高中历史人教版选修三教学案：第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第3课 Word版含答案
人教版九年级历史下册《二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第3课 凡尔赛-华盛顿体系》教学设计_30
第3课凡尔赛--华盛顿体系教学目标：1、知识与能力（1）知道：巴黎和会和华盛顿会议召开的时间、地点、主要内容；凡尔赛和华盛顿体系的含义；国际联盟成立时间、使命及其作用。
（2）理解：两次和会召开的背景及其对国际格局的影响。
2、过程与方法：（1）通过对巴黎和会和华盛顿会议的原因的分析，使学生认识到：帝国主义国家之间不可调和的矛盾及其力量的变化必然导致帝国主义战争，只要帝国主义国家存在，现代战争的根源就不可能消除，和平和发展就会受到威胁。
（2）通过对《凡尔赛和约》和《九国公约》内容的讲解，是学生感受到帝国主义国家的霸权主义和强权政治行径，是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约，知道中国现代落后于世界的原因，懂得独立自主和国家富强的重要性。
（3）通过对凡尔赛—华盛顿体系的影响的分析，使学生认识到：帝国主义战后国际关系的新格局包含了各种矛盾和冲突的源泉，是极不稳固的。
这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。
3、情感态度价值观：（1）使学生认识到《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约。
凡尔赛体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
（2）华盛顿会议确立了帝国主义国家在东亚、太平洋地区的统治秩序。
美国通过这次会议扩大了自己的势力。
（3）凡尔赛──华盛顿体系的建立说明强权外交的后盾是综合国力的竞争。
教学重点：《凡尔赛和约》；《九国公约》教学难点：凡尔赛—华盛顿体系的评价学情分析:本节课的授课对象是九年级学生，经过两年多的历史学习，他们已经初步具备了分析问题和解决问题的能力，而且对探索一战后世界秩序有一定的兴趣。
课前安排预习，收集资料，历史小组编创课堂剧，然后通过课堂表演、共享整理，理出脉络达到预期目的。
以此来提高他们的分析、归纳和逻辑思维能力。
教学内容分析：《凡尔赛—华盛顿体系》一课从历史发展线索来看，它在两次世界大战之间处于承上启下的重要地位，承上指一战后，战胜的帝国主义要按实力变化重新分割世界，一种新的国际关系必然出现；启下指通过凡尔赛----华盛顿体系的建立，资本主义世界形成了英法主宰世界，美日争夺太平洋地区的国际新格局，确立了战后帝国主义国际新秩序。
【人教版】高中历史选修三：第2单元《凡尔赛—华盛顿体系下的世界》学案
第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界第一课巴黎和会与凡尔赛体系考纲：了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的不稳定性。
考点：⑴巴黎和会召开概况；⑵通过对各大国图谋的了解，认识帝国主义处理国家关系的准则是国家利益和国家实力；⑶通过对巴黎和会与中国五四运动关系的了解、对《凡尔赛和约》主要内容的理解，认识巴黎和会的性质；⑷理解凡尔赛体系的实质，并分析体系的不稳定性。
⑸知道国联的相关内容。
选修3单元二《凡尔赛—华盛顿体系下的和平》学案第一节“凡尔赛—华盛顿体系”的形成【学习目标】1．巴黎和会，《凡尔赛和约》，凡尔赛体系；国际联盟；《四国条约》，《五国海军条约》《九国公约》，华盛顿体系。
2．通过分析“世界和平纲领”的“十四点原则”和《九国公约》，培养学生透过现象认识事物本质的能力；3.通过对凡尔赛——华盛顿体系隐含的矛盾的分析，使学生认识到：帝国主义战后国际关系的新格局包含了各种矛盾冲突的种子，是极不稳定的。
这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。
【重点】《凡尔赛和约》、《九国公约》。
【难点】凡尔赛—华盛顿体系【知识梳理】1、1919年1月18日至6月28日，战胜的协约国在法国召开了，在会议上起主导作用的是英、法、美三大帝国主义强国。
参加大会的强国巨头有美国的总统、法国总理和英国的首相。
2、1919年6月28日签订了对德和约，历史上叫做“”，战胜的协约国又同德国的同盟国分别签订了和约，总称“”，这一条构成了帝国主义在战后的国际格局“”。
3、巴黎和会上，美国总统提出了“十四点和平建议”，要建立国际组织。
该组织于年成立。
国际联盟的主要使命，由、、等机构组成。
4、凡尔赛体系缓和了帝国主义在西方的争夺，但是在远东太平洋地区的政治秩序没有建立，美国提议召开会议，会议上签订的《》拆散了英国和日本的联盟，《》提高了美国的海军实力，《》削弱了日本在华的势力。
中国政府提出取消、归还以及等要求却并没有采纳。
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权利，并不得奖许有害友邦安全 使中国回复到几个
之举动。
帝国主义国家共同支
配)、《九国公约》 (2)、《四国条约》：英、美、日、法 (3)、《五国条约》—《限制海军军备条约》
英、美、日、法、意
4、凡尔赛—华盛顿体系的形成过程
1、1919年协约国集团在巴黎召开分赃会议
哪条内容分最。能体现会议的分赃性质?
