《幼儿教育》-幼儿园我的大鞋会唱歌(音乐)教案精选

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幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的鞋子，并了解鞋子的用途。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的自信心和合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，感知节奏和协调身体动作。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地跟随音乐节奏进行舞蹈动作。

三、教学准备1. 教具准备：各种类型的鞋子、音乐播放设备、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：宽敞的教室空间，适合幼儿自由舞动的区域。

四、教学过程1. 导入部分：让幼儿观察各种类型的鞋子，引导他们分享对鞋子的认识和用途。

2. 主体部分：a. 教师展示舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

b. 幼儿分组进行舞蹈练习，互相观摩和交流。

c. 教师与幼儿一起进行舞蹈表演，共同感受音乐的快乐。

3. 总结部分：让幼儿分享他们在活动中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和协调能力。

2. 关注幼儿在舞蹈练习中的进步情况，评价他们的学习效果。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，不断改进教学方法。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同制作鞋子道具，在家中进行亲子舞蹈。

2. 环境创设：在教室角落设置“鞋子博物馆”，展示各种传统和创意鞋子，让幼儿自由参观和探索。

七、教学内容1. 歌曲学唱：教唱《我的大鞋会唱歌》歌曲，让幼儿学会歌词并能够跟着音乐唱唱跳跳。

2. 舞蹈编排：结合歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作，如脚步移动、手势动作等，让幼儿能够跟随音乐舞动。

八、教学步骤1. 歌曲学唱：a. 教师范唱歌曲，让幼儿倾听歌词内容和旋律。

b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 幼儿分组进行歌曲练习，互相鼓励和交流。

2. 舞蹈编排：a. 教师展示舞蹈动作，讲解动作要领。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

一、教案简介教案名称：幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过音乐活动，体验到音乐的快乐和魅力。

2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。

3. 培养孩子们的团队合作意识和创造力。

教学准备：1. 音乐CD《我的大鞋会唱歌》2. 大鞋子道具3. 颜色卡片4. 画纸、画笔二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。

教师播放音乐《我的大鞋会唱歌》，让孩子们跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（5分钟）教师向孩子们介绍歌曲《我的大鞋会唱歌》，教唱歌曲，让孩子们熟悉歌词和旋律。

在教学过程中，教师可以邀请孩子们上台演示歌曲中的动作，以增强他们的参与感。

3. 创意活动（5分钟）教师将孩子们分成小组，每组发放一张画纸和一些颜色卡片。

孩子们需要在画纸上绘制自己喜欢的大鞋子，并用颜色卡片为鞋子装饰。

教师播放音乐《我的大鞋会唱歌》，孩子们可以在绘画过程中跟随音乐节奏摇摆身体。

4. 展示环节（5分钟）每个小组完成绘画后，教师邀请孩子们上台展示自己的作品，并为大家演唱《我的大鞋会唱歌》。

在演唱过程中，孩子们可以穿上自己绘制的大鞋子，边唱边跳，展示自己的创意。

教师引导孩子们回顾本次活动，询问他们在活动中的感受和收获。

教师对孩子们的表现给予肯定和鼓励，让他们自信心得到提升。

教师播放《我的大鞋会唱歌》音乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束本次活动。

三、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和掌握程度。

2. 关注孩子们在创意活动中的表现，评估他们的想象力和动手能力。

3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，以改进今后的音乐教学活动。

四、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同欣赏孩子们的歌唱表演。

2. 组织孩子们进行音乐比赛，鼓励他们发挥潜能。

3. 开展音乐主题的亲子活动，增进亲子关系。

五、教学反思六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过、家长会的形式，与家长分享本次活动的内容和孩子们的精彩表现，鼓励家长在家中为孩子创造音乐环境，如播放音乐、一起唱歌等，增进亲子关系。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的节奏和旋律，通过学习歌曲《我的大鞋会唱歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过模仿和创编活动，提高幼儿的节奏感、协调性和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识，提升自信心和自我表达能力。

二、教学内容1. 学习歌曲《我的大鞋会唱歌》。

2. 模仿和创编歌曲中的动作。

3. 培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《我的大鞋会唱歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 教学难点：模仿和创编歌曲中的动作，提高幼儿的节奏感、协调性和创造力。

四、教学方法1. 示范法：教师先行示范歌曲演唱和动作表演，引导幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿共同参与歌曲演唱和动作表演，增进师生互动。

3. 创编法：鼓励幼儿自主创编动作，培养幼儿的创造力。

五、教学准备1. 教学材料：歌曲《我的大鞋会唱歌》音频、视频；舞蹈动作图示；乐器（如拍手鼓、铃鼓等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。

3. 幼儿准备：穿着轻便衣物，便于活动；保持愉悦的心情，积极参与教学活动。

六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：播放歌曲《我的大鞋会唱歌》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿跟唱。

4. 模仿动作（5分钟）：教师示范歌曲中的动作，让幼儿分组模仿，并进行互动。

5. 创编动作（5分钟）：鼓励幼儿自主创编动作，教师进行指导。

6. 完整表演（5分钟）：让幼儿穿上大鞋，完整表演歌曲《我的大鞋会唱歌》。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在模仿和创编动作时的表现，评估他们的节奏感、协调性和创造力。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿的音乐表现能力。

