中班美术荷花教案
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班美术教材《荷花》。
教学内容主要包括荷花的结构、特征，以及通过绘画和手工制作表现荷花的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的结构、特征，培养学生的观察力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握荷花的结构、特征，能够通过绘画和手工制作表现荷花的美丽。
难点：荷花花瓣的排列和荷叶的折叠技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花图片、视频、绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、绿叶、花瓣等。
2. 学具：与教具相同。
五、教学过程1. 引入：播放荷花视频，引导学生观察荷花的美丽。
2. 讲解：展示荷花图片，讲解荷花的结构、特征，如花瓣、花蕊、荷叶等。
3. 示范：教师现场绘画荷花，讲解绘画技巧，如花瓣的排列、荷叶的折叠等。
4. 练习：学生按照教师示范的方法，自行绘画荷花。
六、板书设计板书内容主要包括荷花的结构、特征，以及绘画和手工制作的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察身边的植物，选取一种进行绘画或手工制作。
2. 答案：学生完成作业，将作品交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对荷花的认识有了进一步的了解，大部分学生能够通过绘画和手工制作表现荷花的美丽。
但在花瓣排列和荷叶折叠方面，部分学生仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：下一节课，可以组织学生去公园或植物园观赏荷花，让学生亲身体验大自然的美丽，激发他们对美术的热爱。
同时，可以邀请家长参与，增进家校合作，共同培养学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，通过播放荷花视频的方式，引导学生观察荷花的美丽。
这个环节的设计意图在于激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，使他们能够更加积极主动地参与到后续的教学活动中。
在此过程中，教师需要关注学生的反应，观察他们是否对荷花产生兴趣，以及对荷花的观察是否仔细。
中班美术活动《荷花》教案
中班美术活动《荷花》教案一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《美丽的植物》，详细内容为第二节《荷花》。
通过本节课的学习，学生将了解荷花的生长特点、形态结构及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握荷花的生长过程、形态结构及绘画方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：荷花的形态结构及绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示荷花的实物图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这种美丽的植物吗？它叫什么名字？它的生长环境是怎样的？”2. 新课内容：（1）介绍荷花的生长过程、形态结构及绘画技巧。
（2）展示荷花的绘画步骤，并现场示范。
3. 实践环节：（1）学生根据教师的示范，自行绘画荷花。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：（1）荷花的生长过程、形态结构及绘画技巧。
（2）绘画荷花的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅以荷花为主题的美术作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅荷花的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在绘画过程中的表现，了解学生对荷花绘画技巧的掌握情况，针对学生的不足进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生利用其他植物进行绘画创作。
（2）组织学生参观荷塘，观察荷花的生长环境，培养学生的观察力和审美情趣。
（3）鼓励学生尝试用不同的绘画技法表现荷花，提高学生的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术活动教案《荷花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三章《大自然的美》，详细内容为《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长特点，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识荷花，了解荷花的生长环境和特点，学会用线条和色彩表现荷花。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然美的热爱，培养幼儿积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩表现荷花的形象。
