4、绿色小卫士1
小学三年级作文 我是绿色小卫士
小学三年级作文我是绿色小卫士本文是关于小学三年级作文我是绿色小卫士的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：随着绿色活动的倡导，越来越多人假如环保队伍中，下面是yuwenmi小编为大家整理的我是绿色小卫士作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 篇一：我是绿色小卫士我们小区有个院子，我喜欢在院子里玩。
因为院子里有假山、草地、小花、树木和亭子，所以我很喜欢它。
今天我发现院子里的小草经常被人们踩来踩去，所以我决定做一块宣传牌。
于是我找来了木棍和木板。
木棍是圆柱形的。
木板是长方形的，和木棍搭配起来很合适。
木板的边有些粗糙，于是爸爸拿来砂纸帮我把木板打磨光滑。
然后我再把它们洗干净，放在太阳下晒干。
晒干后，我用笔在木板上写上：“请不要踩踏草坪，小草也是我们的朋友。
”最后，爸爸用刀把木棍从中间砍了一条缝，把木板卡进去，宣传牌就做好了。
我带着牌子来到院子里，费了九牛二虎之力才把它插在了草坪上。
下午，我发现踩踏草坪的人变少了，这时我心里很高兴。
我们都来做个绿色小卫士吧!这样我们的地球会更加美丽。
篇二：我是绿色小卫士今天天气晴朗，万里无云，我和莫煜健到江滨公园进行我们的绿色行动计划。
来到了江滨公园，我们看到了柳树长出新的枝条，遍地的小草也发芽了，整个江滨公园就像盖上一张绿色的地毯，美丽极了。
我们高高兴兴地拿着铲子来到了一片柳树底下，我们在树下挖了一个小坑，把指示牌插在小坑上，上面写着：“你轻轻，我青青”。
提醒路人要爱护花草树木，不要贱踏他们，然后我们开始松土，在松土的时候，我看到了几条蚯蚓在泥土里钻来钻去，就说：“莫煜健，你看，蚯蚓也在为小树松土呢!接着我们拿起花洒，为每一棵柳树都浇了一些水，并把柳树周边的杂草清除掉，放在树脚下当肥料。
最后我们拿起垃圾袋、钳子，开始捡垃圾，我们捡了费纸、雪糕棒、糖果纸等等，捡完后我们就高高兴兴的回家了。
今天我们的收获非常大，如果人人都能像我们这样，地球就会变得更美好了!篇三：我是绿色小卫士我们可爱的低球市一颗美丽的蓝色星球。
争做环保小卫士作文（精选25篇）
争做环保小卫士作文争做环保小卫士作文（精选25篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的争做环保小卫士作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
争做环保小卫士作文篇1感谢您——环保小卫士，你辛勤的劳动，为的是让我们拥有一个美丽和谐、干净整齐的校园。
环保小卫士，你每天给校园里的树木浇水，让它们茁壮成长，保卫我们的校园;你日日浇灌花朵，让它们更加美丽，美化校园;你天天打扫校园，让我们拥有一个干净的校园;你日日为我们打扫厕所，让我们有一个干净的厕所……记得前一时间，我们学校举行了大扫除，同学们都动了起来，有的擦窗子，有的扫地，有的擦黑板……大家都累得满头大汗，气喘吁吁。
大扫除结束了，眼看效果明显出来了，窗子被擦得一尘不染，地被扫得干干净净，桌子被排得整整齐齐……整个校园焕然一新。
环保小卫士，你像一位妈妈，操心着家园;你像一位园丁，爱护着我们的校园;你更像一位战士，日日夜夜保卫着我们的校园……来吧，拾起地上的纸，让我们争做环保小卫士，保卫人我们美丽的校园! 争做环保小卫士作文篇2今天下午，阳光明媚，一阵微风迎面吹来，到处洋溢着春天的气息，我们湘潭日报社小记者开展了一次对湘乡市污水处理厂的参观实践活动。
抵达污水处理厂时，出乎意料地，我们都有一种宁静的感觉。
这里小楼别致，桃花盛开，没有轰鸣的机器声，也没有工人忙碌的身影。
面对我们的疑问，工作人员笑着告诉我们，他们通过机器就可以控制全部污水处理流程，我们不禁赞叹现代科学技术真是先进。
之后，工作人员带领我们参观了进水泵房、粗格栅、提升泵、细格栅、砂水分离器、沉淀池等工作场所，并详细介绍了污水处理厂的有关情况，以及整个工艺流程。
小记者们都显得非常好奇，听得特别专心，并不时提出问题。
绿色小卫士一方案
绿色小卫士————班队活动方案活动目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。
活动过程：一、主持人出场。
（背景音乐《我们的祖国像花园》）主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。
同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。
下面，请听诗朗诵《走进绿色的田野》（由六名队员表演，内容略）主持人：双休日，我们舒畅、愉快。
有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。
在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演。
通过对话来反映环境污染的严重性。
