2010高三期中英语作文指导

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2010全国卷高考英语作文题目及满分作文

2010全国卷高考英语作文题目及满分作文

2010年全国卷高考英语作文题目及分析
2010年高考英语作文题目题型分析:属于提纲作文,要求学生就所给的内容写一封信,是学生比较熟悉的题材,体现了英语语言学习应该
注意实用性的原则。

书信类作文要求格式正确,要点全面,衔接紧密流畅。

要求学生认真阅读前面的提示,把握准情景和要求,充分发挥思维想象能
力,灵活应用英语知识,采用不同的表达方式将试题的要点完整地描述出
来,正确,简洁,符合规范。

最后进行合理地结尾。

设你是育才中学学生会主席李华.你校将举办一次英语演讲比赛,希望某大学的外籍教师Smith女士做评委,请参照以下比赛通知给她给写一封信.
英语演讲比赛
主题:人与自然
时间:6月15日下午 2.00-5.00
地点:501教室
参赛选手:10名学生
联系人:李华(电话484876655)
欢迎大家光临
注意词数100左右。

2010年中考英语满分作文指导

2010年中考英语满分作文指导

2010年中考英语满分作文指导:常考八类典型句子一、环保1. It’s our duty to protect our environment。

2. It is very important to take care of our environment3. We should not throw litter onto the ground4. We should not spit in a public place/ cut down the trees5. We should plant more flowers and trees。

6. We must pick up some rubbish and throw it into a dustbin7. If everyone makes contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful。

二、旅游1. Last Sunday(Saturday,…) ,it was sunny(rainy, windy, foggy,)2. I got up very early (late). After breakfast I went to …with my friends by bike, bus,…3. We enjoyed ourselves。

4. We forgot the time. We didn’t come back until 5 o’clock。

5. We all felt very tired, but we were happy。

6. I thought I would never forget this trip。

7. Last summer, my parents and I went to Beijing for our holidays。

2010年-高考英语作文专用模板

2010年-高考英语作文专用模板

2010年高考英语作文万能模板一、英语书信的常见写作模板开头部分:How nice to hear from you again.Let me tell you something about the activity.I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.I’m writing to thank you for your help during my stay in America.结尾部分:With best wishes.I’m looking forward to your reply.I’d appreciate it if you could reply earlier.二、口头通知常见写作模板呼语及开场白部分:Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.正文部分:All the teachers and students are required to attend it.Please take your notebooks and make notes.Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.Please come on time and don’t be late.结束语部分:Please come and join in it.Everybody is welcome to attend it.I hope you’ll have a nice time here.That’s all. Thank you.三、议论文模板1.正反观点式议论文模板导入:第1段:Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题)Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧)正文:第2段:Most of the students are in favour of it.(正方观点)Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由)第3段:However, the others are strongly against it. (反方观点)Their reasons are as follows. In the first pl ace... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)结论:第4段:Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点)オ2.“A或者B”类议论文模板:导入:第1段:Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.正文:第2段:There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势)结论:第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论) オ3.观点论述类议论文模板:导入:第1段:提出一种现象或某个决定作为议论的话题As a student, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对)The reasons for this may be listed as follows. (过渡句,承上启下)正文:第2段:First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)结论:第3段:In conclusion, I believe that... (照应第1段,构成"总—分—总"结构)4."How to"类议论文模板:导入:第1段:提出一种现象或某种困难作为议论的话题正文:第2段:Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法) 结论:第3段:These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)四、图表作文写作模板The chart gives us an overall picture of the 图表主题. The first thing we notice is that 图表最大特点. This means that as (进一步说明).We can see from the statistics given that 图表细节一. After 动词-ing 细节一中的第一个变化,the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) . The figures also tell us that图表细节二. In the column, we can see that accounts for (进一步描述).Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). / It is high time that we (发出倡议).五、图画类写作模板:1.开头Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...2.衔接句As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that (I)my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.3.结尾句In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally speaking.../As has been stated...。