阿尔萨斯 和洛林
归还波 兰
莱茵河西 岸地区
莱茵河东 岸地区
奥地 利
新闻发布会—国际联盟在开会
根据《凡尔赛和 约》的规 定，国 际联盟1920年在 日内瓦成立，美 国由于没有达到 控制国联的目的， 没有加入，被英 法控制。
国联的宗旨 是促进国际合作, 维护和平与安全， 但实质是帝国主 义列强维护战后 资本主义世界秩 序的工具。
凡尔赛体系—战后的“新秩序”：
《凡尔赛和约》签订后，协约国又 分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土 耳其、保加利亚签订了一系列条约，它 们同《凡尔赛和约》一起构成凡尔赛体 系，它确立帝国主义在欧洲、西亚、非 洲的统治新秩序。
历史大猜想
1、假设你是中国人，你满意《凡尔赛和约》的决定吗? 2、假设你是美国人，你满意《凡尔赛和约》的决定吗？ 3、假设你是德国人，你满意《凡尔赛和约》的决定吗？
战胜国和殖民地半殖民地的矛盾
凡尔赛——华盛顿体系下存在的矛盾
美英矛盾（争夺世界霸权的矛盾） 英法矛盾（争夺欧洲霸权的矛盾）战胜国与战胜国的矛盾 美日矛盾（争夺亚太霸权的矛盾） 法德矛盾（宰割战败国） ——战胜国与战败国的矛盾 瓜分战败国的海外殖民地 ——帝国主义国家与殖民地半
殖民地国家之间的矛盾 协约国仇视苏俄 ——美英等帝国主义国家和苏俄的矛盾
人教版高中历史选修3课程目录与教学计划表
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教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元第一次世界大战
第1课第一次世界大战的爆发
第2课旷日持久的战争
第3课同盟国集团的瓦解
第4课第一次世界大战的后果
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界
第1课巴黎和会
第2课凡尔赛体系与国际联盟
第3课华盛顿会议
第4课维护和平的尝试
第三单元第二次世界大战
第1课1929～1933年资本主义经济危机
第2课局部的反法西斯斗争
第3课走向世界大战
第4课第二次世界大战的全面爆发
第5课第二次世界大战的扩大
第6课第二次世界大战的转折
第7课第二次世界大战的结束
第8课世界反法西斯战争胜利的影响
探究活动课一世界大战的启示—战争给人
类带来了什么？
第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平
第1课两极格局的形成
第2课冷战的开始
第3课美苏争霸
第4课两极格局的结束
第五单元烽火连绵的局部战争
第1课朝鲜战争
第2课越南战争
第3课中东问题的由来与发展
第4课曲折的中东和平进程
第5课南亚次大陆的冲突
第6课两伊战争
第7课海湾战争
第六单元和平与发展
第1课联合国的建立及其作用
第2课世界人民的反战和平运动
第3课和平与发展：当今世界的主题
探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平
总复习。
高中历史人教版高二选修三教学案：第二单元_凡尔赛—华盛顿体系下的世界_单元学习总结_word版有答案
单元学习总结一、巴黎和会和华盛顿会议 二、二、一战后世界各国维护和平的尝试及评价 1．尝试(1)建立国际联盟，维护和平，实行集体安全。
(2)苏俄颁布《和平法令》，推行和平外交，与德国签订《拉巴洛条约》。
(3)欧洲各国实行集体安全，签订《洛迦诺公约》。
(4)在美法倡导下签订《非战公约》，放弃使用战争的方式解决国际争端或冲突。
2．评价(1)积极影响①这些维护和平的尝试符合各国人民的愿望和历史的发展趋势，这些尝试都具有一定的进步意义，为解决国际争端、促进国际合作发挥了一定作用，为各国的经济恢复和发展营造了一个相对稳定的国际环境。
②这些尝试为和平解决国家之间的争端、奠定国际法中的互不侵犯原则提供了重要的法律基础。
(2)局限性①有些举措并没有给世界带来持久的和平，相反，在一定程度上纵容了侵略。
如国际联盟规定的形成决议需要“全体一致”原则，实际上使国联失去了制止侵略和战争的可能性。
②《非战公约》中“保留条件”的规定为列强发动战争埋下了伏笔，缺少对侵略者的约束力。
(3)各大国从本国根本利益出发，不会放弃，也不可能放弃战争。
例题(2016·课标全国卷丙，47)材料1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。
其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。
《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。
尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。
“十四点”计划的实施严重受阻。
——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775～1989》(1)根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。
第(1)问背景，要从一战这个大背景下思考美、西欧、俄国三者状况。
第(2)问原因仍要结合当时错综复杂的利益关系从美国国内、国际两方面思考。
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凡尔赛---华盛顿体系教学设计一、知识与能力通过本课学习，使学生了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，为进一步学习第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。