）二、活动深入：看完小品后，几名同学代表大家发言。
学生甲：今年春节，我随父母去了黄山旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。
你们想知道为什么吗？请看看我带回的照片。
（投影照片，展示风景地严重污染的镜头）学生乙：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。
如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。
学生丙：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
学生丁：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。
主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。
同学们，我们该怎么办？齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。
主持人：对，让我们做主人——环境的主人。
看，“绿色小卫士”行动起来了！（几支小分队分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”等队旗上场作表演。
）朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。
绿色小卫士活动方案范文
方案名称：绿色小卫士活动方案一、活动目标1.引导学生养成环保意识，提高环保意识的重要性和必要性。
2.提高学生对环境问题的认识，了解环境保护法律法规。
3.培养学生的环境保护责任意识和参与意识。
二、活动具体内容1.开展主题班会以环境保护法律法规为主题，组织班会，围绕法规内容展开讨论，营造环保氛围。
2.制作环保专题展板在学校校园内设置环保专题展板，呈现环保知识和环保意识的图片和文章，引导同学们爱护环境。
3.组织环保讲座组织环保讲座，邀请专家和学者分享环保经验和知识，通过听取讲座，同学们将提高对环境保护问题的认识。
4.举办环保知识竞赛举办关于环境保护的知识竞赛，激发同学们的环保知识兴趣，培养环保意识。
5.开展环保实践活动组织环保实践活动，如校园垃圾清理、校园草坪养护、植树活动等，让学生们亲身参与环保实践，培养环保意识和责任。
三、落实方案过程1.策划：组织校方、社区、家长和学生代表进行策划和讨论，确定活动的内容、目标和时间表。
2.宣传：通过 QQ 群、微信公众号、校内广播等多种媒介形式，将活动宣传到校内外，提高活动知名度。
3.实施：按照时间表和活动方案进行实时监督和执行，确保活动进展顺利。
4.评估：根据评估标准，进行评估和总结，发现问题并及时完善改善方案，提高活动效果。
四、注意事项1.注重文化融合：如提倡垃圾分类、厨余垃圾变成精美餐食，饮料瓶变成奇趣玩具等一系列绿色生活方式，增强环保文化在学校内的融合度。
2.德育教育：贯穿整个活动，注重带动同学们行为规范、价值观养成等等。
3.保障措施：活动期间要确保安全，特别是进行校园实践活动时要注意安全防范。
五、总结环保已成为当今社会的热门话题之一，环保教育的重要性在导向未来的路上也变得愈加重要。
学校是培养环保人才的教育基地，一个能够让同学们在环境保护意识上得到提高的校园是必不可少的。
因此，绿色小卫士活动方案的实施是必要的，它通过丰富的内容、广泛的参与、强化的教育，培养同学们的环保意识，让学生们在行动中践行环保的责任和义务。
幼儿园生活环境保护教案《绿色小卫士》
幼儿园生活环境保护教案《绿色小卫士》绿色小卫士教案一、教学目标：1. 了解什么是环保，知道生活中的一些简单的环保行为。
2. 通过活动增强幼儿们的环保意识，激发他们的环保热情。
3. 让幼儿们主动将所学的环保知识运用到实际生活中去，形成保护环境的好习惯。
二、教学内容：1. 什么是环保？生活中的简单环保行为。
2. 环保习惯的形成。
3. 回收垃圾和节约用水的意义和方法。
三、教学重难点：1. 教师如何引导幼儿正确理解环保，树立保护环境的意识。
2. 通过互动游戏和实践操作的方式，让幼儿亲身体验和参与到环保行动中来。
四、教学过程：1. 环保知识的介绍教师先简单介绍什么是环保，让幼儿有一个初步的了解。
然后，教师通过图片和实物等形式，让幼儿观察周围的环境，了解垃圾分类、节约用水等环保知识，帮助幼儿了解环境保护的作用和现实意义。
2. 绿色小卫士游戏通过游戏的方式来引导幼儿认识和了解更多的环保知识。
教师可以用一个小角色来介绍绿色小卫士，然后鼓励幼儿们参加保护环境的行动，如回收垃圾、节约用水、节约电等等。
同时，教师可以配上具有互动性、趣味性的环保游戏或活动，让孩子们在玩耍过程中自主练习环保知识。
3. 环保实践活动通过环保实践活动的方式，让幼儿们身临其境地了解环保知识。