3. 开发幼儿的音乐创造能力。

4. 帮助幼儿发展语言表达和表演能力。

教学重点：1. 学习歌曲《我的大鞋会唱歌》，掌握歌曲的歌词和旋律。

2. 通过音乐活动培养幼儿的表演能力。

教学准备：CD播放器、我编写的歌曲《我的大鞋会唱歌》、幼儿园大班学生。

教学过程：Step 1: 温习1. 以导入的方式回顾上节课学习的内容，如复习几首已学习的歌曲。

2. 创设一种愉快的氛围，为音乐学习做好铺垫。

Step 2: 引入新歌1. 与幼儿互动，询问他们是否见过大号的拖鞋，与幼儿一同讨论大鞋的形状和功能。

2. 引导幼儿想象大鞋会说话，并询问他们认为大鞋会说些什么。

3. 使用CD播放器演唱歌曲《我的大鞋会唱歌》，并附上动作指导。

4. 帮助幼儿理解歌曲的歌词和旋律。

Step 3: 学唱新歌1. 分段教唱歌曲，使幼儿能更好地理解和掌握歌曲的内容。

2. 按照节奏教授动作，并与幼儿一同唱歌。

Step 4: 音乐活动1. 创设几个小组，每个小组都是几只鞋子。

2. 每个小组可以自由发挥，编创出一段舞蹈，并配上自己编写的歌词，让鞋子唱起歌来。

3. 每个小组向全班展示他们创作的歌曲和舞蹈。

Step 5: 总结1. 回顾今天学习的歌曲和舞蹈。

2. 鼓励幼儿多多参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和能力。

Step 6: 家庭作业1. 让幼儿将今天学习的歌曲和舞蹈带回家，与家长分享和表演。

教学反思：在本节课中，通过引入新歌《我的大鞋会唱歌》，培养幼儿的音乐表达能力和音乐创造能力。

通过音乐活动，让幼儿自由发挥，创作出属于自己的歌曲和舞蹈。

同时通过家庭作业，将音乐学习延伸到家庭，增强幼儿对音乐的兴趣和热爱。

总体来说，本节课的教学目标基本都达到了，幼儿们也都积极参与了音乐活动并展示了自己的创作，整个课堂气氛活跃愉快。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养幼儿的语言表达、合作和社交能力；3. 通过歌曲的学唱和动作的配合，培养幼儿的动手操作和身体协调能力；4. 培养幼儿的聆听和感知能力。

教学准备：1. 音乐教室或教室内放置音响设备；2. 展示板，几个画像鞋子形状的图案；3. 一双大鞋模型或图片；4. 相应的音乐配乐；5. 幼儿手中的拍子。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿们介绍今天的学习内容：“今天我们要学习一首歌曲，叫《我的大鞋会唱歌》。

”2. 教师播放这首歌曲，让幼儿们先听一遍，培养他们的聆听能力。

二、说明歌曲内容并学唱（10分钟）1. 教师向幼儿们展示几个画像鞋子形状的图案，询问幼儿们：“这是什么？你们有没有看到大鞋子？”2. 接着教师向幼儿们介绍歌曲内容：“这首歌是关于一双大鞋子的，大家听到后会有什么感觉呢？”3. 教师带领幼儿们一句一句唱歌，先模仿教师的节奏和音高，然后慢慢增加难度。

4. 教师和幼儿们一起唱几遍，直到幼儿们能够熟练地唱整首歌。

三、学习动作配合（10分钟）1. 教师向幼儿们展示一双大鞋模型或图片，然后询问幼儿们：“我们如何才能让大鞋子唱歌呢？”2. 教师带领幼儿们一起做相应的动作配合歌曲，如拍手、踩脚。

3. 通过不断的重复和练习，让幼儿们能够准确地配合歌曲的节奏和节拍进行动作。

四、整合练习（15分钟）1. 教师将幼儿们分成若干组，每组4-5人，并随机分发给每组一双大鞋的图片或卡片。

2. 每组幼儿们根据歌词和动作的要求，按照自己的节奏和节拍进行表演。

3. 教师逐组观看并给予指导和鼓励。

五、创编小故事（10分钟）1. 教师引导幼儿们思考一个问题：“如果大鞋子真的会唱歌，你们觉得它会唱些什么呢？”2. 幼儿们轮流发言，教师记录下他们的想法。

3. 教师带领幼儿们根据他们的想法，合作创编一个小故事，可以加入角色扮演和道具等元素。

六、总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调幼儿们的合作和创造能力。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》教案名称：《我的大鞋会唱歌》教学目标：1. 能够通过唱歌、动作表达自己对大鞋的喜爱之情。

