高中语文必修2《就任北京大学校长之演说》

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高一语文必修二《就任北京大学校长之演说》(Word版)

高一语文必修二《就任北京大学校长之演说》(Word版)

高一语文必修二《就任北京大学校长之演说》(2021最新版)作者:______编写日期:2021年__月__日《就任北京大学校长之演说》是一篇浅易的文言演说词。

它具有优秀的演说词的特点,同时又能体现出蔡元培先生先进的教学思想。

1、作为演说词的特点:本文在行文结构上开门见山,接触正题,以校长的身份,提出对学生约法三章,层层深入,说明了演说的意图,都直接关系到学生以至于学校的前途,有针对性,能抓住听众的心理。

每天段的开头句都是该段的中心句,不旁逸斜出,便于听众把握演说的要领,并能引发听众的思考。

演说的内容做到了中心明确,主张什么.反对什么,讲得清楚明白,有一定的感召力,能给听众留下深刻的印象,引起强烈的反响。

在语言上,没有生僻词语,虽是浅易文言文,但由于多用短句,并不觉得晦涩,相反对于北大学生这样的听众来说,更是言简意赅,令人回味;,有些口语富有表现力,能引起听众的兴趣。

严肃中还有体帖,可谓语重心长。

2、内容上的特点:在行文过程中,作者不避矛盾,虽寥寥几语,可对现实的分析却精辟透彻。

可见作者对北京及北京大学的了解程度,并在任职伊始,就指出了北京大学的发展方面。

作者在接任校长的职位之前,就向汤尔和先生,了解了北京大学的情况,所以确定第一要改革的,是学生的观念,要求学生学实际知识,放开学生的思想,让其自由健康地成长。

为了达到这一目标,在不到十天的日子里,就聘语积学而热心的陈独秀先生,解聘不称职教师,让学生乃至于社会看到了改革他改革的决心和力度。

作者针对北京社会的“风俗日偷,道德沦丧”的现状,对学生提出了德育的新要求,做到了有的放矢。

希望学生在污浊的社会环境中能够修心养性,能以天下为己任,经身作责,担当起拨乱反正的历史使命。

对敬爱师友的要求,可以看作是品德教育的另一侧面。

显然只有这样,才会在北京大学形成一个良好的求学环境,才能形成良好的校风。

3、关于图书一事:蔡元培先生一贯对图书和图书馆有着深厚的感情。

他曾在中国科学社明复图书馆开幕及中国版本展览会开幕典礼上致词,强调科学家对于图书的重视。

人教版2017高一(必修二)语文第四单元《就任北京大学校长之演说》

人教版2017高一(必修二)语文第四单元《就任北京大学校长之演说》
智者乐水,
仁者乐山; 智者动, 仁者静;
智者乐, 仁者寿。
蔡元培(1868—1940), 浙江绍兴人,现代教育家。 字鹤卿,又字孑民。
1917年至1928年任北京 大学校长,引进资本主义国 家的教育制度与方法,改革 教学,使北京大学面貌焕然 一新。1938年,被推为国际 反侵略运动名誉主席。1940 年3月5日在香港病逝。
蔡元培是一个爱国的有志之士。 蔡元培是一个满怀斗志的改良之士。 蔡元培是一个对教育有着科学的、深 刻的认识的教育家。
蔡元培对北大的改革 :
蔡元培是我国近代史上最著名的教 他确立以研究高深学问为办学宗旨; 育家,他在当时提出了许多先进的教育 遵循思想自由,兼容并包,不拘一格延 思想,他的教育思想是中国传统文化的 聘教员,实施民主管理,教授治校的原 精华与西方现代文明相结合的产物,对 则;改革教学体制,采用选科制,使文 中国教育界产生了巨大的影响。尤其是 理科相互沟通;重视学术研究,倡导组 他对北京大学的整顿和改革,促进了北 织社团,开展学术活动;实行开放教育, 京大学向现代大学转变,产生了更为深 平民教育,开创女生入大学的先河等等。 远的影响。
作为一篇就职演说,本文有怎样的特点?
⑴富有针对性和现实意义。就职演说大 都会阐释自己的施政纲领或对听众提出 要求,本文二者融合而又侧重后者。 ⑵在结构上,这篇演讲辞思路非常清晰。 ⑶在语言上,本文用浅易的文言文写成, 在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典 雅。
从这篇演讲辞中可看出蔡元培是怎样的 一个人?
两点计划: 以期学有心得,能裨实用 自可旁稽博彩
改良讲义 添购书籍
(1)五年前所贡献 : 心系北大
就 任 北 京 大 学 (2~4)以三事告诸君 校 长 之 演 说
(5)兹所计划者二事

人教版语文高中必修二《就任北京大学校长之演说》课件(共26张PPT)

