《幼儿教育》-幼儿园我的大鞋会唱歌(音乐)教案精选
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的鞋子，并了解鞋子的用途。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的自信心和合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，感知节奏和协调身体动作。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
三、教学准备1. 教具准备：各种类型的鞋子、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，适合幼儿自由舞动的区域。
四、教学过程1. 导入部分：让幼儿观察各种类型的鞋子，引导他们分享对鞋子的认识和用途。
2. 主体部分：a. 教师展示舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
b. 幼儿分组进行舞蹈练习，互相观摩和交流。
c. 教师与幼儿一起进行舞蹈表演，共同感受音乐的快乐。
3. 总结部分：让幼儿分享他们在活动中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和协调能力。
2. 关注幼儿在舞蹈练习中的进步情况，评价他们的学习效果。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同制作鞋子道具，在家中进行亲子舞蹈。
2. 环境创设：在教室角落设置“鞋子博物馆”，展示各种传统和创意鞋子，让幼儿自由参观和探索。
七、教学内容1. 歌曲学唱：教唱《我的大鞋会唱歌》歌曲，让幼儿学会歌词并能够跟着音乐唱唱跳跳。
2. 舞蹈编排：结合歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作，如脚步移动、手势动作等，让幼儿能够跟随音乐舞动。
八、教学步骤1. 歌曲学唱：a. 教师范唱歌曲，让幼儿倾听歌词内容和旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 幼儿分组进行歌曲练习，互相鼓励和交流。
2. 舞蹈编排：a. 教师展示舞蹈动作，讲解动作要领。
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
一、教案简介教案名称：幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过音乐活动，体验到音乐的快乐和魅力。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和创造力。
教学准备：1. 音乐CD《我的大鞋会唱歌》2. 大鞋子道具3. 颜色卡片4. 画纸、画笔二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
教师播放音乐《我的大鞋会唱歌》，让孩子们跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）教师向孩子们介绍歌曲《我的大鞋会唱歌》，教唱歌曲，让孩子们熟悉歌词和旋律。
在教学过程中，教师可以邀请孩子们上台演示歌曲中的动作，以增强他们的参与感。
3. 创意活动（5分钟）教师将孩子们分成小组，每组发放一张画纸和一些颜色卡片。
孩子们需要在画纸上绘制自己喜欢的大鞋子，并用颜色卡片为鞋子装饰。
教师播放音乐《我的大鞋会唱歌》，孩子们可以在绘画过程中跟随音乐节奏摇摆身体。
4. 展示环节（5分钟）每个小组完成绘画后，教师邀请孩子们上台展示自己的作品，并为大家演唱《我的大鞋会唱歌》。
在演唱过程中，孩子们可以穿上自己绘制的大鞋子，边唱边跳，展示自己的创意。
教师引导孩子们回顾本次活动，询问他们在活动中的感受和收获。
教师对孩子们的表现给予肯定和鼓励，让他们自信心得到提升。
教师播放《我的大鞋会唱歌》音乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
三、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和掌握程度。
2. 关注孩子们在创意活动中的表现，评估他们的想象力和动手能力。
3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，以改进今后的音乐教学活动。
四、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同欣赏孩子们的歌唱表演。
2. 组织孩子们进行音乐比赛，鼓励他们发挥潜能。
3. 开展音乐主题的亲子活动，增进亲子关系。
五、教学反思六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过、家长会的形式，与家长分享本次活动的内容和孩子们的精彩表现，鼓励家长在家中为孩子创造音乐环境，如播放音乐、一起唱歌等，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案
幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的节奏和旋律，通过学习歌曲《我的大鞋会唱歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过模仿和创编活动，提高幼儿的节奏感、协调性和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识，提升自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 学习歌曲《我的大鞋会唱歌》。
2. 模仿和创编歌曲中的动作。
3. 培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《我的大鞋会唱歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：模仿和创编歌曲中的动作，提高幼儿的节奏感、协调性和创造力。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范歌曲演唱和动作表演，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿共同参与歌曲演唱和动作表演，增进师生互动。
3. 创编法：鼓励幼儿自主创编动作，培养幼儿的创造力。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《我的大鞋会唱歌》音频、视频；舞蹈动作图示；乐器（如拍手鼓、铃鼓等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
3. 幼儿准备：穿着轻便衣物，便于活动；保持愉悦的心情，积极参与教学活动。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：播放歌曲《我的大鞋会唱歌》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿跟唱。
4. 模仿动作（5分钟）：教师示范歌曲中的动作，让幼儿分组模仿，并进行互动。
5. 创编动作（5分钟）：鼓励幼儿自主创编动作，教师进行指导。
6. 完整表演（5分钟）：让幼儿穿上大鞋，完整表演歌曲《我的大鞋会唱歌》。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在模仿和创编动作时的表现，评估他们的节奏感、协调性和创造力。
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的音乐表现能力。
3. 开发幼儿的音乐创造能力。
4. 帮助幼儿发展语言表达和表演能力。
教学重点：1. 学习歌曲《我的大鞋会唱歌》，掌握歌曲的歌词和旋律。
2. 通过音乐活动培养幼儿的表演能力。
教学准备：CD播放器、我编写的歌曲《我的大鞋会唱歌》、幼儿园大班学生。
教学过程：Step 1: 温习1. 以导入的方式回顾上节课学习的内容，如复习几首已学习的歌曲。
2. 创设一种愉快的氛围，为音乐学习做好铺垫。
Step 2: 引入新歌1. 与幼儿互动，询问他们是否见过大号的拖鞋，与幼儿一同讨论大鞋的形状和功能。
2. 引导幼儿想象大鞋会说话，并询问他们认为大鞋会说些什么。
3. 使用CD播放器演唱歌曲《我的大鞋会唱歌》，并附上动作指导。
4. 帮助幼儿理解歌曲的歌词和旋律。
Step 3: 学唱新歌1. 分段教唱歌曲，使幼儿能更好地理解和掌握歌曲的内容。
2. 按照节奏教授动作，并与幼儿一同唱歌。
Step 4: 音乐活动1. 创设几个小组，每个小组都是几只鞋子。
2. 每个小组可以自由发挥，编创出一段舞蹈，并配上自己编写的歌词，让鞋子唱起歌来。
3. 每个小组向全班展示他们创作的歌曲和舞蹈。
Step 5: 总结1. 回顾今天学习的歌曲和舞蹈。
2. 鼓励幼儿多多参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和能力。
Step 6: 家庭作业1. 让幼儿将今天学习的歌曲和舞蹈带回家，与家长分享和表演。
教学反思：在本节课中，通过引入新歌《我的大鞋会唱歌》，培养幼儿的音乐表达能力和音乐创造能力。
通过音乐活动，让幼儿自由发挥，创作出属于自己的歌曲和舞蹈。
同时通过家庭作业，将音乐学习延伸到家庭，增强幼儿对音乐的兴趣和热爱。
总体来说，本节课的教学目标基本都达到了，幼儿们也都积极参与了音乐活动并展示了自己的创作，整个课堂气氛活跃愉快。
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养幼儿的语言表达、合作和社交能力；3. 通过歌曲的学唱和动作的配合，培养幼儿的动手操作和身体协调能力；4. 培养幼儿的聆听和感知能力。
教学准备：1. 音乐教室或教室内放置音响设备；2. 展示板，几个画像鞋子形状的图案；3. 一双大鞋模型或图片；4. 相应的音乐配乐；5. 幼儿手中的拍子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿们介绍今天的学习内容：“今天我们要学习一首歌曲，叫《我的大鞋会唱歌》。
”2. 教师播放这首歌曲，让幼儿们先听一遍，培养他们的聆听能力。
