第二章第二节奔流不息的大河1
第二节奔流不息的大河
6300km
1000 0
三峡大坝实图
雅 砻 江
重庆
洞庭湖 宜宾 湘 江 鄱阳湖
攀枝花
长江的上、中、下游的划分
上海
下 游
宜昌 中
游
湖口
上
游
长江干流剖面图
（米）
7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
(千米）
唐古拉山
6100m
6600m
宜宾
宜昌
上海பைடு நூலகம்
3500km
6000 5000 4000 3000 2000
(二)黄河隐患 资料一：“世界含沙量最大的河”
黄河每立方米水的年平均含沙量约35 千克，高峰上达到570千克。黄河每年输 入下游的泥沙达16亿吨。古人称黄河是 “一石（担）水，六斗泥”。如果把这 些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度 是地球与月球距离的3倍。
中游：水土流失严重
水土流失
讨论
黄河为什么多泥沙？
B
）
B. 巴颜喀拉山 D. 冈底斯山
3、黄河中游流经的地形区是（ A. 内蒙古高原 B. 华北平原
C
）
C. 黄土高原
D. 河套平原
4、黄河的哪一河段水能资源丰富（ A. 上游 B. 中游 C. 下游
A
）
5、黄河下游流域狭窄，没有支流的原因是（
D
）
A. 降水量少
C. 地势低平
B. 水流缓慢
D. 形成地上河
河流特征
人河关系
长江水系示意图
三峡水电站 丹江口水电站
宜昌 洞庭湖 武汉 上海 鄱阳湖
重庆
湖口
东 海
乌 宜宾 江
二滩水电站 葛洲坝水电站
八年级地理上册第二章第二节奔流不息的大河大河奔流的精神素材
大河奔流的精神我喜欢河,因为我是一个在河边长大的孩子.我的家乡就在长江边上，小时候我最喜欢的事情就是坐在江堤上发呆，看着江水从西边浩荡而来，向东方奔流而去；每当夕阳西下的时候,看着江中白帆点点，船来船往，听着传来的声声汽笛，还有芦苇被风吹过的声音,心中就会充满对于远方的不可遏制的向往。
后来,我离开了家乡，走向了更广阔的世界，但不管行走到哪里,只要有河的地方，我就会闻到故乡的味道,也会找到继续前行的动力和理由.每一条河都会努力寻找出路和方向，不管道路多么曲折，遇到多少困难；小的河流奔向大的河流，大的河流奔向海洋。
对于河流而言，失去了奔向海洋的梦想就失去了一切，最终的命运也许只能消失、干涸在荒漠之中。
所以，不管黄河和长江的曲线多么不同，它们奔向大海的梦想是一致的;也正因为有了奔向大海的梦想，才有了最后奔流入海的美好结局。
人生就像大河一样，每个人都有着自己的生命曲线,世上没有任何两个人过着一模一样的生活。
但是，从那些事业有成的人身上，我们能够看到相同的特点:他们都是有志向的人，都是坚忍不拔、永往直前的人，都有着像江河一样奔流到海的坚定信念。
所有的河流在源头时都是不起眼的,以至于人们都不能想象这是一条大河的开始。
我曾经到过三江源地区，心里想着这些小河沟怎么可能是那些奔腾大江的发源地呢。
但河流的伟大恰恰就在于它们能够从不起眼的地方开始，最后把自己汇成波澜壮阔的大河。
从一条小河到一条大河，其间常常要奔流几千公里，在一路奔腾的过程中不断接纳融合，汇聚万流，终成气候。
一个人的生命也像一条河流一样，开始的时候平凡、渺小，没有任何引人注目的壮丽,但只要我们能够像河流一样不断前进,拓宽自己的知识和胸怀，接纳新的思想和智慧，生命的道路就会越走越宽，最终成就像大河奔流一样的壮阔人生。
河流从来不会因为遇到障碍而停止前进。
任何一条河流在遇到障碍的时候，都会不断聚集水势，积蓄力量，直至把障碍冲破，然后继续奔涌向前；如果障碍实在难以冲破，河流也不会从此绝望，它们会设法绕过障碍，即使暂时改变方向也没有关系,因为在绕过障碍之后，它们依然会朝着自己的最终目标而去。
第二章第二节_奔流不息的大河(第二课时)
措施： 造林种草，合理放牧；修建水库，水
电站。及时疏通水道
中游景观
支流多，水量大。 含沙量大。 河道上下段为峡谷落 差大
黄河含沙量居世界各大河之冠，每年输 沙量约16亿吨，如果把这些泥沙堆成高、宽 各1米的土坝，其长度可绕地球赤道27周.