教师可以带着幼儿参观校园、周围的环境，并指导幼儿们查找可回收物品、垃圾的分类方法，教授幼儿们关注用水量和如何节约用水的技巧，让幼儿通过实践操作来掌握环保知识和技能，激发环保热情。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与度和表现情况。
2. 对幼儿的自我评价和同伴之间的互相评价。
3. 反思课程的教学效果，确定下一步的课程改进方向。
六、教学建议：1. 教师应从幼儿的实际兴趣出发，选择具有趣味性的教学方法。
2. 小组讨论、游戏、实践操作等互动方式，能大大提高幼儿的参与积极性。
3. 一次教学应该有一个明确的目标，以方便教师对教学效果进行评价和反思。
七、课后作业：鼓励幼儿将所学的环保知识运用到实际生活中去，形成保护环境的好习惯。
我是绿色小卫士作文（集锦10篇）
我是绿色小卫士作文我是绿色小卫士作文（集锦10篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我是绿色小卫士作文，希望能够帮助到大家。
我是绿色小卫士作文1保护树木，人人有责。
星期三的下午，呼吸作文的同学们与老师来到了水坑生态阁植树。
我们排队出发啦！同学们的脸上洋溢着开心的笑容，我想：“同学们一定特别的开心和激动。
”我们终于来到了生态阁，我们开始分组讨论谁谁负责什么。
种树开始啦！第一组的同学开始种啦！我看到小明同学开始挖坑了，他弯着腰两手一前一后地抓住锄头大力地挖着，不一会儿他已经满头大汗，但是脸上十分的喜悦。
接着小红同学小心翼翼地把小树苗拿了过来，并轻轻地把小树苗黑色的“外衣”撕开了，然后入进坑里紧紧地扶住，防止小树苗歪了。
然后，小军把周围的`泥土慢慢地铲到坑里去了，这时小红慢慢地把树苗往上提了提，因为这样可以让小树苗舒展一下！后来小军又拿来小锄头在坑的表面压了压，因为这样可以让树根与泥土紧密相结合。
这时小东同学拿起了锄头，弯下腰，用锄头左一锄右一锄把树苗周围的杂草都除干净了，并满意地笑了笑。
最后，小丽同学去空地上小心翼翼地提了一小桶水过来，她弯下腰沿着树苗周边把水浇上去，水一下子就不见了，看来呀！小树苗是太渴了！这么快就喝完了，小树好像在说：“谢谢你们，我终于喝得饱饱的了，也谢谢你们让我有了个新家。
”经过我们的努力，小树终于种好了。
我们种完了树，我想：地球妈妈一定会更加的美丽，更加年轻。
我是绿色小卫士作文2星期六下午，呼吸作文的老师和同学们一起来到了水坑生态阁种树，因为人们乱砍伐树木，乱扔垃圾。
看着这个晴朗的天气，又想到要去水坑生态阁，我们像吃了蜜一样甜，又开心又激动，我们准备了有水桶、有锄头、还有小树苗。
我们先看了看老师们种的.树，再到我们种树。
先是由小红和小明挖土，他们一前一后的拿着锄头，弯着腰，因为用力的原因，所以他们的脸都红彤彤的，而且汗珠也一滴一滴地流下来了，用尽了九牛二虎之力，坑终于挖好了。
我是“绿色小卫士”作文
我是“绿色小卫士”作文我是“绿色小卫士”作文(通用15篇)在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺整理的我是“绿色小卫士”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是“绿色小卫士”作文1春天来了，万物复苏，小草发芽，树木吐绿。
装点了我们的生活环境。
今天，我们班开展了“我是绿色小卫士”活动。
首先，我们全班同学分成了四个小组，我、赵雨涵、罗昕迪、崔莹、陈香君和左睿思一组。
我们负责给室外的小树、小花、小草浇水。
我端了一个水盆，打满水，把它洒在小花、小草的身上。
他们立刻抬起来头，好像在说：“谢谢你！让我喝了个饱。
”同学们都非常尽力地为绿化做贡献。
当我看到陈香君拎着一个装满水的大水桶，走起路来一摇一摆，累得筋疲力尽时，急忙跑过去帮她一起抬。
陈香君说：“谢谢你！”我说：“不客气。
”我们都开心的笑了。
我们一起把水抬到花坛上，给花草浇水。
这次活动让我想了很多。
我还做了一个提示牌放在学校的花坛里。
上面写着：人人爱花草，空气环境好。
让同学们一起来爱护并美化我们的校园。
只要人人讲绿化，我们就能拥有舒适、美丽的生活环境。
绿化，从我做起，我就是绿色小卫士。
我是“绿色小卫士”作文2如果我是一名绿色的环保小卫士，我会制止伐木的工人们，不让他们再破坏森林，我会像森林的守护者一样，保护好那里的花草树木，让它们给大自然带来更多更好的新鲜空气，让动物们在森林里畅快地奔跑。
如果我是一名绿色的环保小卫士，我会将丢在河里的垃圾和排污管道统统消灭，不让它们污染水资源，让河水再次变得清澈见底，让小鱼在水里自由自在。
如果我是一名绿色的环保小卫士，我会多种一些树木，让它们牢牢地扎根在沙漠，挡住肆虐的沙尘暴。
如果我是一名绿色的环保小卫士，我会告诉人们请不要乱丢垃圾，不要污染美丽的自然环境，爱护我们共同的家园。
如果我是一名绿色的环保小卫士，我会让烟囱不再吐出危害人体的烟雾，让那湛蓝地天空再次呈现。
绿色小卫士小班科学教案
绿色小卫士小班科学教案科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，它不仅能激发幼儿的好奇心和求知欲，还能培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