二、说明歌曲内容并学唱（10分钟）1. 教师向幼儿们展示几个画像鞋子形状的图案，询问幼儿们：“这是什么？你们有没有看到大鞋子？”2. 接着教师向幼儿们介绍歌曲内容：“这首歌是关于一双大鞋子的，大家听到后会有什么感觉呢？”3. 教师带领幼儿们一句一句唱歌，先模仿教师的节奏和音高，然后慢慢增加难度。
4. 教师和幼儿们一起唱几遍，直到幼儿们能够熟练地唱整首歌。
三、学习动作配合（10分钟）1. 教师向幼儿们展示一双大鞋模型或图片，然后询问幼儿们：“我们如何才能让大鞋子唱歌呢？”2. 教师带领幼儿们一起做相应的动作配合歌曲，如拍手、踩脚。
3. 通过不断的重复和练习，让幼儿们能够准确地配合歌曲的节奏和节拍进行动作。
四、整合练习（15分钟）1. 教师将幼儿们分成若干组，每组4-5人，并随机分发给每组一双大鞋的图片或卡片。
2. 每组幼儿们根据歌词和动作的要求，按照自己的节奏和节拍进行表演。
3. 教师逐组观看并给予指导和鼓励。
五、创编小故事（10分钟）1. 教师引导幼儿们思考一个问题：“如果大鞋子真的会唱歌，你们觉得它会唱些什么呢？”2. 幼儿们轮流发言，教师记录下他们的想法。
3. 教师带领幼儿们根据他们的想法，合作创编一个小故事，可以加入角色扮演和道具等元素。
六、总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调幼儿们的合作和创造能力。
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》教案名称：《我的大鞋会唱歌》教学目标：1. 能够通过唱歌、动作表达自己对大鞋的喜爱之情。
2. 能够跟着节奏复述歌词，增强音节意识和语言表达能力。
3. 锻炼孩子的听觉和动手能力。
教学准备：1. 教师准备一双大而特别的鞋子作为教具。
2. 在黑板或幼儿园展示区域准备好歌曲的歌词，确保孩子们能够清晰地看到。
教学过程：1. 入场导入：教师手持大鞋子缓缓走进教室，让孩子们专注地看着大鞋子，激发他们的兴趣。
教师可以问孩子们：“大家看到我的鞋子了吗？这双鞋子挺大的，你们觉得它是不是有特别的地方呢？”引导孩子们主动发表自己的观察和想法。
2. 引入歌曲：教师利用大鞋子引入歌曲，如：“这双鞋子可厉害了，它不仅大，还会唱歌呢！大家想听听它唱歌吗？”引导孩子们充满期待地回答。
3. 合唱歌曲《我的大鞋会唱歌》：歌词：我的大鞋会唱歌，唱得又好听又动听。
一只鞋走到这里，另一只鞋就追过来。
跑啊跑，跳啊跳，鞋子腿脚多快乐。
这是我的大鞋，它会唱歌。
4. 感知大鞋：教师将大鞋子递给孩子们，让每个孩子亲自感受一下大鞋子的形状、颜色和质地等特点。
鼓励孩子们用自己的语言描述这双鞋子。
5. 互动游戏：教师带领孩子们进行动作互动游戏。
如：“我说一个动作，你们跟着我一起做。
”教师说“跳啊跳”，孩子们跟着一起跳起来。
随后，教师可以让孩子们分组，在音乐伴奏下进行互动跳舞，让孩子们感受到音乐和动作的结合。
6. 小结：教师总结歌曲和游戏的主题，再次强调大鞋子的特别之处，积极评价孩子们的参与和表现。
7. 家庭延伸：鼓励家长与孩子一起回顾和演唱这首歌曲，分享孩子在幼儿园的学习经历。
教学反思：通过《我的大鞋会唱歌》这首歌曲和相关活动的开展，我可以激发孩子们的学习兴趣和积极性，提高他们的音乐欣赏能力和表达能力。
同时，通过与大鞋子亲密接触和互动游戏，培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
这样的音乐教学不仅能够丰富幼儿园大班的课堂内容，还能够促进孩子们的身心发展。
大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》
大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》教学目标：1. 能够听懂并欣赏音乐《我的大鞋会唱歌》。
2. 能够感受音乐的节奏和旋律，并进行简单的舞蹈动作配合。
教学重点：1. 学生能够听懂并欣赏音乐。
2. 学生能够感受音乐的节奏和旋律。
教学准备：1. 音乐《我的大鞋会唱歌》的录音。
2. 大班教室。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆之前学过的音乐，如《小白兔乖乖》等。
2. 提问：大家有没有听过一首歌叫《我的大鞋会唱歌》？我们今天就来听听看这首歌。
欣赏：1. 播放音乐《我的大鞋会唱歌》。
2. 让学生宽松地坐在座位上，闭上眼睛，专心地听音乐。
3. 播放结束后，开启学生们的眼睛，引导他们分享自己对音乐的感受和想象。
4. 引导学生描述音乐的节奏和旋律特点，例如是欢快的、轻快的等。
活动：1. 舞蹈配合：让学生根据音乐的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。
步骤：a. 引导学生观察老师示范的舞蹈动作，例如抬脚、跳跃等。
b. 播放音乐，让学生按照音乐的节奏和旋律进行舞蹈动作。
c. 鼓励学生自由发挥，用各种动作和舞蹈方式来表达自己对音乐的感受。
2. 合唱：将学生分成几个小组，每个小组选择一个部分进行合唱，例如伴奏部分、主歌部分等。
步骤：a. 听歌：播放音乐，让学生听熟悉音乐。
b. 分组：将学生分成几个小组，每个小组选择一个部分进行合唱。
c. 练习：每个小组在老师指导下，练习各自的部分。
d. 合并：将各个小组的合唱部分连起来，形成完整的合唱。