难点：如何引导幼儿观察荷花的生长特点，并运用到绘画过程中。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境和特点，让幼儿对荷花产生兴趣。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范画荷花，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起画荷花，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅荷花作品，教师给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：（1）荷花的生长环境：湖泊、池塘等水域（2）荷花的生长特点：花瓣、花蕊、荷叶等（3）绘画步骤：起稿、勾线、上色等七、作业设计1. 作业题目：画一幅荷花作品2. 答案：（1）荷花的线条流畅，形态各异。
（2）色彩搭配合理，表现荷花的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了荷花的绘画技巧。
在教学中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他花卉，尝试用线条和色彩表现。
（2）组织幼儿去户外写生，感受大自然的美丽景色。
中班美术活动《荷花》教案
中班美术活动《荷花》教案
教学目标
1.让学生了解中国传统文化中的荷花，学习荷花的形态、颜色、花瓣数量等知识。
2.发挥学生的想象力和创造力，绘制自己心目中的荷花作品。
3.培养学生的观察能力和表达能力，提高美术审美水平。
教学准备
1.PPT讲解荷花的知识。
2.画笔、颜料、画纸、沙盘、绿植等美术材料。
3.荷花的实物或图片。
教学过程
第一步：引入
利用PPT展示荷花的图片，让学生感受荷花的美丽与神秘，引导学生表达自己对荷花的想象和感受。
第二步：学习荷花的知识
1.讲解荷花的形态、颜色、花瓣数量等知识，让学生了解荷花的特点。
2.利用实物或图片展示荷花的形态和特点，让学生更加直观地了解荷花。
第三步：创作荷花作品
1.沙盘创作：给学生提供一个沙盘和一些草纸，让学生在沙盘上利用沙子、石子等材料拼凑出自己心目中的荷花。
2.彩绘创作：给学生提供颜料、画纸和画笔等绘画材料，让学生自由发挥创造力，绘制自己心目中的荷花作品。
第四步：展示作品
让学生展示自己的荷花作品，并让其他学生对作品进行欣赏和点评。
教师可以给予适当的评价，并指导学生做好作品的保存和陈列。
教学反思
本次美术活动以荷花为主题，既能让学生了解荷花的形态和特点，又能激发学生的想象力和创造力，并促进学生的美术审美水平的提高。
在教学过程中，教师要注意引导学生参与创作，并给予学生充分的自由空间和个性发挥的机会。
同时，教师也要注重学生作品的保存和陈列，展示学生的创造力和美术水平。
中班美术活动《荷花》教案
中班美术活动《荷花》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第一课时《荷花》。
通过本节课的学习，学生将了解荷花的生长特点、形态结构，掌握绘画荷花的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长环境和特点，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握荷花的形态结构和绘画方法。
难点：如何引导学生观察荷花的特点，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示荷花的实物或图片，引导学生观察荷花的生长环境和特点，激发学生对大自然的热爱。
2. 讲解荷花的基本知识（5分钟）介绍荷花的生长环境、形态结构，引导学生了解荷花的生长过程。
3. 示范绘画荷花（10分钟）教师现场示范绘画荷花，讲解绘画技巧，引导学生注意观察荷花的线条、颜色等。
4. 学生绘画实践（15分钟）学生根据观察和示范，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流，提高学生的绘画技巧。
六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：荷花的生长环境荷花的形态结构绘画荷花的技巧七、作业设计1. 作业题目：以《荷花》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需表现出荷花的形态结构，线条流畅，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对荷花的了解程度，绘画技巧的掌握情况，以及对大自然的热爱程度。
2. 拓展延伸：带领学生实地观察荷花，提高学生的观察力。
开展以荷花为主题的诗歌创作活动，培养学生的文学素养。
进行环保教育，让学生了解保护荷花生长环境的重要性。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范绘画荷花3. 学生绘画实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的荷花图片，突出荷花的生长环境和特点。
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思一、教学目标1.能够认识荷花这种植物，了解荷花的形态特征和生长环境；2.能够通过观察和绘画，表现出荷花的色彩和形态特征；3.能够培养幼儿的观察能力和艺术创造力。
二、教学内容和步骤1. 课前准备1.教师准备荷花图片及实物，或利用图书馆的书籍和多媒体设备介绍荷花的特点，并引导幼儿观察；2.准备水粉颜料及相关绘画工具。
