大班主题综合活动设计及反思：地球招聘清洁工
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》
大班语言活动教案《地球招聘清洁工》第一篇：大班语言活动教案《地球招聘清洁工》大班环保教学活动：地球招聘清洁工一、活动目标1、能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
二、活动准备1、故事磁带。
2、给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。
3、海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片各一张。
三、活动过程1、出示地球仪，让幼儿观察。
师：小朋友，今天这里来了一位客人想知道吗？2、地球公公到我们这里有一个重要任务，他要招聘清洁工。
出示海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓的图片。
通知刚一出你们瞧有这么多的动物来报名，可给地球公公出了难题，该招聘谁哪？地球公公听说小朋友最聪明想让你们帮他解决难题你们能做到吗？3、小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物有什么本领怎样清洁地球？幼儿讨论。
4、教师完整讲述故事，幼儿倾听。
5、让幼儿说说故事中动物的本领。
6、比较故事中动物的本领与自己想的有什么不同？7、师幼共同交流动物是怎样清洁地球的？8、幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。
四、故事表演师：“小朋友”地球公公成功的招聘了清洁工，但是还有许多会清洁地球的动物没有得到通知，他们也在每天为我们作好事，想想还有谁，赶快向地球公公推荐一下。
1、幼儿说出自己知道的动物，是怎样做的？2、你喜欢这些动物吗？为什么？五、教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿爱护小动物。
大班环保教学活动：废旧报纸变变变一、活动目标1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精神。
3、培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。
4、初步培养幼儿的环保意识。
二、活动准备1、足够数量的上报纸。
2、各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。
3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。
三、活动过程1、导入活动。
提问：“我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？”教师总结：“我们可以将报纸贴在胸前，玩跑报纸的游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网的游戏；还可以把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过小河等游戏。
大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思
大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思教学目标1.了解环境保护的重要性；2.提高孩子们的环保意识，培养孩子们保护环境的习惯；3.激发孩子们对于清洁工职业的认知和尊重。
活动准备1.地球模型；2.宣传海报；3.动画视频；4.清洁工制服和帽子；5.垃圾桶。
活动过程第一步：引导思考教师向孩子们介绍地球是我们生存的家园。
把一个地球模型放在课桌上面，和孩子们一起观察和讨论地球的形状、颜色、大陆、海洋等。
教师向孩子们解释地球所面临的环境问题：污染、温室效应、海平面上升等。
第二步：演示视频教师播放一个与地球环境保护有关的动画视频。
视频内容主要围绕环保，让孩子们深入了解环保的重要性。
第三步：招聘清洁工教师向孩子们介绍清洁工职业的重要性。
清洁工是保护地球环境的重要承担者，他们负责保持公共环境的清洁。
教师出示清洁工的制服和帽子，让孩子们亲身体验。
第四步：清理垃圾教师组织孩子们进行垃圾清理活动。
教师在教室内放置一些垃圾，例如纸屑，饮品瓶子等垃圾。
让孩子们戴上清洁工帽子和制服，分组对教室内的垃圾进行清理。
教师向孩子们讲解垃圾分类的重要性。
第五步：总结反思教师与孩子们展开总结和反思。
让孩子们说一下今天的学习收获和感受。
教师鼓励孩子们给自己设定一个环保计划，例如：垃圾分类，减少塑料袋等。
教学反思此次活动的设计是有针对性的，旨在提高孩子们对于环保的认知和日常环保意识的培养。
通过对“地球招聘清洁工”这一主题的展开，将环保意识与职业教育相结合，让孩子们认知到了环保工作的细节和重要性，这将更加切实的唤起孩子们对于环保的热情和责任感。
此外，孩子们亲身体验清洁工工作，更是让他们更好的了解和尊重这一职业。
活动的开展还需要继续加强，后续可以引导学生们自主完成环境保护计划，为环保工作出一份力，一定能够取得良好的效果。
大班语言教案《地球招聘清洁工》
大班语言教案《地球招聘清洁工》教案：《地球招聘清洁工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材，第X册，第五章节。
该章节主要围绕环保主题，通过故事《地球招聘清洁工》引导幼儿了解地球的环境问题，以及环保的重要性。
故事内容涉及地球上的各种污染源，以及清洁工人的辛勤工作，旨在让幼儿体会到环保工作的不易，激发他们的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球的环境问题，认识到环保的重要性。
难点：引导幼儿表达自己对环保的看法，提出具体的环保措施。