巩固：1. 回顾：让学生回顾今天所学的内容，回答问题：a. 今天我们学了哪首歌？b. 这首歌的名字是什么？c. 我们用哪些方式来欣赏这首歌？2. 点评：对学生的表现进行肯定和鼓励，引导他们回想学习过程中的感受和心得。
拓展：1. 邀请学校音乐老师或专业音乐人来学校给学生讲解音乐知识和技巧。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐表演，增加学生对音乐欣赏的机会。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养他们的听觉观察力和表达能力。
幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《我的大鞋会唱歌》的内容，能够跟着歌曲的节奏进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我的大鞋会唱歌》，能够进行集体演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、大鞋子、图片、动作指导卡。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音阶练习，让幼儿熟悉音乐的基本节奏。
2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《我的大鞋会唱歌》。
b. 通过图片和动作，让幼儿了解歌曲中的人物和情节。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
b. 针对歌曲中的节奏和音准，进行分组练习，帮助幼儿掌握。
4. 实践活动（10分钟）：a. 教师分发大鞋子，让幼儿穿着大鞋子进行歌曲演唱。
b. 鼓励幼儿自由发挥，创作有趣的动作，增强歌曲表演性。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习歌曲《我的大鞋会唱歌》。
2. 家长观察幼儿在练习过程中的表现，鼓励幼儿克服困难，坚持练习。
3. 家长分享幼儿在家庭中的练习成果，与教师共同关注幼儿的成长。
六、教学评价：1. 教师将在课后收集幼儿在课堂上的表现记录，包括参与度、音准、节奏感、合作表现等方面进行评价。
2. 家长反馈：教师将通过家园联系册等方式，收集家长对幼儿课后练习及表现的意见和建议。
3. 成长记录：教师将持续记录幼儿在学习过程中的成长变化，包括学习态度、技能提升、情感体验等方面。
七、教学延伸活动建议：1. 组织“音乐亲子活动”，邀请家长参与，共同创作音乐游戏，增进亲子关系。
大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》
大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1. 能够认识、感受音乐活动，了解音乐活动的基本要素；2. 能够掌握音乐活动的基本动作，并在活动中灵活运用；3. 能够通过音乐活动表达自己的情感，培养自信和自主学习的能力。
二、教学准备1. 教材及素材：《我的大鞋会唱歌》CD、大鞋玩具、横幅、彩带等。
2. 教师准备：对于音乐的基本元素、基本动作，教师必须要具备充分的了解和实际操作经验；同时，要做好课堂的准备，制作好教具，保证现场音乐效果的清晰明朗。
三、教学过程1. 热身活动在开始音乐活动之前，为了让幼儿心情愉悦、气氛热烈，可以通过唱歌、跳舞、敲鼓等热身活动来进行。
在这里，我们可以根据孩子的喜好，选择一些比较简单、活泼的歌曲和舞蹈动作。
2. 教学活动2.1 熟悉和欣赏《我的大鞋会唱歌》首先，教师播放音乐《我的大鞋会唱歌》，让幼儿全身放松地坐在地上，闭上眼睛，认真聆听这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
播放完毕后，教师可以简单介绍一下这首歌曲的名称、作者、演唱者等相关信息，让孩子们有更好的理解。
2.2 感受音乐的基本要素在孩子们已经了解这首歌曲的基本信息之后，教师可以再次播放这首歌曲，引导孩子们一起感受音乐的基本要素，如节奏、旋律、音色和音量等。
可以借助教具、肢体动作等不同方式来帮助孩子们学习。
2.3 学习音乐基本动作在感受了音乐的基本要素后，教师可以引导孩子们学习音乐活动中的基本动作，如拍手、跳跃、摇动等等。
在这一环节中，需要结合具体动作来演示，同时要注重孩子们的动手实践。
2.4 进行音乐活动在孩子们已经掌握了音乐基本要素和基本动作之后，可以进行音乐活动了。
这时，孩子们可以按照音乐的节奏和旋律，跟随教师的指挥，进行各种动作和变化。
可以让孩子们带着横幅、彩带等装饰品，增加活动的趣味性和视觉效果，让孩子们尽情体验音乐带来的美好。
四、教学评价在教学结束后，教师应通过综合观察和反馈，对幼儿的音乐活动进行评价。
可以根据孩子们的表现和反馈，调整教学的方式和内容，以满足不同孩子的学习需求。
大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》
大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》教学目标1.听取、分析、感受音乐，表达音乐的基本情感。
2.了解音符的长度和不同节奏的组合方式，学习音乐的基本知识和技巧。
3.学习简单歌曲的歌词，掌握歌曲的基本节奏和唱法。
4.培养对音乐创造性的兴趣和探究精神，发展创造性思维。
