神奇的画板
小学二年级美术上册第1课神奇的小画册 3湘美版最新优选公开课件
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做； 如果，有走不完的路，我一定去走； 如果，有变不了的爱，我一定去求；
我们三个人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩儿紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
小学信息技术一年级上册第3课《神奇的画图板》教案
小学信息技术一年级上册第3课《神奇的画图板》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】本课主要介绍了“画图”软件的基本操作，包括启动画图软件、认识画图界面、掌握基本绘图工具的使用（如铅笔、橡皮、刷子、喷枪等），并强调了如何通过实践操作来培养学生的兴趣和动手能力。
一、教学目标:认知目标：学生能够识别和命名“画图”软件的各种工具及其功能。
技能目标：学生能够熟练启动画图软件，并使用各种绘图工具进行简单的图形绘制。
情感目标：通过有趣的绘图活动，激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。
二、教学重难点:重点：掌握基本绘图工具的使用方法，如铅笔、橡皮、刷子、喷枪等。
难点：理解和实践绘图工具的不同效果，以及它们在不同场景下的应用。
三、教学策略:通过展示其他学生的电脑绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
逐步引导学生认识画图界面，并通过实践操作掌握各种绘图工具。
强调学生的自主探索和合作学习，鼓励他们尝试不同的绘图效果。
教师巡回指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。
四、教学准备1. 教室环境：确保每位学生都有一台可以正常使用的电脑，并安装有画图板软件。
2. 教学材料：教师准备一份画图板的基本操作演示文稿和一份学生练习素材。
五、教学过程1. 导入新课教师展示几幅用画图板创作的优秀作品，激发学生的兴趣和好奇心，然后提问：“你们知道这些作品是用什么软件创作的吗？”引导学生思考并回答。
2. 讲解演示（1）启动画图板：教师演示如何找到并打开画图板软件，并指导学生自己操作。
（2）认识界面：教师引导学生观察画图板的界面，介绍菜单栏、工具栏、画布等基本组成部分。
（3）使用工具：教师演示如何使用画笔、橡皮擦、填充工具等基本绘图工具，并讲解如何调整画笔的颜色、粗细等属性。
3. 学生实践（1）学生按照教师的演示，自己尝试启动画图板并认识界面。
（2）学生使用基本绘图工具进行简单的绘画练习，如绘制直线、圆形、矩形等。
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学生作业
• 学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相 交流 • 表现出自己想象的故事情景。
作 业 展 示评价
个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。 你喜欢谁的画？为什么
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
认识神奇的画板教学设计版第一册教案
认识神奇的画板教学设计版第一册教案Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】（北京版）第一册信息技术教案认识神奇的画板二、学习使用画图软件（一）认识画图窗口（二）认识绘图工具（三）画空心矩形和椭圆形用大屏幕，边演示边讲解：标题栏—菜单栏—工具栏——调色板——状态栏—画图区—滚动条1、讲述：在“画图”工具箱里，每个按键代表一个绘画工具，当鼠标指针移动到某个工具按钮上停留一会，指针下方就会出现这个工具的名称，并在状态栏里显示工具的简要说明。
仔细看看按钮上的图形是什么想一想它们各是什么工具操作1：画空心直角矩形步骤：（1）单击“矩形”工具；（2）单击“空心矩形”（3）用鼠标在画图区内，按左键拖动。
小组互助自己认识画图窗口同学互说画图窗口自己观察思考小组讨论：选定、用颜色填充、放大、刷子、文字、多边形、橡皮、取色、铅笔、任意形状裁剪等。
生小组操作画空心直角矩形小窍门：松开鼠标左键，右击，所画的图形将疲取消。
操作2：画空心正方形步骤：（1）单击“矩形”工具（2）单击“空心矩形”（3）按SHIFT键，在画图区拖动鼠标，画出正方形。
