高考语文第二轮作文专项复习教案
2023新教材高考语文二轮专题复习专题五写作第二部分聚是一团火散作满天星教师用书
第二部分聚是一团火，散作满天星/考场作文的四大出彩技巧考场作文不同于平时作文，时间有限只能“急就章”，却又要求作文条理清晰，内容充实。
那么，主旨观点的落实就是考场作文基础中的基础。
这一点贯串于写作的全过程：标题、开头、主体、结尾。
保证了观点明确，脉络清晰，再寻求出彩。
第一印象是标题，标题让阅卷者获得最初判断。
因此，切题准确是根本。
开头是文章的起点，如高楼地基，需稳固而明朗。
主体，在阅卷中，阅卷老师往往观其大要，取其结构。
故而，主体之结构必直观畅达。
结尾，收束全篇，当有力度，或呼应开头标题，或重申观点意见。
各部分气脉贯通，连缀如潮水，有起有伏，始终可感可知，易见易判。
处处当加注意，不可忽略。
日常多加训练，提高写作水平。
出彩技巧一标题秀——拟题求切标题的重要性不言而喻，但标题的拟写，却非易事。
之所以难，不在于拟写标题本身难，而在于考场上思绪乱，或为求标新立异，立场不清；或不明所指，笔法混乱。
拟题问题，由此出现。
那么，如何拟题呢？“拟题求切”，拟写标题，关键在准确、切实、简单、明确、清晰地表达自身观点。
在此基础上，可以作文采的升格。
但无论如何升格变化，都应让阅卷者一眼就能基本明白所要表达的意思。
若追求文采会影响“切”实，则可放弃文采。
以《人民日报》好新闻评选小组评选出的好标题为例。
一等奖：《废水少，才能少费水》言简意赅，表达清晰。
产生的废水少了，才能少浪费水。
废水少和少费水，同音句语序的转变，令人耳目一新，同时观点又非常明确。
一等奖：《“问责”也要“负责”》问责和负责，组成了一种关系。
标题强调了“问责”，更强调了“负责”。
没有太多的手法，却有力地表明了观点，将文章内容准确精到地概括出来。
二等奖：《父母在，共远游》很明显，标题化用了名言“父母在，不远游”。
这样的标题意思同样明确：趁着父母尚在，一同出行远游。
这种标题彰显了文学底蕴，易借鉴。
取题目，实际上是定中心。
定中心，即选定即将创作的作文的基本内容、核心要旨。
2014年高考语文二轮复习写作部分教学案
2014年高考语文二轮复习写作部分教学案高考研究2014-02-24 19282014年高考二轮复习写作部分教学案【考纲解读】2014年考试大纲规定：能写论述类、实用类和文学类文章，表达运用 E。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
具体要求是：1．基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）2．发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
【真题共赏】1、（2014新课标全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。
”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：新课程作文题应该说是最具有寓意的材料作文题了，延续了可写性强的一贯特点。
角度有：（1）漆工的角度可写性最强：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。
A．职责有内外的区别吗；B．修补漏洞、杜绝不良人人有责任；C．做好事不张扬、不求回报；D．和谐社会需要人人尽力；E．莫以善小而不为；F．小漏洞和问题如果不及时处理，必将危及整体发展等等。
高考语文二轮复习教案15：词语辨析与语言技巧
高考语文二轮复习教案15：词语辨析与语言技巧语文是人类交流思想的重要工具，它既是一种交际工具，也是一种文化载体。
在现代社会，语文的地位越来越重要，因为语文涉及到日常生活中的各种文本和信息，而高考语文作为学生普及和提高语文素养的关键阶段，更是需要我们认真对待，通过复习来查漏补缺。
本次教案的主要内容是词语辨析与语言技巧，这是高考语文中的一个非常重要的考点，它涉及到阅读能力、写作能力和语言功底等多个方面。
下面，我们将详细介绍词语辨析和语言技巧在高考语文中的作用、复习方法和注意事项。
一、词语辨析1. 词语辨析在高考语文中的作用在高考语文中，词语辨析是考查学生词汇量和理解能力的重要手段。
很多高考题目都涉及到词语辨析，例如：选用恰当的近义词或同义词来替换原文中的某个词，或者是识别某个词的意思和用法等。
词语辨析是考生成功完成高考语文的重要因素之一。
2. 词语辨析的复习方法（1）扩大词汇量：词汇量是进行词语辨析的基础，扩大词汇量是非常必要的。
学生可以通过背诵、阅读、听力等方式来扩充自己的词汇量。
（2）理解词义：在学习词语时，要注重理解词义，熟悉词语的含义和用法。
了解词语的意思能够在阅读和写作中更准确地表达自己的思想。
（3）区分近义词：多加练习，逐渐掌握近义词之间的区别，辨认它们在语境中的使用。
这样能够避免在选词时出错，保证选用正确的词汇来表达自己的意思。
3. 词语辨析的注意事项（1）注意词语语境：词语在不同的语境中，可能会有不同的意思。
在进行词语辨析时，要注意考虑上下文的语境，这有助于对词语的意思进行更加准确的理解。
（2）注意同义词的差异：在处理同义词时，要注意它们之间的差异。
有些同义词虽然在表达上存在类似之处，但在语境中的使用是有差异的，这可能会给同学们带来困惑。
二、语言技巧1. 语言技巧在高考语文中的作用语言技巧是高考语文中的另一个重要方面。
它主要考查学生在写作中是否具备语言表达能力和表达思想的技巧。
学生只有掌握了语言技巧，才能在高考语文中写出符合要求的文章。
高考语文二轮专题复习教案6：学会使用高级词汇,让文章更有亮点
高考语文二轮专题复习教案6：学会使用高级词汇，让文章更有亮点让文章更有亮点语文作为高考的一门必备科目，不可避免的需要考生在阅读、写作以及语文知识的掌握上全方位的进行训练和提高。
而高级词汇的使用则是众考试中一个非常重要的元素。
如何正确的掌握和使用高级词汇，让文章更有亮点，成为考生在语文考试中的重要任务之一。
本文将详细探讨高考语文复习中如何学会使用高级词汇，让文章更有亮点。
一、什么是高级词汇高级词汇是相对于普词汇而言的。
普通词汇是指日常生活中常见的词汇，简单易懂的词汇，比如“车”，“衣服”，“睡觉”等等。
而高级词汇则是相对于普通词汇来说，更为高深、地道，甚至有一些是只在特定场合或文体中才使用。