自然因素
黄河中游流经黄 土高原，土质疏 松，植被稀少， 降水集中
河口
桃花峪
黄土高原
黄 河 下 游 中 国 的 忧 患
—
读图：黄河的“忧患”在上游、中游、下游有何表现？
河口
桃花峪
上游景观
河道迂回曲折
两岸多湖泊沼泽
河水 上游气候趋于干旱，草地退化， 荒漠化严重，有凌汛 原因： 降水少，气候干旱。 自然原因： 过度放牧，滥垦草地。 人为因素：
人为因素
破坏植被，导致 水土流失
治黄关键
治沙
地上河景观
下游景观
黄河入海口
河道宽浅,水流平 缓； 泥沙淤积，河床 升高为地上河；
“地上河”动画演示
水 面
河 床 面
地 面
黄河下游“地上河”形成的流程 图
土质疏松 暴 雨 植被破坏
} →
流失 流速 减慢
地势 低平 水土
泥沙淤积河床
→
地 上 河
甘 青 海 肃
宁 夏
山 西
渤海
陕 西 河南
山东
四 川
青、甘、川、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁
黄河水系水电站分布
青铜峡 龙羊峡 刘家峡
小浪底
三门峡
概念
俗称冰排，是冰凌对水流产生阻力而引起的 江河水位明显上涨的水文现象。冰凌有时可以聚 集成冰塞或冰坝，造成水位大幅度地抬高，最终 漫滩或决堤，称为凌洪。在冬季的封河期和春季 的 开河期都有可能发生凌汛。中国北方的大河， 如黄河、黑龙江、松花江，容易发生凌汛。 通俗地说，就是水表有冰层，且破裂成块状， 冰下有水流，带动冰块向下游运动，当河堤狭窄 时冰层不断堆积，造成对堤坝的压力过大，即为 凌汛。
初二地理上册第二章第二节奔流不息的大河--长江
1、洞庭湖的面积有什么 变化？为什么？ 由于人们滥砍乱伐植被 导致水土流失加剧，泥 沙淤积和围湖造田使湖 泊面积缩小。
2、对长江的分洪、蓄洪 有什么不利影响？
分洪、蓄洪的能力减 弱，洪涝灾害加剧。
小结：
一、长江源流概况 1、源头、注入海洋 2、流经省份和流经主要地形区 3、主要支流和湖泊 4、上、中、下游的划分 二、上中下游的特征 1、上游：落差大，多峡谷，多急流，多 水能。 2、中游：多“曲流”，多支流，多湖泊。 3、下游：水流平稳，江阔水深
长江三峡位置示意图
长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的 南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称.
四川盆地
宜昌
巫峡 湖口 西陵峡
瞿塘峡
思考：长江三峡位于我国地势哪两级阶梯的交 界处？
三峡花近20年、近两千亿 首要任务是？
三峡工程还有哪些综合效益？
发电 航运 养殖 灌溉 支援西部大开发等 旅游
青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪
干流流经的省区
流经主要的地形区
青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
上中下游的划分点 宜昌、湖口
主要支流 湖泊
雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉江
鄱阳湖、洞庭湖等
长江源头和注入的海洋
唐古拉山
东 海
长江干流流经省级行政区示意图
青 西藏自治区 海
四
川
湖 北
安 徽 江
江 苏
重庆
湖 南
西
上海
云 南
青、藏、云、川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪
长江干流流经地形区
青 藏 高 原
四川盆地
长江水系分段图
初二地理上册第二章第二节 奔流不息的大河---黄河
1黄河发源于哪？最终注入哪个海洋？ 黄河发源于哪？最终注入哪个海洋？ 黄河发源于哪
2找出划分黄河上、中、下游的城市及其所在省区 找出划分黄河上、 找出划分黄河上 3找到黄河上著名的水利枢纽：龙羊峡、刘家峡、 找到黄河上著名的水利枢纽：龙羊峡、刘家峡、 找到黄河上著名的水利枢纽 三门峡、小浪底。 三门峡、小浪底。找出黄河水能开发最密集的河 段。 4黄河的长度为多少？ 黄河的长度为多少？ 黄河的长度为多少 5黄河流经哪些省级行政单位，哪些地形区？ 黄河流经哪些省级行政单位，哪些地形区？ 黄河流经哪些省级行政单位
凌汛就是冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。 凌汛就是冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。
返 回
资料
治理黄河新设想：挖沙降河， 治理黄河新设想：挖沙降河，悬河入地
