初中化学兴趣小实验培训课件

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2023年山西省中考化学复习小实验专题课件(共32张PPT)

6.（2021适应性）同学们在实验室中（室温20 ℃）自制蔗糖晶体的实验过程如图1，图2是蔗糖的溶解度曲线，下列有关说法正确的是（ C ）
A.加入水后所得蔗糖溶液的质量是86g B.加热和搅拌都可以增强蔗糖的溶解性 C.加热后蔗糖溶液中溶质的质量分数增大 D.静置4～5天后结晶出的蔗糖晶体是66 g
A. U形管中的a、b两端的液面可能是左高右低 B. 液体和固体可能是水和硝酸铵晶体 C. 液体和固体一定是稀盐酸和大理石 D. 广口瓶内石灰水变浑浊可能发生了物理变化
4. 在初中化学的学习中可利用U形玻璃管进行多种实验（部分夹持仪器已略去）。下列说法正确的是（ A ） A.图1实验可证明分子在不断地运动 B.图1实验还可证明水能使石蕊变蓝色 C.图2实验可证明铁生锈的条件是与水接触 D.图2实验可用于测定空气中氧气的质量分数
a.实验①说明了溶剂的种类影响物质溶解性 b.实验②说明了氧气的浓度影响燃烧剧烈程度 c.实验③说明了铁生锈需要有氧气的参与 d.实验④可以比较zn 和mg 的属活动性强弱
3.下列各组对比实验，能达到实验目的的是（ C ）
A.探究铁锈蚀的条件
Βιβλιοθήκη Baidu
B.探究CO2与H2O发生反应
C.探究溶解性与溶质的种类有关 D.探究接触面积对反应速率的影响
3.（2021适应性）同学们用U形管设计了如下四个实验（夹持仪器已略去），其中能达到实验目的的是（ C ）

初中化学兴趣小实验 ppt课件

初中化学兴趣小实验
指纹检查
[实验用品] 试管、橡胶塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸、碘。
初中化学兴趣小实验
实验步骤
1.取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4 cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
2.用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。把纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡胶塞。
红糖中含有一些有色物质，适量活性炭，能将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
初中化学兴趣小实验
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
[试验原理]
鸡蛋皮还有碳酸钙，能与醋酸反应生成二氧化碳。
初中化学兴趣小实验
小苏打与白醋
【实验材料】：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。
2、加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌 3、趁热过滤悬浊液，到无色液体，如果滤液
呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。 4、将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
初中化学兴趣小实验
【实验原理】

初中化学《制取氧气》PPT课件

3、在化学反应中，催化剂（ D ） A.质量减少 B.在化学反应后化学性质发生了变化 C.质量增加 D.能改变化学反应的速率
催化剂的特点：
一改变：改变化学反应速率二不变：质量不变、化学性质不变
文字表达式：过氧化氢二氧化水锰 + 氧气化学式表达式：H2O2 MnO2 H2O + O2
发
收
生
集
装
装
置
置
1、药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2、铁夹夹在离试管口1/3处
3、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
8、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用玻璃片盖上
原因：氧气密度比空气略大
过氧化氢二氧化水锰 + 氧气
二氧化锰
氯酸钾加热氯化钾 + 氧气高锰酸钾加热锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
分解反应由：一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多”
A = B + C + ···
工业方法制氧气 ——分离液态空气方法
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
探究：分解过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现象：带火星的木条不能复燃，结论：常温下过氧化氢溶液分解很慢,放出氧气很少。

沪科版九年级化学上册：2.1 性质活泼的氧气课件(共33张PPT)

发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
碳 + 氧气
二点氧燃化碳
魔法师，就是我
• (3)魔法三：燃烧的石蜡 • (3)奇迹三：
三、蜡烛在空气及氧气中燃烧实验对比
实验步骤:
将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃后，伸入集满氧气的集气瓶。
实验现象：
蜡烛燃烧
空气
黄白色的火焰，放出热量，瓶壁有水雾出现，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
液氧的助燃.wmv
｛氧化性
剧烈氧化：缓慢氧化：
燃烧 ﹙助燃性或支持燃烧的性质﹚
动植物的新陈代谢；金属锈蚀；食物腐烂
二、氧气的用途看P36的图片，想想氧气的这些用途和氧气的什么
性质有关系？
到了西藏体会到生命如此需要氧气
！
课堂练习
1. 某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是_______；它具有的性质是（1）__________；（2） _ _______
（物质+氧气=含有氧元素的物质）
属于氧化反应
初中化学教学课件
活动与探究四：
结合图片比较上面的四个实验有什么共同点？