比如，“肃穆”，“磅礴”，“铮铮有声”等等，都是非常典雅美妙、令人印象深刻的词语，它们能够提高文章的文采和档次，也能够让文章更具有说服力和震撼力。
二、高级词汇的使用原则要想让文章更有亮点，掌握高级词汇就显得尤为重要。
但在使用高级词汇时，要注意以下几个原则。
1、掌握词汇的基本意义在学习高级词汇时，首先需要掌握其基本意义，否则就不能正确地运用它们。
比如，“慷慨”是指大方、慷慨解囊，如果将其引申为“勇敢”，那么就会产生混淆和误解。
2、基本用法正确一个正确的用词，必须从它的基本用法开始，因为基本用法的正确与否不仅关系到文章的语法、表达，还关系到文章的整体语感和效果。
3、语境合理高级词汇的使用必须符合语境，不能简单地把一些高级词汇乱七八糟地通篇使用。
在不同的语境中，高级词汇的使用也是不同的。
例如，在一篇抒情诗中使用的高级词汇，和在新闻报道中使用的高级词汇就完全不同。
4、适当使用高级词汇的使用如果过于频繁，容易让文章显得矫揉造作、难以理解。
因此，在使用高级词汇时，一定要注意适量，并确保其与文章的表意、风格相符。
三、常用的高级词汇1、感受性词汇感受性词汇指的是一些表达感受的词语，比如“欢喜”，“悲伤”，“震撼”等等。
这些词语能够让读者感受到文章中的情感表达，增强了文章的说服力和情感感染力。
2023年高考语文二轮复习专项练专题55 写作——话题作文(含解析)
专题55 写作——话题作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，“90后高职毕业女生在清华大学担任老师”引发热议。
2014年毕业于陕西工业职业技术学院的邢小颖以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学基础工业训练中心任教。
“职校毕业生”与“清华大学老师”这两个看似差距较大的身份，在现实中融于一人身上。
其实，邢小颖在清华当老师并不奇怪，一方面，清华大学需要实践操作能力强的老师为学生授课；另一方面，她本人具备脱颖而出的实力，学生们称赞“邢老师的动作特别利索，我们要干半小时的活，她十分钟之内就能搞定”。
职校毕业生“逆袭”背后，是比常人更多的努力和付出。
2015年，邢小颖报考了中国地质大学的专升本，2017年顺利拿到学士学位。
工作之余，她在专业领域做研究、发论文、申请专利，2021年获评工程师职称。
一路走来，她不断提升自己，也成就了最好的自己。
请结合以上材料，以“成就最好的自己”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面材料，根据要求写作。
关于放弃，从来都是仁者见仁，智者见智。
德国有一句谚语：“成功最大的障碍就在于放弃。
”列夫·托尔斯泰说：“人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
”央视前著名记者柴静说：“失败不是悲剧，放弃才是。
”李斯特说：“人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
”柏拉图说：“不要为了一棵树而放弃整片森林。
”佛经云：“舍得，舍得，有舍才有得。
”你对此怎么看？请在“不要轻言放弃”和“要敢于放弃”两个话题中任选一个写一篇议论文。
要求：自拟题目，书写规范工整，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
从小就学习成绩优异的玲子，总是受到亲戚或邻居的称赞，大家都会对玲子的父母说：“这孩子将来一定会有出息。
”有一天晚饭后，全家人坐在一起聊天，玲子问家人：“一个人究竟是怎样的才能算有出息呢？”爷爷说：“当大官，有权力，光宗耀祖。
2009高考语文第二轮复习教案之作文模块
2009高考语文第二轮复习教案之作文模块专题十：各类文体的写作【把脉高考】命题作文、材料作文和话题作文是高考作文的三大主要命题形式。
从文体上而言，在话题作文问世之前，除去两年的作文题文体可以写成记叙文或其他文体之外，即1994年《尝试》规定写记叙文，1998年《坚韧--我追求的品格／战胜脆弱》(两题选一或另拟题目)，可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种写一篇文章，但不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。
实际上就是允许考生自己确定文体，只是没有明说。
其他都规定写成议论文，议论文成了独霸天下的文体。
自从1999年全国高考作文题以话题作文(当年没有明说，2000年"答案是丰富多彩的"第一次冠名为话题作文)的形式出现以来，文体出现了很大的变化。
从平时的写作训练和高考阅卷的情况来看，记叙文的写作得到了空前的重视，无论是数量还是高分作文都是以记叙文居多。
这种情况到去年"感情亲疏和对事物的认知"这个话题出现后，有所改观。
因为话题增加了思辨性，因此重视议论文的写作又被重新提了出来。
当然2004年江苏的高考作文题并没有继续走下去，"水的灵动，山的沉稳"的话题，使得散文的写作出现了前所未有的景况，几乎一统天下。
其实冷静下来思考一番，文体上的任何偏废都不可取。
《考试大纲》说得很清楚"写作"要"能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文"，记叙文(包括散文、小小说)、议论文和说明文都是高考考查的文体范围。
某一年写某一类文体比较讨巧实际上是不公正，也是不科学的。
评卷场上，对于作文是否符合文体（包括是否符合命题规定或是暗示的文体，是否符合考生选用的文体特征）也十分看重。
在基础等级的40分中，属于内容的20分主要看是否符合题意，属于表达的则优先看是否符合文体。
【备考策略】面对文体不限，如何确定文体呢?一要看话题适宜用什么文体。
高三语文高考二轮复习计划(7篇)
高三语文高考二轮复习计划（7篇）高三语文高考二轮复习计划篇1今天能坐在这里我非常地感谢周健老师给我的这个机会，让我们有机会和在座的同仁们交流。
我代表我们学校深表感谢。
一、一轮复习的时间安排和总体思路。
一轮复习的时间：9月—11月。
9月份开学起，新授课已基本讲完，其实一轮复习可以说从开学就开始了，剩下一些需要解决处理的选修科目，如果高考涉及到了就在考点中进行。
一轮复习的总体思路是：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点。