每年在黄河口挖取泥沙，降低河口段河床， 每年在黄河口挖取泥沙，降低河口段河床， 这样中下游河道的积沙就会被水冲移而下， 这样中下游河道的积沙就会被水冲移而下， 使整个中下游河床逐年降低。 使整个中下游河床逐年降低。只要每年挖 沙不止，30年后黄河中下游河道积存的大 沙不止，30年后黄河中下游河道积存的大 60亿立方米的泥沙就会被冲走 亿立方米的泥沙就会被冲走， 约60亿立方米的泥沙就会被冲走，世界著 名的“悬河”就可能变成地下河。 名的“悬河”就可能变成地下河。
小结
概况
源地： 源地：巴颜喀拉山 入海： 入海：渤海 流经的省份、 流经的省份、地形区 河段的划分
功
黄河
过
治标——治理——治本 治标——治理——治本 ——治理——
作业布置 地理地图册P58—P59 地理地图册 练习册P17-18 练习册
资料
黄河的凌汛
凌汛就是冰坝阻塞河道、 凌汛就是冰坝阻塞河道、造成水位急剧上 升的现象。 升的现象。 黄河上游的刘家峡至包头河段， 黄河上游的刘家峡至包头河段，下游的开 封至入海口河段， 封至入海口河段，河水是从较低纬度流向 较高纬度的。由于较高纬度河段秋冬季节 较高纬度的。 封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝， 封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝， 阻塞低纬度的河道来水，导致河水泛滥、 阻塞低纬度的河道来水，导致河水泛滥、 河堤决口。现在人民政府通过采用飞机、 河堤决口。现在人民政府通过采用飞机、 大炮炸开冰坝的手段， 大炮炸开冰坝的手段，使黄河凌汛的危害 基本消除。 基本消除。 返 回
奔流不息的大河
3、提问：学生读图思考，黄河中游流经哪个地形区？有什么环境问题？为什么？
4、提问：黄河下游河段的地上河是怎么形成的？为什么？
5、提问：、从自然和人为因素分析黄河为什么多泥沙，治理黄河的关键是什么？
、开发黄河，治理水患，在上中下游的侧重点有什么不同？应分别采取什么措施？
3、我国最大的河流——长江
1、长江概况
2、主要的水电站
3、存在的问题和解决的措施
作业布置
练习册和填充图册
教
学
反
思
二、过程与方法
1、通过运用地图找出主要的外流河和内流河。
2、通过相关图片、资料分析说明黄河、长江中突出的问题，并讨论分析相关的解决措施。
3、通过相关地图分析黄河、长江的水能资源主要的分布区及其原因。
三、情感态度与价值观
进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并加强学生爱国主义情感的培养。
培养学生分析解决问题的能力和方法
培养学生发散思维能力和解决问题的能力
培养学生的应用知识的迁移能力
培养学生的对比能力
培养学生解决问题的能力。
板
书
设
计
第2节奔流不息的大河
1、沟通三大洋的水系
1、主要的河流
2、内外流河
3、主要的湖泊
4、、内外流区
2、中华民族的母亲河——黄河
1、黄河概况
2、主要的水电站
3、存在的问题和解决的措施
4、提问：长江相对于黄河来说，它有什么环境问题？为什么？
5、提问：长江中下游容易发生洪涝灾害的原因有哪些？应该采取什么办法
奔流不息的大河-黄河
治理措施
植树种草 合理放牧
植树种草
保持水土
再见
观察黄河流经的地形区，说说各河段有何特点。 上游多峡谷 中游多泥沙 下游地上河
龙羊峡水电站
经过中游后的黄河水
河段 下游
问题 水灾
原因
治理措施
流经平原地区， 加固大堤 流速减慢，泥沙 疏淤分流 大量淤积，形成 建设水利枢纽 地上河
中游
自然：土质疏松 植树种草、退 多暴雨 水土流 耕还林、还草 失严重 人为：过度开垦， 退牧还草，保 过度放牧，植被 持水土 破坏严重
全长5464千米 流域面积约75万平方千米
渤海
黄河的发源地 注入的海洋
黄河水系图
河口
湟水青铜峡 李家峡 龙羊峡 洮河 刘家峡 渭河
旧孟津
小浪底
说出黄河的上中下游的分界点及主要支流
观察图片：按顺序查找黄河流经的省区
甘 青 海 肃
宁 夏
山 西
渤海
陕 西 河南
山东
四 川
黄河流经的主要地形区
内蒙古高原 黄土高原 青藏高原 华 北 平 原
第二节 奔流不息的大河
中华民族的母亲河——黄河
恩城中学初中部 华柱
学习目标
一、了解黄河的概况 1、黄河的发源地、长度、流域面积及流入的海洋 2、上、中、下游的划分及主要的支流 3、干流流经的主要省区和地形区 4、上、中、下游各河段的特点 二、分析黄河的忧患 1、各河段的问题和成因以及治理措施 2、治理黄河的关键
填表
上游 干流流经的省 流经的地形区 存在的问题 中游 下游
