2018版高中物理第2章磁及其应用第2节磁场的描述与磁通量学案鲁科版
2018山东科技版物理高考第一轮复习——电磁感应(学案)-最新教学文档
一、教学内容:电磁感应本章的知识点:(一)本章要点及高考展望1、本章以电场和磁场等知识为基础,重点讨论了楞次定律和法拉第电磁感应定律。
2、楞次定律不仅含义深刻,且可结合的知识点多,在高考中以选择为主,但有一定的难度。
3、法拉第电磁感应定律常综合几乎所有的力学知识及大部分电学知识,多为中档以上的题目,区分度较大,分值也较多。
4、本章的学习要处理好基础知识和综合能力的关系,要重视对物理过程、物理现象的分析,要建立正确的物理情景,深刻理解基本知识、基本规律的内涵、外延,在掌握一般解题方法的基础上,掌握综合性问题的分析思路和方法,形成较完整的解题策略。
(二)知识结构重点和难点分析:一、产生感应电流的条件、楞次定律1、产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化。
它有两种情况:⑴切割2、右手定则适用于判断闭合电路中一部分导体切割磁感线时感应电流的方向。
3、楞次定律的实质是能量守恒定律在电磁感应现象中的体现,其应用步骤:⑴明确闭合电路中的原磁场方向;⑵分析穿过闭合电路的磁通量的变化;⑶根据楞次定律判定感应电流的磁场方向;⑷利用安培定则,判定感应电流的方向。
二、法拉第电磁感应定律1、公式tn E ∆∆=φ ⑴感应电动势的大小与电路的电阻及电路是否闭合等无关;⑵一般而言,公式求的是Δt 内的平均感应电动势;⑶在电磁感应中,产生感应电动势的那部分导体可等效成一个电源,感应电动势的方向和导体(电源)内的电流方向一致。
2、公式θsin Blv E =⑴若B 、l 、v 三者互相垂直,Blv E =;若直导线与B 、v 不垂直,则应取B 、l 、v 互相垂直的分量;⑵若导体是弯曲的,则l 应取与B 、v 垂直的有效长度;⑶若v 是瞬时速度,则E 为瞬时电动势;若v 为平均速度,则E 为平均电动势。
3、公式ω221Bl E =为导体棒绕其一端转动切割磁感线时产生的感应电动势。
三、自感由于线圈自身的电流发生变化而产生感应电动势的电磁感应现象。
2019-2020年新鲁科版高中物理第2章磁及其应用第2节磁场的描述与磁通量课件选修1_1
第 2 节 磁场的描述与磁通量
环 节 二
课标解读
1.知道磁感线,会用磁感线描述 磁场. 2.知道磁感应强度的定义及方向 ,会用磁感应强度描述磁场. 3.理解磁通量及其定义,掌握公 式Φ=BS.
重点难点
1.用磁感线描述磁场,磁感应 度的意义及磁通量的概念. 2.磁感应强度和磁通量的理 解.(难点)
3.关于磁通量的描述,下列说法正确的是( ) A.位于磁场中的一个平面垂直磁场方向时,穿过该平面的磁通量最大 B.穿过平面的磁通量最大时,该处的磁感应强度一定最大 C.如果穿过某平面的磁通量为零,则该处的磁感应强度一定为零 D.将一平面置于匀强磁场中的任何位置,穿过该平面的磁通量总是相等
【解析】 由磁通量的一般公式 Φ=BScos θ 可知,磁通量不但与 B、S 有关, 还与平面与该平面沿垂直磁场方向的投影面之间的夹角有关.Φ=0,B 不一定为 0, Φ 越大,B 也不一定越大.故选 A.
【答案】 B
2.下图中,实线表示磁场的磁感线.依图分析,磁场中 a 点的磁感应强度比 b 点的磁感应强度大的是( )
【解析】 磁感线分布的疏密,反映磁场的强弱,表示磁感应强度的大小, 由此可判定答案为 A、C.
【答案】 AC
3.关于磁通量的描述,下列说法正确的是( ) 【导学号:31870016】
图 2-2-3 【审题指导】 B 与 S 的方向关系→有效面积 S→Φ=BS
【解析】 平面与磁感应强度垂直时 Φ=BS;若逆时针转过 60°角,Φ=BScos
60°=12BS,若转过 90°角,没有磁感线穿过平面 Φ=0. 【答案】 BS 12BS 0
(1)投影法与分解法是计算磁通量的两种重要方法,实际计算时可任选一种; (2)穿过线圈的磁通量与线圈匝数无关; (3)要特别注意 θ 角的含义,不能死套公式,以免出错; (4)由 ΔΦ=Φt-Φ0 计算时,要注意 Φt 和 Φ0 的正负.
