初中化学趣味小实验
初中化学家庭小实验100例简单
初中化学家庭小实验
1. 脱氧洋葱头：将洋葱头切开并放置在晶体皿中，倒入足够的盐水，待数小时后观察洋葱头变色，说明盐水会使洋葱头脱水变软。
2. 制作酸碱指示剂：将红莓果汁或紫甘蓝水分别与醋或碱溶液混合，观察颜色的变化。
红莓果汁在醋中变红，紫甘蓝水在碱溶液中变绿，说明红莓果汁为酸性指示剂，紫甘蓝水为碱性指示剂。
3. 铁钉生锈：将一根铁钉放置在一杯含水的晶体皿中，观察数天后铁钉表面的变化。
铁钉表面会逐渐出现红棕色的物质，说明铁与氧气反应生成了铁锈。
4. 硬水软化：将一些硬水与肥皂溶液混合并搅拌，观察肥皂是否能成功起泡。
硬水中的钙和镁离子会与肥皂中的石碱离子反应生成不溶于水的肥皂垢，导致起泡困难。
5. 酵母发酵：将一些酵母放置在含有糖的水中，观察一段时间后发酵产生的气泡和液体的变化。
酵母通过分解糖产生二氧化碳气体，并将液体变成泡沫状，说明发酵产生了气体以及改变了液体的性质。
这些家庭小实验可以帮助初中生理解化学中的一些基本概念和反应。
初中生科学趣味小实验有关小苏打
初中生科学趣味小实验有关小苏打1. 引言在初中阶段，学生们通常对科学有着浓厚的兴趣。
科学实验是培养他们探索精神和实践能力的好方法。
本文将介绍一种有趣的科学实验——与小苏打（小苏打粉）相关的实验。
通过这些实验，初中生们不仅可以加深对化学反应的理解，还能够培养实验设计和观察数据的能力。
2. 实验一：小苏打与醋的反应材料：- 小苏打粉- 醋- 透明的容器- 量杯和勺子- 纸巾或毛巾步骤：1) 用量杯量取适量的醋，倒入透明容器中。
2) 使用勺子将小苏打粉舀入另一个容器中。
3) 将透明容器慢慢倒斜放，将小苏打粉缓慢地倒入醋中。
4) 观察并记录实验现象。
注意观察产生的气泡、液体变化以及有无温度变化。
5) 使用纸巾或毛巾清理实验区域。
解释：当小苏打与醋混合时，产生了一种化学反应。
小苏打中的生物碱与醋中的醋酸反应，产生了二氧化碳气体、水和乙酸盐。
气泡的形成是由于二氧化碳的释放。
这个实验也可以帮助学生理解酸碱反应以及气体的产生与释放过程。
观点和理解：通过这个实验，学生们可以直观地观察到化学反应的现象，加深对化学知识的理解。
可以引导学生思考其他常见物质与小苏打反应的结果，比如柠檬汁或苹果醋。
鼓励学生提出问题，激发他们的好奇心和探索欲望。
3. 实验二：小苏打与柠檬汁的反应材料：- 小苏打粉- 柠檬汁- 透明的容器- 量杯和勺子- 纸巾或毛巾步骤：1) 用量杯量取适量的柠檬汁，倒入透明容器中。
2) 使用勺子将小苏打粉舀入另一个容器中。
3) 将透明容器慢慢倒斜放，将小苏打粉缓慢地倒入柠檬汁中。
4) 观察并记录实验现象。
注意观察产生的气泡、液体变化以及有无温度变化。
5) 使用纸巾或毛巾清理实验区域。
解释：小苏打粉与柠檬汁混合时，同样会发生化学反应。
小苏打中的生物碱与柠檬汁中的酸反应，产生了二氧化碳气体、水和柠檬盐。
气泡的形成是由于二氧化碳的释放。
观点和理解：这个实验可以让学生们发现，不同的酸性物质与小苏打反应的结果可能会有所不同。
初中化学常见的家庭小实验
铜圈上方的火焰被“切断”，下方的火焰正常燃烧。
实验结论
铜具有良好的导热能力。当铜丝罩在蜡烛火焰的中间时，上方火焰的热量被铜丝带走，使蜡烛火焰上方的温度低于其着火点，上方火焰就熄灭了。
注意事项
小心烫手呦！
（6）
实验名称
瓶“吃”鸡蛋
家庭用到的实验器材及药品
熟鸡蛋、白醋、广口瓶、蘸有酒精的棉球、火柴、镊子
实验现象
1、产生气泡； 2、气泡消失。
实验结论
1、碳酸氢钠与柠檬酸反应，生成二氧化碳； 2、二氧化碳与水反应生成碳酸，即碳酸饮料。
注意事项
原料的量，根据口味不同，适当可以调整呦！
（5）
实验名称
“切断”的烛焰
家庭用到的实验器材及药品
粗铜丝（多股）、蜡烛、火柴
实验步骤
1、用粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小点的线圈，圈与圈之间需有一定的空隙；2、点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈放在火焰的中间。
实验现象
1、会产生许多气泡； 2、鸡蛋被吐了出来。
实验结论
Na2CO3溶液与醋酸反应产生二氧化碳，使瓶中的压强增大，把鸡蛋压出来。
注意事项
Na2CO3溶液和白醋的量尽可能多一些。
（11）
实验名称
鸡蛋“煮熟”之谜
家庭用到的实验器材及药品