2. 能够跟着节奏复述歌词，增强音节意识和语言表达能力。

3. 锻炼孩子的听觉和动手能力。

教学准备：1. 教师准备一双大而特别的鞋子作为教具。

2. 在黑板或幼儿园展示区域准备好歌曲的歌词，确保孩子们能够清晰地看到。

教学过程：1. 入场导入：教师手持大鞋子缓缓走进教室，让孩子们专注地看着大鞋子，激发他们的兴趣。

教师可以问孩子们：“大家看到我的鞋子了吗？这双鞋子挺大的，你们觉得它是不是有特别的地方呢？”引导孩子们主动发表自己的观察和想法。

2. 引入歌曲：教师利用大鞋子引入歌曲，如：“这双鞋子可厉害了，它不仅大，还会唱歌呢！大家想听听它唱歌吗？”引导孩子们充满期待地回答。

3. 合唱歌曲《我的大鞋会唱歌》：歌词：我的大鞋会唱歌，唱得又好听又动听。

一只鞋走到这里，另一只鞋就追过来。

跑啊跑，跳啊跳，鞋子腿脚多快乐。

这是我的大鞋，它会唱歌。

4. 感知大鞋：教师将大鞋子递给孩子们，让每个孩子亲自感受一下大鞋子的形状、颜色和质地等特点。

鼓励孩子们用自己的语言描述这双鞋子。

5. 互动游戏：教师带领孩子们进行动作互动游戏。

如：“我说一个动作，你们跟着我一起做。

”教师说“跳啊跳”，孩子们跟着一起跳起来。

随后，教师可以让孩子们分组，在音乐伴奏下进行互动跳舞，让孩子们感受到音乐和动作的结合。

6. 小结：教师总结歌曲和游戏的主题，再次强调大鞋子的特别之处，积极评价孩子们的参与和表现。

7. 家庭延伸：鼓励家长与孩子一起回顾和演唱这首歌曲，分享孩子在幼儿园的学习经历。

教学反思：通过《我的大鞋会唱歌》这首歌曲和相关活动的开展，我可以激发孩子们的学习兴趣和积极性，提高他们的音乐欣赏能力和表达能力。

同时，通过与大鞋子亲密接触和互动游戏，培养孩子们的动手能力和团队合作意识。

这样的音乐教学不仅能够丰富幼儿园大班的课堂内容，还能够促进孩子们的身心发展。

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》教学目标：1. 能够听懂并欣赏音乐《我的大鞋会唱歌》。

2. 能够感受音乐的节奏和旋律，并进行简单的舞蹈动作配合。

教学重点：1. 学生能够听懂并欣赏音乐。

2. 学生能够感受音乐的节奏和旋律。

教学准备：1. 音乐《我的大鞋会唱歌》的录音。

2. 大班教室。

教学过程：引入：1. 引导学生回忆之前学过的音乐，如《小白兔乖乖》等。

2. 提问：大家有没有听过一首歌叫《我的大鞋会唱歌》？我们今天就来听听看这首歌。

欣赏：1. 播放音乐《我的大鞋会唱歌》。

2. 让学生宽松地坐在座位上，闭上眼睛，专心地听音乐。

3. 播放结束后，开启学生们的眼睛，引导他们分享自己对音乐的感受和想象。

4. 引导学生描述音乐的节奏和旋律特点，例如是欢快的、轻快的等。

活动：1. 舞蹈配合：让学生根据音乐的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。

步骤：a. 引导学生观察老师示范的舞蹈动作，例如抬脚、跳跃等。

b. 播放音乐，让学生按照音乐的节奏和旋律进行舞蹈动作。

c. 鼓励学生自由发挥，用各种动作和舞蹈方式来表达自己对音乐的感受。

2. 合唱：将学生分成几个小组，每个小组选择一个部分进行合唱，例如伴奏部分、主歌部分等。

步骤：a. 听歌：播放音乐，让学生听熟悉音乐。

b. 分组：将学生分成几个小组，每个小组选择一个部分进行合唱。

c. 练习：每个小组在老师指导下，练习各自的部分。

d. 合并：将各个小组的合唱部分连起来，形成完整的合唱。

巩固：1. 回顾：让学生回顾今天所学的内容，回答问题：a. 今天我们学了哪首歌？b. 这首歌的名字是什么？c. 我们用哪些方式来欣赏这首歌？2. 点评：对学生的表现进行肯定和鼓励，引导他们回想学习过程中的感受和心得。

拓展：1. 邀请学校音乐老师或专业音乐人来学校给学生讲解音乐知识和技巧。

2. 组织学生参观音乐厅或音乐表演，增加学生对音乐欣赏的机会。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养他们的听觉观察力和表达能力。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《我的大鞋会唱歌》的内容，能够跟着歌曲的节奏进行演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我的大鞋会唱歌》，能够进行集体演唱。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、大鞋子、图片、动作指导卡。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行音阶练习，让幼儿熟悉音乐的基本节奏。

