2020最新幼儿园中班科学领域教学方案创意合集

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2024幼儿园中班科学领域教学方案创意合集

2024幼儿园中班科学领域教学方案创意合集科学领域的教学方案创意合集1. 通过观察天气来学习季节变化目标：了解季节的概念，通过天气的观察和记录来认识季节的变化。

方法：- 将教室分成四个季节的角落，每个角落放置不同季节的装饰物。

- 每天请学生观察天气，并记录下当天的天气情况。

- 学生每周根据记录的天气情况，把相应的季节卡片贴到正确的角落。

- 讨论不同季节的特点，如气温、天气状况（晴天、阴天、雨天等）和自然景色的变化。

2. 植物的生长观察目标：了解植物的生长过程，学习植物的基本需求。

方法：- 学生观察一颗放置在教室角落的植物。

- 每周学生记录植物的生长情况，包括根系、茎和叶子的变化。

- 学生每天浇水并观察植物的反应。

- 学生在观察期结束后，绘制植物生长的步骤图，并向班级展示。

3. 探索不同材料的浮力目标：了解不同材料的浮力和沉没现象，学习浮力是如何影响物体的。

方法：- 每组学生用不同材料制作一个小船，如纸张、泡沫板、塑料等。

- 将船放在一盆水中，观察不同材料的船是浮起来还是沉下去。

- 学生记录不同材料的浮力表现，并探索为什么一些材料能浮起来而另一些材料不能。

4. 颜色混合实验目标：了解基本的颜色混合原理，学习不同颜色的混合会得到什么颜色。

方法：- 准备红色、蓝色和黄色的水彩颜料和调色盘。

- 学生在调色盘上混合不同的颜色，观察混合后的颜色变化。

- 学生记录下每次混合不同颜色的结果，并讨论颜色混合的原理。

5. 彩虹实验目标：了解光的反射和折射原理，学习是如何形成彩虹的。

方法：- 在教室里的一面墙上，贴上一张白纸。

- 在白纸上喷水，形成一道水雾。

- 将阳光通过窗户射在水雾上，学生观察并记录水雾中的彩虹现象。

- 讨论彩虹的形成原理，并用图画表达。

6. 探索能量传递目标：了解能量的传递和转化，学习不同材料的热传导性质。

方法：- 学生用不同材料制作热传导实验装置，如木制、金属等。

- 用一个相同温度的物体触摸每种实验装置，学生观察不同材料对热能的传导情况。

幼儿园中班科学领域教学方案优秀案例合集

幼儿园中班科学领域教学方案优秀案例合集在幼儿园中班科学领域的教学方案中，重点是激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和自主学习能力。

以下是一些优秀的案例合集：
1. 通过观察四季变化，引导幼儿认识自然规律。

教师可以利用季节变化的图片和实物，让幼儿观察、比较并讨论不同季节的特点，引导他们发现自然界的规律。

2. 利用实验活动培养幼儿的观察和实验能力。

教师可以设计简单的实验，比如让幼儿观察水在不同温度下的变化，通过实际操作让幼儿体验科学探究的乐趣。

3. 借助故事情节引发幼儿对科学的兴趣。

教师可以选取生动有趣的故事情节，结合其中的科学知识，让幼儿在故事中学到科学知识，激发他们的探索欲望。

4. 利用自然散步和户外探究提高幼儿的实地观察能力。

教师可以带领幼儿去学校周围的公园或自然环境中进行实地观察，让幼儿亲身感受自然环境中的奇妙之处。

5. 利用科学游戏培养幼儿的团队合作和解决问题能力。

教师可以设计一些科学游戏，让幼儿在游戏中通过合作和思考解决问题，培养他们的团队协作和创造能力。

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幼儿园中班科学领域教案（通用12篇）

幼儿园中班科学领域教案（通用12篇）幼儿园中班科学领域篇1一、活动目的1.感受生活中各种常见的漩涡，了解这些漩涡的共同特性。

2.尝试运用手工或绘画的形式表现自己看到的漩涡。

3.在操作活动中，培养幼儿的探索欲望。

二、活动准备1.资源准备教师演示包：(1)漩涡图片(2)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的搅拌器皿(3)记录活动表格幼儿资源包：(1)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的.搅拌器皿(2)记录活动表格亲子活动包：(1)容器、搅拌器皿、沙。