教学准备1.音乐播放器、CD/DVD光盘或USB驱动器。
2.音响设备。
3.用于演示的画板或屏幕。
4.根据教学需要，准备相关的教具和音乐资源。
教学过程第一步：导入本节课以歌曲《我的大鞋会唱歌》作为教学内容。
首先，老师放置这首歌曲，让学生们听一下，然后问学生们：你们听懂了这首歌的意思吗？有什么感觉？这样可以激发学生们的兴趣和好奇心。
第二步：分析曲调和旋律在学生们听完这首歌曲后，老师可以选择两三个学生来模仿唱一下这首歌的歌曲节奏，然后开始分析这首歌的旋律和曲调。
老师可以问学生们：这首歌的旋律是什么样的？节奏感又是如何的呢？然后通过老师的指导，让所有学生们感受到这首歌的句式和节奏感。
第三步：学习歌曲歌词在分析完歌曲的旋律和节奏后，老师开始教学生们这首歌的歌词。
为便于学生们理解，老师可以将歌词写在黑板上，然后带领学生们跟唱。
因为这首歌的歌词简单易懂，老师可以请学生们试着自己唱一唱，然后再齐唱一遍，这样学生们更能投入进去。
第四步：学习和奏乐旋律和节奏在学习歌曲歌词的基础上，老师可以让学生们一起练习演奏这首歌曲的旋律和节奏，以巩固所学。
老师可以将乐谱和主旋律写在画板上，列出乐器和其对应的乐曲，然后请学生们分组进行演奏和音乐活动。
第五步：参加制作音乐和唱片如果条件允许，老师可以和学生一起制作音乐和唱片，让学生们进一步熟悉音乐制作的过程和方法。
制作音乐和唱片可以让学生们充分表达自己的创造性思想，激发他们的兴趣，这样可以更好地教育学生，促进学习。
总结在这节课中，我们学习了歌曲《我的大鞋会唱歌》的歌词，分析了这首歌的旋律和节奏感，并学习了演唱和演奏。
学生们通过听、看、唱、跳和创造，培养了自己的音乐创造性兴趣和思考精神，开发了自己独特的音乐技巧和表现力。
大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》
大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1.通过音乐欣赏活动，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
2.提高幼儿的音乐表演能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，加强团队合作能力。
4.培养幼儿的表达能力和语言表达能力。
二、教学准备1.音乐教室或多媒体教室。
2.播放器或电脑。
3.教学用的录音带或音频文件。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师打招呼，与孩子们互动，调动他们的兴趣，并回顾上次学习的内容。
2. 欣赏音乐作品《我的大鞋会唱歌》（15分钟）教师播放音乐作品《我的大鞋会唱歌》，并引导幼儿仔细聆听。
3. 分析音乐节奏和旋律（15分钟）教师指导幼儿一起拍打自己的大鞋，模仿音乐中的节奏和旋律进行表演。
4. 编排舞蹈动作（20分钟）教师与幼儿共同编排舞蹈动作，配合音乐节奏进行舞蹈表演。
5. 分组练习（15分钟）将幼儿分成若干小组，让每个小组分别排练自己的舞蹈动作，并在音乐播放时进行表演。
6. 合并表演（10分钟）让各小组轮流进行表演，并进行合并表演。
教师辅导幼儿的表演，指导他们注意舞台形象和动作协调。
7. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾学习过程，并总结所学音乐的特点和表演经验。
四、教学反思通过本节课的音乐欣赏活动，幼儿们能够更好地感受音乐的美妙，并能够用自己的方式表达出来。
他们在舞蹈表演的过程中，能够培养自己的合作意识和团队合作能力。
此外，幼儿们还能够提高自己的表达能力和语言表达能力，通过舞蹈动作的表演，能够更好地表达自己的情感和想法。
但需要注意的是，在分组练习和合并表演的过程中，要注意幼儿们的安全，避免跌倒和碰撞事故的发生。
另外，为保证教学效果，教师需要认真准备和选择合适的音乐作品，确保音乐的质量能够吸引幼儿们的注意力。
综上所述，通过本节课的教学活动，可以有效提高幼儿的音乐素养和音乐表演能力，培养他们的团队合作意识和表达能力，使幼儿们更加热爱音乐，享受音乐带来的快乐。
幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案
幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过模仿和创造性表演，培养幼儿的舞蹈动作协调能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和合作精神，激发幼儿对音乐的热爱和表演欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我的大鞋会唱歌》的歌词和旋律，能够参与集体舞的表演。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、大鞋子、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍的家具，确保幼儿活动空间充足。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物走路、跳跃等，让幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《我的大鞋会唱歌》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 舞蹈教学（5分钟）：教授舞蹈动作，让幼儿模仿并进行集体舞表演。