四、教具与学具准备教具：地球仪、污染源图片、清洁工具图片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球仪上的各种国家、海洋、陆地等。
然后提问：“你们知道地球上的环境问题吗？今天我们就来学习一个关于环保的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《地球招聘清洁工》，引导幼儿了解故事中地球上的污染源，以及清洁工人的辛勤工作。
在讲解过程中，教师可结合污染源图片、清洁工具图片等教具，让幼儿更直观地理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“故事中的地球为什么需要招聘清洁工？你们认为我们应该如何保护地球？”让幼儿结合自己的生活经验，表达自己的想法。
然后，教师引导幼儿进行小组讨论，共同提出具体的环保措施。
4. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
同时，让幼儿回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
六、板书设计板书内容：地球招聘清洁工1. 环境问题2. 环保重要性3. 清洁工人的辛勤工作4. 具体的环保措施七、作业设计1. 请幼儿画一画自己心目中的清洁工人，并在画纸上写下自己对环保的看法和具体的环保措施。
答案：略2. 回家后，向家人分享所学的故事和环保知识。
《地球招聘清洁工》大班教案 4篇
《地球招聘清洁工》大班教案篇4设计意图：环保似乎已经成了现代社会一个重要的课题，那么我们的孩子们，地球未来的主人，自然也应该从小就能了解环保有关的讯息，能够养成环保意识，热爱我们赖以生存的地球。
我觉得这是和每个人都息息相关的命题。
“地球招聘清洁工”是建构课程上的活动，但我根据我班幼儿的实际情况，以及现在对环保的一些先进理念对原有的活动进行了一些调整，希望在这样的活动中，孩子们不光能够了解地球上一些动物清洁地球的本领，而且不仅如此，通过这个小故事，引发孩子们更多关于爱护地球、保护地球的思考。
活动目标：1、了解动物清洁地球的本领，并能大胆表述自己的想法。
2、有粗浅的环保意识。
活动准备：图片。
活动过程：一、地球公公的招聘广告。
1、出示图片一：小朋友，你们看，这是一张招聘启示。
2、你们知道是谁要招聘吗？(地球公公)地球公公要招聘什么工作岗位？(清洁工)想想，他为什么要招聘清洁工？(因为他脏了)但是他有个要求，他要招聘的对象是动物，他要动物来做他的清洁工。
(分析：以“招聘启示”的形式来展开这个活动，能更加吸引孩子们走进这个活动。
)3、想想哪些动物会来应聘这个清洁工的工作？二、动物来应聘。
出示图片二：究竟会有哪些动物来应聘地球公公清洁工的工作呢？看!(小猪、小羊、小狗……)听到了，听到了，有不计其数的动物来应聘清洁工这个工作。
猜猜，地球公公最后究竟会录用谁做他的清洁工？为什么？(幼儿自由表述)小猪：它身上很脏，地球公公不会让它做清洁工。
(师：哎呀，看来不注重个人卫生，都影响找工作了。
地球公公也许会考虑到这个因素吧。
)大象：喷水。
(这是大象的本领，但地球公公会不会录用它，还是一个谜!)……(分析：在这个环节孩子们对一些动物清洁地球的特殊本领可能了解的还是很少，因此，这个地方仍旧是有很多悬念的，孩子们也被这一股悬着的谜底所吸引着。
)三、地球招聘清洁工。
(重点、难点)1、出示图片三：你们想知道最后地球公公究竟录用了谁做他的清洁工吗？又是为什么要录用他们？我给你们讲个“地球招聘清洁工”的故事，你们就知道谜底了。
幼儿园大班教案《地球招聘清洁工》含反思
幼儿园大班课程计划《地球招聘清洁工》与反思大班课程《地球招聘清洁工》包含对大班主题教学活动的反思，让孩子们有一种浅薄的环保意识，了解动物清洁地球的能力，并能大胆表达自己的想法，教育幼儿发展认真，不要马虎的习惯，快来看看幼儿园班《地球招聘清洁工》的反思课程。
活动目标：1.了解动物清洁地球的能力，并大胆表达自己的想法。
2，环境意识浅薄。
3，教育幼儿养成严肃的做事习惯，不要马虎。
4.培养幼儿乐观开朗的个性。
活动准备：图片。
活动程序：首先，地球父亲的招聘广告。
1，展示图片一：孩子，你看，这是一个招聘启示。
你知道谁会招募谁？（地球之父）你需要为地球的岳父招募什么样的工作？（清洁工）想想他为什么要雇用清洁工？（因为他很脏）但他有一个请求。
他想招募动物。
他希望动物成为他的清洁工。
（分析：此活动以“招募启示”的形式进行，对儿童更具吸引力。
）3.想想哪些动物将来申请这个清洁工作？其次，动物来申请。
显示图片二：哪些动物将被用来申请地球父亲的清洁工？看！（小猪，小羊，小狗.）我听说，听说有无数动物申请清洁工作。
猜猜，谁将被地球的岳父聘用为他的清洁工？为什么？（儿童的自由表达）猪：这很脏，地球的岳父也不会让它成为一个清洁工。
（老师：哎呀，似乎它没有注意个人卫生，这一切都影响到找工作。
地球的岳父可能会考虑这个因素。
）大象：喷水。
（这是大象的技能，但地球父亲不会雇用它，它仍然是个谜！）.（分析：在这个阶段，孩子们可能对一些动物清洁地球的特殊技能知之甚少。
因此，这个地方仍有很多悬念，孩子们也被这个悬疑的神秘所吸引。
）第三，地球招募清洁工。
（主要困难）1.展示图片三：你想知道最后一位地球父亲雇佣谁成为他的清洁工吗？你为什么要雇用他们？我会告诉你“地球招募清洁工”的故事，你会知道答案。
（完全欣赏故事）2，知道答案，地球父亲终于雇佣了谁是他的清洁工？（乌鸦，鱼，驴，秃鹰，海鸥）海鸥：为什么地球父亲雇用海鸥作为清洁工？你可以在海上吃面包皮，剩菜和垃圾。
大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思
大班主题活动地球招聘清洁工教案与反思一、教学目标1.能够认识地球生态环境的重要性，了解环境保护的必要性。
2.能够认识清洁工的重要性，了解TA们的工作内容和工作环境。
3.能够关心周围的环境和清洁工，提倡“保护地球、尊重清洁工”的理念。
二、教学内容1.认识地球生态环境的重要性和环境保护的必要性。
2.了解清洁工的工作内容和工作环境，理解TA们的辛苦付出。
