《幼儿教育》-幼儿园我的大鞋会唱歌(音乐)教案精选

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幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识各种不同类型的鞋子,并了解鞋子的用途。

2. 技能目标:通过音乐活动,培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标:通过参与音乐活动,培养幼儿的自信心和合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿能够积极参与音乐活动,感知节奏和协调身体动作。

2. 教学难点:让幼儿能够准确地跟随音乐节奏进行舞蹈动作。

三、教学准备1. 教具准备:各种类型的鞋子、音乐播放设备、舞蹈动作图示。

2. 环境准备:宽敞的教室空间,适合幼儿自由舞动的区域。

四、教学过程1. 导入部分:让幼儿观察各种类型的鞋子,引导他们分享对鞋子的认识和用途。

2. 主体部分:a. 教师展示舞蹈动作,引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

b. 幼儿分组进行舞蹈练习,互相观摩和交流。

c. 教师与幼儿一起进行舞蹈表演,共同感受音乐的快乐。

3. 总结部分:让幼儿分享他们在活动中的感受和收获,教师给予肯定和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现,评价他们的节奏感和协调能力。

2. 关注幼儿在舞蹈练习中的进步情况,评价他们的学习效果。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见,了解教学活动的效果,不断改进教学方法。

六、教学延伸1. 家园共育:鼓励家长参与幼儿的音乐活动,共同制作鞋子道具,在家中进行亲子舞蹈。

2. 环境创设:在教室角落设置“鞋子博物馆”,展示各种传统和创意鞋子,让幼儿自由参观和探索。

七、教学内容1. 歌曲学唱:教唱《我的大鞋会唱歌》歌曲,让幼儿学会歌词并能够跟着音乐唱唱跳跳。

2. 舞蹈编排:结合歌曲节奏,教授简单的舞蹈动作,如脚步移动、手势动作等,让幼儿能够跟随音乐舞动。

八、教学步骤1. 歌曲学唱:a. 教师范唱歌曲,让幼儿倾听歌词内容和旋律。

b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲,注意音准和节奏。

c. 幼儿分组进行歌曲练习,互相鼓励和交流。

2. 舞蹈编排:a. 教师展示舞蹈动作,讲解动作要领。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

一、教案简介教案名称:幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》课时安排:1课时(25分钟)教学目标:1. 让孩子们通过音乐活动,体验到音乐的快乐和魅力。

2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。

3. 培养孩子们的团队合作意识和创造力。

教学准备:1. 音乐CD《我的大鞋会唱歌》2. 大鞋子道具3. 颜色卡片4. 画纸、画笔二、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领孩子们做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动孩子们的热情。

教师播放音乐《我的大鞋会唱歌》,让孩子们跟随音乐节奏摇摆身体,感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习(5分钟)教师向孩子们介绍歌曲《我的大鞋会唱歌》,教唱歌曲,让孩子们熟悉歌词和旋律。

在教学过程中,教师可以邀请孩子们上台演示歌曲中的动作,以增强他们的参与感。

3. 创意活动(5分钟)教师将孩子们分成小组,每组发放一张画纸和一些颜色卡片。

孩子们需要在画纸上绘制自己喜欢的大鞋子,并用颜色卡片为鞋子装饰。

教师播放音乐《我的大鞋会唱歌》,孩子们可以在绘画过程中跟随音乐节奏摇摆身体。

4. 展示环节(5分钟)每个小组完成绘画后,教师邀请孩子们上台展示自己的作品,并为大家演唱《我的大鞋会唱歌》。

在演唱过程中,孩子们可以穿上自己绘制的大鞋子,边唱边跳,展示自己的创意。

教师引导孩子们回顾本次活动,询问他们在活动中的感受和收获。

教师对孩子们的表现给予肯定和鼓励,让他们自信心得到提升。

教师播放《我的大鞋会唱歌》音乐,让孩子们在轻松愉快的氛围中结束本次活动。

三、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度,了解他们对音乐的理解和掌握程度。

2. 关注孩子们在创意活动中的表现,评估他们的想象力和动手能力。

3. 搜集家长和孩子们的反馈意见,以改进今后的音乐教学活动。

四、教学拓展1. 邀请家长参与活动,共同欣赏孩子们的歌唱表演。

2. 组织孩子们进行音乐比赛,鼓励他们发挥潜能。

3. 开展音乐主题的亲子活动,增进亲子关系。

五、教学反思六、教学延伸1. 家园共育:教师可以通过、家长会的形式,与家长分享本次活动的内容和孩子们的精彩表现,鼓励家长在家中为孩子创造音乐环境,如播放音乐、一起唱歌等,增进亲子关系。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解和感受音乐的节奏和旋律,通过学习歌曲《我的大鞋会唱歌》,培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标:通过模仿和创编活动,提高幼儿的节奏感、协调性和创造力。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,增强集体合作意识,提升自信心和自我表达能力。

二、教学内容1. 学习歌曲《我的大鞋会唱歌》。

2. 模仿和创编歌曲中的动作。

3. 培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:学习歌曲《我的大鞋会唱歌》,培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 教学难点:模仿和创编歌曲中的动作,提高幼儿的节奏感、协调性和创造力。

四、教学方法1. 示范法:教师先行示范歌曲演唱和动作表演,引导幼儿模仿。

2. 互动法:教师与幼儿共同参与歌曲演唱和动作表演,增进师生互动。

3. 创编法:鼓励幼儿自主创编动作,培养幼儿的创造力。

五、教学准备1. 教学材料:歌曲《我的大鞋会唱歌》音频、视频;舞蹈动作图示;乐器(如拍手鼓、铃鼓等)。

2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全,有利于幼儿活动。

3. 幼儿准备:穿着轻便衣物,便于活动;保持愉悦的心情,积极参与教学活动。

六、教学步骤1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲(5分钟):播放歌曲《我的大鞋会唱歌》,让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。