建构一个复习体系，也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。
完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者。
打造一个成功的备考考生的形象。
尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。
二、对备考师生提出的要求。
在继续培养学生良好学习习惯的基础上，让学生做到：坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点，不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。
教师要讲到位：讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下知识漏洞;要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现;要抓好阅读，开阔学生视野。
三、具体的复习内容和思路。
高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。
我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的`可控性和针对性，体现知识的系统性和方式方法的灵活性。
时间大约是从9月—11月，如有需要，可以再延后十天半个月。
先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。
高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始，至一轮复习时基本上第一遍已结束，一轮复习时可以开始第二遍，在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。
2023高三语文高考第二轮复习计划(10篇)
2023高三语文高考第二轮复习计划（10篇）高三语文高考第二轮复习计划篇1一、总体设想复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。
复习安排：第一轮(20__年8月7号——20__年4月10号)结合课本，夯实基础;专题讲练，逐项过关。
二、考点分析1.语言知识(1)字音《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
(2)字形《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
(3)词语掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
(4)病句熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
(5)标点无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标点符号用法(引号、冒号、分号、问号、顿号等)2.语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，注重实用。
3.名句名篇名句名篇重点在课内，暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4.现代文阅读准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。
5.古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
6.文言文阅读注重基础知识的落实，注重翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。
7.写作训练第一学期按文体分别训练规范文，指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每两周一次大作文训练，注重指导与评讲;第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积累时事焦点方面素材。
三、备考措施1.强化合作意识。
做到精诚团结，资源共享。
要做到“六个统一”：统一资料;统一教学安排;统一教学内容;统一教学方法;统一教学时间;统一教学检测。
教师分工负责相关专题，全体老师集体讨论，然后整理成为导学案，力争为学生提供最新的学习素材;研究复习备考中发现的新问题，交流复习备考经验。
高考语文 历年满分作文汇编2复习教案
1992年雨中某某考生雨又下了起来，淅淅沥沥的。
雨中的景物朦胧了，像宣纸上的图画，向四周渗润。
摔破的玻璃罐仍躺在那儿，玻璃屑闪烁着光芒，似乎在向路人示威。
破碎罐中黑糊糊的东西在雨水的冲刷下，向四周流淌，蚕食着洁净的水泥路面。
忽然，雨雾中出现了一把伞，像一片云飘向候车亭，刚才打伞的那一对青年男女又回来了。
女的气呼呼地说：“你真是个倔牛，人家都不管，你来扫它干什么！”男的笑了笑，一边用扫帚去清扫着，一边说：“你刚才不是说中国人的公德心差吗，我就证明给你看，咱中国人是讲究公德的。
”女的一撇嘴：“我又不是说你，算了，回去吧。
”“要走你走！”男的仍旧忙着干活。
空中，银丝样的雨飘洒着，交织成一X大网洒下来。
男的头发已被淋湿了，在发尖上凝成一颗颗晶莹的水珠。
一切静了下来，只有“哗哗”的雨声和“刷刷”的扫帚声。
拿着伞的那位姑娘呆呆地立着，似乎明白了什么，终于，她放下伞，拉住男的，说：“让我来吧，倔牛。
”男的笑了：“让我们一起来。
这种事儿，需要从我做起。
如果大家都赌气不做，那可真没人做了！”女的也笑了：“行了，别说教了。
”候车亭里的人都静静地望着他俩。
雨还在下，冲洗着大地；树更绿了，花更艳了…那明亮的街灯某某考生雨正在下着，悄无声息地……路灯仍然朦朦胧胧。
穿运动鞋的小青年一边走着，心中一边回想着那刚才的一幕。
“那摔成了好几瓣的玻璃罐，那摊黑糊糊的弄脏了街道的脏东西，还有那避雨亭下等车人责备的目光……”小青年想着这些，心情无法平静了。
雨大了，小青年有些冷。
“那碎玻璃片会不会扎破路人的车带？那黑糊糊的东西会不会弄脏了行人的鞋子，我是不是太缺德了？人家定要骂的。
”“对！大丈夫敢作敢当！既然是我弄的，我就要负责。
”想到这些，小青年的心反而平静了，他径直朝家走去。