初中化学实验专题常见气体制备ppt课件

小、结:选择药品和反应时必须要考虑的因素反应速率：适中反应条件：节能、易实现
药品的成本：
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
实验室制O2、CO2的药品及反应原理
O2 CO2
反应原理
MnO2
2H2O2======2H2O+O2↑
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
1.常规装置
收集装置的选择
A
B
C
排水集气法
难溶于水且不与水反应
向上排空气法
密度比空气大且不与空气发生反应
向下排空气法
密度比空气小且不与空气发生反应
在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
常见干燥剂及使用装置
液态干燥剂
固态干燥剂
装
置
常见干燥剂
可干燥气体
浓硫酸 H2,O2,SO2, CO, CH4
不可干燥气体
→→
无水CaCl2
碱石灰
H2,O2, N2, CH4, NH3 SO2,CO2……
氧气、二氧化碳的收集方法

初中化学_初中化学基础实验1氧气的志趣与性质教学课件设计

固体和液体反应
液体和液体反应
。。。
取置反应条件（是否需要加热、加催化剂等）气
体的装
气体
排空气法
置收
集
密度比空气的大——向上排空气法密度比空气的小——向下排空气法
装
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
置
实验室制取氧气的装置：
固液不加热型
用过氧化氢制取氧气
固固要加热型
用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
3．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）
A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时
C．Ｄ开始有气泡放出时
D．气泡连续并均匀放出时
5．某同学设计了4种制氧气的方案：
①用氯酸钾和二氧化锰共热；
②使高锰酸钾受热；
③用高锰酸钾和氯酸钾共热；
④使二氧化锰受热.判断这四种方
2、在观察制取实验的过程中了解实验室制取气体的一般思路。
重点
氧气的制法及实验操作；
难点
实验室制取氧气的反应原理；
实验室制取气体的一般思路
• 1、选择反应原理； • 2、选择合适的实验装置； • 3、确定验证气体的方法。
一、实验室制氧气原理的选择
•现有以下药品： NaClwk.baidu.comNa2S NH4Cl H2O H2O2 KMnO4 KClO3

初中化学红磷燃烧实验PPT课件

问题（二）
通过反应现象得出什么结论？
第7页/共23页
问题（三）
集气瓶中的水上升到约 1 后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ 5
第8页/共23页
问题（四）
在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气
1
瓶内空气总容积的 5 ，可能的原因是什么呢？
第9页/共23页
归纳
（1）现象：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；冷
5
结论：氧气占空气
总体积的
1 5
空气的成分
第21页/共23页
知识回顾 Knowledge Review
第22页/共23页
感谢您的观看。
第23页/共23页
气中含有________________； (4)酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软，说明空气中含有______。
第20页/共23页
空气是由什么组成的
测定空气中氧气的含量
原理：
点燃
产Hale Waihona Puke Baidu磷＋氧气
五氧化二磷
红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量，松开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入的水约占集气瓶内原空气体积的 1
C．二氧化碳
D．稀有气体
导引：根据图示可知：空气中含量最多的气体是“a”，其次是“c”，最少的是“b”。结合空气的组成：空气中含量最多的是氮气，约占78%，其次是氧气，约占21%，可得出“a”代表的是氮气。

