生物：第5单元第4章第2节细菌课件(人教版八年级上)
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人教版八年级生物上册课件：第五单元第四章第二节 细菌(共51张PPT)
后续发展
作为一台显微镜，最好的形状就 是圆锥体，因此它能够尽可能地 聚集更多的光。 恩斯特阿贝在 1870年左右解决了这一难题。 他使用水浸或油浸镜片最大化地 完成了光的聚集，改变了使用物 镜收集光的物理定律。 阿贝能 取得的最大分辨率在10倍左右， 比100年前的列文虎克要好一些。 0.2微米或200纳米的分辨率已经 是光的波长所能施加影响的物理 学极限了。
现代显微镜
专利技术
Vision Engineering的专 利技术的核心是采用了多 透镜转盘，由几百万个微 透镜组成，每个透镜的直 径都在几微米左右，能进 行独立表面成像。 多透镜 转盘高速旋转，汇聚数百 万条独立的光程，从而形 成无像差的高清图像。 于 是一个无与伦比的符合人 机工学的系统诞生了，给 予操作人员极大的操作舒 适性，降低了疲劳，提高 了产品质量和生产效率。
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成形 的细胞核和叶 绿体
的
DNA
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构
鞭毛：使细菌能在液 体中运动
DNA
鞭毛
细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
细胞膜
细胞壁 细胞膜
细胞核细胞核 液泡
细胞质 细胞质
叶绿体
细 物菌 细的 胞结 的构 区与 别动
植
请你认真填写结构名称, 比 较三者的不同
思考
你知道上边的 图片属于什么 吗？
细菌
壹 学习目标 贰 教学过程 叁 课堂总结 肆 学以致用
1、了解细菌的发现过程，并描述细菌的 主要特征。
学习 目标
2、通过对细菌与动植物细胞结 构的比较，推测细菌的营养方 式。
3、描述细菌的生殖方式，认 识细菌繁殖的速度，培养良 好的卫生习惯。
人教版八年级上册生物第五单元第四章第二节_细菌课件
【思考】
学习了这课，你有什么收获？
提示
1：科学的新发现； 2：食品的保存；
5 、细菌靠什么进行生殖的？ 细菌靠分裂生殖
6 、细菌是怎样度过不良环境的？
在不良环境中，细菌个体缩小，细胞壁增厚，形 成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较 强的抵抗力。
知识点2 细菌的形态和结构 1.大小：细菌的个体_十__分__微__小__，要用 高__倍__显__微__镜__或__电__镜_才能观察到。 2.形态：球形、_杆__形__、螺旋形等。 3.特点：细菌都是单细胞的，有些细菌 相互连接成团或长链，但每个细菌都是 _独__立__生__活__的。
N0=100 x 28 =25600个
细菌靠分裂进行生殖的
分裂次数（1个细菌分裂） 细菌个数
1
2
表示为
21
假设有
2
4
22
M个细菌，
3
8
23
分裂了n
4
16
24
代，则细Βιβλιοθήκη 53225
菌总数为
n
2n
N0：
N0=M X 2n
发现者： 列文虎克；
形态： 球菌、杆菌、螺旋菌
细 菌
基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞没有成形的细胞核
破伤风杆菌
自学指导一：
阅读教材71-72页的文字材料并观察图5-43， 小组讨论，3分钟后回答下列问题： 1 、细菌是谁发现的？如何发现的？
列文虎克；利用显微镜，在老人牙垢中发现的 2 、使肉汤腐败的细菌是自然发生的，还是来自空
气中的细菌造成的？是谁证实了这一结论？ 是来自空气中细菌造成的； 法国.巴斯德 3 、“微生物学之父”是谁？他还有哪些贡献？
(人教版)八年级生物上册5.4.2《细菌》ppt教学课件
道德与法治课件
鹅颈瓶实验
巴斯德证明细菌产生的实验
肉肉 汤汤
把其中一个
瓶口拉成鹅 颈状
变完 质好
四年后
桌上瓶中的肉汤，因
为空气中的细菌可以进去，
几天就腐败了。而鹅颈瓶
中的肉汤虽然与空气相通，
加 但细菌只落在鹅颈瓶的弯 热 曲处，因此四年都没有腐
后 放
败！细菌是由原已存在的
置 细菌产生的。
巴斯 德细菌由已
推 翻
自然发 细生菌论由肉
经存在的
汤
细菌产生
自然产生
的
道德与法治课件
实验感想
从细菌的 发现故事 中，你对 科学的发 现有什么 新的认识?
