单项选择（每题2分，共20分）A．勒图尔诺B．孟禄C．马斯洛D．马克思11、布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》E．《学记》答案：CD( ) A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度A．促进生产发展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心发展与社会化过程12、按需要的性质，它可以分成（B）A．生理与社会需要B．物质与精神需要C．外部和内部需要D．低级和高级需要13、小学阶段是发展学生个性(B)。

A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期14、制度化教育建立的典型表现特征是(B)。

A．学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现15、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.12.2)

单项选择题1 、行为目标描述的是（D）A．学校的行为B．教师的行为C．教师和学生的行为D．学生的行为2 、教育对象是以（D）为主的一种社会角色。

[A]游戏[B]劳动[C]活动[D]学习3 、课外校外教育中具有普通性的组织形式是（C）A．群众性活动B．自发活动C．小组活动D．个人活动4 、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：(Ｂ)A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等5 、感觉阈限与感受性的大小（B）关系。

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.成准比例6 、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

每小题1分，共10分)A、教育论B、大教学论C、普通教育学D、师论E、理想国7 、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)A艾森克人格问卷B.Y-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷8 、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(Ｄ)A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁9 、提出“最近发展区”概念的教育家是（C）A．皮亚杰B．赞可夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基10 、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D)。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法11 、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的(D)。

A．美国B．英国C．德国D．日本12 、实施和评价的课程是（C）A、广域课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程13 、中学教育研究主要为学校教育改革提供（B）。

[A]新的教育内容[B]新的研究方法[C]教育实践经验[D]教育理论依据14 、具有高创造性个体的人格特征有(ABCD)。

A.独立性C.对复杂问题感兴趣D.冒险精神E.易怒15 、1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）A．布鲁姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳16 、涂尔干提出的教育目的论属于B()A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论17 、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。

宁夏回族自治区教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.6.28)

1、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(ABCD)。

A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E抽象运算阶段2、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的(B)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》3、一个人在旅游的过程中，既想多观光风景、游玩，又害怕多花钱的心理冲突，属于下列哪一项（C）A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突4、个性结构的核心成分是（C）A．能力B．气质C．性格D．兴趣5、注意是一种（Ｂ）A．独立的心理活动过程B．心理活动C．个性D．气质6、在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是(D)。

A．科技B．经济C．综合国力D．教育7、文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。

A．会议记录C．录音D．评述E．文摘8、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(B)素养。

A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功9、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（C）。

A．迁移B．变式C．定势D．原型启发10、人工智能是属于(D)A.人和动物的学习B.人类的学习C.知识和技能的学习D.机器学习11、以下各项活动中，属于教学的微观设计的有（ABC）A．确定教学目标B．制定教学计划C．编选教材D．选择教学模式12、聘任教师的形式有(ABCE)A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘13、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是(B)A.言语信息B.智力技能C.动作技能D.认知策略14、广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度15、在日常生活中，人们所说的“举一反三”、“触类旁通”等现象，属于下列哪项的表现？（B）A．联想B．迁移的作用C．原型启发D．问题表达方式16、教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（B）A．对话行为B．讲述行为C．指导行为D．提问行为17、现代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性18、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