高三英语总复习之作文指导

高三英语总复习之作文指导

高三英语总复习之作文指导高三英语总复习之作文指导高三英语总复习是学生们迎接高考的关键阶段,在这个阶段,学生们需要系统地复习英语知识,提升自己的语言应用能力。

其中,英语作文的复习与提升是不可或缺的一部分。

本文将为学生们提供一些英语作文的写作技巧和复习方法。

一、确定作文主题和内容在写作英语作文时,首先需要明确文章的主题和内容。

对于一篇优秀的英语作文,主题明确、内容丰富是必不可少的要素。

因此,学生们在写作前需要仔细审题,理解题目要求,明确文章主题,并在此基础上构思文章的结构和内容。

二、理清文章逻辑和结构在确定文章主题和内容之后,学生们需要理清文章的逻辑和结构。

一篇优秀的英语作文应该具有清晰、严谨的逻辑结构,段落之间的衔接应该自然流畅。

因此,学生们在写作前可以列出提纲,将文章的主题、结构以及每一段的内容简要概括出来,从而更好地组织文章内容。

三、提高语言表达能力英语作文的复习过程中,提高语言表达能力至关重要。

学生们可以通过阅读经典英语著作、背诵英语范文、练习英语写作等方式来提高自己的语言表达能力。

在写作中,注意词汇的选择、语法的正确性以及句子的多样性,从而使文章更加生动、形象。

四、注重细节处理在英语作文的写作中,细节处理同样重要。

恰当的开头、结尾以及段落之间的过渡能够使文章更加完美。

学生们可以在平时的练习中注意这些细节,通过修改、润色等方式使文章更加精致。

五、多练习,多反思最后,学生们需要多进行英语作文的练习,并对每次的写作进行反思和总结。

通过不断的练习,学生们可以发现自己的不足之处,并及时进行改进。

反思和总结也有助于学生们更好地理解英语写作的技巧和方法。

总之,高三英语总复习阶段,学生们需要通过明确主题、理清结构、提高语言表达能力、注重细节处理以及多练习、多反思等方法来提升自己的英语写作水平。

希望这些技巧和方法能够帮助学生们在英语作文复习中取得更好的成绩。

2010高考英语作文预测

2010高考英语作文预测

1、提示:张楠的父亲有位美国同事,他的孩子约翰·史密斯即将来华。

约翰写信向张楠询问一些有关他所在城市的问题。

张楠回信,内容如下:得知约翰要来非常高兴。

告诉他可能遇到一些不同于美国的情况。

气候:冬天冷,有时下雪。

夏天几乎不下雨,但一下起来就很大。

提醒约翰带雨衣、棉衣。

饮食:饮食与美国很不同,他应尽力适应中国饮食,并要学会如何使用筷子。

最后,请他带一张美国地图,希望早日能见面。

字数:100-120个词。

2、日记1.今天,在学校礼堂举行了开学典礼。

2.全体教师、学生出席,部分科学家和官员也参加。

3.校长在讲话中希望全体师生在新的学期中再接再厉取得更大进步.并宣布部分同学因在各种竞赛中获奖而获周培源奖学金。

4.三好学生受到奖励。

5.著名科学家讲话,他讲述了自己的学习经验及科研成功的经验.他的讲话使我深受感动。

参考词汇:礼堂:auditorium奖学金:scholarship3、提示:根据以下内容写一篇日记。

1.昨天与同学外出野餐,按计划要爬西山。

2.早上在校门口集合7点出发。

3.不久下小雨,继续骑车,一小时后到达山脚。

4.雨停,爬上山顶,领略美景。

5.照像,唱歌,跳跃,做游戏,下棋,午餐,玩得开心。

6.午餐后下山,4点回家。

筋疲力尽。

7.时间5月20日,星期三。

参考词汇:野餐:picnic4、Read this telephone conversation:Lucia:I'm so glad you called me today. I have a big problem I hope you can help me with.Clara:What's the problem? I'll help if I can.Lucia:My cousin is coming home tonight from his trip to Europe and I'm supposed to pick him up at the airport at seven.Clara:Oh? Is your car giving you trouble again?Lucia:No. I just found out I have to work late tonight. Can you possibly pick him up for me?Clara:Sure. What airline is he coming in on?Lucia:Pan Am. Flight 607.Clara:Ok. But how will I recognize him?Lucia:Well, he's medium height. And average weigh. He wears glasses, and he dresses very well.Clara:That could be almost everyone. Can you be more specific?Lucia:Well, his hair is blond and curly. I almost forget! He has a beard.Clara:What's his name?Lucia:Ernic Norton.Clara:Okay, not problem. I'll find him.Lucia:Thank you so much!At the last minute, Clara was unable to get to the airport. She wrote her brother, Tom, a note describing Ernic so that he would be able to find him. What did Clara's note say?5、提示:外籍教师Lynne任教期满准备回国,学校答应派车送她去机场。

励志_常识_2010高三期中英语作文指导

励志_常识_2010高三期中英语作文指导

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议论文的三种结构方式(一)六字联接法①引——开门见山,点明中心论点或用一两句话引出观点。

(可用2-3行即可)如果是材料作文则要在开头概述原材料,提出中心论点。

在给材料作文的写作中,第一步就是认真阅读原材料,根据题目的要求和作文的需要,对原材料有所取舍,进行概括,然后推出中心论点。

②正——正面举例论述;较详(列举事实分析)③反——反面举例论述;较略(列举事实分析)④析——对中心和事例进行深入分析、开掘。

较详。

(对以上的两段内容进行综合分析,辨是非、挖原因、引哲理等)⑤联——紧密联系现实展开议论;(联系自己与时代)联系实际,深化中心。

由被证明了的论点联系社会现实,使文章具有现实意义。

⑥结——总收全文,呼应中心。

(或重申论点,或发出号召等)范文:绿化心灵在新的世纪,环保似乎是一个热门话题。

然而在人们大谈种树种草之际,是否觉察到了人们内心的沙化。

随着物质文明的高速发展,我们的内心却越来越空虚,我们像一具具行尸走肉一般行走在钢筋水泥的森林中。

为心灵披上一层绿色,让我们多读一些书吧!(引)书是人类进步的阶梯,书是初春时节的春雨,滋润着我们干涸的心;书是烈日下的一棵大树,为我们挡蔽着烈日的伤害;书是严冬中的一堆炉火,为我们带来温暖;书是黑夜中的一束光亮,为我们照亮前行的路;书是我们心灵上的绿色,为我们带来清凉、湿润,扫除空虚。