2. 导入1.教师带领幼儿观察荷花图片或实物，引导幼儿感受荷花的美丽和魅力；2.教师以问答形式，帮助幼儿认识荷花的形态特征和生长环境。
3. 操作过程1.给幼儿翻阅荷花的图片和相关资料，鼓励幼儿观察荷花的颜色、形状、线条等，引导幼儿尝试用语言表达荷花；2.让幼儿用水粉颜料进行荷花涂色，要求幼儿参照图片或实物的形态、颜色等特点为荷花上色。
教师可以引导幼儿选择不同的颜色，展现出荷花的不同体现；3.教师引导幼儿通过对荷花的绘画来训练幼儿的手眼协调，同时锻炼幼儿的想象和创造力；4. 总结1.教师在幼儿绘画完成后，引导幼儿认真观察自己的画作，发现自己画作中亮点和可改进的地方；2.教师通过现场展示幼儿的荷花画，并与幼儿分享每张画所传达的信息和感触，激发幼儿表达自己的感受和理解；3.教师总结本次活动，引导幼儿回忆整个课程，回顾和总结该如何观察和绘画荷花。
三、教学反思1. 教学过程中好的地方1.教师在课前准备上，针对幼儿学习特点准备了多媒体工具和实物，以引起幼儿的好奇心；2.教师针对幼儿的认知特点和语言表达，开展询问、引导的策略，让幼儿参与进行，主体感很强烈；3.教师设置了“总结环节”，让幼儿自己来回顾活动过程，并给予自己画作的评价，培养幼儿的思考和自我评价能力。
2. 教学过程中不足的地方及改进方案1.教学过程中某些幼儿受到其他幼儿的干扰，需要更多细心引导；2.教师在指导幼儿涂色的时候，反复点评有时候会让孩子感到无聊，可能可以给幼儿提供一些更明确的指导，例如可以特别说明像荷花的特点和重点再来重点点评。
中班美术绘画活动荷花教案
中班美术绘画活动荷花教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解荷花的外观特点，了解荷花的生长环境和生长习性。
2. 技能目标：培养学生的绘画能力，让学生掌握用简单的线条勾勒出荷花的基本形态。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美的热爱，培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生学会用简单的线条勾勒出荷花的形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 教学难点：引导学生观察荷花的细节，让学生在绘画中表现出对荷花的理解和想象。
三、教学准备1. 教师准备：荷花的图片、荷花的实物或模型、画笔、颜料、画纸等。
2. 学生准备：学生穿着方便活动的衣服，准备好绘画所需的工具。
四、教学过程1. 创设情境，引入话题教师可以带着学生一起观赏荷花的图片，或者带着学生去校园或公园观赏真实的荷花。
让学生感受荷花的美丽和神秘，引起学生对荷花的兴趣。
2. 了解荷花的特点教师向学生介绍荷花的外观特点，如荷叶的形状、颜色，荷花的形态、颜色等。
让学生了解荷花的生长环境和生长习性，引导学生观察荷花的细节。
3. 绘画荷花教师向学生展示如何用简单的线条勾勒出荷花的形态，引导学生模仿。
学生可以先用铅笔在画纸上勾勒荷花的轮廓，然后再用颜料填充荷花的颜色。
教师可以在学生绘画的过程中给予指导和帮助。
4. 欣赏和分享学生完成绘画后，教师可以组织学生进行作品欣赏和分享。
让学生互相欣赏彼此的作品，并分享绘画过程中的感受和体会。
五、教学反思通过本次教学活动，学生能够了解荷花的特点，掌握用简单的线条勾勒出荷花的基本形态，培养了学生对大自然的热爱和对美的热爱。
同时，学生在绘画过程中也锻炼了观察力和想象力。
在今后的教学中，可以通过更多的绘画活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生对美的追求和热爱。
中班美术教案《荷花》
中班美术教案《荷花》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为《荷花》一课。
通过本节课的学习，让学生了解荷花的生长特点、形态结构，感受大自然的神奇与美妙。
二、教学目标1. 让学生掌握荷花的生长过程、形态特征，提高学生的观察力和绘画能力。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神。
三、教学难点与重点重点：荷花的生长特点、形态结构。
难点：如何引导学生观察、表现荷花的细节，以及运用色彩表现荷花的美丽。
四、教具与学具准备教具：荷花实物、图片、PPT、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物，引导学生观察、触摸，让学生直观地了解荷花的形态特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍荷花的生长过程、形态特征。
（2）展示荷花的图片，引导学生观察荷花的细节。
（3）讲解绘画荷花的步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和所学，独立完成一幅荷花的绘画作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，指出优点和不足，提高学生的绘画水平。
5. 色彩搭配与应用（10分钟）指导学生运用色彩表现荷花的美丽，培养学生的审美能力。
6. 合作创作（5分钟）学生分组，每组共同创作一幅荷花主题的画作，培养学生的合作精神。
六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：（1）荷花的生长过程（2）荷花的形态结构（3）绘画荷花的步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：以《荷花》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）正确表现荷花的生长过程和形态结构。
