我的是非观作文【初中初三800字】

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高一作文是非在我心作文600字

现代社会物欲横流，鱼龙混杂，数不胜数的各类事迹常让我们迷惘：空间敦是敦非呢？这就使我们明白了是非观念的重要性。

纵观中国五千年历史，社会道德风云变幻，从“三从四德”到“两个凡是”，从孔夫子到毛主席，个人崇拜之风盛行，皆是以他人的是非观作为自我推断事物本质的标准。孔子和***的思想当然有其可取之处，但全盘照抄，照本宣科，生搬硬套不加选择地继承，唯恐也不是好事。所以树立正确的是非观，还应当自主理性思索。这正好佛罗伦萨闻名诗人，文艺复兴文学巨匠但丁所说的：“走自己的路，让别人去说吧。”依我之见，正确的是非观，往往是在独立自心的意识形态上进展起来的，而一味地效仿他人是无法达到独立自主的境界的。

那么，是不是只要随心所欲，不服管教，不听他人任何劝诫就可以拥有正确的是非观念呢？不是的。当今社会也有很多这样的例子，追寻自由和与众不同的青少年常常试图标新立异，反对传统，然而结果却往往失败，甚至落得遭人唾弃的下场。这些青少年莫非瞑没有是非观念吗？不是的，但他们的是非观是一种错误的，偏激的是非观，由于一味追求自主

创新反而严峻偏离了标准的轨道，把创新演绎成了一出颠覆的悲剧。

波兰古谚中说：常问路的人不会迷失方向。的确，接纳他人的正确观点，吸取他人正确阅历教训对于我们是非观形成方向的矫正是非常有益的。一意孤行不是我们所提倡的自主见解，而是一种极端的方式和态度。

树立正确的是非观，听取他人看法同样重要。

在树立我们自身正确的是非观的过程中，自主思索与领悟是引擎，关心我们大胆革新，摆脱停滞不前的逆境，借鉴他人阅历是方向盘，使我们得以准时矫正航向，向着正确的方向坚决地迈出自己的步伐。认为正确而不怀疑自己与认为正确而不怀疑他人，缺一不行，关键在于你对于这二者的度的把握。

是非观作文

《啥是是非观？》

嘿，你知道啥是是非观不？咱可得好好唠唠这个事儿。

有一天，我和小伙伴们在操场上玩。小明突然跑过来，气呼呼地说：“小刚拿了我的橡皮不还我！”小刚也不服气，大声说：“我没拿！”这时候，大家都不知道该相信谁了。“哎呀，这可咋办呀？到底谁说的是真的呢？”我心里直犯嘀咕。

这时候，小红站出来说：“咱们得弄清楚到底咋回事，不能随便冤枉人。”大家都觉得小红说得有道理。于是，我们开始一起回忆刚才发生的事情。最后，终于发现原来是小明自己把橡皮放在了书包里，却忘了。“哈哈，原来是这么回事呀！”大家都笑了起来。

这件事情让我明白了，遇到问题不能只听一面之词，要多想想，多问问，才能分辨出是非。就像在森林里找路一样，如果只朝着一个方向走，很可能会迷路。“那可不行，咱得有自己的判断。”我心里想。

还有一次，我看到一个大哥哥在欺负一个小弟弟。小弟弟哭得很伤心。“这也太过分了吧！”我心里很生气。我想上去帮小弟弟，但是又有点害怕那个大哥哥。“咋办呢？”我犹豫了。

这时候，我想起了老师说过的话，要勇敢地做正确的事情。于是，我鼓起勇气走过去，对大哥哥说：“你不能欺负小弟弟！”大哥哥看了我一眼，有点不好意思地低下了头。“哼，知道错了就好。”我心里很得意。

小弟弟擦干眼泪，对我说：“谢谢你！”我笑着说：“不用谢，以后要是有人欺负你，你就勇敢地说出来。”这件事情让我觉得，只要我们有正确的是非观，就能勇敢地面对不公平的事情。