通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论；通过引导学生对华盛顿会议的内容进行简要的评价，使学生认识到美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。
三、情感态度价值观“凡尔赛—华盛顿体系”有一个初步的认识，培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力；通过揭示美国在《九国公约》中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”旗号下向中国扩张的企图，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。
教学重点和难点本课的重点是《凡尔赛和约》。
本课的另一个重点是华盛顿会议签订的主要条约。
本课的难点是凡尔赛—华盛顿体系。
教学手段教学方法： 1、讲述法 2、故事穿插法 3、情景设置法4、合作探究法5、小组讨论法教学媒体的应用：多媒体课程资源开发利用：生活素材教材教学用书网络资源教学课时：一课时教学结构和过程一、【导入新课】复习旧知，幻灯片展示（讲述）首先，我们回顾一下第一次世界大战，1、一战前，形成的对立的军事侵略集团是哪两个？2、一战的性质是什么？3、说一战是帝国主义掠夺战争的主要依据是什么？（学生回忆之前学到的知识，回答）二、【讲述新课】（一）、战后的“新秩序”（讲述）帝国主义国家要想按照他们的意愿重新安排战后的格局，但不是每一个战胜国都有机会参与讨论，不是每一个战胜国都可以按照自己的意愿，去得到自己的应得的利益。
那么究竟哪几个国家才可以说了算，才可以在实现自己的利益呢？他们通过什么方式来实现自己的利益呢？ 1919年，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会。
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第 3 课凡尔赛—华盛顿体系教学目标：第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。
2、通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论；3、通过引导学生对华盛顿会议的内容进行简要的评价，使学生认识到美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。
尔赛—华盛顿体系”有一个初步的认识，培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力；通过揭示美国在《九国公约》中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”旗号下向中国扩张的企图，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。
教材分析：一、重点和难点：围内对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。
本课的重点是《凡尔赛和约》。
凡尔赛体系的确立，标志着第一次世界大战结束后列强之间经过激烈的外交斗争，终于在欧洲、西亚和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。
凡尔赛体系对第二次世界大战前的世界特别是欧洲的影响是巨大的。
而这一重要的国际关系体系正是由《凡尔赛和约》及随后签订的各项条约构成的。
本课的另一个重点是华盛顿会议签订的主要条约。
华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，通过华盛顿会议签订的一系列条约所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
特别是通过华盛顿会议，美国取得了外交上的极大胜利，这对战后美国在全球势力的迅速膨胀具有重大影响。
本课的难点是凡尔赛—华盛顿体系。
凡尔赛—华盛顿体系是世界现代史上的一个重要历史概念，但这一概念比较抽象，初中学生理解有较大难度。
教学中不要求学生完全理解这一历史概念，只要求学生初步认识它是第一次世界大战后由资本主义国家主导下的国际关系的基本格局，同时形成掌握重要的抽象历史概念的初步能力。
新人教版选修3高中历史第2单元凡尔赛华盛顿体系下的世界考点解析
高中历史第2单元凡尔赛华盛顿体系下的世界考点解析新人教版选修3【课标考点】（1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，主要包括巴黎和会的召开及主要国家的图谋、《凡尔赛和约》的内容、华盛顿会议召开的原因、《四国条约》、《五国海军条约》、《九国公约》等史实，剖析凡尔赛----华盛顿体系体系的实质和不稳定性。
（2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。
（3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
【解析考点】1.简述《凡尔赛和约》的主要内容。
（1）殖民地问题：德国放弃一切殖民地，由英法等国以委任统治的形式予以瓜分。
规定把德国攫取的在中国山东的权益转让给日本，中国代表团最后拒绝在和约上签字。
（2）领土问题：德国将阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿交由法国开采15年，萨尔区由国际联盟代管。
莱茵河西岸由协约国军队占领15年，东岸50千米以内区域划为非武装区。
（3）军事问题：德国废除普遍义务兵役制只能保留10万陆军和少量船舰，不得拥有空军、坦克、潜艇等。