3. 学习歌曲(5分钟):教师教唱歌曲,讲解歌词的含义,引导幼儿跟唱。

4. 模仿动作(5分钟):教师示范歌曲中的动作,让幼儿分组模仿,并进行互动。

5. 创编动作(5分钟):鼓励幼儿自主创编动作,教师进行指导。

6. 完整表演(5分钟):让幼儿穿上大鞋,完整表演歌曲《我的大鞋会唱歌》。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在模仿和创编动作时的表现,评估他们的节奏感、协调性和创造力。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿的音乐表现能力。

3. 开发幼儿的音乐创造能力。

4. 帮助幼儿发展语言表达和表演能力。

教学重点:1. 学习歌曲《我的大鞋会唱歌》,掌握歌曲的歌词和旋律。

2. 通过音乐活动培养幼儿的表演能力。

教学准备:CD播放器、我编写的歌曲《我的大鞋会唱歌》、幼儿园大班学生。

教学过程:Step 1: 温习1. 以导入的方式回顾上节课学习的内容,如复习几首已学习的歌曲。

2. 创设一种愉快的氛围,为音乐学习做好铺垫。

Step 2: 引入新歌1. 与幼儿互动,询问他们是否见过大号的拖鞋,与幼儿一同讨论大鞋的形状和功能。

2. 引导幼儿想象大鞋会说话,并询问他们认为大鞋会说些什么。

3. 使用CD播放器演唱歌曲《我的大鞋会唱歌》,并附上动作指导。

4. 帮助幼儿理解歌曲的歌词和旋律。

Step 3: 学唱新歌1. 分段教唱歌曲,使幼儿能更好地理解和掌握歌曲的内容。

2. 按照节奏教授动作,并与幼儿一同唱歌。

Step 4: 音乐活动1. 创设几个小组,每个小组都是几只鞋子。

2. 每个小组可以自由发挥,编创出一段舞蹈,并配上自己编写的歌词,让鞋子唱起歌来。

3. 每个小组向全班展示他们创作的歌曲和舞蹈。

Step 5: 总结1. 回顾今天学习的歌曲和舞蹈。

2. 鼓励幼儿多多参与音乐活动,培养他们的音乐兴趣和能力。

Step 6: 家庭作业1. 让幼儿将今天学习的歌曲和舞蹈带回家,与家长分享和表演。

教学反思:在本节课中,通过引入新歌《我的大鞋会唱歌》,培养幼儿的音乐表达能力和音乐创造能力。

通过音乐活动,让幼儿自由发挥,创作出属于自己的歌曲和舞蹈。

同时通过家庭作业,将音乐学习延伸到家庭,增强幼儿对音乐的兴趣和热爱。

总体来说,本节课的教学目标基本都达到了,幼儿们也都积极参与了音乐活动并展示了自己的创作,整个课堂气氛活跃愉快。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》教学目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力;2. 培养幼儿的语言表达、合作和社交能力;3. 通过歌曲的学唱和动作的配合,培养幼儿的动手操作和身体协调能力;4. 培养幼儿的聆听和感知能力。

教学准备:1. 音乐教室或教室内放置音响设备;2. 展示板,几个画像鞋子形状的图案;3. 一双大鞋模型或图片;4. 相应的音乐配乐;5. 幼儿手中的拍子。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师向幼儿们介绍今天的学习内容:“今天我们要学习一首歌曲,叫《我的大鞋会唱歌》。

”2. 教师播放这首歌曲,让幼儿们先听一遍,培养他们的聆听能力。

二、说明歌曲内容并学唱(10分钟)1. 教师向幼儿们展示几个画像鞋子形状的图案,询问幼儿们:“这是什么?你们有没有看到大鞋子?”2. 接着教师向幼儿们介绍歌曲内容:“这首歌是关于一双大鞋子的,大家听到后会有什么感觉呢?”3. 教师带领幼儿们一句一句唱歌,先模仿教师的节奏和音高,然后慢慢增加难度。

4. 教师和幼儿们一起唱几遍,直到幼儿们能够熟练地唱整首歌。

三、学习动作配合(10分钟)1. 教师向幼儿们展示一双大鞋模型或图片,然后询问幼儿们:“我们如何才能让大鞋子唱歌呢?”2. 教师带领幼儿们一起做相应的动作配合歌曲,如拍手、踩脚。

3. 通过不断的重复和练习,让幼儿们能够准确地配合歌曲的节奏和节拍进行动作。

四、整合练习(15分钟)1. 教师将幼儿们分成若干组,每组4-5人,并随机分发给每组一双大鞋的图片或卡片。

2. 每组幼儿们根据歌词和动作的要求,按照自己的节奏和节拍进行表演。

3. 教师逐组观看并给予指导和鼓励。

五、创编小故事(10分钟)1. 教师引导幼儿们思考一个问题:“如果大鞋子真的会唱歌,你们觉得它会唱些什么呢?”2. 幼儿们轮流发言,教师记录下他们的想法。

3. 教师带领幼儿们根据他们的想法,合作创编一个小故事,可以加入角色扮演和道具等元素。

六、总结(5分钟)1. 教师总结今天的学习内容,强调幼儿们的合作和创造能力。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》教案名称:《我的大鞋会唱歌》教学目标:1. 能够通过唱歌、动作表达自己对大鞋的喜爱之情。