(正)人人都知道读书的好处,但读书的人却越来越少。

据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为 60.4%,2001年为54.2%牞2003年为51.7%,而2005年为 48.7%,首次低于50%,究其原因,大多数中年人说“没时间”,青年人说“不习惯”,还有人说“买不起”,“没地方借”。

看着以上数据真是令人担忧,很难想象,一个不读书的民族怎样壮大。

(反)古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

2010届高考英语文章主体段落三大杀手锏-

2010届高考英语文章主体段落三大杀手锏-

2010届高考英语文章主体段落三大杀手锏-写作绝招三(主体段落三大杀手锏)一、举实例思维短路,举实例!提出一个观点,举实例!提出一个方案,举实例!而且者也是我们揭示一个观点最好的方式,任何情况下,只要我们无法继续,不管三七二十一,尽管举例子!In rder t attrat re usters, advertisers have adpted ever pssible siulative fatrin aing ads, suh as sund, light, lurs, artn fils and huan perfrane Fr instane,t advertise a ertain fd, advertisers ill as an atr r atress t sit at a table anddevur the seeingl deliius fd hile the fie hi r her更多句型:T tae … as an exaple, ne exaple is…, Anther exaple is…, fr exaple二、做比较方法:写完一个要点,比较与之相似的;又写完一个要点,再比较与之相反的;世界上没有同样的指纹,没有相同的树叶,亦同,只有通过比较,你才会发现二者的相同点(thrugh parisn)和不同点(thrugh ntrast)。

下面是一些短语:相似的比较:in parisn, lieise, siilarl, in the sae anner相反的比较:n the ther hand, nversel, hereas, hile, instead, nevertheless, in ntrast, n the ntrar, pared ith …, …三、换言之没话说了,可以换一句话再说,让你的在多一些字,或者邹邹地说,是让读者更充分的理解你的观点。

实际就是重复重复再重复!下面的句子实际上就三个字I lve u!I a enthusiasti abut u That is t sa, I lve uI a ild abut u In ther rds, I have fallen in lve ith u或者上面我们举过的例子:I annt bear it可以用短语表达:I annt put up ith it因此可以这样说:I annt bear it That is t sa, I annt put up ith it r I a fed up ith it更多短语:in re diffiult language, in sipler rds, put it re sipl英语写作要诀tent-rd frulaagreeent: 主语和谓语在人称、数上的一致,关系代词与先行词的一致。

备考2010高考英语写作专题指导及技法大全

备考2010高考英语写作专题指导及技法大全
About two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital.
针对训练:
1. 请仔细看一下下面的图画,注意图画中的细节:
Pollution does harm to us all!
注意:1、目击者应该准确报告事实; 2、词数100左右; 3、结尾已为你写好
剖析:本题图文结合,审题时要重视细节。
1明确写作要求:
本题要求写一篇目击者的报告,用第一人称写;
2认真审图,确认全部信息要点:
①图中的环境条件;
②人物位置(此点对完成本题十分重要);
③人物活动;
④人物表情;
One day, Xiao Ming saw a little girl fall over. He wanted to help the girl up, but his mother stopped him and said, "Don't do that, otherwise others will think it was you who knocked her down." Another day, the mother was shocked to see Xiao Ming just let the fallen oil bottle be. And Xiao Ming said to his mother, "If I had straightened the bottle up, you would have thought that I did it."
As the College Entrance Examination is drawing near,________________________

2010年的英语高考作文(全国卷I)++【讲解】

2010年的英语高考作文(全国卷I)++【讲解】

2010年的英语高考作文(全国卷I)命题思路和前几年相比,变化并不大,仍然采用的是应用文的考查形式,是提纲类作文,体现了高考命题的稳定性。

材料如下:
假设你是育才中学学生会主席,你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest),想要邀请附近某大学外籍教授Smith女士来做评委,参考以下通知,给她写一封信:主题《人与自然》。

时间:6月15号下午2点至五点。

地点:501教室。

参赛选手:10名学生。

联系人李华电话:44876655。

欢迎大家光临。

Dear Ms.Smith,
With best wishes.
Yours,
Lihua
题示材料已经在一定程度上规定了考生的表达思路,而且对考生的写作范围也作了比较明确的限定。