鲁科版《磁感应强度 磁通量》教案设计
《磁感应强度磁通量》教案设计【教学目标】(1)理解磁感应强度的定义,知道它是描述磁场强度的物理量(2)会对磁感应强度进行合成与分解(3)理解什么是磁通量,知道其与磁感应强度的关系,并能进行磁通量的计算,能初步判断磁通量的变化情况。
【教学重点】理解磁感应强度的意义,知道磁通量与磁感应强度的关系【教学难点】由于还没有学习电流所受的安培力,还不能用F=BIL来给出磁感应强度的定义式,使得学生较难将磁感应强度与电场强度进行公式上的比较;由于高中学生不理解面矢量,所以对磁通量的正负、大小与哪些量有关这一点也较难理解。
【教学安排】1.导入新课:师:同学们,在本章的导入部分,引入了迷路的信鸽的故事,那请问大家信鸽为什么会迷路呢?生:师:其实,自然界中,不只是信鸽是靠地球磁场来辨别方向的。
大量的和长期的观察研究表明,燕子、海龟这些生物从原居处远行后再回到原居处,也是与地球磁场有关,当科学家在这些生物周围加上额外的较强磁场时,它们辨别方向的本领就受到了影响。
由此可知,磁场是有强弱的,如何表述磁场的强弱呢?板书:标题2.新课教学一、磁感应强度(一)定义在我们明确磁感应强度概念之前,我们先来看课本上的两个实验实验一:磁场中小磁针位置不同,指向不同;结论:磁场有方向。
实验二:不同电磁铁能够吸引铁钉数目不同;结论:磁场有强弱。
实验结果也表明:磁场不仅有方向性,而且有强弱。
电场除了用电场线描述外,还可用哪个量来描述?既然电场的强弱和方向可用电场强度来描述,那么类似地磁场的强弱和方向也可用一个物理量来描述,这个量就是磁感应强度。
(二)大小提出问题:我们知道磁感线的疏密表示磁场的强弱,那么磁感线的哪一项指标可以直观的表示疏密呢?(引导学生说出磁感线条数)继续提问:只数磁感线条数可以吗?抛出关键问题:条数相同就意味着磁感应强度相同吗?若穿过两个面的磁感线条数相同,但两个面的面积不同,我们还能说B相同吗?结论:要数单位面积的条数。
高中物理第2章磁及其应用第2节磁场的描述与磁通量学案鲁科版选修11word格式
第 2 节磁场的描绘与磁通量学习目标知识脉络1.知道磁感线,会用磁感线描绘磁场. ( 要点 )2.知道磁感觉强度的定义及方向,会用磁感觉强度描绘磁场. ( 要点、难点 )3.理解磁通量及其定义,掌握公式Φ=BS.(要点)描绘磁场的磁感线[先填空 ]1.为了形象地描绘磁场,英国物理学家法拉第提出用磁感线来描绘磁场.2.磁感线:与描绘电场的方法近似,在磁场中画出一些有方向的设想曲线,在这些曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向同样.磁场有强弱之分,越凑近磁极的地方磁感线越密,对应的磁场越强.[再判断 ]1.磁感线可以用细铁屑来显示,因此是真实存在的.( ×)2.磁感线闭合而不订交,不相切,也不中断.( √ )[后思虑 ]磁体内部和磁体外面磁感线的方向是如何的?【提示】磁体外面磁感线方向从N 极指向 S 极,磁体内部磁感线方向从S极指向 N 极.磁感线是为了形象地描绘磁场而设想的一系列曲线.实验时可以用被磁化的铁屑显示磁感线的分布,但不可以以为磁感线是由铁屑摆列而成的.磁体四周的磁感线应分布在一个三维空间内.关于磁感线的认识还要注意以下几点:1.在磁体外面磁感线从N 极到 S 极,在磁体内部从S 极到 N 极.2.磁感线是闭合的曲线.3.磁场中任意两条磁感线不可以订交,也不可以相切.4.磁场中未画磁感线的地方,其实不表示那里没有磁场.5.磁感线上某点的切线方向、小磁针在该点静止时N 极的指向、小磁针N 极受力方向表示该点的磁场方向.6.匀强磁场的磁感线是等间距、相互平行的直线.1.关于磁感线,以下说法中正确的选项是()A.两条磁感线的空隙处必定不存在磁场B.磁感线老是从N极到 S 极C.磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致D.两个磁场叠加的地域,磁感线可能订交【解析】磁感线是为了形象地描绘磁场而假设的一组有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向表示磁场的方向,曲线疏密表示磁场强弱,因此C正确, A 不正确.在磁铁外部磁感线从N 极到 S 极,内部从S 极到 N 极,磁感线不订交,因此B、 D不正确.