2. 能够跟着节奏复述歌词,增强音节意识和语言表达能力。

3. 锻炼孩子的听觉和动手能力。

教学准备:1. 教师准备一双大而特别的鞋子作为教具。

2. 在黑板或幼儿园展示区域准备好歌曲的歌词,确保孩子们能够清晰地看到。

教学过程:1. 入场导入:教师手持大鞋子缓缓走进教室,让孩子们专注地看着大鞋子,激发他们的兴趣。

教师可以问孩子们:“大家看到我的鞋子了吗?这双鞋子挺大的,你们觉得它是不是有特别的地方呢?”引导孩子们主动发表自己的观察和想法。

2. 引入歌曲:教师利用大鞋子引入歌曲,如:“这双鞋子可厉害了,它不仅大,还会唱歌呢!大家想听听它唱歌吗?”引导孩子们充满期待地回答。

3. 合唱歌曲《我的大鞋会唱歌》:歌词:我的大鞋会唱歌,唱得又好听又动听。

一只鞋走到这里,另一只鞋就追过来。

跑啊跑,跳啊跳,鞋子腿脚多快乐。

这是我的大鞋,它会唱歌。

4. 感知大鞋:教师将大鞋子递给孩子们,让每个孩子亲自感受一下大鞋子的形状、颜色和质地等特点。

鼓励孩子们用自己的语言描述这双鞋子。

5. 互动游戏:教师带领孩子们进行动作互动游戏。

如:“我说一个动作,你们跟着我一起做。

”教师说“跳啊跳”,孩子们跟着一起跳起来。

随后,教师可以让孩子们分组,在音乐伴奏下进行互动跳舞,让孩子们感受到音乐和动作的结合。

6. 小结:教师总结歌曲和游戏的主题,再次强调大鞋子的特别之处,积极评价孩子们的参与和表现。

7. 家庭延伸:鼓励家长与孩子一起回顾和演唱这首歌曲,分享孩子在幼儿园的学习经历。

教学反思:通过《我的大鞋会唱歌》这首歌曲和相关活动的开展,我可以激发孩子们的学习兴趣和积极性,提高他们的音乐欣赏能力和表达能力。

同时,通过与大鞋子亲密接触和互动游戏,培养孩子们的动手能力和团队合作意识。

这样的音乐教学不仅能够丰富幼儿园大班的课堂内容,还能够促进孩子们的身心发展。

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》教学目标:1. 能够听懂并欣赏音乐《我的大鞋会唱歌》。

2. 能够感受音乐的节奏和旋律,并进行简单的舞蹈动作配合。

教学重点:1. 学生能够听懂并欣赏音乐。

2. 学生能够感受音乐的节奏和旋律。

教学准备:1. 音乐《我的大鞋会唱歌》的录音。

2. 大班教室。

教学过程:引入:1. 引导学生回忆之前学过的音乐,如《小白兔乖乖》等。

2. 提问:大家有没有听过一首歌叫《我的大鞋会唱歌》?我们今天就来听听看这首歌。

欣赏:1. 播放音乐《我的大鞋会唱歌》。

2. 让学生宽松地坐在座位上,闭上眼睛,专心地听音乐。

3. 播放结束后,开启学生们的眼睛,引导他们分享自己对音乐的感受和想象。

4. 引导学生描述音乐的节奏和旋律特点,例如是欢快的、轻快的等。

活动:1. 舞蹈配合:让学生根据音乐的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。

步骤:a. 引导学生观察老师示范的舞蹈动作,例如抬脚、跳跃等。

b. 播放音乐,让学生按照音乐的节奏和旋律进行舞蹈动作。

c. 鼓励学生自由发挥,用各种动作和舞蹈方式来表达自己对音乐的感受。

2. 合唱:将学生分成几个小组,每个小组选择一个部分进行合唱,例如伴奏部分、主歌部分等。

步骤:a. 听歌:播放音乐,让学生听熟悉音乐。

b. 分组:将学生分成几个小组,每个小组选择一个部分进行合唱。

c. 练习:每个小组在老师指导下,练习各自的部分。

d. 合并:将各个小组的合唱部分连起来,形成完整的合唱。

巩固:1. 回顾:让学生回顾今天所学的内容,回答问题:a. 今天我们学了哪首歌?b. 这首歌的名字是什么?c. 我们用哪些方式来欣赏这首歌?2. 点评:对学生的表现进行肯定和鼓励,引导他们回想学习过程中的感受和心得。

拓展:1. 邀请学校音乐老师或专业音乐人来学校给学生讲解音乐知识和技巧。

2. 组织学生参观音乐厅或音乐表演,增加学生对音乐欣赏的机会。

教学反思:在教学过程中,要注意引导学生主动参与,培养他们的听觉观察力和表达能力。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解歌曲《我的大鞋会唱歌》的内容,能够跟着歌曲的节奏进行演唱。

2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感,以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标:通过学习这首歌曲,让幼儿体验到音乐带来的快乐,增强自信心。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会歌曲《我的大鞋会唱歌》,能够进行集体演唱。

难点:帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。

三、教学准备:1. 教具准备:音频设备、大鞋子、图片、动作指导卡。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。

b. 进行音阶练习,让幼儿熟悉音乐的基本节奏。

2. 教学导入(5分钟):a. 教师向幼儿介绍歌曲《我的大鞋会唱歌》。

b. 通过图片和动作,让幼儿了解歌曲中的人物和情节。

3. 歌曲学习(10分钟):a. 教师逐句教唱歌曲,让幼儿跟着学唱。

b. 针对歌曲中的节奏和音准,进行分组练习,帮助幼儿掌握。

4. 实践活动(10分钟):a. 教师分发大鞋子,让幼儿穿着大鞋子进行歌曲演唱。

b. 鼓励幼儿自由发挥,创作有趣的动作,增强歌曲表演性。

a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 对幼儿的表现进行点评,给予鼓励和肯定。

五、课后作业:1. 家长协助幼儿在家中练习歌曲《我的大鞋会唱歌》。

2. 家长观察幼儿在练习过程中的表现,鼓励幼儿克服困难,坚持练习。

3. 家长分享幼儿在家庭中的练习成果,与教师共同关注幼儿的成长。

六、教学评价:1. 教师将在课后收集幼儿在课堂上的表现记录,包括参与度、音准、节奏感、合作表现等方面进行评价。

2. 家长反馈:教师将通过家园联系册等方式,收集家长对幼儿课后练习及表现的意见和建议。

3. 成长记录:教师将持续记录幼儿在学习过程中的成长变化,包括学习态度、技能提升、情感体验等方面。

七、教学延伸活动建议:1. 组织“音乐亲子活动”,邀请家长参与,共同创作音乐游戏,增进亲子关系。

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1. 能够认识、感受音乐活动,了解音乐活动的基本要素;2. 能够掌握音乐活动的基本动作,并在活动中灵活运用;3. 能够通过音乐活动表达自己的情感,培养自信和自主学习的能力。