回到家，没顾上换掉湿衣服，小青年马上拿了扫帚和铲子，沿着原路回到了那候车亭旁。
雨已经停下好一会儿了，天也不怎么冷了，那路灯也发出了明亮的光。
那一堆玻璃还在，却被拢到了一旁，那黑糊糊的东西上面仿佛被谁踩了一脚。
(全国通用)高考语文二轮复习导学案考前微点冲关夺分第3章考前作文审题拟写提纲再强化
温馨寄语考前作文如何复习？不少同学把它置于一边，“无事可做”；另一些同学还能坚持写写。
其实，考前作文必须“有为”，除了梳理自己写过的作文，坚持写作，打造自己最优秀的范文外，最重要的当属审题、拟写提纲训练了。
审题训练，不可不为；拟写提纲，不可不练。
审题、拟写提纲提醒一、审题提醒作文审题包括两方面内容，一是审材料，二是审要求。
无论审哪部分内容，都要逐字逐句地．．．．．审题．．．．．．．的良好习惯。
．．，不能有任何疏忽、遗漏。
必须养成逐字逐句地审题1.审材料粗略浏览材料，看材料属哪种类型：是单则还是多则，是文字型还是图画型，是叙事型还是道理型。
要做到心中有数。
审读材料，必须整体把握材料，看其中心意思是什么，在这个前提下再进行以下操作：(1)抓住关键词句。
关键词句常常有暗示材料中心的作用。
出现频率高的词语即为关键词。
关键句常常是命题者或材料中的人物的评价性语句。
抓住了材料中的关键词，千万不能以此为中心去写，因为这种脱离材料含意的写法很容易写成“话题作文”。
为此，必须理解透彻这个(些)关键词的内涵和外延，方可写作。
(2)厘清对象，辨清关系。
厘清对象。
新材料作文中故事涉及的对象不止一个，有的涉及两个或两个以上的对象，每个对象都至少可以提炼出一个写作角度。
因此，要学会厘清对象。
辨清关系。
新材料作文中故事涉及几个对象，这些对象绝大部分存在着一定的内在关联，审题立意时，一定要辨清它们之间的关系。
只要能抓住材料中不同对象之间的关系、联系，根本不必要担心跑题、偏题的问题。
(3)由果溯因。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
因此，阅读分析材料的因果联系，从原因角度切入立意，是较为普遍且行之有效的方法。
(4)抓住情感倾向。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从这个情感倾向入手来审题立意。
2.审要求审读写作要求时要特别细致：看清对材料提出了哪些具体要求，分辨“不得脱离材料的内容及含意”与“综合上述材料的内容及含意”的区别，尤其是任务驱动型作文的“任务”要求特别具体，一定明白具体的写作任务。
2024届高考语文二轮复习作文专题四：“六组分论点”高分技法
• 【最佳论证】“才者，材也，养之贵素，使之贵器。”让青年科 技人才在国家重大科技任务中“挑大梁”“当主角”，给予充分 的激励机制，发挥青年创新驱动力，将“卡脖子”的“硬骨头” 啃下来。
• 结尾:海纳百川,近悦远来,聪明才智充分迸发;百舸争流,千帆竞速, 人才荟萃气象万千。向着民族复兴的光辉彼岸,科研工作者要当勇 立潮头的新时代弄潮儿,劈波斩浪、一往无前,把科技的命脉牢牢 掌握在自己手中。
• 分论点三（做法3）:读懂环境与民生的关系,提升发展“含金量”。
• 结尾:征途漫漫从头越,拾级而上再出发。解锁“美丽密码”,让我 们在人与自然的和谐共生中读懂生态文明推进的每一步,是你我的 生活,也是共同记忆，是为了当前生活环境的美好,也是为造福子 孙后代,做到人人有责、人人负责、人人尽责,绘出美丽中国的新 画卷。
• 【最佳论证】带着对故乡的眷念回乡传习竹编的杨隆梅， 放弃高薪工作选择回乡养鸡的明月，帮着乡亲们搞起直播 带货的“网红支书”关祖草……他们在不同的岗位上演绎 青春，逐梦前行，在祖国需要的地方扎根。
• 分论点2:青春有什么?青春有青年昂扬的风采。 • 分论点3:青春当何为?奋斗是青春最厚重的底色。 • 【必背金句]用奋斗书写激昂的青春，让每一盏耀眼 的“青春之灯”，都是鼓舞人心的正能量，照亮更 多青年的奋进征程。 • 结尾:时代各有不同,青春一脉相承。新时代中国青 年要在“问答之中”读懂青春、读懂奋斗、读懂责 任,在不同领域努力奔跑,勇敢追梦逐梦,与困难角力、 与阻力对垒,战风斗雨、闯关夺隘,在乘风破浪、一 往无前的拼搏进取中,奏响奋斗青春的主旋律。
•类型4 ：原因追溯式
• 就是把中心论点作为结论去追溯这个结 论产生的原因，透过现象深入本质,从而形 成分论点。 一般来说，中心论点是“果”, 分论点是“因”。 先确立中心论点，再分 析其原因。也可在主体部分提出“是什 么”“为什么”“怎么做”等内容,由浅入 深进行提问、分析、解答。
2024年高考语文第二轮复习计划
2024年高考语文第二轮复习计划一、知识梳理与整合在第二轮复习中，我们需要对之前学过的知识进行系统的梳理和整合。
按照高考语文考试大纲的要求，对各个知识点进行分类整理，形成完整的知识体系。
同时，注重知识的内在联系和相互渗透，加深对语文学科整体的理解和把握。
二、重点难点突破针对第一轮复习中出现的重点和难点，我们需要进行有针对性的突破。
对于重点知识点，要进行深入的剖析和讲解，帮助学生理解其内涵和应用。
对于难点知识点，要引导学生逐步攻克，通过举例、图示等方式，化难为易，提高学生的理解和掌握程度。
三、模拟试题演练模拟试题的演练是第二轮复习的重要环节。
通过模拟考试，可以让学生熟悉高考语文的考试形式和难度，提高答题的准确性和速度。
同时，通过批改和讲评模拟试题，可以让学生发现自己的不足之处，及时调整复习策略。
建议每周至少进行一次模拟考试，并注重试卷的质量和难度的控制。
四、作文训练与提升作文是高考语文的重要部分，需要学生在第二轮复习中进行有针对性的训练和提升。
通过写作练习、范文分析、作文点评等方式，提高学生的写作水平和表达能力。
同时，注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生在写作中发挥自己的个性和特长。
五、阅读理解深化在第一轮复习的基础上，我们需要进一步深化阅读理解的教学。
通过解析经典文章、探究文本深层含义等方式，提高学生的阅读能力和理解能力。
同时，注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，鼓励学生多读书、读好书。
六、答题技巧强化在第二轮复习中，我们需要进一步强化学生的答题技巧。
通过分析高考语文试题的命题特点和答题技巧，帮助学生掌握正确的答题方法。
同时，注重培养学生的审题能力和应试心理素质，提高学生在考试中的应对能力和稳定性。