操作3：取出一张新“画纸”步骤：“文件”—“新建”—“否”生小组操作画空心正方形操作新建一“画纸”文件。
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执教老师： 罗美文
激情导课
• 学生展开想象，讨论，并互相讲述自己的 故事。 • 挑选几个代表性学生讲讲自己的故事
探究小画册的制作方法
• 学生自由回答
的设 头计 部不 同 角 色 ？
设 计 不 同 的 衣 服 和 动 作
学生作业
• 学生两人一组开始绘画。大胆想象，互相 交流 • 表现出自己想象的故事情景。
作 业 展 示评价
个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。 你喜欢谁的画？为什么
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
语文三年级上册第二单元看图画,写一写作文
语文三年级上册第二单元看图画,写一写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1嗯,这幅图画里有一个很大的房子,它有好几层楼那么高,外墙是红色的,屋顶是蓝色的。
房子的前面有一条很宽的大路,路边种着一排排高大的树木。
天空中有几朵白白的云彩,太阳正在发出温暖的阳光。
房子的门前有一个小男孩,他正牵着一只白色的小狗在散步。
男孩穿着一件绿色的上衣和蓝色的短裤,戴着一顶红色的棒球帽。
小狗身上系着一条漂亮的红色项圈,看起来很高兴,尾巴一直在摇来摇去。
旁边有一个女孩坐在草坪上,她穿着一件粉红色的连衣裙,头发被编成两个可爱的小辫子。
她正在看一本有彩色图画的书,似乎很入神。
远处的马路上,有一辆黄色的校车正在开过来,车上面写着"Rainbow小学"几个大字。
总的来说,这幅图画给人一种阳光明媚、生机勃勃的感觉,非常温馨美好。
让我按照自己的想象,编一个有趣的小故事吧!作文题目:一个阳光灿烂的上午那是一个阳光明媚的上午,我正在家里百无聊赖地发呆。
妈妈对我说:"天气这么好,你怎么老呆在家里啊?快出去玩会儿吧!"我高兴极了,立刻套上鞋子就要出门。
谁知道一出门,就被太阳晒得睁不开眼睛。
真亏我妈妈叫我戴上棒球帽,不然肯定要晒糊了。
我牵着我那只雪白的小狗皮皮,一路上感受着和煦的阳光。
皮皮走路时尾巴一直在快乐地摇摆,看样子它也很喜欢这天气。
我们经过了Lily家的时候,发现她正坐在草坪上看书。
我喊了她一声:"嘿,Lily,你干嘛呆在家里看书啊?出来和我们一起玩吧!"Lily抬起头来,友好地朝我笑了笑,但还是摇了摇头说:"不了,我正在看这本有趣的故事书,实在太入迷了,等下次吧。
"我只好耸了耸肩膀,继续和皮皮漫步在街道上。
树叶在微风中哗哗作响,阳光在树枝缝隙间闪烁跳跃,好一派生机勃勃的景象啊!突然,我们听到了"嘟嘟"的汽车鸣笛声。
原来是开往Rainbow小学的校车在驶来,看样子要去上课了。
一年级信息技术上册神奇的画图板2教案清华版
（3）创新层：这部分学生在画图板使用方面具有较高的技能水平，具备较强的创造力。他们需要在教学中发挥潜能，进行更有创意的图形创作。
2.知识、能力、素质方面
（1）知识方面：学生对信息技术的基本概念和操作有一定了解，但画图板的相关知识较为薄弱。他们在学习本章节内容时，需要建立画图板与实际应用之间的联系。
一年级信息技术上册神奇的画图板2教案清华版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自一年级信息技术上册，清华版教材的“神奇的画图板”章节。该章节主要内容包括：
1.认识画图板界面，熟悉工具栏中的各种工具及其功能。
2.学习使用画图工具进行简单的图形绘制和编辑。
3.掌握画图板的基本操作，如选择颜色、画笔大小等。
（1）注意力方面：一年级学生注意力容易分散，教学中需要采用趣味性、互动性强的教学方法，吸引学生的注意力。
（2）动手操作方面：学生动手操作能力较强，但有时缺乏耐心和细心。教学中应强调操作步骤的规范性，培养学生的耐心和细心。
（3）合作交流方面：学生在团队协作中表现出积极性，但有时沟通不畅、分工不明确。教学中应注重培养学生的沟通能力和协作意识。
测试：在课堂结束前，进行随堂测试，检查学生对画图板知识的掌握情况。对于测试成绩优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于测试成绩不理想的学生，及时进行指导和帮助。
八、作业评价
作业评价是对学生学习效果的重要反馈。在本节课中，我认真批改学生的作业，并对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。
神奇的画板
神奇的画板