自行准备：(1)课桌。

(2)示频仪、电源插座。

(3)黑板。

2.经验准备教师：需要了解漩涡的形成。

幼儿：幼儿收集各种不同的搅拌器皿以及容器，会填写简单的表格。

3.环境准备在科学区准备各种不同的搅拌器皿以及容器。

三、科学词汇漩涡：水流急转所激起的螺旋形。

四、方法词汇观察：观察怎样制造漩涡。

操作：用不同的物体制造漩涡。

记录：哪个物体能制造出又大又漂亮的漩涡。

五、活动建议1.导入活动律动导入：让幼儿跳转圈舞，感受漩的动作。

2.引导幼儿讨论幼儿已经认识了漩涡，请幼儿说说在哪儿见过漩涡?你看见的漩涡是什么样的?你觉得漩涡像什么?3.幼儿作业组织幼儿用各种材料直观的表现出自己看到的漩涡。

1.画密密麻麻的螺旋线，拿剪刀顺着螺旋线剪，剪一个漂亮的漩涡。

2.用毛线摆螺旋线。

3.把橡皮泥搓成长条，把长条摆成螺旋线。

水中做漩涡。

先问幼儿会在水中制造漩涡吗?然后请幼儿讨论用什么方法制造漩涡?(1)用手搅。

(2)用嘴吹一吹。

(3)用筷子搅水。

然后用老师准备的材料，尝试制造出一个又大又漂亮的漩涡，把结果记录在表格内。

4.过程关注。

在幼儿进行制造漩涡时，教师要关注幼儿在操作时不把水弄到衣服和地面。

5.教师小结。

原来用长而细的搅拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩涡。

6.活动延伸(1)区域延伸在科学区提供一根葱和有色的水：运用漩涡的知识看看葱在漩涡中会怎样。

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案合集

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案合集在幼儿园中班科学教学中，培养幼儿的好奇心和探索精神至关重要。

因此，设计一系列创意实施方案，能够有效促进幼儿对科学知识的理解和学习。

首先，可以通过各种小实验来引发幼儿的兴趣。

例如，在课堂上展示两杯水，一杯水加入食盐后变得更加浑浊，引导幼儿思考为什么会变化。

接着，可以让幼儿自己动手进行简单的实验，如观察热水与冷水的颜色有何不同，以此激发幼儿对科学探究的热情。

其次，利用多媒体和互动教学辅助工具，使科学知识更加生动形象。

通过播放有趣的科学动画或视频，激发幼儿的视觉和听觉感官，增强他们的学习兴趣。

同时，设计一些互动实验，让幼儿亲自参与其中，体验科学知识的乐趣和神奇之处。

另外，利用户外教学的形式，将科学知识与自然环境结合起来。

组织幼儿们到周围的公园或自然景点进行科学探索活动，例如观察昆虫、植物等。

通过亲身感受自然界的奇妙，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。

总之，幼儿园中班科学教学的创意实施方案是多样的，通过实验、多媒体和户外教学等形式，能够有效引导幼儿学习科学知识，培养他们的科学素养和探索精神。

希望通过这些创意实施方案的合集，能够为幼儿的科学教育带来新的启发和成效。

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幼儿园中班科学领域教学方案2020最新汇合

幼儿园中班科学领域教学方案2020最新汇合幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理，对科学的概念也只是模糊的，所以我们应结合幼儿的生活经验，认识一些我们日常生活用品，知道各种用品的使用价值。

这些都是幼儿学习的基础，对于幼儿科学概念的形成具有重要意义。

以下是小编精心收集整理的幼儿园中班科学领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班科学领域教学方案1制作意图：提高幼儿计算能力教育价值：培养幼儿动手操作的能力，固定点数、序数及对几何图形的认识选用材料：纸箱一个、各色小珠扣，即时贴(黄色)绒布，小动物卡片4个制作方法：(1)取一个纸箱，在一面挖一个洞，六面贴上黄色即时贴，纸箱的顶部分十个区，每个区分别钉上1―10颗纽扣，中心粘贴一个圆盘写上数字1―10。