青 川 甘 宁 内蒙古 晋 陕 豫 鲁
青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 华北平原 荒漠化
含沙量大
地上河 河道变宽,坡 度变缓,泥沙 沉积 . 加固堤坝 疏淤分洪
2.3河流 学案1(粤教版八年级上册)
第二章中国的自然环境第二节奔流不息的大河班级：小组：姓名：[方法指导]1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。
2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。
小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。
3、将预习中的疑难问题用红笔标出。
课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。
[教学目标]（一）知识目标：1．了解我国河流湖泊的一般概况。
2．认识我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征。
3．知道黄河的概况和治理。
4．认识长江，理解开发长江的重要性。
（二）能力目标：1．学会分析河流流量年变化曲线图。
2．理解我国河流的空间分布及其与地形、气候的关系。
3．掌握列表比较地理事物的方法。
4．建立江河治理开发的一般思路和方法。
（三）情感目标：1．建立江河兴利除弊的正确观念。
2．形成热爱母亲河的情感。
[教学重点和难点]重点：1．我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征；2．黄河的治理；3．长江的开发。
难点：1．我国地形、气候与河流分布及相关水文特征的关系；2．长江洪灾原因及重要性。
[自主学习]一、沟通三大洋的水系1、内流河：最终没有流入海洋的河流，其所在区域称为区。
我国最大的内流河是。
2、外流河：流入的河流，其所在区域称为区。
注入太平洋：、、、、、、、、注入印度洋：、注入北冰洋：3、人工运河：大运河世界是最长的人工运河。
它沟通了、、、、五大水系，具有、、等综合作用。
4、湖泊分布特点：西部以较为集中，多为湖，湖是我国最大的咸水湖。
东部以地区最为集中，都是湖，如：、、、、巢湖。
二、中华民族的母亲河——黄河1、源头：巴颜喀拉山2、注入海洋：海湾3、长度：千米，是我国第长河，中华儿女称她为“”。
4、流经省区：青、、、、、、、、、鲁9个。
流域面积：平方千米。
流经主要地形区：高原、高原、高原、平原。
5、主要支流：6、各河段特征上游(源头至 )：河源水清，落差大，丰富；中游（河口至）：多支流，大。
八年级地理上册 第二章 第二节 奔流不息的大河教案 粤教版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.奔流不息的大河一、教学目标1.对大江大河以及湖泊有初步的生疏和理解，提高学习自然地理的乐观性。
2.培育同学对河流和湖泊的宠爱，加大爱护河流和湖泊的社会责任感和历史使命感。
3.加强同学对黄河的功过生疏，如何正确的用辩证的观点去分析事物。
二、教学重难点重点：生疏我国的河流和湖泊，能在地图上精确的找出大江大河的位置。
难点：如何分析黄河的功与过。
三、教学过程1、导入新课观赏图片和动画2、沟通三大洋的水系（1）理解概念水系：一条河流的干流和全部的支流组合在一起，水流相通的脉络系统就是水系流域面积：一条河流及其全部支流的集水面积（2）生疏我国水系和流域图①、外流河和外流区:主要河流:三大外流区:②.内流河和内流区:主要内流河:.内流区:③.内外流域分界线:（3）人工水道——京杭大水道长度：流经省市：沟通水系：3、湖泊（1）、在中国主要河流分布图上（2--10）找出以下湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖、青海湖（2）、说说这些湖泊分布在哪个地形区？随堂练习3.我国汛期最长的河流是______。
4.我国最大的内流河是__________。
5.我国最大的湖泊是_______湖。
6.我国最大的淡水湖是_______。
7.我国唯一流入北冰洋的河流是__________。