2023年高考语文二轮主题作文满分必备教案：中国式智造(素材+范文)
主题05 中国式智造2018年3月2日，电影《厉害了，的国》震撼上映，影片由中国桥、中国路、中国车、中国网、中国港开始，接着以全方位的视角深层次地展现了中国在大国重器、创新科技、幸福小家、和谐中国、大国外交等方面取得的历史性成就。
影片所展现的中国精神、中国智造、中国智慧、中国力量、中国自信在观众中引发强烈反响，观众们纷纷为祖国“点赞”。
在我们的国家，在我们的社会，在我们的身边，每时每刻都在发生着翻天覆地、举世瞩目的变化，中国人能上九天揽月，能下五洋捉鳖，大航母、大飞机，中国天眼、北斗导航，“复兴号”动车350公里时速跑赢全世界，信息技术、智能生活走入寻常百姓家。
每时每刻都在发生着让每一个中国人为之振奋、骄傲、自豪的变化。
从“中国制造”到“中国智造”的创新引领，应该成为“实业兴邦”在新时代背景下的发展内涵。
高附加值的产品供应还需国人不懈努力，科技引领实业应该成为共识。
中国智造，需要理念，需要技术，需要人才，需要当代青年学子有未雨绸缪的责任担当。
1.以理念为源，扬实业兴国之帆；2.科技兴国，实业兴邦；3.勇担实业兴邦之任；4.实业兴邦，需“中国制造”，更需“中国智造”；5.中国速度铸就中国奇迹；6.不能安于制造，要勇于创造；7.追求质量和创新是企业、民族乃至国家的立足之本；8.让中国智造成为中国的新名片。
9.贡献中国智慧，促进世界繁荣。
10.只有真正提升了自身的核心竞争力，方能与世界深度融合。
迎风起势疾驰远，科技创新攀高峰。
改革没有止境，发展永远在路上。
在充满挑战与机遇的创新创业大潮中，我们新时代青年必定大有可为。
让我们一起用科技来强国，用创新来兴邦。
不曾忘，“亲历新旧两时代，愿将一生献宏谋”的于敏，投身戈壁，数年如一日终制成导弹；不曾忘，从炮火动荡中走来的刘永坦，将理论投身实践，数十年艰辛，为国筑就“海防长城”；不曾忘，扎根黄土地的袁隆平，埋首田野躬耕不懈，以超极杂交水稻解决粮食问题。
当需要一个人站出来时，那叫勇敢；当一个团队挺身而出时，那叫担当；当一个国家身处逆境、呼唤一种精神时，那比赛就是使命，就是信念，就是一往无前。
2022届高考语文二轮复习之写作指导：议论文核心概念的阐释 教学设计
名正则言顺——议论文核心概念的阐释【教学目标】1.让学生认识到议论文写作中诠释核心概念的重要性2.让学生学会从材料中提取核心概念的方法3.让学生了解并掌握诠释核心概念的方法【教学重点、难点】让学生了解并掌握诠释核心概念的方法【教学方法】讨论法、读写结合法等【教学课时】一课时【教学过程】一、提三个问题，导入新课。
1.议论文写作中“正名”是指什么？2.论证为什么要从“正名”开始？3.如何“正名”？二、请学生回答第一问：什么是“正名”？明确：所谓正名，就是对自己观点中的核心概念进行定义，进行厘清或阐释。
阐释核心概念解决的是“是什么”的问题。
三、请学生回答第二问：为什么要“正名”？明确：1.概念构成判断，判断形成推理。
（议论文写作中，说理要强调逻辑。
概念是思维的细胞，概念辨析是逻辑阐述的起点）2.界定与阐释概念，也是为后文的论述进行铺垫，使论述既严密，又集中。
四、展示2019年深一模深二模的作文题，请学生从材料中提取核心概念、1.深一模作文：共享与独创2.深二模作文：实用与审美、物质与精神、有用与无用【总结方法】方法一：材料中反复出现的词方法二：对材料的关键语句进行归纳、概括五、通过具体的例子，向学生介绍诠释概念的五种方法。
1.意义阐释法2.字词拆分法3.事例阐释法4.比喻阐释法5.比较分析法六、当堂训练，展示训练作文材料，让学生先提取核心概念，然后用两种及以上的方法阐释核心概念。
【训练题】阅读下列材料，要求作文。
一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。
”一位登山者说：“我登山是因为想看到山顶的雪。
”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每个人都有自己选定的路径和方式。
你对以上材料有什么样的感悟，请写一篇文章，立意自定、文体自选、题目自拟，不少于800字。
要求：1.请从材料中提取出一个核心概念2.采用两种及以上方法对核心概念进行阐释。
七、展示学生作品，学生老师点评。
高考语文二轮复习作文专项：心理描写指导
音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把 书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧
内心独白 的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。 试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。我不 停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机， 不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏 机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老 师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千 万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜 红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。 我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在 拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
内心独白法： 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音
菩萨，保佑我吧！我再也不抛开作业去踢球了，不看电 视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老 师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定 好好听讲，千万千万别让我不及格啊！
第二，写心理活动，要防止左一个心理 活动，右一个心理活动。