初中化学实验ppt课件

铁夹夹在试管中上部
导管只需突出胶塞少许
用外焰对准药品加热
导管口只能插在集气瓶
口附近
检查有无灯芯和酒精
试管口要略向下倾斜
精选ppt课件
必需使用胶皮管
28
制二氧化碳安装注意点：
长颈漏斗下端应插到液
面以下
导管只需突出胶塞少许
导管口应插到集气瓶底
精选ppt课件
29
判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。
精选ppt课件
31
一氧化碳还原氧化铜反应装置
co
co和co2
co
精选ppt课件
32
ＣＯ还原氧化铜操作顺序：
验纯以后再通气通气以后再点灯由黑变红先撤灯继续通气直到冷
精选ppt课件
33
综合开拓题
写出A-E处的化学方程式
木
炭B
氧化铜C
大理
A
石和
稀盐
酸
干燥剂
精选ppt课件
E
D
石灰水
34
某学生设计了如下装置制取二氧化碳并验证二氧化碳分别与水和氢氧化钙反应的性质。根据该学生设计的装置和所要达到的实验目的，回答下列有关问题：
（5）该实验能否准确测出蜡烛精燃选pp烧t课件生成二氧化碳和水的质量1？8 ___不__能__（填“能”或“不能”），理空由气是中__的__水__和__二__氧__化__碳__被__吸__收__

初中化学：基本实验操作 PPT课件图文

8、加热时，试管底部不要突然接触灯芯注意：“焰心”和“灯芯”的写法
３、使用酒精灯加热的注意事项
• ⑴要用酒精灯的外焰加热,不能和灯芯接触;
• ⑵集中加热前要预热; • ⑶加热固体药品时,位置在盛药品的地方;
加热液体药品时,位置在其中下部; • ⑷给试管里的固体加热,试管口要略向下
倾斜;给液体加热时,管内容积不超过1/3, 试管与桌面成45度角,管口不能对着人; • ⑸容器外壁的水加热前要擦干,防炸裂; • ⑹加热完毕不能用冷水立即冲洗,防炸裂.
增加药品。
在用托盘天平称量固体药品的质量时，药品不能直接放在托盘上。 1、一般固体药品要在托盘上各放质量相同的纸，药品放在纸上。 2、易潮解的，有腐蚀性的药品，要放在玻璃器皿上称量。
三、物质的加热
• （一）酒精灯
• １、构造：灯体、灯帽、灯芯．
• ２、火焰：外焰、内焰、焰心
•
（外焰温度最高）
液体),集气瓶(气体) 加热仪器:酒精灯计量仪器:托盘天平(称量),量筒(量体积) 分离仪器:漏斗取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状),镊子(块状或较大颗粒),
胶头滴管(少量液体) 夹持仪器:试管夹,铁架台(带铁夹,铁圈),坩埚钳其他仪器:长颈漏斗,石棉网,玻璃棒,试管刷,水槽
六、气体的收集
• 排水法向上排空气法向下排空气法
量度液体体积量筒不能加热、不能作反应容器

初中化学8个必做实验ppt课件

62
47
酸和碱的化学性质
【实验步骤】
5.向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末，然后各加入lmL水，振荡；再各滴入 1～2滴酚酞溶液，观察现象。继续向其中一支试管中加入约lmL水，振荡；向另一支试管中加入约lmL稀盐酸，振荡；比较两试管中的现象。
48
实验活动7 溶液酸碱性的检验
49
溶液酸碱性的检验【实验目的】
30
金属的物理性质和某些化学性质
【实验步骤】
1、金属的物理性质（3）设计并进行实验证明金属具导电性：将金属铜(或铝)接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)；
31
金属的物理性质和某些化学性质
【实验步骤】
2、金属的化学性质（1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯上加热，观察铜片表面的变化。
18
CO2的实验室制取与性质
【问题与交流】
怎样用实验证明碳酸饮料中含有二氧化碳？
19
实验活动3 燃烧的条件
20
燃烧的条件
【实验目的】
1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理；
2、初步学会实验探究的方法。
21
燃烧的条件
【实验步骤】
1、用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
1
氧气的实验室制取与性质