（2）色彩搭配合理，具有一定的审美价值。
（3）作品整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意引导学生观察荷花的特点，培养学生的绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他植物的生长过程和形态结构。
（2）组织学生进行户外写生，感受大自然的美丽。
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然之美》，详细内容为《荷花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的生长环境、外形特点，培养幼儿对大自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识荷花，了解荷花的生长环境和外形特点，掌握简单的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然美的热爱，培养幼儿积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的外形特点和绘画技巧。
教学重点：认识荷花，培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的生长环境和外形特点。
（2）提问：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它生长在哪里？它的形状是怎样的？”2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园里的荷花，让幼儿亲身感受荷花的美丽。
（2）引导幼儿用自己的语言描述荷花的形状、颜色等特点。
3. 新课讲解（10分钟）（1）通过投影仪展示荷花的绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）演示如何用画笔和颜料绘制荷花。
4. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅荷花的画为例，讲解如何观察荷花，进行绘画。
（2）引导幼儿注意荷花的颜色、线条和形状。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿自己动手绘制荷花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《荷花》2. 板书内容：（1）荷花的生长环境：水中（2）荷花的颜色：粉红色、白色等（3）荷花的形状：像一个大圆盘七、作业设计1. 作业题目：画一幅荷花的画2. 答案要求：（1）颜色丰富，线条流畅（2）表现出荷花的形状和特点（3）构图合理，美观大方八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、绘画等形式，让幼儿对荷花有了深入的了解，提高了幼儿的绘画技巧和审美能力。
荷花的美术教案6篇
荷花的美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《荷花》含反思
幼儿园中班美术教案《荷花》含反思一、课程目标1.了解荷花的外形特征2.学会使用颜色表达花的美丽3.培育儿童的察看本领和细致的操作本领4.磨练儿童的审美意识二、课程准备1.教学材料：白纸、颜料、画笔、水杯、芦荟胶2.课前准备：宣扬和简单介绍荷花，提前准备好颜料和画笔三、课程环节1.导入（10min）老师呈现荷花图片，让同学围绕荷花谈论荷花的颜色、形状等等。
同学们可以说本身喜爱荷花的理由以及发觉荷花的新奇之处。
2.讲解（10 min）介绍荷花的外观特征，如叶子的形状，花瓣的颜色等，以及如何使用颜色表达花的美丽。
3.实践（1h）（1）同学使用铅笔画出荷花的轮廓。
（2）同学使用颜料和画笔，填充荷花的颜色。
（3）使用芦荟胶在荷花上加入闪亮的粘贴。
4.呈现（10 min）老师呈现同学们的作品，并予以评价和建议。
5.反思（20 min）与同学讨论课程中的学习成果，回忆同学在这个过程中得到的第一印象。
在讨论评价之后，再连续呈现荷花图片，让同学可以在更全面、深层次地理解荷花。
四、反思整节课花费了大初准备时间，同学们一直都很投入。
课堂上，同学都能够明确的表达对花卉的爱好之情及对荷花每个部分的理解。
然后课程后期，我发觉同学对芦荟胶的应用有点困难，由于需要毫不迟疑地添加，这是一种技巧和胆魄。
由于这个技巧和胆魄缺乏，同学成犯难以在绘画作品中使用芦荟胶。
因此，我们应当为同学供给更多机会来练习涂抹和添加胶。
为了解决这个问题，我们可以在家里为孩子供给练习贴片胶的机会。
总之，通过这个教案，我更加深入地理解了儿童学习过程，并体会到一个成功的课程计划所需要的各种因素。
在将来的教学中，我将更加努力，订立一套教学计划，以确保孩子能够学习到有意义的学问。
中班美术绘画活动荷花教案
中班美术绘画活动荷花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“大自然的朋友”，详细内容为第二节“美丽的荷花”。