科学的新发 现是建立在缜密 的思维和精细的 实验基础上的。
抹布上的 细菌
砧板上的 细菌
针尖上的 细菌
道德与法治课件
细菌的形 态
杆状
螺旋状
球状
细菌的个体十分微小 ，只有用高倍显微镜或电 镜才能观察到细菌的形态 。
没有成形的细胞核B，你认为这种生物最有可
能属于（
）
A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、霉菌
道德与法治课件
二级标题
2、细菌通常的生殖
方式是
A、分裂生殖
B、形成芽孢
C、断裂生殖
D、营养生殖
道德与法治课件
二级标题
计算：假设你手上此刻
有100个细菌，细菌的繁殖速 度按每30分钟繁殖一代计算 ，在没有洗手的情况下，4小 时后你手上的细菌数目是多少 ？这对你搞好个人卫生有什么 启示？
第五单元 ● 第四章 ● 第二节
细菌
道德与法治课件
复习旧知
1、细菌的菌落一般呈什么颜色？它的表面 有什么特点？
鹅颈瓶实验
巴斯德证明细菌产生的实验
肉肉 汤汤
把其中一个
瓶口拉成鹅 颈状
变完 质好
四年后
桌上瓶中的肉汤，因
为空气中的细菌可以进去，
几天就腐败了。而鹅颈瓶
中的肉汤虽然与空气相通，
加 但细菌只落在鹅颈瓶的弯 热 曲处，因此四年都没有腐
后 放
败！细菌是由原已存在的
置 细菌产生的。
巴斯 德细菌由已
推 翻
自然发 细生菌论由肉
经存在的
汤
细菌产生
自然产生
的
道德与法治课件
实验感想
从细菌的 发现故事 中，你对 科学的发 现有什么 新的认识?
科学的新发 现是建立在缜密 的思维和精细的 实验基础上的。
抹布上的 细菌
砧板上的 细菌
针尖上的 细菌
道德与法治课件
细菌的形 态
杆状
螺旋状
球状
细菌的个体十分微小 ，只有用高倍显微镜或电 镜才能观察到细菌的形态 。
没有成形的细胞核B，你认为这种生物最有可
能属于（
）
A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、霉菌
道德与法治课件
二级标题
2、细菌通常的生殖
方式是
A、分裂生殖
B、形成芽孢
C、断裂生殖
D、营养生殖
道德与法治课件
二级标题
计算：假设你手上此刻
有100个细菌，细菌的繁殖速 度按每30分钟繁殖一代计算 ，在没有洗手的情况下，4小 时后你手上的细菌数目是多少 ？这对你搞好个人卫生有什么 启示？
第五单元 ● 第四章 ● 第二节
细菌
道德与法治课件
复习旧知
1、细菌的菌落一般呈什么颜色？它的表面 有什么特点？
人教版八年级生物上册5.4.2细菌课件 (共36张PPT)
巴斯德还有那些主要贡献？
巴斯德还发现了乳酸菌（细菌）、 酵母菌（真菌的一种），提出了 保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及 防止手术感染的方法，后人称他
为“微生物学之父”。
巴氏消毒法 亦称“低温消毒法”,冷杀菌法， 是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持食 物中营养物质风味不变的消毒法，常常被广义地 用于定义需要杀死各种病原菌的热处理方法。
100×28 = 25600
要养成搞好个人卫生的习惯，要经
常洗手、洗澡、换洗衣物，这样才能减少 自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而 生病的可能。
在环境恶劣时形成芽孢， 芽孢将来能发育成细菌。
一般细菌在100ºC的高温下煮10分钟就被杀死， 芽孢要在140ºC的高温下蒸煮2～3小时才能死亡。
你认为在外科手术器械消毒时，应
鞭毛
DNA 6
有助于细菌 在液体环境 中运动
1鞭毛
细胞5膜
细2 胞质
荚3 膜 保护细菌
细胞4 壁
这三种细胞 结构有什么
区别？
细胞壁 细胞膜
细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细胞质 细胞核
特有的结构
细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细胞壁
有
细胞膜
有
没有
有
有
有
细胞质 有 无叶绿体 有 无叶绿体 有 有叶绿体
细胞核
无成形的 有成形的
细胞核
细胞核
特殊的结构 荚膜､鞭毛
无
有 成形的 细胞核
液泡､叶 绿体
相同点：
都有细胞膜、细胞质等结构。
不同点： 细菌只有DNA集中的核区，没有成形的
细胞核；细胞质中也没有叶绿体。
课堂填空练习 细菌的结构
DNA
鞭毛 细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
巴斯德还发现了乳酸菌（细菌）、 酵母菌（真菌的一种），提出了 保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及 防止手术感染的方法，后人称他
为“微生物学之父”。
巴氏消毒法 亦称“低温消毒法”,冷杀菌法， 是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持食 物中营养物质风味不变的消毒法，常常被广义地 用于定义需要杀死各种病原菌的热处理方法。