初中化学科学探究ppt课件

②向上述反应后的试 _溶__液__变__红_
管中滴加酚酞试液
精品课件
所得溶液呈碱性，推断过氧化钠与水反应生成_N_a_O__H(填化学式)
21
2. (2016昆明)在老师的指导下，小乐同学探究金属和盐
溶液反应时，发现将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究，小乐同学将充分反应后的混合
能共存，猜想四不成立。【实验探究】根据实验结论
“猜想三不成立”，结合猜想三的内容为“溶质的成分
是NaCl、
精品课件
27
NaOH”以及实验操作的内容分析，滤液中不含氢氧化钠，加入酚酞溶液后溶液不变色；根据实验操作的内容以及实验现象“加入氢氧化钠溶液产生白色沉淀”分析，该沉淀是氢氧化镁，滤液中含有氯化镁，猜想二成立。【拓展】根据题干信息，确定钠与氯化镁在隔绝空气和加热条件下反应生成镁和氯化钠。
【拓展】将钠与MgCl2固体隔绝空气加热到一定温度时，钠可以从MgCl2中置换出镁，该反应的化学方程式是 _2_N__a_＋__M__g_C_l_2_△___M__g_＋__2_N__a_C_l___。
精品课件
25
【探究流程】
精品课件
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【解析】【分析与思考】(1)根据【查阅资料】的内容
分析，钠放入氯化镁溶液中先与水反应生成氢氧化钠和
精品课件
9

初中化学第一章第一节PPT 课件

绪言
趣味实验 1 实验：魔棒点灯
绪言
趣味实验 2 实验：烧不坏的手绢
绪言
趣味实验 3 实验：捉迷藏
绪言
火的发明
钻木取火
火柴的发明
绪言
我国古代的化学-炼丹术
长生不老药
葛洪炼丹
绪言
西方的炼金术
中国炼丹术传到阿拉伯后，演变为炼金术，再传到西方，逐渐演变为近代化学
绪言
我国古代的化学工艺
司母戊鼎
铁刃铜钺
青花瓷
绪言
现代的化学技术
生产钢铁
提供农药合成药物
wenku.baidu.com
绪言
十七世纪化学家波义耳的实验室
绪言
现代的化学实验室
有机化学实验室
生物化学实验室
绪言
化学起源于炼丹术（炼金术）
化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化，以及物质间相互作用关系的科学，是一门实验性科学。
第一章
第一节化学给我们带来什么
一、化学帮助我们正确认识物质-提供科学知识
吸烟有害健康
铁锅炒菜有益
第一章
第一节化学给我们带来什么
一、化学帮助我们正确认识物质-打破伪科学
水变油？
石点金？
观察与思考
• 在一个堆放了一批袋装化肥（主要成分为碳酸氢铵）的小仓库里，过了一个夏天，管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了，有些袋里的化肥包装袋有少许破损，但没有发现化肥洒落在地上。

初中化学制取氧气PPT课件

氧气有哪些用途
[探究]加热高锰酸钾制取氧气学习目标：
1、了解实验室加热高锰酸钾[KMnO4] 制取氧气的主要操作步骤。
2、练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并验证制取的氧气。
【实验仪器】发生装置收集装置
【想一想】怎么制取氧气发生装置收集装置
实验步骤：
体呈紫红色，原因可能是（Ｄ）
A．试管漏气 B．试管口向下倾斜 C．没有预热 D．没有放棉花
过氧化氢(双氧水)溶液和二氧化锰固体的混合物制取氧气和加热高锰酸钾制氧气的发生装置能否相同？
（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜
激情闯关
2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这
个操作应在（Ｄ）
（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时
3.实验室制取氧气大致可分为下列步骤： ①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为
小试牛刀
下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的错误。
源自文库
查【动动手】：
装
根据装置图和步骤分组实验