通过本节课，学生将学习荷花的形态、色彩及其与生态环境的关系，运用绘画技巧表达对荷花的观察和想象。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长环境、形态特点和色彩，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高他们的美术表现力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发他们热爱大自然、保护生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的形态描绘和色彩的搭配。
教学重点：观察荷花的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用荷花实物或图片，引导学生观察荷花的形态、色彩，讨论荷花的生活环境，让学生对荷花有直观的认识。
2. 知识讲解（5分钟）介绍荷花的生长过程、形态特点及其在生态环境中的作用，引导学生关注自然，培养环保意识。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何观察荷花，运用线条、色彩进行绘画创作，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上进行荷花绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创意，提高绘画技能。
六、板书设计1. 美丽的荷花2. 内容：荷花的生长环境：池塘、湖泊等水域荷花的形态特点：花瓣、花蕊、荷叶、茎等荷花的色彩：粉、白、绿等绘画技巧：线条、色彩、构图等七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅以荷花为主题的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对荷花形态和色彩的掌握，针对绘画过程中遇到的问题，及时进行指导和纠正，提高学生的绘画技能。
中班美术活动《荷花》教案
中班美术活动《荷花》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然中的美》中的第二节《荷花》。
详细内容包括：认识荷花的形态结构，学习使用水粉颜料描绘荷花的技巧，以及了解荷花在中国传统文化中的象征意义。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点，提高学生对大自然美的感知能力。
2. 培养学生运用水粉颜料绘画的基本技巧，提高学生的美术表现力。
3. 通过荷花主题创作，培养学生对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水粉颜料的调配和使用技巧，荷花形态的描绘。
2. 教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：荷花实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：展示荷花实物或图片，引导学生观察荷花的形态特点，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解荷花的生长环境和结构特点，介绍荷花在中国传统文化中的象征意义。
3. 示范：现场示范水粉画荷花的技巧，包括颜料调配、画笔使用等。
4. 实践：学生按照示范进行荷花绘画实践，教师巡回指导。
5. 互动：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生之间相互交流心得。
七、作业设计1. 作业题目：以“荷花”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：无标准答案，要求作品具有创意，荷花形态描绘准确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的其他花卉，了解其特点，进行绘画创作。
板书设计：1. 《荷花》2. 内容：荷花的生长特点水粉画荷花的技巧荷花在中国传统文化中的象征意义教学过程细节：1. 导入：通过观察荷花实物或图片，激发学生的兴趣，引导学生关注大自然的美。
2. 讲解：详细讲解荷花的结构和绘画技巧，让学生充分了解荷花。
3. 示范：现场示范，让学生直观地学习绘画技巧。
4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 互动：学生展示作品，教师点评，促进学生之间的交流。
中班美术荷花教案（通用8篇）
中班美术荷花教案中班美术荷花教案（通用8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班美术荷花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术荷花教案篇1活动目标：1.学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。
2.引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高审美能力。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。
2.幼儿用书，彩色笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红。
”这是什么？二、讲解示范欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。
根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。
教师分别示范画荷花、荷叶等。
三、幼儿操作1.先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。