100×28 = 25600
要养成搞好个人卫生的习惯，要经
常洗手、洗澡、换洗衣物，这样才能减少 自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而 生病的可能。
在环境恶劣时形成芽孢， 芽孢将来能发育成细菌。
一般细菌在100ºC的高温下煮10分钟就被杀死， 芽孢要在140ºC的高温下蒸煮2～3小时才能死亡。
你认为在外科手术器械消毒时，应
鞭毛
DNA 6
有助于细菌 在液体环境 中运动
1鞭毛
细胞5膜
细2 胞质
荚3 膜 保护细菌
细胞4 壁
这三种细胞 结构有什么
区别？
细胞壁 细胞膜
细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细胞质 细胞核
特有的结构
细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细胞壁
有
细胞膜
有
没有
有
有
有
细胞质 有 无叶绿体 有 无叶绿体 有 有叶绿体
细胞核
无成形的 有成形的
细胞核
细胞核
特殊的结构 荚膜､鞭毛
无
有 成形的 细胞核
液泡､叶 绿体
相同点：
都有细胞膜、细胞质等结构。
不同点： 细菌只有DNA集中的核区，没有成形的
细胞核；细胞质中也没有叶绿体。
课堂填空练习 细菌的结构
DNA
鞭毛 细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌课件 (共27张PPT)
小 结：
列文·虎克 细菌的发现 巴斯德
杆状
细菌的形态 球状
细 菌
螺旋状
细菌的结构
细胞壁（荚膜、鞭毛） 细胞膜
细胞质
DNA
细菌的生殖: 分裂生殖 芽孢（休眠体）
1 最先发现细菌存在的人是列文.虎克 。 2巴斯德 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自
然发生的。 3 细菌的形态有球 状，杆 状和 螺旋 状。
第四章 第二节
细菌
1、了解细菌的发现 2、掌握细菌的形态、结构 3、知道细菌的营养方式和繁殖 方式
1.细菌是怎样发现的呢？ 2.细菌是从哪里来？ 3.巴斯德还有那些主要贡献？
一、细菌的发现
1、细菌是谁发现的呢？ 十七世纪后叶 荷兰人列文.虎克
2、细菌是从哪里来的呢？
十九世纪中叶 存在两大学说
4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌 虽有DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核 。
5 大多数细菌只能利用现成的有机物生活，他
们是生态系统中的分解 者。 6 芽孢 是细菌的休眠体，对不良 环境有较强
的抵抗力。
构 特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
没有成形的细胞核
四·细菌的营养方式
思考：推测细菌的营养方式
细菌以什么为食？
细菌能像绿色植物一样通 过光合作用自己制造有机物吗？ 为什么？
植物细胞有 叶绿体
可进行 光合作用
自己制造有机物 （自养型）
细菌没有 叶绿体
二、细菌的形态
所有细菌都是单细胞的。
电镜下头发上看到的 高倍显微镜下针头
细菌
上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
八年级生物上册 第五单元 第四章 第二节 细菌课件 (新版)新人教版
第二节 细菌 一、细菌的发现：
列文.虎克——显微镜 巴斯德——鹅颈瓶实验——微生物学之父
二、细菌的形态和结构：
1.形态：杆状、球状、螺旋状 2.结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA,荚膜，和
鞭毛（没有成形的细胞核，叶绿体） 3、细菌的营养方式：异养
四、细菌的繁殖：分裂生殖
芽孢——细菌的休眠体
巩固练习：
1.细菌是谁发现的？他为什么能发现细菌？发 现过程说明了什么？
技术进步对科学发展 有巨大的推动作用
列文.虎克
制作了放大200--300倍
的显微镜
观察记录
新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后 经
四年后
典
的
鹅
过不去
颈
瓶
几天后
实
验
自然发生论
巴斯德: 微生物学之父
细菌是由肉汤 自然产生的
细菌是由原来已经存 在的细菌产生的
• 巴斯德向世人证实了细菌是由原来已经存在的 细菌产生的，还发现了乳酸菌、酵母菌，提出保 存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方 法，后人称他为“微生物学之父”。
炭疽杆菌 乳酸杆菌 大肠杆菌
形态和结构
你能归纳细菌的形
态有哪几种吗？ 观察形态
杆状 球状
观察结构 比较不同之处
螺旋状
推测营养方式
肺炎链球菌 金黄葡萄球菌
分裂生殖
速度：在环境适宜的时候，不到半个小时，细菌就