2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《我的大鞋会唱歌》。

b. 通过图片和动作，让幼儿了解歌曲中的人物和情节。

3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

b. 针对歌曲中的节奏和音准，进行分组练习，帮助幼儿掌握。

4. 实践活动（10分钟）：a. 教师分发大鞋子，让幼儿穿着大鞋子进行歌曲演唱。

b. 鼓励幼儿自由发挥，创作有趣的动作，增强歌曲表演性。

a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习歌曲《我的大鞋会唱歌》。

2. 家长观察幼儿在练习过程中的表现，鼓励幼儿克服困难，坚持练习。

3. 家长分享幼儿在家庭中的练习成果，与教师共同关注幼儿的成长。

六、教学评价：1. 教师将在课后收集幼儿在课堂上的表现记录，包括参与度、音准、节奏感、合作表现等方面进行评价。

2. 家长反馈：教师将通过家园联系册等方式，收集家长对幼儿课后练习及表现的意见和建议。

3. 成长记录：教师将持续记录幼儿在学习过程中的成长变化，包括学习态度、技能提升、情感体验等方面。

七、教学延伸活动建议：1. 组织“音乐亲子活动”，邀请家长参与，共同创作音乐游戏，增进亲子关系。

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1. 能够认识、感受音乐活动，了解音乐活动的基本要素；2. 能够掌握音乐活动的基本动作，并在活动中灵活运用；3. 能够通过音乐活动表达自己的情感，培养自信和自主学习的能力。

二、教学准备1. 教材及素材：《我的大鞋会唱歌》CD、大鞋玩具、横幅、彩带等。

2. 教师准备：对于音乐的基本元素、基本动作，教师必须要具备充分的了解和实际操作经验；同时，要做好课堂的准备，制作好教具，保证现场音乐效果的清晰明朗。

三、教学过程1. 热身活动在开始音乐活动之前，为了让幼儿心情愉悦、气氛热烈，可以通过唱歌、跳舞、敲鼓等热身活动来进行。

在这里，我们可以根据孩子的喜好，选择一些比较简单、活泼的歌曲和舞蹈动作。

2. 教学活动2.1 熟悉和欣赏《我的大鞋会唱歌》首先，教师播放音乐《我的大鞋会唱歌》，让幼儿全身放松地坐在地上，闭上眼睛，认真聆听这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律。

播放完毕后，教师可以简单介绍一下这首歌曲的名称、作者、演唱者等相关信息，让孩子们有更好的理解。

2.2 感受音乐的基本要素在孩子们已经了解这首歌曲的基本信息之后，教师可以再次播放这首歌曲，引导孩子们一起感受音乐的基本要素，如节奏、旋律、音色和音量等。

可以借助教具、肢体动作等不同方式来帮助孩子们学习。

2.3 学习音乐基本动作在感受了音乐的基本要素后，教师可以引导孩子们学习音乐活动中的基本动作，如拍手、跳跃、摇动等等。

在这一环节中，需要结合具体动作来演示，同时要注重孩子们的动手实践。

2.4 进行音乐活动在孩子们已经掌握了音乐基本要素和基本动作之后，可以进行音乐活动了。

这时，孩子们可以按照音乐的节奏和旋律，跟随教师的指挥，进行各种动作和变化。

可以让孩子们带着横幅、彩带等装饰品，增加活动的趣味性和视觉效果，让孩子们尽情体验音乐带来的美好。

四、教学评价在教学结束后，教师应通过综合观察和反馈，对幼儿的音乐活动进行评价。

可以根据孩子们的表现和反馈，调整教学的方式和内容，以满足不同孩子的学习需求。

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》教学目标1.听取、分析、感受音乐，表达音乐的基本情感。