第三，写心理活动，要努力写人物细微的 感情波澜和复杂的心理变化过程。
完成心理刻画的思维过程
• 第一步 明确写作对象 • 第二步 了解情节环境（情境） • 第三步 揣摩（分析）心理状态 • 第四步 选择适当方法
练习：运动会上，你是800米的种子选手，大家都把夺 冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑线上…… 运动会上，我是800米的种子选手，老师和同学 都把夺冠的希望放在我身上，此刻我站在起跑线上。 我的心像压了一块巨石般喘不过气来，一股冷气从脚 底迅速涌上脑袋，汗水像掉了线的珍珠似的不停地往 下落，五脏六腑、七经八脉都绷得紧紧的，“要是拿 不了冠军怎么办？同学会嘲笑我的，家长也会失望的， 老师还会责备我的。”我仿佛看到同学沮丧的眼神， 似乎听到爸爸妈妈沉重的叹息声。“天啊，我该怎么 办？”
强化问题意识课件24张——高考语文作文二轮复习
作业三
题目:“三力”并举谱新篇
开头:青年人若要想在人生之路上行稳致远，三样东西必不可少——一双务实勤快的脚、一双敏
锐通透的眼以及一对得起重任的肩;同样，青年人要想在万千世界创一番作为，三样好“力”不可
或缺——脚力、力和肩力。
主体段
① 拥有“脚力”是稳行于地的根本，脚上沾泥是为民服务的基准。(前提)
作业五 题目：练好“三力”，互联互进，青年有为
开头：有为青年，必须练好“三力”——深入基层之“脚力”、以小见大之“眼力”、担责尽力之“肩 力”。以“脚力”扎根，“眼力”辨明，“肩力”干事，成就有为人生！ 主体段： ① 以“脚力”扎根，深入群众，以群众基础筑牢有为根基。 ② 以“眼力”辨明，提高站位，以明察明辨锁定作为方向。
作业二 题目：“三力”结合，共创未来
开头:青年人在取得成功的路上离不开“三力”的作用，我认为，我们在应对自 身发展乃至国家发展的道路上，应将“三力”有机结合，共创美好未来。 主体段： ① “脚力”为基，踏实实干，才能真正了解所需，更好地契合需求。 论据:1袁隆平 2朱彦夫3王安石变法(反) ②“眼力”长远，光有实干的“脚力”还不足以发展我们自身，站得高望得远， 才能获得更长远发展 论据:1苏联解体(反)2清朝闭关锁国(反) ③作为新时代青年，我们还要有“肩力”，有承担民族复兴重的勇气与决心。 论据:1刘屹靖2周恩来3金韵梅 结尾:“三力”的运用缺一不可，唯当我们熟悉掌握与运用时，我们作为后代才 有接住接力棒的勇气和能力。
了解民情。 论据:大学毕业生宫祥瑾回乡创业 ②青年要想有一番作为，创造美好未来，还要练好“眼力”，提高自己的站位，小处见大，近 处看远。 ③青年要想有一番作为，创造美好未来，更要练好“肩力”，勇担责任，拼尽全力，将群众对 美好生活的期盼化为干事创业的动力。 论据:“桃园四郎”为60岁以上老人提供就业机会，并用短视频带动农村发展 结尾:“脚力”是前提，“眼力”是能力，“肩力”是担当，三者相互联系，相互促进，青年唯有 练好这“三力”，才能干出一番事业，有一番作为，创造美好未来。
高考语文二轮专题复习学案规范议论文的写法和范文
2011年高考语文专题复习：规范议论文的写法和范文精彩回顾捍卫母语,迫在眉睫近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有见面就“哈罗”而不知说“您好”的, 有懂得镭射而不知何谓激光的……母语, 迫切需要我们捍卫了。
捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。
有人说: “一个民族的语言就是它的历史。
”的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。
汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。
汉语之于我们, 更是一种感情一种精神。
它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液。
面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。
而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。
一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。
发展国语, 净化母语, 是我们的使命。
毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。
汉语只有在不断的发展变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。
我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。
徐寿当年引进西方科学, 特别是引进化学的时候, 系统地整理出一套元素命名, 至今仍使我们受益无穷。
相比之下, 当代科学界则逊色得多。
时常可见科学文献中出现连串的英文字母, 而在日常生活中放着“电视”不用而要用“TV”的就更加令人发指。
所谓“恐龙”、“粉丝”、“PK”,其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚。
这是对汉语的亵渎。
捍卫母语,必须从还母语纯洁开始。
弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。
汉语要在世界语林立足, 需要华人的共同努力。
在这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。
最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语? “关关雎鸠, 在河之洲。
”汉语从远古之河一路流来, 浸入我们的血液里。
昨夜梦魂里有诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。
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2012届高考语文第二轮作文专项复习教案2012届高考语文第二轮作文专项复习教案第十单元作文 1．阅读下面的文字，根据要求作文。
目前，我国18岁以下未成年人已达3.67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。