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3、本文在语言上有何特点?
在语言上,本文用浅易的文言文写成, 在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。 这篇演讲辞写作的年代,正是文言文向白话 文过渡、新旧两种文体并行的时期,当时的 许多文章都带有文白混杂的特点。以本文为 例,文章基本的框架还是文言文,有大量的 文言字词和文言句式,多用单音词、语气词 等,但另一方面文章又比较浅显,有许多口 语成分,比起古文来好理解。因此,本文读 起来既有文言的言简意赅、意味深长,又有 口语的明快易懂,学习时要注意体味。
抱定宗旨
❖ ①大学性质:
❖ ④正反深入论证:
大学者,研究高深学问者也。求学者:爱惜光阴,孜
❖ ②多年弊端: 求学于此者,皆有做官发财 思想。
孜求学,造诣容有底止。 求官者:放荡冶游,敷 衍塞责,学问毫无。
毕业预科者,多入法科。 ❖ ⑤事例论证:

对于教员,则不问其学问之 朝的覆灭(官吏腐败)
浅深,惟问其官阶之大小。 人们对当局的不满(道
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
❖ ③提出要求:
德沦丧)
抱定宗旨,为求学而来。 ❖ ⑥结论:宗旨不可以不
正大。
问题探究
1、作为一篇就职演说,本 文富有什么样的针对性?
就职演说,大都会阐释自己的施政纲 领或对听众提出要求,本文二者融合而又 侧重于后者。作为北大的新一任校长,蔡 元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时 社会的污浊与北大的沉疴,因此,在演讲 中,他开门见山,有针对性地提出了三点 要求。这三点可以说每一点都事关北大的 前途和命运,也是青年学子们普遍关心的。 这样,在内容上首先就抓住了听众的心理 和兴奋点,引起听众的兴趣。

高中语文《就任北京大学校长之演说》课文原文及教案

高中语文《就任北京大学校长之演说》课文原文及教案

【导语】《就任北京⼤学校长之演说》是1917年蔡元培的演说作品。

这篇演说是蔡元培在1917年就任北⼤校长时发表的。

⽆忧考准备了以下内容,希望对你有帮助!【篇⼀】⾼中语⽂《就任北京⼤学校长之演说》课⽂原⽂ 五年前,严⼏道先⽣为本校校长时,余⽅服务教育部,开学⽇曾有所贡献于学校。

诸君多⾃预科毕业⽽来,想必闻知。

⼠别三⽇,刮⽬相见,况时阅数载,诸君较昔当为长⾜之进步矣。

予今长斯校,请以三事为诸君告: ⼀⽈抱定宗旨。

诸君来此求学,必有⼀定宗旨,欲求宗旨之正⼤与否,必先知⼤学之性质。

今⼈肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。

⽽在⼤学则不然,⼤学者,研究⾼深学问者也。

外⼈每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多⼊法科,⼊⽂科者甚少,⼊理科者尤少,盖以法科为⼲禄之终南捷径也。

因做官⼼热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之⼤⼩。

官阶⼤者,特别欢迎,盖为将来毕业有⼈提携也。

现在我国精于政法者,多⼊政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之⼈,亦属不得已之举。

究之外⼈指摘之当否,姑不具论,然弭谤莫如⾃修,⼈讥我腐败,问⼼⽆愧,于我何惧?果欲达其做官发财之⽬的,则北京不少专门学校,⼊法科者尽可肄业于法律学堂,⼊商科者亦可投考商业学校,⼜何必来此⼤学?所以诸君须抱定宗旨,为求学⽽来,⼊法科者,⾮为做官;⼊商科者,⾮为致富。

宗旨既定,⾃趋正轨,诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜分阴,孜孜求学,则求造诣,容有底⽌。

若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向⾃异。

平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有⽆,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之⾼阁,毫不过问,敷衍三、四年,潦草塞责,⽂凭到⼿,即可借此活动于社会,岂⾮与求学初衷⼤相背驰乎?光阴虚度,学问毫⽆,是⾃误也。

且⾟亥之役,吾⼈之所以⾰命,因清廷官吏之腐败。

即在今⽇,吾⼈对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧。

今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万⼀因⽣计所迫,出⽽仕事,但任讲席,则必贻误学⽣;置⾝政界,则必贻误国家。