但是,试题仍然具有一定的开放性,给各位考生留出了一定的自由发挥空间,有利于考生充分展示自己的英语书面表达能力。

这次英语作文试题还是采用了以往的书信形式。

对于类似形式的英语作文,考生并不陌生,在以往的复习和模拟训练时,见过不少。

因此,本次作文难度不算大。

而且,试题中已经写好了开头和结尾,考生不必考虑和担心书信格式的问题,可以直接按照材料题示的有关内容进入主题,这有利于帮助考生增强信心,进行顺利答题。

考生应该克服畏难情绪,因为英语作文没有唯一的固定标准答案,只要写得好,只要写得精彩,就能拿到比较高的分数。

2010届高三英语作文应试技巧

2010届高三英语作文应试技巧

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不同意啊?
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• 也许才听到这种说法有点让人接受不了吧, 但很多人都做得到哦,所以更需要看看这 个课件了,是不是?
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知道什么是好作文吗?
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• 看看这三个句子,你觉得哪句最象能拿高 分的样子?
例句A
例句B
例句C
A最好
B最好
C最好
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例句A
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• More and more students want to get a part-time job, because they need much money.
英语作文应试技巧
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简介
所谓作文
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• 作文,它是听说读写里最容易拿高分的项 目,因为不懂的地方你完全可以回避过去。 因此,要树立这样一个目标:任何级别的作 文考试你至少要拿到80%以上的分数。而 要做到这一点,仅仅需要花还不够背1000 个单词的时间。
有道理
真是鬼扯
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同意?
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• 本来就是嘛,下面看好了——
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卷板机 卷板机 岶奣尛
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启始句亮点
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• With time passes, there has been two opposing views about using computer in English teaching.
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例句B
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• The number of students who want to get a part-time job has been increasing, because they have to spend more money.

2010年高考题型指导(书面表达Ⅲ)

2010年高考题型指导(书面表达Ⅲ)

谈书面表达答题之技巧《新课程标准》中英语学科对学生的要求有所提高,高考书面表达的要求也相应提高。

(江苏高考2006和2007年,书面表达的词数从100词增加到120词,2008和2009年书面表达的词数从120词增加到150词。

从2006年起,书面表达逐年增加开放性,为半开放式作文。

)写出一篇好的书面表达,使得文章的语言生动、形象、令人赞赏尤其重要。

在这里,笔者结合高考书面表达题,尤其是江苏近几年的高考书面表达题,谈一谈答题技巧。

一、动笔前先审题从近几年的全国及各省、市的高考英语书面表达题来看,我们基本上可以将书面表达题大致归纳为两种写作类型:一类是文字性提示/ 表格提示写作;另一类是看图作文。

江苏近几年的高考英语书面表达题采用的基本上是前一类,且为半开放式作文。

今年江苏的考试说明增加了漫画作文。

动笔做书面表达题前,要好好审题,读懂题目所给信息,初步确定要写内容,避免出不该出的差错。

1. 审题材和体裁分析江苏近几年高考的书面表达:2006年要求根据提示写一篇短文,讨论奥运会志愿者应该做什么,不应该做什么(Dos and Don’ts for the 2008 Olympic Volunteers)。

这是一篇比较正式的书面表达,动笔前要考虑到短文应使用较正式、规范的语言,写出的文字必须简洁、明了。

2007年要求学生根据提示用英语准备一份发言稿,向同学们讲述一下阳光体育活动的有关情况。

2008年要求根据提示,写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。

这两篇书面表达都是属于较正式场合的口头发言,因此在动笔前要考虑到使用的语言应既正式又热情洋溢,富有激情。

2009年要求以鼠标为切入点,根据提示用英语写一篇短文。

此题材是一篇说明文,在组织语句方面要求较高。

尤其是学生必须了解电脑和网络方面的知识和有关词汇,难度较大。

动笔前要理清思路,使用一些高级词汇,注意用正确的英语句子表达出正确的意思,文章的表达要有一定的变化性和逻辑性。

观后感之2010年广东高考英语读写任务写作指导与范文选登

观后感之2010年广东高考英语读写任务写作指导与范文选登

2010年广东高考英语读写任务写作指导与范文选登一、高考真题第二节读写任务(共1小题,满分25分)阅读下面的短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

in junior high school, one of my classmates, ethan, was addicted to tv. this boy simply knew everything about such pop shows as who’s the boss?then one day ethan’s mother made him an offer in order to draw him back to his school subjects. she promised that she would give him $200 if he could go a full month without watching any tv. none of us thought ethan could do it, but he did quite well. his mom paid him $200. he went out and bought a tv, the biggest he could find.in recent years, hundreds of schools have carried out experiments with paying kids with cash for showing up or getting good grades. all school kids admire this trend. but it upsets adults. teachers say that we are rewarding kids for doing what they should be doing of their own will. psychologists warn that money can actually make kids perform worse by making the act of learning cheap. the debate has become a typical battle over why our kids are not learning at the rate they should be despite decades of reforms and budget increases.[写作内容]1. 以约30个词概括上文的主要内容;2. 以约120个词对用金钱鼓励孩子学习的现象进行议论,内容包括:(1)你对用金钱鼓励孩子学习的看法;(2)你的父母(或其他亲人)是如何鼓励你学习的;(3)你认为怎样才能更好地鼓励孩子学习。