(2)在纸箱的一侧贴上绒布，画一个小房子图形贴上，小房子分四层，每层开四个窗口，将小动物卡片背面贴上粘扣，能与绒布相互粘合。

适应年龄：3岁――5岁幼儿操作方法：(1)箱顶部可进行按数对应实物的练习。

(2)侧面可进行排序的练习，把小动物放在任何一个小窗口，说出在第几层第几号。

(3)可做摸箱，用手摸图案，说出是什么图形。

幼儿园中班科学领域教学方案2活动目标：1、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。

2、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。

重点、难点：产生风的各种方法，风力的大小。

活动准备：幼儿感受过风，并有过观察记录，提供产生风的有关操作材料，风与人们关系的图片。

活动过程：1、看看说说，风在哪里?教师：“前几天，我们到户外去寻找风娃娃，并画了观察记录。

请你轻轻地告诉旁边的朋友，你在哪里找到风娃娃?”张贴个别幼儿的观察记录，请幼儿说出记录的内容。

小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还可以听到“呼呼”的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。

2、探索感受风的产生。

1)出示静止的纸条和风车，引导幼儿思考：“怎样才能使纸条、风车动起来呢?”“你有什么办法变出风娃娃来呢?”2)介绍各种操作材料，提出要求：“小朋友可以用老师给的各种材料和用具去试试，能不能变出风娃娃?看谁想的办法最多。

幼儿园中班科学领域教学方案创意（二篇）

幼儿园中班科学领域教学方案创意活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。

2、掌握初浅的保护骨骼的办法。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：人体骨骼图、情景活动过程：一、情景表演。

“一位小朋友的纸飞机飞到了电风扇上，他想把他取下来，可是怎么也拿不到，于是他搬来了一张椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下来，这时他想站起来，可怎么也站不起来，疼得他哇哇大哭。

”引导幼儿认真观看表演。

“小朋友他怎么了?为什么站不起来了?可能是什么原因?(1)、引导幼儿相互交流、讨论。

(2)、总结幼儿的观念————他可能是腿摔断了。

二、了解人体的骨骼。

幼儿讨论感知人体的骨骼：“动物有骨头吗?人有没有骨头?刚才那位小朋友腿摔断了说明是什么断了?”(骨头)“骨头断了会怎样?”“人没有骨头哦会怎样?”(1)、引导幼儿用手摸一摸自己身体各部位的骨头，感知自己的骨骼(2)、出示人体骨骼图，引导幼儿观察，人体各部位的骨骼，了解其名称及其功能。

“人的骨骼是由各种大大小小的骨头组成的，他们能保护人体器官。

如头骨保护脑，脊椎能支撑身体。

”三、保护骨骼。

(1)幼儿自由讨论。

刚才那位小朋友骨头受伤了，现在我们一起来给他想想办法，怎样来保护自己的骨骼呢?(2)总结：我们要多锻炼，多晒太阳，注意营养，不玩危险游戏，防止骨骼受伤。

活动反思：通过一件事，骨头受伤了，引导幼儿了解，骨头具体作用，人体少了他，会变成什么样?再引导幼儿一起去探讨保护骨头的方法，从而让幼儿有一种去保护自己骨骼的意识。

活动中，因为没有更形象的骨头吸引幼儿的注意力，光凭教师用嘴讲的去形容，幼儿不能理解，导致部分幼儿环节中秩序混乱。

活动结束后，我发现部分幼儿有了一种保护骨骼的意识，走路原来是跑的，现在也边慢了。

第一环节，我先让幼儿观看情景剧，理解是什么原因小朋友的骨头会断的。

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案（三篇）

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案[活动目标]1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。

2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。

3、细心观察，体验探索带来的快乐。

[活动准备]各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带[活动过程]一、认识镜子1、游戏：摸口袋师：①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?②、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?2、自由探索看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点?3、教师小结我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。

(幼儿学说金属漆)二、探索发现镜子的用途1、回忆经验师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么?2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。

说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。

3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。

4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。

(幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。

6、教师小结。

三、游戏：照镜子1、介绍规则。

师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗?2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。

四、延伸活动请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案（二）学习活动：各种各样的汽车活动要求：1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车。