（4）赔款问题：和约规定德国在一定的时间内应支付的赔款总额。
巨额赔款由英法等国瓜分。
2.凡尔赛体系及其凡尔赛体系的实质、评价。
定义：1919年1月28日，战胜的协约国集团在巴黎召开战后和平会议，会上先后与德国、奥地利、匈牙利和土耳其等战败国签订了一系列和约。
这些和约与国际联盟盟约结为一体，构成了协约国列强建立战后以欧洲为主的国际关系新秩序的基本框架，即凡尔赛体系。
实质：战胜的协约国集团维护即得利益的国际关系体系。
评价:(积极)A.在凡尔赛体系下，大战后和20世纪20年代，欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境，遭到战争破坏的经济得以恢复。
B.凡尔赛体系调整了欧洲各国之间的关系，根据民族自决的原则，确认了波兰、捷克斯洛伐克等一些民族国家的独立。
(局限)不能持久的原因：A.凡尔赛体系没有消除战胜国与战败国的矛盾。
德国对战胜国强加的和约以及随之而来的掠夺强烈不满，许多人怀有摆脱和约束缚和复仇情绪。
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第3课凡尔赛—华盛顿体系【学习目标】1分钟1.熟记凡尔赛和约的基本内容。
2.熟记九国公约的基本内容。
【自学指导一】4分钟1.为什么要召开巴黎和会？参与会议的国家有几个？主要由谁操纵？2.巴黎和会，协约国与德国签订了什么和约？对德国哪些问题作出了规定？3.巴黎和会对中国有什么影响？4.巴黎和会后确立了什么体系？确立了对哪些地区的统治范围？5.1920年成立了什么国际性的组织？由谁操控？【自学指导二】4分钟1.在美国的倡议下又在哪里召开了会议？有哪些国家参与？起主要作用的是哪些国家？2.在这次会议上都签订了哪些和约？3.哪个和约是对中国的和约？它的内容有哪些？实质是什么？4.华盛顿会议和巴黎和会的关系？华盛顿会议确立了对哪些地区的统治秩序？【后教】1.为什么要召开巴黎和会？参与会议的国家有几个？主要由谁操纵？1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议。
（实质是瓜分战败国的殖民地和重新瓜分世界）27个国家。
会议被法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治和美国总统威尔逊操控。
（“三巨头”）2.巴黎和会，协约国与德国签订了什么和约？对德国哪些问题作出了规定？《凡尔赛和约》。
对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题作出了规定。
其中最能体现分赃性质的是：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
3.巴黎和会对中国有什么影响？《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。
引发了中国的五四运动。
4.巴黎和会后确立了什么体系？确立了对哪些地区的统治范围？巴黎和会后确立了凡尔赛体系。
确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。
5.1920年成立了什么国际性的组织？由谁操控？国际联盟。
美国没有加入，英、法控制。
6.在美国的倡议下又在哪里召开了会议？有哪些国家参与？起主要作用的是哪些国家？在华盛顿召开会议。
（原因：《凡尔赛和约》没有满足美国的利益需求；东亚，太平洋地区美国日本之间矛盾激烈。
人教版九年级历史下册《二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第3课 凡尔赛-华盛顿体系》教学设计_20
第3课凡尔赛——华盛顿体系【学习目标】1、知识目标：了解和掌握巴黎和会、《凡尔赛和约》、华盛顿会议、《九国公约》的基本内容。
2、能力目标：通过分析《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容，探讨凡尔赛会议和华盛顿会议的性质。
3、情感目标：通过中国在巴黎和会和华盛顿会议上的遭遇，树立勿忘国耻、振兴中华的人生理想。
【重点难点】重点：《凡尔赛和约》；《九国公约》。
【学法指导】：资料分析、设疑讨论、合作探究【使用说明】1、通读教材，红笔勾画重点知识。
（可参读教辅材料）2、认真完成导学案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题。
Ⅰ.预习见疑快速阅读教材，完成下列内容1. 1919年1月，战胜的协约国集团为处置战败国，重新瓜分世界，在巴黎召开了一次分赃会议，这就是。
会议的操纵国是————。
2. 1919年6月协约国与德国签订了《》，后来协约国还分别与其他战败国签订了一系列条约，这些和约与《凡尔赛和约》一起构成体系，确立了帝国主义在、、统治新秩序。
3. 巴黎和会后，帝国主义在、地区矛盾仍然十分尖锐，两国间的矛盾尤为激烈。
1922年，九国代表在华盛顿会议上签署关于中国问题的《》，宣称尊重中国主权、独立与领土完整，遵守在华“门户开放”、“机会均等”原则。
实际上为在中国的扩张提供了方便。
4. 华盛顿体系确立了帝国主义在、地区的统治秩序，通过两次会议，帝国主义列强建立了统治世界的“体系”。
5. 维护凡尔赛-华盛顿体系的工具是_______. 但这一体系不可能消除___________________,因此不可能长期维持下去。