语文:4.11《就任北京大学校长之演说》第1课时课件(新人教版版必修2)-精品文档

语文:4.11《就任北京大学校长之演说》第1课时课件(新人教版版必修2)-精品文档

3.词语释义 ①砥砺:磨炼;勉励。
求功名利禄。禄,古代官吏的俸给。 ②干禄:
③訾詈: 指责,诋毁,谩骂。
为了表示论证充足而广泛地考查、采集 ④旁稽博采: 资料。
⑤束之高阁: 把东西捆起来,放在高高的架子上。比
喻扔在一边,不去用它或管它。
⑥触目皆是:
眼睛看到的都是。⑦责ຫໍສະໝຸດ 旁贷: 自己的责任,不能推卸给别人。
情理上的必要;一定要。b.加强命令语气。 亲切优厚地招待。招待:对宾客或顾客表示欢迎 ⑭款待:
并给以应有的待遇。 a.详细地知道。b.详细而全面。详细:周密完备。 ⑮详悉:
4.近义词辨析 (1)指摘 · 指责 两者都有“指出”的意思,但使用的对象和程度不同。指 摘:挑出错误,加以批评。指责:指出问题并加以责备。 例如:①外人每 指摘 本校之腐败,以求学于此者,皆 有做官发财思想。 ②朝鲜《劳动新闻》8 日发表评论, 指责 美国保守势力 一味奉行单边强硬政策, 企图阻碍朝核问题六方会谈和激 化朝美关系。
第四单元
伟人之音
第 11 课 就任北京大学校长之演说 第 1 课时
目标定位 1.疏通词句,理解文意。 2.分析和理解主旨句,把握文本内涵。 3.学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神。
基础精练 1.给下面加点的字注音 (1)单音字 ①肄 业 ( yì ) . ④指摘 (zhāi ) . ⑦商榷 (què ) . ⑩敷 衍 ( fū ) . ⑬千禄 ( lù ) . ②相勖 ( xù ) . ⑤造诣 ( yì ) . ⑧会晤 ( wù ) . ⑪贻 误( yí) . ⑭当轴 ( zhóu ) . ③訾詈 ( zǐ lì ) .. ⑥砥砺 ( dǐ lì ) .. ⑨沦丧 ( sànɡ ) . ⑫轻侮 ( wǔ ) .

必修2.就任北京大学校长之演说

必修2.就任北京大学校长之演说


北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所 现代意义上的大学。 京师大学堂的诞生,是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败 以后,所有新政措施几乎全部被废除,只有京师大学堂得以保留。 1911年,辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月,京师大学 堂改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大,总的来说 还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学 生都是京官或八旗贵族子弟,来上学时,有不少还带着听差,上 学只是为了升官发财,对研究学问没什么兴趣,而是想方设法混 资历,找靠山。
关于立志、道德、交往的名人名言。
(1)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 (2)志不强者智不达。 (3)燕雀安知鸿鹄之志哉! (4)穷且益坚,不坠青云之志。 墨翟 陈涉 王勃 孔子
(5)生当做人杰,死亦为鬼雄。
(6)为中华之崛起而读书。
李清照
周恩来 刘备 陶铸
(7)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 (8)如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。 (9)嫉妒是心灵的肿瘤。 艾青
‖小结
抱定宗旨
性质 背景 “大学者,研究高深学问者也。” 乌烟瘴气 “光阴虚度,学问毫无,是自误也。且辛亥 之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。 即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦以其 道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基,勤其 学,则将来万一因生计所迫,出而任事,担 任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻 误国家。是误人也。 “宗旨不可以不正大”
写作演讲辞需注意:
• 1、要弄清演讲的目的。 • 2、要弄清听众。 • 3、内容要新鲜,材料要充实。 • 4、结构要清晰,论证要层层展开。 • 5、语言要生动,口语化,多用短句,流畅而又节奏。
‖生词注音
数(shù)载(zǎi ) 干(gàn)禄( lù ) 提携( xié) 肄( yì )业 孜孜( zīzī ) 造诣( yì ) 店肆( sì ) 沦丧( lúnsàng ) 訾( zǐ )詈( lì )

人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》优秀课件

人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》优秀课件
3.文章在结构、语言上有什么特点?
拓展探究:
1.请你评价一下蔡先生的这篇演讲辞并推 测一下演讲效果或影响?据此说说成功 的演讲辞应该具备怎样的特点?
演讲辞的特点
1.观点鲜明,逻辑性强 2.具有针对性、思想性和鼓动性
3.语言口语化,多用短句 4.运用多种表达技巧, 有较强说服力和 感染力
2.结合本文的思想内容,思考大学的内涵 和大学生的价值取向问题,进而对我国 建设世界一流大学提出自己的想法和建 议。
布置作业:
1、收集有关教育家蔡元培的教育实例, 及北京大学的资料,做一次即兴演讲:假如我是。。 。。。。,并写成演讲稿!

心 的 沟通
演 讲 就
再 见
是 心
就任北京大学校长 之演说
明确学习目标:
1.走近作者,了解其就职时北大的发 展状况
2.分析文本内容,了解演讲辞的特 点


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毛 泽 东
, 人 世 楷

理解文章内容、结构特点、语言特点
1.蔡元培先生任职时,北大的学风及全 社会道德风气是怎样的?(筛选出文中相 关语句)
2、蔡元培先生的就职演说对青年学生提 出了哪些殷切希望?并对之后的工作有 什么计划?

2019-2020学年人教版新课标高中语文必修2__第4单元第11课 就任北京大学校长之演说

2019-2020学年人教版新课标高中语文必修2__第4单元第11课 就任北京大学校长之演说

3.相关知识演讲辞演讲辞俗称演说词、演讲稿、讲话稿,旨在表达感情,发表建议和主张,提出号召和倡议。

通过它,讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的作用。

演讲辞属于议论文的范畴,但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性,而总是以某一种精神鼓舞人,以真切的感情打动人。

首先,演讲辞在内容上要有针对性,要注意听众的身份,研究听众的愿望,讲大家最关心和迫切需要解决的问题,做到有的放矢。

其次,因为演讲是一听而过的,时间有限,所以一篇演讲辞只能安排一个中心思想,并且要求中心突出。

再次,演讲主要是通过语言表达,听众是听,而不是看,这就要求演讲辞结构层次分明,脉络清晰明了,这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点,也只有这样演讲才能取得预期效果。