能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的 。
技能训练：
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的 繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没 有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌 的数目是多少？
100×28 = 25600
八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌课件课件新版新人教版
4、培养细菌、真菌的过程？
制作培养基、高温灭菌、接种、恒温培养
1、谁发现了细菌?（71） 2、是谁证明了细菌不是自然产生的？（71） 3、细菌有哪几种形态？（72） 4、细菌的结构？（73） 5、细菌如何生殖？（74） 6、什么是芽孢？它的作用是什么？（74）
3、细菌有哪几种形态？
细菌很小，10亿个细菌才相当于一粒小米的大 小。所以，必须借助高倍的显微镜才可以观察到。
2019/7/10
最新中小学教学课件
25
比较细菌与植物细胞的区别
比较 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 荚膜 鞭毛
细菌
有 有 有 无成形的细胞核 无 有的有 有的有
植物细胞
有 有 有 有 有的有 无 无
植物细胞有叶绿体→可进行光合作用 →自制有机物 自养
细菌没有叶绿体→不可进行光合作用 →利用现有的有机物生活 异养
6、细菌如何生殖？
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
24
谢谢欣赏！
6、细菌如何生殖？ 分裂生殖
1、细菌的生殖方式是（ C ）
A、出芽生殖
B、孢子生
殖
C、分裂生殖
D、营养生
殖2、细菌的基本结构有_细__胞__质__、__细__胞__膜、
_细__胞_壁___和__D_N_A___等部分，有的细胞还
有__鞭__毛___和___荚_膜___等特殊结构。
师友共同完成练习册33—36页
制作培养基、高温灭菌、接种、恒温培养
1、谁发现了细菌?（71） 2、是谁证明了细菌不是自然产生的？（71） 3、细菌有哪几种形态？（72） 4、细菌的结构？（73） 5、细菌如何生殖？（74） 6、什么是芽孢？它的作用是什么？（74）
3、细菌有哪几种形态？
细菌很小，10亿个细菌才相当于一粒小米的大 小。所以，必须借助高倍的显微镜才可以观察到。
2019/7/10
最新中小学教学课件
25
比较细菌与植物细胞的区别
比较 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 荚膜 鞭毛
细菌
有 有 有 无成形的细胞核 无 有的有 有的有
植物细胞
有 有 有 有 有的有 无 无
植物细胞有叶绿体→可进行光合作用 →自制有机物 自养
细菌没有叶绿体→不可进行光合作用 →利用现有的有机物生活 异养
6、细菌如何生殖？
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
24
谢谢欣赏！
6、细菌如何生殖？ 分裂生殖
1、细菌的生殖方式是（ C ）
A、出芽生殖
B、孢子生
殖
C、分裂生殖
D、营养生
殖2、细菌的基本结构有_细__胞__质__、__细__胞__膜、
_细__胞_壁___和__D_N_A___等部分，有的细胞还
有__鞭__毛___和___荚_膜___等特殊结构。
师友共同完成练习册33—36页
八年级上生物人教版第5第4第2《细菌》 (共28张PPT)
列文虎克发现细菌至关重要的一点是什么?
技术进步对科学发展 有巨大的推动作用
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
知识链接
最早的显微镜 这是17世纪荷兰科学 家列文·虎克发明的 显微镜。它有一根内 装透镜的简易皮管， 安放在一个可调整的 架子上。用灌满水的 玻璃球把光聚焦到物 体上。它能够把物体 放大200—300倍。
知识链接
单目显微镜
电脑显微镜
知识链接
电子显微镜
电子显微镜是利用高速 运动的电子来代替光波的 一种显微镜。现在通用式 电子显微镜直接放大倍数 可达80万倍左右,分辨本领 是0.2 nm,用它可以看到病 毒、单个分子。各种电子 显微镜广泛地应用于金属 物理学、高分子化学、微 电子学、生物学、医学以 及工农业生产等各个领域。
球菌
杆菌
螺旋菌
4、结构
问题：你能发现了细菌的细胞、植物细胞、动物细胞 结构上有什么相同点和不同点吗？
DNA
鞭毛 细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 细胞质 叶绿体
形态和结构
观察结构 比较不同之处 推测营养方式
细菌虽然有遗传物质DNA,却没 有 成形的细胞核 . 像植物细胞一样有细胞壁, 却没有 叶绿体 . 有些细菌的细胞壁外面还有 鞭毛 和 荚膜 .