2015教育学心理学

2015年宁夏特岗教育心理学真题教育基础理论知识：一、单选（20×3分=60分）1、教学是学校教育的中心工作，教学必须遵循学生心理发展的（）A、认识规律B、情感规律C、意志规律D、个性规律2、有些学生在上课时坐不住，一会儿说话，一会儿做小动作，这是注意力的（）A、广度差B、分配差C、稳定性差D、转移差3、学生观察教学挂图、模型等教具时东看一下、西看一下，没有方向，这是缺乏观察的（）A、目的性B、顺序性C、精确性D、深刻性4、教师在新课任务完成后，必须安排学生及时地进行复习，因为遗忘的规律是（）A、先慢后快B、先快后慢C、均衡遗忘D、遗忘很少5、学生完成老师布置的一篇“命题作文”，主要是借助于自己的（）A、不随意想象B、再造想象C、创造想象D、幻想6、学生在课堂学习中对课文的大意或做题的方法做出归纳总结，这体现了思维过程的（）A、分析与综合B、比较C、抽象与概况D、具体化7、教师在教学中提倡和鼓励学生“一题多解，一文多字”，这是训练学生创造性思维的（）A、主动性B、发散性C、求异性D、独创性8、教师指定教学目标时要考虑大多数学生的智力水平，智力水平的发展分布规律是（）A、智力超常的人较多B、智力低常的人较多C、智力中等的人较多D、智力水平均衡分布9、教师要帮助每一种气质的学生扬长避短，多血质学生的优点是活泼敏捷，缺点是（）A、冲动易怒B、浮躁轻率C、固执迟缓D、孤僻胆小10、学校教育可以帮助每一个学生改正缺点、形成良好习惯，这说明性格具有（）A、社会性B、个别性C、稳定性D、可变性11、世界最早的教育文献（）学记12、教师不得因各种理由对学生搜查，不得关禁闭；否则侵犯学生的（）A、名誉权B、人身自由权C、受教育权D、人格尊严权13、2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》确立课改核心为（）A、课程功能的转变B、课程结构的转变C、课程内容的转变D、课程实施的转变14、“学校无小事事事皆育人、教师无小节节节皆师表”，说明教师劳动的（）A、连续性B、创造性C、长期性D、示范性15、“近朱者赤，近墨者黑”说明了在人的发展中（）具有重要的作用。

宁夏回族自治区教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.3.13)

单项选择题1.直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D）A．需要B．目的C．动机D．兴趣2.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（B）A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式3.世界上大多数国家实行的基本上是（A）A．学科课程B．活动课程C．结构课程D．核心课程4.听觉中枢位于（C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶5.实施和评价的课程是（C）A、广域课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程6.行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的……………………（D）A．英国B．法国C．德国D．美国7.教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（B）A．对话行为B．讲述行为C．指导行为D．提问行为8.能够为人的身心发展提供前提的因素是(B)。

A．成熟B．遗传素质C．环境D．教育9.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(C)。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度10.“最近发展区”理论假设的提出者是(B)。

A．赞科夫B．维果茨基C．皮亚杰D．布鲁纳11.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的(D)提出来的。

A．互补性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性12.对活动的目的和结果的一种倾向是（C）A．主导动机B．社会需要C．直接兴趣D．间接兴趣13.教师最基本的权利是(D)。

A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权14.听觉中枢位于（Ｃ）A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期15.认为学习是外部行为变化的学者是(B)A.桑代克B.斯金钠C.加涅D.金布尔16.狼孩的心理障碍主要原因是（D）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激17.教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业18.学校可以解聘教师的情形有(BCD)A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的19.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由(A)首先提出。

宁夏回族自治区教育学心理学考点汇总每日一练(2015.5.8)

1.依靠视觉、触觉和动觉、平衡觉及听觉协同获得的对物体在空间所处位置和方向的知觉是（A）A．空间知觉B．运动知觉C．时间知觉D．社会知觉2.肌肉的松弛训练法是由（）首创的。

A．皮亚杰B．雅各布松C．艾里斯D．沃尔茨3.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（C）。

A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．梅依曼D．洛克4.教师职业的最大特点在于职业角色的（A）A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化5.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。

A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》6.有目的、有计划、较长久的知觉是（D）A．思维B．注意C．识记D．观察7.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(C)。

A.十五大B.十四大C.十三大8.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则9.“近朱者赤，近墨者黑。

”说明了在人的发展中(B)具有重要的作用。

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性10.1、近代最早论述教育问题的专著是………………………（B）A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》11.解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（A）A．发现问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设12.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（B）A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯13.广泛意义上的教育目的存在于(D)活动之中。

A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自(B)。

A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》15.人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。