绿色小卫士小班科学教案是一个以环保与自然为主题的科学教案，旨在通过丰富多彩的活动和实践，让小班幼儿积极参与到有关环境保护和绿色生活的学习中去。
教案的主要目标是引导幼儿了解环境保护的重要性，树立正确的环保意识，培养幼儿的环保意识和保护环境的行动习惯。
下面将根据教案的内容和目标进行详细介绍。
一、教案概述绿色小卫士小班科学教案的整个学习过程以项目学习为基础，通过一系列的活动和实践来引导幼儿对环境保护的认识和理解。
项目学习突破了传统的课堂教学模式，通过多种方式激发幼儿的学习兴趣和积极性，是非常适合幼儿科学教育的一种教学方法。
二、教案目标1.了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3.培养幼儿的责任心和合作精神。
三、教案内容1.引导幼儿认识环境保护的重要性通过观察和讨论，引导幼儿认识到环境保护的重要性。
可以带幼儿参观周围的环境，观察并讨论环境中存在的问题，如污染、垃圾等。
通过问答形式的互动，引导幼儿发表自己的观点和想法，培养他们的环保意识。
2.了解环保知识通过故事、图片、视频等多媒体形式，向幼儿介绍环境保护的基本知识，如什么是环境保护、如何节约用水、垃圾分类等。
可以采用趣味游戏和互动的方式，让幼儿在游戏中学习和巩固环保知识。
3.通过实践培养幼儿的动手能力通过一系列的实践活动，培养幼儿的动手能力。
例如，可以带领幼儿制作环保手工艺品，如废物利用的玩具、花盆等，让幼儿通过实际操作来体会环保的乐趣和重要性。
4.通过活动培养幼儿的合作精神组织一些小组合作的活动，鼓励幼儿相互合作、共同解决问题。
例如，可以组织垃圾分类比赛，让幼儿在竞争中学会团队合作和互相帮助。
四、教案实施1.教学环境的创设为幼儿创设一个富有科学氛围的教学环境，例如摆放有关环保和自然的图片、植物等。
绿色小卫士单元教学案例
1..我们国家正在创新对城市的改造，创造性的节水、通过科学用水让生活变得更美好。
你们知道有什么方法吗？（建立“海绵城市”）什么是“海绵城市”呢？实验一：拿一块光滑的板，往上边倒水，水流入杯子里。
实验二：往一块海绵上倒水，海绵吸水后，如果需要用水时，处理后水可以再次利用。
活动意图说明
了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用环节三：争做节水小卫士
教的活动
1.我们能不能创建“海绵家庭”，在家里创造性节水呢？你有什么方法？学的活动
1.交流家庭节水方案。
活动意图说明
创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式。
7.板书设计
8.作业与拓展学习设计
1.拍摄节水小视频。
2.制定家庭节水方案。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
为了让学生注意力集中认真学习，课堂上我注意创设情境，让学生们一起在情境中欣赏水、认识水、理解水，课堂中间贯穿多种多媒体教学方案和实验探究，这样可以营造氛围、激发兴趣、吸引注意力。
幼儿园绿色小卫士：环保意识启蒙教育案例
幼儿园绿色小卫士：环保意识启蒙教育案例在当今社会，环境保护已经成为了全球性的热点话题。
而要想真正地保护好我们的地球家园，环保意识的培养就显得尤为重要。
而幼儿园作为孩子们成长的第一步，对于环保意识的启蒙教育尤为重要。
本文将从深度和广度两个方面，介绍一些幼儿园绿色小卫士环保意识启蒙教育的案例，并探讨其意义和影响。
一、什么是绿色小卫士1. 绿色小卫士的定义绿色小卫士是指在幼儿园开展的一项旨在提高幼儿环保意识的教育活动。
通过各类活动，培养幼儿的绿色环保意识，让他们从小树立保护环境、珍爱大自然的理念。
这个项目会与幼儿园的日常教学内容相结合，使环保意识的培养贯穿在孩子们的成长过程中。
2. 绿色小卫士的特点绿色小卫士活动最大的特点就是针对性强，实践性强，能够让幼儿在参与活动的过程中更好地感受到环保的意义。
在这一过程中，孩子们也能够意识到自己的力量，从而更加积极地参与到环保活动中来。
二、绿色小卫士的环保活动1. 废纸回收在幼儿园的日常教学中，可以开展废纸回收的活动。
通过这个活动，让孩子们了解到纸张的再生利用，从而意识到废纸的价值。
教育他们要珍惜每一张纸，也能够懂得如果有条件，能够自己做一些简单的手工纸。
2. 环境整治可以通过组织一些环境整治的活动，如植树造林、清洁河道等，让孩子们亲自参与到环保活动中来。
这不仅能够锻炼他们的动手能力，更能够让他们亲身体验到保护环境的意义。
3. 节约用水用电在生活中节约用水用电也是一个很好的环保意识培养途径。
可以通过一些简单的活动，比如观看环保相关的小视频、制作节约用水用电的小标语等方式，让孩子们了解到节约资源的重要性。
三、绿色小卫士的重要意义1. 自我意识的培养通过参与绿色小卫士活动，孩子们能够意识到自己的行为对环境的影响。
从小树立环保自觉，懂得用行动来保护环境，不浪费资源，爱护大自然。