培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖一代，据此可以推
算出，至少有一个链球菌生活在这个摄像机上。在人类登上月球 以前，这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下“不吃不喝”生 活了两年半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
小结
细菌的发现 知 识 结 构 列文•虎克 巴斯德 细菌的形态和结构
小
球状、杆状、螺旋状
技术进步对科学发展 有巨大的推动作用
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
知识链接
最早的显微镜 这是17世纪荷兰科学 家列文·虎克发明的 显微镜。它有一根内 装透镜的简易皮管， 安放在一个可调整的 架子上。用灌满水的 玻璃球把光聚焦到物 体上。它能够把物体 放大200—300倍。
知识链接
单目显微镜
电脑显微镜
知识链接
电子显微镜
电子显微镜是利用高速 运动的电子来代替光波的 一种显微镜。现在通用式 电子显微镜直接放大倍数 可达80万倍左右,分辨本领 是0.2 nm,用它可以看到病 毒、单个分子。各种电子 显微镜广泛地应用于金属 物理学、高分子化学、微 电子学、生物学、医学以 及工农业生产等各个领域。
球菌
杆菌
螺旋菌
4、结构
问题：你能发现了细菌的细胞、植物细胞、动物细胞 结构上有什么相同点和不同点吗？
DNA
鞭毛 细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 细胞质 叶绿体
形态和结构
观察结构 比较不同之处 推测营养方式
细菌虽然有遗传物质DNA,却没 有 成形的细胞核 . 像植物细胞一样有细胞壁, 却没有 叶绿体 . 有些细菌的细胞壁外面还有 鞭毛 和 荚膜 .
培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖一代，据此可以推
算出，至少有一个链球菌生活在这个摄像机上。在人类登上月球 以前，这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下“不吃不喝”生 活了两年半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
小结
细菌的发现 知 识 结 构 列文•虎克 巴斯德 细菌的形态和结构
小
球状、杆状、螺旋状
人教版八年级生物上册第五单元：第四章：第二节——《细菌》PPT
列文•虎克
细菌的发现
知识结构
巴斯德 细菌的形态和结构
细菌的营养方式
细菌的生殖
列文•虎克 你知道细菌的 的大小吗？ 细菌的发现 知识结构 巴斯德 细菌的形态和结构
细菌的营养方式
细菌的生殖
针头上的细菌 电镜下头发上看 到的细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆 起来,才有一颗小米粒大小。
列文•虎克
c
c
c
微小 。细菌的形态主 4、细菌的个体都非常______ 杆状 、_______ 球状 和_________ 要有_____ 螺旋状。
细菌的发现 知识结构 细菌的形态和结构 细菌的营养方式 细菌的生殖
细菌的发现者——列文· 虎克
列文· 虎 克是怎 样发现 细菌的？
列文· 虎克制造的能放大200—300倍的显微镜
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质， 发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的 单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。 他惊叹地记录道： “它们像蛇一样用优美的 弯曲姿势运动。”” “在人口腔的牙垢中生 活的小居民，比整个荷 兰王国的人还要多。” 这就是人类第一次观察 虎克当年寄文章文章给英国 到细菌时发出的感叹 !
细菌的发现
知识结构
巴斯德 细菌的形态和结构
小
细菌的营养方式 细菌的生殖
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质， 发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的 单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。 他惊叹地记录道： “它们像蛇一样用优美的 弯曲姿势运动。”” “在人口腔的牙垢中生 活的小居民，比整个荷 兰王国的人还要多。” 这就是人类第一次观察 虎克当年寄文章文章给英国 到细菌时发出的感叹 !
人教初中生物八上第5单元第4章第2节细菌PPT课件
③细胞质
荚膜 ⑤ 细胞壁 ① 细胞膜 ②
④ DNA
⑥ 鞭毛
比较细菌与植物细胞的区别
比较 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 荚膜 鞭毛
细菌细胞
有 有 有 没成形的细胞核 无 有的有荚膜 有的有鞭毛
植物细胞
有 有
有 有成形的细胞核
有 无 无
• 细菌的结构特点是：具有细胞壁.细 胞膜.细胞质.没有细胞核、叶绿体。 有遗传物质——DNA。
植物细胞有叶绿体
可进行 光合作用
自制有机物 （自养）
细菌没有叶绿体
不可进行光合作用
利用现有的 有机物生活 （异养）
分裂生殖
速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，细
菌的生殖速度是相当快的 。
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的 繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没 有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌 的数目是多少？
• 3、试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式 是怎样的?
• 4、细菌的那些特点与他们的分布广泛有关？
• 5、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严 格的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手 套，这样做有哪些好处?
列文•虎克是怎样发现细菌的?
列细 文菌 虎的 克发
现 者
• ——
列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜
细菌与霉菌的菌落有哪些区别?
菌落 大 小 形 态
颜色
细菌
较小
表面或光滑粘稠 一般为
或粗ห้องสมุดไป่ตู้干燥
白色
霉菌
较大
常呈绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
红,褐,绿, 黑,黄
• 阅读课本,思考下面的问题.
• 1、观察P59，电镜下的几种细菌形态图， 细 菌的有哪几种形态？
人教版八年级上册生物 5.4.2 细菌 课件
⑵细菌的形态有哪几种？
球状、杆状、螺旋状
(3)细菌是单细胞的还是多细胞的?