2010年高考英语复习精典素材――16.通过高考作文分析指导写作

2010年高考英语复习精典素材――16.通过高考作文分析指导写作
no spare parts; repair/fix/maintain • Point 4:require/request sb. to do sth 或demand of sb. to do sth.
3.连词成句
• 1.手机不响铃,不能发短信
It doesn’t ring . It doesn’t send short messages.
2.提炼要点,确定重点词汇
• 要点:三大问题+一个要求 • Point 1: not ring;
send messages • Point 2:sold out;
change…for… 或exchange…for… 或replace…with…
2.提炼要点,确定重点词汇 • Point 3:model;
(3)灵活运用好句式, 使文章文采飞扬
(1)适当添加信息点 • 思路一:
串故事,按事情发展的先后顺 序叙述要点。增加的信息点多 为时间词。
• 思路二: 纯粹“诉说”问题,按要点间
的内在关系组织文章。增加的 信息点多为逻辑关系词。
(2)巧妙使用连接词
• 思路一:Ten days after that…/ Several days ago…, Then…, Later…
• The style: exposition
• The main idea: Present the problems with the phone and ask for a change
• Person: the first person
• Tense: the present tense
(描述具体经历时则要用一般过去时)
• 4.要求公司应尽快予以更换
I demand of /require/request your company to change a new one for me as soon as possible.

高中中学英语期中考写作指导三部曲

高中中学英语期中考写作指导三部曲

高中中学英语期中考写作指导三部曲
临考复习,始于书本
面对即将到来的期中考试,一定要依托课本。

课本上是最基本、最重要的知识,如果连基础知识都没有掌握,而一味的追求辅导书上的怪题、难题,那就是舍本求末的做法。

所以,同学们在复习时,要以课本为主复习好基础知识,对这个学期学过的重点词汇、句型、语言点、语法点熟记熟背、归纳总结,并参照课后习题反复思考、加深理解。

做好计划,步步为营
所谓“凡事预则立,不预则废”,同学们在复习时一定要坚持做好每天的复习计划。

同学们可以首先将本学期所学过的内容做一个全面的总结回顾,然后合理的分配到每一天进行复习,并坚持执行计划,保证复习时间和效率。

并且最好利用周末完成一套模拟测试,检验复习成果。

建议同学们采用从后往前复习的方法,既可以将最近学习的知识快速回顾、加深记忆,同时还能为前面的知识留出的复习时间。

阅读作为英语考试中的重头戏,更需要同学们在这段时间内有目的、有计划地进行阅读训练,熟悉不同体裁文章的特点和必要的解题技巧,迅速提高阅读水平。

用好错题,查漏补缺
“不要为了做题而做题”的道理相信很多人知道。

做题的目的重在反思归纳、查漏补缺。

无论是平时,还是在考试复习中,同学们要
多注意研究做错的题,建立错题集。

这样才能发现自己在知识和能力上的薄弱环节,在复习时更有针对性。

通过明确答案、分析错误原因,夯实基础,准确掌握、熟练记忆每一个知识点,避免再犯同类的错误。

在进行英语作文的复习时,同学们可以找出之前写过的作文练习,分析其中出现的错误,然后对照范文,进行背诵和仿写,以达到熟悉题材,规范写作的目的。

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---来源网络整理,仅供参考。

2010高三英语高考写作指导教案

2010高三英语高考写作指导教案

2010高考英语写作指导基础写作按短文的体裁来看可分为:1、说明文2、记叙文3、议论文4、应用文(日记、书信、通知、公告、演讲稿、报道、新闻稿、发言稿、信息咨询文…)5、跨文体基础写作按信息的提示形式来看,可分为:一、文字要点提示类二、图表类(统计表、线形图、条形图、圆形图)三、表格类四、图画类(单幅图画、组图)(一)说明文(1)描述地点例1:根据下面的写作内容,写一篇介绍广州的短文。

【写作内容】1、广州繁花似锦,有“花城(The City of Flowers)”的美誉2、广州是有着2800多年历史的城市,又是中国古代“海上丝绸之路( Silk Road on the Sea)”的发祥地3、广州旅游资源丰富,有著名的“羊城八景(Eight Scenes ofGuangzhou)”4、由于地处外贸口岸,中西文化的交流使其形成独特的人文风俗5、地理位置:濒临中国南海,比邻香港和澳门6、人口:1000 多万【写作要求】1)必须使用5个句子介绍全部所给内容;2)将5个句子组织成连贯的短文。

One possible version:Guangzhou, with its flowers blooming all the year round, is called “The City of Flowers”. Having a population of over 10 million, it is located on the South China Sea, with Hongkong to its southeast and Macau to its south. Not only is Guangzhou a city with a long history of more than 2,800 years, but it is also the birthplace of the ancient “Silk Road on the Sea”. As it is known to all, Guangzhou has many places of interest for tourists to visit, particularly the “Eight Scenes of Guangzhou”. As the main trading port, Guangzhou has a unique culture because it is where the native and foreign cultures meet.例2:请根据以下的情景说明,使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。

2010年高三英语书面表达高分策略知识点分析全国通用

2010年高三英语书面表达高分策略知识点分析全国通用

英语书面表达是学生英语学习的综合素质表现。

它要求学生有扎实的语言根本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力与书法排版能力。

书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一,该题在高考英语卷中占25~30分,约占全卷分值20%,是重要题型。