另外,演讲辞要富于感情,这是与听众直接交流的一种方式,感情应是真挚的,不能张口训人,也不能哗众取宠,要打动听众的心灵,引起听众的共鸣。

自主预习1.给下列加点字注音。

提携.() 造诣.()訾詈..()() 相勖.()会晤.() 弭谤..()()敷衍..()() 力矫.()矩.形() 商榷.()肄.业() 砥砺..()()毁誉.() 冶.游()孜孜.求学()答案:xiéyìzǐ lìxùwùmǐ bàng fū yǎn jiǎo jǔquèyìdǐ lìyùyězī2.给下列多音字注音并组词。

是名词,指正常的发展道路,正常的秩序。

如:生活走上正轨。

(2)两词都有“不认真”的意思,但是强调内容和运用范围不同。

“敷衍”强调说话、做事的态度不恳切,不认真,对象多是具体的人或事。

“应付”强调做事的态度不认真或者能力不自如,对象可以是具体的人或事,也可以是环境、局面等。

(3)两者都有“交换意见”的意思。

“商榷”,指(就不同意见)进行商量、研讨。

人教版高中语文必修二第11课《就任北京大学校长之演说》课件

人教版高中语文必修二第11课《就任北京大学校长之演说》课件

4.在“砥砺德行”这一部分中,演讲者从哪两 个方面提出了大学生要砥砺德行?
参考答案:①从当时社会的现状——风俗日偷、 道德沦丧;②从大学生的责任——地位甚高,肩此重 任,责无旁贷。
5.综合全文看,这篇演讲辞在结构上有什么特 点?
参考答案:在结构上,环绕如何做一个优秀的北 大学子展开,简短的开场白引出话题,正文从三个方 面逐一阐述,结尾总结话题,层次分明,脉络清楚。
未老先衰,坐吃山空,是生活方式,老而弥坚,与时俱 进,也是生活方式。无疑,李政道的“生活方式”, 是积极的,高尚的,令人敬佩的,也是值得效仿的。 (摘自《李政道的“生活方式”》)
THANKS
重难探究
蔡元培先生不愧是“学界泰斗,人世榜样”,其
敏锐的洞察力、杰出的教育观及严谨的治学作风都
彰显出大师风范。学习完这篇演讲辞后,你认为蔡元
培先生是一个怎样的人?
观点 1 观点 2
蔡元培先生是一个爱国的有志之士。他清醒地看到了当 时人人追求功名利禄、道德日益沦丧的社会现实,心中 慨叹、忧愤,欲尽一己之力挽救日益颓靡的社会。
相关常识
演讲辞又叫演讲稿,它是一种应用性文体。在 内容上,演讲辞应视有关集会或活动的要求而定,力 求中心明确,言之有物;在表达上,偏重于议论、说 明,同时兼用必要的记述、抒情,力求条理清楚,要 言不烦。能够“征服”听众的演讲辞要具备针对性、 可讲性、扇动性。来自读准字音加点字
读音
肄.业 弭.谤 敷衍. 相勖.
参考答案:为求学而来,爱惜光阴,孜孜以求,研 究高深学问,为今后的发展打下坚实的基础。
3.在“抱定宗旨”部分,演讲者是按照怎样的 思路阐述自己观点的?
首先

其次

最后

参考答案:①阐明大学的性质,指出大学是研究 高深学问的地方;②指出北大现状,求学于此者,皆 有做官发财之思想;③从反面阐述宗旨不彰的后果 是误己、误人、误国。

《就任北京大学校长之演说》人教版高中语文必修二PPT教材课件(3篇)

《就任北京大学校长之演说》人教版高中语文必修二PPT教材课件(3篇)

(4)古朴典雅的语言 :
本文用浅易的文言文写作,带有古朴典雅的特点。 这是因为在那个年代,正是新文化运动的前期,是 文言文向白话文过渡、而新旧两种文体并行的时期, 当时许多文章都带有文白混杂的特点。 但作者在语言运用方面,独出心裁,别具一格。他 的文章的基本格式是文言文,用了文言文语汇和句 式,但造语浅显,带着许多口语口语成份,这就比 古文容易接受理解。 因此,这篇演讲稿读起来,有文言的言简意赅、意 味深长的特点,又有口语明快易懂、容易接受的好 处。
(fūyǎn) 庶(shù)民
切磋
(qiēcuō)
正轨(guǐ)
砥(dǐ)
砺(lì)
鲜(xiǎn)为人知
结构与观点
• 第一部分(1段):回顾自己与北大的渊源。 • 第二部分(2-4段):对青年学子提出三点希望。 • ①抱定宗旨,为求学而来。 • ②砥砺德行,品行不可以不谨严。 • ③敬爱师友。 • 第三部分(5段):交待了上任后要做的两件事及缘由(一
• (3)精于政法的人才,多入政界,学校中专任教授 很少。
• (4)有些学生,不重视道德修养,沾染了社会的恶 劣风气,不自觉砥砺德行,被人看不起。
鉴赏要点: 1、巨大的现实意义 2、感人肺腑的情思 3、清晰明快的思路 4、古朴典雅的语言
(1)巨大的现实意义 :
课文作为就职演说,阐释了自己的治校纲领,并对青 年学子提出要求。这两方面的意思融合在一起,而侧 重后者。 作者作为新任校长,针对当时社会和教育存在的弊端, 对青年学子提出三点要求,这三点要求正是治疗当时 教育和北大的沉疴之良方,每一点都事关中国教育和 北大的前途和命运。作者治校的大计方针融合在这三 点要求之中,为改造教育和北大,具有巨大的现实意 义和推动作用。 作者讲述的问题,正是当时北大青年学子普遍关心的 问题,在演说的内容和情感上具有巨大的感染力,引 起了听众的兴趣,这就使演讲获得了巨大的教育效果。