同学们，完成上述预习见疑后，你还有什么疑问?赶快写下来吧！同学的疑问：老师的疑问：Ⅱ. 课堂探究探究（一）：巴黎和会（凡尔赛体系）使用时间：编制：宁文志审核：邓宪涛班级小组：姓名：领土法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；陆军不超十万不许拥有空军，莱茵河东岸50千米内不得设防政治禁止徳奥合并赔款由“赔款委员会”决定赔款总额殖民地德全部殖民地由英法日等国瓜分材料一巴黎和会材料二凡尔赛和约1、巴黎和会是在什么样的背景下召开的？战胜国召开这次会议的目的是什么？2、为处置战败的德国，这次会议通过了什么重要文件？你能否根据和约内容判断这次会议的性质？3、这次会议是否也有中国代表参加？他们提出什么要求？结果如何？阶段小结：通过上述探究，你觉得巴黎和会究是一次什么样的会议？探究（二）：华盛顿会议（华盛顿体系）各国应尊重中国的主权、独立与领土完整，为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则，更为有效起见，缔约各国除中国外，不得有损害友邦安全之举动。
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第3课华盛顿会议[目标导航] 1 了解华盛顿会议的基本情况。
2 理解《四国条约》《五国条约》《九国公约》的内容及影响(重点)。
3 认识华盛顿体系的实质及不稳定性(难点)。
一、华盛顿会议1．背景美日在亚太地区的利益冲突；美、英、日希望限制海军军备竞赛；平息中国人民的反帝怒潮，维护列强在中国的利益，也成为紧迫的问题。
2．召开1921年11月，美、英、法、日、意、葡、荷、比、中九国在华盛顿召开会议。
3．《四国条约》(1)签订：1921年，美、英、日、法四国签订。
(2)内容①缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。
②上述权利遭到威胁时，缔结国应进行协商。
③条约生效后，英日同盟终止。
(3)影响①对美国：成功拆散了英日同盟，消除了它在亚太地区争霸的一个障碍。
②对英国：暂时在表面上维护了与美日的关系，选择了对日本的妥协政策。
③对日本：英日同盟被废除；日本第一次与欧美列强处于平等的地位，在太平洋地区的权益得到正式承认。
[思维点拨]1．华盛顿会议召开的目的：缓和列强在亚太地区的矛盾，限制海军军备竞赛，重新划分在亚太的势力范围，建立在亚太地区的新秩序。
2．美国是华盛顿会议的胜利者，在美国主导下，限制了日本、英国的势力，对中国进行重新瓜分，在此基础上，形成了华盛顿体系。
同巴黎和会一样，体现了分赃性和大国强权政治。
二、海军军备的重新安排1．《五国条约》的签订：1922年2月，美、英、日、法、意五国签署了《关于限制海军军备条约》，即《五国条约》。
2．《五国条约》的内容：条约规定五国主力舰总吨位的比例和各国航空母舰的总吨位限额，但对巡洋舰、潜水艇等舰只的规模和数量未做任何限制。
3．《五国条约》的影响(1)《五国条约》是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议。
(2)它是美国外交的胜利。
(3)《五国条约》只是暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺，并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争，在妥协的背后，孕育着新的冲突。
2021-2022学年高二历史人教版选修3学案：第二单元 3 华盛顿会议 Word版含答案
学案3华盛顿会议[课标要求]了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
一、列强在亚太地区的争夺1．列强关系(1)美日冲突：在东亚和太平洋地区，美日争夺激烈。
(2)列强妥协①美、英、日三国均期望限制海军军备竞赛。
②东亚问题的关键是中国问题，急需安静中国人民的抵制，维护列强在华利益。
2．华盛顿会议(1)召开：1921年11月12日；在华盛顿召开。
(2)与会国：美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国。
3．《四国条约》(1)内容①缔约国相互敬重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。
②在上述权利患病任何国家侵略威逼时，缔结国应进行协商，以便实行应对措施。
③条约生效后，英日同盟应予终止。
(2)影响①对美国：成功拆散了英日同盟，消退了它在亚太地区争霸的一个障碍。
②对英国：临时在表面上维护了与美日的关系，选择了对日本的妥协政策。
③对日本：英日同盟被废除；但日本第一次与欧美列强处于公正的地位，在太平洋地区的权益得到正式承认。
[深化探究]材料一巴黎和会后亚太局势：美、英、日三国海军军备竞赛激烈，日美冲突最为突出，中国则是它们争夺的关键。
材料二华盛顿会议会场思考(1)材料一中，“日美冲突最为突出”这种局面是怎样毁灭的？为抑制日本在亚太的势力，美国在华盛顿会议上首先做出了什么举措？(2)扼要叙述材料一、二之间的关系，如何理解《四国条约》的签订是美国的成功？答案(1)毁灭：美国在巴黎和会上没有得到太多利益，便把留意力集中于亚太地区，而日本已在一战期间扩张了在这一地区的实力，并且还要连续扩大，造成美日冲突尖锐。
举措：签订《四国条约》拆散了英日同盟，消退了美国争霸亚太地区的一大障碍。
(2)面对亚太地区的重重冲突，美国为得到更多的利益，称霸亚太地区，首倡召开华盛顿会议。
《四国条约》的签订是美国外交的成功。
它不仅借此掩埋了英日同盟，消退了在远东争霸的一个障碍，而且成功地使该条约只具有外交协商性质而不具有军事同盟性质，使美国无需用武力保卫英法在远东的利益。
人教版九年级历史下册《二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第3课 凡尔赛-华盛顿体系》教学设计_11
“他们本想制造和平，可是令人匪夷 所思的是，他们制造了另一场更大规模
的战争。”
劳合·乔治曾孙女
历史学家玛格丽特
凡尔赛－华盛顿体系虽然暂时调整了帝国主
义国家之间的关系，但它奴役殖民地半殖民地人