A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象16.短时记忆的容量为以下多少组块？（D）A．42B．52C．62D．7217.非指导性教学属于（C）A．认知教学理论流派B．行为主义教学理论流派C．情感教学理论流派D．哲学取向的教学理论流派18.教育科学体系中的基础学科是（C）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学19.学校实现教育目的的基本途径是（D）A、团队活动B、班级活动C、政治工作D、教学20.在心理测验中，成就动机测验属于（C）。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2015.4.16)

1 、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（B）。

A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略2 、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。

”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。

这种行为属于意志品质的（D）A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性3 、不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的（C）A．大小恒常性B．颜色恒常性C．形状恒常性D．亮度恒常性4 、动机产生的条件是（D）A．内在需要B．外在刺激诱因C．兴趣和爱好D．内在需要和外在诱因5 、根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布(B)A,教育法律B,教育行政法规C,教育政府规章D,教育单行条例6 、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（C）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7 、教育的根本任务是（D）。

A、传授知识B、增强技能C、发展能力E、培养创新精神和实践能力8 、一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征（ABC）。

A.具有挑战性与创造性B.具有坚定信念C.能够正确归因D.计较个人得失E.不打无把握之仗9 、受测验长度影响的测验质量指标是（A）A．信度B．效度C．难度D．区分度10 、人的全面发展是指（D）。

[A]达到三好标准[B]各门学科全部优良[C]兴趣和特长的发展[D]德智体美劳五育的全面发展11 、推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题12 、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。

A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》13 、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会：(C)A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择14 、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（B）。

宁夏心理学考试试题及答案

宁夏心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理过程和行为C. 心理疾病D. 社会关系答案：B2. 弗洛伊德是以下哪个学派的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个是认知心理学的主要研究内容？A. 情绪B. 动机C. 知觉D. 社会行为答案：C4. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 模仿学习B. 观察学习C. 刺激-反应联结D. 强化学习答案：C5. 以下哪个是自我防御机制？A. 动机B. 压抑C. 知觉D. 认知失调答案：B6. 以下哪个是人格心理学的研究范畴？A. 情绪B. 人格特质C. 社会行为D. 认知过程答案：B7. 以下哪个是心理测量的主要工具？A. 问卷调查B. 实验室观察C. 心理测试D. 行为分析答案：C8. 以下哪个是心理治疗中常用的方法？A. 药物治疗B. 认知行为治疗C. 手术D. 物理治疗答案：B9. 以下哪个是发展心理学研究的主要内容？A. 心理疾病B. 心理发展过程C. 社会行为D. 认知过程答案：B10. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容？A. 情绪B. 人际关系C. 认知过程D. 心理疾病答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。

答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法。

实验法通过控制变量来研究因果关系；观察法通过观察个体行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法深入研究个别案例；心理测量法使用标准化工具来评估个体的心理特征。

2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。

答案：弗洛伊德的心理结构理论将人的心理分为三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。

本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范，对自我进行监督和评价。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2015.6.28)

1、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成(C)A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受性学习、发现式学习C.意义性学习、机械性学习2、抗拒诱惑的能力主要体现了何种品质？（C）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力4、研究德育过程，主要是探索德育的(D)A.目标B.内容C.方法D.规律5、世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》6、认知策略这个术语最初是由（B）提出来的。

A．加涅B．布鲁纳C．斯滕伯格D．弗拉维尔7、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（B）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力8、“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（A）A．榜样示范法B．说服教育法C．自我教育法D．实际锻炼法9、师生关系在人格上是（B）A．授受关系B．民主平等的关系C．相互促进的关系D．师道尊严的关系10、下列属于体罚学生的情形是(BC)A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次11、感觉阈限与感受性的大小（B）关系。

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.成准比例12、教育目的层次包括(ACD)。

A．国家的教育目的B．学生的学习目标C．各级各类学校的培养目标D．教师的教学目标13、法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（B）A．心理起源论B．生物起源论C．意识起源论D．需要起源论14、“最近发展区”理论假设的提出者是(B)。

A．赞科夫B．维果茨基C．皮亚杰D．布鲁纳15、素质教育是以(B)为重点的教育。

A面向全体学生B培养创新精神C促进学生全面发展D促进学生的个性发展16、个体的成就动机中含有二种成分：（C）和回避失败的倾向。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.12.1)