2. 环保理念的灌输绿色小卫士活动能够让孩子们在参与的过程中，潜移默化地接受到环保理念。
让他们懂得，环保不仅是成年人的责任，也是每个小卫士都要肩负的责任。
小学环境保护行动计划爱护环境成为绿色小卫士
小学环境保护行动计划爱护环境成为绿色小卫士在小学环境保护行动中，爱护环境成为绿色小卫士当今社会，环境污染已成为全球性的问题，威胁着人类的生存和健康。
为了改善环境状况，保护地球家园，各界纷纷加入到环境保护的行动中。
对于小学生而言，他们作为未来社会的主力军，应当从小树立环保意识，行动起来，成为绿色小卫士。
在小学阶段，学校是孩子们的第二个家，学校环境的整洁与否直接影响到学生的学习和身心健康。
为了让学生充分认识到环境保护的重要性，学校应当制定小学环境保护行动计划，让爱护环境成为绿色小卫士的使命。
首先，学校应当加强环保教育的力度。
开设环境课程，让学生了解环境的构成、环境污染的危害以及如何保护环境，都是关键内容。
通过亲身实践和游戏等方式，激发学生的环保意识，引导他们从小培养环保习惯。
其次，学校应当注重环境保护设施的建设和管理。
建立垃圾分类处理系统，指导学生将垃圾进行分类投放，加强对垃圾处理的指导与培训。
同时，学校应当加强对水、电、空调等资源的节约使用，引导学生养成良好的节约习惯，理解资源的宝贵并学会节约使用。
再次，学校可以组织环境保护志愿者活动。
通过组织环境保护志愿者队伍，让学生主动参与到环境保护的实践中，增强他们的环保意识和责任感。
可以选择定期组织清洁校园活动、植树造林活动等，让学生亲身感受到保护环境的重要性，并把环保的理念潜移默化地渗透到他们的日常生活中。
最后，学校应当注重环保成果的展示与分享。
可以通过举办环保主题的展览、论坛等形式，让学生展示自己在环保方面的努力和成果，并邀请专家学者来校进行环保知识的普及和交流，激励学生更加积极地参与到环保行动中。
综上所述，小学环境保护行动计划的制定与落实，是培养小学生环保意识、行动成为绿色小卫士的重要措施。
学校应当加强环保教育，注重环境设施建设和管理，组织环境保护志愿者活动，并展示环保成果。
通过这些举措，能够有效地引导孩子们爱护环境，形成良好的环保习惯，为建设美丽宜居的地球贡献自己的力量。
《绿色小卫士》课堂教学实录
《绿色小卫士》课堂教学实录绿色小卫士（GreenGuardian）是一个实用性教育课程，旨在教育学生如何保护自然环境和发展可持续性发展。
该课程开发了一系列的体验式课程，让学生们参与实践，学习环境保护、批判性思考和可持续发展等重要概念。
本次实录记录的课程为“绿色小卫士”，主要内容为学习如何保护自然环境，以及如何参与可持续性发展。
该课程共有十个主题，包括“能源消耗”，“可持续性发展”，“资源利用”，“环境问题”，“改善气候”，“植物资源”，“动物资源”，“垃圾处理”，“环境污染”和“环境改善”。
课程开始前，教师通过互动式的反思活动，引导学生反思自然环境，激发学生保护自然环境的热情。
然后，教师通过介绍、示范和指导，使学生了解环境保护和可持续性发展的基本概念和相关议题。
接着，学生参与一系列体验式课程，学习如何保护环境并参与可持续发展。
例如，学生可以参加“保护能源”的实验活动，建立一个小型梯级水坝，观察梯级水坝的运行原理，学习如何可持续的利用水资源；又如，学生可以参加“可再生资源管理”的实验活动，学习并体验可再生资源的重要性以及如何有效地利用可再生资源。
从实验室活动开始，学生们便开始了大胆地尝试，喜欢参与，积极发言，毫无保留地表达自己的想法。
在模拟实验的实践中，学生们意识到，资源的利用不可滥用，才能维护自然环境，并使可持续性发展得以实现。
本次教学实验取得了良好的教学效果，学生们对环境保护及可持续发展有了较深入的理解和体验。
在教学中，学生们学会了如何爱护资源，更加珍惜自然环境，尊重生命，改善气候，保护植物，保护动物，减少垃圾，做出环境改善行动。
在以后的学习中，学生们将秉承课堂教学的精神，做好实际行动，担当起责任，为绿色家园的建设出一份力量。
绿色小卫士
绿色小卫士教材分析：《绿色小卫士》是苏教版《品德与社会》四年级下册第二单元中的一课。
本单元内容由：“是垃圾还是资源”、“污染的包围圈”、“破了的生命网”、“拯救地球有办法”四个部分组成。
本课的主题是树立环保意识，主动参与环保。
今天我执教的是第一课时：“是垃圾还是资源”。
教学中旨在让学生简单地了解垃圾分类处理的有关常识；感知“垃圾其实是放错了的资源”，树立变废为宝的环保意识，从而使学生学会从身边的小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学目标：1、了解生态环境问题的产生与发展；感知环境问题带来的危害。
2、了解垃圾分类，使其变废为宝。
促进学生转变浪费资源的生活方式。
3、树立环保意识，学会从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
教学重难点：初步了解学会给垃圾分类，能够从身边做起，采取措施保护生态环境。