家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。
中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象，但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。
家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。
你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。
请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①所写内容必须在规定的话题之内。
②除诗歌之外，其它文体不限。
③不得抄袭。
2. 阅读下面的文字，根据要求作文。
选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了；不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，加以雕琢。
树根变成了精美的根雕艺术品。
这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，以“材与非材”为话题，写一篇文章。
[注意]① 所写内容必须在这个话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
② 立意自定。
③ 文体自选。
④ 题目自拟。
⑤ 不少于800字。
⑥ 不得抄袭。
3．选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。
人物：孔子苏轼曾国藩鲁迅史蒂芬•霍金文学形象：曹操宋江薛宝钗冬妮娅桑提亚哥［注意］①题目自拟。
②立意自定。
③文体自选。
④不得抄袭。
4．以“包容”为题，写一篇文章要求：①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意义，也有一并容纳、接受不同意见的意见的意思。
本题若只从其中一个方向写，也可以。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
5．阅读下面的文字，根据要求作文。
一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。
后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关! “不。
我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。
”他说。
在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。
在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。
一致、不一致都值得我们深思。
请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。
[注意]①试题引用材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
6．阅读下面的文字，根据要求作文。
有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7．5％，与该省的经济发展颇不相称。
该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。
因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。
读了上述材料，你有些什么想法呢?请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。
可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。
②立意自定，角度自选，题目自拟。
③除诗歌外，文体不限。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
7．阅读下面的文字，根据要求作文。
记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。
”母亲赞同地说：“是这样。
不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。
” 这位母亲的话令人深思。
功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。
请结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
8．阅读下面的文字，根据要求作文。
①走你自己的路，让别人去说吧!(但丁) ②常问路的人不会迷失方向。
(波兰谚语) ③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。
(达•芬奇) ④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。
(塞纳克) 面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢?也有人想：还是相信自己最重要。
请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
9．阅读下面的文字，根据要求作文。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A：我给大家讲个故事。
一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁←给雨伞店老板。
老太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕←雨伞店的雨伞卖不出去。
后来，有一个聪明人开导她：“老太大好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。