高考英语书面表达是高考试题中对考生来说相比照拟难的一题,它主要考查学生运用英语语言知识的综合能力,这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法,从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。

这主要要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料,但是,它并不是要求考生按照试题里的“提示〞进展逐句翻译,而是要求考生在充分领会“提示〞的前提下,用自己的语言写成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。

近几年来各地英语高考试卷中的写作题目主要是:记人、叙事、写信、通知或看图作文等。

大多为记叙文、议论文和应用文。

在写作时,胜在高三快乐高考徐峰认为考生应注意以下几点:(1)写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作的时候要明白清楚地写出来。

写人物时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。

叙事时要描写事情发生的经过与开展的结果,写清楚事情发生的前因后果等。

(2)写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。

议论文应由论点、论据、论证三局部构成。

(3)高考英语应用文主要以写信为主。

写英文书信要注意它们的书写格式,格式一定要正确。

英文书信主要由6个局部组成,即:信头、信内地址、称呼、正文、完毕语、签字。

信的正文和写文章一样,要分段落写,每一段要有一个中心思想。

在写作中,首先,要根据试题里的“提示〞确定一个写作中心,再根据这个中心,列出写作提纲,提纲一定要包含所提供的情景要点,同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。

然后,用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。

自己不熟悉的词汇与句型能换如此换,一定不要用,以免用错扣分。

扩展的内容一定要紧扣主题。

【英语写作】高三英语总复习之作文指导(一)

【英语写作】高三英语总复习之作文指导(一)
当……时候,我正打算……
3、From this experience, I learned that…
从这次的经历中,我学会了……
她给全班同学树立了一个好榜样。
4、He is worth of our respect.
他值得我们的尊敬。
(叙事)
1、What happened in that day will be unforgettable to me in all my life.
那天发生的事情将会让我终生难忘。
2、I was about to…,when…
②It was a_day. I was about to do_when_.③_.④Finally,_.
⑤What was happened really left a deep impression on me.⑥From this experience, I learned that_.
2、Байду номын сангаас件时间
⑧That is him/her,a_,_,and_.⑨We all like him/her. She/He deserves our respect.
2、人物出生背景
3、外貌特征
4、性格特征
5、重点描述
6、事例说明
7、总结事件
8、总结人物特点
9、赞赏人物
内容提要
模板(叙事)
1、表明事件难忘
①_will be unforgettable to me in all my life.
3、事件具体经过
4、事件结果
5、呼应开头
6、从中得到的
经验或启示
经典句式
(写人)
1、He was born into a poor family.

2010高考英语书面表达技巧分析作文800字_高考英语作文.doc

2010高考英语书面表达技巧分析作文800字_高考英语作文.doc

2010高考英语书面表达技巧分析作文_高考英语作文:2010高考英语书面表达技巧分析(一)掌握技巧:(1)注意篇章结构,合理布局开始部分(openingparagraph)说出文中的要点、核心问题。

正文部分(Bodyparagraphs)围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分(concludingparagraphs)对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系,内容完整、连贯。

前后呼应,祛除与主题无关的内容。

(2)确定主题句主题句是对全文的概括,是文章的主旨。

它能在文章中起到画龙点睛的作用。

通常主题句出现在一篇文章的开头,而后,全文对主题句所提出的内容进行解释,扩展。

写主题句应注意以下几点:①归纳出你要写的文章的几个要点。

②提炼出一句具有概括性的话。

③主题句应具有可读性,抓住、吸引读者。

(二)巧用连接词要想使文章有整体性、连贯性,就要学会正确使用连接词。

表示罗列增加First,second,third,First,thennext,afterthatnext,finallyForonethingfora nother,On(the)onehandontheotherhand,Besideswhatsmoreinadditionf urthermoremoreoveranotheralso,EspeciallyInparticular,表示时间顺序now,atpresent,recently,after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewda ys,atfirst,inthebeginning,tobeginwith,later,next,finally,immediately,s oon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themomentformn owon,fromthenon,atthesametime,meanwhile,till,notuntil,before,after, when,while,asduring,表示解释说明now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,moreoverfurtherm ore,infact,actually表示转折关系but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheotherhan d,incontrast,despite,inspiteof,eventhough,except(for),instead,ofcours e,afterall,表示并列关系or,and,also,too,notonlybutalso,aswellas,bothand,eitheror,neithernor 表示因果关系because,becauseof,since,nowthat,as,thanksto,dueto,therefore,asaresu lt(of),otherwise,sothat,suchthat表示条件关系as(so)longas,onconditionthat,if,unless表示让步关系though,although,as,evenif,eventhough,whetheror,however,whoever, whatever,whichever,wherever,whenever,nomatterhow(who,what,whi ch,where,when,whom)表示举例forexample,forinstance,suchas,takeforexample表示比较besimilarto,similarly,thesameas,incontrast,paredwith(to)justlike,justa s,表示目的forthisreason,,forthispurpose,sothat,inorderto,soasto,表示强调indeed,infact,surely,certainly,nodoubt,withoutanydoubt,truly,obvious ly,aboveall,表示概括归纳inaword,inshort,inbrief,onthewhole,generallyspeaking,inmyopinion, asfarasIknow,Asweallknow,ashasbeenstated,asIhaveshown,finally,atl ast,insummary,inconclusion,(三)掌握常用句型:1.inorderto为了实现他的梦想,他学习非常努力。