3.观看相关视频，了解环保事业的成就和困难。
4.进行游戏、互动、手工制作等活动，培养关心环境的意识和动手能力。
5.设计招聘海报，宣传招聘清洁工。
6.进行班级活动——地球招聘清洁工。
三、教学方法1.讲授法：结合图片和视频讲解，让学生通过视觉和听觉进行学习。
2.体验法：通过游戏、手工制作等活动，让学生身临其境，进行亲身体验和感受。
3.合作学习法：进行小组活动，让学生以小组为单位进行合作，提高交流和合作能力。
4.自主学习法：在指导下，让学生进行自主学习，如自己设计招聘海报，培养学生独立思考和动手能力。
四、教学过程1.导入环节1.通过图片和视频介绍地球的美丽和生态环境的重要性。
2.引导学生回忆自己平时的环保行为和身边的清洁工。
3.发放纸笔让学生自由发挥，画出与环保和清洁工相关的画面。
2.学习环节1.讲解环境保护的必要性，介绍环保事业的成就和困难。
2.介绍清洁工的工作内容和工作环境，了解他们的辛苦付出。
3.观看与环保和清洁工相关的视频，进一步学习和了解。
4.进行游戏、互动、手工制作等活动，培养关心环境的意识和动手能力。
3.招聘海报设计1.教授海报设计的基本知识和技巧，如构图、色彩搭配、字体设计等。
2.带领学生一起设计招聘海报，在海报中体现对环保和清洁工的关爱和尊重。
4.地球招聘清洁工活动1.贴上设计好的招聘海报，让清洁工看到班级的支持和关爱。
2.前往学校或周边地区进行环境清理，向周围人宣传环保理念和招聘信息。
五、教学反思通过这次教学活动，学生们了解了环境保护和清洁工的重要性，培养了关心环境的意识，也提高了动手能力和合作能力。
大班社会地球招聘清洁工教案
大班社会地球招聘清洁工教案【导语】以下是作者为大家准备的大班社会地球招聘清洁工教案（共17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：大班社会地球招聘清洁工教案大班社会地球招聘清洁工教案活动目标：1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。
活动过程：（一）、跟地球公公打招呼。
（出示不开心的地球公公）（二）、心存疑问，主动探索，积极讨论1、（出示难过的地球公公）地球公公怎么了？为什么难过？2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢？（三）、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
2、看看谁来报名了？（认识海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）3、你们觉得他们适合做清洁工吗？如果适合他们应该在哪个地方做清洁工？4、出示交流表（幼儿分小组讨论，说说自己的理由）5、分享交流6、听故事验证结果（听听动物们是怎样介绍自己的？）7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？（让幼儿模仿动作）8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？为什么呀？（幼儿表达喜爱之情）9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子（欣赏图片：蓝蓝的`海水、绿绿的草地、清新的空气）四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木……）五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢？（幼儿自由回答）2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。
幼儿园大班主题地球招聘清洁工教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题地球招聘清洁工教学设计【含教学反思】1. 教学设计背景地球是我们共同的家园，保护环境是每个人的责任。
通过开展“地球招聘清洁工”主题活动，在幼儿园大班中加强对幼儿环保意识的教育，培养幼儿保护环境的好习惯，同时激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教学目标2.1 知识目标通过本次主题教学活动，让学生了解：1.地球的重要性；2.保护环境的重要性和意义；3.垃圾、污染、浪费对环境的伤害；4.干净、美丽的环境对人类健康的重要意义。
2.2 能力目标1.能够通过观察、发现、表述校园中存在的环境问题；2.能够认识到保护环境是个人和社会的责任；3.能够提出自己的环保方案；4.能够学会做一个环保保护者，用自己的行动保护我们共同的地球家园。
2.3 情感目标1.培养幼儿保护环境的意识；2.激发幼儿的爱地球、爱生命、爱美好的情感。
3. 教学内容3.1 地球是我们共同的家园1.能够认识到地球是我们的家园，我们要和它和谐相处，做地球的好儿女；2.能够通过绘画、课堂游戏等多种形式表现自己对地球的热爱。
3.2 环保小卫士1.能够认识到环境保护是个人和社会的责任；2.能够通过观察并发现校园中存在的环境问题；3.能够提出自己的环保方案。
3.3 地球招聘清洁工1.能够认识到垃圾、污染、浪费对环境的伤害；2.能够认识到干净、美丽的环境对人类健康的重要意义；3.能够通过自己的实际行动参与到环保中来。
4. 教学过程4.1 活动一：环保文艺汇演让幼儿画出自己心目中的美好环境，通过幼儿园大班群、校内展览等途径展示，鼓励幼儿们亲身体会和感受采取实际行动去保护我们的家园。
4.2 活动二：环保状元大会通过环保知识问答等方式，让幼儿们学习关于环保的知识，并且肯定幼儿们在环保方面的成才，相信并导引幼儿们成为一名动手能力强、富有爱心、维护环境的优异学员。
4.3 活动三：环保主题班会引导幼儿们认识到环保是我们每个人的责任，培养孩子的环保意识，从社会生活中找到环保切入点，使幼儿们随时随地开展环保工作。
大班综合活动：地球招聘清洁工