4. 创意表达（5分钟）：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如用动作、声音等。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己的感受，总结教学内容，回顾舞蹈动作和歌曲。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作和歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在创意表达环节的自信心和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，加强音乐教育的家庭氛围。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和道具，让孩子自由探索和创作。
七、教学反思1. 教师需要不断回顾和总结教学过程，反思教学方法的有效性，根据幼儿的反馈和表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在课堂上的个体差异，因材施教，使每个孩子都能在音乐教育中得到充分的锻炼和发展。
八、教学资源1. 音乐资源：选择适合大班幼儿的音乐教材和歌曲，丰富幼儿的音乐体验。
幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案
幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我的大鞋会唱歌》了解大鞋的特点和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的自信心和表现欲望。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我的大鞋会唱歌》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：音准、节奏感、协调性和合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：大鞋子、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大鞋子，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察大鞋子的特点。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《我的大鞋会唱歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容编排动作，引导幼儿积极参与，并结合歌曲进行动作练习。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一首歌曲，用动作表现歌曲内容，培养幼儿的协调性和合作意识。
5. 展示环节：每个小组依次展示所学歌曲和动作，鼓励幼儿自信地表现自己。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动作表现和歌曲掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中音乐活动的表现，如是否愿意主动唱歌、跳舞等。
3. 课后总结：针对教学过程中的优点和不足，进行总结和改进，为下一节课做好准备。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌、跳舞等，增进亲子关系。
2. 音乐角：在幼儿园设立音乐角，定期开展音乐活动，让幼儿展示自己的才艺，培养幼儿的音乐兴趣。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的成功与不足，为下一节课的教学提供改进方向。
2. 关注幼儿在课堂上的情绪变化，及时调整教学方法，使教学更加符合幼儿的需求。
八、教学评价方式：1. 课堂表现评价：教师观察并记录幼儿在课堂上的表现，如参与程度、音准、节奏感等。
大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》
大班音乐活动教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标1.认识简单乐理概念：音高、音长、音调。
2.发展音乐感知能力：通过唱歌和演奏乐器，培养学生对音乐的感知能力。
3.培养团队合作意识：通过合唱和合奏的方式，培养学生的团队合作意识。
4.增强音乐表达能力：通过音乐表演，培养学生的音乐表达能力。
二、教学准备1.教师准备：音乐教材《我的大鞋会唱歌》、音乐乐器（如小手鼓、小钹、铃铛等）。
2.学生准备：课前学习《我的大鞋会唱歌》歌词。
三、教学内容与步骤步骤一：导入与复习（10分钟）1.教师向学生介绍今天的教学内容和目标，告诉学生今天要学习的歌曲是《我的大鞋会唱歌》。
2.请学生集体回忆一下之前学过的音乐知识，如唱歌、演奏乐器等。