1.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是(C)A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B人的行为受内隐心理活动支配C心理学只研究人的外显特征2.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。

A．柏拉图的《理想国》B．夸美纽斯的《大教学论》C．昆体良的《雄辩术原理》D．斯宾塞的《教育论》3.“拔苗助长”违背了人发展的(B)。

A．平衡性B．顺序性C．互补性D．个别差异性4.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：A()A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验5."一把钥匙开一把锁"体现的是德育的（D）A．导向性原则B．疏导原则C.教育一致性与连性原则D．因析施教原则6.人的发展主要是指人的（C）A．智力发展B．知识的增长C．身心发展D．体质的增强7.现代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性E.终身性和未来性8.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论9.提出“学习风格”概念的学者是(D)A.奥苏贝尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦10.人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力11.教师的最基本条件是(A)。

A．承担教育教学职责B．以教书育人为使命C．专门从事某一学科的教学D．具备相应的专业知识12.我国教育目的的理论基础是(C)。

A．我国的政治政策B．我国的教育方针C．马克思主义全面发展学说D．恩格斯个人发展学说13.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（B）A．认识活动B．智育活动C．促进学生全面发展的活动D．教师教和学生学的活动14.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：(B)A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为15.某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。

2015年下半年宁夏教师资格证心理学真题(考生回忆版)

2015年下半年宁夏回族自治区教师资格证心理学真题解析及答案（考生回忆版）二、名词解释21.感受性22.语义记忆23.动机24.群体25.挫折三、简答题26.简述心理学的主要流派27.简述时间知觉的线索28.简述思维的概念及其过程29.简述流体智力与晶体智力及其区别30.简述心理健康的标准四、论述题31.试述短时记忆的特点32.举例说明情绪情感的功能33.结合实际谈谈人格差异的表现真题解析及答案二、名词解释21.感受性答：感受性是指人对刺激物的感觉能力。

它是感觉系统功能的基本指标，可用感觉阈限来衡量。

感觉系统只是对刺激连续体中的一段发生反应，产生感觉。

22.语义记忆答：语义记忆是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系。

23.动机答：动机的定义为激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。

24.群体答：群体也称团体，指为了一定的共同目标，以一定方式相结合，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感和相互认同的两人以上的人群。

25.挫折答：挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到，需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。

三、简答题31.简述心理学的主要流派答：构造主义心理学，机能主义心理学，行为主义心理学，格式塔心理学，精神分析学派，人本主义心理学，认知心理学32.简述时间知觉的线索答：自然界的周期性现象、有机体各种节律性的活动、借助计时工具。

33.简述思维的概念及其过程答：思维是在已有的知识经验基础上，对客观事物的间接的、概括的反映。

它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。

思维的过程：分析和综合，比较，抽象与概括。

34.简述流体智力与晶体智力及其区别答：流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量，如逻辑推理能力、记忆广度能力、解决抽象问题和信息加工速度测验等，晶体智力指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。

宁夏回族自治区教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.3.8)

单项选择题1 、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（A）。

A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序2 、一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（ＢＤ）A．思维的逻辑性B．思维独立性C．思维的灵活性D．思维批判性3 、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。

这种学习方法属于（B）。

A．精加工策略B．组织策略C．复述策略D．做笔记策略4 、坚持四项基本原则教育属于(C)。

A．道德素质教育B．思想素质教育C．政治素质教育D．心理素质教育5 、能够为人的身心发展提供前提的因素是(B)。

A．成熟B．遗传素质C．环境D．教育6 、校园文化的核心是(C)。

A．学生B．教师C．学校的观念文化D．校园设施7 、整个教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定8 、学习能力与学习策略的自发获得呈（D）A．正相关B．负相关C．零相关D．因果关系9 、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。