大班综合活动：地球招聘清洁工地球招聘清洁工尊敬的各位地球居民：大家好！我是地球招聘委员会的代表，今天很高兴向大家宣布，地球正在招聘清洁工，旨在共同维护我们的美好家园。
地球是我们共同的家园，然而，随着人类社会的发展和人口的增加，地球面临着越来越多的环境问题。
污染、气候变化、生态破坏等问题给我们的生活带来了很大的压力和挑战。
为了改善环境质量和保护地球，我们需要大家的共同努力和参与。
因此，地球招聘委员会决定招聘清洁工，共同为地球提供全方位的清洁保护服务。
以下是地球招聘清洁工的职责和要求：一、职责：1.清理垃圾：清洁工需要负责收集、分类和处理垃圾，确保环境整洁干净。
2.保护水资源：清洁工需要负责保护和监测地球的水资源，包括河流、湖泊和海洋等水域的清洁和治理。
3.维护空气质量：清洁工需要负责监测和改善地球的空气质量，减少空气污染和有害气体的排放。
4.植树造林：清洁工需要积极参与植树造林活动，恢复植被覆盖，保护地球的生态系统。
5.宣传教育：清洁工需要宣传环境保护知识，提高地球居民的环境意识和环保素养。
二、要求：1.为人诚信：清洁工需要具备道德操守，诚实守信，做到言行一致。
2.责任心强：清洁工需要具备高度的责任心和工作热情，对环境保护事业充满热爱。
3.团队合作能力：清洁工需要具备良好的团队合作能力，与他人密切配合，共同完成各项任务。
4.身体健康：清洁工需要身体健康，能够适应户外工作环境。
5.具备相关知识和技能：清洁工需要具备一定的环境保护知识和技能，能够独立完成各项工作。
通过地球招聘清洁工，我们希望能够号召更多的人参与到环境保护事业中来。
地球的环境问题是一个复杂的系统工程，需要各行各业的人们共同努力。
我们相信，只有齐心协力，才能共同保护好地球这个蓝色星球。
如果您热爱地球，希望为地球的环境保护事业贡献自己的一份力量，欢迎您加入我们，成为地球的清洁工！让我们携手共建一个更加美好、绿色、可持续发展的地球！感谢大家的支持和参与，期待您的加入！地球招聘委员会日期：XXXX年XX月XX日。
大班主题教案及教学反思《地球招聘清洁工》
大班主题教案及教学反思《地球招聘清洁工》I. 教案概述1. 教学目标•了解地球环境的重要性；•引导学生树立保护环境的意识；•培养学生的社会责任感和合作精神。
2. 教学内容•地球的环境及其保护意义；•清洁工的工作内容；•目前地球遇到的环境问题；•如何成为一名地球的清洁工。
3. 教学重点•引导学生认识地球的环境问题，培养保护环境的意识和行动；•培养学生的社会责任感和合作精神。
4. 教学方法•互动讨论：通过提问、小组合作等方式，引发学生参与讨论和交流；•视频展示：通过观看相关的环保短视频，引发学生的兴趣和思考；•游戏活动：通过环保小游戏等方式，增加学生的参与度和互动性。
II. 教学过程1. 导入环节•通过播放一段关于地球环境保护的短视频，引发学生对环保的思考和兴趣。
2. 探究地球环境保护重要性•引导学生回顾地球的重要性，帮助他们认识到地球对人类的重要性；•提问：地球对我们来说有什么重要性？为什么我们要保护地球的环境？3. 介绍地球的清洁工•引导学生认识地球的清洁工，并介绍他们的工作内容；•提问：地球的清洁工负责做什么工作？他们为什么重要？4. 讨论地球遇到的环境问题•提出一些地球目前面临的环境问题，例如空气污染、水污染、垃圾问题等；•分组讨论：学生分成小组，讨论他们所了解到的环境问题，并提出解决办法。
5. 成为一名地球的清洁工•引导学生思考自己可以如何成为一名地球的清洁工；•分组活动：学生分组完成一项环保任务，如制作环保海报、设计环保口号等。
III. 教学反思本次教学以《地球招聘清洁工》为主题，通过导入环节的短视频和互动讨论，成功引发了学生的兴趣和思考。
学生在探究地球环境保护重要性的过程中，当主动参与时，展现了积极的学习态度。
而在讨论地球遇到的环境问题环节中，学生能够在小组中进行积极的思考和合作，表现出良好的团队合作精神。
最后，通过分组活动，学生进一步明确了自己可以如何成为一名地球清洁工，并通过实际行动来传达环保的重要性和实践保护环境的意识。
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思大班教案《地球清洁工》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法，了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园大班《地球清洁工》含反思教案吧。
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思大班语言教案《地球清洁工》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领，能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用，了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为，快来看看幼儿园大班语言《地球清洁工》含反思教案吧。
活动目标：1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。
2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。
3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：1、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3乌鸦清洁地面上的蝇蛆、地蚕；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）2、地球(哭与笑)的图片。
3、《低碳贝贝》歌曲。
活动过程：1、出示地球的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。
师：小朋友，今天我给大家请来一位大家熟悉的客人，你们看它是谁？（教师出示地球哭笑的图片） (地球公公。