2.鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。
四、教师讲评幼儿互相欣赏同伴的作品。
学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。
中班美术荷花教案篇2教材分析：美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。
"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。
"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。
针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。
本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。
中班美术荷花教案（精选4篇）
中班美术荷花教案（精选4篇）中班美术荷花篇1活动目标：1、了解荷花的基本绘画步骤和技法。
2、能控制毛笔的水份，并用不同层次的墨色来作画。
3、感受荷花的美，激发热爱大自然的情感。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶、书画毡2、教学相关资料及教师示范用具活动过程：一、欣赏荷花的图片，感受荷花的美。
二、出示水墨画荷花的范例图，欣赏并且对比荷花图片有什么不同。
三、教师示范水墨画荷花的绘画步骤和技法。
1、毛笔先蘸淡墨笔尖再蘸浓墨，侧锋揉笔画出荷花的叶子。
(荷花的叶子一定要用“一笔分浓淡”，就是先蘸淡墨再蘸浓墨，画出来就能一笔画出浓淡两种的效果，揉笔的时候要从外向里画，叶子由实到虚。
)2、毛笔蘸浓墨笔尖勾画荷叶的叶脉。
(叶脉画的时候要注意毛笔的水分，毛笔水分太多画的叶脉就很容易在荷叶上晕开，毛笔水分太干画的叶脉就会出现斑驳干枯的感觉。
)3、毛笔蘸淡墨勾画荷花的花茎并再花茎上点上小刺。
(画花茎的时候也要要注意毛笔的水分，毛笔水分太多画的花茎就很容易晕开，毛笔水分太干画的花茎就会出现斑驳干枯的感觉。
花刺也是同样的原理。
)4、毛笔蘸曙红色笔尖蘸柠檬黄，点画荷花的花瓣。
(点画荷花花瓣是毛笔尖向外点画，“一笔分两色”画出来的荷花会更生动美丽。
)四、理解荷花构图的整体布局，近大远小，近实远虚。
五、教师小结技法1、一笔分浓淡和一笔分两色，画的时候注意第二笔蘸颜料时候，只用笔尖蘸少许，不用蘸很多。
2、在勾画的时候要注意毛笔的水分的控制。
六、幼儿自主创作，教师巡回指导。
七、自主点评作品。
中班美术荷花教案篇2活动目标1、学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。
2、引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高什么能力。
活动准备PPT、绘画纸、油画棒活动过程一、欣赏荷塘美景图。
1、师：今天，老师要带小朋友去参观美丽的荷塘，请小朋友用眼睛仔细看看，你看到了些什么？（荷花、荷叶、小鱼……）2、师：池塘里开满了美丽的荷花，那么，荷花是怎样的？它是什么颜色的`？（荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的，颜色以粉色为主，下面连着荷叶。
画荷花中班美术教案6篇
画荷花中班美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案荷花
中班美术教案荷花篇一：中班美术欣赏活动《荷花》中班美术欣赏活动《荷花》目标：情感：培养对荷花的喜爱之情，增加对色彩的认识认知：了解荷花生长的特点，知道荷花的构造既外形特征和作用技能：会用荷花荷叶进行其他的创作准备：荷花的各种形状的图片，纸张，蜡笔重难点：重点：通过欣赏知道荷花的特点难点：了解作品表达的情感过程：1：导入你喜欢花朵吗？最喜欢什么花？形容一下你喜欢的花是怎么样？出示图片提问：1你看到了什么？有几多朵荷花？2它是什么颜色，形状是怎样的的？还有什么？小结：我们看到的是有五朵荷花，它的花是有的是盛开的，有的还是花苞，它的花瓣是一瓣一瓣的，是椭圆形状的，颜色是粉红色的有的是白色的，画上还有荷叶，是绿色的提问：1荷叶是什么样?颜色是什么，像什么？2它是怎么画的？用的直线还是曲线2：感知体验1：提问：你看到这幅画是什么感受？花开在什么季节？？你从那看出来的。
小结：我们看到画的时候是温暖的，心情是舒畅愉快的。
荷花开在夏天，生机勃勃的，因为夏天有很多的绿色，荷叶是绿色的，开的很茂盛。
2：提问你觉得画这幅画的作者是在什么场景下画画的！他的心情是怎么样的？你见过真正的荷花吗？喜欢荷花吗？小结：作者是在荷花盛开的时候作画的，他的心情肯定是非常快乐的，我们每个小朋友都喜欢荷花，因为它很漂亮活动创造幼儿自己在纸上画荷花，并涂上颜色。
相互欣赏和评价篇二：美术教案荷花美九年制义务课程标准实验教科书《美术》（赣美版）三年级下册第四课《荷教花美》学设计《荷花美》教学设计【教学课题】：荷花美【教学对象】：小学三年级学生【教学时间】： 20分钟【教学领域】：造型·表现【教材】：九年制义务课程标准实验教科书《美术》（赣美版）教材第六册第4课【教材分析】本课是义务教育课程标准实验教科书(赣美版)小学三年级下册“美好的家乡”这一主题单元中的第4课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
本课是在上一课学习的基础上安排的一次用蜡笔、水彩形式来进行的写生课。
小学美术教案 荷花9篇