高一语文人教版必修2教师用书:第4单元 11 就任北京大学校长之演说 Word版含答案

高一语文人教版必修2教师用书:第4单元 11 就任北京大学校长之演说 Word版含答案

11 就任北京大学校长之演说本课话题——勤奋朗读——课文中的名段诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜光阴,孜孜求学,则其造诣,容有底止。

这句话是蔡元培先生对青年学子的恳切勉励,他认为学生在校应珍惜时光,勤奋钻研,增长见识。

链接——生活中的素材京剧言派创始人言菊朋,是蒙古族人,祖辈几代都是清王朝的武官。

他在陆军贵胄学堂念书时就对京剧艺术特别有兴趣。

毕业后,他在蒙藏学谋得了个小差事,收入很低,维持六口之家生活过得紧巴巴。

可他千方百计要省出钱来去听戏。

他特别爱看著名老生谭鑫培演的戏,不管是下瓢泼大雨还是大雪纷飞,他总是脚踏钉鞋,手持雨伞,上戏院买张最便宜的票,潜心观摩谭鑫培的表演。

十余年如一日,从不间断,他的足迹踏遍了北京城内各大戏院。

他不但刻苦、细心学习谭鑫培的表演艺术,而且还在学习别人的基础上不断创新,终于形成了自己的独特风格,在京剧界独树一帜,成为言派创始人。

背诵——相关名言警句1.业精于勤,荒于嬉。

——韩愈2.勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

——华罗庚3.有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。

——郭沫若4.成功=99%的汗水+1%的灵感。

——爱迪生5.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

——卡莱尔第1步读字音——千言万语总关音一、单音字肄.业(yì) 提携.(xié) 弭.谤(mǐ) 孜孜..求学(zī)(zī) 造诣.(yì) 敷衍..(fū)(yǎn) 砥砺..(dǐ)(lì) 相勖.(xù) 冶.游(yě) 商榷.(què) 訾詈..(zǐ)(lì) 二、多音字1.组词辨析法(1)干⎩⎪⎨⎪⎧干.禄(gān)干.劲(gàn) (2)塞⎩⎪⎨⎪⎧塞.责(sè)塞.子(sāi)边塞.(sài) (3)轴⎩⎪⎨⎪⎧当轴.(zhòu)轴.承(zhóu) (4)裨⎩⎪⎨⎪⎧能裨.实用(bì)裨.将(pí) 2.语境辨析法(5)该公司应该对因不如实记载.(zǎi)装载.(zài)重量所造成的货物损失承担赔偿责任。

XX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说

XX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说

抱定宗旨
• ①大学性质:
•大学者,研究高深学问者也。
• ②多年弊端: 皆有做官发财思想。 毕业预科者,多入法科。 惟问教员官阶之大小。 平时放荡冶游,考试熟读讲义。 试验既终,书籍束之高阁。 敷衍塞责,混文凭。
③提出要求:
抱定宗旨,为求学而来。
XX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说
• ④正反对比论证:
•2、重要性:关乎国家兴替。
•3、 责任: 力矫颓俗。
XX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说
•横批:抱定宗旨 •上联: 进北大研究学问决无二心 •下联: •横批:北大腐败 •上联: •下联:上课只看地位官阶出而任事终害人
••横批:敬爱师友
•上联:
•下联:
XX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说
XX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说
•先生改变了北 大,
•没有北大就没有五四,而没有 蔡元培先生就没有北大。
XX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说
父母养育辛苦
报恩惟有苦读
XX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说
XX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说
XX年人教版高中语文必 修二《就任北京大学校
长之演说
学习改变命运,知 识创造未来
2021年3月4日星期四
• 1916年底,在法国游学的蔡元培接教育 部电,请他回国就任北京大学校长。但这并 非美差,当时的北大以学风败坏、腐败盛行 而声名狼藉,所以蔡元培一到上海,“有多数 友人劝不可就职,说北大太腐败,恐整顿不 了,反把自己名誉毁掉了;也有少数劝他的 ,说腐败的总要有人整顿,蔡元培最终听从 的是这少数人的意见,走上了北大校长的职 位。

人教版高中语文必修二就任北京大学校长之演说课件PPT

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2、作为中国第一所现代意义上的大学, 这种腐败至极的现状到底是怎样产生的?
风俗日偷,道德沦丧,北京社 会尤为恶劣,败德毁行之事,触目 皆是。
抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友
3、为什么蔡元培先生认为“敬爱 师友”很重要?