2.了解音符的长度和不同节奏的组合方式，学习音乐的基本知识和技巧。

3.学习简单歌曲的歌词，掌握歌曲的基本节奏和唱法。

4.培养对音乐创造性的兴趣和探究精神，发展创造性思维。

教学准备1.音乐播放器、CD/DVD光盘或USB驱动器。

2.音响设备。

3.用于演示的画板或屏幕。

4.根据教学需要，准备相关的教具和音乐资源。

教学过程第一步：导入本节课以歌曲《我的大鞋会唱歌》作为教学内容。

首先，老师放置这首歌曲，让学生们听一下，然后问学生们：你们听懂了这首歌的意思吗？有什么感觉？这样可以激发学生们的兴趣和好奇心。

第二步：分析曲调和旋律在学生们听完这首歌曲后，老师可以选择两三个学生来模仿唱一下这首歌的歌曲节奏，然后开始分析这首歌的旋律和曲调。

老师可以问学生们：这首歌的旋律是什么样的？节奏感又是如何的呢？然后通过老师的指导，让所有学生们感受到这首歌的句式和节奏感。

第三步：学习歌曲歌词在分析完歌曲的旋律和节奏后，老师开始教学生们这首歌的歌词。

为便于学生们理解，老师可以将歌词写在黑板上，然后带领学生们跟唱。

因为这首歌的歌词简单易懂，老师可以请学生们试着自己唱一唱，然后再齐唱一遍，这样学生们更能投入进去。

第四步：学习和奏乐旋律和节奏在学习歌曲歌词的基础上，老师可以让学生们一起练习演奏这首歌曲的旋律和节奏，以巩固所学。

老师可以将乐谱和主旋律写在画板上，列出乐器和其对应的乐曲，然后请学生们分组进行演奏和音乐活动。

第五步：参加制作音乐和唱片如果条件允许，老师可以和学生一起制作音乐和唱片，让学生们进一步熟悉音乐制作的过程和方法。

制作音乐和唱片可以让学生们充分表达自己的创造性思想，激发他们的兴趣，这样可以更好地教育学生，促进学习。

总结在这节课中，我们学习了歌曲《我的大鞋会唱歌》的歌词，分析了这首歌的旋律和节奏感，并学习了演唱和演奏。

学生们通过听、看、唱、跳和创造，培养了自己的音乐创造性兴趣和思考精神，开发了自己独特的音乐技巧和表现力。

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1.通过音乐欣赏活动，培养幼儿的音乐素养和审美能力。

2.提高幼儿的音乐表演能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的合作意识，加强团队合作能力。

4.培养幼儿的表达能力和语言表达能力。

二、教学准备1.音乐教室或多媒体教室。

2.播放器或电脑。

3.教学用的录音带或音频文件。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师打招呼，与孩子们互动，调动他们的兴趣，并回顾上次学习的内容。

2. 欣赏音乐作品《我的大鞋会唱歌》（15分钟）教师播放音乐作品《我的大鞋会唱歌》，并引导幼儿仔细聆听。

3. 分析音乐节奏和旋律（15分钟）教师指导幼儿一起拍打自己的大鞋，模仿音乐中的节奏和旋律进行表演。

4. 编排舞蹈动作（20分钟）教师与幼儿共同编排舞蹈动作，配合音乐节奏进行舞蹈表演。

5. 分组练习（15分钟）将幼儿分成若干小组，让每个小组分别排练自己的舞蹈动作，并在音乐播放时进行表演。

6. 合并表演（10分钟）让各小组轮流进行表演，并进行合并表演。

教师辅导幼儿的表演，指导他们注意舞台形象和动作协调。

7. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾学习过程，并总结所学音乐的特点和表演经验。

四、教学反思通过本节课的音乐欣赏活动，幼儿们能够更好地感受音乐的美妙，并能够用自己的方式表达出来。

他们在舞蹈表演的过程中，能够培养自己的合作意识和团队合作能力。

此外，幼儿们还能够提高自己的表达能力和语言表达能力，通过舞蹈动作的表演，能够更好地表达自己的情感和想法。

但需要注意的是，在分组练习和合并表演的过程中，要注意幼儿们的安全，避免跌倒和碰撞事故的发生。

另外，为保证教学效果，教师需要认真准备和选择合适的音乐作品，确保音乐的质量能够吸引幼儿们的注意力。

综上所述，通过本节课的教学活动，可以有效提高幼儿的音乐素养和音乐表演能力，培养他们的团队合作意识和表达能力，使幼儿们更加热爱音乐，享受音乐带来的快乐。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 技能目标：通过模仿和创造性表演，培养幼儿的舞蹈动作协调能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和合作精神，激发幼儿对音乐的热爱和表演欲望。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我的大鞋会唱歌》的歌词和旋律，能够参与集体舞的表演。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、大鞋子、舞蹈道具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍的家具，确保幼儿活动空间充足。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物走路、跳跃等，让幼儿进入活动状态。

2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《我的大鞋会唱歌》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 舞蹈教学（5分钟）：教授舞蹈动作，让幼儿模仿并进行集体舞表演。

4. 创意表达（5分钟）：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如用动作、声音等。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己的感受，总结教学内容，回顾舞蹈动作和歌曲。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作和歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在创意表达环节的自信心和合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，加强音乐教育的家庭氛围。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和道具，让孩子自由探索和创作。

七、教学反思1. 教师需要不断回顾和总结教学过程，反思教学方法的有效性，根据幼儿的反馈和表现调整教学策略。

2. 关注幼儿在课堂上的个体差异，因材施教，使每个孩子都能在音乐教育中得到充分的锻炼和发展。

八、教学资源1. 音乐资源：选择适合大班幼儿的音乐教材和歌曲，丰富幼儿的音乐体验。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我的大鞋会唱歌》了解大鞋的特点和乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的自信心和表现欲望。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我的大鞋会唱歌》，并能用动作表现歌曲内容。

难点：音准、节奏感、协调性和合作意识的培养。

三、教学准备：1. 教具准备：大鞋子、音乐播放设备、动作示范图等。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师出示大鞋子，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察大鞋子的特点。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《我的大鞋会唱歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 动作编排：教师根据歌曲内容编排动作，引导幼儿积极参与，并结合歌曲进行动作练习。

4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一首歌曲，用动作表现歌曲内容，培养幼儿的协调性和合作意识。

5. 展示环节：每个小组依次展示所学歌曲和动作，鼓励幼儿自信地表现自己。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动作表现和歌曲掌握情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中音乐活动的表现，如是否愿意主动唱歌、跳舞等。