细菌都是单细胞的，有些细菌虽然连接
成团或长链，但
电镜下的螺旋菌
大肠杆菌 乳酸杆菌 肺炎链球菌
●细菌的结构
细菌虽然有DNA的集 中区，却没有成形的 细胞核。
DNA
鞭毛
细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁
动物细胞
细菌与动、植物细 胞相比有什么异同？
植物细胞
细菌与动、植物细胞相比有什么异同?
类别 植物细胞 动物细胞
细菌
细胞壁 √ × √
细胞膜 √ √ √
细胞质 √ √ √
细胞核 √ √ ×
叶绿体 √ × ×
细菌细胞与动、植物细胞的结构差异，决定 了细菌的营养方式与植物不同。
三、细菌的生殖
●细菌靠_分__裂__进行生殖。 在环境条件适宜的
细菌
一、细菌的发现
●17世纪后叶，荷兰人_列_文__虎__克__ 发现了细菌。
●微生物学之父---巴斯德
巴斯德经典鹅颈瓶实验示意图
结果证实： 细菌是由_原__来__已__经_存__在__的__细_菌___产生的
二、细菌的形态和结构
●细菌的形态
10亿个细菌堆积 起来，才有一颗
⑴你能描述细菌的大小吗? 米粒那么大
C
2、芽孢的作用是( ) A、繁殖后代 B、生殖方式 C、通过休眠体度过恶劣环境 D、贮藏养料
3、细菌通常的生殖方式是( A )
A、分裂生殖
B、形成芽孢
C、断裂生殖
D、营养生殖
4、有关细菌的叙述，不正确的是( D )
A、荚膜和细胞壁对细菌起保护作用 B、细菌为单细胞生物 C、有些细菌具有鞭毛 D、细菌细胞内没有遗传物质
人教版八年级生物上第五单元第四章第二节细菌课件 (共47张PPT)
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体 ，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有 较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
3.细菌的营养方式：
（1）异养： ①腐生 ②寄生
（2）自养（极少数）： ①化能合成细菌 ②光合细菌
硫化细菌
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方 式吗？
细菌的分裂生殖
分裂生殖
速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，细
菌的生殖速度是相当快的 。
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
放大70000倍
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态， 请你认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
D
C E
杆 菌 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
肺 炎 球 菌
球 菌
肺炎链球菌
霍 乱 弧 菌
螺旋菌 螺 旋 菌
二、细菌的形态和结构
1.细菌的形态特点：
（2）按照细菌形态的不同，可将其分为球菌、 杆菌、螺旋菌等。
了细菌的营养方式与植物不同。请你推
测：细菌的营养方式是怎样的呢？
细菌必须分解现
成的有机物获得
使细 雪菌
所需的营养和能
梨分 腐解
量。是生态系统
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体 ，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有 较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
3.细菌的营养方式：
（1）异养： ①腐生 ②寄生
（2）自养（极少数）： ①化能合成细菌 ②光合细菌
硫化细菌
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片， 请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方 式吗？
细菌的分裂生殖
分裂生殖
速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，细
菌的生殖速度是相当快的 。
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
放大70000倍
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态， 请你认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
D
C E
杆 菌 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
肺 炎 球 菌
球 菌
肺炎链球菌
霍 乱 弧 菌
螺旋菌 螺 旋 菌
二、细菌的形态和结构
1.细菌的形态特点：
（2）按照细菌形态的不同，可将其分为球菌、 杆菌、螺旋菌等。
了细菌的营养方式与植物不同。请你推
测：细菌的营养方式是怎样的呢？
细菌必须分解现
成的有机物获得
使细 雪菌
所需的营养和能
梨分 腐解
量。是生态系统
【人教版】初中生物八年级上册第五单元第四章第二节 细菌(共30张ppt)
节细菌
旧知复习：
问题1.细菌的生存条件是什么？
水分、营养物质、适宜的 温度、一定的生存空间。
想一想，议一议