鸡蛋、玻璃杯、生石灰（CaO）、自来水
实验步骤
在玻璃杯里放入适量生石灰粉末，鸡蛋放在上面，然后倒水浸没鸡蛋。
1、铝和铁的活动性都比铜强；
2、铝的活动性大于铁；所以：铝＞铁＞铜
注意事项
观察颜色的变化要仔细呦！
（4）
实验名称
自制碳酸饮料
家庭用到的实验器材及药品
凉开水250克、柠檬汁1.5克、白糖8克、
初中化学的实验小马戏团
初中化学的实验小马戏团近年来，实验教学在初中化学课程中的作用越来越受到重视。
实验课能够帮助学生巩固理论知识，培养实践能力，激发学习兴趣。
本文将以初中化学实验小马戏团为题，介绍一系列有趣且学术性的实验，既能配合化学知识的教学，也能让学生在实践中获得乐趣。
首先，我们将为小马戏团准备一场奇妙的魔术表演。
在这个实验中，我们将利用化学反应的性质制作出一种变色魔术液体，通过观察颜色的变化探索化学反应的原理。
首先，准备一些变色实验所需的材料：柠檬汁、红酒、苏打水和碘酒。
将柠檬汁、红酒和碘酒混合在一起，得到一种呈现鲜红色的溶液。
然后，用苏打水慢慢滴入溶液中，观察颜色的变化。
你会发现鲜红色的溶液逐渐变为淡黄色。
这种变色现象是由于碘酒与苏打水之间发生了化学反应，产生了淡黄色的物质。
通过这个实验，学生可以了解化学反应的变化过程，培养实验技巧，并加深对化学反应的认识。
接下来，我们为小马戏团设计了一场火焰喷射表演。
在这个实验中，学生将了解气体的性质以及氧气在燃烧反应中的作用。
首先，准备一些火焰喷射实验所需的材料：胃气管、橡胶塞、一支细管和一些完全燃烧的木材。
首先，将木材放入胃气管中，并用橡胶塞封住胃气管的一个端口，然后将细管插入到胃气管的另一个端口。
接下来，点燃木材，并用漂亮的火焰喷射展示给小马戏团。
这个实验的原理是氧气在燃烧反应中的作用。
学生通过观察喷射出的火焰，并进一步了解氧气对物质燃烧的促进作用。
除了魔术表演和火焰喷射，小马戏团中还有一个特别有趣的实验——水的虹吸现象。
这是一个基于液体密度差异的实验，旨在帮助学生理解密度和压力的原理。
准备一些实验所需的材料：两个饮水杯、一根长管子和一些食用色素。
首先，在一个饮水杯里倒入一些有食用色素的水，并把长管子浸入杯中，确保一端浸入水中，另一端悬空。
接着，将另一个杯子也倒满水，并迅速把浸入水中的一端放入另一个杯子中。
你将会看到，有色水开始从一个杯子流入另一个杯子，形成一个漂亮的虹吸现象。
初中生科学趣味小实验有关小苏打
初中生科学趣味小实验有关小苏打在初中生活中，科学实验是一种有趣且有教育意义的活动。
今天，我们将探讨一个与小苏打相关的小实验。
小苏打，也称为小苏打粉，是一种常见的碱性物质，其化学名称为碳酸氢钠。
在这个实验中，我们将探索小苏打的一些有趣的化学性质。
我们需要准备一些材料：小苏打粉、醋、红色通心粉、透明杯子和水。
接下来，我们将按照以下步骤进行实验：第一步，将一勺小苏打粉倒入透明杯子中。
第二步，将一些红色通心粉撒在小苏打粉上。
第三步，慢慢倒入一些醋到杯子中。
你会看到一个有趣的反应发生：小苏打和醋反应产生气体，气泡开始冒出，并且通心粉会开始上下跳动，仿佛在跳舞一样。
第四步，继续观察实验的过程，直到气泡停止产生。
通过这个实验，我们可以看到小苏打和醋之间的化学反应。
小苏打和醋反应生成了二氧化碳气体，这是导致气泡产生的原因。
通心粉的跳动则是由于气泡在产生时推动了粉末，使其上下移动。
除了这个实验，小苏打还有许多其他有趣的化学性质。
比如，当小苏打和酸性物质接触时，会产生气体，导致起泡和膨胀。
这也是为什么小苏打常被用来做蛋糕和面包的原因，因为它可以使面团变得松软蓬松。
小苏打还可以用于清洁和除臭。
将小苏打撒在地板或洗碗槽上，然后倒入少量水，搅拌均匀，可以去除异味和污垢。
小苏打还可以用来清洁电烤箱和烤盘，去除顽固的油渍和焦糊。
总的来说，小苏打是一个非常有用且多功能的物质，通过这些有趣的小实验，我们可以更好地了解它的化学性质和用途。
希望同学们能够通过这些实验，培养对科学的兴趣，探索更多有趣的化学知识。
让我们一起享受科学实验带来的乐趣吧！。
初中生科学趣味小实验有关小苏打
初中生科学趣味小实验有关小苏打小苏打，也叫做碳酸氢钠，是一种常见的化学物质。
它在生活中有着广泛的应用，特别是在科学实验中。
下面我将介绍一些与小苏打相关的趣味小实验，希望能够带给大家一些乐趣和启迪。
实验一：小苏打与醋的反应材料：小苏打、醋、透明杯、勺子步骤：1. 取一个透明杯，倒入一些醋。
2. 用勺子往醋里加入适量的小苏打。