在学校里，我们也经常会遇到一些选择。比如，考试的时候，有的同学想作弊。“这可不行，作弊是不对的。”我心里很清楚。我们要靠自己的努力才能取得好成绩，不能

是非观的作文

在我们的生活中，是非观就像一个隐形的指南针，默默地指引着我们前行的方向。它不是那种摆在明面上的规则手册，而是深藏在我们心底的一种直觉和判断。

我想起了之前遇到的一件小事，却让我对是非观有了更深的思考。

那是一个阳光明媚的周末，我去菜市场买菜。菜市场里人声鼎沸，各种吆喝声、讨价还价声交织在一起，充满了生活的烟火气。我在一个蔬菜摊前停下，摊主是一位看上去十分朴实的大姐。

我挑了几样蔬菜，大姐熟练地称重、报价。就在我准备付钱的时候，旁边来了一位大妈，也开始挑选蔬菜。大妈一边挑，一边不停地抱怨着菜价贵，还把一些菜叶掰下来扔在一旁。摊主大姐面露难色，但还是好声好气地劝着大妈别掰菜叶。

大妈却不依不饶，声音越来越大：“这菜叶都黄了，我不掰掉怎么行？”大姐无奈地解释：“大妈，这菜叶本来就是新鲜的，您这么一掰，我这菜就不好卖了。”大妈却理直气壮地说：“你们这些卖菜的，就知道坑我们老百姓的钱！”

我在一旁看得有些气愤，明明大姐的菜价很公道，菜叶也是新鲜的，大妈怎么能这样蛮不讲理呢？这时候，周围的人也开始纷纷侧目，对大妈的行为表示不满。

可就在这时，让人意想不到的事情发生了。摊主大姐深吸一口气，露出一个笑容，对大妈说：“大妈，您别生气，这菜叶您觉得不好，就掰吧，只要您买得开心就行。”大妈听了这话，反倒有些不好意思了，声音也小了下来：“哎呀，姑娘，其实也不是多大的事儿，我就是顺口抱怨几句。”最后，大妈买了菜，还向大姐道了歉。

我拎着菜离开的时候，心里一直在想这件事。摊主大姐面对大妈的无理取闹，没有选择争吵和计较，而是用宽容和理解化解了矛盾。她心里有自己的是非观，知道争吵可能会让事情变得更糟，而宽容却能换来和谐。

明辨是非演讲稿800字作文5篇

明辨是非演讲稿800字作文1

有人问一位政治家，成功之道是什么，他回答：“最伟大的生活法则是容忍，其次是不容忍，第三，最难做到的是能够区分容忍和不容忍”。

政治家的回答给我们明确了这样一个道理，生活中遇事当忍则忍，不当忍则起而反之。我们应该区分好何时可忍何时不可忍，这样了之后，我们的生活才不会处于被动的状态，遇事要多思考，保持一颗清醒的头脑，这对于区分容忍与否有着至关重要的作用。

生活中该忍则忍古有‘忍一时之气，免百日之忧’的说法，学会容忍的人，并不是屈尊于那些强于自己的人，而是要更进一步地了解他人，认识自己，从而使自己变成更强的人，这样的人是一个明智的人，是一个高尚的人，是值得我们学习的，翻开历史的书籍，这样的人古已有之。

司马迁忍受宫刑之苦，经过努力最终写出了史家之绝唱——《史记》，这是容忍后的收获，是高尚道德的体现，是坚韧不拔的精神，勾践屈尊于吴国，忍受着吴人的欺凌，最后‘卧薪尝胆’奋起灭吴，这是一种容忍之后的成功，他是一个能忍受住生活挫折的人，是值得我们学习的榜样，我们应该从他们身上学到一些生活中的道理：不可冲动应事，要有一颗容忍的心，当忍则忍。是啊!是可忍孰不可忍??