步骤二：歌曲欣赏与理解（10分钟）1.教师播放《我的大鞋会唱歌》音乐。
2.同学们仔细听歌，观察歌曲的歌词和旋律。
3.教师询问学生对歌曲的理解，引导他们描述歌曲的情感和主题。
步骤三：学习歌曲歌词（20分钟）1.教师向学生分发《我的大鞋会唱歌》歌词。
2.教师带领学生一起读、背歌词，注意发音和语调。
3.教师跟着音乐指导学生一起唱《我的大鞋会唱歌》，逐句学唱。
步骤四：合唱与合奏（20分钟）1.学生分为若干小组，每个小组选出一个负责领唱的同学。
2.教师分发音乐乐器给每个小组，如小手鼓、小钹、铃铛等。
3.教师指挥学生学唱《我的大鞋会唱歌》，同时用乐器伴奏，进行合唱与合奏练习。
步骤五：音乐表演（20分钟）1.各小组进行一次全班表演。
2.教师对每个小组的表演进行评价和指导，鼓励学生多发挥自己的想象和创造力。
3.鼓励学生们在表演中展示自己的音乐表达能力，加强团队合作意识。
步骤六：总结与反思（10分钟）1.教师与学生共同总结今天的音乐活动学习内容，回顾学习的重点和难点。
2.学生们用自己的话总结今天的收获和感受，分享自己的音乐体验和表演感受。
3.教师对学生们的表现给予鼓励和肯定，并提出改进意见和建议。
四、教学反思本节课通过《我的大鞋会唱歌》这首活泼欢快的歌曲，引导学生参与音乐活动，培养他们的音乐感知能力、团队合作意识和音乐表达能力。
大班音乐教案及教学反思《我大鞋会唱歌》
大班音乐教案及教学反思《我大鞋会唱歌》引言音乐教育在幼儿园教学中占有重要地位，通过音乐的欣赏和参与，可以培养幼儿的审美情趣、协调能力以及社交沟通等多方面的能力。
本文以幼儿园大班为例，设计了一份音乐教案，以课程《我大鞋会唱歌》为主题，通过歌曲教学的方式，启发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.学习歌曲《我大鞋会唱歌》的歌词和旋律；3.提高幼儿的音乐欣赏能力；4.增强幼儿的社交沟通能力。
二、教学准备1.CD播放器2.音乐《我大鞋会唱歌》3.大班教室三、教学步骤步骤一：引出歌曲（10分钟）1.老师播放《我大鞋会唱歌》的前奏；2.老师指着乐谱上的音符，引导幼儿注意并发现音符与乐曲之间的联系；3.老师鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受。
步骤二：学习歌词与旋律（20分钟）1.老师分发歌曲《我大鞋会唱歌》的歌词给幼儿，并帮助幼儿正确理解歌词的含义；2.老师示范唱歌，同时鼓励幼儿跟随唱歌；3.老师逐句解释歌词，并确保幼儿能正确理解和发音；步骤三：合唱与伴奏（30分钟）1.老师指导幼儿分组进行合唱练习，每个组分别担任不同的角色，如主唱、合唱和伴奏；2.老师鼓励幼儿自由发挥，根据自己的音乐感觉进行合唱和伴奏；3.老师帮助幼儿解决合唱中可能出现的问题，并提供指导和建议。
步骤四：集体表演（20分钟）1.老师组织幼儿进行最终的集体表演；2.老师鼓励幼儿展示自己的才能，积极参与并享受表演的过程；3.老师为幼儿表演给予肯定和鼓励。
四、教学反思通过本次音乐教学，幼儿在教师的引导下，学会了歌曲《我大鞋会唱歌》的歌词和旋律，并能够进行合唱和伴奏。
在教学过程中，幼儿积极参与，表达了对音乐的兴趣和热爱，加强了幼儿之间的合作与沟通。
但也有一些需要改进的地方，如教学步骤的时间安排需要更合理，以及针对不同学生的音乐水平进行个性化的指导。
因此，在今后的音乐教学中，我将更加注重细节的处理，提高学生的参与度和活跃度，创造更好的音乐教学氛围。
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的鞋子，并能够用词语描述鞋子的特点。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞和游戏活动，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和合作精神，让他们在活动中感受到音乐的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够参与唱歌、跳舞和游戏活动，提升他们的音乐节奏感和协调能力。
难点：让幼儿能够用词语描述鞋子的特点，并在活动中表现出自信和合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：准备一些鞋子的图片或者实物，用于展示和介绍不同种类的鞋子。
2. 音乐准备：准备一首与鞋子相关的歌曲，如《我的大鞋会唱歌》。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察和介绍自己穿的鞋子，引导他们用词语描述鞋子的特点。
2. 展示：向幼儿展示不同种类的鞋子，如运动鞋、皮鞋、舞蹈鞋等，让他们认识和了解。
3. 唱歌活动：教唱《我的大鞋会唱歌》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏唱出歌曲，并注意音准和节奏。
4. 跳舞活动：根据歌曲的节奏，教幼儿跳简单的舞蹈动作，如踩踏、跳跃等，让他们在跳舞中感受音乐的节奏。
5. 游戏活动：组织幼儿进行“鞋子接力”游戏，让他们分组合作，用鞋子进行接力传递，培养他们的团队合作能力。
五、教学评价：六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作鞋子手工艺品，如折纸鞋、泥塑鞋等，让幼儿在家庭中也能体验到音乐和创作的乐趣。