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范文: 绿化心灵 在新的世纪,环保似乎是一个热门话题。然而在人们大谈种 树种草之际,是否觉察到了人们内心的沙化。随着物质文明的 高速发展,我们的内心却越来越空虚,我们像一具具行尸走肉 一般行走在钢筋水泥的森林中。为心灵披上一层绿色,让我们 多读一些书吧!(引) 书是人类进步的阶梯,书是初春时节的春雨,滋润着我们干 涸的心;书是烈日下的一棵大树,为我们挡蔽着烈日的伤害; 书是严冬中的一堆炉火,为我们带来温暖;书是黑夜中的一束 光亮,为我们照亮前行的路;书是我们心灵上的绿色,为我们 带来清凉、湿润,扫除空虚。(正) 人人都知道读书的好处,但读书的人却越来越少。据有关部 门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为 60.4%,2001年为54.2%牞2003年为51.7%,而2005年为 48.7%,首次低于50%,究其原因,大多数中年人说“没时 间”,青年人说“不习惯”,还有人说“买不起”,“没地方 借”。看着以上数据真是令人担忧,很难想象,一个不读书的 民族怎样壮大。(反)
恰如其分的表达,利于爱情的沟通。 恰如其分的表达,利于爱情的沟通。文学著作中 简?爱与男主人公罗伯特早期的认识,便因为罗伯特 孤傲的语言表达而困难重重。幸好,简?爱直接而爱 憎分明的语言打破了两人间的障碍,两颗相爱的心 才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的 “君当作磐石,妾当作蒲苇”,焦仲卿“誓天不相 负”的回答当中,爱情得到了沟通。爱情有时不能 像柳永说的“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,而需 要沟通。爱情的沟通,需要语言的钥匙。(分论点 ( 二) 再看,触龙说赵太后、魏征谏太宗,无不以恰 如其分的语言表达见称。君臣间的沟通,同样需要 语言的钥匙。 一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直 接到达心坎上。
人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。 人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑 人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终 坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内 心的感觉,感动中国,感动你我。若无意气,她怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰? (分论点二) 分论点二) 人有意气,才能有千古留名,流芳百世, 人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家危难 之时挺身而出。 之时挺身而出。几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点 点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息; 几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄 沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔 热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢 狱之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他 们怎会有如此壮行?(分论点三) (分论点三) 意气,是成就人生所必需的。然而,现实生活中缺乏意气 之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌 舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种, 我们要坚决反对,打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人,要有意气,要意气风发。
《绿化心灵》,题目采用了拟物的手法,清新、 脱俗,富于想象。郑板桥说:“题高则诗高,题矮 则诗矮,不可不慎也。”这个展现于阅卷教师面前 的第一道风景线,如果没有些许“绿意”,恐怕会 大煞风景的。 作者从环保起笔,用以类比“人们内心的沙 化”,而沙化的原因就是不读书或读书少。紧接着, 文章用一组排比句尽情抒写读书的益处,从而奠定 了文章的主题。然后紧扣材料,从反面着笔,分析 图面因素剖析入微,如同和 朋友促膝谈心,入情入理,针对性强。结尾呼应开 头,再次点题。语言华美。结构谨严,主旨鲜明, 中规中矩。这样的文章谁能不颔首称许?
(二)“总-分”式 分 分论点的提出方法一】 【分论点的提出方法一】并列式 分论点之间的关系是并列的。(分论点可颠倒顺序) 。(分论点可颠倒顺序 分论点之间的关系是并列的。(分论点可颠倒顺序)依据论证 的内容与论点(或论题 的关系,可以组成“是什么”“ 或论题)的关系 ”“为什 的内容与论点 或论题 的关系,可以组成“是什么”“为什 ”“怎么办 三种不同论证的思路的文章。 怎么办” 么”“怎么办”三种不同论证的思路的文章。 第一种类型:分点阐释“是什么” 这种结构式,条理清晰、 第一种类型:分点阐释“是什么”。这种结构式,条理清晰、 眉目分明。例如有一篇高考优秀作文《谈意气》 眉目分明。例如有一篇高考优秀作文《谈意气》是这样分层论 述的: 述的: 充满意气的人是坚韧不拔的,他们不畏风霜,不畏冷雨。 ①充满意气的人是坚韧不拔的,他们不畏风霜,不畏冷雨。 充满意气的人是勇敢无惧的,他们不怕牺牲,勇往直前。 ②充满意气的人是勇敢无惧的,他们不怕牺牲,勇往直前。 充满意气的人是自信乐观的, ③充满意气的人是自信乐观的,他们总能拨开云雾看见明媚 的阳光。 的阳光。 第二种类型:分点阐释“为什么” 根据不同的原因列出分 第二种类型:分点阐释“为什么”——根据不同的原因列出分 根据 论点。 论点。 例如“阅读”这个话题, 例如“阅读”这个话题,我们就可以根据阅读的对象类型 构思出如下几个并列层次—— 构思出如下几个并列层次 我们要重视阅读有形之书: 我们要重视阅读有形之书: 读诗使人浪漫。 读史使人明理。 读哲使人睿智。 ①读诗使人浪漫。②读史使人明理。③读哲使人睿智。