二、教学准备1. 教材及素材:《我的大鞋会唱歌》CD、大鞋玩具、横幅、彩带等。

2. 教师准备:对于音乐的基本元素、基本动作,教师必须要具备充分的了解和实际操作经验;同时,要做好课堂的准备,制作好教具,保证现场音乐效果的清晰明朗。

三、教学过程1. 热身活动在开始音乐活动之前,为了让幼儿心情愉悦、气氛热烈,可以通过唱歌、跳舞、敲鼓等热身活动来进行。

在这里,我们可以根据孩子的喜好,选择一些比较简单、活泼的歌曲和舞蹈动作。

2. 教学活动2.1 熟悉和欣赏《我的大鞋会唱歌》首先,教师播放音乐《我的大鞋会唱歌》,让幼儿全身放松地坐在地上,闭上眼睛,认真聆听这首歌曲,感受音乐的节奏和旋律。

播放完毕后,教师可以简单介绍一下这首歌曲的名称、作者、演唱者等相关信息,让孩子们有更好的理解。

2.2 感受音乐的基本要素在孩子们已经了解这首歌曲的基本信息之后,教师可以再次播放这首歌曲,引导孩子们一起感受音乐的基本要素,如节奏、旋律、音色和音量等。

可以借助教具、肢体动作等不同方式来帮助孩子们学习。

2.3 学习音乐基本动作在感受了音乐的基本要素后,教师可以引导孩子们学习音乐活动中的基本动作,如拍手、跳跃、摇动等等。

在这一环节中,需要结合具体动作来演示,同时要注重孩子们的动手实践。

2.4 进行音乐活动在孩子们已经掌握了音乐基本要素和基本动作之后,可以进行音乐活动了。

这时,孩子们可以按照音乐的节奏和旋律,跟随教师的指挥,进行各种动作和变化。

可以让孩子们带着横幅、彩带等装饰品,增加活动的趣味性和视觉效果,让孩子们尽情体验音乐带来的美好。

四、教学评价在教学结束后,教师应通过综合观察和反馈,对幼儿的音乐活动进行评价。

可以根据孩子们的表现和反馈,调整教学的方式和内容,以满足不同孩子的学习需求。

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》教学目标1.听取、分析、感受音乐,表达音乐的基本情感。

2.了解音符的长度和不同节奏的组合方式,学习音乐的基本知识和技巧。

3.学习简单歌曲的歌词,掌握歌曲的基本节奏和唱法。

4.培养对音乐创造性的兴趣和探究精神,发展创造性思维。

教学准备1.音乐播放器、CD/DVD光盘或USB驱动器。

2.音响设备。

3.用于演示的画板或屏幕。

4.根据教学需要,准备相关的教具和音乐资源。

教学过程第一步:导入本节课以歌曲《我的大鞋会唱歌》作为教学内容。

首先,老师放置这首歌曲,让学生们听一下,然后问学生们:你们听懂了这首歌的意思吗?有什么感觉?这样可以激发学生们的兴趣和好奇心。

第二步:分析曲调和旋律在学生们听完这首歌曲后,老师可以选择两三个学生来模仿唱一下这首歌的歌曲节奏,然后开始分析这首歌的旋律和曲调。

老师可以问学生们:这首歌的旋律是什么样的?节奏感又是如何的呢?然后通过老师的指导,让所有学生们感受到这首歌的句式和节奏感。

第三步:学习歌曲歌词在分析完歌曲的旋律和节奏后,老师开始教学生们这首歌的歌词。

为便于学生们理解,老师可以将歌词写在黑板上,然后带领学生们跟唱。

因为这首歌的歌词简单易懂,老师可以请学生们试着自己唱一唱,然后再齐唱一遍,这样学生们更能投入进去。

第四步:学习和奏乐旋律和节奏在学习歌曲歌词的基础上,老师可以让学生们一起练习演奏这首歌曲的旋律和节奏,以巩固所学。

老师可以将乐谱和主旋律写在画板上,列出乐器和其对应的乐曲,然后请学生们分组进行演奏和音乐活动。

第五步:参加制作音乐和唱片如果条件允许,老师可以和学生一起制作音乐和唱片,让学生们进一步熟悉音乐制作的过程和方法。

制作音乐和唱片可以让学生们充分表达自己的创造性思想,激发他们的兴趣,这样可以更好地教育学生,促进学习。

总结在这节课中,我们学习了歌曲《我的大鞋会唱歌》的歌词,分析了这首歌的旋律和节奏感,并学习了演唱和演奏。

学生们通过听、看、唱、跳和创造,培养了自己的音乐创造性兴趣和思考精神,开发了自己独特的音乐技巧和表现力。

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1.通过音乐欣赏活动,培养幼儿的音乐素养和审美能力。

2.提高幼儿的音乐表演能力,激发幼儿对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的合作意识,加强团队合作能力。