3. 课后总结：针对教学过程中的优点和不足，进行总结和改进，为下一节课做好准备。

六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌、跳舞等，增进亲子关系。

2. 音乐角：在幼儿园设立音乐角，定期开展音乐活动，让幼儿展示自己的才艺，培养幼儿的音乐兴趣。

七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的成功与不足，为下一节课的教学提供改进方向。

2. 关注幼儿在课堂上的情绪变化，及时调整教学方法，使教学更加符合幼儿的需求。

八、教学评价方式：1. 课堂表现评价：教师观察并记录幼儿在课堂上的表现，如参与程度、音准、节奏感等。

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》

大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1.认识简单乐理概念：音高、音长、音调。

2.发展音乐感知能力：通过唱歌和演奏乐器，培养学生对音乐的感知能力。

3.培养团队合作意识：通过合唱和合奏的方式，培养学生的团队合作意识。

4.增强音乐表达能力：通过音乐表演，培养学生的音乐表达能力。

二、教学准备1.教师准备：音乐教材《我的大鞋会唱歌》、音乐乐器（如小手鼓、小钹、铃铛等）。

2.学生准备：课前学习《我的大鞋会唱歌》歌词。

三、教学内容与步骤步骤一：导入与复习（10分钟）1.教师向学生介绍今天的教学内容和目标，告诉学生今天要学习的歌曲是《我的大鞋会唱歌》。

2.请学生集体回忆一下之前学过的音乐知识，如唱歌、演奏乐器等。

步骤二：歌曲欣赏与理解（10分钟）1.教师播放《我的大鞋会唱歌》音乐。

2.同学们仔细听歌，观察歌曲的歌词和旋律。

3.教师询问学生对歌曲的理解，引导他们描述歌曲的情感和主题。

步骤三：学习歌曲歌词（20分钟）1.教师向学生分发《我的大鞋会唱歌》歌词。

2.教师带领学生一起读、背歌词，注意发音和语调。

3.教师跟着音乐指导学生一起唱《我的大鞋会唱歌》，逐句学唱。

步骤四：合唱与合奏（20分钟）1.学生分为若干小组，每个小组选出一个负责领唱的同学。

2.教师分发音乐乐器给每个小组，如小手鼓、小钹、铃铛等。

3.教师指挥学生学唱《我的大鞋会唱歌》，同时用乐器伴奏，进行合唱与合奏练习。

步骤五：音乐表演（20分钟）1.各小组进行一次全班表演。

2.教师对每个小组的表演进行评价和指导，鼓励学生多发挥自己的想象和创造力。

3.鼓励学生们在表演中展示自己的音乐表达能力，加强团队合作意识。

步骤六：总结与反思（10分钟）1.教师与学生共同总结今天的音乐活动学习内容，回顾学习的重点和难点。

2.学生们用自己的话总结今天的收获和感受，分享自己的音乐体验和表演感受。

3.教师对学生们的表现给予鼓励和肯定，并提出改进意见和建议。

四、教学反思本节课通过《我的大鞋会唱歌》这首活泼欢快的歌曲，引导学生参与音乐活动，培养他们的音乐感知能力、团队合作意识和音乐表达能力。

大班音乐教案及教学反思《我大鞋会唱歌》

大班音乐教案及教学反思《我大鞋会唱歌》引言音乐教育在幼儿园教学中占有重要地位，通过音乐的欣赏和参与，可以培养幼儿的审美情趣、协调能力以及社交沟通等多方面的能力。

本文以幼儿园大班为例，设计了一份音乐教案，以课程《我大鞋会唱歌》为主题，通过歌曲教学的方式，启发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.学习歌曲《我大鞋会唱歌》的歌词和旋律；3.提高幼儿的音乐欣赏能力；4.增强幼儿的社交沟通能力。

二、教学准备1.CD播放器2.音乐《我大鞋会唱歌》3.大班教室三、教学步骤步骤一：引出歌曲（10分钟）1.老师播放《我大鞋会唱歌》的前奏；2.老师指着乐谱上的音符，引导幼儿注意并发现音符与乐曲之间的联系；3.老师鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受。

步骤二：学习歌词与旋律（20分钟）1.老师分发歌曲《我大鞋会唱歌》的歌词给幼儿，并帮助幼儿正确理解歌词的含义；2.老师示范唱歌，同时鼓励幼儿跟随唱歌；3.老师逐句解释歌词，并确保幼儿能正确理解和发音；步骤三：合唱与伴奏（30分钟）1.老师指导幼儿分组进行合唱练习，每个组分别担任不同的角色，如主唱、合唱和伴奏；2.老师鼓励幼儿自由发挥，根据自己的音乐感觉进行合唱和伴奏；3.老师帮助幼儿解决合唱中可能出现的问题，并提供指导和建议。