(3)影响、危害 )影响、危害。有正面的作用意义,当然负面 的影响危害也必定存在,也必定是复杂多样的。高 考优秀作文《细节之处,美不胜收》就是从这个角 度构思出如下四层—— ①痛苦是细节,没有它,生活就会显得苍白无力。 ②伤害是细节,没有它,生活就无法感知关爱。 ③奋斗是细节,没有它,生活就像一口枯井,了无 生趣。 ④感恩是细节,没有它,生活就没有了真情。
【分论点的提出方法二】递 分论点的提出方法二】 进式 方法一:设疑法,提出疑问, 逐步深入分析。 方法二:按时间顺序纵向推 移。 方法三:由表及里的深入
谈意气(递进式) 【高考作文范例】 高考作文范例】 谈意气(递进式) 意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的 高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑 之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀 。 人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。人不 能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基, 芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气,才能有豁达的胸襟。 人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风,与 山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有意 气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发, “侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折 腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗 赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为 泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”, 酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半 个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?(分论点 ( 一)
古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我们读书 虽不求“黄金屋”、“颜如玉”,但蕴藏在书中的智慧却可以 让我们受益匪浅。读诗可以让我们心胸开阔,可以让我们领略 “面朝大海,春暖花开”的美景,读史可以让我们明智,正所 谓“以史为镜,可以知兴衰”,读一些优美的散文也可以让我 们心旷神怡。多读书、读好书可以让我们的心灵停止沙化,变 得青山绿水。(析) 也许有人会说:“我们并不是没有读书,而是换了一种读法, 比如网上阅读。”的确,据有关报道指出,网上阅读率正在迅 速增长。然而我认为读书就是拿上一本书来看。先不谈网上阅 读对我们身体的伤害,就网上阅读的内容而言本人就不敢夸奖。 网上书籍大多是一些空洞的不耐读的文字,比如网上四大名著 改得只剩下情节,而一些优美的句子,已不见踪影。泡一杯清 茶,捧一本书籍,悠悠地从容阅读,难道不是一种境界吗? (联) 书是我们前行道路上的指路人,书是雨中的伞,书是我们饥 饿时的粮食。多读书,读好书,让我们的心不再干涸、荒漠, 让我们的心充满绿色,生机盎然。(结)
(1)由果索因。高考作文《边走边问》为例。文章开篇提 )由果索因。 出观点——在人生的道路上,边走边问,才会无悔今生。接 着就从为什么会得出这一观点的原因的角度分层阐述—— ①一个爱问的人一定是一个对自己负责的人。 ②一个爱问的人一定是一个善良的、热心肠的人。 ③一个爱问的人一定是一个正直的充满社会责任感的人。 正是基于以上三点原因分析,引导读者思考并接受作者观点。 (2)作用、意义 )作用、意义。如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精 短议论文《勤有三益》,作者为了说明“为人当勤劳”这一 观点,就采用了如下的平行结构—— ①勤劳,可以有所获免饥寒也。(创财) ②勤劳,可以有所劳延寿考也。(健体) ③勤劳,可以有所事远淫邪也。(修身)
第三种类型:分点阐释“怎样做” 第三种类型:分点阐释“怎样做”: 考虑要实现观点必须具备的条件、品质、 工具、方法、措施等等。如高考优秀作文 《品读人生》是这样构思的—— ①品读人生,要学会品读他人。 ②品读人生,要学会品读失败和痛苦。 高考优秀作文《愿景》就是这样构思出如下 三层—— ①持有愿景的舞者贵在自觉。 ②拥有愿景的强者贵在持久。 ③有愿景的智者贵在感悟。
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议论文的三种结构方式
(一)六字联接法 ①引——开门见山,点明中心论点或用一两句话引出观点。 (可用2-3行即可)如果是材料作文则要在开头概述原材料,提 出中心论点。 在给材料作文的写作中,第一步就是认真阅读原材料,根据 题目的要求和作文的需要,对原材料有所取舍,进行概括,然后 推出中心论点。 ②正——正面举例论述;较详(列举事实分析) ③反——反面举例论述;较略(列举事实分析) ④析——对中心和事例进行深入分析、开掘。较详。(对以 上的两段内容进行综合分析,辨是非、挖原因、引哲理等) ⑤联——紧密联系现实展开议论;(联系自己与时代)联系 实际,深化中心。由被证明了的论点联系社会现实,使文章具有 现实意义。 ⑥结——总收全文,呼应中心。(或重申论点,或发出号召 等)
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