关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节：操作要点一、听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)二、观察比较1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?2、小结：这些车都有圆圆的车轮。

幼儿园中班科学领域教学方案创意实用方案(五篇)

幼儿园中班科学领域教学方案创意实用方案设计意图：根据大纲要求，中班的幼儿要学会自己穿衣服。

穿衣服的关键就是认识衣服的领子，找到领子后穿衣就方便了。

对于____岁左右的孩子来说，各式各样的衣服已经使他们眼花缭乱了，五花八门的领子更是会使他们头疼。

特别是有一种夹克衫，它们的领口、袖口、下摆都是用氨纶编织的，而且是一样宽窄的，孩子们实在是分不清。

为了让孩子们快速掌握各种领子的特征，尽快地学会穿衣服，我们特意设计安排了一次“认识领子”的科学活动。

活动目标：让幼儿知道穿衣服首先要找领子，而领子的形状是多种多样的。

认识一些常用的，普通的领子，并能叫出它们的名字。

发挥幼儿的想象力和创造力，设计各种漂亮的衣服领子。

活动准备：教具：各种领子的衣服(小朋友平时穿的衣服和衣服图片)。

学具：各种领子的衣服图片、图画纸、油画棒。

活动过程：引出主题今天老师带来了一些漂亮的衣服，你们看看是谁的?(分别讲出是谁的)请这位小朋友上来穿穿这些衣服，其余小朋友仔细观察，并从观察中得出结论：穿衣服首先要找到领子。

这些小朋友的衣服不仅颜色漂亮，而且它们的领子又是怎样的呢?今天就是要让小朋友来认识这些领子的。

教师讲解教师分别出示一些常用的、普通的领子，如：方领、圆领、尖领、西装领等，让幼儿讲讲是什么领子?并教给幼儿正确地称呼这些领子，从而对领子形成一定的概念。

教师出示图片，讲讲一些不常见的领子名称，如：燕尾领、青果领、蟹钳领、驳壳领、中装领等等，特别让幼儿认识一种氨纶编织的领子，虽然它与下摆一样宽窄很难分辨，但是只要掌握领子短、下摆长就行了。

这样能让幼儿知道更多的领子种类，加深对领子的印象和认识。

幼儿练习以小组为单位，相互观察幼儿穿的衣服各是什么领子?分别讲出名称。

玩一个小游戏：以小组为单位，围绕桌子边走边念儿歌：“找找找，找领子，找出____的领子来。

”分别拿出桌上摆放的领子的图片，这样巩固对领子概念的掌握。

鼓励幼儿设计创造各种自己喜欢的、认为是最漂亮的领子(在纸上作画)，并讲讲自己设计的领子叫什么名字?然后把领子介绍给大家。

中班科学领域教案20篇

中班科学领域教案20篇
【最新版】
目录
1.教案概述
2.教案内容
3.教案实施步骤
4.教案目标
5.教案注意事项
正文
一、教案概述
本文提供了 20 篇针对中班科学领域的教案，旨在帮助幼儿园中班的孩子们更好地理解和探索科学世界。