3. 观察杯子里发生的变化。
观察结果：当小苏打与醋混合时，会产生大量气泡，并伴随着气味的释放。
这是因为小苏打和醋发生了化学反应，产生了二氧化碳气体。
实验二：小苏打与柠檬汁的反应材料：小苏打、柠檬、透明杯、勺子步骤：1. 取一个透明杯，倒入适量的柠檬汁。
2. 用勺子往柠檬汁中加入适量的小苏打。
3. 观察杯子里发生的变化。
当小苏打与柠檬汁混合时，同样会产生大量气泡，并伴随着气味的释放。
这是因为小苏打与柠檬汁中的柠檬酸反应，产生了二氧化碳气体。
实验三：小苏打与水的溶解度材料：小苏打、水、透明杯、勺子步骤：1. 取一个透明杯，倒入一些水。
2. 用勺子往水中加入适量的小苏打。
3. 观察小苏打的溶解情况。
观察结果：小苏打在水中会迅速溶解，形成无色透明的溶液。
这是因为小苏打具有很高的溶解度，可以快速与水分子相互作用。
实验四：小苏打与果汁的变色反应材料：小苏打、果汁（如葡萄汁、橙汁等）、透明杯、勺子步骤：1. 取一个透明杯，倒入适量的果汁。
2. 用勺子往果汁中加入适量的小苏打。
3. 观察果汁的变化。
当小苏打与果汁混合时，果汁会发生变色。
这是因为小苏打与果汁中的酸性物质反应，导致酸碱中和，使果汁的颜色发生变化。
通过这些趣味小实验，我们可以看到小苏打在不同物质中的反应有着不同的效果。
小苏打与醋、柠檬汁反应时会产生气泡，而与水反应时则会溶解。
此外，小苏打还可以通过与果汁反应改变果汁的颜色。
小苏打的这些特性不仅使它在科学实验中发挥了重要的作用，也使它在日常生活中得到了广泛的应用。
比如，在烹饪中，小苏打常被用作发酵剂，可以使食物蓬松起来。
初中化学自制
初中化学自制
以下是一些可以在家中完成的简单初中化学实验，仅供参考：
1. 醋和小苏打：将等量的醋和小苏打混合，观察会发生什么。
这会产生二氧化碳气体，你可以看到气泡的形成。
2. 碘时钟反应：在两个试管中分别放入碘和淀粉。
然后，在其中一个试管中滴入几滴酸，观察颜色的变化。
这个实验展示了化学反应的速度和平衡。
3. 火山爆发模型：将小苏打和醋混合在一个罐子里，然后加入一些红色食品色素。
观察会发生什么。
这会产生二氧化碳气体，你可以看到“火山爆发”。
4. 彩虹牛奶：将牛奶倒入玻璃杯中，然后滴入不同颜色的食用色素。
用一根筷子搅拌，观察颜色的变化。
5. 晶体制作：将糖、盐或明矾溶解在水中，然后让溶液慢慢冷却并结晶。
这个实验展示了结晶的过程。
这些实验都非常简单，使用的材料都是家中常见的，但它们都能展示出化学的原理和过程。
进行化学实验时，请注意安全第一。
如果可能的话，最好在成人监护下进行，并远离火源。
初中化学课外实验变形鸡蛋
初中化学课外实验变形鸡蛋
通常，鸡蛋壳是比较硬的，如果没有学过化学，人们大概会被下面这个小魔术迷惑：拿一个普通鸡蛋，让观众看一看，捏一捏，试试它的硬度，再拿出两个花瓶〔或烧杯〕,让其中一个瓶口稍大于鸡蛋，另一个稍小于鸡蛋，演示一下鸡蛋是无论如何也放不进小花瓶的，事先
通常，鸡蛋壳是比较硬的，如果没有学过化学，人们大概会被下面这个小魔术迷惑：拿一个普通鸡蛋，让观众看一看，捏一捏，试试它的硬度，再拿出两个花瓶〔或烧杯〕,让其中一个瓶口稍大于鸡蛋，另一个稍小于鸡蛋，演示一下鸡蛋是无论如何也放不进小花瓶的，事先在大花瓶内装入稀盐酸，小花瓶内装入清水，保持其外观一致。
先将鸡蛋放入大花瓶，稍待片刻，把鸡蛋倾倒而出，放入小花瓶。
上面的魔术是什么原理呢？你也许已经猜到，由于鸡蛋壳主要是由CaCO3等物质组成，当浸入稀盐酸时，发生反应
2CaCO3+2HCl==Ca(HCO3)2+CaCl2，鸡蛋壳溶解，所以鸡蛋变软，又由于鸡蛋内膜由非碳酸盐组成，不容于稀盐酸，所以又不会破裂，而保持鸡蛋原形。
如果你想表演这个魔术，那么还要注意：
1.花瓶〔或烧杯〕最好是透明的，以显示花瓶大小无变化。
2.对瓶中的溶液或水应做如下解释：为保证鸡蛋在放入瓶中不会摔碎，所以都加入水以缓冲冲力。
3.鸡蛋放入稀盐酸中的时间应在表演前试验好，以保证鸡蛋在所需的时间内变软，但仍能保持原来外形，只是表皮变得有弹性啦，如所需时间太长，可加大盐酸浓度。
〔用浓醋酸也可〕
4.当鸡蛋在大花瓶中时，应适当转移观众注意力，以免被发现瓶中有小气泡生成，如果离观众远，那么不存在此问题。
初中化学趣味小实验的教案
初中化学趣味小实验的教案
一、实验目的
通过本实验，学生能够了解酸碱性对物质颜色的影响，并观察酸碱性物质变色的现象。
二、实验材料
1. 不同种类的果汁（如橙汁、苹果汁、西瓜汁等）