A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育10 、首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（C）A．比奈B．西蒙C．雅孟D．韦克斯勒11 、下列哪项是原始情绪分类（Ｃ）A．心境激情应激B．心境愤怒悲哀快乐C．快乐悲哀愤怒恐惧D．快乐悲哀愤怒绝望12 、教育心理学的创始人是（B）。

A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅13 、一位教育工作者的真正威信在于他的(D)。

A．权利B．威严C．权威D．人格力量14 、浪漫的爱的组成是(A)A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象效应15 、中国古代“内发论”的代表人物是(C)。

A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子16 、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔17 、学生文化的成因有(ABCDE)。

宁夏省2015年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教师心理试题

宁夏省2015年上半年中学教师《教育心理学》练习题：教师心理试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。

这种学习策略属于（）A：认知策略B：元认知策略C：资源管理策略D：精细加工策略2、美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（）A：25%B：28%C：33%D：36%3、学习一种新材料时，运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为__。

A．语义联想B．视觉想象C．关键词法D．谐音联想法4、下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是。

A：《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌B：《北京人》——曹禺——现代——话剧C：《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说D：《欧根·奥涅金》——歌德——德国——诗体小说5、5～6岁儿童已经会用____来表达自己内心的感受。

A：语言B：动作C：修饰词D：感叹句6、Generally speaking，the harder one works，____A：the better he gets resultB：the better result he getsC：he gets better resultD：does he get better result7、抓住学生中普遍存在饿希望独立做事体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理，做学校的主人，主要符合A．全员性原则B．主体性原则C．激励性原则D．联动性原则8、____是儿童亲社会行为产生的基础。

A：自我意识B：态度C：认知D：移情9、提出“范例教学”理论的教育家是。

A：根舍因B：布鲁纳C：巴班斯基D：赞科夫10、教学设计中首先要考虑的问题是__A．教学内容B．教学时间C．教学目标D．教学媒体11、根据操作对象的不同，操作技能可以分为。

宁夏回族自治区教育学心理学考点汇总每日一练(2015.6.17)

单项选择题1、狼孩的心理障碍主要原因是（D）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激2、1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（ABE）A．统一性与多样性相结合B．普及与提高相结合C．普通教育与职业教育相结合A．适龄儿童青少年有接受教育的义务B．义务教育是自愿接受的教育3、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（C）。

A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《孟子》4、由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。

这种对光的感受性下降的变化现象称为（D）。

A.暗适应B.明适应C.不适应D.知觉适应5、一位教育工作者的真正威信在于他的(D)。

A．权利B．威严C．权威D．人格力量6、认知学习理论是谁提出的(B)A.布卢姆B.加涅C.澳苏贝尔D.奥斯本7、小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（B）A、正确的政治方向B、对事物的正确认识C、道德行为规范D、形成良好的道德意识和行为习惯8、在个体发展中，思维发展的顺序为（B）A．人形象思维、动作思维、抽象思维B．动作思维、形象思维、抽象思维C．抽象思维、形象思维、动作思维D．形象思维、抽象思维、动作思维9、有的颜色可以引起温觉或冷觉，而有的颜色带有接近感和深远感。

这是感觉的（C）A．明适应或暗适应B．对比特性作用C．联觉作用D．补偿作用10、我国第一次规定男女同校。

废止读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的学制是（B）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．癸卯学制D．壬戌学制11、世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》12、首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（C）A．比奈B．西蒙C．雅孟D．韦克斯勒13、提出认知地图理论的心理学家是(D)A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.托尔曼14、中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的(D)。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.2.1)

单项选择题1.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（C）A．陶冶教育B．实际锻炼C．榜样示范D．品德评定3.解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（A）A．发现问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设4.我国奴隶社会的教育内容是（B）3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？AA．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化5.注意的两种最基本的特性是（B）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力7.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者8.直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D）A．需要B．目的C．动机D．兴趣9.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（B）A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底10.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C)A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价11.《大教学论》的作者是（B）A、昆体良B、夸美纽斯C、洛克D、斯宾塞12.绝对评价的评价标准有（ABC）A．合格与不合格B．百分等级C．三级标准D．五级标准13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感14.首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（C）A．比奈B．西蒙C．雅孟D．韦克斯勒15.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．杜威D．布鲁纳16.信息加工学习理论的创始者是(C)A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒17.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（C）A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性18.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括(ABE)。