4、黄河——中华民族的母亲河（1）黄河流域流经的省区青川甘宁内蒙古晋陕豫鲁（2）基本概况发源地：巴颜喀拉山脉注入海：渤海流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原上中下游的分界线：河口，旧孟津（3）黄河的功与过功：①②③④过：上游：中游：下游：（4）如何治理黄河？选择题1．“一碗水，半碗泥”这句话描写的河流是“中华民族的母亲河”——黄河，下列有关黄河的叙述正确的是（）A.黄河是世界含沙量最多的河流B.黄河冬季没有结冰期C.黄河不流经黄土高原地区D.黄河的上游被称为“地上河”2．“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概……”这首歌曲赞美的河流是我国第一大河（）A.黄河B.长江C.松花江D.黑龙江3．关于黄河的叙述正确的是（）A．黄河上游与中游的分界点是宜昌B．黄河冬季河面不会结冰，利于水运C．治理黄河的首要任务是治沙D．黄河发源于唐古拉山脉，外形象“几”字4．下列河流中属于内流河的是A珠江B淮河C塔里木河D额尔齐斯河5．右图是哪一项资源利用的标记A节电标记B节水标记C节能标记D节地标记6、下列河流，结冰期最长的是( )A.长江B.珠江C.黑龙江D.黄河填空题1、我国最大的内流河是。
奔流不息的大河--长江
中国的自然环境
第二节 奔流不息的大河 长 江
长江
长江，亚洲第一大河，其流域面积、长度、 水量都占亚洲第一位。它发源于青藏高原唐古拉 山的主峰各拉丹冬雪山。长江流域从西到东约 3,219公里，由北至南966公里余。长江流经： 青藏高原-青海（青）-四川（川）-西藏（藏）云南（滇）-重庆（渝）-湖北（鄂）-湖南（湘） -江西（赣）-安徽（皖）-江苏（苏）-上海（沪） 注入东海。长江全长6397千米，是世界第三长 河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河， 水量也是世界第三。总面积1808500平方公里 （不包括淮河流域），约占全国土地总面积的 1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。
枝城
城陵矶
河岸弯曲、 河道宽广、
多支流、水量大
九曲回肠 荆江河段
荆江及其分洪工程
从湖北枝江到湖南 洞庭湖口的城陵矶，这 段长江习惯上称荆江， 有“九曲回肠”之称。 其中藕池口到城陵矶之 间，河道迂回曲折，是 长江最易泛滥成灾的地 方。 新中国成立后完成 的荆江分洪工程和葛洲 坝水利枢纽工程，对长 江中游水患起到作用。
长江下游即三角洲段，这
里水系交织如网，是河网密度
最大的地方。有“鱼米之乡” 之称。
长江——下游风光
长 江 中 下 游 卫 星 图 片
江
巢湖 太湖
长
从江西 湖口至入海 口为长江下 游，地势更 趋低平，江 面更为开阔， 两岸水网如 织，湖洎星 罗棋布，是 美丽富饶的 水乡泽国
比较长江上,中,下游的特点:
航 线 建 设
长江上游最大的城市——重庆
重庆港郭家沱滚装码头
长江中游最大的城市——武汉
长江航运—武汉港汉阳集装箱码头
“长江水能资源蕴藏量占全国的三分之一， 其中可开发利用的水能资源占全国的一半。” 这句话说明了什么？ 长江水能资源巨大。是我国“水能宝库” 长江巨大的水能资源分布在哪个河段？ 主要集中在上游河段,其中水能资源最丰富的 河段的是:源头——宜宾。 其次是三峡段。
奔流不息的大河教案
第二章奔流不息的大河一、教学目标1.对大江大河以及湖泊有初步的认识和理解，提高学习自然地理的积极性。
2.培养学生对河流和湖泊的热爱，加大保护河流和湖泊的社会责任感和历史使命感。
3.加强学生对黄河的功过认识，如何正确的用辩证的观点去分析事物。
二、教学重难点重点：认识我国的河流和湖泊，能在地图上准确的找出大江大河的位置。
难点：如何分析黄河的功与过。
三、教学过程1、导入新课在上课之前欣赏大江大河的图片，用盘古开天辟地的动画作为引线，提高大家学习地理的积极性和本课的兴趣。
2、沟通三大洋的水系（1）理解概念水系：一条河流的干流和所有的支流组合在一起，水流相通的脉络系统就是水系流域面积：一条河流及其所有支流的集水面积（2）认识我国水系和流域图①、外流河和外流区:主要河流:长江.黄河.珠江.黑龙江.澜沧江.额尔齐斯河.雅鲁藏布江.辽河.淮河.三大外流区:太平洋流域.印度洋流域.北冰洋流域.②.内流河和内流区:主要内流河:塔里木河.内流区:塔里木河等内河分布区.③.内外流域分界线:基本与400㎜等降水量线和季风区与非季风区界线一致. （3）人工运河——京杭大运河长度：1800千米流经省市：京津冀鲁苏浙沟通水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系.3、湖泊（1）、在中国主要河流分布图上（2--10）找出以下湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖、青海湖（2）、说说这些湖泊分布在哪个地形区？4、黄河——中华民族的母亲河（1）黄河流域流经的省区青川甘宁内蒙古晋陕豫鲁（2）基本概况发源地：巴颜喀拉山脉注入海：渤海流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原上中下游的分界线：河口，旧孟津（3）黄河的功与过功：①、黄河——中华民族发祥地②、奉献了丰富的水能资源上游水电站：龙羊峡、李家峡中游水电站：三门峡、小浪底③、奉献了丰富的灌溉水源“塞上江南”——河套平原、宁夏平原④、奉献了丰富的旅游资源壶口瀑布过：上游：荒漠化严重中游：水土流失严重下游：“地上河”，洪水、改道（4）如何治理黄河？。