4.培养幼儿的表达能力和语言表达能力。

二、教学准备1.音乐教室或多媒体教室。

2.播放器或电脑。

3.教学用的录音带或音频文件。

三、教学过程1. 导入(5分钟)教师打招呼,与孩子们互动,调动他们的兴趣,并回顾上次学习的内容。

2. 欣赏音乐作品《我的大鞋会唱歌》(15分钟)教师播放音乐作品《我的大鞋会唱歌》,并引导幼儿仔细聆听。

3. 分析音乐节奏和旋律(15分钟)教师指导幼儿一起拍打自己的大鞋,模仿音乐中的节奏和旋律进行表演。

4. 编排舞蹈动作(20分钟)教师与幼儿共同编排舞蹈动作,配合音乐节奏进行舞蹈表演。

5. 分组练习(15分钟)将幼儿分成若干小组,让每个小组分别排练自己的舞蹈动作,并在音乐播放时进行表演。

6. 合并表演(10分钟)让各小组轮流进行表演,并进行合并表演。

教师辅导幼儿的表演,指导他们注意舞台形象和动作协调。

7. 总结(5分钟)教师与幼儿一起回顾学习过程,并总结所学音乐的特点和表演经验。

四、教学反思通过本节课的音乐欣赏活动,幼儿们能够更好地感受音乐的美妙,并能够用自己的方式表达出来。

他们在舞蹈表演的过程中,能够培养自己的合作意识和团队合作能力。

此外,幼儿们还能够提高自己的表达能力和语言表达能力,通过舞蹈动作的表演,能够更好地表达自己的情感和想法。

但需要注意的是,在分组练习和合并表演的过程中,要注意幼儿们的安全,避免跌倒和碰撞事故的发生。

另外,为保证教学效果,教师需要认真准备和选择合适的音乐作品,确保音乐的质量能够吸引幼儿们的注意力。

综上所述,通过本节课的教学活动,可以有效提高幼儿的音乐素养和音乐表演能力,培养他们的团队合作意识和表达能力,使幼儿们更加热爱音乐,享受音乐带来的快乐。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识和了解音乐的节奏和旋律,培养幼儿的音乐感知能力。

2. 技能目标:通过模仿和创造性表演,培养幼儿的舞蹈动作协调能力和表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿的自信心和合作精神,激发幼儿对音乐的热爱和表演欲望。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《我的大鞋会唱歌》的歌词和旋律,能够参与集体舞的表演。

2. 教学难点:让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

三、教学准备1. 教具准备:音乐播放设备、大鞋子、舞蹈道具等。

2. 环境准备:宽敞的教室,无障碍的家具,确保幼儿活动空间充足。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的舞蹈动作,如模仿动物走路、跳跃等,让幼儿进入活动状态。

2. 教学歌曲(5分钟):教唱歌曲《我的大鞋会唱歌》,讲解歌曲的节奏和旋律,让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 舞蹈教学(5分钟):教授舞蹈动作,让幼儿模仿并进行集体舞表演。

4. 创意表达(5分钟):鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲,如用动作、声音等。

5. 总结与反思(5分钟):让幼儿分享自己的感受,总结教学内容,回顾舞蹈动作和歌曲。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,舞蹈动作和歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在创意表达环节的自信心和合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方法和内容。

六、教学延伸1. 家园共育:鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞,加强音乐教育的家庭氛围。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置音乐角,提供各种音乐玩具和道具,让孩子自由探索和创作。

七、教学反思1. 教师需要不断回顾和总结教学过程,反思教学方法的有效性,根据幼儿的反馈和表现调整教学策略。

2. 关注幼儿在课堂上的个体差异,因材施教,使每个孩子都能在音乐教育中得到充分的锻炼和发展。

八、教学资源1. 音乐资源:选择适合大班幼儿的音乐教材和歌曲,丰富幼儿的音乐体验。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过歌曲《我的大鞋会唱歌》了解大鞋的特点和乐趣。

2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的热爱,激发幼儿的自信心和表现欲望。

二、教学重点与难点:重点:学会歌曲《我的大鞋会唱歌》,并能用动作表现歌曲内容。

难点:音准、节奏感、协调性和合作意识的培养。

三、教学准备:1. 教具准备:大鞋子、音乐播放设备、动作示范图等。

2. 环境准备:宽敞的教室,便于幼儿活动。

四、教学过程:1. 导入:教师出示大鞋子,引发幼儿兴趣,引导幼儿观察大鞋子的特点。

2. 新歌教学:教师播放歌曲《我的大鞋会唱歌》,让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着,教师逐句教唱歌曲,帮助幼儿学会歌曲。