2. 碱性物质（如小苏打粉）
3. 酸性物质（如柠檬汁）
4. 试管或玻璃杯
5. 水
三、实验步骤
1. 将不同种类的果汁分别倒入试管或玻璃杯中。
2. 向第一个试管中加入少量的碱性物质（小苏打粉），观察果汁的变化，记录下观察结果。
3. 向第二个试管中加入少量的酸性物质（柠檬汁），观察果汁的变化，记录下观察结果。
4. 观察完整个实验后，可添加一些水将试管中的液体稀释，观察果汁的颜色变化。
四、实验结果和分析
1. 碱性物质会使果汁变成蓝紫色或深蓝色。
2. 酸性物质会使果汁变成红色或橙红色。
3. 碱性和酸性物质会改变果汁的本来颜色，产生颜色的变化。
五、实验注意事项
1. 实验中应注意小心操作，避免溅洒和意外伤害。
2. 实验后及时清理实验器材，保持实验环境整洁。
六、实验延伸
学生可以尝试使用其他种类的果汁和不同浓度的酸碱性物质进行实验，比较不同条件下果
汁的变化情况，进一步探究酸碱性对颜色产生的影响。
七、小结
通过本实验，学生可以深入理解酸碱性对物质颜色的影响，并培养他们的实验观察能力和动手能力，激发他们对化学的兴趣。
最新化学趣味实验实验报告
最新化学趣味实验实验报告
实验目的：
探究不同物质间的化学反应及其趣味性，增强对化学知识的兴趣和理解。
实验材料：
- 食用色素
- 醋
- 碳酸氢钠（小苏打）
- 热水
- 试管
- 滴管
- 漏斗
- 滤纸
- 铁架台
实验步骤：
1. 在试管中倒入适量的醋。
2. 使用滴管向试管中滴加食用色素，观察颜色变化。
3. 将碳酸氢钠倒入热水中，搅拌至完全溶解。
4. 将含有食用色素的醋倒入另一个试管中，并滴加少量的热水溶解的
碳酸氢钠溶液。
5. 观察并记录反应过程中产生的现象，如气泡的生成、颜色的变化等。
6. 使用漏斗和滤纸对反应后的液体进行过滤，观察滤液的颜色和纯净度。
7. 将过滤后的液体分别滴在不同颜色的花瓣或纸巾上，观察颜色变化。
实验结果：
实验中，醋和碳酸氢钠的反应产生了二氧化碳气体，形成了气泡。
食
用色素的加入使得反应过程更加直观和有趣。
过滤后的液体颜色与原
始醋的颜色有所不同，显示出化学反应后物质性质的变化。
花瓣或纸
巾上的颜色变化则展示了化学实验的美学价值。
实验结论：
通过本次趣味实验，我们不仅观察到了化学反应的直观现象，还体验
到了化学实验的趣味性。
实验结果表明，即使是简单的家用物质，也
能产生有趣的化学变化，这有助于激发对化学学习的兴趣。
此外，实
验还展示了化学在日常生活中的应用，如食品着色和清洁剂的制备等。
初中化学在家做汽水教案
初中化学在家做汽水教案
实验名称：在家制作汽水
实验目的：通过在家实验，了解碳酸氢盐和酸在水中的反应产物，了解气体的产生过程。
实验材料：小瓶（可回收的矿泉水瓶等）、漏斗、小勺、小碗、醋、小苏打粉、水、樱桃苏打等可饮用的香精，气球或气球的吹气管。
实验步骤：
1. 准备一个小瓶，并在其中倒入一些醋（约一两勺）。
2. 在一个小碗中，将一小勺小苏打粉加入适量水中搅拌至小苏打粉完全溶解。
3. 将小苏打水通过漏斗倒入装有醋的小瓶中。
4. 加入少许樱桃苏打或其他香精，搅拌均匀。
5. 将气球套在小瓶口上，观察气球内气体体积的变化。
实验原理：小苏打粉和醋反应后产生气体二氧化碳，导致气球膨胀。
实验注意事项：
1. 实验时要注意安全，避免溅洒到眼睛中。
2. 可以在家长的指导下进行，避免误食。
3. 实验后要及时清理实验场地，避免小苏打和醋的混合物造成腐蚀。
4. 小苏打和醋的反应会释放出二氧化碳气体，所以在实验时要保持通风。
实验结果：搅拌后，气球内气体体积膨胀，观察到气球变大并充满气体。
延伸实验：可以尝试使用不同量的小苏打和醋进行反应，观察气球膨胀的情况是否有所不同。
可以尝试使用其他气球代替气球，并观察不同气球对气体膨胀的反应。
初中生科学趣味小实验有关小苏打
初中生科学趣味小实验有关小苏打小苏打是一种常见的碱性物质，可以用于许多实验中。
以下是几个有趣的小苏打实验。
1. 小苏打与醋的反应材料：小苏打、醋、透明杯步骤：1）将透明杯放在平坦的表面上。
2）将一勺小苏打倒入杯中。
3）慢慢地倒入一些醋，观察反应。
结果：当小苏打和醋混合时，会产生大量气体，使液体迅速冒泡。
这是因为小苏打与醋发生化学反应，产生了二氧化碳气体。
这个实验可以用来解释化学反应和气体生成的原理。
2. 小苏打发泡机材料：小苏打、白醋、塑料瓶子、纸巾步骤：1）将一勺小苏打倒入塑料瓶中。
2）加入一些白醋，然后立即用纸巾盖住瓶口。