)师：小朋友，那你们仔细观察一下地球公公有什么不同？（前边的地球公公在笑，后边的地球公公在哭······）师：是的，那现在我给大家介绍一下。
前边的地球公公是过去的地球，后边的地球公公是现在的地球。
那你们想一想为什么地球的过去和现在不一样呢？（过去的地球公公身上是干净的很高兴，现在的地球公公身上是脏兮兮的很伤心。
）师：你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，所以它今天来到森林里招聘地球清洁工的。
那么你们说说谁回来应聘地球清洁工呢？（大狮子，大老虎，小老鼠·······）教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。
大班游戏地球招聘清洁工教案反思
大班游戏地球招聘清洁工教案反思在游戏地球招聘清洁工的教案设计过程中，我通过思考和反思，认识到了自己教学设计的不足之处，主要反思如下：首先，教学目标不够明确。
在我的教案中，教学目标设置为“学生能够了解清洁工的工作内容和重要性，培养学生的环境保护意识”。
然而，在实施过程中，我发现学生对于“清洁工”的概念并不明确，很多学生认为清洁工只是负责打扫卫生的人，对于环境保护的意识也不够深刻。
因此，我认识到在设计教学目标时，需要更加明确目标的内容和表达方式，让学生能够真正理解和达到所设定的目标。
其次，教学过程设计不够充分。
在我的教案中，我主要设计了三个环节：介绍清洁工的工作内容和重要性、观看清洁工工作视频、小组讨论和分享。
在实施过程中，学生在观看视频环节出现了分心、不够关注的情况，小组讨论环节也没有达到我预期的效果。
我反思到这可能是因为教学过程设计不够具体和引人入胜，学生参与度不高。
因此，我认识到在设计教学过程时，应当考虑学生的兴趣和参与度，增加互动性和趣味性的元素，使学生更加积极主动地参与学习。
再次，评价方式不够全面。
在我的教案中，评价方式主要是通过小组讨论和分享来评价学生的学习情况。
然而，在实施过程中，我发现这种评价方式并不能全面地了解学生的学习情况，也无法准确地评价学生的表现。
因此，我反思到在评价方式的设计中，应该考虑到多种评价方法的使用，如个人书面报告、作品展示等，以便全面地了解学生的学习情况和能力发展。
最后，时间安排不够合理。
在我的教案中，时间安排比较紧凑，每个环节的时间都比较短，给学生的学习和表达的时间相对来说比较有限。
在实施过程中，我发现学生有些环节的学习和表达时间不够充分，导致学生没有充分发挥自己的能力和创造力。
因此，我反思到在时间安排时，应该更加合理地安排每个环节的时间，给学生充足的学习和表达时间，以促进他们的能力和创造力的发展。
综上所述，通过对游戏地球招聘清洁工教案的反思，我意识到了自己在教学设计中存在的不足之处，包括教学目标不够明确、教学过程设计不够充分、评价方式不够全面和时间安排不够合理。
大班教案地球招聘清洁工5篇
大班教案地球招聘清洁工5篇大班教案地球招聘清洁工篇1活动目标：1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系。
2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、加强幼儿的环保意识。
活动准备：1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料；2、物质准备：ppt、纸、记号笔。
活动过程：一、导入活动1、（演示ppt）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示ppt）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。
2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示ppt），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。
二、讨论活动1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。
三、倾听故事1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？2、演示ppt，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？四、垃圾分类1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）5、检查，说说为什么这么扔？五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。
大班游戏地球招聘清洁工教案【含教学反思】
大班游戏地球招聘清洁工教案教学目标1.了解地球的构造和地球上的生态环境。
2.培养学生环保意识和保护地球的责任感。
3.让学生明确清洁工的重要性和贡献，并体验清洁工的日常工作。
教学过程导入环节1.【热身】播放一段介绍地球构造和生态环境的视频。
2.【启发思考】与学生一起讨论人类与地球的关系，引导学生发表看法，如“我们应该保护地球”、“垃圾分类很重要”等等。
主体环节1.【活动介绍】向学生介绍游戏任务：招聘清洁工。
说明每个岗位的具体任务和责任。
2.【分组】将学生分为不同的岗位：管理员、清洁工、垃圾分类员、环保专员等。
每个岗位分别有不同的任务，学生需要协作完成任务3.【任务完成】学生在各自的岗位工作，协力完成任务。
管理员需要管理各个岗位、收集统计垃圾等工作，清洁工需要打扫和清理垃圾，垃圾分类员需要分类垃圾等等。
环保专员则负责发表关于环保的观点和建议。
4.【总结交流】游戏结束后，学生可以交流个人体验和团队合作情况，回顾自己的任务完成情况，并对环保问题进行讨论和总结。
结束环节1.【反思总结】引导学生回顾游戏过程中的收获和不足，以及对保护环境的思考和看法。
2.【升华拓展】激发学生保护环境和生态的意识和行动，可以引导他们在家中进行垃圾分类和废物回收，向周围朋友、家庭介绍环保的重要性等等。