【答案】C2. ( 多项选择 ) 如图 2-2- 1 所示是几种常有磁场的磁感线分布表示图,以下说法正确的选项是()【导学号: 18152043】图 2-2-1A. (a) 图中a端是磁铁的S极,b端是磁铁的N极B. (a) 图中a端是磁铁的N极,b端是磁铁的S极C. (b) 图是两异名磁极的磁感线分布表示图, c 端是N极. d 端是S极D. (b) 图是两异名磁极的磁感线分布表示图, c 端是S极, d 端是N极【解析】题图 (a) 是条形磁铁外面磁感线分布表示图,外面磁场的磁感线是从磁铁的 N 极出来,进入磁铁的S 极,故 A 正确,B 错误.题图(b) 是两异名磁极间的磁感线分布表示图,磁感线依旧是从N 极出来,进入磁铁的S 极,故C错误,D正确.【答案】AD磁感线是人为画出的一些设想的曲线,其目的是为了形象地描绘磁场的强弱及方向,掌握磁感线的基本规律能很好地办理此类问题.磁感觉强度[先填空 ]1.定义:穿过垂直于磁感线的单位面积的磁感线条数等于该处的磁感觉强度.2.方向:磁感觉强度是矢量,既有大小,又有方向.磁场中某点的磁感觉强度的方向就是该点的磁场的方向,它在经过该点的磁感线的切线方向上,与放在该点的小磁针静止时 N极所指的方向一致.3.单位:在国际单位制中是特斯拉,简称特,符号是T.4.物理意义:描绘磁场强弱的物理量.穿过垂直于磁感线单位面积的磁感线越多,对应的磁感觉强度越大,磁场也就越强.[再判断 ]1.磁场中某点的磁感觉强度的方向就是该点的磁场方向.( √ )2.小磁针N 极受力的方向就是该处磁感觉强度的方向.( √ )[后思虑 ]想想,磁场的方向有哪几种表达方式?【提示】磁场的方向可有以下三种表达方式:(1)小磁针静止时 N极所指的方向,也就是 N 极受力的方向.(2)磁场的方向就是磁感觉强度 B 的方向.(3)磁感线上某点的切线方向即为该点的磁场方向.1.磁感觉强度的物理意义:描绘磁场强弱和方向的物理量.2.磁感觉强度的决定要素:仅由场源来决定.3.磁感觉强度的标矢性:(1)其大小描绘磁场的强弱,同一小磁针受力越大表示该处磁感觉强度越大,它在数值上等于垂直穿过单位面积的磁感线条数;(2)其方向就是 N 极在该点的受力方向,也就是该点磁场的方向,即磁感线在该点的切线方向.3. ( 多项选择 ) 以下关于磁感觉强度的说法中正确的选项是()A.磁感觉强度是矢量,用来表示磁场强弱和方向的物理量B.小磁针北极在磁场中受力的方向是独一的,能比较客观地描绘磁感觉强度的方向C.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感觉强度必定大D.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感觉强度不用然大,与搁置方向有关【解析】关于磁感觉强度的看法有以下内容:第一,是矢量,大小等于垂直穿过单位面积的磁感线条数,方向是小磁针北极在磁场中的受力方向;第二,物理意义,反响磁场强弱的物理量,从力的角度描绘了磁场的性质,磁场强的地方放入磁极遇到的力必定大;第三,单位是特斯拉,本题没有观察磁感觉强度的单位.依据圆满的物理看法,本题选A、B、 C.【答案】ABC4. ( 多项选择 ) 关于磁感觉强度的方向,以下说法中正确的选项是()【导学号: 18152044】A.磁场中某点的磁感觉强度的方向就是该点的磁场方向B.磁场中某点的磁感觉强度的方向就是经过该点的磁感线的切线方向C.磁场中某点磁感觉强度的方向就是小磁针在该点静止时北极的指向D.磁场中某点磁感觉强度的方向就是小磁针在该点受磁场力的方向【解析】依据磁感觉强度的方向特色,可判断选项A、B、C 正确.选项 D 错,应为小磁针 N 极受力的方向.【答案】ABC5.关于磁感觉强度,以下选项中正确的选项是()A.磁感觉强度是标量,但有正负B.磁感觉强度的大小由磁场自己决定C.在磁场中的同一地点,磁感觉强度可以不同样D.磁感觉强度只好用来描绘磁场的强弱【解析】磁感觉强度是矢量,因此选项 A 错.磁感觉强度是描绘磁场性质的物理量,由磁场自己决定,与其余要素没关,选项 B 对.在磁场中的同一地点,磁感觉强度的大小和方向是确立的.磁感觉强度既可以描绘磁场的强弱,也可以描绘磁场的方向,因此选项C、 D错.【答案】B磁通量[先填空 ]1.定义:在磁场中穿过某一面积S的磁感线条数定义为穿过该面积的磁通量.2.公式:Φ=BS,注意:此公式只合用于 B 与 S 垂直的状况.3.单位:在国际单位制中是韦伯,简称韦,符号是Wb.Φ4.