3）摇晃瓶子，并观察其内部发生了什么事情。
结果：当小苏打和白醋混合时，会产生大量气体，并使液体迅速冒泡。
由于瓶子口被纸巾盖住，气体无法逃离，因此瓶子内部的压力会不断增加，最终会导致瓶子爆裂。
这个实验可以用来解释气体生成和压力的原理。
3. 小苏打与柠檬汁的反应材料：小苏打、柠檬汁、透明杯步骤：1）将透明杯放在平坦的表面上。
2）将一勺小苏打倒入杯中。
3）慢慢地倒入一些柠檬汁，观察反应。
结果：当小苏打和柠檬汁混合时，会产生大量气体，并使液体迅速变为白色。
这是因为小苏打与柠檬汁发生化学反应，产生了二氧化碳气体和柠檬酸钙盐。
这个实验可以用来解释化学反应和沉淀生成的原理。
4. 小苏打火山材料：小苏打、食用色素、白醋、洗碗液、透明杯步骤：1）将透明杯放在平坦的表面上。
2）将一勺小苏打倒入杯中，加入食用色素。
3）慢慢地倒入一些白醋，观察反应。
4）将一些洗碗液倒入杯中，观察火山喷发的效果。
结果：当小苏打和白醋混合时，会产生大量气体，并使液体迅速冒泡。
加入洗碗液后，气泡会变得更加稳定，并从杯子中喷出来，看起来像一个火山爆发。
这个实验可以用来解释化学反应和表面张力的原理。
总之，小苏打是一个非常有趣的物质，在科学实验中有很多应用。
通过这些实验，我们可以更好地理解化学反应、气体生成、压力、沉淀和表面张力等原理。
趣味初中化学实验教案
趣味初中化学实验教案
实验目的：通过本实验，使学生了解颜色变化的化学反应原理，培养学生动手能力和实验
观察能力。
实验材料：
- 紫薯
- 小刀
- 磨具
- 水杯
- 水
- 勺子
实验步骤：
1. 将紫薯洗净，用小刀切成小块放入磨具中磨成泥状。
2. 将磨好的紫薯泥放入水杯中。
3. 加入适量的水，搅拌均匀。
4. 用勺子将混合物均匀搅拌，观察水杯中的颜色。
实验原理：
紫薯中含有一种叫花青素的化合物，它在中性或微弱碱性环境下呈现为紫色，但在酸性环
境下会变成红色。
当我们将磨好的紫薯泥溶解在水中时，由于酸碱性的影响，颜色会发生
变化，使水杯中的颜色发生变化。
实验结果分析：
当我们将磨好的紫薯泥放入水杯中，加入适量水后搅拌，水杯中的颜色会由紫色变成红色。
这是因为紫薯泥中的花青素受到酸性环境的影响而发生变化。
注意事项：
1. 实验过程中要小心使用小刀和磨具，避免意外伤害。
2. 实验结束后要注意清洗实验器材，保持实验台面整洁。
拓展实验：
学生可以尝试在不同浓度的醋液中溶解紫薯泥，观察颜色的变化规律。
总结：
通过本实验，学生能够深入了解颜色变化的化学原理，培养实验观察和动手能力，激发他们对化学实验的兴趣和热情。
愿学生们在化学学习中获得更多的乐趣！。
教学资源：常见的初中化学家庭小实验100例
【教学资源】
常见的化学家庭小实验100例
“家庭小实验”是利用生活中的一些日常用品作为实验仪器和药品，由学生在家里独自或小组合作完成的一类化学实验。
家庭小实验不受时间、场地的限制，干扰较少，可以重复进行，它是学校课堂实验所不能比拟的。
学生在家自觉进行实验和研究，得出结论，整个过程都是认真细致不走过场。
他们既获得实验的成功喜悦，也获得了知识，进一步强化他们对化学的兴趣，同时学生亲自动手实验，动脑思考，不仅有利于知识技能的掌握，还提高了学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力。
常见的化学家庭小实验一
常见的化学家庭小实验二
常见的化学家庭小实验五
常见的化学家庭小实验三
常见的化学家庭小实验四
常见的化学家庭小实验六
常见的化学家庭小实验七
常见的化学家庭小实验八
常见的化学家庭小实验九
常见的化学家庭小实验十
常见的化学家庭小实验十一
常见的化学家庭小实验十二
常见的化学家庭小实验十四
常见的化学家庭小实验十五
常见的化学家庭小实验十六
常见的化学家庭小实验十七
常见的化学家庭小实验十八
常见的化学家庭小实验十九
常见的化学家庭小实验二十
常见的化学家庭小实验二十一。
化学有趣实验教案模板初中
化学有趣实验教案模板初中
标题：颜色变化实验
实验目的：通过本实验，让学生掌握化学反应过程中颜色变化的原理，培养学生的观察力
和实验操作能力。
实验材料：红色石蕊试剂、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、试管、试管夹等。
实验步骤：
1. 将红色石蕊试剂滴入一只干净的试管中。
2. 再将氢氧化钠溶液滴入试管中，观察颜色的变化。
3. 将盐酸溶液滴入试管中，再次观察颜色的变化。