任 北
溯渊源(一番寒暄):拉近距离
学 者



抱定宗旨
学 校
提希望(三点要求) 砥砺德行
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会; 感谢XX团队,特别感谢某某给予的耐心指导;
感谢台下观众!
都站在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课 程
事实上,在高效教师的课堂里,没人 能确定这位老师接下来会走到什么位置。 而且,学生也习惯了自己的老师在教室内 不停地走动,他们都见怪不怪了,但是教师 并不是漫无目的地随意走动每次巡视他 都会有特定的目的,只不过教师走动的十 分频繁且经过了深思熟虑,因此学生猜测
4、“诸君既研究高深学问······尤赖一己潜 修。”
5、“本校图书馆书籍虽多······必不足供学 生之参考。”
联系实际,谈谈我们现在的 社会和学校存在哪些蔡元培先生 所提到的腐败现象和不良风气。
今天的北京大学
附赠材料
怎样掌控你的课堂
1
目标
– 如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你 的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来 吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指 出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次 参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢? 也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你喜 欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐在 前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个特 定的位置。

高中语文必修2《就任北京大学校长之演说》

高中语文必修2《就任北京大学校长之演说》

数(shù)载(zǎi)
干(gàn)禄(lù) 提 携(xié) 肄(yì )业 孜孜(zīzī) 造诣 (yì ) 店肆(sì ) 沦丧(lúnsàng) 訾 (zǐ)詈 (lì ) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 会晤 (wù) 相(xiāng)勖(xù) 敷衍 (fūyǎn) 庶(shù)民 切磋 (qiēcuō) 正轨(guǐ) 砥(dǐ)砺(lì ) 鲜(xiǎn)为人知
文章特点

文章主旨

由这篇演讲辞可以看出,当时的社会非常腐败, 道德沦丧,即便是国家最高学府的北京大学, 也难脱流俗。很多学生不以学业为重,而是把 大学当成了升官发财的阶梯;平时敷衍塞责, 放荡冶游,考试突击讲义。因此,蔡元培在上 任之初,就郑重地提出了三点要求,希望青年 学子在学业上,要抱定研究学问的宗旨,孜孜 求学;在品行上,能砥砺德行,以天下为己任, 以身作则,担当起匡正流俗的职责,为天下人 做道德的楷模;在平时的个人修养上,要尊敬 师长,团结友爱。
结构与观点
第一部分(1段):回顾自己与北大的渊源。
第二部分(2-4段):对青年学子提出三点
希望。
①抱定宗旨,为求学而来。
②砥砺德行,品行不可以不谨严。 ③敬爱师友。 第三部分(5段):交待了上任后要做的两件 事及缘由(一曰改良讲义。二曰添购书 籍。)。
抱定宗旨
④正反深入论证: ①大学性质: 求学者:爱惜光阴,孜 大学者,研究高深学问者也。 孜求学,造诣容有底止。 ②多年弊端: 求官者:放荡冶游,敷 求学于此者,皆有做官发财 衍塞责,学问毫无。 思想。 ⑤事例论证: 清 毕业预科者,多入法科。 朝的覆灭(官吏腐败) 对于教员,则不问其学问之 人们对当局的不满(道 浅深,惟问其官阶之大小。 德沦丧) ⑥结论:宗旨不可以不 ③提出要求: 正大。 抱定宗旨,为求学而来。

2022年 高中语文部编人教版精品教案《人教版高中语文必修2 11 就任北京大学校长之演说》

2022年 高中语文部编人教版精品教案《人教版高中语文必修2 11 就任北京大学校长之演说》

?就任北京大学校长之演说?教案授课教师:仲蕾文本解读新课程理念下的高中教学意味着高中不再是精英教育,而是群众教育,强调每一个学生的“成功〞,教学更强调把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养以及情感的陶冶有机结合起来。

?就任北京大学校长之演说?位于高中必修教材第二册第四单元的第一课,这一个单元学习演讲辞,侧重拓展运用。

古往今来,许多思想家、政治家、文学家和社会活动家都非常善于演讲,随着社会的变革和开展,向来以含蓄著称的中国人也越来越重视演讲的作用。

在中学阶段学习演讲的技巧,体会演讲的魅力,提高演讲的能力,有助于我们更好的展示自己的才华,发挥自己的个性和潜能。

教学目标通过对演讲稿内容的学习,掌握有条理的表达自己思想的技巧教学设想1借助信息技术平台,增加学生对课文相关材料的阅读量,更便于学生了解文本。

2屡次阅读文本,分析课文主要内容并掌握有条理的表达思想。

3通过对预设思考题目进行再思考,让学生了解自己在表达中存在的问题且具备修改的能力,完成教学目标。

教学手段和方式1 借助翻转课堂,推荐阅读相关篇目,让学生了解文章写作背景及作者资料2 利用多媒体手段和常规教学相结合,屡次阅读文本,梳理文脉3 采用设问和讨论的形式,完成阅读任务,总结有条理的表达自己思想的技巧教学过程课前布置:你认为作为一名学子,应该具备哪些素质?一、导入展示学生在翻转课堂对于蔡元培的精彩评价,引出蔡元培就职第六天发表的演讲,导入课文二、分析文本1、速度文本,梳理文脉,了解文章结构、概括主要内容主要内容:一番应酬〔开场白〕三点要求------抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友两点方案-----改进讲义、添购新书2、再读文本,分析讨论文章主要内容是围绕什么核心内容展开的?每点要求是如何展开的?明确:做北大优秀学子针对当时背景提出要求3、个性阅读,思考领悟〔1〕思考三点要求最触动你心灵的是哪一点?分析现实意义。