磁通密度:由公式Φ =BS得B=S,可以理解为磁感觉强度是垂直经过单位面积2的磁通量,即磁通密度.其对应的单位为Wb/m.[再判断 ]1.磁感觉强度等于穿过单位面积的磁通量.( ×)2.将一平面置于匀强磁场中的任何地点,穿过该平面的磁通量总相等.( ×)[ 后思虑]在大批的电磁仪器中,磁场的应用特别广泛,而匀强磁场据有着特别重要的地位,你知道什么样的磁场是匀强磁场吗?【提示】假如在磁场中的某一地域里,磁感觉强度的大小和方向各处同样,这个区域的磁场叫做匀强磁场.在两个正对的距离很小的异名磁极之间的磁场是匀强磁场.匀强磁场的磁感线是间距相等的一组平行线.1.磁通量指的是穿过磁场中某一面积的磁感线条数,是针对某一面积而说的.2.在匀强磁场中,穿过与磁场方向垂直、面积为S的平面的磁通量Φ=BS,若磁感线与平面不垂直时,如图2-2- 2所示,可用投影的方法,将平面向垂直于磁场方向上投影,即可获得磁通量的一般公式Φ= BS′= BS cosθ.图 2-2-23.磁通量是标量,只有大小,没有方向,但有正负之分,其正负仅表示磁感线的贯穿方向,一般来说,假如规定磁感线从正面穿过时为正当,那么磁感线从反面穿过时为负值.6.关于磁通量的描绘,以下说法正确的选项是()A.位于磁场中的一个平面垂直磁场方向时,穿过该平面的磁通量最大B.穿过平面的磁通量最大时,该处的磁感觉强度必定最大C.假如穿过某平面的磁通量为零,则该处的磁感觉强度必定为零D.将一平面置于匀强磁场中的任何地点,穿过该平面的磁通量老是相等【解析】由磁通量的一般公式Φ= cos θ可知,磁通量不但与、S 有关,还与BS B平面与该平面沿垂直磁场方向的投影面之间的夹角有关.Φ= 0,B不用然为0,Φ 越大,B 也不用然越大.应选 A.【答案】A7.如图2-2- 3 所示,框架面积为S,框架平面与磁感觉强度为 B 的匀强磁场方向垂直,则穿过线框平面的磁通量为________;若使框架绕轴OO′转过60°角,则穿过线框平面的磁通量为________ ;若从初始地点转过90°角,则穿过线框平面的磁通量为________.【导学号:18152045】图2-2-3【解析】平面与磁感觉强度垂直时Φ= BS;若逆时针转过60°角,Φ=BS cos 60°1= 2BS,若转过90°角,没有磁感线穿过平面Φ= 0.1【答案】BS2BS01投影法与分解法是计算磁通量的两种重要方法,实质计算时可任选一种;2穿过线圈的磁通量与线圈匝数没关;3要特别注意θ 角的含义,不可以死套公式,省得犯错;4由ΔΦ=Φ t -Φ 0 计算磁通量的变化时,要注意Φ t和Φ 0的正负.。
2018版高中物理 第2章 电磁感应与电磁场 第2节 电磁感应定律的建立 第3节 电磁感应现象的应用
[后思考] 磁通量变化大,感应电动势一定大吗?
【提示】 不一定.感应电动势大小与磁通量变化率有关,而与磁通量变 化量无直接关系.
1.如何区分磁通量 Φ,磁通量的变化量ΔΦ,磁通量的变化率ΔΔΦt
(1)Φ 是状态量,是在某时刻(某位置)穿过闭合回路的磁感线的条数,当磁场 与回路平面垂直时,Φ =BS.
3.升压变压器和降压变压器 由变压器公式UU12=nn12知,当变压器原线圈匝数少,副线圈匝数多时,副线圈 两端电压高于原线圈两端电压,则变压器为升压变压器;当变压器原线圈匝数 多,副线圈匝数少时,副线圈两端电压低于原线圈两端电压,则变压器为降压 变压器.
4.规律 (1)理想变压器中,原、副线圈两端的电压之比等于它们的匝数之比,即UU12= nn12. (2)理想变压器的输出功率等于输入功率,P 入=P 出,即 U1I1=U2I2.因此,原、 副线圈中的电流之比等于匝数的反比,即II12=nn21.
2.电磁感应定律 (1)产生感应电动势的条件 只要穿过某个电路的磁通量发生变化,就会产生感应电动势,产生感应电 动势的那部分导体相当于电路的电源. (2)电磁感应定律 感应电动势的大小与磁通量的变化率ΔΔΦt 成正比,磁通量的变化率是指磁 通量变化的快慢.不能理解为感应电动势与磁通量或磁通量的变化量成正比.感 应电动势的大小决定于穿过电路的磁通量的变化率ΔΔΦt ,与磁通量 Φ、磁通量 的变化量Δ Φ 的大小没有直接的联系.
【答案】 B
电磁感应现象的应用
[先填空] 1.变压器 (1)作用:变压器是把交流电的电压_升__高__或__者__降__低__的装置. (2)构造:原__线__圈__(_初__级__线__圈__)、副__线__圈__(_次__级__线__圈__)、闭合铁芯.