实验结果：
1. 当氢氧化钠溶液滴入试管中时，红色石蕊试剂变成了蓝色。
2. 当盐酸溶液滴入试管中时，蓝色溶液又变成了红色。
实验原理：红色石蕊试剂发生了两种不同的化学反应，一种是与氢氧化钠反应产生蓝色溶液，另一种是与盐酸反应产生红色溶液。
实验注意事项：
1. 实验中使用化学试剂时应戴手套和护目镜，注意安全。
2. 实验结束后，将试管等实验器材清洗干净。
3. 在老师的指导下进行实验操作。
延伸实验：可以让学生尝试在实验中改变试剂的比例或浓度，看看会出现什么样的颜色变化。
通过本实验，学生不仅可以体验到化学反应中颜色变化的神奇，还能理解其中的化学原理，加深对化学知识的理解。
希望本实验能为学生带来学习上的乐趣和启发。
初中化学趣味小实验
初中化学趣味小实验1. 嘿，小伙伴们！今天咱们要玩点刺激的！不是去游乐园，而是在化学实验室里玩出新花样！别担心，这可比过山车有意思多了！2. 实验一：神奇的"隐形墨水"！小明兴奋地说："哇，这不就是特务们用的吗？"没错，我们今天就要当回特务！材料很简单：柠檬汁、棉签、白纸、蜡烛。
用柠檬汁在纸上写字，等干了后，用蜡烛烤一下，字就显现出来啦！3. 小红好奇地问："为什么会这样呢？"其实是因为柠檬汁遇热会变色。
这就像是化学界的魔法，神奇吧！4. 实验二：彩虹试管！准备几个试管，往里面倒入不同浓度的糖水，再加入食用色素。
小心地把它们叠加在一起，瞧，一个漂亮的彩虹就出现啦！小明惊呼："哇，这比我的彩虹糖果还要漂亮！"5. 实验三：火山爆发！这个可有意思了。
用泥巴捏一个小火山，在顶部挖个小洞。
往里面倒入小苏打和醋，再加点红色素。
看，"岩浆"喷发啦！小红兴奋地说："这比科幻电影里的场面还要震撼！"6. 实验四：神奇的蓝瓶子。
往瓶子里倒入水、氢氧化钠溶液和葡萄糖，再加入亚甲蓝。
摇一摇，溶液变成蓝色；静置一会儿，又变回无色。
小明惊讶地说："这瓶子简直像变色龙一样神奇！"7. 实验五：会跳舞的葡萄干。
把葡萄干放入碳酸饮料中，它们会上下翻腾，像在跳舞一样。
小红笑着说："这些葡萄干比我跳舞还要优雅呢！"其实是因为气泡附着在葡萄干上，带着它们上升，到水面时气泡破裂，葡萄干又沉下去。
8. 实验六：神奇的鸡蛋。
把鸡蛋放入醋中浸泡一天，蛋壳就会消失，变成"橡皮蛋"。
小明惊讶地说："这简直是鸡蛋界的变形金刚！"没错，这就是酸和碱的反应，太神奇了！9. 实验七：会变色的紫甘蓝汁。
把紫甘蓝榨汁，往里面滴入醋或小苏打水，看它变成不同的颜色。
初中化学幽默小实验教案
初中化学幽默小实验教案
实验目的：通过本实验，学生能够了解酸碱中和反应的基本原理，并通过实际操作加深对化学反应的理解。
实验器材：醋、小苏打、水杯、搅拌棒
实验步骤：
1. 将醋倒入水杯中，大约倒入1/4杯的量即可。
2. 将小苏打撒在醋上，并迅速搅拌。
3. 观察醋和小苏打反应产生的气泡。
实验原理：醋是一种酸性物质，而小苏打是一种碱性物质。
当两者混合在一起时，会发生中和反应，产生二氧化碳气体，从而形成气泡。
实验注意事项：
1. 在进行实验时要小心操作，不要将醋或小苏打误食。
2. 实验结束后，及时清理实验器材。
实验总结：通过本次实验，我们可以直观地看到酸和碱中和反应产生的气泡，这给了我们一个很好的示例，帮助我们理解化学反应的基本原理。
希望同学们能够在实验的过程中，加深对化学知识的理解和记忆。
五分钟化学小实验教案初中
五分钟化学小实验教案初中
实验目的：通过本实验，学生能够了解二氧化碳气体的性质以及简单制备方法。
实验材料：小块碳酸钙、试管、试管架、橡胶塞、稀盐酸、酒精灯或火柴。
实验步骤：
1. 取一小块碳酸钙放入试管中；
2. 将试管倒立放置于试管架上；
3. 在试管的一头加入适量的稀盐酸；
4. 在另一头用橡胶塞封住试管；
5. 使用酒精灯或火柴在碳酸钙和稀盐酸之间加热；
6. 观察试管内的现象，并用湿红石蕊纸验证气体。
实验现象及解释：
1. 在加热的过程中，碳酸钙和稀盐酸会发生化学反应，生成气体；
2. 试管内产生气泡并冒出气体，气体可用湿红石蕊纸验证，变为碱性背景；
3. 这个气体就是二氧化碳气体，它是一种无色、无味、致密的气体。
注意事项：
1. 操作时要小心谨慎，避免将试管烧伤；
2. 在进行实验时，要注意注意通风，避免吸入过多二氧化碳气体。
实验总结：
通过本实验，我们成功制备了二氧化碳气体，并观察到了二氧化碳的一些性质。
同时也了解到了稀盐酸和碳酸钙之间的反应情况。
希望同学们能够通过这个实验更加深入地了解二氧化碳气体以及化学反应的过程。