步骤四：集体表演（20分钟）1.老师组织幼儿进行最终的集体表演；2.老师鼓励幼儿展示自己的才能，积极参与并享受表演的过程；3.老师为幼儿表演给予肯定和鼓励。

四、教学反思通过本次音乐教学，幼儿在教师的引导下，学会了歌曲《我大鞋会唱歌》的歌词和旋律，并能够进行合唱和伴奏。

在教学过程中，幼儿积极参与，表达了对音乐的兴趣和热爱，加强了幼儿之间的合作与沟通。

但也有一些需要改进的地方，如教学步骤的时间安排需要更合理，以及针对不同学生的音乐水平进行个性化的指导。

因此，在今后的音乐教学中，我将更加注重细节的处理，提高学生的参与度和活跃度，创造更好的音乐教学氛围。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的鞋子，并能够用词语描述鞋子的特点。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞和游戏活动，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和合作精神，让他们在活动中感受到音乐的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够参与唱歌、跳舞和游戏活动，提升他们的音乐节奏感和协调能力。

难点：让幼儿能够用词语描述鞋子的特点，并在活动中表现出自信和合作精神。

三、教学准备：1. 教具准备：准备一些鞋子的图片或者实物，用于展示和介绍不同种类的鞋子。

2. 音乐准备：准备一首与鞋子相关的歌曲，如《我的大鞋会唱歌》。

四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察和介绍自己穿的鞋子，引导他们用词语描述鞋子的特点。

2. 展示：向幼儿展示不同种类的鞋子，如运动鞋、皮鞋、舞蹈鞋等，让他们认识和了解。

3. 唱歌活动：教唱《我的大鞋会唱歌》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏唱出歌曲，并注意音准和节奏。

4. 跳舞活动：根据歌曲的节奏，教幼儿跳简单的舞蹈动作，如踩踏、跳跃等，让他们在跳舞中感受音乐的节奏。

5. 游戏活动：组织幼儿进行“鞋子接力”游戏，让他们分组合作，用鞋子进行接力传递，培养他们的团队合作能力。

五、教学评价：六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作鞋子手工艺品，如折纸鞋、泥塑鞋等，让幼儿在家庭中也能体验到音乐和创作的乐趣。

2. 环境创设：在教室中布置一个“鞋子博物馆”，让幼儿将自己的鞋子放入博物馆中，并介绍自己鞋子的特点，增强他们的自信心和表达能力。

七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对歌曲和舞蹈的接受程度，根据他们的反馈进行调整，确保教学内容适合他们的年龄和发展水平。

关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

八、教学拓展：1. 邀请专业人士：邀请鞋匠或时尚设计师来园进行讲解，让幼儿更深入了解鞋子的制作过程和设计理念。

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》

幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
教学目标
1.能够唱出《我的大鞋会唱歌》这首儿歌，并掌握其基本旋律；
2.能够感受到音乐的情感和表现力，并能模仿表达；
3.能够通过活动加深对音乐的理解和体验，培养兴趣爱好。

教学内容
1.儿歌《我的大鞋会唱歌》的教唱；
2.配合动作学唱歌曲，并且在歌曲中加入各种音效的表示；
3.设计多种节奏乐器活动，帮助幼儿加强对音乐的接受能力。

教学准备
1.儿歌《我的大鞋会唱歌》的音乐播放器和乐谱；
2.钹、木鱼、手拍等节奏乐器。

教学流程
第一步：歌曲教唱
1.教师放歌音乐，带领幼儿听歌，了解歌曲旋律及歌词；
2.教师大声说出歌词，让幼儿跟着追唱，逐渐掌握歌曲基本旋律；
3.教师领唱，让整个班级一起唱，加强团体感。

第二步：动作配合
1.教师请幼儿跟着歌曲内容配合动作，比如大力踩、晃晃悠悠地走等等；
2.接着引导幼儿模仿声音表达，比如大力地咚咚咚的声音、嘀嘀咕咕的声音等，让幼儿感受音乐的情感和表现力。

第三步：节奏乐器设计
1.教师用钹、木鱼等节奏乐器和幼儿们一起打节奏，培养幼儿的节奏感；
2.接着，教师让幼儿轮流打各种乐器，展现自己的音乐才能。

教学总结
通过这样的音乐教学，幼儿能够更好地接受音乐，享受音乐，对音乐产生浓厚的兴趣。

在学唱歌曲的过程中，幼儿们倾听、模仿，对音乐的感知加深；在活动中用手、嘴甚至身体感受音乐，同时还能培养孩子的集体意识，让孩子明白音乐是一种集体活动，这种交流过程不仅是表现个人的技巧，更重要的是体验音乐和共享音乐。

幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容，认识大鞋的图片。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，学会用动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。

难点：音准的把握和节奏感的培养。

三、教学准备：1. 教具准备：大鞋的图片，音乐播放设备。

2. 环境准备：安静舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示大鞋的图片，引导幼儿观察大鞋的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 歌曲教学：教师教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。

3. 动作教学：教师根据歌曲内容，设计相应的动作，让幼儿跟着做，增强幼儿对歌曲的理解。

4. 练习：教师分组，让幼儿相互练习，提高幼儿的协调性和合作意识。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握情况。

2. 家长反馈，了解幼儿在家中的表现。

3. 通过期末的音乐演出，检验幼儿的学习成果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中给予幼儿更多的音乐练习机会。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，让幼儿有更多的机会展示自己，提高自信。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，针对不足进行改进，以提高教学效果。