八年级物理上册 第二章 第二节 奔流不息的大河课件 粤教版
作业： 一、填图
三、填空： 1、长江是（ 外流河 ）河，雅鲁藏布江是（ 外流河 ），
塔里木河是（内流河）河。
2、外流区占全国陆地总面积的（ 2/3 ）、占全国河流 总水量的（ 95% ）。
3、中国（ 珠 ）江的汛期最长，珠江最长的支流是 （ 西 ）江。
4、世界上开凿最早、最长的人工运河是（ 京杭运河 ）。
地势
} → → 土质疏松
暴雨 植被破坏
水土低平 流失 流速
泥沙淤积河床
减慢
地 上 河
凌汛
黄河断流
黄河下游在1972年—1998年的 27年中，共断流21年，累计1050天。 最严重的1997年，断流13次，226 天；其中有一天断流河段长达704千 米。
为什么黄河 下游会出现 断流现象？
黄河流量小、干旱少雨、上游 工农业用水过多、水利工程蓄水、 引水过多等是造成断流的原因。
治理黄河下游“地上河”的关键在于做 好中游黄土高原的水土保持工程。
三、长江的开发
㈠中国第一大河
读图思考： 1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积
㈠中国第一大河
读图思考：
1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区
㈠中国第一大河
读图思考：
因
与海洋沟通
洋沟通
湖水咸淡 湖水输出的主要
的成因
形式是蒸发，所 以盐度高
湖水输出的主要 形式是随河水外 流，盐分也随之 流走，无咸味
分布
主要分布在青藏 主要分布在东
高原地区
部平原湖区
看动画听讲解，看 看谁能回答以下的
问题：
北京
通州
河北
天津 河 北
奔流不息的大河优秀教案
第二节奔流不息的大河(第一课时)【使用课时】 1课时【学习目标】1、要求学习掌握我国境内主要的河流和湖泊。
2、根据“中国水系图”了解主要河流的分布及主要湖泊的分布。
3、了解“水系”和“流域面积”的含义。
【学习重难点】主要河流的分布及主要湖泊的分布【使用说明与学法指导】1.认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。
2. 讲授法、谈话法、观察法、图文结合法、读图填图法、自主学习、合作探究、地图册读图【学习过程】导入：大家都知道水是生命之源，那人们生活和生产用水主要是什么水知道吗？一、预习案：１．通过“知识之窗”了解“水系”和“流域面积”的含义。
２．看教材P25-26页上的文字和图2.8“中国水系图”，找出我国的主要河流。
（黄河、长江、珠江、黑龙江、松花江、辽河、淮河、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、怒江、澜沧江、塔里木河）说出它们分别注入什么海洋？并观察一下以上河流中有没有没流入海洋的河流？思考我国大部分河流注入什么海洋，为什么？注入太平洋的河流有注入印度洋的河流有注入北冰洋的河流有未注入海洋的河流有大部分河流都注入(海洋)。
原因是。
3.思考该怎样区分流入海洋的河流和没有流入海洋的河流？看教材P26知识之窗和图2.10“中国内流区和外流区分布图”，说出我国的内外流区主要分布在哪儿？①最终流入海洋的河流叫，如；最终未流入海洋的河流叫，如。
②外流河所在的区域称为，主要分布在地区；内流河所在的区域称为，主要分布在地区。
4.①根据地图册P18“京杭运河图”完成：世界上最长的人工运河是运河？它北起市南至市，从北向南依次沟通了河、河、河、江和江五大水系。
②流经了哪些省级行政区？③运河对生产和生活具有什么重要作用？5. 看教材P27页上的文字和图2.11“中国主要湖泊面积比较示意图”，在乙图的横线上说出湖泊的名称，并对照地图册P18“中国水系图”说出它们的分布地区（地形区）。
①我国面积最大的湖泊（咸水湖）是，②我国最大的淡水湖是。
初中粤教版八上地理第二节 奔流不息的大河