小学美术教案荷花9篇荷花 1一 ,教学理念让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶.努力构建开放而有活力的新型语文课堂,始终体现学生是学习的主人,教师是学生学习的伙伴.二,教学目标:1,知识目标:学会本课的12个生字,能正确读写10个生词;理解课文内容,感受荷花的美丽.2,能力目标:培养学生感情朗读的能力,阅读想象能力;背诵课文;养成积累语言的良好习惯.3,情感目标:欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情.三,教学重点:理解白荷花开放的种种姿态.四,教学难点:想象这一池荷花为什么像"一大幅活的画".五,教法学法1.采用不同形式,不同要求的读,引导学生感受课文的语言美.2.利用多媒体课件,让学生欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇美妙,让学生伴随着教学过程的推进,入情,动情,移情,抒情,激发对大自然的热爱.3.组织学生小组讨论,合作探究,解决教学重难点.六,教学准备:课前,教师将师生合作搜集到的荷花相关资源运用photoshop,flsh,powerpoint等软件工具制作成幻灯片:分别为"荷花文化","课文学习","荷花图展","荷花知识"," 网上资源"等.这当中既包括课堂教学所用的资源,也包括供学生课后拓展性学习的资源.七,教学时间:两课时八,教学过程:第一课时(一)咏读古诗,引入情境师:导语:同学们,南宋著名诗人杨万里曾经写过这样一首很美的诗.大家想读吗在音乐声中出示古诗《晓出静慈寺送林子方》:毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.让学生咏读想象,进入情境.(学生自由读)好! 尽情地读吧!看看这首诗中描绘的是什么美景 (读,交流,板书:荷花)师:在你的心目中,荷花是一种什么样的花你喜欢吗如果可以,想不想再欣赏欣赏(二)自主欣赏荷花图片,视频以及有关荷花的生物知识.师:用一个词语或一句话说说你欣赏到的荷花的美.师:同学们的词语很丰富,句子也很美.说起看荷花最入迷的人要数叶圣陶爷爷了,他看着荷花时仿佛自己也变成荷花少女,而且在风中翩翩起舞!我们一起来欣赏叶圣陶爷爷写的《荷花》.(三)欣赏课文.师:请同学们自己读课文,找出你认为最能表现荷花美的句子,勾画出来,然后多读几遍.(学生自由读课文,勾画自己认为最美的句子)(四)抓2,3自然段中的重点语句,让学生入情入景,欣赏荷花的美丽,激起对大自然的热爱之情.1,引导学生读描写荷花美的句子.抓住"挨挨挤挤","碧绿",体会荷叶的长势美和形态美.师:你真会读书,体会得很好,也很会说话!还有哪位同学也喜欢这一句的,也来读一读!2,抓住"有的……有的……有的……"学习描写荷花不同姿态的句子.师:课文中一共描写了荷花的哪些姿态找到读一读!(生自由读书)(打出荷花幻灯图片)同学们,这里就是作者所看到的一池的白荷花呢!让我们一起随着画面再来欣赏一番吧!看的时候可以随意地赞美,可以随意地做些动作.3,看到这一池的荷花,听到你们发自内心的赞美,可见你们显然都已被荷花迷住了!是啊,真美!就让我们把描写白荷花的这两个自然段再美美地读一读吧!随机出示相关文字(指导有感情地读,学生自由地有感情地读课文)4,除了课文中写到的这几种荷花的姿态,你还能想象出荷花的其他不同姿态吗学生自由谈,也用"有的……有的……有的……"练习说话.5,荷花的姿态这么多,多美呀!你还能从哪些句子体会到荷花的美生:我觉得这一句最美!(读)"白荷花在这些大圆盘之间冒出来."我觉得这个"冒"字很美.抓住"冒"字教学,给"冒"换个字,体会作者要表达的感情.(展示荷花图片)同学们,这就是从碧绿的大圆盘之间冒出来的荷花,你们想想看,这些白荷花从大圆盘之间冒出来,仿佛是想干什么6,多美的白荷花呀!千姿百态,生机勃勃,让咱们一起有滋有味,满怀激情地赞美这美丽,迷人的荷花吧!让我们再读读课文第二三自然段,相信你会有更深的感受!(自由读,指名读)7,指导学生质疑.师:这两段话你读懂了吗有疑问吗 (红线打出句子)生:"如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起!"什么意思师:让我们随着作者的假设就把这一池荷花看作一大幅活的画,你们都看到了什么觉得怎么样小组讨论解疑.是啊!这画家的本领可真了不起!这画家是谁师:是啊,除了"大自然"这位画家具有这样的魔力外,还会有谁呢指导读好这句话.8,小结指点学习方法:你们真是学习的主人,既能自己提出问题,又能通过读书,讨论解决问题,真是好样的!(五)利用主题网站进行拓展延伸.1,阅读朱自清的《荷塘月色》.2,欣赏网站上的荷花图片.(六)作业.1,用自己喜欢的方式,或画画,或写文章,表达对荷花,对大自然的热爱.2,登陆有关荷花的网站,和同学们畅谈对荷花,对这篇文章的感受.附:板书设计荷花闻清香荷叶挨挨挤挤像大圆盘看荷花半开全开含苞荷花 2【设计理念】“美”是大自然绚丽多姿的真实体现，也是人对大自然情意的自然流露。
荷花的美术教案
荷花的美术教案荷花的美术教案1设计意图每个幼儿心中都有一颗美的种子，它们对大自然与社会有着自己独特的感受与理解。
本次活动，以小朋友熟悉的荷花世界（当地游乐公园）为背景，以荷花精灵智斗黑暗婆婆故事为情景，让孩子们根据自己对荷花的观察与了解，运用刮画的形式大胆进行艺术表达，打破黑暗婆婆的阴谋，创造自己心中的荷花世界。
活动目标1.认知目标：学习刮画的方法，感受刮画色彩明显对比的艺术魅力；2.技能目标：观察荷花的外形特征，尝试运用刮画的形式表现；3.情感目标：乐于参与美术创作，萌发幼儿对荷花的喜爱之情。