〔2〕分析作者是如何做到有条理的表达自己思想的〔学生总结〕〔3〕再次思考“你认为作为一名学子,应该具备哪些素质?〞修改自己第一次思考的结论,做到有条理的表达。

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学界泰斗,人世楷模 学界泰斗,人世楷模——毛泽东 毛泽东 从排满到抗日战争, 从排满到抗日战争,先生之志 在民族革命;从五四到人权同盟, 在民族革命;从五四到人权同盟, 先生之行在民主自由。 先生之行在民主自由。——周恩来 周恩来 三不主义” 一不做官, “三不主义”——一不做官, 一不做官 二不纳妾,三不打麻将。 二不纳妾,三不打麻将。
文章主旨
由这篇演讲辞可以看出,当时的社会非常腐败, 由这篇演讲辞可以看出,当时的社会非常腐败, 道德沦丧,即便是国家最高学府的北京大学, 道德沦丧,即便是国家最高学府的北京大学, 也难脱流俗。很多学生不以学业为重, 也难脱流俗。很多学生不以学业为重,而是把 大学当成了升官发财的阶梯;平时敷衍塞责, 大学当成了升官发财的阶梯;平时敷衍塞责, 放荡冶游,考试突击讲义。因此, 放荡冶游,考试突击讲义。因此,蔡元培在上 任之初,就郑重地提出了三点要求, 任之初,就郑重地提出了三点要求,希望青年 学子在学业上,要抱定研究学问的宗旨, 学子在学业上,要抱定研究学问的宗旨,孜孜 求学;在品行上,能砥砺德行,以天下为己任, 求学;在品行上,能砥砺德行,以天下为己任, 以身作则,担当起匡正流俗的职责, 以身作则,担当起匡正流俗的职责,为天下人 做道德的楷模;在平时的个人修养上, 做道德的楷模;在平时的个人修养上,要尊敬 师长,团结友爱。 师长,团结友爱。
数(shù)载(zǎi) 载 干(gàn)禄(lù) 提 禄 孜孜(zīzī) 造诣 携(xié) 肄(yì)业 业 孜孜 (yì) 店肆(sì) 沦丧(lúnsàng) 訾 店肆 沦丧 (zǐ)詈 (lì) 詈 冶(yě)游 塞责 游 塞责(sèzé) 会晤 (wù) 相(xiāng)勖(xù) 勖 敷衍 (fūyǎn) 庶(shù)民 民 切磋 (qiēcuō) 正轨(guǐ) 正轨 砥(dǐ)砺(lì) 砺 鲜(xiǎn)为人知 为人知
北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是中国 年 初名京师大学堂, 北京大学创办于 第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生, 第一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生,是戊戌 变法的产物。戊戌变法运动失败以后, 变法的产物。戊戌变法运动失败以后,所有新政措施几 乎全部被废除,只有京师大学堂得以保留。 乎全部被废除,只有京师大学堂得以保留。1911年,辛 年 亥革命推翻了清王朝的统治。 亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月,京师大学堂 年 月 改名为北京大学。 年蔡元培接任之前的北大, 改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大,总 年蔡元培接任之前的北大 的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。 的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。 因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟,来上学时, 因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟,来上学时, 有不少还带着听差,上学只是为了升官发财, 有不少还带着听差,上学只是为了升官发财,对研究学 问没什么兴趣,而是想方设法混资历,找靠山。 问没什么兴趣,而是想方设法混资历,找靠山。当时的 北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉, 北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉,所以蔡元培接 到任命状时, 有多数友人,劝不可就职, 到任命状时,“有多数友人,劝不可就职,说北大太腐 恐整顿不了,反把自己名誉毁掉了; 败,恐整顿不了,反把自己名誉毁掉了;也有少数劝驾 说腐败的总要有人整顿,不妨试一试” 的,说腐败的总要有人整顿,不妨试一试”。 北大有幸——蔡元培最终听从的是这少数人的意 北大有幸 蔡元培最终听从的是这少数人的意 见。
文章特点
1.富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊 富有针对性和现实意义。 富有针对性和现实意义 和北大的现状, 和北大的现状,对现场学子提出了三点事关北 大前途和命运的要求。 大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的 心理和兴奋,引起听众的兴趣 引起听众的兴趣。 心理和兴奋 引起听众的兴趣。 2.思路清晰,逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的 思路清晰, 思路清晰 逻辑严谨。 北大学子而展开话题,正反论证,层次分明。 北大学子而展开话题,正反论证,层次分明。 3.用浅易的文言文与口语柔和而成 简洁凝练中 用浅易的文言文与口语柔和而成,简洁凝练中 用浅易的文言文与口语柔和而成 透出文言文特有的古朴典雅, 透出文言文特有的古朴典雅,又有口语的明快 易懂。 易懂。