初中地理学习材料第二节奔流不息的大河★夯实基础知识点1 沟通三大洋的水系1. 大运河是世界最的人工运河，它沟通了河、河、淮河、江和钱塘江五大水系。
2、我国主要的湖泊有、、、、、等，其中最大的淡水湖是，最大的咸水湖是。
3.我国湖泊分布特点是：西部以高原较为集中，多为湖；东部以地区较为集中，都是淡水湖。
4.读右图填空。
（1）写出河流名称。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（2）流入太平洋的河流有、、、、、。
流入印度洋的河流有。
流入北冰洋的河流有。
（3）从图中看出我国大部分河流流入洋，原因是。
（4）⑨是河，因它没有流入海洋，所以它是一条河。
知识点2 中华民族的母亲河——黄河5.黄河源自青藏高原山，流入海，全长千米，是我国第长河。
6.黄河没有流经的省级行政区是A、山东B、内蒙古C、山西D、西藏7.黄河没有流经的地形区是A、华北平原B、内蒙古高原C、黄土高原D、塔里木盆地8.从右图可知，黄河干流水电站主要分布在上游河段，原因是（）A、降水多B、流量大C、位于三级地势阶梯交界处，水能资源十分丰富D、流经黄土高原9.黄河下游和中游的分界点是（）A、河口B、孟津C、三门峡D、龙羊峡10.黄河是世界上含沙量最大的河流，它的泥沙主要来自（）A、内蒙古高原B、黄土高原C、华北平原D、青藏高原11.黄河泥沙不断淤积，使河床高出地面数十米，形成“地上河”，它出现在（）A、源头B、上游C、中游D、下游12.治理黄河最关键的措施是（）A、多开挖排水沟B、加高加固堤坝C、上游修建水电站D、在中游大力开展水土保持工作13.小浪底水利枢纽工程位于（）A、上游B、中游C、下游D、上游、中游交界处知识点3 我国最长的河流——长江14.长江发源于青藏高原，注入海，全长，是亚洲第大河。
15.长江流经的地形区，正确的一组是（）A、青藏高原、黄土高原、四川盆地B、青藏高原、四川盆地、内蒙古高原C、青藏高原、四川盆地、长江中下游平原D、青藏高原、云贵高原、华北平原16.近年来，长江中上游地区水土流失严重，洪灾频繁发生，主要原因是（）A、气候变化、森林减少B、土质疏松C、滥砍滥伐，陡坡开荒D、多暴雨17.长江的水能资源主要分布在（）A、源头B、上游C、中游D、下游18.有“黄金水道”之称的河流是（）A、黄河B、长江C、珠江D、黑龙江19.长江最大的支流是（）A、嘉陵江B、乌江C、汉江D、湘江20.长江流域是一个洪灾频繁、旱灾严重的地区，尤其以地区最为集中。
奔流不息的大河
奔流不息的大河东新乡中学何强教学目标：1、知识与技能：知道我国主要河流的位置、流向和注入的海洋。
能在图上确认内外流区的界限，能读出京杭运河的起止点、经过的省区、勾通的水系。
知道我国主要湖泊的性质、分布的省区及分布特点。
2、过程与方法：从读图中获取信息，以问题作为学生学习活动的主线，在活动中动脑动手，达到知晓未知问题。
3、情感态度与价值观：通过学习我国河湖众多、京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河等知识点，使学生产生民族自豪感。
结合流域内降水、地形特点分析得出结论的学习过程，使学生初步建立起自然地理要素相互影响，即地理环境整体性的意识。
教学重点：我国主要河流、湖泊的分布，内外流河的水文特征。
教学难点：我国内外流河、南北方河流的水文特征；内流湖，外流湖的含盐度差异的理解。
教学方法：启发、比较、讨论、练习等教学方法。
教学准备：课本图、地图册、ppt演示文稿。
课时：1课时教学过程：教师活动学生活动设计意图新课引入【设问】今年暑假古蔺县各地用水困难，给人们的生活和生产带来了不便。
水对人类来说是非常重要的，什么是人类生活和生产用水的重要来源呢？思考、回答使学生尽快进入学习角色新课过程河湖概况【提问】我国有多少河流和湖泊呢？（引导学生读课本）讲述：我国是一个河湖众多的国家。
长度在1000千米以上的河流有20多条。
流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条，100平方千米以上的河流有50000多条。
大小湖泊不计其数，面积在1平方千米以上的就有2800多个。
阅读教材，了解我国河湖概况，并回答认真听讲，做好笔记培养学生的阅读能力和归纳能力养成做笔记的好习惯主要河流＜转承＞刚才我们在讲我国的河湖概况的时候说到了流域面积，那么什么是水系和流域面积呢？（回答：略）【提问】我国有哪些主要河流？他们有哪些别称？他们注入哪些大洋？为什么大多数河流由西向东流？【投影】中国水系图（依次讲解，帮助学生理解和记忆）【提问】我国所有的河流都注入海洋吗？（引出外流河和外流区，内流河和内流区的概念以及内外流区的分界）【投影】中国内流区和外流区分布图【提问】内外流河水文特征有什么区别呢？阅读课本，思考、回答认真读图，思考、讨论、回答阅读课本和图比较，思考、回答观察图，思考、讨培养学生的自学能力培养学生的团队合作意识培养学生的读图能力设疑，激发探广人版八年级上第二章第二节：讲述：①外流河大多分布在东南部外流区内，受季风气候影响，河流水量大，河水主要来源于大气降水，河流汛期自南向北越来越短，秦岭—淮河以北的河流冬季有结冰现象。