• 破破伤伤风风杆是菌在是无一氧种或适缺于氧在条缺件氧下条生件存下的生细存菌 的体下细受生菌伤存，伤并感口繁染较殖人深，体时导后，致会破人使伤患人风破患杆伤破菌风伤能。风够如。在果当缺只 深表时面（划如伤被，铁伤钉口扎浅伤，）破容伤易风得杆破菌伤无风法，在而氧 面的划地破方一生般存不，会就得不破会伤导风致，人这患是破为伤什风么。？因 防破破伤伤风风，？一是减少或避免受伤，二是受伤 清理伤口，伤口较深时，如被生锈的钉子 应及时注射破伤风抗毒素。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
细菌的发现 观看微课，阅读课文自主完成下
问题2.最先发现细菌的人是谁？★
列文·虎克
问题3.为什么一年后肉汤仍澄清，没有细菌繁殖？★
细菌都落在了鹅颈处
问题4.为什么要用两个瓶子？实验的变量是什么？★
设置对照试验，微生物
细菌的发现
问题5.这个实验说明细菌是从哪里来的？★ 空气中原来有什么
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
旧知复习：
问题1.细菌的生存条件是什么？
水分、营养物质、适宜的 温度、一定的生存空间。
想一想，议一议
• 破破伤伤风风杆是菌在是无一氧种或适缺于氧在条缺件氧下条生件存下的生细存菌 的体下细受生菌伤存，伤并感口繁染较殖人深，体时导后，致会破人使伤患人风破患杆伤破菌风伤能。风够如。在果当缺只 深表时面（划如伤被，铁伤钉口扎浅伤，）破容伤易风得杆破菌伤无风法，在而氧 面的划地破方一生般存不，会就得不破会伤导风致，人这患是破为伤什风么。？因 防破破伤伤风风，？一是减少或避免受伤，二是受伤 清理伤口，伤口较深时，如被生锈的钉子 应及时注射破伤风抗毒素。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
细菌的发现 观看微课，阅读课文自主完成下
问题2.最先发现细菌的人是谁？★
列文·虎克
问题3.为什么一年后肉汤仍澄清，没有细菌繁殖？★
细菌都落在了鹅颈处
问题4.为什么要用两个瓶子？实验的变量是什么？★
设置对照试验，微生物
细菌的发现
问题5.这个实验说明细菌是从哪里来的？★ 空气中原来有什么
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
人教版八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌课件
细胞壁
细胞膜 叶绿体 细胞核
液泡 细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
植物细胞结构示意图
动物细胞结构示意图
请你认真填结构名称, 并且比 较三者的不同
结构 细 细 细 细
类型
胞 胞 胞 胞 其他结构
壁 膜质核
植物 有 有 有 有 有叶绿体
动物 细菌
没 有
有
有有
无叶绿体
有 有有
DNA
有的细菌有鞭 毛和荚膜，但 没有叶绿体
他惊叹地记录道：
“它们像蛇一样用优美的 弯曲姿势运动。”
“在人口腔的牙垢中生 活的小居民，比整个荷 兰王国的人还要多。”
这就是人类第一次观察 虎克当年寄文章给英国皇家 到细菌时发出的感叹 !
学会的信中所附的图之一。
细菌是从哪里来的？
细菌的来源——
自然发生说 ？
巴斯德怎样证明细菌存在于空气中？
巴斯德 鹅颈瓶实验
高倍显微镜
电子显微镜
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
球 肺炎链球菌
状
杆 状 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
霍 乱 弧 菌
螺旋菌
螺旋状
下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认 真观察，明确结构名称
DNA
鞭毛
（有
些种
细 类的
荚膜 胞 细菌
细
细 （有些 质 有）
胞 胞 种类的
膜 壁 细菌有
）
下面两图片分别是植物细胞和动物细胞的结 构示意图，请你认真观察，明确结构名称。
经典的鹅颈瓶实验
根据研究结果,巴斯德可以得出什 么样的结论?
结论：肉汤的腐败是来自空气中的 细菌造成的.
细菌不是自然发生的,而是由原来已 经存在的细菌产生的.
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应用能力 外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格的消 外科大夫在给病人做手术之前 要进行严格的消 毒,手术时还要戴消毒手套和口罩 这样做有哪些 手术时还要戴消毒手套和口罩,这样做有哪些 手术时还要戴消毒手套和口罩 好处? 好处 课后思考 1 自然界中 为什么不会有大量的动植物遗体堆积 自然界中,为什么不会有大量的动植物遗体堆积 为什么不会有大量的动植物遗体堆积? 2 为什么食品放在冰冷的地方可以保存较久? 为什么食品放在冰冷的地方可以保存较久
你对科学的发现有什么新认识? 你对科学的发现有什么新认识?
在观察领域， 在观察领域，机会 总是垂青有准备的 头脑. 头脑
2000-4000个细菌并排能 2000-4000个细菌并排能 穿过绣花针上的小孔 炭疽杆菌
形态和结构 1.你能描归纳细菌的 形态有哪几种吗？ 形态有哪几种吗？ 球状 杆状 螺旋状 观察形态 观察结构 比较不同之处 推测营养方式
形态和结构 观察形态 观察结构 比较不同之处 推测营养方式
细菌虽然有遗传物质DNA, 细菌虽然有遗传物质DNA, 却没有 成形的细胞核 . 成形的细胞核 像植物细胞一样有细胞壁, 像植物细胞一样有细胞壁, 却没有 叶绿体 . 有些细菌的细胞壁外面还 有 鞭毛 和 荚膜 .
形态和结构 观察形态 观察结构 比较不同之处 推测营养方式
你认为芽孢是
A .