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2016.5.10)

单项选择题1 、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)。

A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主2 、有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（A）A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性3 、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（A）。

A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点4 、在教师的职业形象中最基本的形象是………………………………………（A）A．教师的道德形象B．教师的文化形象C．教师的人格形象D．教师的个体形象5 、在心理测验中，智力测验属于（A）A．认知测验B．能力测验C．人格测验D．智商测验6 、教学活动的本质是(A)A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动7 、“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的(Ａ)A.适应B.对比C.补偿D.相互作用8 、德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（D）A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求9 、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（A）A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育10 、以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．杜威D．布鲁纳11 、班主任了解和研究学生的主要方法是（B）A．考核法B．谈话法C．调查法D．观察法12 、解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（A）A．发现问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设13 、我国正式颁布的第一个现代学制是………………………………………（A）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制14 、人际关系的发展过程一般分为(B)A.互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C.互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系15 、“春风化雨”，这句话所体现的德育方法是（C?）A．榜样示范法B．陶冶教育法C．自我教育法D．品德评定法16 、班级组织机构微观建制的形式有(BDE)A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式E.直线职能式17 、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是(A) A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子18 、观察是在（A）的情况下，了解学生的重要方法。

宁夏回族自治区教育学心理学基础考点辅导每日一练(2015.12.14)

单项选择题1 、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种：(A)A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系2 、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的…（D）A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、个别差异性3 、后现代主义课程论的代表人物是………………………………………（B）A．奈勒B．多尔C．杜威D．巴格莱4 、按照奥苏贝尔的观点，当学习者的认知结构中已有了“爱国运动”的观念，再学习“保护能源”的观念时，则发生（D）A．归总学习B．归属学习C．下位学习D．并列结合学习5 、具有终极结果的教育目的是指………………………………………（D）A、价值性教育目的B、发展性教育目的C、操作性教育目的D、终极性教育目的6 、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有(A)。

A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养7 、教师的科研活动权包括(ABCE)。

A．有权发表自己的观点B．有权决定是否参加学术团体C．有权确定科研课题的科研方法D．有权确定自己的教学内容8 、我国教育目的的理论基础是（B）A．素质教育B．马克思主义关于人的全面发展学说C．应试教育D．著名学者的学说9 、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促家校有机结合的家校联系形式是（B）A、家庭访问B、家长学校C、家长会D、家长委员会10 、教师职业的特殊要求是，必须具有(C)。

A．管理能力B．控制能力C．教育能力D．研究能力11 、教师的专业能力就是教师的（D）A．知识拓展能力B．设计教学的能力C．教学创新能力D．教育教学能力12 、学校管理的目标和尺度是(C)A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响13 、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用(A)A.熟悉性临近性B.形似性与互补性C.外貌D.对等性或互惠性14 、小学阶段是发展学生个性()。

宁夏回族自治区教育学心理学试题完备题库每日一练(2016.11.20)

1.学科课程又称（B）A．综合课程B．分科课程C．活动课程D．核心课程2.刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做(Ｃ)A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限3.校园文化的核心是（B）A．学校的物质文化B．学校的精神或观念文化C．学校组织和制度文化D．学校的非正规文化4.“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（C）A．教馆和学馆B．书学馆和算学馆C．崇文馆和弘文馆D．文馆和武馆5.学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？……………………………（B）A、认识和情感B、生理和心理C、情感和意志D、气质和性格6.肌肉的松弛训练法是由（）首创的。

A．皮亚杰B．雅各布松C．艾里斯D．沃尔茨7.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(B)A.教学测量B.教学测验C.教学评估8.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。