3. 动作编排:教师根据歌曲内容编排动作,引导幼儿积极参与,并结合歌曲进行动作练习。

4. 小组合作:将幼儿分成若干小组,每组选择一首歌曲,用动作表现歌曲内容,培养幼儿的协调性和合作意识。

5. 展示环节:每个小组依次展示所学歌曲和动作,鼓励幼儿自信地表现自己。

五、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动作表现和歌曲掌握情况。

2. 家长反馈:了解幼儿在家庭中音乐活动的表现,如是否愿意主动唱歌、跳舞等。

3. 课后总结:针对教学过程中的优点和不足,进行总结和改进,为下一节课做好准备。

六、教学延伸活动:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动,如唱歌、跳舞等,增进亲子关系。

2. 音乐角:在幼儿园设立音乐角,定期开展音乐活动,让幼儿展示自己的才艺,培养幼儿的音乐兴趣。

七、教学反思:1. 教师在课后对课堂教学进行反思,分析教学过程中的成功与不足,为下一节课的教学提供改进方向。

2. 关注幼儿在课堂上的情绪变化,及时调整教学方法,使教学更加符合幼儿的需求。

八、教学评价方式:1. 课堂表现评价:教师观察并记录幼儿在课堂上的表现,如参与程度、音准、节奏感等。

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1.认识简单乐理概念:音高、音长、音调。

2.发展音乐感知能力:通过唱歌和演奏乐器,培养学生对音乐的感知能力。

3.培养团队合作意识:通过合唱和合奏的方式,培养学生的团队合作意识。

4.增强音乐表达能力:通过音乐表演,培养学生的音乐表达能力。

二、教学准备1.教师准备:音乐教材《我的大鞋会唱歌》、音乐乐器(如小手鼓、小钹、铃铛等)。

2.学生准备:课前学习《我的大鞋会唱歌》歌词。

三、教学内容与步骤步骤一:导入与复习(10分钟)1.教师向学生介绍今天的教学内容和目标,告诉学生今天要学习的歌曲是《我的大鞋会唱歌》。

2.请学生集体回忆一下之前学过的音乐知识,如唱歌、演奏乐器等。

步骤二:歌曲欣赏与理解(10分钟)1.教师播放《我的大鞋会唱歌》音乐。

2.同学们仔细听歌,观察歌曲的歌词和旋律。

3.教师询问学生对歌曲的理解,引导他们描述歌曲的情感和主题。

步骤三:学习歌曲歌词(20分钟)1.教师向学生分发《我的大鞋会唱歌》歌词。

2.教师带领学生一起读、背歌词,注意发音和语调。

3.教师跟着音乐指导学生一起唱《我的大鞋会唱歌》,逐句学唱。

步骤四:合唱与合奏(20分钟)1.学生分为若干小组,每个小组选出一个负责领唱的同学。

2.教师分发音乐乐器给每个小组,如小手鼓、小钹、铃铛等。

3.教师指挥学生学唱《我的大鞋会唱歌》,同时用乐器伴奏,进行合唱与合奏练习。

步骤五:音乐表演(20分钟)1.各小组进行一次全班表演。

2.教师对每个小组的表演进行评价和指导,鼓励学生多发挥自己的想象和创造力。

3.鼓励学生们在表演中展示自己的音乐表达能力,加强团队合作意识。

步骤六:总结与反思(10分钟)1.教师与学生共同总结今天的音乐活动学习内容,回顾学习的重点和难点。

2.学生们用自己的话总结今天的收获和感受,分享自己的音乐体验和表演感受。

3.教师对学生们的表现给予鼓励和肯定,并提出改进意见和建议。

四、教学反思本节课通过《我的大鞋会唱歌》这首活泼欢快的歌曲,引导学生参与音乐活动,培养他们的音乐感知能力、团队合作意识和音乐表达能力。

大班音乐教案及教学反思《我大鞋会唱歌》

大班音乐教案及教学反思《我大鞋会唱歌》

大班音乐教案及教学反思《我大鞋会唱歌》引言音乐教育在幼儿园教学中占有重要地位,通过音乐的欣赏和参与,可以培养幼儿的审美情趣、协调能力以及社交沟通等多方面的能力。

本文以幼儿园大班为例,设计了一份音乐教案,以课程《我大鞋会唱歌》为主题,通过歌曲教学的方式,启发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱;2.学习歌曲《我大鞋会唱歌》的歌词和旋律;3.提高幼儿的音乐欣赏能力;4.增强幼儿的社交沟通能力。

二、教学准备1.CD播放器2.音乐《我大鞋会唱歌》3.大班教室三、教学步骤步骤一:引出歌曲(10分钟)1.老师播放《我大鞋会唱歌》的前奏;2.老师指着乐谱上的音符,引导幼儿注意并发现音符与乐曲之间的联系;3.老师鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受。

步骤二:学习歌词与旋律(20分钟)1.老师分发歌曲《我大鞋会唱歌》的歌词给幼儿,并帮助幼儿正确理解歌词的含义;2.老师示范唱歌,同时鼓励幼儿跟随唱歌;3.老师逐句解释歌词,并确保幼儿能正确理解和发音;步骤三:合唱与伴奏(30分钟)1.老师指导幼儿分组进行合唱练习,每个组分别担任不同的角色,如主唱、合唱和伴奏;2.老师鼓励幼儿自由发挥,根据自己的音乐感觉进行合唱和伴奏;3.老师帮助幼儿解决合唱中可能出现的问题,并提供指导和建议。

步骤四:集体表演(20分钟)1.老师组织幼儿进行最终的集体表演;2.老师鼓励幼儿展示自己的才能,积极参与并享受表演的过程;3.老师为幼儿表演给予肯定和鼓励。

四、教学反思通过本次音乐教学,幼儿在教师的引导下,学会了歌曲《我大鞋会唱歌》的歌词和旋律,并能够进行合唱和伴奏。

在教学过程中,幼儿积极参与,表达了对音乐的兴趣和热爱,加强了幼儿之间的合作与沟通。

但也有一些需要改进的地方,如教学步骤的时间安排需要更合理,以及针对不同学生的音乐水平进行个性化的指导。

因此,在今后的音乐教学中,我将更加注重细节的处理,提高学生的参与度和活跃度,创造更好的音乐教学氛围。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识和了解不同种类的鞋子,并能够用词语描述鞋子的特点。

2. 技能目标:通过唱歌、跳舞和游戏活动,培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

3. 情感目标:培养幼儿的自信心和合作精神,让他们在活动中感受到音乐的快乐。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿能够参与唱歌、跳舞和游戏活动,提升他们的音乐节奏感和协调能力。

难点:让幼儿能够用词语描述鞋子的特点,并在活动中表现出自信和合作精神。

三、教学准备:1. 教具准备:准备一些鞋子的图片或者实物,用于展示和介绍不同种类的鞋子。

2. 音乐准备:准备一首与鞋子相关的歌曲,如《我的大鞋会唱歌》。

四、教学过程:1. 引入:让幼儿观察和介绍自己穿的鞋子,引导他们用词语描述鞋子的特点。

2. 展示:向幼儿展示不同种类的鞋子,如运动鞋、皮鞋、舞蹈鞋等,让他们认识和了解。

3. 唱歌活动:教唱《我的大鞋会唱歌》歌曲,让幼儿跟随音乐节奏唱出歌曲,并注意音准和节奏。

4. 跳舞活动:根据歌曲的节奏,教幼儿跳简单的舞蹈动作,如踩踏、跳跃等,让他们在跳舞中感受音乐的节奏。

5. 游戏活动:组织幼儿进行“鞋子接力”游戏,让他们分组合作,用鞋子进行接力传递,培养他们的团队合作能力。

五、教学评价:六、教学延伸:1. 家园共育:鼓励家长与幼儿一起制作鞋子手工艺品,如折纸鞋、泥塑鞋等,让幼儿在家庭中也能体验到音乐和创作的乐趣。

2. 环境创设:在教室中布置一个“鞋子博物馆”,让幼儿将自己的鞋子放入博物馆中,并介绍自己鞋子的特点,增强他们的自信心和表达能力。

七、教学反思:在教学过程中,观察幼儿对歌曲和舞蹈的接受程度,根据他们的反馈进行调整,确保教学内容适合他们的年龄和发展水平。

关注幼儿在活动中的情感体验,确保他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

八、教学拓展:1. 邀请专业人士:邀请鞋匠或时尚设计师来园进行讲解,让幼儿更深入了解鞋子的制作过程和设计理念。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
教学目标
1.能够唱出《我的大鞋会唱歌》这首儿歌,并掌握其基本旋律;
2.能够感受到音乐的情感和表现力,并能模仿表达;
3.能够通过活动加深对音乐的理解和体验,培养兴趣爱好。