抱定宗旨
正反深入论证: ④正反深入论证: ①大学性质: 大学性质: 大学者,研究高深学问者也。求学者:爱惜光阴, 大学者,研究高深学问者也。求学者:爱惜光阴,孜 孜求学,造诣容有底止。 孜求学,造诣容有底止。 ②多年弊端: 多年弊端: 求官者:放荡冶游, 求官者:放荡冶游,敷 求学于此者, 求学于此者,皆有做官发财 衍塞责,学问毫无。 衍塞责,学问毫无。 思想。 思想。 事例论证: ⑤事例论证: 毕业预科者,多入法科。 毕业预科者,多入法科。 清朝的覆灭(官吏腐败) 清朝的覆灭(官吏腐败) 对于教员, 对于教员,则不问其学问之 人们对当局的不满(道 人们对当局的不满( 浅深,惟问其官阶之大小。 德沦丧) 浅深,惟问其官阶之大小。 德沦丧) 结论: ⑥结论:宗旨不可以不 提出要求: ③提出要求: 正大。 正大。 抱定宗旨,为求学而来。 抱定宗旨,为蔡元培
人 世 楷 模
学 界 泰 斗
蔡元培,字鹤卿,号孑民, 日出生于浙江绍兴。 蔡元培,字鹤卿,号孑民,1868年l月11日出生于浙江绍兴。 年 月 日出生于浙江绍兴 清季进士出身, 年任翰林院编修。 清季进士出身,1894年任翰林院编修。他忧民族危难,愤清王朝 年任翰林院编修 他忧民族危难, 腐败无能, 月弃官南下, 腐败无能,于1898年10月弃官南下,兴学育才以救国。开始倡言 年 月弃官南下 兴学育才以救国。 反清革命,并与教育会同人创设爱国学社及爱国女学, 反清革命,并与教育会同人创设爱国学社及爱国女学,培养革命 人才。 月受孙中山委派, 人才。1912年1月,任中华民国首任教育总长,2月受孙中山委派, 年 月 任中华民国首任教育总长, 月受孙中山委派 任迎袁世凯南下就总统职之专使。 月因不满袁专权 愤而辞职, 月因不满袁专权, 任迎袁世凯南下就总统职之专使。7月因不满袁专权,愤而辞职, 再次赴德留学。 年初, 再次赴德留学。1917年初,出任北京大学校长,锐意改革,整顿 年初 出任北京大学校长,锐意改革, 学校,使北大面貌焕然一新。五四运动中,竭力营救被捕学生。 学校,使北大面貌焕然一新。五四运动中,竭力营救被捕学生。 1923年春,不满北洋政府教育总长彭允彝破坏法制的行为,提出 年春,不满北洋政府教育总长彭允彝破坏法制的行为, 年春 辞职,离京南下。 年起, 辞职,离京南下。1927年起,在南京国民政府任大学院院长、司 年起 在南京国民政府任大学院院长、 法部长和监察院长等职。后专任中央研究院院长,辞去其他职务。 法部长和监察院长等职。后专任中央研究院院长,辞去其他职务。 1932年底,与宋庆龄、杨杏佛等发起组织中国民权保障同盟。抗 年底, 年底 与宋庆龄、杨杏佛等发起组织中国民权保障同盟。 日战争爆发后,移居香港养病,继续领导迁移后方的中研院工作, 日战争爆发后,移居香港养病,继续领导迁移后方的中研院工作, 1940年3月5日,在香港病逝。 年 月 日 在香港病逝。
蔡元培的贡献就在于,他把陈腐的北大,变成了学术至上的 蔡元培的贡献就在于,他把陈腐的北大, 真正大学。他提出“兼容并包” 真正大学。他提出“兼容并包”的教育思想 ,延请陈独秀 等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大, 等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大,并裁减了不 称职的教员,清除了一大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄, 称职的教员,清除了一大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄, 采取一系列对症下药的措施,一步步地改造北大, 采取一系列对症下药的措施,一步步地改造北大,使北大逐 步显示出全新的风貌。不到两三年时间,北大便从一个培养 步显示出全新的风貌。不到两三年时间, 官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。 官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。
结构与观点
第一部分( 段):回顾自己与北大的渊源 回顾自己与北大的渊源。 第一部分(1段):回顾自己与北大的渊源。 第二部分( - 段):对青年学子提出三点 第二部分(2-4段):对青年学子提出三点 希望。 希望。 抱定宗旨,为求学而来。 ①抱定宗旨,为求学而来。 ②砥砺德行,品行不可以不谨严。 砥砺德行,品行不可以不谨严。 敬爱师友。 ③敬爱师友。 第三部分( ):交待了上任后要做的两件 第三部分(5段):交待了上任后要做的两件 事及缘由(一曰改良讲义。 事及缘由(一曰改良讲义。二曰添购书 籍。)。
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