大家知道，你是一个要强的孩子。

这则评语主要体现了（B）A、结果评价B、过程评价C、定量评价D、定性评价9.制度化教育建立的典型表现特征是(B)。

A．学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现10.有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（A）A．独立性B．自我认识C．自尊D．对抗性11.绝对评价的评价标准有（ABC）A．合格与不合格B．百分等级C．三级标准D．五级标准12.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括(ABC)。

A．公立教育系统的建立B．教育的世俗化C．初等义务教育的实施D．教育的终身化E．教育的象征性功能占主导地位13.教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺14.教育心理起源论的创始人是（B）A．利托尔诺C．涂尔干D．沛?西能15.传统教育学的创始者是（D）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特16.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

宁夏回族自治区考研教育学复习资料教育心理学重点知识点整理

宁夏回族自治区考研教育学复习资料教育心理学重点知识点整理教育心理学是教育学的重要分支，研究人的学习、发展和教育过程中的心理现象。

对于考研教育学的学生来说，掌握教育心理学的重点知识点是非常重要的。

本文将为大家整理宁夏回族自治区考研教育学复习资料中教育心理学的重点知识点。

一、教育心理学的基本概念教育心理学是研究教育现象与心理现象之间关系的科学。

它通过对学生个体的认知、情感、意志等心理过程的研究，为教育活动提供科学的指导和支持。

二、发展心理学1. 人的发展过程：人的发展是一个综合的、连续的过程，包括身体、智力、性格等各个方面的发展。

具体分为婴幼儿期、儿童期、青少年期、成年期等阶段。

2. 理论流派：发展心理学有许多理论流派，包括皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森等，每个流派都从不同的角度解释了人的发展过程。

三、学习理论1. 条件反射理论：由俄国科学家伊凡·巴甫洛夫提出，认为学习是通过刺激与反应之间的关系建立起来的。

2. 经典条件作用理论：由俄国科学家帕夫洛夫提出，认为学习是通过刺激与反应之间的联系来建立的。

3. 操作条件反射理论：由美国心理学家斯金纳提出，强调通过操作或行为来建立起刺激与反应之间的联系。

四、认知理论1. 记忆：记忆是指人脑将外界的信息加工、储存和再现的心理过程。

2. 学习策略：学习策略是指个体在学习过程中采用的提高学习效果的方式和方法。

3. 信息加工模型：包括感知、注意、记忆、思维、解决问题等过程。

五、动力理论1. 需求理论：由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出，认为人类的行为受到生理、安全、归属、尊重和自我实现等需求的驱使。

2. 动机理论：认为人的行为是出于对目标的追求和满足。

六、社会性与人格理论1. 个体间互动理论：由美国心理学家弗斯特提出，认为个体的发展和行为是在社会互动中产生的。

2. 人格理论：由美国心理学家弗洛伊德提出，认为个体的人格是由冲动、欲望和内心冲突等影响所决定的。

宁夏回族自治区教育学心理学考点汇总每日一练(2015.3.1)

单项选择题1 、中小学教师培训应坚持(BCDE)原则。

A．统一要求B．因地制宜C．分类指导D．按需施教2 、注意的功能有（AB）。

A.选择功能B.维持功能C.调节功能D.启动功能E.适应功能3 、学校组织和制度文化包括(ABCD)。

A．组织形态B．组织体系C．规章制度D．角色规范4 、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图5 、1949年10月B．1950年10月C．1951年10月D．1958年9月答案：C( ) 8．教育活动的出发点和归宿是A．1958年《关于教育工作的指示》B．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》A．社区内的少年儿童B．社区内除学生以外的社会成员C．社区内的每一个成员6 、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（A）A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B．参加函授、电大课程学习A．凯洛夫的《教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》7 、《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（A）A．昆体良B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底8 、“我们敢说日常所见的人中，考|试/大十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的(B)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》9 、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：(A)A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验10 、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受(C)。

A．高等教育B．在职培训C．继续教育D．终身教育11 、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（C）。

A．思维定势B．原型启发C．功能固着D．酝酿效应12 、信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是(AC)。

A．计算机B．机械化C．网络技术D．数字通讯13 、非制度化教育思潮的代表有(AB)。