八、教学计划：根据本节课的教学效果，制定下一节课的教学计划，确保教学目标的实现。

九、教学内容：1. 歌曲学习：《我的大鞋会唱歌》2. 动作学习：根据歌曲内容，设计相应的动作。

3. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中提高音乐素养。

重点和难点解析一、教学目标：认知目标：确保幼儿能够理解歌曲内容，认识大鞋的图片。

技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，教会幼儿用动作表现歌曲。

情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。

幼儿园大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》1. 教材简介《我的大鞋会唱歌》是一首著名的幼儿歌曲，歌曲主要讲述了一个有趣的小故事：小女孩唱歌时，发现她的大鞋竟然可以自己唱歌，并且能够和她一起跳舞。

这首歌曲旋律优美，节奏明快，歌词富有情趣，非常适合幼儿课堂音乐欣赏。

2. 教学目标•学习并掌握《我的大鞋会唱歌》歌曲的内容、旋律和节奏。

•通过歌曲的欣赏，增强幼儿的音乐感知和感性认识，培养幼儿的音乐兴趣。

•帮助幼儿感受音乐的艺术魅力，发展幼儿的审美能力和创造力。

3. 教学过程3.1 导入环节•学习环节：猜谜语。

–提问：大家知道什么东西可以唱歌吗？–给出线索：它在脚底下，我们平时穿着它走路。

–点拨答案：就是我们的鞋子。

今天我们要学习一首歌曲，叫做《我的大鞋会唱歌》，看看它是怎么唱歌的吧。

3.2 学习歌曲•学习环节：学习歌词和旋律。

–教师演唱歌曲，让幼儿跟唱。

–逐句教唱歌词，帮助幼儿理解歌曲的内容。

–在唱歌的过程中，运用手语等动作，让孩子更好地感受歌曲的情感表达。

–通过反复唱歌，让幼儿熟练掌握歌曲的旋律和节奏，形成深刻的印象。

3.3 音乐欣赏•学习环节：欣赏音乐。

–播放《我的大鞋会唱歌》的音乐，让幼儿跟着歌曲的节奏随意舞蹈，感受音乐的魅力。

–引导幼儿关注歌曲中的感情表达，理解歌者所表达的情感和意图。

–采用多种形式，如游戏、问答、小组讨论等，帮助幼儿深入理解歌曲，加深对音乐的感性认识。

3.4 创作活动•学习环节：创作音乐。

–鼓励幼儿自由发挥，让他们用自己的方式来创作《我的大鞋会唱歌》。

–引导幼儿从自己的生活、想象、情感中寻找灵感，创作能够表达自己情感和思想的音乐作品。

–鼓励幼儿在创作过程中，敢于表现自己独特的思想和想法，提高幼儿的艺术表现能力。

4. 教学反思通过本节课的教学，我深刻地认识到了幼儿音乐教育对孩子的心理和智力发展的重要性。

在教学过程中，我采用了多种教学方式，包括唱歌、欣赏、创作等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，增强了他们的音乐感知和感性认识，促进了幼儿的心理健康和智力发展。

大班音乐教案：我的大鞋会唱歌

大班音乐教案：我的大鞋会唱歌教学目标1.让学生通过唱歌的方式发现日常生活中的美好，培养对生活的热爱和感恩之情。

2.提高学生的音乐欣赏水平，使其能够理解和发现音乐中的语言和表达方式。

3.通过唱歌的方式培养学生的发音、节奏和协作能力。

教学内容本次课程将以儿歌《我的大鞋会唱歌》为教材，通过唱歌的方式让学生感受音乐中的节奏感和情感表达。

教学步骤第一步：引入儿歌1.介绍儿歌的名字和歌词，让学生跟着老师一起读一遍歌词。

2.播放儿歌音乐，引导学生认识儿歌的旋律和节奏感。

第二步：学唱儿歌1.老师分段教唱儿歌，学生跟着老师一起唱。

2.学生分组，每个小组练唱一遍儿歌。

3.学生自由组合，全班一起唱一遍儿歌。

第三步：加强节奏感1.老师按照节奏敲打节拍器，引导学生跟着节奏敲打。

2.学生分组练习节奏敲打，并和其他班级进行PK比拼。

第四步：展示儿歌1.学生自由发挥，编排歌舞表演《我的大鞋会唱歌》。

2.全班观看其他班级的表演，欣赏和评价班级的表演水平。

第五步：总结1.学生自主回忆全文儿歌的歌词和旋律。

2.向学生解释儿歌中表达的情感和意义，让学生加深对生活的体验和感悟。

教学评价1.通过唱歌、跳舞和展示等方式，是否能够让学生很好地表达自己的情感和思想。

2.学生在合作中是否能够培养协作和组织能力。

3.学生在唱歌过程中是否能够自如地运用声音，提升发音能力。

教学延伸1.让学生创编自己的小曲，体验音乐创作的乐趣。

2.引导学生了解不同种类的音乐，提高对音乐的欣赏能力。

3.教授学生自我沟通和表达的技巧，为以后的社交交往打下基础。