生活当中，该忍则忍是应该，但是，若有些东西使我们无法忍受，那我们也应该学会去反抗它，去推翻它，这样，才不会使这些不合理法的东西在我们生活中为非作歹，我们的生活才会更加的安定繁荣。

陈胜，吴广揭竿而起，因为不堪忍受秦国的残酷压迫，自古多少次人民起义无不这样!倘若让统治者肆意妄为，人民将生活在水深火热之中。当年小日本侵略我国，如果我们一味的容忍，那将会国破家亡，当我们不能够容忍的时候，我们便起而抗日，最终将其赶出了中国，这就是不该人则反之的道理，从中我们应该可以知道不能忍便不忍的必要了。

我的荣辱观_作文200字_小学六年级作文_

我的荣辱观

我的荣辱观河山中心学校作者：黄公丽国家兴亡，匹夫有责。这句话告诉我们国家有难，每一位公民都有责任。所以人人要关心国家大事。国家的事都是人民的事，如果国家有难，我们要拯救国家，报效国家。

让我生活在中国，我感到高兴和悲伤。国家大事我从不过问，国家发生了再大的事，我蒙在鼓里，一点儿也不知道，还是像平常一样，无忧无虑的过着快乐的生活。在灿烂的阳光下成长。月亮照耀着我。所以让我感到悲伤，因此我的罪就更的了。但我还是可以将功补过，国家有了我这过人而感到耻辱。

在这几年的时间里，我慢慢的喜欢看新闻了。

初中作文明是非,知荣辱

古人云：“无羞耻之心，非人也。”所以，明是非，知荣辱，是成为一个人的重要标准。现在的人常说：“人活脸，树活皮，不知羞耻的人还怎么能活在这世上？”每个人的荣辱观各不相同，有时个体的荣辱没有什么，民族，国家的荣辱才至关重要。所以，树立正确的荣辱观是十分重要的。

我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望。******主席的“八荣八耻”为我们指明了正确的荣辱观。如果一个人真能把“八荣八耻”作为自己的镜子，那他就是一个具有很高道德品质的人。

大家该如何看待荣辱这一问题？有的同学认为“荣辱”还离我们是很遥远的事，是大人的事，其实不然，荣辱就在我们身边。

校园里，捡起一片废纸是荣；随意扔下垃圾是耻。尊师爱友是荣；起哄打闹是耻……这些不起眼的小事都可以看出某人的.某行为的荣辱。有些同学的行为，让我们懂得了什么是道德。而有些同学的行为却受到了道德的谴责。真正把正确的荣辱观树立在心中的同学可谓是屈指可数。

因此，我想对同学们说：“做一个有道德的人说难不难，说易不易。”当你爱护校园里的一草一木时，这就是道德。用完水及时关掉水龙头，这也是道德。上课专心听讲，不窃窃私语，交头接耳，这还是道德。道德需要我们做出实际行动来。我们只有严格要求自己的言行谈吐，行为方式。才配和道德打交道。

作为二十一世纪的学生，我们要明是非、知荣辱，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从身边的点点滴滴做起，多给团徽增光添彩，做一名健康快乐的阳光少年。

关于是非观的作文

关于是非观的作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

90后的是非观社会上对90后的看法众多，“非主流”是90后的代号，旦也自从有了非主流，才有了脑残这个词。虽然同龄人也曾作过一些过分的事，但是只代表不了整个90后一代人，因为我们都还是成长中的孩子，也会在漫漫求索的途中，迷失方向，但我们也会慢慢长大。90后的男生太疯狂，13岁的本该是好好学习的年龄，却被潮流迷惑了眼睛。香烟手指不离，喜欢把发胶喷的比洗发水还多，打架斗殴，恐吓女生。难道这就是潮流？这就是时尚？90后的女生太，13岁如花的年龄，却比男生还疯。整天，哇！周杰伦！哇！蔡依玲！追星。穿着太过成熟的衣服，顶撞父母，欺负老师。这样就可以显示出她们有多成熟吗？当像“嫁衣”一样的悲惨故事屡次在“非主