民，仇视社会主义国家；对战败国的过分打击，
激起战败国对战胜国的仇恨；战胜国之间也因为
利益分配的问题充满矛盾。这些都为下一次世界
回顾历史
1、第一次世界大战的根本原因
2、第一次世界大战后，主要资本主义国家 的实力发生了怎样的变化？
3、帝国主义的争夺会结束吗？为什么？
时 时间间：：
1919年1月
地 地点点：：
法国巴黎凡尔赛宫
操 操纵纵国国：：
英、法、美（与会国27个）
主 主要要内内容容：： 1.签定《凡尔赛和约》等一系列和约
《五国条约》
日本海上势力受到遏制 英国海上霸权丧失 美国海上势力得以扩大
《九国公约》
打击了日本独占中国的计划，使美国追求的门户开放政策在 中国变为现实。
确保了帝国主义列强对中国的控制，使中国再次回复到列强 共同支配的局面。
第一条 除中国外，缔约各国协定： （一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整； （二）给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩 固之政府； （三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全 境之商务实业机会均等之原则；
目的:
协调帝国主义在远东和太平洋地区的新秩序
时间： 地点： 参加国： 主要内容：
作用：
1921-1922年 美国华盛顿
英、法、美、日、意、荷、比、葡、中
签定《四国条约》《五国条约》 《九国公约》等一系列和约和协定。
确立战后帝国主义在远东和太平洋地 区的新秩序。
第3课 《凡尔赛—华盛顿体系》教学设计
第3课《凡尔赛—华盛顿体系》教学设计教学目的:1.基础知识：巴黎和会的召开；凡尔赛和约和凡尔赛体系；国际联盟；华盛顿会议的召开及主要内容；凡尔赛─华盛顿体系。
2.思想教育：通过本课讲述，使学生认识：①巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的“凡尔赛─华盛顿体系”是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。
②国际联盟是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。
3.能力培养：通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。
教学重点和难点:重点：①《凡尔赛和约》；②《九国公约》。
难点：“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。
教学过程导入新课：我们学习了人类在20世纪初经历的一次空前的浩劫──第一次世界大战，这次战争共造成伤亡人数3000万，直接战费1805亿，间接1516.1亿。
战争结束了，帝国主义之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢？为了结束厮杀，共谋对策，一场会议上、谈判桌前的唇枪舌战开幕了。
这就是我们今天要学习的《凡尔赛─华盛顿体系》。
讲授新课：一、战后的“新秩序”（板书）1919年1月，战胜国协约国集团在巴黎召开和会。
课件显示巴黎和会背景，详细讲解第3点。
27个国家参加会议，面对即将到来的和会，他们都有了各自的如意算盘。
但是争夺总是要凭资本，按实力去较量的。
问：那么经过了这一场时达4年多之久的世界大战，列强的实力对比发生了什么样的变化？俄国发生革命，德国、奥匈帝国战败则退出争霸行列。
英国、法国、意大利经济衰退，实力削弱，政局动荡。
（英：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国的就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。
仍是世界上最庞大的殖民帝国，是世界上最大的海军强国，仍具有争夺世界霸权的资格。
法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元，但它仍拥有一支强大的陆军，是世界头号陆军强国。
人教版九年级历史下册《二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第3课 凡尔赛-华盛顿体系》教学设计_29
问““
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《福煦车厢》——— 它曾作为一战中协约国法国元帅福煦的活动指部，也是一
战末期法德签订停战协定，德国正式投降的地方。
二战中，希特勒又用它作为德法签订停战协定，法国投降
的地方。后来，希特勒战败自杀前，下令烧了这辆列车。
4、 中心议题：如何处理战败国德国
结果：签订《凡尔赛和约》（对德）
最能体现 巴黎和会 分赃性质 的内容
《凡尔赛和约》（P15）
中国政府代 表顾维钧
顾维钧：“今天，我为
我能有机会站在这里向世界 表明中国的立场感到由衷的 高兴。长久以来，中国人民 期待着，期待着这个时刻的 到来。因为，这是和平的大 会，它不仅将给世界带来和 平和公正，也将给中国带来 和平和公正。我们怀着这样 的期待和希望来到和会。我 们努力实现着我们渴望已久 的梦想。”
英国经济他学们家为凯恩什斯么：这么说?
它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最 凶暴的行为之一。 协约国联军总司令福煦： 依靠这《不凡是尔和赛平和，约这》不所过建是立2的0年一的战休后战帝。国主义的 列世宁 界和：平秩序是极不稳固的，它是第一战战胜国 妥协靠分《赃凡的尔产赛物和，约它》不来仅维没持有的消整除个帝国国际主体义系国、家 国之际 间秩 的序 矛是盾建，立而在且火 还山 加口 深上 了的 战。 败国与战胜国之间 的矛盾。