鲁科版选修2《磁场和磁感应强度》说课稿
鲁科版选修2《磁场和磁感应强度》说课稿一、教材解读1. 教材特点•选修2的教材《磁场和磁感应强度》是高中物理教学的一部分,涵盖了磁场和磁感应强度相关的内容。
•本教材以鲁科版为主要教材,结合其他辅助教材,如电子课本和实验教材,使学生全面理解磁场和磁感应强度的知识。
2. 教学目标•了解磁场的产生原理和磁感应强度的概念。
•掌握计算磁场的力和磁场的能量的方法。
•理解电流在磁场中的受力和电流计原理。
•运用磁感应强度计算磁场的方法。
3. 教学重点和难点•教学重点:磁场的产生原理、磁感应强度的概念和计算方法、电流在磁场中受力的原理。
•教学难点:理解电流计原理、掌握磁感应强度计算磁场的方法。
二、教学内容分析1. 磁场的产生原理•知识点:电流产生磁场的原理,法拉第电磁感应定律的基础。
•学习方法:结合实验观察和理论推导,深入理解磁场的产生原理。
2. 磁感应强度的概念和计算方法•知识点:磁感应强度的定义和表达方式,磁感线和磁场线的区别。
•学习方法:通过实验观察磁感线的分布和使用磁感应强度计算磁场。
3. 电流在磁场中的受力原理•知识点:洛伦兹力定律及其应用,磁场对电流的影响。
•学习方法:通过实验和推导,了解电流在磁场中的受力情况和洛伦兹力定律的应用。
4. 磁感应强度计算磁场的方法•知识点:安培环路定理和毕奥-沙伐定律,计算磁感应强度的方法。
•学习方法:通过实验和运用公式,掌握计算磁感应强度和磁场的方法。
三、教学设计1. 教学方法•以学生为主体,教师为指导,采用任务导向的教学方法。
•培养学生的实践能力,进行观察实验和实验操作,通过实验巩固理论知识。
•利用多媒体手段展示实验过程和实验结果,提高学生的学习兴趣。
2. 教学过程(1) 磁场的产生原理•教学目标:理解电流产生磁场的原理。
1.引入:通过实例和图示引入电流产生磁场的概念。
2.讲解:介绍电流产生磁场的物理机制,法拉第电磁感应定律的基础原理。
3.实验:进行简单的实验,观察电流产生的磁场。
新教材高中物理第2章电磁感应及其应用第2节法拉第电磁感应定律课件鲁科版选择性
(3)E=nΔΔΦt 只表示感应电动势的大小,不涉及其正负,计算时 ΔΦ 应取绝对值。感应电流的方向可以用楞次定律去判定。
(4)磁通量发生变化有三种方式 ①B 不变,S 变化,则ΔΔΦt =B·ΔΔSt ; ②B 变化,S 不变,则ΔΔΦt =ΔΔBt ·S; ③B、S 变化,则ΔΔΦt =|Φ1-ΔtΦ2|。
B [根据法拉第电磁感应定律 E=nΔΔΦt ,设线框匝数为 n,面积
为 S0,初始时刻磁感应强度为 B0,则第一种情况下的感应电动势为
E1
=
n
2B0-B0S0 1
=
nB0S0
;
第
二
种
情
况
下
的
感
应
电
动
势
为
E2 =
n2B0S10-S20=nB0S0,所以两种情况下线框中的感应电动势相等,比
值为 1,故选项 B 正确。]
(3)对v的理解: ①公式中的v应理解为导线和磁场间的相对速度,当导线不动 而磁场运动时,也有电磁感应现象产生。 ②公式E=Blv一般用于导线各部分切割磁感线 速度相同的情况,若导线各部分切割磁感线的速度不 同,可取其平均速度求电动势。如图所示,导体棒在 磁场中绕A点在纸面内以角速度ω匀速转动,磁感应 强度为B,平均切割速度 v =12vC=ω2l,则E=Bl v =12 Bωl2。
电动势即可用 E=BLv 求解。
(× )
3.填空 如图所示,在磁感应强度为 B、方向垂直纸面向 里的匀强磁场中,金属杆 MN 在平行金属导轨上以速 度 v 向右匀速滑动,MN 中产生的感应电动势为 E1; 若磁感应强度增大为 2B,其他条件不变,MN 中产生的感应电动势变 为 E2。
通过电阻 R 的电流方向为_a_→__c;E1 与 E2 之比为1_∶___2。
鲁科版(新教材)学案:高中第2章电磁感应及其应用章末综合提升学案选择性必修2(物理)
[提升层·能力强化]电磁感应中的动力学问题2.加速类问题的求解思路(1)确定研究对象(一般为在磁场中做切割磁感线运动的导体)。
(2)根据牛顿运动定律和运动学公式分析导体在磁场中的受力与运动情况。
(3)如果导体在磁场中受到的磁场力变化了,从而引起合外力的变化,导致加速度、速度等发生变化,进而又引起感应电流、磁场力、合外力的变化,最终可能使导体达到稳定状态。
【例1】如图所示,在竖直向下的磁感应强度为B的匀强磁场中,有两根水平放置且足够长的平行金属导轨AB、CD,在导轨的A、C端连接一阻值为R的电阻。
一根质量为m、长度为L的金属棒ab垂直导轨放置,导轨和金属棒的电阻不计,金属棒与导轨间的动摩擦因数为μ。
若用恒力F沿水平方向向右拉金属棒使其运动,求金属棒的最大速度。
[解析] 金属棒向右运动切割磁感线产生感应电动势,由右手定则知,金属棒中有从a到b方向的电流;由左手定则知,安培力方向向左,金属棒向右运动的过程中受到的合力逐渐减小,故金属棒向右做加速度逐渐减小的加速运动;当安培力与摩擦力的合力增大到大小等于拉力F时,金属棒的加速度减小到零,速度达到最大,此后做匀速运动。
由平衡条件得F=BI max L+μmg由闭合电路欧姆定律有I max=E max R金属棒ab切割磁感线产生的感应电动势为E max=BLv max联立以上各式解得金属棒的最大速度为v max=F-μmg R B2L2。
[答案] F-μmg R B2L2[一语通关]“四步法”分析电磁感应中的动力学问题电磁感应中的能量问题电磁感应的实质是不同形式的能量转化的过程,而能量的转化是通过安培力做功实现的。
安培力做功使得电能转化为其他形式的能(通常为内能),外力克服安培力做功,则是其他形式的能(通常为机械能)转化为电能的过程。
2.求解焦耳热Q 的几种方法公式法 Q =I 2Rt功能关系法 焦耳热等于克服安培力做的功 能量转化法焦耳热等于其他能的减少量【例2】 如图所示,MN 、PQ 两条平行的光滑金属轨道与水平面成θ角固定,轨道间距为d 。