教学过程：一、审判垃圾，寻找垃圾来源1、同学们，今天老师给你们带来了一位客人，咱们先来认识一下他。
垃圾的自述。
2、（出示“遍地垃圾图”）如果让你居住在这样的环境里，你有什么感受？3、确实，没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。
这么多的垃圾是从哪儿来的呢？4、课前老师让你们去调查自己家里一天产生多少垃圾，都准备好了吗？现在来汇报一下你们调查的结果吧。
5、小结：同学们，假如我们每个家庭一天产生一袋垃圾，我们班有24户家庭就是……苴镇现在大约有2万户家庭，那就是……真是不查不知道，一查吓一跳啊！原来我们每天都会生产这么多的垃圾呀！难怪有人说“每个家庭都是盛产垃圾的生产线！”【设计意图：利用一幅幅真实鲜明的生活中垃圾污染画面把学生引入“审判垃圾”的情境有效地激发了学生的生活体验。
课前调查自己家庭一天的生活垃圾不仅让学生关注了身边的实际情况，也更让学生认识到了环保的重要性。
】二、倾听控诉，认识垃圾是放错位置的资源1、这么多的垃圾真是垃圾的错吗？让我们再来听听“垃圾的控诉”。
【设计意图：尊重学生，留给学生真情对话的空间，变枯燥的说教为倾听“垃圾的控诉”，引导学生积极思考，最大限度地促使学生主动参与，自主感悟，从而解决问题。
小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”大单集体元备课
3.学习应对大气污染的保健常识，形成绿色环保生活方式。
11.我是一张纸
1.了解纸的来源及纸张在生活中的重要作用，明白纸的来之不易。
2.培养学生在日常生活中创造性的落实节约用纸的行为。
12.我的环保小搭档
1.了解身边的环保小搭档，进一步理解环保的重要性，形成绿色环保生活观念。
第10课《清新空气》是个宝是有时代气息的主题针对当下工业化进程中我国空气污染的严峻现实,从“宝”的角度,弓|导学生理解清新空气对美好生活的重要意义,认识到清新的空气是要靠大家一起努力保护的,遵守环保相关的法律法规,从小处着眼，身体力行,养成绿色环保的生活方式。
第11课《我是一-张纸》 介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐这几方面的内容,旨在引弓|导学生爱惜纸张、在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。
《小水滴的诉说》通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后诉说，旨在让学生知道水的珍贵，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生在生活中学会有创意的珍惜水、节约水。
《清新空气是个宝》从“宝”的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环保观念，培养学生公民意识。
本单元四课是分与总的关系,前三课是三个并列的环保主题,最后一课是行动 ，可以看作是总结。此主题内容,教师可结合自己学校的“绿色环保月”“绿色环保周”类的活动进行整合式安排。在课的设计中要注意强调将绿色文明生活方式，与创新观念及环保法律、法规相结合进行。
第9课《小水滴的诉说》承接一下“我和大自然"中人与自然的关系的视角, 关注日常生活中时时离不开的水,全然不同于仅仅把水当然一种可利用的资源 ,而是将水看作是生命的重要组成部分,是与生命休息与共的存在。从水的歌唱与不幸的诉说中激发小学生爱惜水的内在同理心,同时引|导学生理解宏观城市管理和微观的日常行为,有创意地珍惜水、节约水。
绿色小卫士作文
绿色小卫士作文绿色小卫士作文1地球是我们的家，而我们的家正面临着严峻的污染：有空气污染、有水质污染、食品污染、环境污染、噪音污染。
我们在日常生活中，会观察工厂的烟囱里冒着黑烟，破坏着我们的大气层。
如今的汽车也越来越多，排出的尾气也破坏大气层。
我们也会观察道路两边堆着很多的白色垃圾，被大风一吹，有的飘在空中，有的挂在大树上，随风漂浮。
公园应当是很美，处处飘满花香的地方，但是我身边的公园散发着臭味，原来湖水里有很多的垃圾和青苔。
垃圾桶本应当装垃圾，但是人们却把垃圾扔在地上，天热的时候会发出腐烂的味道，招来很多的苍蝇。
这么恶劣的环境，真让人痛心。
爱护环境从我做起，我要做一名环保小卫士。
每个周末我都要和爸爸妈妈去公园，观察有人往地上扔垃圾，我会立刻制止并捡起扔进垃圾桶。
观察湖面上有水瓶或塑料袋，我会把它们捞起。
够不到的，让爸爸妈妈帮助。
我们居住的小区我也要帮助清扫。
拒绝塑料袋，节省每一滴水，爱护花草树木。
我信任我们家园的水会变得越来越清亮，天会变得越来越蓝，家园会变得越来越美！绿色小卫士作文2我们可爱的低球市一颗秀丽的蓝色星球。
可是，自以为是的人类却亲自破坏了这美妙的环境，让地球妈妈变得越来越难看。
你看公路两旁的大树上挂满了塑料袋；大街上数不胜数的小广告随处可见，似乎给城市贴上了大大小小的补丁；草地上电池处处丢，毒液四处流；一片片森林转瞬间变成了一次性筷子，小动物们无家可归……这是多么凄惨的情景啊！我始终不盼望地球妈妈变成这样。