流”之间发生。难道这就是个性吗？20多岁的女孩子，应为一次失恋，不惜葬送自己年轻的生命。在胳膊上刻满女友的姓名。难道这就可以显示出他的爱吗？90后从小就过着衣来伸手，饭来张口的享受生活。不懂得怎样自己独立的生活。当80后、70后都渐渐老去的时候。他们能主宰这个世界吗？20岁的女孩马新，在“非诚勿扰”这个节目中，，让现场所有人都大吃一惊：如果出现的这个男孩的月薪在千位数，她会第一个把灯灭掉，但如果这个男孩的月薪上了一万，那她会一直把灯留到最后。主持人问她为什么这样做，她说了一句话：“以后我要做一个全职太太，有了钱我就有了一切。我宁可做在宝马里面哭，也不愿坐在自行车上笑。”20岁就想做全职太太，有了钱就有了一切，典型的拜金90后女孩！一个90后的富二代男孩。在同一个节目中，如果灭掉了所有的灯，就用头把西瓜砸碎。男孩说：“我不玩这种幼稚的游戏！”说完，从包里掏出1万块钱，

初三作文800字抵制谣言,明辨是非

初三作文800字抵制谣言，明辨是非

近年来，随着社交媒体的高速发展，谣言问题愈发突出，严重影响了公众的判断力和

认知能力，为了维护社会的和谐稳定，我们要积极参与抵制谣言的行动，明辨是非，树立

正确的价值观。

谣言是指流传于社会中的无根据、虚假的信息，广泛传播、误导公众。它们常以吓唬人、造谣惑众的形式存在，危害巨大。由于近几年信息传播的快速和广泛，谣言问题日益

严重，很多人不自觉地被其欺骗和误导，严重影响了社会的稳定和发展。

为了抵制谣言，我们要增强对谣言的辨别能力。要通过不断学习和积累知识，增强自

己的思辨能力和判断力，以便更好地分辨真假信息。与此我们还要尽量避免一味相信网络

上的信息，尤其是没有确切来源的、未经证实的内容。只有取得足够的证据，才能对信息

的真实性进行判断。

我们要积极参与谣言的辟谣和信息的传播工作。当我们接收到一条疑似谣言的信息时，首先要保持冷静，不要盲目跟风传播。我们应该马上对信息进行核实，通过多方面的验证，是否有权威机构的认证，是否有确凿的证据。如果验证结果表明该信息是虚假的，我们应

该及时将其公之于众，向他人解释清楚真相，以便阻止谣言的蔓延。

我们要科学合理地管理好自己的个人信息，以免成为谣言的受害者。在网上，我们要

谨慎对待我们所发布的信息，切勿将个人隐私泄露给其他人。我们也要学会保护自己的隐私，不要过度追求网络曝光度而暴露自己的个人信息。

我们要通过教育的方式提高公众的谣言辨别能力。学校和社会应当加强对谣言问题的

宣传教育工作，使人们认识到谣言的危害，学会辨别真正的消息。家长也应该关注孩子的

初三作文800字是是非非

初三阶段是学生们转变的一个阶段，他们不再像小学生那样单纯，开始考虑事情的是非，懂得辨别是非。在这个时期，学生们接触到许多新的知识，也会有许多新的看法和理解，在这样的情况下，做一篇关于初三作文800字是是非非的作文是非常合适的。

在初三阶段，学生们进入了青春期，他们逐渐开始体验到世界的复杂和多样性，也会对很多事情产生疑问，对是非也有了自己的看法。举例来说，学生们可能会意识到健康的重要性，开始关注饮食习惯、运动锻炼等保持健康的方式，对于抽烟、酗酒等不良的行为有了排斥的态度。这种身心健康的观念其实也是在对是非的思考，学生们也会意识到自己有责任去保持身心的健康，这种思考是对是非的理解。

初三作文800字是是非非的题目还可以引导学生们思考社会中的一些现象，并在作文中表达自己对于这些是非的看法。学生们可以谈论一些突发事件，如灾难、贫富差距、环境问题等等，引发学生对这些问题的思考和讨论。在这个过程中，学生们将会意识到社会中的是非之处，也会对这些问题有自己的看法，比如对于环境问题，他们可能会主张保护环境、减少使用塑料袋等对环境有害的行为；对于贫富差距，他们可能会呼吁公平分配资源，关怀贫困地区的孩子；对于灾难问题，他们可能会表达自己对灾难地区的同情和帮助。