鲁科版高中物理选择性必修第二册精品课件 第2章 电磁感应及其应用 本章整合 (2)
(2)用法拉第电磁感应定律确定感应电动势的大小,用楞次定律或右手定则
确定感应电动势的方向。
(3)分清内外电路,画出等效电路图。
(4)运用闭合电路欧姆定律、串并联电路特点、电功率、焦耳热等公式联
立求解。
典例2 如图所示,MN、PQ为平行光滑金属导轨(金属导轨电阻忽略不
计),MN、PQ相距L=50 cm,导体棒AB在两轨道间的电阻为r=1 Ω,且可以
D.保持S闭合,将滑动变阻器R的滑片向左移
解析 由安培定则知,闭合开关S瞬间,线圈M在其内部产生向左的磁通量,则
通过线圈N的磁通量向左增加,由楞次定律知感应电流磁场向右,通过电流
计的电流为从左到右,则电流计指针向“-”接线柱偏转,故A错误;保持S断开,
则线圈M中没有电流,没有磁通量通过铁芯,电流计不偏转,故B错误;保持S
体棒的有效长度 l=2vttan
流
I= ,整理可得
2 3
30°= vt,此时的感应电动势
3
2 3 2
I=
t,由于
3
E=Blv,回路中的电
I 与 t 成正比,所以图像为一条过坐标原点的
倾斜直线,A 正确;热功率 P=I2R=
2 3 2
3
的一部分,B 错误;线框所受安培力大小
2
4 2 4 2
大于线框的边长,且运动过程中ab始终与PQ保持平行。在线框从开始进入
磁场区域到完全进入磁场区域的过程中,下列四幅图中可正确反映线框中
的感应电流I、热功率P、外力F以及通过线框横截面的电荷量q随时间t或
时间的二次方t2的变化规律的是(
)
答案 AC
解析 设线框进入磁场时的速度为 v,总电阻为 R,经过时间 t,切割磁感线的导
鲁科版高中物理选择性必修第二册精品课件 第2章 电磁感应及其应用 第2节 法拉第电磁感应定律
=
,代入数值得
=
10.如图甲所示,单匝矩形金属线框abcd处在垂直于线框平面的匀强磁场中,
线框面积S=0.3 m2,线框连接一个阻值R=3 Ω的电阻,其余电阻不计,线框cd
边位于磁场边界上。取垂直于线框平面向外为磁感应强度B的正方向,磁
感应强度B随时间t变化的图像如图乙所示。下列判断正确的是( C )
,q=t,联立解得
2
2
x= 。
A级
必备知识基础练
1.如图所示,一正方形线圈的匝数为n,边长为a,线圈平面与匀强磁场垂直,
且一半处在磁场中。在Δt时间内,磁感应强度的方向不变,大小由B均匀地
增大到2B。在此过程中,线圈中产生的感应电动势为( B )
2
A. 2Δ
2
B. 2Δ
2
C. Δ
22
D. Δ
解析 线圈中产生的感应电动势
(2)所受拉力F的大小;
(3)感应电流产生的热量Q。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解析 (1)感应电动势E=Blv
代入数据得E=0.8 V。
(2)感应电流
I=
拉力的大小等于安培力的大小,故 F=BIl
解得
2 2
F= ,代入数据得
(3)运动时间
解得
F=0.8 N。
2
A.0~0.4 s内线框中感应电流沿逆时针方向
B.0.4~0.8 s内线框有扩张的趋势
C.0~0.8 s内线框中的电流为0.1 A
D.0~0.4 s内ab边所受安培力保持不变
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
磁场和磁感应强度-鲁科版选修2-1教案
磁场和磁感应强度-鲁科版选修2-1教案1. 磁场概念磁场是一种物理场,能够影响周围的磁性物质,使它们具有排斥或吸引的作用。
磁场可以由电流、磁体或者磁场自身的变化而产生。
磁场的单位是特斯拉(T),常用的磁场的量级是毫特斯拉(mT)。
2. 磁感应强度磁感应强度是一个物理量,用来描述磁场产生的效果。
通常用符号B表示,其单位是特斯拉(T)。
对于一个匀强磁场,磁感应强度是恒定的。
如果在磁场中引入一个物体,则其受到的磁力与物体的质量、电荷和运动状态有关。
3. 磁场的产生和表示3.1 磁场的产生磁场可以通过电流、磁体或者磁场自身的变化来产生。
其中,电流是最基本的磁场产生方式。
当电流通过一根导线时,它会形成一个环绕导线的磁场,磁场的大小和电流的强度成正比。
###3.2 磁场的表示磁场可以用磁力线来表示,磁力线的方向是磁场中的磁力作用的方向。
磁力线在空间中常呈流线状,并且不断改变方向,但永远不会交叉。
磁力线的密度越大,磁场越强。
4. 磁感应强度的测量磁感应强度可以通过霍尔效应、法拉第电磁感应等方法来测量。
其中,霍尔效应是一种利用电荷载流子在磁场中的移动而产生的电势差来测量磁感应强度的方法。
5. 磁场与电流电流可以产生磁场,反之,磁场也可以产生电流。
这种现象被称为电磁感应现象。
根据法拉第电磁感应定律,磁场和电流之间存在一种相互作用的关系。
当磁场发生变化时,会产生感应电动势,从而产生感应电流。
6. 磁场的应用磁场具有广泛的应用,例如:•磁通量计和电动机等电器设备;•磁共振成像技术用于医学诊断;•磁悬浮技术用于高速列车等。
7. 总结磁场和磁感应强度是物理学中的重要概念,对于我们理解自然界和应用技术都有重要意义。
通过本教案的学习,我们可以了解到磁场的概念、产生和表示,以及磁感应强度的测量方法和磁场与电流之间的相互作用关系。
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第2节磁场的描述与磁通量
学习目标知识脉络
1.知道磁感线,会用磁感线描述磁场.(重
点)
2.知道磁感应强度的定义及方向,会用磁
感应强度描述磁场.(重点、难点)
3.理解磁通量及其定义,掌握公式Φ=
BS.(重点)
描述磁场的磁感线
[先填空]
1.为了形象地描述磁场,英国物理学家法拉第提出用磁感线来描述磁场.