所以，在学校开展绿色行动打算中，我要做一名绿色小卫士，从一点一滴的小事做起，节省每一滴水，不使用一次性筷子，关爱每一颗小草，和同学一起制作环保标语，向大家宣扬环保意识，只要人人都行动起来，我们肯定可以永久拥有蓝蓝的天，喝到清清的水，听的鸟儿悦耳的歌声。
绿色小卫士作文3我家住在檀香山花园，那里种了许多花和树。
四季的风景如画。
春天，樱花、桃花和玉兰花盛开。
夏天，茂密的树木就像雨伞，人们可以在雨伞下看书、下棋和玩耍。
绿色小卫士教案
绿色小卫士教案教案标题：绿色小卫士教案教案目标：1. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
2. 培养学生关心自然环境、热爱大自然的情感。
3. 培养学生良好的环保习惯和行为。
教学内容：1. 环境保护的重要性介绍。
2. 垃圾分类的意义与方法。
3. 节约用水与节约用电的方法。
4. 植树造林与保护野生动植物的意义与方法。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频或故事等方式引发学生对环境保护的兴趣和思考。
- 引导学生讨论环境保护的重要性，并引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍环境保护的概念和意义，引导学生理解环境对人类的重要性。
- 介绍垃圾分类的意义，讲解可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法。
- 讲解节约用水与节约用电的重要性，提供实际的节约方法和案例。
3. 案例分析与讨论（15分钟）- 呈现一些环境污染或资源浪费的案例，引导学生分析其危害和原因。
- 引导学生讨论如何改善这些问题，提出个人或集体行动的建议。
4. 活动设计（20分钟）- 分组活动：学生分成小组，设计海报或宣传册，宣传环境保护的重要性和具体行动。
- 角色扮演：学生分角色扮演环保小卫士，通过情景模拟，演示正确的环保行为。
- 实地考察：带领学生到校园或附近的公园等地，观察并记录环境问题，提出改善建议。
5. 总结与展望（5分钟）- 学生汇报小组活动成果，分享各自的宣传海报或宣传册。
- 引导学生总结本节课所学的环保知识和行动方法，并展望未来的环保计划。
教学资源：1. 图片、视频或故事等相关环保素材。
2. 垃圾分类的示意图或实物。
3. 节约用水和节约用电的案例和实际操作演示。
4. 环保小卫士角色扮演的道具和情景模拟的场景设置。
5. 实地考察的记录表格或工具。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的合作与表现。
2. 分析学生在案例分析与讨论中的思考和发言。
3. 评估学生设计的宣传海报或宣传册的内容和表达。
4. 考察学生在实地考察中的观察记录和改善建议。
人教版《道德与法治》二年级下册第三单元绿色小卫士第一课《小雨滴的诉说》《我遭遇了不幸》课题教学设计
人教版《道德与法治》二年级下册第三单元绿色小卫士第一课《小雨滴的诉说》《我遭遇了不幸》课题教学设计1.课题分析本课是人教版《道德与法治》二年级下册第三单元绿色小卫士第一课《小雨滴的诉说》中的教学内容，位于教材36页。
所在的单元主题是《绿色小卫士》，该单元的内容设计主旨是绿色与环保，设计了《小水滴的诉说》《清新空气是个宝》《我是一张纸》《我的环保小搭档》四个分题，从水、空气、纸张三个方面帮助学生建立环保意识，最后一课是理论联系实践，通过自己的智慧和创造，改善生活环境，节约资源，文明生活，让自己成长为“绿色小卫士”。
本课题是第一个分题《小水滴的诉说》的第二个色块课题，通过了解水的作用和水资源现状，使学生认识到水是生命的重要组成部分，与生命休戚与共，初步建立学生珍惜水、节约水的意识。
2.学情分析环保问题已引起了全世界人民的高度重视，环保这一话题沉重而深远。
本课的对象是二年级的学生，尽管他们知道自己在生活中离不开水，但是对于水的存量和缺水的情况却了解较少，因此缺乏节约用水和保护水资源的意识。
3.教学目标知识目标：提高珍惜水资源的意识，懂得节约用水。
能力目标：掌握水资源循环利用的方法，在生活中做到节约用水，循环利用。
情感、态度、价值观：了解水资源浪费和污染的现状，懂得节约用水，培养学生对水资源的珍惜情感和危机意识4.图文说明教材第36页，通过图画方式展示了城市里水资源浪费和污染的现状，帮助学生建立保护水资源和要节约用水的思想认识。
5.教学要点（1）重点：了解水遭遇的不幸，建立珍惜水、节约水的意识，并能落实到实际行动中。
（2）难点：水资源被污染的危机感6.教学准备（1）教师准备：多媒体课件（2）学生准备：课前搜集水资源遭遇的不幸的资料和节约用水的方法。
7.教学过程主要环节设计第一环节：创设情境导入。
这个环节可设计两个节点。
第一个节点：辨析图片，创设情境。
从前的“我”和现在的“我”图片展示，引导学生思考：“我”为什么变了呢？第二个节点：情感激发，引入主题。