初三作文800字是是非非也可以引导学生们对一些社会中的道德问题发表自己的看法。举例来说，学生们可以讨论关于诚实的问题。在这个阶段，学生们可能会遇到一些考试作弊的问题，对于这个问题，可以引导学生们思考作弊的是非，表达自己的看法。对于诚实，学生们也可以写出自己对于诚实和诚信的理解，发表自己的观点，引导学生们树立正确的道德观念。

论是非观缺失的可怕的作文

《论是非观缺失的可怕》

哎呀呀，咱今天就来说说这是非观缺失有多可怕。

就拿我上次遇到的一件事儿来说吧。那天我去超市买东西，正在挑选商品呢，突然听到有人在那大吵大闹。我循声望去，原来是一个大妈和收银员在争执。原来啊，这个大妈想偷偷多拿几个超市的塑料袋，被收银员发现了。收银员就提醒她，说袋子是需要收费的。你猜这大妈咋说？她说：“不就几个破袋子嘛，又不值钱，我拿几个咋了。”收银员耐心解释说这是规定，咱要遵守。结果这大妈就不依不饶了，开始撒泼打滚，嘴里还说着各种难听的话，什么“你这小姑娘就是针对我”“你们这超市欺负人”之类的。周围好多人都看着呢，这大妈一点儿也不觉得难为情。

这事儿就让我深深地感觉到，是非观缺失真的太可怕啦！这大妈明知道自己做得不对，可就是为了占那一点点小便宜，把脸都丢尽了。要是大家都没有正确的是非观，那这世界还不得乱套啊！什么偷鸡摸狗、强取豪夺的事儿都觉得理所当然了。就像这个大妈一样，完全不讲道理，不辨是非，那我们的社会怎么能和谐美好呢？所以呀，咱们可都得树立正确的是非观，别去做那些让人看笑话的事儿，让我们的生活更有秩序，更美好呀！

可不是嘛，千万别让是非观缺失的情况泛滥，不然可就糟糕喽！咱都得警醒着点呀！

做人要有明确的是非观作文

《做人要有明确的是非观》

嘿，小伙伴们！你们有没有想过，做人什么最重要？是聪明的脑袋？还是强壮的身体？我觉得呀，都不是！做人最重要的是要有明确的是非观。

就说我们班吧，有一次发生了一件大事儿。那天，老师临时有事出去了一会儿，让我们自习。刚开始，教室里还挺安静的，可没过多久，调皮鬼小明就坐不住啦，他开始和旁边的同学交头接耳。这一下可好，越来越多的同学跟着说起话来，教室里乱成了一锅粥。

这时候，班长站了起来，大声说：“大家别说话啦，要遵守纪律！”可小明却满不在乎地说：“哼，你管得着吗？又不是上课！”班长气坏了，说：“自习也是学习时间，怎么能随便说话呢？这是对的吗？”小明却梗着脖子说：“这有啥不对的，老师又不在！”

哎呀，这可把我难住了。我心里想：小明平时和我关系还不错，我要不要帮他说话呢？可班长说得也没错呀，自习的时候说话就是不对。这就好比在马路上，红灯亮了还往前走，那能不出事儿吗？

就在我纠结的时候，学习委员也说话了：“小明，你这样做是不对的。如果大家都像你这样，那咱们班还能有好的学习氛围吗？”其他同学也纷纷附和：“就是就是，做人得有是非观，不能想干啥就干啥！”

小明听了，脸一下子红了，他低着头说：“对不起，我知道错了。”

从这件事儿我就明白了，做人一定要有明确的是非观。如果没有是非观，就像在大海里航行没有指南针，那不得迷路呀？有了是非观，我们才能知道什么该做，什么不该做。

比如说，考试的时候不能作弊，这是大家都知道的是非。如果有人作弊，就算得了高分，那心里能踏实吗？再比如说，看到老人过马路，我们要去帮忙，这是对的；要是视而不见，那能行吗？

是非观的作文素材

《咱来说说是非观》

哎呀呀，说到是非观，我就想起小时候的一件事儿。

那时候我还在上小学呢，有一天下午课间休息，我和小伙伴们在操场上疯玩。突然听到操场的一角传来争吵声，我们就好奇地跑过去看。原来是班上的两个同学，一个叫小明，一个叫小刚。只见他们脸红脖子粗地争执着什么。