2.磁感线:与描述电场的方法类似,在磁场中画出一些有方向的假想曲线,在这些曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同.磁场有强弱之分,越靠近磁极的地方磁感线越密,对应的磁场越强.
[再判断]
1.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的.(×)
2.磁感线闭合而不相交,不相切,也不中断.(√)
[后思考]
磁体内部和磁体外部磁感线的方向是怎样的?
【提示】磁体外部磁感线方向从N极指向S极,磁体内部磁感线方向从S极指向N 极.
磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一系列曲线.实验时可以用被磁化的铁屑显示磁感线的分布,但不能认为磁感线是由铁屑排列而成的.磁体周围的磁感线应分布在一个三维空间内.对于磁感线的认识还要注意以下几点:
1.在磁体外部磁感线从N极到S极,在磁体内部从S极到N极.
2.磁感线是闭合的曲线.
3.磁场中任意两条磁感线不能相交,也不能相切.
4.磁场中未画磁感线的地方,并不表示那里没有磁场.
5.磁感线上某点的切线方向、小磁针在该点静止时N极的指向、小磁针N极受力方向
表示该点的磁场方向.
6.匀强磁场的磁感线是等间距、互相平行的直线.
1.关于磁感线,下列说法中正确的是( )
A.两条磁感线的空隙处一定不存在磁场
B.磁感线总是从N极到S极
C.磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致
D.两个磁场叠加的区域,磁感线可能相交
【解析】磁感线是为了形象地描绘磁场而假设的一组有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向表示磁场的方向,曲线疏密表示磁场强弱,所以C正确,A不正确.在磁铁外部磁感线从N极到S极,内部从S极到N极,磁感线不相交,所以B、D不正确.【答案】 C
2.(多选)如图221所示是几种常见磁场的磁感线分布示意图,下列说法正确的是( )
【导学号:18152043】
图221
A.(a)图中a端是磁铁的S极,b端是磁铁的N极
B.(a)图中a端是磁铁的N极,b端是磁铁的S极
C.(b)图是两异名磁极的磁感线分布示意图,c端是N极.d端是S极
D.(b)图是两异名磁极的磁感线分布示意图,c端是S极,d端是N极
【解析】题图(a)是条形磁铁外部磁感线分布示意图,外部磁场的磁感线是从磁铁的N极出来,进入磁铁的S极,故A正确,B错误.题图(b)是两异名磁极间的磁感线分布示意图,磁感线仍然是从N极出来,进入磁铁的S极,故C错误,D正确.
【答案】AD
磁感线是人为画出的一些假想的曲线,其目的是为了形象地描述磁场的强弱及方向,掌握磁感线的基本规律能很好地处理此类问题.
磁感应强度
[先填空]
1.定义:穿过垂直于磁感线的单位面积的磁感线条数等于该处的磁感应强度.
2.方向:磁感应强度是矢量,既有大小,又有方向.磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场的方向,它在通过该点的磁感线的切线方向上,与放在该点的小磁针静止时N极所指的方向一致.
3.单位:在国际单位制中是特斯拉,简称特,符号是T.
4.物理意义:描述磁场强弱的物理量.穿过垂直于磁感线单位面积的磁感线越多,对应的磁感应强度越大,磁场也就越强.
[再判断]
1.磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向.(√)
2.小磁针N极受力的方向就是该处磁感应强度的方向.(√)
[后思考]
想一想,磁场的方向有哪几种表达方式?
【提示】磁场的方向可有以下三种表达方式:
(1)小磁针静止时N极所指的方向,也就是N极受力的方向.
(2)磁场的方向就是磁感应强度B的方向.
(3)磁感线上某点的切线方向即为该点的磁场方向.
1.磁感应强度的物理意义:描述磁场强弱和方向的物理量.
2.磁感应强度的决定因素:仅由场源来决定.
3.磁感应强度的标矢性:
(1)其大小描述磁场的强弱,同一小磁针受力越大表明该处磁感应强度越大,它在数值上等于垂直穿过单位面积的磁感线条数;
(2)其方向就是N极在该点的受力方向,也就是该点磁场的方向,即磁感线在该点的切线方向.