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4、绿色小卫士
【教学内容】
江苏教育出版社、中国地图出版社《品德与社会》四年级（下册）《绿色小卫士》。
【教学目标】
从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性，体验人们为保护环境付出的努力，并从自己做起，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。
【教学重点】
了解家乡一些环境问题，树立环保意识，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。
【教学难点】
激发学生的生态道德情感，培养他们的生态道德意志，主动参与环保。
【教学准备】
1、课前组织学生调查了解生活中的污染现象及其危害；
2、制作多媒体课件；
3、准备其它教具。
【教学时间划分】
共三课时
本课为第二课时
设计意图：进行环境教育，归根到底是要培养能与环境和谐相处的人，是使人们普遍具有环境意识，在工作、生活的各种场合和活动中保持对环境的敏感性，自觉选择无损于环境的行动。
今天的小学生是未来各行各业的决策者和劳动者。
小学阶段又是奠定、形成一个人意识、观念的关键时期，“人之初，性本善”，“孺子可教也”。
今天从小事、从身边开始培养保护周围环境的良好习惯，授以环境保护的基本知识和粗浅的技能，那么二十年、三十年……以后的决策者和各行各业的劳动者，都将具有较强的环境保护意识，能自觉地制定和执行环保政策，那么在经济高度发展过程中由于认识能力、技术等原因可能逐渐造成的自然资源的枯竭、自然环境的日益恶化、基本生存条件受到威胁的局面将得到延缓，中国的社会发展将走上一条健康的可持续发展的道路。
而且，少年儿童在其成长过程中，也在对环境发生多方面的影响，他们的环境意识的形成和不断发展，本身就是保护生态环境的巨大推动力量。
素质教育顺应了社会发展的需求，也就顺应了自然科学的发展规律，今天学校环境保护教育播洒的种子必将受到大自然的厚报。
【教学活动流程】
课前活动：观看动画，渗透教育。
观看一组环保公益广告宣传动画片。
设计意图：上节课讲的垃圾问题是引子，教材试图通过学生对这个问题的分析解决，让学生学会分析解决其他问题的思路和方法。
本节课涉及的“污染的包围圈”设立的目的就是要引导学生以水污染、大气污染等多个方面来关注生活中常见的环境问题，其中“你知道吗？”和“要不要进行这样的交易”意在引导学生分析环境问题的产生与生活、经济的关系。
活动（一）走近生活，揭示环境污染的现状
1、生活中存在的几种主要污染。
2、交流“课前调查”－－身边各种环境污染的现象。
3、观看有关污染的录像资料。
4、小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环
境中挣扎。
设计意图：这一环节让学生交流“课前调查”，观看有关污染录像资料，汇集典型环境公害事件、数据、图表，凸现水污染、大气污染的严重性，以引起学生情感上的高度关注，主体参与该问题研究。
活动（二）讨论交流，了解环境污染的危害。
1、出示印染厂的污水，引导交流水污染的危害。
2、讨论各种环境污染还给人们带来哪些危害。
3、出示一组调查数据，揭示污染危害的严重性。
4、小结：地球，是我们共同生活的家园，地球只有一个。
设计意图：这一环节是在上面学生交流“课前调查”，观看有关污染的资料基础上，尤其是学生关注的水污染、大气污染等问题，围绕学生身边的事例和现象展开，让学生对生态环境恶化有“切肤之痛”，激发学生对保护生态环境有迫在眉睫之感。
活动（三）强化体验，感知环保人士的努力。
1、讨论人们为保护环境做了哪些事。
2、交流感受，体会环保人士的心愿。
设计意图：这一环节意在为学生指导环境保护主要有哪些方面的工作，人们已为之作出了哪些努力，为学生树立了榜样。
为学生参与环保作社会价值确认。
活动（四）创设情境，激发参与环保的热情。
创设游戏活动情景，师生共玩趣味环保跳棋，其间引导学生：
1、设计环保宣传口号。
2、了解部分环保纪念日和环保先进城市。
3、了解环保监督热线电话。
4、知道垃圾要分类存放。
5、为城乡环境保护提合理建议等。
设计意图：这是“拯救地球有办法”的内容落实。
把教材安排的活动“环保提示语选登”、“小小情报员”融纳贯穿在师生共玩趣味环保跳棋中。
希望借助游戏活动情境，激发学生开展更多、更好的环保活动热情。
其中“设计环保宣传口号”是总动员，了解环保纪念日和环保先进城市是落实行动的基础与榜样。
了解环保监督热线电话和知道垃圾要分类存放是行动具体指导，提合理建议是让学生们为环保发挥聪明才智。
活动（五）合作探讨，延伸保护环境的行动。
1、讨论：我们小学生能为保护绿色环境做些什么？
2、小组合作，制定班级《绿色行动宣言》。
3、行动延伸。
设计意图：这个环节在上述了解分析家乡环境问题，树立环保意识和社会责任感的基础上，让学生主动参与力所能及的环境保护活动，达到教学目标，促使学生产生持续的环保行为。