初中化学红磷实验
初中化学红磷实验在初中化学课上，红磷实验可是个不小的亮点。
这个实验一开始看上去挺简单，但如果你不小心，真的可能会有点小危险。
大家一定记得，红磷是什么吧？它可是火柴上面那个小小的、红色的部分。
看到没，火柴一擦，哇！一下子就能起火。
是不是觉得好神奇？其实这背后可有一堆化学原理在支撑呢，今天我们就来聊聊这个红磷实验，看看其中的奥秘。
咱们得搞明白红磷到底是什么东西。
红磷其实是磷的一种形态，和白磷不太一样。
它不像白磷那么危险，也不会自己着火。
红磷的颜色是红色的，有点像我们常见的火柴头，摸上去也没那么油腻。
红磷相对稳定，不像白磷容易自燃，放在空气中也比较安全。
但是一旦它跟氧气接触，嘿嘿，那可就不同了。
所以，今天咱们实验的目的，就是想看看它怎么在一定条件下“自燃”。
做红磷实验的时候，最重要的就是安全了。
我们要小心翼翼地进行每一步，绝对不能马虎。
你得准备好红磷，它通常是以颗粒的形式存在，别拿白磷，那玩意儿可不好玩。
你还得有一个小玻璃管，里面放点水，这样能够控制红磷的燃烧温度和环境。
然后，你就可以小心地把红磷放进玻璃管里了。
最关键的环节来了——点燃红磷。
其实这个过程就像是点火柴一样，不过这回我们点的不是火柴，而是红磷。
红磷在加热后，会开始慢慢地发红，这时候你得赶紧观察。
嘿，你看，红磷开始发光了，而且越来越亮，就像是晚上天上的星星，突然变得特别亮。
那一瞬间，真的很神奇，仿佛眼前出现了一个小小的火球。
你会看到，红磷开始剧烈地反应，逐渐释放出白色的烟雾，那可是磷的氧化物！它可能是白色的，可能是黄色的，但肯定会让你大吃一惊。
这里有个小窍门哦，红磷实验可不是随随便便就能做的。
它需要充足的氧气才能完全反应，所以你最好选择一个通风良好的地方。
你要是弄个密封的实验环境，结果反而可能会有点危险呢。
所以，别小看这个小小的红磷，它可是有点“脾气”的，稍微不小心就可能给你点“惊喜”。
红磷一旦开始燃烧，你可不能随便用水扑灭它，水一倒，反而会让反应更加猛烈，别问我怎么知道的，哈哈。
初中化学趣味小实验
初中化学趣味小实验孙爱明化学是一门以实验为基础的学科。
初中化学有哪些趣味的小实验呢？下面是收集整理的初中化学的趣味小实验以供大家学习。
初中化学趣味小实验：自制指示剂实验原理许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。
实验用品试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
花瓣(如牵牛花)、植物叶子(如紫甘蓝)、萝卜(如胡萝卜、北京心里美萝卜)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH溶液。
实验步骤1. 取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5 mL酒精溶液,搅拌。
再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液，将它们分装在3支试管中。
2. 在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。
观察现象。
3. 用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。
初中化学趣味小实验：红糖制白糖【实验原理】红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
【实验步骤及现象】称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。
当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。
从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
初中化学趣味实验初中化学趣味小实验：蔬菜中维生素C的测定【实验原理】淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色，这是淀粉的特性。
而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用，使溶液变成无色。
通过这个原理，可以用来检验一些蔬菜中的维生素C。