重点难点重点：观察荷花的外形特征，尝试运用刮画的形式表现；难点：乐于参与美术创作，萌发幼儿对荷花的喜爱之情。
活动准备物质准备：PPT、刮画纸、刮画笔、音乐《去郊游》《欢快》经验准备：荷花世界游玩的经历，观赏荷花的经历，刮画的经验。
活动过程一．导入部分（2 分钟）1．音乐导入，开启郊游之旅。
师：亲爱的小朋友们，秋天到了，天气晴朗而干爽，让我们一起去郊外游玩吧！播放音乐《去郊游》，教师带领幼儿开火车来到目的地。
2．PPT 显示“荷花世界”大门，激发幼儿兴趣，引出主题——荷花。
观看 PPT,显示图片“荷花世界的大门”。
师：小朋友们，我们开到了什么地方？幼：荷花世界！师：是啊，让我们一起进去玩耍吧！播放声音，荷花精灵出现。
荷花精灵：小朋友们好，我是荷花精灵，今天就让我带领大家一起参观荷花世界吧！与荷花精灵一起开启“荷花奇境”之旅。
二．学习环节（5 分钟）1．观看图片，观察荷花的特征。
小朋友跟随荷花精灵的步伐，观察荷花各种形态的图片，说说荷花的特征，巩固幼儿对荷花特征的了解，为刮画做准备。
荷花精灵：小朋友，你们看到了什么？你看到的荷花是什么样子呢？幼：盛开、含苞待放、粉红色、黄色、紫色的.....2． PPT 上荷花消失，黑暗婆婆降临。
黑暗婆婆：哈哈哈，我是黑暗婆婆，荷花都被我收走了，你们再也看不到荷花啦！（消失）荷花精灵：不好啦！荷花都被黑暗婆婆收走了！我们的荷花世界消失啦！我们该怎么办？你能想想办法吗？幼儿思考一会后，ppt 出现“刮画笔”。
幼儿园美术荷花教案
幼儿园美术荷花教案幼儿园美术荷花教案作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园美术荷花教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园美术荷花教案1活动目标1、感知不同质地的纸的不同吸水性2、尝试进行简单的实验观察记录环境创设若干不同质地的纸做成的荷花重点与难点感知不同质地的纸的不同吸水性活动过程：一、说一说：荷花1、你们见过荷花吗？它长什么样子的？它是什么时候开花的？2、欣赏荷花图片3、荷花生活在哪里?二、实验：荷花开1、老师这里准备了好多纸做的荷花，看，它们还在睡觉呢。
现在我们要叫醒它们，一起玩个荷花开的游戏，好不好？不过，请小朋友仔细观察，看看这两朵荷花在水里开放有什么不同。
2、教师将两朵用不同纸做的荷花同时放在透明的水盆里，让幼儿观察。
3、你们发现了什么奇怪的现象？（不同纸做的荷花开放的顺序不同）现在，请小朋友们自己做一做，看看哪种花最先开，并且把这花开放的顺序用数字卡标记出来，好不好？4、教师将幼儿分成若干小组，每个小组都有一套用不同纸制的荷花、一个盛有水的水盆和数字卡片。
开始实验，让幼儿同时把荷花放进水里，进行观察，然后根据花开放的顺序依次在花朵上放上对应顺序的数字卡片。
三、交流1、哪种荷花开得最早？哪种荷花最晚开放？开放数序是怎样的？2、为什么有些荷花开得早些，有的开得晚？3、小结：有的.纸吸水性强，吸水速度快，花开得快，有的吸水性弱，吸水速度慢，所以花开得慢。
反思：通过这环节，让幼儿对荷花的已有经验得到重现，知道荷花的主要特征，生活环境，为后面的实验做铺垫。
通过实验操作，让幼儿感知不同质地的纸的不同吸水性是不同的，在这过程中，让孩子尝试进行简单的实验观察记录。
为目标服务。
在交流中，让孩子知道不同的纸吸水速度的快慢。
幼儿园美术荷花教案2活动目标：1、欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。
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中班美术荷花教案
中班美术荷花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习画荷花、荷叶，并且进行组合画，引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高审美能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看荷花教案吧。
活动目标：
1.学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。
2.引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高审美能力。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1．有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。
2．幼儿用书，彩色笔或油画棒。
活动过程：
一、引出课题
猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红。
”这是什么？
二、讲解示范
欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎
么样的，什么颜色的。
根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。
教师分别示范画荷花、荷叶等。
三、幼儿操作
1．先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。
2．鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。
四、教师讲评
幼儿互相欣赏同伴的作品。
学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。