1、一战是一触即发的战争，那么 点燃一战的火星是？
萨拉热窝事件
2、一战的双方是？
同盟国VS协约国
3、一战的结果？
协约国获胜
4、一战的性质？
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第3课华盛顿会议[目标导航] 1.了解华盛顿会议的基本情况。
2.理解《四国条约》《五国条约》《九国公约》的内容及影响(重点)。
3.认识华盛顿体系的实质及不稳定性(难点)。
一、华盛顿会议1．背景美日在亚太地区的利益冲突；美、英、日希望限制海军军备竞赛；平息中国人民的反帝怒潮，维护列强在中国的利益，也成为紧迫的问题。
2．召开1921年11月，美、英、法、日、意、葡、荷、比、中九国在华盛顿召开会议。
3．《四国条约》(1)签订：1921年，美、英、日、法四国签订。
(2)内容①缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。
②上述权利遭到威胁时，缔结国应进行协商。
③条约生效后，英日同盟终止。
(3)影响①对美国：成功拆散了英日同盟，消除了它在亚太地区争霸的一个障碍。
②对英国：暂时在表面上维护了与美日的关系，选择了对日本的妥协政策。
③对日本：英日同盟被废除；日本第一次与欧美列强处于平等的地位，在太平洋地区的权益得到正式承认。
[思维点拨]1．华盛顿会议召开的目的：缓和列强在亚太地区的矛盾，限制海军军备竞赛，重新划分在亚太的势力范围，建立在亚太地区的新秩序。
2．美国是华盛顿会议的胜利者，在美国主导下，限制了日本、英国的势力，对中国进行重新瓜分，在此基础上，形成了华盛顿体系。
同巴黎和会一样，体现了分赃性和大国强权政治。
二、海军军备的重新安排1．《五国条约》的签订：1922年2月，美、英、日、法、意五国签署了《关于限制海军军备条约》，即《五国条约》。
2．《五国条约》的内容：条约规定五国主力舰总吨位的比例和各国航空母舰的总吨位限额，但对巡洋舰、潜水艇等舰只的规模和数量未做任何限制。
3．《五国条约》的影响(1)《五国条约》是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议。
(2)它是美国外交的胜利。
(3)《五国条约》只是暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺，并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争，在妥协的背后，孕育着新的冲突。
[易错提醒]1．第一次世界大战后，美英两国在亚太地区的关系是呈现出既联合又斗争的特征；其中，英日同盟的存废、海军军备竞赛是美英两国在亚太地区政治斗争上的两大突出问题。
2．《五国条约》使美国取得了与英国同等的制海权，限制了日本海军的扩张，暂时缓和了列强之间的海军军备竞赛，但没有从根本上消除列强之间的军备竞赛。
三、中国山东问题1．山东问题的解决(1)方式：中日双方在会外“直接谈判”。
(2)解决：中日签约，日本将山东的主权和一部分权利归还中国，同时它仍在山东保留一些特权。
(3)影响①是对《凡尔赛和约》有关山东问题的不公正条款的重要修正。
②是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。
③日本被迫放弃“二十一条”中的一些条款。
2．《九国公约》的签订(1)签约：与会九国签订了《关于中国事件应适用各原则及政策之条约》，即《九国公约》。
(2)内容①声称尊重中国的主权、独立和领土完整。
②实际是奉行“门户开放”“机会均等”的对华政策。
(3)影响①使美国长期追求的“门户开放”在中国成为现实。
②打破了日本对中国的独占局面。
③又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
3．华盛顿会议的影响(1)它在亚洲和太平洋地区，建立起了帝国主义列强控制下的国际关系格局，即华盛顿体系。
(2)与凡尔赛体系一起构成了一战后新的国际关系格局，史称“凡尔赛—华盛顿体系”。
(3)暂时缓和了帝国主义列强的矛盾，但由此建立的和平并不长久。
[思维点拨]《九国公约》是大国强权政治的产物，其实质是欧美列强重新分割中国，使中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，有利于美国凭借其经济实力加紧侵华。
[史论要旨]1．华盛顿会议是巴黎和会的继续和发展，它在承认美国在远东及太平洋地区占绝对优势的基础上，通过一系列不平等条件，建立了第一次世界大战后列强在远东及太平洋地区的国际关系新秩序。
2．凡尔赛—华盛顿体系是一战以后帝国主义在宰割战败国和利益再分配暂时平衡基础上建立的世界范围内的国际关系新秩序。
它无法长久地维持世界和平，主要是由于它仅仅暂时地缓和了旧有的各种矛盾，实现了暂时的稳定。
知识图示主题一列强在亚太地区的争夺史料一巴黎和会后亚太局势：美、英、日三国海军军备竞赛激烈，日美矛盾最为突出，中国则是它们争夺的关键。
史料二华盛顿会议会场[史料解读](1)说明巴黎和会没有调整亚太格局，美、英、日在亚太争夺激烈，日美为争夺中国矛盾尖锐。
(2)说明为缓和帝国主义在亚太的矛盾，争夺亚太霸权，美国主导召开华盛顿会议。
[问题思考](1)史料一中，“日美矛盾最为突出”这种局面是怎样出现的？为抑制日本在亚太的势力，美国在华盛顿会议上首先做出了什么举措？(2)扼要叙述史料一、二之间的关系，如何理解《四国条约》的签订是美国的胜利？答案(1)出现：美国在巴黎和会上没有得到太多利益，便把注意力集中于亚太地区，而日本已在一战期间扩张了在这一地区的实力，并且还要继续扩大，造成美日矛盾尖锐。
举措：签订《四国条约》拆散了英日同盟，消除了美国争霸亚太地区的一大障碍。
(2)面对亚太地区的重重矛盾，美国为得到更多的利益，称霸亚太地区，首倡召开华盛顿会议。