画画的时候，需要把纸贴到画板上才能画。
画不好就要扔掉那张画，很费纸，我真想发明一种神奇的画板。
这种画板和普通画板一样大小，有六个按钮，可神奇了！按下红色按钮，它就可以便大便小，随身携带，非常方便。
你不需要准备纸，只要你拿出一枝笔，在上面画画，画完之后，点一下画的任意图案，说你想涂的颜色，再点一下黄色按钮，它就自动涂上那个颜色了。
你怕画错吗，别担心，拍拍画板自动清除。
我发明的画板怎么样，我一定能发明出来。
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————来源网络整理，仅供供参考。
北京版一年级信息技术上册《认识神奇画图板》教案
北京版一年级信息技术上册《认识神奇画图板》教案《认识神奇画图板》教案教学目标：知识与技能：1.使学生学会启动和退出“画图”程序。
2.初步认识“画图”窗口。
3.了解工具箱内各种工具的名称和作用。
4.学会画空心矩形和椭圆形。
过程与方法：学生通过自主探究的方式掌握工具箱中各工具的名称，通过自主尝试学习画图工具的使用方法。
情感态度价值观：体会画图软件绘画的乐趣，激发学生使用绘图软件的兴趣，培养学生创造美和审美的能力。
教学重点：1.认识“画图”软件窗口的组成。
2.初步掌握选取使用画图工具的方法。
教学难点：1.掌握选取画图工具的方法。
2.会画出空心矩形和椭圆形。
教学过程：一、欣赏作品引起兴趣同学们，老师今天给你们带来了一些礼物!出示以往学生的绘画作品，猜猜它们是怎么画出来的?他们不是用普通的彩笔画出来的，而是在计算机中使用画图软件画出来的。
老师这里还有一些其他同学的电脑绘画作品。
(演示文稿播放学生的绘画作品)你们想试试应用画图软件来画画吗?今天我们就来：认识神奇画图板。
出示课题：《认识神奇画图板》。
二、新授(一)启动画图软件进入画图窗口。
1. 师提示：“画图”软件是Windows系统自带的一款软件，它和“纸牌”游戏、“写字板”等都在“附件”里，你们想自己试试打开“画图”吗?那就自己尝试吧!2. 指名演示打开“画图”的过程。
板书：开始——程序——附件——画图(介绍：如果桌面上有快捷图标，可以直接双击图标打开)3. 认识窗口中的各个部分。
(课件演示)(二)找到工具箱，并认识他们的名字。
(填表)1.师：工具箱是画图软件重要的组成部分，那工具箱里有哪些工具，它们各有什么作用呢?你知道吗?大家看，当我们把鼠标指针移动到一个工具上时，就能显示工具的名称，这时你看到“状态栏”的变化了吗?“状态栏” 就是对你所选择的工具的解释。
下面，同学们就自己来逐一认识工具箱里的工具，记住他们的名称，了解它们的作用。
2.学生尝试：每两名学生一组合作完成一张小卷子，通过动手尝试的方法找到工具箱的名称，了解它的作用。
《神奇的画布》教学设计
《神奇的画布》教学设计神奇的画布教学设计介绍本教学设计以《神奇的画布》为主题，旨在通过活动和互动，激发学生的创造力和想象力。
通过本课程，学生将学会表达自己的思想和感受，并通过绘画表达出来。
教学目标1. 激发学生的创造力和想象力；2. 提高学生的绘画和表达能力；3. 培养学生对艺术的热爱和欣赏能力；4. 培养学生的合作和沟通能力。
教学内容活动一：绘画游戏1. 教师为每个学生分发白色纸板和一盒彩色蜡笔。
2. 学生们在一张白色纸板上随意涂鸦，画出他们的想法和感受。
3. 学生们可以在纸板上任意绘画，没有限制。
4. 活动结束后，学生们可以展示和分享他们的作品。
活动二：共同创作1. 将学生分成小组，每个小组5-6人。
2. 为每个小组提供一块大画布和彩色油画颜料。
3. 每个小组成员轮流在画布上绘画，可以继续原来的图案或者创造新的元素。
4. 增加合作和沟通的维度，小组成员可以一起讨论和决定绘画方向。
5. 活动结束后，每个小组的画布将会是一幅合作完成的作品。
活动三：艺术欣赏1. 带领学生参观当代艺术展览或美术馆。
2. 引导学生观察和欣赏不同艺术作品，并与他们的绘画作品进行比较和讨论。
3. 鼓励学生对艺术作品进行评价，并表达自己的观点和感受。
教学评估1. 观察学生在绘画游戏和共同创作活动中的参与度和表现。
2. 分享和讨论学生的画作，并鼓励他们对自己的作品进行反思和评价。
3. 通过观察学生参观艺术展览的态度和参与度，评估他们对当代艺术的理解和欣赏能力。
教学材料1. 白色纸板和蜡笔；2. 大画布和彩色油画颜料；3. 参观艺术展览或美术馆的安排。
教学延伸1. 鼓励学生使用不同材料和方式进行绘画和创作，如水彩、铅笔画等。
2. 组织学生进行艺术交流活动，分享自己的绘画经验和技巧。
以上是《神奇的画布》教学设计的简要内容。
通过这些活动，学生将能够培养出色的绘画和表达能力，同时也能够增强他们的合作和沟通能力，并提高对艺术的欣赏和理解能力。