【实验步骤及现象】在玻璃瓶内放少量淀粉，倒入一些开水，并用小棒搅动成为淀粉溶液。
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初中化学趣味小实验
孙爱明化学是一门以实验为基础的学科。
初中化学有哪些趣味的小实验呢？下面是收集整理的初中化学的趣味小实验以供大家学习。
初中化学趣味小实验：自制指示剂
实验原理
许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。
实验用品
试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
花瓣(如牵牛花)、植物叶子(如紫甘蓝)、萝卜(如胡萝卜、北京心里美萝卜)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH溶液。
实验步骤
1. 取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5 mL酒精溶液,搅拌。
再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液，将它们分装在3支试管中。
2. 在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,然后各
滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。
观察现象。
3. 用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。
初中化学趣味小实验：红糖制白糖
【实验原理】
红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
【实验步骤及现象】
称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。
当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。
从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
初中化学趣味实验
初中化学趣味小实验：蔬菜中维生素C的测定
【实验原理】
淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色，这是淀粉的特性。
而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用，使溶液变成无色。
通过这个原理，可以用来检验一些蔬菜中的维
生素C。
【实验步骤及现象】
在玻璃瓶内放少量淀粉，倒入一些开水，并用小棒搅动成为淀粉溶液。
滴入2 ～3 滴碘酒，你会发现乳白色的淀粉液变成了蓝紫色。
再找2 ～3 片青菜，摘去菜叶，留下叶柄，榨取出叶柄中的汁液，然后把汁液慢慢滴入玻璃瓶中的蓝紫色的液体中，边滴入边搅动。
这时，你又会发现蓝紫色的液体又变成了乳白色。
说明青菜中含有维生素C。
初中化学趣味小实验：自制汽水
汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水，充以二氧化碳制成的。
属于含二氧化碳的碳酸饮料。
工厂制作汽水是通过加压的方法，使二氧化碳气溶解在水里。
汽水中溶解的二氧化碳越多，质量越好。
市场上销售的汽水，大约是1体积水中溶有l体积～4.5体积二氧化碳。
有的汽水中除含二氧化碳外，还加入适量白糖、果汁和香精。
二氧化碳从体内排出时，可以带走一些热量，因此喝汽水能解热消渴。
喝冰镇汽水时，由于汽水的温度更低，溶解的二氧化碳更多(0 ℃时，二氧化碳的溶解度比20 ℃时大1倍)，有更多的二氧化碳要从体内排出，能带走更多的热量，所以更能降低肠胃的温度。
因此，千万不能大量饮用冰镇汽水，以免对肠胃产生强烈的冷刺激，引起胃痉挛、腹痛，甚至诱发肠胃炎。
此外，过量的汽水会冲淡胃液，降低胃液的消化能力和杀菌作用，影响食欲，甚至加重心脏、肾脏负担，引起身体不适。
在实验室和家庭中也可以自制汽水。
取一个洗刷干净的汽水瓶，瓶里加入占容
积80%的冷开水，再加入白糖及少量果味香精，然后加入2 g碳酸氢钠，搅拌溶解后，迅速加入2 g柠檬酸。
并立即将瓶盖压紧，使生成的气体不能逸出，而溶解在水里。
将瓶子放置在冰箱中降温。
取出后，打开瓶盖就可以饮用。