高中语文必修2《就任北京大学校长之演说》

学界泰斗，人世楷模 学界泰斗，人世楷模——毛泽东 毛泽东 从排满到抗日战争， 从排满到抗日战争，先生之志 在民族革命；从五四到人权同盟， 在民族革命；从五四到人权同盟， 先生之行在民主自由。 先生之行在民主自由。——周恩来 周恩来 三不主义” 一不做官， “三不主义”——一不做官， 一不做官 二不纳妾，三不打麻将。 二不纳妾，三不打麻将。
文章主旨
由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败， 由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败， 道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学， 道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学， 也难脱流俗。很多学生不以学业为重， 也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把 大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责， 大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责， 放荡冶游，考试突击讲义。因此， 放荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上 任之初，就郑重地提出了三点要求， 任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年 学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨， 学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜 求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任， 求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任， 以身作则，担当起匡正流俗的职责， 以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人 做道德的楷模；在平时的个人修养上， 做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬 师长，团结友爱。 师长，团结友爱。
数(shù)载(zǎi) 载 干(gàn)禄(lù) 提 禄 孜孜(zīzī) 造诣 携(xié) 肄(yì)业 业 孜孜 (yì) 店肆(sì) 沦丧(lúnsàng) 訾 店肆 沦丧 (zǐ)詈 (lì) 詈 冶(yě)游 塞责 游 塞责(sèzé) 会晤 (wù) 相(xiāng)勖(xù) 勖 敷衍 (fūyǎn) 庶(shù)民 民 切磋 (qiēcuō) 正轨(guǐ) 正轨 砥(dǐ)砺(lì) 砺 鲜(xiǎn)为人知 为人知
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国 年 初名京师大学堂， 北京大学创办于 第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生， 第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌 变法的产物。戊戌变法运动失败以后， 变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几 乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。 乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛 年 亥革命推翻了清王朝的统治。 亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂 年 月 改名为北京大学。 年蔡元培接任之前的北大， 改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总 年蔡元培接任之前的北大 的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。 的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。 因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时， 因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时， 有不少还带着听差，上学只是为了升官发财， 有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学 问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。 问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。当时的 北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉， 北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培接 到任命状时， 有多数友人，劝不可就职， 到任命状时，“有多数友人，劝不可就职，说北大太腐 恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了； 败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝驾 说腐败的总要有人整顿，不妨试一试” 的，说腐败的总要有人整顿，不妨试一试”。 北大有幸——蔡元培最终听从的是这少数人的意 北大有幸 蔡元培最终听从的是这少数人的意 见。
文章特点
1.富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊 富有针对性和现实意义。 富有针对性和现实意义 和北大的现状， 和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北 大前途和命运的要求。 大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的 心理和兴奋,引起听众的兴趣 引起听众的兴趣。 心理和兴奋 引起听众的兴趣。 2.思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的 思路清晰， 思路清晰 逻辑严谨。 北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。 北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。 3.用浅易的文言文与口语柔和而成 简洁凝练中 用浅易的文言文与口语柔和而成,简洁凝练中 用浅易的文言文与口语柔和而成 透出文言文特有的古朴典雅， 透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快 易懂。 易懂。
抱定宗旨
正反深入论证： ④正反深入论证： ①大学性质： 大学性质： 大学者，研究高深学问者也。求学者：爱惜光阴， 大学者，研究高深学问者也。求学者：爱惜光阴，孜 孜求学，造诣容有底止。 孜求学，造诣容有底止。 ②多年弊端： 多年弊端： 求官者：放荡冶游， 求官者：放荡冶游，敷 求学于此者， 求学于此者，皆有做官发财 衍塞责，学问毫无。 衍塞责，学问毫无。 思想。 思想。 事例论证： ⑤事例论证： 毕业预科者，多入法科。 毕业预科者，多入法科。 清朝的覆灭（官吏腐败） 清朝的覆灭（官吏腐败） 对于教员， 对于教员，则不问其学问之 人们对当局的不满（道 人们对当局的不满（ 浅深，惟问其官阶之大小。 德沦丧） 浅深，惟问其官阶之大小。 德沦丧） 结论： ⑥结论：宗旨不可以不 提出要求： ③提出要求： 正大。 正大。 抱定宗旨，为求学而来。 抱定宗旨，为蔡元培
人 世 楷 模
学 界 泰 斗
蔡元培，字鹤卿，号孑民， 日出生于浙江绍兴。 蔡元培，字鹤卿，号孑民，1868年l月11日出生于浙江绍兴。 年 月 日出生于浙江绍兴 清季进士出身， 年任翰林院编修。 清季进士出身，1894年任翰林院编修。他忧民族危难，愤清王朝 年任翰林院编修 他忧民族危难， 腐败无能， 月弃官南下， 腐败无能，于1898年10月弃官南下，兴学育才以救国。开始倡言 年 月弃官南下 兴学育才以救国。 反清革命，并与教育会同人创设爱国学社及爱国女学， 反清革命，并与教育会同人创设爱国学社及爱国女学，培养革命 人才。 月受孙中山委派， 人才。1912年1月，任中华民国首任教育总长，2月受孙中山委派， 年 月 任中华民国首任教育总长， 月受孙中山委派 任迎袁世凯南下就总统职之专使。 月因不满袁专权 愤而辞职， 月因不满袁专权， 任迎袁世凯南下就总统职之专使。7月因不满袁专权，愤而辞职， 再次赴德留学。 年初， 再次赴德留学。1917年初，出任北京大学校长，锐意改革，整顿 年初 出任北京大学校长，锐意改革， 学校，使北大面貌焕然一新。五四运动中，竭力营救被捕学生。 学校，使北大面貌焕然一新。五四运动中，竭力营救被捕学生。 1923年春，不满北洋政府教育总长彭允彝破坏法制的行为，提出 年春，不满北洋政府教育总长彭允彝破坏法制的行为， 年春 辞职，离京南下。 年起， 辞职，离京南下。1927年起，在南京国民政府任大学院院长、司 年起 在南京国民政府任大学院院长、 法部长和监察院长等职。后专任中央研究院院长，辞去其他职务。 法部长和监察院长等职。后专任中央研究院院长，辞去其他职务。 1932年底，与宋庆龄、杨杏佛等发起组织中国民权保障同盟。抗 年底， 年底 与宋庆龄、杨杏佛等发起组织中国民权保障同盟。 日战争爆发后，移居香港养病，继续领导迁移后方的中研院工作， 日战争爆发后，移居香港养病，继续领导迁移后方的中研院工作， 1940年3月5日，在香港病逝。 年 月 日 在香港病逝。
蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的 蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大， 真正大学。他提出“兼容并包” 真正大学。他提出“兼容并包”的教育思想 ，延请陈独秀 等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大， 等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不 称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄， 称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄， 采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大， 采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐 步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养 步显示出全新的风貌。不到两三年时间， 官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。 官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。
结构与观点
第一部分（ 段）：回顾自己与北大的渊源 回顾自己与北大的渊源。 第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。 第二部分（ － 段）：对青年学子提出三点 第二部分（2－4段）：对青年学子提出三点 希望。 希望。 抱定宗旨，为求学而来。 ①抱定宗旨，为求学而来。 ②砥砺德行，品行不可以不谨严。 砥砺德行，品行不可以不谨严。 敬爱师友。 ③敬爱师友。 第三部分（ ）：交待了上任后要做的两件 第三部分（5段）：交待了上任后要做的两件 事及缘由（一曰改良讲义。 事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书 籍。）。