一问才知道，原来小刚带了一个好玩的玩具到学校，小明看见了特别眼馋，就想借来玩玩。可是小刚宝贝得很嘞，不太愿意借。小明就急了，直接上手就去抢。这一下可不得了，小刚也急了，两人就扭打在了一起。周围的同学有的在起哄，有的在劝架，但就是没把他俩分开。

我站在那，看着他们争啊打啊，心里就在琢磨，这到底谁对谁错呀？小明想要玩玩具，本心也没啥大错呀，小孩子嘛，谁看见好玩的不想玩呢。可他抢别人东西这就不对了呀。小刚呢，自己的玩具不想借也正常，但后来直接就动手了，也不咋对呀。

就在我胡思乱想的时候，老师来了，三下五除二地把他俩拉开了。然后一顿批评教育呀，让他们知道了各自的问题。小明抢人东西不对，要通过合理的请求来借；小刚也不能因为人家借东西就直接动手呀。

从那以后，我就明白了，很多事情不能简单地说谁对谁错，要全面地去看待，要考虑前因后果，不能盲目地下结论。

现在长大了，遇到的事情更多更复杂了，但每次我都会想起小时候操场上的那一幕，提醒自己要有正确的是非观，别轻易地就被表面现象所迷惑咯。嘿嘿，这就是我关于是非观的一点小回忆和小感悟呀！

中考满分作文800字：拒绝“无效归属”

人类终究是群体动物，寻求中归属于群体带来的安全感是天赐的本性。没有人是一座孤岛，我们都是大陆土地上的一小块泥土。而泥土并不会因为共处于一片大地而被同化、僵化。人却很容易将自己塑造成群体所希望看到的样子，而非自我内在的真实反映。这种“无效归属”对我们百害而无一利，甚至引诱我们抛弃是非。

“无效归属”类似于“无效社交”只能为人们带来一点无意义的心理慰藉。它对人是非观念的影响，既可以是科学理性方面的，也可以是精神观念方面的。

中世纪的欧洲社会深受宗教和王族的控制，无志之人便选择完全信仰教主与国王，迷茫且麻木于被禁锢的生活与思想。少数有志之人也在来自全社会的'无形强迫之下，自愿归属于这个腐朽落后的群体，成为被群体摆布的躯壳。唯有哥白尼，在各路“地心说”追捧者的反对与迫害之下，将“日心说”宣传给全社会。尽管社会这个群体早已变得麻木且污秽不堪，哥白尼从未放弃对科学和真理的追求。他被抵制、被迫害、被烧死，他越是被抵制，就越是肯定自己的科学是非面，他在火光中嘲笑这个抛弃是非、抱残守缺的群体，而又有谁能说，这群体之中，没有那么一两个人被火烧亮了眼睛，开始追求科学和理性?

“无效归属”在精神方面对人的影响远比科学理性方面的来得严重得多，它会从内部逐渐侵蚀人们对自己的认知。《红楼梦》中的刘姥姥，挖空心思哗众取宠，将自己塑造为贾府中人热爱嘲弄的村中老妪，自以为得了喜爱便得了利益，被人当猴耍也觉得无需妨。孰不知她在整个参观大观园的行为与表演中，已经将自己默认为贾府的笑料，抛弃是非，否定自己作为独立精神实体的价值，只为能在富饶的大观园中寻求一点微弱的归属感。被“无效归属”迫害更深的角色是薛宝钗，她圆滑世故，在群体眼中娴良又识大体，她的是非观完全由封建礼教控制，是封建社会被压迫女性的突出代表，是为了得到群体认可抛弃是非的典型代表。