这些教案内容丰富，涵盖了生物、自然、物理等多个方面，以激发孩子们的好奇心和探索欲望。

二、教案内容
1.生物篇：包括认识动植物、生长变化等主题，帮助孩子们了解生物的多样性和特点。

2.自然篇：涉及天气、季节、地球等话题，让孩子们学会观察自然现象，培养环保意识。

3.物理篇：包括力、简单机械、光影等知识点，引导孩子们发现生活中的物理原理。

三、教案实施步骤
1.引导：通过问题引导，激发孩子们的兴趣，引入活动主题。

2.探索：让孩子们通过观察、实验、讨论等方式，亲自参与探索过程。

3.总结：引导孩子们总结自己的发现，培养他们的归纳能力。

4.拓展：设计一些相关活动，让孩子们在日常生活中继续实践和探索。

四、教案目标
1.培养孩子们对科学的兴趣和好奇心。

2.提高孩子们的观察力、思考力和动手能力。

3.培养孩子们的环保意识和热爱自然的情感。

4.帮助孩子们建立初步的科学概念和认知。

五、教案注意事项
1.在实施教案时，要关注每个孩子的个体差异，给予适当的引导和支持。

2.教案的难度要适中，既不能过于简单，也不能过于复杂，以免孩子们失去兴趣或感到挫败。

3.在活动中，要确保孩子们的安全，避免使用过于危险的实验材料和工具。

幼儿园中班科学领域教学方案（六篇）

幼儿园中班科学领域教学方案活动目标1、培养对船只的热爱，理解船只的基本特性。

2、享受歌唱与表演带来的愉悦体验。

3、学习以语言、符号等多元方式记录观察结果。

4、在互动交流中，注重倾听并尊重他人的观点。

5、通过活动，使幼儿感受成功的满足感。

活动准备收集各种船只的图片、模型、玩具和图书，创建班级展示区；准备歌曲《小白船》。

活动流程一、情境构建1、组织幼儿参观“船的展示区”，激发参与活动的积极性。

2、鼓励幼儿自由查看，观察到什么新内容，并与伙伴分享个人见解。

二、问题探讨1、引导幼儿表达个人喜好，选择最喜欢的船只，并阐述原因。

2、启发幼儿分享自己发现的船只特征。

3、鼓励幼儿提出关于船只的疑问，例如：船头为何设计成尖形？三、总结提升引导幼儿了解船只的相关知识，帮助他们整合提升对船只的认知。

例如：船只可大致分为船头、船身和船尾三部分，船身内部有船舱和甲板等结构。

四、音乐表演1、播放《小白船》音乐，引导幼儿聆听欣赏。

2、鼓励幼儿扮演舵手，驾驶“小白船”，随着音乐进行歌唱表演。

幼儿园中班科学领域教学方案（二）一、导入环节，引导关注今日的天气状况(以晴天为例)今日的气候如何？(以幼儿的回应为引导，展示晴天的图片)如果需要你用一个标志来记录晴天，你会选择哪种方式？让我们看看实际生活中是如何记录的——展示晴天的天气符号(分析：从当前的天气引入，自然激发幼儿的兴趣，并利用他们已有的记录经验，建立起天气与天气符号之间的联系，理解生活中可以使用天气符号来记录天气，从天气话题过渡到符号表示)二、了解各种天气符号，认知天气的多样性1. 掌握不同天气符号(1)理解雨天符号(如遇雨天，与步骤一中的内容互换)展示雨天符号——看到这个符号，你能识别它代表的天气吗？(分析：通过PPT 链接，设计可随机调换的符号，能根据当天的天气与步骤一的图片灵活调整)(2)认识多种天气符号展示多种天气符号(晴、多云、阴、雨、雾、雪、沙尘)除了晴天和雨天，你还知道哪些不同的天气？这些符号中是否能找到对应的天气呢？有无法理解的符号吗？(结合幼儿的回答，展示相应的天气图片)(分析：在幼儿对符号有初步理解后，再从符号转回天气，从众多符号中找出相应的天气，初步感受天气的多样性)2. 了解同种天气的不同程度符号(1)呈现三种雨天符号为什么同样是雨天，会有三种不同的符号呢？(2)除了雨天，还有哪些天气会用不同程度的符号表示？(根据幼儿的回答，展示雪、风等天气不同程度的符号，扩展他们的经验)例如：小雪、中雪、大雪、暴雪；不同等级的风(分析：从单一符号到三种不同程度的符号，是在上一环节基础上的递进，上一环节是不同天气的变化，这一环节是相同天气不同程度的变化，通过符号与天气的转换，再次感受天气的多变)3. 总结原来，天气的变化非常丰富，有晴天、阴天、雨天，还有刮风、下雨、下雪和沙尘，同一种天气还会有许多不同的变化。

中班科学领域活动方案创意方案（5篇）

中班科学领域活动方案创意方案活动目标：1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。

2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。

3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。

活动准备：1、操作卡人手一份。

2、收集各种各样的锁和钥匙。

活动过程：一、提问引出话题：1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了?小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的?你想玩一玩吗?2、幼儿自由玩锁3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的?你是怎样玩锁和钥匙的?你的锁有什么用?二、认识不同种类的锁，了解它们的用途。