A.细菌的休眠体 B.一种生殖细胞 . C.细菌的后代 细菌的后代 D.细菌的分泌物 细菌的分泌物 根据今天学到的知识, 根据今天学到的知识,你 能解释细菌几乎无处不 在的原因吗? 在的原因吗?
个体小,繁殖快 有些能形成芽孢等 个体小 繁殖快,有些能形成芽孢等 繁殖快 有些能形成芽孢等.
多数细菌利用现成的有机物. 多数细菌利用现成的有机物. 自养 异养
细菌的生殖 探索细菌生殖速度
分裂生殖 20～30分钟分裂一次 20～30分钟分裂一次
四个小时后手上的细菌有25600个 个 分析芽孢的作用 你认为应该养成哪些良好 的个人卫生习惯, 的个人卫生习惯,来抑制有 害细菌的繁殖呢？ 害细菌的繁殖呢？
列文.虎克
放大275倍的显微镜 倍的显微镜 放大
观察记录
探索微观世界的先驱----列文 探索微观世界的先驱----列文.虎克 ---列文虎克发现细菌至关重要的一点是什么? 技术进步对科学发展 有巨大的推动作用
列文.虎克
放大275倍的显微镜 倍的显微镜 放大
观察记录
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？ 新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
乳酸杆菌
大肠杆菌
带纤毛的 大肠杆菌
肺炎链球菌 金黄葡萄球菌
电镜下的螺旋菌
DNA 鞭毛
形态和结构 观察结构 比较不同之处 推测营养方式
细胞质 细胞膜 荚膜 细胞壁
基本结构： 基本结构： 特殊结构： 特殊结构：
DNA 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁 细胞膜 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞核 液泡 细胞质 细胞质 叶绿体
猜猜看 这两幅人体图片拍摄的是什么？ 这两幅人体图片拍摄的是什么？
电镜下 头发上的细菌 头发上的细菌
电镜下 皮肤上的细菌 皮肤上的细菌
第二节 细 菌
阅读故事, 阅读故事,思考问题 细菌的发现 1.和同学讲一讲细菌被发 探索微观世界的先驱 1.和同学讲一讲细菌被发 现的故事. 现的故事. －－列文 －－列文.虎克 微生物学之父 2.腐败肉汤中大量的细菌是怎 2.腐败肉汤中大量的细菌是怎 －－巴斯德 样产生的？ －－巴斯德 样产生的？ 3.读了故事，你对科学的发现有什么新认识? 3.读了故事，你对科学的发现有什么新认识? 读了故事
谢谢指导
细菌的生殖 探索细菌生殖速度 分析芽孢的作用
请你应用今天学到的知识,讨论在日常生 请你应用今天学到的知识 讨论在日常生 活中应如何做好食品保存工作?和同学交 活中应如何做好食品保存工作 和同学交 流你所知道的食品保存方法? 流你所知道的食品保存方法
细菌的生殖 探索细菌生殖速度 分析芽孢的作用
1 最先发现细菌存在的人是 列文.虎克 。 2 巴斯德 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自 然发生的。 然发生的。 3 细菌的形态有 球 状， 杆 状和 螺旋 状。 4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是： 集中的区域， 虽有 DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核 。 5 大多数细菌只能利用现成 生活， 的有机物生活，他们是生态 系统中的分解 者。 6 芽孢 是细菌的休眠体， 是细菌的休眠体， 环境有较强的抵抗力。 对 不良环境有较强的抵抗力。 思考与练习
探索微观世界的先驱----列文 探索微观世界的先驱----列文.虎克 ---他惊叹地记录道： 他惊叹地记录道： “它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动” 它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动” 它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动 “在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国 在人口腔的牙垢中生活的小居民， 在人口腔的牙垢中生活的小居民 的人还要多。 的人还要多。” 这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 !
几天后
四年后
几天后
自然发生论 细菌是由肉汤 自然产生的
巴斯德: 巴斯德:微生物之父 细菌是由原来已经存 在的细菌产生的
低热消毒也称巴氏消毒，是利用低于 低热消毒也称巴氏消毒，是利用低于 也称巴氏消毒 的温度对物品进行消毒。 100℃的温度对物品进行消毒 100℃的温度对物品进行消毒。能够杀死繁 殖型微生物，包括常见致病菌， 殖型微生物，包括常见致病菌，而又最大 限度保持食品结构及营养素， 限度保持食品结构及营养素，温度范围为 60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、 60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某 些饮料等的杀菌。包括63℃30分钟的传统 63℃30分钟的 些饮料等的杀菌。包括63℃30分钟的传统 巴氏消毒法， 72—95℃10 30秒的 95℃10一 秒的高温 巴氏消毒法，和72 95℃10一30秒的高温 瞬间巴氏消毒法，后者生产效率高， 瞬间巴氏消毒法，后者生产效率高，杀菌 效果相同。 效果相同。