教学反思本节课的活动内容丰富，任务明确。
学生在不同的岗位上有分工和协作的体验，能够增强学生的团队合作意识和互动能力。
同时，游戏的任务设计灵活多样，符合学生年龄特点。
但需要注意的是，在岗位分配过程中需要进行好的组织和协调，避免有的学生没有具体的任务，或是任务重复。
另外，评价机制也需要注意，要能够科学准确地反映学生在游戏中的表现和贡献。
在教学反思中可以引导学生回顾游戏操作和过程，分析任务完成的关键和不足，并帮助学生进行思考、总结和反思，体现出教学的应用价值。
大班主题教案及教学反思《地球招聘清洁工》
大班主题教案及教学反思《地球招聘清洁工》一、教学目标：1.了解地球的重要性，倡导环保理念；2.培养幼儿的团队意识，提高合作能力；3.通过游戏、表演等形式，提高幼儿的语言表达能力和形体协调能力。
二、教学内容：1.主题《地球招聘清洁工》2.活动过程：(一)开始环节：导入主题老师把一只闪闪发光的球放在课堂的中央，让孩子们围成一个圈，老师跟孩子们说：“这个球代表的就是我们的地球，我们的地球也是这么美丽清晰的。
”然后老师让孩子们轮流抱着地球，唤起幼儿的环保意识。
(二)活动1：洁净游戏①游戏前准备：道具（拖把、盆、水桶、毛巾、垃圾桶、垃圾袋等）②游戏环节：孩子们把课桌、椅子、地板清洁干净，再挑选两份最难清理的垃圾，童鞋们在老师的监督下，动手打扫、拾起垃圾。
老师在活动中不断引导孩子们，强化环保意识。
(三)活动2：招募行动①表演环节：两名学生在课堂中扮演企鹅和熊猫，企鹅和熊猫感谢大家对环保的支持，向幼儿们发出了一份地球清洁工的招募启事。
②招聘环节：分好小组，给每个小组派一个组长，组长要让小组成员按照招聘启事要求填写报名表，如“我是小红，我想当地球清洁工，我每天都会认真地收拾自己的小区”等，并展示自己的报名表。
(四)结束环节：①总结：请幼儿回答以下问题：1.你想当清洁工吗？为什么？2.你觉得环保对地球的意义是什么？3.你自己能做哪些事情来保护地球？②激励：给每个参与活动的幼儿发奖励卡，奖励卡上写明：“做得好！”、“好样的！”等词句。
三、教学反思：这节课主要是让孩子们通过自身的参与来进行环保教育，如何让幼儿通过活动加深环保意识，以及如何使幼儿形成自觉、主动、积极的环保行动。
整体来看，这次教学的效果还是不错的。
因为教学内容的互动性很强，小朋友们表现得都很积极，很有激情，在游戏过程中既锻炼了他们的合作意识，又被这种清洁的意识所贯穿着，更好地理解环保意义，增强了班级合作意识、奉献意识和团队意识。
同时，这节课也通过表演和游戏等形式，调动了幼儿的积极性，既能够巩固掌握的知识，又能够坚定幼儿的环保信念，达到了良好的教育效果。
大班主题优质课教案及教学反思《地球招聘清洁工》
大班主题优质课教案及教学反思《地球招聘清洁工》1. 课程概述本节课是一节大班主题优质课，主题为《地球招聘清洁工》。
通过本节课的教学，孩子们将了解地球的环境问题，了解保护地球的重要性，并培养爱护环境的意识。
2. 教学目标本节课的教学目标如下：•让孩子了解地球的环境问题，明白保护地球的重要性；•培养孩子关爱地球、爱护环境的意识；•培养孩子的团队合作能力和表达能力。
3. 教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，老师需要提前准备以下材料：•PPT课件：包括地球环境问题的图片和相关信息；•白板和黑板笔；•学生名字卡片。
4. 教学过程导入环节1.讲师带领学生回顾上节课学到的内容，引出本节课的主题。
学习环节2.讲师通过PPT展示地球的环境问题的图片，并简单介绍每个问题。
3.讲师与学生共同探讨地球环境问题的成因，并引导学生思考如何保护地球。
提出任务4.讲师宣布一个任务：地球正在招聘清洁工，每个学生都有机会成为它的一员。
学生需要自己准备一份简历，介绍自己为什么适合成为地球的清洁工。
学生实际操作5.学生准备自己的简历，包括个人信息、个人特长和愿意为地球做的事情。
他们可以在一定时间内进行个人思考和书写。
分组讨论6.将学生分成小组，每个小组成员互相交流自己的简历，并讨论如何改进和完善。
7.每个小组选出一位代表，向全班汇报小组成员的简历和讨论结果。
整理思路8.讲师引导全班讨论，总结出如何保护地球的具体行动和方法，并记录在黑板上。
反馈环节9.讲师邀请部分学生上台结合自己的简历，向全班展示自己的想法和行动，并鼓励其他学生给予反馈和建议。
总结与评价10.讲师对本节课进行总结，并提出对学生的评价。
鼓励学生在日常生活中积极参与保护地球的行动，营造良好的环境。
5. 教学反思本节课通过引入职业概念，让学生从一个新的角度思考地球的环境问题，并激发了学生的参与积极性。
通过个人简历和小组讨论的形式，让学生在思考的过程中培养了团队合作和表达能力。
大班语言活动教案地球招聘清洁工
大班语言活动教案地球招聘清洁工教学目标：1.了解地球的重要性及对人类生存的影响。
2.了解人类对地球的破坏和污染，并反思自己的行为对地球的影响。
3.培养学生的环保意识和行动能力。
教学重点：1.学习和理解地球的重要性和对人类生存的影响。
2.了解人类对地球的破坏和污染，认识到环保的重要性。
3.培养学生的环保意识和行动能力。
教学准备：地球图片、环境破坏图片、环保行动图片、小组活动材料。
教学过程：一、引入（10分钟）1.呈现地球的图片，引导学生回答问题：“地球对我们有多重要？”2.引导学生思考和讨论：“你们觉得人类对地球造成了哪些污染和破坏？”3.通过讨论，引导学生认识到环境问题的严重性和自己的责任。
二、知识讲解（15分钟）1.呈现环境破坏的图片，介绍人类对地球的破坏和污染情况。
2.讲解环保的重要性，以及每个人如何通过小事做出贡献。
三、小组活动（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组扮演“招聘公司”，为地球招聘清洁工。
2.每个小组讨论并列出地球的需求和清洁工应具备的能力。
3.每个小组选择一名代表，向其他小组面试，并说明为什么他们的清洁工应该被地球录取。
四、报告展示和讨论（20分钟）1.每个小组派代表向全班展示他们制作的招聘海报，并简要介绍自己的招聘理由。