教学内容
1.儿歌《我的大鞋会唱歌》的教唱;
2.配合动作学唱歌曲,并且在歌曲中加入各种音效的表示;
3.设计多种节奏乐器活动,帮助幼儿加强对音乐的接受能力。

教学准备
1.儿歌《我的大鞋会唱歌》的音乐播放器和乐谱;
2.钹、木鱼、手拍等节奏乐器。

教学流程
第一步:歌曲教唱
1.教师放歌音乐,带领幼儿听歌,了解歌曲旋律及歌词;
2.教师大声说出歌词,让幼儿跟着追唱,逐渐掌握歌曲基本旋律;
3.教师领唱,让整个班级一起唱,加强团体感。

第二步:动作配合
1.教师请幼儿跟着歌曲内容配合动作,比如大力踩、晃晃悠悠地走等等;
2.接着引导幼儿模仿声音表达,比如大力地咚咚咚的声音、嘀嘀咕咕的声音等,让幼儿感受音乐的情感和表现力。

第三步:节奏乐器设计
1.教师用钹、木鱼等节奏乐器和幼儿们一起打节奏,培养幼儿的节奏感;
2.接着,教师让幼儿轮流打各种乐器,展现自己的音乐才能。

教学总结
通过这样的音乐教学,幼儿能够更好地接受音乐,享受音乐,对音乐产生浓厚的兴趣。

在学唱歌曲的过程中,幼儿们倾听、模仿,对音乐的感知加深;在活动中用手、嘴甚至身体感受音乐,同时还能培养孩子的集体意识,让孩子明白音乐是一种集体活动,这种交流过程不仅是表现个人的技巧,更重要的是体验音乐和共享音乐。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够理解歌曲的内容,认识大鞋的图片。

2. 技能目标:培养幼儿的音准和节奏感,学会用动作表现歌曲。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会歌曲,并能用动作表现出来。

难点:音准的把握和节奏感的培养。

三、教学准备:1. 教具准备:大鞋的图片,音乐播放设备。

2. 环境准备:安静舒适的音乐教室。

四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示大鞋的图片,引导幼儿观察大鞋的特点,激发幼儿的兴趣。

2. 歌曲教学:教师教唱歌曲,让幼儿跟着学唱,注意音准和节奏。

3. 动作教学:教师根据歌曲内容,设计相应的动作,让幼儿跟着做,增强幼儿对歌曲的理解。

4. 练习:教师分组,让幼儿相互练习,提高幼儿的协调性和合作意识。

五、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,对歌曲的掌握情况。

2. 家长反馈,了解幼儿在家中的表现。

3. 通过期末的音乐演出,检验幼儿的学习成果。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿在学校的表现,鼓励家长在家中给予幼儿更多的音乐练习机会。

2. 社区活动:组织幼儿参加社区的音乐活动,让幼儿有更多的机会展示自己,提高自信。

七、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学中的优点和不足,针对不足进行改进,以提高教学效果。

八、教学计划:根据本节课的教学效果,制定下一节课的教学计划,确保教学目标的实现。

九、教学内容:1. 歌曲学习:《我的大鞋会唱歌》2. 动作学习:根据歌曲内容,设计相应的动作。

3. 音乐游戏:设计相关的音乐游戏,让幼儿在游戏中提高音乐素养。

重点和难点解析一、教学目标:认知目标:确保幼儿能够理解歌曲内容,认识大鞋的图片。

技能目标:培养幼儿的音准和节奏感,教会幼儿用动作表现歌曲。

情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发创造力和想象力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会歌曲,并能用动作表现出来。

幼儿园大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》1. 教材简介《我的大鞋会唱歌》是一首著名的幼儿歌曲,歌曲主要讲述了一个有趣的小故事:小女孩唱歌时,发现她的大鞋竟然可以自己唱歌,并且能够和她一起跳舞。

这首歌曲旋律优美,节奏明快,歌词富有情趣,非常适合幼儿课堂音乐欣赏。

2. 教学目标•学习并掌握《我的大鞋会唱歌》歌曲的内容、旋律和节奏。

•通过歌曲的欣赏,增强幼儿的音乐感知和感性认识,培养幼儿的音乐兴趣。

•帮助幼儿感受音乐的艺术魅力,发展幼儿的审美能力和创造力。

3. 教学过程3.1 导入环节•学习环节:猜谜语。

–提问:大家知道什么东西可以唱歌吗?–给出线索:它在脚底下,我们平时穿着它走路。

–点拨答案:就是我们的鞋子。

今天我们要学习一首歌曲,叫做《我的大鞋会唱歌》,看看它是怎么唱歌的吧。

3.2 学习歌曲•学习环节:学习歌词和旋律。

–教师演唱歌曲,让幼儿跟唱。

–逐句教唱歌词,帮助幼儿理解歌曲的内容。

–在唱歌的过程中,运用手语等动作,让孩子更好地感受歌曲的情感表达。

–通过反复唱歌,让幼儿熟练掌握歌曲的旋律和节奏,形成深刻的印象。

3.3 音乐欣赏•学习环节:欣赏音乐。

–播放《我的大鞋会唱歌》的音乐,让幼儿跟着歌曲的节奏随意舞蹈,感受音乐的魅力。

–引导幼儿关注歌曲中的感情表达,理解歌者所表达的情感和意图。

–采用多种形式,如游戏、问答、小组讨论等,帮助幼儿深入理解歌曲,加深对音乐的感性认识。

3.4 创作活动•学习环节:创作音乐。

–鼓励幼儿自由发挥,让他们用自己的方式来创作《我的大鞋会唱歌》。

–引导幼儿从自己的生活、想象、情感中寻找灵感,创作能够表达自己情感和思想的音乐作品。

–鼓励幼儿在创作过程中,敢于表现自己独特的思想和想法,提高幼儿的艺术表现能力。

4. 教学反思通过本节课的教学,我深刻地认识到了幼儿音乐教育对孩子的心理和智力发展的重要性。

在教学过程中,我采用了多种教学方式,包括唱歌、欣赏、创作等,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐,增强了他们的音乐感知和感性认识,促进了幼儿的心理健康和智力发展。