作文范文之辨是非作文

辨是非作文

【篇一：初二政治明辨是非教案】

明辨是非导学案

第一课时：铸就心中良知的标尺

课型：新授课执笔：王仲华组别：初二政治组组长签名：审核: 使用时间：第3周学习目标：

1. 情感态度与价值观

以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从，把自己

培养成为是非分明、品德高尚的人。

2. 知识与能力

认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非

善恶的良知的标尺，学习明善恶、辨是非的能力。

学习重点：怎样铸就心中良知的标尺

学习难点：怎样铸就心中良知的标尺，作一个高尚的人。

一、预习要求：学生朗读课文，p14页《铸就心中良知的标尺》思

考下列问题：

1、做人的基本品质是什么？

2、如何铸造良知的标尺？

二、课堂活动安排：

活动一：阅读教材13页，讨论，你比较认同那一种观点？请说说你的理由。

活动目的：体会社会的复杂性，认识坚持正确的是非观念需要信念。坚持理想需要一生努力。在行动中必须突破障碍。

活动内容：这位经商的年轻人心中明白对错，但是在选择上十分犹豫，四个观点从不同的角度回答了人不能放弃良知、理想，不能让

自己变丑恶。

教师：社会是复杂的，善恶美丑无所不包，只有吸收有益的营养，

剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，才能健康成长。

然后讲解，在社会影响中，最大的是父母、亲属这些身边经常接触

的人。

对长辈的言行也要分清是非，问个究竟，不能无原则的一概服从。

活动二、学生阅读课文，p14页《铸就心中良知的标尺》思考;

1、做人必须有一把良知的标尺——正确的是非善恶观

是非观缺失的可怕性作文

嘿，朋友们！今天跟你们聊聊是非观缺失有多可怕。

就说我有个邻居大哥吧，这人平常看着挺正常的，可就是没啥是非观。

有一回，他在路上看到有人骑车摔倒了，东西撒了一地。按说正常人都会上去帮忙吧，可他倒好，不仅不帮忙，还趁机捡了人家掉的东西就跑。

当时我正好路过，看到这一幕都惊呆了。那摔倒的人在后面喊他，他跑得更快了。

后来，人家找上门来，他还死不承认，非说东西是自己捡的。他那理直气壮的样子，真让人无语。

他家里人劝他把东西还回去，他还发脾气，说：“我捡到就是我的，凭啥还？”

结果因为这事儿，他在我们这一片名声都臭了，大家都不爱搭理他。

他自己还不明白为啥，还觉得大家都针对他。

你说这是不是很可怕？没有是非观，做了坏事还不自知，最后搞得自己众叛亲离。

所以啊，咱们可得有正确的是非观，不然真不知道会闯出啥祸来，到时候后悔都来不及啦！

是非观的作文素材

《是非观那点事儿》

哎呀呀，提起是非观啊，我就想到了我小时候的一件事儿。

那时候我还在上小学呢，有一天下午课间休息，大家都在教室里疯闹。我看到同班的小明和小刚不知道为啥吵起来了，吵得那叫一个凶啊，就跟两只斗鸡似的。我这人吧，好奇心作祟，就凑过去看热闹。

只听小明扯着嗓子喊：“你就是故意的，你把我的铅笔碰到地上摔坏了！”小刚也不甘示弱，脸红脖子粗地说：“我才不是故意的呢，是它自己掉下去的！”两个人就这么你一言我一语地吵个不停，旁边的同学有的在劝，有的就在那起哄。我当时心里就在琢磨，这到底是谁对谁错呀。我看着那支摔坏的铅笔，心想，这要是小刚真不小心碰掉的，那也不能全怪他呀，可小明心爱的铅笔坏了，肯定也很心疼。哎呀，真是让人纠结！

这时候上课铃响了，老师进来了，他们俩才停止争吵。老师了解情况后，就让小刚给小明道个歉，说不管是不是故意的，都要对自己的行为负责，然后又让小明别那么小气，一支铅笔而已。嘿，你还别说，老师这处理还挺公平，小明和小刚也都接受了。

从那以后我就明白了，是非对错有时候不是那么绝对的，得看具体情况。不能光凭自己的主观想法就去判断，得多听听各方的说法。就像这件事里，如果我一开始就偏向小明，觉得小刚肯定错了，那可就不公平啦。

这就是我关于是非观的一个小回忆啦，虽然事儿不大，但真的让我印象深刻呢，也让我对是非观有了更清楚的认识呀！咋样，我说得还挺有意思的吧？哈哈！