1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁?是什么样子的?它是用来锁什么的?2、提问：你还见过哪些锁?你还认识哪些锁?3、讨论：为什么要有锁?如果没有锁会怎样?三、操作活动：1、猜谜语2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁?在需要锁的物品下面打√，不需要的则打____。

四：评价活动：1、说说哪些物品需要锁。

2、想一想，还在哪里见过锁?说一说锁有什么用处?中班科学领域活动方案创意方案（二）活动目标1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2.了解雨与人类的关系。

3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么?3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

创意中班科学领域活动方案

创意中班科学领域活动方案活动名称：科学探索之旅活动目的：1. 培养幼儿对科学的探索兴趣和好奇心；2. 提高幼儿的观察、实验和解决问题的能力；3. 培养幼儿的团队合作和交流能力；4. 培养幼儿的科学常识和科学方法。

活动时间：共计3个月，每周进行一次活动，每次活动时长为2小时。

活动内容：1. 活动一：科学探索启蒙主要目的：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

活动内容：- 观察与描述：通过观察班级内部物品或自然界环境中的事物，鼓励幼儿描述其特征和性质。

- 问题与答案：提出简单的科学问题，引导幼儿思考和回答。

- 实验与探索：进行简单的科学实验，如水的沉浮、磁铁吸附等，培养幼儿的实验能力和观察力。

2. 活动二：生活中的科学主要目的：培养幼儿解决实际问题的能力和科学思维。

活动内容：- 健康饮食：介绍不同食物的营养成分，引导幼儿选择健康的饮食。

- 温度变化：引导幼儿探索温度与物质状态的关系，如水的沸腾、冰的融化等。

- 空气的重要性：通过观察和实验，了解空气的存在和重要性，引导幼儿关注环境保护。

3. 活动三：植物科学主要目的：培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。

活动内容：- 种植实验：让幼儿参与种植小植物，观察植物的生长过程，并记录观察结果。

- 根与茎：通过观察和实验，了解植物的根和茎的功能和结构。

- 绿色环保：讲解植物与环境的相互关系，引导幼儿关注绿化环保和生态平衡。

4. 活动四：天空与天气主要目的：提高幼儿对天空和天气现象的观察和理解能力。

活动内容：- 星星与月亮：观察夜空中的星星和月亮，了解它们的特点和变化。

- 云与雨：引导幼儿观察云的形状和颜色，理解云与天气的关系。

- 风与气温：观察和体验风的产生和气温的变化，培养幼儿对天气的感知能力。

活动五：小小科学家大展示主要目的：巩固幼儿所学科学知识，培养幼儿的表达和分享能力。

活动内容：- 科学作品展示：让幼儿自由选择展示他们在科学领域的创作和发现。

- 科学故事讲解：鼓励幼儿讲述科学实验和探索的过程和收获。

幼儿园中班科学领域活动方案创意方案（精选21篇）

幼儿园中班科学领域活动方案创意方案（精选21篇）幼儿园中班科学领域创意方案篇1活动目标：1、引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。

2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣，活动准备：斑马图片;条形旗图片(规律为ABCABC);每人一盒水彩笔、一张白纸;活动过程：一、引导幼儿发现规律。

1、教师身穿条纹上衣，吸引幼儿注意。

师：“老师的上衣图案是怎么样的?”2、出示斑马图片，引导幼儿观察花纹规律。

3、出示条形旗图片，引导幼儿发现规律。

二、启发幼儿用符号记录规律。

师：“我们发现了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢?”1、幼儿讨论记录方法。

2、确定简洁的记录方法——用简单的符号记录规律(如：010101、□○□○□○)或用物体的主要特点进行记录(如：蓝白蓝白蓝白)。

3、幼儿尝试用自己的符号记录。

4、幼儿互相交流记录结果的含义。

三、启发幼儿寻找生活中的规律，并尝试进行记录。

四、幼儿相互交流经验。

延伸活动：引导幼儿寻找生活中的各种规律事物及规律现象。

(如：人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等)幼儿园中班科学领域活动方案创意方案篇2活动目标：1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。

2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、金鱼若干条，金鱼图片。

2、范例三条。

3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。

活动过程：一、出示金鱼，导入活动。

看!老师给你们带来了什么?(金鱼)二、了解金鱼的特征1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。