大班音乐教案:我的大鞋会唱歌

大班音乐教案:我的大鞋会唱歌

大班音乐教案:我的大鞋会唱歌教学目标1.让学生通过唱歌的方式发现日常生活中的美好,培养对生活的热爱和感恩之情。

2.提高学生的音乐欣赏水平,使其能够理解和发现音乐中的语言和表达方式。

3.通过唱歌的方式培养学生的发音、节奏和协作能力。

教学内容本次课程将以儿歌《我的大鞋会唱歌》为教材,通过唱歌的方式让学生感受音乐中的节奏感和情感表达。

教学步骤第一步:引入儿歌1.介绍儿歌的名字和歌词,让学生跟着老师一起读一遍歌词。

2.播放儿歌音乐,引导学生认识儿歌的旋律和节奏感。

第二步:学唱儿歌1.老师分段教唱儿歌,学生跟着老师一起唱。

2.学生分组,每个小组练唱一遍儿歌。

3.学生自由组合,全班一起唱一遍儿歌。

第三步:加强节奏感1.老师按照节奏敲打节拍器,引导学生跟着节奏敲打。

2.学生分组练习节奏敲打,并和其他班级进行PK比拼。

第四步:展示儿歌1.学生自由发挥,编排歌舞表演《我的大鞋会唱歌》。

2.全班观看其他班级的表演,欣赏和评价班级的表演水平。

第五步:总结1.学生自主回忆全文儿歌的歌词和旋律。

2.向学生解释儿歌中表达的情感和意义,让学生加深对生活的体验和感悟。

教学评价1.通过唱歌、跳舞和展示等方式,是否能够让学生很好地表达自己的情感和思想。

2.学生在合作中是否能够培养协作和组织能力。

3.学生在唱歌过程中是否能够自如地运用声音,提升发音能力。

教学延伸1.让学生创编自己的小曲,体验音乐创作的乐趣。

2.引导学生了解不同种类的音乐,提高对音乐的欣赏能力。

3.教授学生自我沟通和表达的技巧,为以后的社交交往打下基础。

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老师敲击出不同的节奏并说:"我的小鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小鼓踏出相同的节奏。
3、自由创编
教师:你们的大鞋会唱歌,还能不能唱出更好听的歌呢?让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。
教师鼓励幼儿创编不同的节奏型。
幼儿:
1、×× ×× |︴×× ×× |
2、踏起来声音很响。
3、脚有些穿不稳当。
4、人变高了。
5、我觉得有些站不稳。
6、像走在小山坡一样。
7、像踮着脚尖走路。
教师:我们去踏踏周围的其它物体,听听有什么不一样的声音?有什么不一样的感觉?
让幼儿穿着大鞋自由活动,感受踏在周围自然环境中的物体和教师提供的物品上时产生的声音。
教师:刚才你们踏了许多东西,谁来讲讲有什么感受。
2、×××× ×××× | ×× × |
3、× × | × × | × × | × × |
4、× × | ×××× × |
5、××× ×× | ××× × |
6、××× ×× | ×× ×× |
7、× × × × | ××× |
8、××× × | ×××× × |
9、× × ×××× | ×××× × |
教师:每个小朋友的大鞋都会唱歌,我们合在一起来唱一唱。让我们更快乐。
引导幼儿在音乐的伴奏下,自己踏大鞋合着音乐,用自己喜欢的节奏来表现。
活动点评:
穿爸爸妈妈的大鞋是孩子们生活中喜欢的游戏。教师抓住幼儿的这一兴趣点,挖掘其蕴涵的教育因素,设计了本次音乐创新教育活动。在顺应幼儿的好奇和探究欲望的同时,教师有目的的,自然地将幼儿的关注点引导到了"节奏"这一音乐元素上,并鼓励孩子在游戏过程中主动创编不同的节奏型。孩子在活动中玩得尽兴,教师抓住
幼儿:
1、踏在铁块上,像铃铛的声音。
2、踏在铁块上,像打雷的声音。
3、踏在塑料袋上,像小雨的声音。
4、踏在木凳上,像打鼓的声音。
5、踏在大型玩具上,像地震的声音。
6、踏在地砖上,像小马跑步的声音。
7、踏在铁盖上,像拍巴掌的声音。
2、游戏引导
引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示一面小鼓和小朋友做游戏。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园我的大鞋会唱歌(音乐)教案精选
撰写人:__________________
部 门:__________________
时 间:__________________
活动目标:
1、体验穿大鞋游戏的快乐。
2、感受大鞋踏出的不同声音。
3、创编出不同的节奏。
活动准备:室外环境报纸硬纸板长凳塑料布铁筒
活动过程:
1、充分感受
引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音,丰富幼儿的感受。
教师:看看我们脚上穿了什么样的鞋子?
幼儿:
1、我穿妈妈的高跟鞋。
2、我穿爸爸的大鞋。
3、我穿姐姐的运动鞋。
4、我穿奶奶的布鞋。
5、我穿妈妈的靴子。
教师:我们穿上大鞋走走、会有什么感觉?
幼儿:
1、脚上感觉非常松。
幼儿的兴趣,将创编节奏这一比较单一枯燥的话题变得丰富而有趣。教师在活动中既是积极的参与者,活动的支持者,更是有目的的引导者。
10、× ×× | × ×× |
11、×× ××× |×× ××× |
4、成果分享
引导幼儿分享自己和朋友创编的快乐。
教师:你们的大鞋都唱出了许多好听的歌,我们来表演一下,让朋友都听听、学学,谁来唱?
幼儿站在长凳上踏自己创编的节奏,其它幼儿在下面模仿。
5、兴趣延续
延续幼儿的兴趣与好奇,充分感受穿大鞋的乐趣。
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