您哪一天不快活啊!” B：妙极了!改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。
C：快乐幸福是这样得来的么? D：阿Q! 请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
10..阅读下面材料，根据要求作文。
三个社会角色不同的人，一个是事业有成的企业家，一个政绩卓著的官员，一个是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了绝症。
回光返照的最后一刻，那企业家对妻子说：要是还有来世，我一定天天陪你上街；那官员对儿子说：要是还有来世，我要带你走遍世界；那作家对父母说：要是还有来世，我会天天陪你们晒太阳。
每个人都渴望事业成功，每个人也都离不开亲情，对事业与亲情，你怎么看待？请以“事业与亲情”为话题写一篇作文。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
11.阅读下面的材料，根据要求作文。
现在社会，“亮点”一词使用频率极高。
“亮点”，新版《现代汊语词典》解释为：“比喻有光彩而引人注目的人或事物。
”它引发了你哪些联想或思考？请以“亮点”为话题写一篇作文。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
12.阅读下面一首诗，根据要求作文。
痕迹约翰•罗斯金把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结把每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。
那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？请以“痕迹”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭 13.阅读下面的文字，根据要求作文。
有这样一个故事：保罗•迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。
一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。
他眼睛一亮。
回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。
他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己的庄园又新绿滚滚。
应该说，在这个世界上，没有绝对的失败。
很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。
请以“挽救‘自己’”为话题，写一篇文章。
[注意]①必须围绕话题确立文章内容。
②立意自定。
③文体自选。
④文题自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
14.阅读下面的文字，根据要求作文。
（1）古人尚且“吾日参省乎吾身”，可是现实生活中，人们却已习惯于对别人的所作所为说三道四，很少有人反思自己。
比如上课迟到推门而入径直走到座位上去，比如面对走来的熟悉或不熟悉的老师低头而过，比如搬动桌椅发出可以避免的声响，你反思过自己的行为吗？（2）当你听说，在美国的珍珠港“垃圾桶在此”是专门写给中国人看的提示语时，你想到了什么？当你看到，网上的留言者对没有什幺过错的人污言秽语、百般挖苦、人身攻击和下流调戏，动辄用“硫酸”般的恶言毒语泼向人家时，你想到了什么？当你感到，SARS病毒曾给我们这个国家罩上的恐慌和箫条时，你又会想到什么？当你醒悟，除了在某个纪念日我们才提到所经历的战争苦难时，你又会想到什么？反思，可以是对自己或他人的不良行为，也可以是对自己或他人的成绩及荣誉；其实，对任何事情都可以进行反思，该反思的事情还有很多很多。
请就“反思”这个话题写一篇文章。
你可以发表看法，也可以写自己的亲身经历，或编故事等。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
15.阅读下面的材料，按要求作文。
一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。
他的妻子实不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛，于是就用手术刀在蛹上轻轻划了几道痕迹。
当她看到蝴蝶轻松从蛹中出来时，欣慰地笑了。
可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。
其实，这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。
孩子的成长又何尝不是这样！父母的过度爱抚，反而剥夺了孩子的生存能力。
请以“爱与溺爱”为话题，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
16.阅读下面的文字，根据要求作文。
《马和驴》的故事：某人有一匹马和一头驴。
在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭，倒下死了。
主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。
马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！” 以上是《伊索寓言》中的一个故事。
在现实生活中，我们也可以听到或见到类似的事情发生，当然，也有许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，人与人之间、同事之间或个人和集体之间有没有关系呢？是什么样的关系呢？请以“人际关系”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
17.阅读下面文字，根据要求作文。
《论语•子路》中说“君子和而不同”，意思是，作为君子，要善于与别人和谐相处，要善于调和矛盾冲突。
但与此同时，自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。
有学者认为，“和而不同”的思想是传统的也是现代的，是中国的也是世界的。