3.(多选)下列关于磁感应强度的说法中正确的是( )
A.磁感应强度是矢量,用来表示磁场强弱和方向的物理量
B.小磁针北极在磁场中受力的方向是唯一的,能比较客观地描述磁感应强度的方向C.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度一定大
D.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度不一定大,与放置方向有关
【解析】 关于磁感应强度的概念有以下内容:第一,是矢量,大小等于垂直穿过单位面积的磁感线条数,方向是小磁针北极在磁场中的受力方向;第二,物理意义,反映磁场强弱的物理量,从力的角度描述了磁场的性质,磁场强的地方放入磁极受到的力一定大;第三,单位是特斯拉,本题没有考查磁感应强度的单位.根据完整的物理概念,本题选A 、B 、C.
【答案】 ABC
4.(多选)关于磁感应强度的方向,下列说法中正确的是( )
【导学号:18152044】
A .磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向
B .磁场中某点的磁感应强度的方向就是通过该点的磁感线的切线方向
C .磁场中某点磁感应强度的方向就是小磁针在该点静止时北极的指向
D .磁场中某点磁感应强度的方向就是小磁针在该点受磁场力的方向
【解析】 根据磁感应强度的方向特点,可判定选项A 、B 、C 正确.选项D 错,应为小磁针N 极受力的方向.
【答案】 ABC
5.关于磁感应强度,下列选项中正确的是( )
A .磁感应强度是标量,但有正负
B .磁感应强度的大小由磁场本身决定
C .在磁场中的同一位置,磁感应强度可以不同
D .磁感应强度只能用来描述磁场的强弱
【解析】 磁感应强度是矢量,所以选项A 错.磁感应强度是描述磁场性质的物理量,由磁场本身决定,与其他因素无关,选项B 对.在磁场中的同一位置,磁感应强度的大小和方向是确定的.磁感应强度既可以描述磁场的强弱,也可以描述磁场的方向,所以选项C 、D 错.
【答案】 B 磁 通 量
[先填空]
1.定义:在磁场中穿过某一面积S 的磁感线条数定义为穿过该面积的磁通量.
2.公式:Φ=BS ,注意:此公式只适用于B 与S 垂直的情况.
3.单位:在国际单位制中是韦伯,简称韦,符号是Wb.
4.磁通密度:由公式Φ=BS 得B =ΦS
,可以理解为磁感应强度是垂直通过单位面积的磁通量,即磁通密度.其对应的单位为Wb/m 2.
[再判断]
1.磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量.(×)
2.将一平面置于匀强磁场中的任何位置,穿过该平面的磁通量总相等.(×)
[后思考]
在大量的电磁仪器中,磁场的应用非常广泛,而匀强磁场占据着非常重要的地位,你知道什么样的磁场是匀强磁场吗?
【提示】如果在磁场中的某一区域里,磁感应强度的大小和方向处处相同,这个区域的磁场叫做匀强磁场.在两个正对的距离很小的异名磁极之间的磁场是匀强磁场.匀强磁场的磁感线是间距相等的一组平行线.
1.磁通量指的是穿过磁场中某一面积的磁感线条数,是针对某一面积而说的.
2.在匀强磁场中,穿过与磁场方向垂直、面积为S的平面的磁通量Φ=BS,若磁感线与平面不垂直时,如图222所示,可用投影的方法,将平面向垂直于磁场方向上投影,即可得到磁通量的一般公式Φ=BS′=BS cos θ.
图222
3.磁通量是标量,只有大小,没有方向,但有正负之分,其正负仅表示磁感线的贯穿方向,一般来说,如果规定磁感线从正面穿过时为正值,那么磁感线从反面穿过时为负值.
6.关于磁通量的描述,下列说法正确的是( )
A.位于磁场中的一个平面垂直磁场方向时,穿过该平面的磁通量最大
B.穿过平面的磁通量最大时,该处的磁感应强度一定最大
C.如果穿过某平面的磁通量为零,则该处的磁感应强度一定为零
D.将一平面置于匀强磁场中的任何位置,穿过该平面的磁通量总是相等
【解析】由磁通量的一般公式Φ=BS cos θ可知,磁通量不但与B、S有关,还与平面与该平面沿垂直磁场方向的投影面之间的夹角有关.Φ=0,B不一定为0,Φ越大,B 也不一定越大.故选A.
【答案】 A
7.如图223所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过线框平面的磁通量为________;若使框架绕轴OO′转过60°角,则穿过线框平面的磁通量为________;若从初始位置转过90°角,则穿过线框平面的磁通量为________. 【导学号:18152045】
图223
【解析】 平面与磁感应强度垂直时Φ=BS ;若逆时针转过60°角,Φ=BS cos 60°=12BS ,若转过90°角,没有磁感线穿过平面Φ=0. 【答案】 BS 12
BS 0
1投影法与分解法是计算磁通量的两种重要方法,实际计算时可任选一种; 2穿过线圈的磁通量与线圈匝数无关;
3要特别注意θ角的含义,不能死套公式,以免出错;
4由ΔΦ=Φt -Φ0计算磁通量的变化时,要注意Φt 和Φ0的正负.。