(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。

)2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案合集

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案合集一、《天气观察》1.目标：通过观察不同天气的现象和变化，帮助幼儿了解天气的基本特征和预测能力。

2.内容：(1)观察天气：探究不同天气的外表特征，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

(2)探索天气变化：使用温度计观察气温的变化，在日记本上记录每天的天气情况。

(3)预测天气：通过观察云的形状和颜色、风力的大小等，帮助幼儿学会预测天气的变化。

二、《昆虫的生活》1.目标：通过观察昆虫的生活习性，培养幼儿对昆虫的兴趣，并了解昆虫在大自然中的重要作用。

2.内容：(1)观察昆虫：观察不同类型的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等，了解它们的外形、食性和生活方式。

(2)制作昆虫小屋：利用盒子和土壤，让幼儿亲自制作昆虫小屋，并放入一些昆虫观察。

(3)观察昆虫的生活：观察昆虫的活动范围、食物来源等，引导幼儿探究昆虫在大自然中的重要作用。

三、《植物的生长》1.目标：通过实践活动，帮助幼儿了解植物的生长过程和养护方法，培养幼儿的观察和实践能力。

2.内容：(1)种植植物种子：让幼儿亲自播种植物种子，观察种子的发芽和生长过程。

(2)观察植物的生长：观察植物的根、茎、叶和花等部分的形态特征和功能。

(3)制作植物日记：让幼儿记录植物的生长情况，包括每天的观察和养护情况。

四、《材料的性质》1.目标：通过观察和实践活动，帮助幼儿了解不同材料的性质和用途。

2.内容：(1)观察材料的性质：观察不同材料的颜色、形状、质地和硬度等性质。

(2)实践活动：通过不同材料的拼接、组合和变形等活动，探索材料的特性和用途。

(3)制作材料小册子：让幼儿将不同材料的名称、性质和用途记录在小册子上。

五、《简单机械》1.目标：通过实践活动，帮助幼儿了解简单机械的原理和应用。

2.内容：(1)观察简单机械：观察和探究简单机械的种类，如杠杆、滑轮、轮轴等。

(2)制作简单机械模型：利用废旧材料和日常生活用品，让幼儿制作简单机械模型并进行操作。

(3)实践探究：通过实践活动，让幼儿发现简单机械在日常生活中的应用，如门铃、自行车等。

幼儿园中班科学领域活动方案创意方案范本(三篇)

幼儿园中班科学领域活动方案创意方案范本活动目标1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。

2、复习几何图形，并练习按特征分类。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备1、磁性教具：几何拼图--太空城堡。

图形标记、数不清字、大小标记。

2、正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。

(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。

活动过程一、准备部分复习几何图形。

1、辨认几何图形。

师：这座太空城堡由哪些图形组成?2、练习按图形特征进行分类。

师：请小朋友把相同的图形归在一起。

二、出尝试问题1、告诉幼儿今天来认识正方体。

(出示正方体盒子)2、展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何)，感知其特征。

师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的?然后数一数，有几个图形?再比一比，这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?3、提示记录方法。

三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况四、幼儿表达活动情况师：(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?五、教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。

1、数一数：有六个图形。

2、看一看：每个图形是正方形。

3、比一比：每个正方形一样大。

4、小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。

(1)幼儿讲述以上特征。

(2)分辨一下正方形和正方体。

六、幼儿操作活动建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。

用塑料学具，拼装成一个正方体。

师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空成的朋友。

教师巡回指导幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。

七、集体游戏“拼图”，辨认正方体要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木，然后去找朋友拼图。

幼儿园中班科学领域活动方案创意方案范本（二）【活动目标】1、探索用多种材料使蛋宝宝站立起来的方法。

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案(5篇)

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案溶解(中班科学)阶段：一教学目的：学习用实验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

教学难点：帮助幼儿理解掌握溶解的现象。

课前准备：1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。

2、温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草莓奶粉等饮料粉课时安排：____课时教学过程：一、以游戏活动引入主题。