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3、历史上和现在的作用
历史上：沟通了南北交通 现在：江苏、浙江境内的运河是重要的水上 运输线
湖泊是调节江河水量的天然水库
我国有大小湖泊24800多个，观 察课本P26图2.10，找一找我国 有哪些著名的湖泊？其分布的特 点是什么？
我国湖泊分布的特点，以青藏高原和长江中下游平原分布最为集 中。 西部多为咸水湖， 东部都是淡水湖。 内流湖 外流湖
珠江夜景
我 国 唯 一 流 入 北 冰 洋 的 河 流
京杭运河扬州段
世 界 上 开 凿 最 早 、 最 长 的 人 工 运 河
北京
通州
河北
天津 河 北 山东 1800千米 江 苏 浙 江
杭州
上海
海河 河 黄
淮
河
江
长
钱塘江
世界最长、开凿最早的人工运河——京杭运河 1、起止点、长度 北起北京——南至杭州；全长1800千米； 2、经过的省市区、沟通的水系 北京、天津、河北、山东、江苏、浙江、 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
第二章中国的自然环境
第二节 奔流不息的大河
（第一学时）
一、学习目标
在地图上找出我国的主要河流、湖泊的分布。
二、学习重点 我国的主要河流、湖泊的分布 三、学习难点 河流和湖泊的作用 四、课前预习 （1）预习提纲 1、读课本P25《知识之窗》，了解水系和流域的 概念
2、读课本P25图2.8，找一找我国的主要河流，完 成P26活动。 3、读课本P26《知识之窗》，了解外流河和外流 区、内流河和内流区的概念 4、在课本P25图2.8，指出我国主要湖泊的分布及 分布特点。 5、京杭运河沟通哪五大水系？具有什么作用？
中国的河流和湖泊
1、什么是水系？ 一条河流的干流和所有的支流组合在一起，水流相通的脉络系 统就是水系。 2、什么流域？ 指一条河流及其所有支流的集水面积。
3、什么是外流河？外流区？ 流入海洋的河流叫外流河，其所 在的区域叫外流区。 4、什么是内流河？内流区？ 最终没有流入海洋的河流叫内流 河，其所在的区域叫内流区。
在课本P25图2.8,找出我国的大江 大河以及它们注入的海洋。
我国主要河流：黑龙江、鸭绿江、辽河、海 河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、 雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、京杭运河。
我国东部大多数河流最终注入哪个大洋？ 所有的河流最终都会注入海洋吗？
塔里木河
黄河
辽
河 海河
沟通三大洋的水系
太平
洋，原因
六、巩固整理 1、《地理填充图册》P56——57第一、 二题。 2、熟练画出我国主要河流的简图
5.读右图填空。 （1）写出河流名称。 ① 黑龙江 ② 辽河 ③ 黄河 ④ 淮河 ⑤ 长江 ⑥ 珠江 ⑦雅鲁藏布江 ⑧ 额尔齐斯河 ⑨ 塔里木河 （2）流入太平洋的河 流有 ① 、 ② 、 ③、 ④ 、 ⑤ 、 ⑥。 流入印度洋的河流 有 ⑦ 。 流入北冰洋的河流 有 ⑧ 。 （3）从图中看出我国大部分河流流入 是 我国地势西高东低 。 （4）⑨是 塔里木 河，因它没有流入海洋。
咸水湖 湖水输出方式
蒸发
淡水湖
外流河流出
我国最大的咸水湖——青海湖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ青海湖鸟岛
纳木错
我国最大的淡水湖——鄱阳湖
鄱阳湖（江西省）
洞庭湖（湖南省）
太湖（江苏省）
洪泽湖（江苏省）
巢湖（安徽省）
五、我能 1. 京杭 大运河是世界最 大 的人工运河，它沟通 了 海 河、 黄 河、淮河、 长 江和钱塘江五 大水系。 2．我国主要的湖泊 鄱阳湖 、洞庭湖 、 太湖 、 洪泽湖、 巢湖 等， 有青海湖 、 其中最大的淡水湖是 鄱阳湖 ，最大的咸水湖是 青海湖。 3.我国湖泊分布特点是：西部以 青藏 高原较为集 中，多为 咸水 湖；东部以 长江中下游 地区较为集中， 都是淡水湖。 4.我国最大的河流是（ A ） A.长江 B.黄河 C.塔里木河 D.京杭运河