《四国条约》的签订是美国外交的胜利。
它不仅借此埋葬了英日同盟，消除了在远东争霸的一个障碍，而且成功地使该条约只具有外交协商性质而不具有军事同盟性质，使美国无需用武力保卫英法在远东的利益。
[史论总结]美国在《四国条约》中是胜利者的原因。
(1)拆散英日同盟，使日本今后在亚太地区的扩张大受影响。
(2)把英国从日本盟友的位置推到了对手的位置，美国的势力大增。
(3)条约保证了各自的既得利益，也平衡了英国与日、美的关系，使得美国扫除了它在亚太地区扩张的主要障碍。
主题二华盛顿会议的内容与影响史料一无论如何，你们已经给英日同盟安排了一个盛大的葬礼。
——华盛顿会议日本代表史料二《五国条约》规定各国主力舰和航空母舰总吨位的限额：史料三邦安全之举动……为适用在中国的门户开放，或各国商务实业机会均等原则，缔约各国，除中国外，均不得谋取或赞助其本国人民谋取任何超出他国的特别权利。
——《关于中国事件应适用各原则及政策之条约》史料四华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。
——列宁[史料解读](1)说明《四国条约》的签订拆散了英日同盟，打击了日本在太平洋的势力。
(2)说明美国取得与英国同等的海上霸权地位，限制了日本海军的扩张。
(3)说明公约表面上尊重中国主权、独立和领土完整，实际上奉行的是“门户开放”“机会均等”的原则，打破日本对中国的独占，使中国重回被列强共同宰割的局面。
(4)说明华盛顿会议只是暂时调整了帝国主义的矛盾，对日本的压制，埋下了侵华战争和日美战争的祸根。
[问题思考](1)史料一中“盛大的葬礼”指什么？对日本有何影响？(2)根据史料并结合所学知识，从以上表格中可以看出，最大的赢家是哪个国家？为什么？(3)条约中的“机会均等”对所有的缔约国都是均等的吗？为什么？(4)据史料并结合所学知识，分析史料中“太平洋两岸两个大国”是指哪两个国家？列宁所做的判断是否正确？请说明理由。
答案(1)“盛大的葬礼”指《四国条约》。
影响：日本扩张的野心受到了遏制，同时，日本在太平洋上的权益又得到了大国的承认。
(2)美国。
因为它不仅使英国承认美英海军力量处于同等地位，而且限制了日本海军的扩张。
(3)对中国是不平等的，因为中国处于被侵略的地位；对其他缔约国来讲，形式上是平等的，但其实施后果对美国有利，美国可以凭借自己的经济优势排挤其他列强。
(4)美国、日本。
判断正确。
理由：美国通过华盛顿会议拆散了英日同盟，压制了日本海军的发展，打破了日本对中国的独霸局面。
美国的做法引起了日本的不满，日本不断寻找机会冲破华盛顿会议的束缚，所以说埋下了下一场战争的火种。
[史论总结]全面把握华盛顿体系(1)构成：华盛顿会议期间，与会各国签订《四国条约》《五国条约》《九国公约》，华盛顿体系形成。
(2)实质：是在美国占主导地位、宰割中国、抑制日本的基础上确立的战后列强在亚太地区建立的国际关系新格局。
(3)矛盾：体系的建立只是暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，并未消除矛盾。
英日之间、美日之间的矛盾依然存在，殖民地半殖民地国家和地区与帝国主义国家之间的矛盾也日趋激烈。
(4)作用：军备得到一定的控制，亚太地区保持了暂时的稳定，促进了各国经济的恢复和发展；只是暂时调整了列强之间的矛盾，日本不断寻找机会冲破华盛顿体系的束缚，埋下了侵华战争和日美战争的祸根。
(5)瓦解：1931年日本发动九一八事变，破坏了《九国公约》，冲破了华盛顿体系的束缚；1941年12月，日本挑起太平洋战争，华盛顿体系彻底崩溃。
1．第一次世界大战后，远东和太平洋地区的国际关系格局发生了重大变化，但不包括() A．苏俄对远东事务的干预力加强B．德国退出了在远东地区的角逐C．法国对远东地区事务无力顾及D．美日在远东地区的矛盾日趋尖锐答案 A解析十月革命后，苏俄同旧俄国的帝国主义政策决裂，不再介入远东事务。
2．美国拆散英日同盟的根本目的是()A．削弱英日在远东的势力，便于美国在远东的扩张B．向英日显示美国在经济上的雄厚实力C．反对日本利用战争时机独霸中国D．勾结英日共同对付苏俄答案 A解析英日同盟对日本在东亚的扩张起到了支持作用，对于美国在远东太平洋地区的扩张，则是最大的威胁。
3．华盛顿会议是巴黎和会的继续与发展，其主要依据是()A．对战败国进行再次处置和掠夺B．进一步协调列强在中东的权益C．明确限制列强的海军军备竞赛D．调整了列强在亚太地区的关系答案 D解析巴黎和会调整了列强在西方的关系，华盛顿会议调整了列强在亚太地区的关系，故D 项符合题意；A、B两项与华盛顿会议的内容不符，C项是列强调整关系的一部分的具体表现。
4．阅读下列材料：材料经历腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕。
然而，即将到来的世界是什么样子？甲、乙两位同学对此各有不同的看法。
甲同学说：战争已经永久地结束了。
真正持久的和平已经来临。
你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？乙同学说：战争没有结束，新的世界大战已悄悄拉开帷幕！请以一战后至20世纪20年代的史实回答：(1)如果你站在甲同学的立场上请用史实说明。
(2)假设乙同学说的有道理，你能为他取证吗？答案(1)建立凡尔赛—华盛顿体系，调整了各大国之间的关系，使欧洲、中东、非洲和东亚及太平洋地区基本维持了一个较为和平的国际环境；建立国际联盟，旨在维护世界和平与安全。
(2)凡尔赛—华盛顿体系加深了战胜国之间、战胜国与战败国之间的矛盾，尤其为德、日两国埋下了发动战争的祸根；战胜国的宰割激起了殖民地半殖民地国家的反抗斗争。
一战后不久，德、日、意等国的极端民族主义日趋升温，急于打破凡尔赛—华盛顿体系。
解析本题考查学生以史实来佐证自己的立场和观点的能力。