1、玩游戏"做客"老师以主人的身份说：小客人请进，请喝水。

2、幼儿品尝糖水和盐水，引导幼儿说说水的味道。

T:小朋友水好喝吗?C：水甜甜的很好喝。

C：老师我的水是咸的不好喝。

T：怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢?C：因为甜的水里有糖。

T：糖在哪呢?C：对啊，糖在哪呢?C：糖在水里不见了。

C：我知道，糖溶了。

T：那咸的水呢?C：是盐。

C;盐也是不见了，溶了。

T：小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐，那糖和盐在哪呢?是不是溶了呢?现在老师做个实验。

3、老师示范小实验：糖和盐不见了。

T：小朋友看，老师把糖放进水里糖在吗?C：在，糖在水底呢?C：怎么糖不会不见呢?C：有一点糖不见了。

老师你摇一摇C：用筷子搅动，妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的T：好，我用筷子来搅一搅看看有什么变化。

C：哦，糖越来越小了，C：糖不见了。

T：糖到哪去了呢?C：没有了。

C;跑到水里去了?T：糖在水里就会不见了，这是糖"溶解"了。

那盐呢?C：盐也是溶解了。

C：糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。

C：那放进奶粉就成牛奶了……二、幼儿实验活动。

1、提出问题，幼儿设想，老师做集体记录。

T：除了糖和盐，小朋友还知道哪些东西也会溶解呢?C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，纸，汤勺……会溶解。

相片，笔，鞋子，花，小动物，布娃娃……不会溶解。

T：那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢?2、幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。

C;"我想沙子会溶解，""方糖也会溶解""豆豆不会溶解"……T：请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案(三篇)

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案活动目标：1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。

2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的图片)、白布、固体胶。

活动过程：一、出示一封信，引起幼儿的实验兴趣。

师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。

信里写的什么呀?我们一起来看看吧!哇!有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么?1、读信：中二班的小朋友，你们好!我们是小小班的小朋友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗?2、讨论：水果的果汁到底是什么颜色的?与果皮是否一样?3、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗?王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗?二、幼儿实验了解各种水果的果汁颜色，师：今天老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些颜色标记，请小朋友实验的时候一边做实验一边将实验的结果用颜色标记记录到实验表上。

1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。

2、请个别幼儿讲述实验过程和实验记录表。

3、对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果三、幼儿再次实验，将水果归类。

师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢?哪些和果皮颜色不一样呢?我们再一起来做一次实验，一边做实验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。

1、幼儿实验，并将水果卡片归类。

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案(二篇)

幼儿园中班科学教学方案创意实施方案活动目标：1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。

2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的图片)、白布、固体胶。

活动过程：一、出示一封信，引起幼儿的实验兴趣。

师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。

1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。

2、请个别幼儿讲述实验过程和实验记录表。

3、对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果三、幼儿再次实验，将水果归类。

1、幼儿实验，并将水果卡片归类。

创意中班科学领域活动方案（二篇）

创意中班科学领域活动方案活动目标1、喜欢船，感知船的特点。

2、体验歌唱与表演的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。

2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法二、问题讨论1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船?为什么?2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的?三、小结提炼引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。

如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。

四、歌唱表演1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。

2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。

创意中班科学领域活动方案（二）1. 探索探究活动：天文观察在学校的户外空地上，搭建一个天文观察站。

在晚上，带着学生来到观察站观察星星，月亮和其他天体。

给每个学生发放天文望远镜，教他们如何使用望远镜观察天体。

让学生观察星星的形状和亮度，并提供一个星图供学生在观察过程中进行比较和辨认。

同时，引导学生思考为什么星星会发光，望远镜是如何帮助我们观察星星的等问题。

这个活动不仅能激发学生对天文科学的兴趣，还能培养他们的观察力和思考能力。

2. 创意实验活动：磁力小车竞赛将学生分为小组，并给每组提供一辆磁力小车的装配材料，包括磁铁、线圈、电池、导线等。

引导学生利用这些材料组装成一个能够自动移动的磁力小车，并且可以控制其前进、后退和转弯。

然后，进行磁力小车竞赛，看哪个小组的小车跑得最快、最稳定。

通过这个活动，学生不仅可以亲自动手制作一个小车，还能通过实验探究了解磁力的原理和应用，培养他们的动手能力和科学思维。

3. 小课堂活动：动物骨骼拼图利用卡片或者卡纸，将不同动物的骨骼剪下来，然后将骨骼混合在一起。