2.全班讨论每个小组的招聘理由是否合理，并给予反馈和建议。
鼓励学生在讨论中提出自己的见解。
五、总结和反思（10分钟）1.引导学生总结今天的学习内容，以及他们自己对地球的认识和环保行动的计划。
2.提醒学生环保行动不仅仅在课堂上，要从身边的小事做起，带动身边的人一起行动。
六、家庭作业1.要求学生回家观察自己家庭的环保行动，并记录下来。
2.鼓励学生选择一个环保行动，在班级或社区中实施，并记录行动的结果。
教学反思：通过这个教案设计，学生不仅了解了地球的重要性和对人类生存的影响，也认识到了人类对地球的破坏和污染的严重性。
通过小组活动和讨论，学生增强了环保意识，并积极思考自己能为地球做些什么。
大班主题优质课教案及教学反思《地球招聘清洁工》
大班主题优质课教案及教学反思《地球招聘清洁工》一、教学目标：1. 能够认识地球家园，理解环保意义，了解日常生活中怎样保护环境；2. 能够通过超市购物、家庭清洁、公共场所卫生等生活场景，学会正确分类垃圾，并掌握垃圾的处理方法；3. 能够运用本节课学习的知识，积极实践环保行动，争做地球清洁工；4. 培养学生的团队合作精神，通过集思广益，寻找更多的环保方法与措施。
二、教学重点1. 认识地球，了解环保意义；2. 学习正确分类垃圾，掌握垃圾的处理方法。
三、教学难点如何将环保知识落实到生活中，培养学生的环保意识和环保行动力。
四、教学过程1. 创设情境（15分钟）（1）出示多幅图片，让学生先通过观察与讨论，感知地球的美丽和我们日常生活中对它的伤害，引出以下问题：a. 地球是什么？我们生活在哪个星球上？b. 有哪些生物生活在地球上呢？大自然给我们带来了哪些好处？c. 我们该怎样保护地球、爱护环境？（2）通过创设“地球招聘清洁工”的情境，引出本节课的主要内容；地球需要我们每个人的努力来保护它，如果让每个人做自己能做的事，我们所有人的努力都将构成对地球最良好的支持。
那么，现在，请大家参加地球招聘清洁工，加入到保护环境、爱护地球的队伍中来吧！2. 学习和实践（50分钟）（1）播放视频，让学生真实地体验城市垃圾分类和处理的场景，明确垃圾分类的必要性并学习分类方法。
（2）让学生分小组，回到自己的生活场景（超市、家庭、公共场所等），以及场景中面临的垃圾问题，结合学生实际情况分析，提出具体分类方法。
（3）小组内进行组内交流和讨论，让学生通过互相学习、交流，寻找最佳的解决方案，并且制定出环保计划，列出解决方案实践步骤、实践时间以及实践时的负责人等。
（4）每个小组进行答辩和展示，展示他们的环保计划以及分享他们的环保实践过程和感受。
3. 总结回顾（10分钟）让每个小组展示环保计划，并让学生围绕本节课的主题先后进行总结，强调总结的重要性，让学生理解并且掌握本节课中学到的知识和成果，提高他们的目的意识和行动力，形成每个人都应该为环保做出自己的贡献的环保意识。
大班语言活动《地球招聘清洁工》
大班语言活动《地球招聘清洁工》活动背景在现代社会中，我们的生活离不开地球的资源。
然而，我们的生活方式和消费习惯却对地球造成了巨大的负担，导致显著的环境问题。
环境保护是我们每个人都需要关注和投入的事情。
在大班语言活动中，希望通过《地球招聘清洁工》这一主题活动，引导孩子们关注环境问题，并鼓励他们行动起来保护我们的地球。
活动目标通过本次活动的开展，希望达到以下目标：1.激发孩子们的环保意识，提高他们对环保的认识和关注度。
2.通过小组合作，增强孩子们的团队合作能力和沟通能力。
3.通过游戏方式，让孩子们了解环境污染的种类和影响，认识环境保护的重要性。
4.培养孩子们的表达能力和创意思维，在活动中自由发挥，提高口头表达和写作能力。
活动流程第一部分：环境资源的介绍在这一部分中，老师将向孩子们介绍不同的地球资源，让孩子们了解到地球上有多少珍贵的资源，同时也引导孩子们思考这些资源对我们的生活有多重要。
第二部分：地球上的污染问题的讨论在这一部分中，老师将让孩子们讨论地球上可能出现的种类的污染问题，如“空气污染”、“水污染”、“土壤污染”、“噪音污染”等。
让孩子们了解到环境污染对我们的生活带来的种种危害，及时引导孩子们意识到环保的重要性。
第三部分：“地球招聘清洁工”游戏环节在这一部分中，孩子们会分成数个小组，按照指示完成各种与环保相关的活动。
根据游戏的规则和难度分级，孩子们需要在规定的时间内完成任务。
活动内容包括：•团队合作拾捡垃圾•节约用水、准备环保餐具等•团队自发开展的环境保护宣传活动•其它与环保相关的创意短剧或手工制作等第四部分：总结发言和反思在这一部分中，孩子们将分享自己的活动经验和体会。
孩子们将被邀请分享小组的学习成果，分享小组成员之间合作的感想，分享孩子们尝试解决问题的过程和感受。
接下来，老师将与孩子们一起反思本次活动中所加深的对环保的认识，并引导孩子们思考能否将此次活动中学到的知识和意识导入到日常生活的方方面面，也让孩子们明白如何成为地球清洁工的重要性。
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大班主题综合活动设计及反思：地球
招聘清洁工
大班活动：地球招聘清洁工
活动名称：
地球招聘清洁工
活动目标：
1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系；
2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
活动准备：
1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料；
2、物质准备：PPT、纸、记号笔。
活动过程：
一、导入活动
1、（演示PPT）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。
2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示PPT），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。
二、讨论活动
1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）
2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）
3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。
三、倾听故事
1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？
2、演示PPT，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？
四、垃圾分类
1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？
2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？
3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）
4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）
5、检查，说说为什么这么扔？
五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。
大班活动：地球招聘清洁工
活动名称：
地球招聘清洁工
活动目标：
1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系；
2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
活动准备：
1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料；
2、物质准备：PPT、纸、记号笔。
活动过程：
一、导入活动
1、（演示PPT）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。
2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示PPT），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。
二、讨论活动
1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）
2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）
3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。
三、倾听故事
1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？
2、演示PPT，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？
四、垃圾分类
1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？
2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？
3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）
4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）
5、检查，说说为什么这么扔？
五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。
大班活动：地球招聘清洁工
活动名称：
地球招聘清洁工
活动目标：
1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系；
2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
活动准备：
1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料；
2、物质准备：PPT、纸、记号笔。
活动过程：
一、导入活动
1、（演示PPT）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。
2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示PPT），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。
二、讨论活动
1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）
2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）
3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。
三、倾听故事
1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？
2、演示PPT，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？
四、垃圾分类
1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？
2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？
3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）
4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）
5、检查，说说为什么这么扔？
五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。