初中化学实验之过滤蒸发及粗盐提纯ppt课件

4
过滤时应注意：
①一贴：滤纸要紧贴在漏斗的内壁，与内壁间不要留有气泡。 ②二低：滤纸边缘要低于漏斗口；倒入漏斗内的液体的液面要低于滤纸的边缘。 ③三靠：倾倒液体的烧杯嘴要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要轻靠在滤纸的三层处；漏斗下端的管口要紧靠承接滤液的烧杯的内壁。
5
3、洗涤沉淀的方法
13
NaCl
粗盐
MgCl2
CaCl2 Na2SO4
BaSO4 过量BaCl2 过滤 NaCl MgCl2 CaCl2 Mg(OH)2 NaCl CaCl2 BaCl2 CaCO3 BaCO3 NaCl
适量盐酸
过量NaOH 过滤
BaCl2
NaOH 过量Na2CO3
过滤
来自百度文库
NaCl
NaOH
Na2CO3
14
8
蒸发时应注意：
在加热过程中，要用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热。
9
(三) 结晶
（1）原理利用不同固体在同一溶剂里的溶解度不同将其分离开来。（2）结晶的方法蒸发结晶
降温结晶
要得到高纯度晶体可进行重结晶
10
（四）粗盐的提纯
22
2、实验室有一瓶亚硫酸钠试剂，已部分氧化变质为硫酸钠，某学生设计如下实验来确定其纯度。(1)有以下实验操作步骤，正确的是： A C B E D F G H 。A.称取样品W g B.加盐酸酸化 _____________ 1 C.用蒸馏水溶解D.过滤 E.加入过量的氯化钡溶液 F.洗涤 G.干燥 H.称量沉淀质量为W2g (2) 酸化时盐酸是否需过量，其原因是：必须过量，这样能使 SO32-全部转化为SO2而除去。(3)BaCl 溶液为什 ______________________ 2 使SO42-全部沉淀。如何检验BaCl 已过量么要过量____________ 2 取上层清液，滴几滴 BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，表明SO42-未完全沉淀 _________________________________________ (4)洗涤的目的是除去表面吸附的可溶性杂质 _________________。如何检验沉淀已洗净取最后的洗涤液加入AgNO3溶液，看是否有白色沉淀生成。 _____________________________________

初中化学实验课件

用外焰对准药品加热
导管口只能插在集气瓶口附近
检查有无灯芯和酒精
试管口要略向下倾斜
必需使用胶皮管
制二氧化碳安装注意点：
导管只需突出胶塞少许长颈漏斗下端应插到液面以下
导管口应插到集气瓶底
判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。
铁夹应夹在试管中上部试管口要略向下倾斜
则该装置气密性良好。
四、气体的制备装置
制备的原理: 气体发生装置分为：固+液固+固
不加热型加热型
选择气体收集装置：排水法（水槽、广口瓶）排空气法（向上、向下）
五、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
②收集装置
A装置适宜收集密度比空气大气体； B装置适宜收集密度比空气小气体； C装置适宜收集不易或难溶于水气体；
纸燃烧，物质必而玻璃不燃烧。须具有可燃性
取两支相同的蜡烛点燃放在空气中的蜡后，一支放在空气中，烛继续燃烧，而燃烧需罩玻璃杯的蜡烛要氧气另一支用玻璃杯罩住过一会儿熄灭了。
温度必用镊子分别夹一根小小木条很快燃烧，须达到木条、一块煤，放到而煤不燃烧。可燃物酒精灯火焰上的着火点
2.小王、小张、小杨三位同学对CO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。假设：(1)是水使紫色石蕊变红色； (2) ； (3) 。实验证明：

初中化学实验基本操作PPT课件

必须先用再用再大量清水冲洗，
干抹布擦拭,
涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行这样的处理?
不要,只要立即用大量清水冲洗,再用碳酸氢钠和清水冲洗即可
第30页/共34页
NaOH有强烈的腐蚀性，所以，它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱。
如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理?
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①不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等
②能直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 ③间接加热：烧杯、烧瓶
要垫石棉网
第24页/共34页
想一想下列哪种加热方法是正确的？
注意：加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，试管口与桌面夹角为45°，同时管口不能对着他人，向着无人处。
变化前
变化中
变化后
（1）有哪些物质参加了反
（1）反应条件（如加热、点燃、高温、（1）有哪些
应（2）物质的颜色、状态、
催化剂等）（2）伴随现象（发光、放热、变色、
物质生成（2）生成物的颜色、状态、
气味等
生成气体或沉淀等）气味等
第3页/共34页
化学实验通常在实验室里进行，实验室配备有化学实验仪器（见附录一）和化学试剂（药品）。进行化学实验要注意实验安全，遵守实验安全遵守实验规则（见附录二）要保证实验的成功，并得到正确的实验结果，还要学习化学实验基本操作，掌握一定的实验技能，学会全面地观察化学现象，准确、客观地记录实验现象和数据，养成良好的实验习惯.