2. 环境创设：在教室中布置一个“鞋子博物馆”，让幼儿将自己的鞋子放入博物馆中，并介绍自己鞋子的特点，增强他们的自信心和表达能力。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对歌曲和舞蹈的接受程度，根据他们的反馈进行调整，确保教学内容适合他们的年龄和发展水平。
关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
八、教学拓展：1. 邀请专业人士：邀请鞋匠或时尚设计师来园进行讲解，让幼儿更深入了解鞋子的制作过程和设计理念。
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
幼儿园大班音乐教案《我的大鞋会唱歌》
教学目标
1.能够唱出《我的大鞋会唱歌》这首儿歌，并掌握其基本旋律；
2.能够感受到音乐的情感和表现力，并能模仿表达；
3.能够通过活动加深对音乐的理解和体验，培养兴趣爱好。
教学内容
1.儿歌《我的大鞋会唱歌》的教唱；
2.配合动作学唱歌曲，并且在歌曲中加入各种音效的表示；
3.设计多种节奏乐器活动，帮助幼儿加强对音乐的接受能力。
教学准备
1.儿歌《我的大鞋会唱歌》的音乐播放器和乐谱；
2.钹、木鱼、手拍等节奏乐器。
教学流程
第一步：歌曲教唱
1.教师放歌音乐，带领幼儿听歌，了解歌曲旋律及歌词；
2.教师大声说出歌词，让幼儿跟着追唱，逐渐掌握歌曲基本旋律；
3.教师领唱，让整个班级一起唱，加强团体感。
第二步：动作配合
1.教师请幼儿跟着歌曲内容配合动作，比如大力踩、晃晃悠悠地走等等；
2.接着引导幼儿模仿声音表达，比如大力地咚咚咚的声音、嘀嘀咕咕的声音等，让幼儿感受音乐的情感和表现力。
第三步：节奏乐器设计
1.教师用钹、木鱼等节奏乐器和幼儿们一起打节奏，培养幼儿的节奏感；
2.接着，教师让幼儿轮流打各种乐器，展现自己的音乐才能。
教学总结
通过这样的音乐教学，幼儿能够更好地接受音乐，享受音乐，对音乐产生浓厚的兴趣。
在学唱歌曲的过程中，幼儿们倾听、模仿，对音乐的感知加深；在活动中用手、嘴甚至身体感受音乐，同时还能培养孩子的集体意识，让孩子明白音乐是一种集体活动，这种交流过程不仅是表现个人的技巧，更重要的是体验音乐和共享音乐。
幼儿园大班音乐《我的大鞋会唱歌》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容，认识大鞋的图片。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。
难点：音准的把握和节奏感的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：大鞋的图片，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示大鞋的图片，引导幼儿观察大鞋的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲教学：教师教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。
3. 动作教学：教师根据歌曲内容，设计相应的动作，让幼儿跟着做，增强幼儿对歌曲的理解。
4. 练习：教师分组，让幼儿相互练习，提高幼儿的协调性和合作意识。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的表现。
3. 通过期末的音乐演出，检验幼儿的学习成果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中给予幼儿更多的音乐练习机会。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，让幼儿有更多的机会展示自己，提高自信。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，针对不足进行改进，以提高教学效果。
八、教学计划：根据本节课的教学效果，制定下一节课的教学计划，确保教学目标的实现。
九、教学内容：1. 歌曲学习：《我的大鞋会唱歌》2. 动作学习：根据歌曲内容，设计相应的动作。
3. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中提高音乐素养。
重点和难点解析一、教学目标：认知目标：确保幼儿能够理解歌曲内容，认识大鞋的图片。
技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，教会幼儿用动作表现歌曲。
情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。
幼儿园大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》含反思
幼儿园大班音乐欣赏教案《我的大鞋会唱歌》1. 教材简介《我的大鞋会唱歌》是一首著名的幼儿歌曲，歌曲主要讲述了一个有趣的小故事：小女孩唱歌时，发现她的大鞋竟然可以自己唱歌，并且能够和她一起跳舞。
这首歌曲旋律优美，节奏明快，歌词富有情趣，非常适合幼儿课堂音乐欣赏。
2. 教学目标•学习并掌握《我的大鞋会唱歌》歌曲的内容、旋律和节奏。
•通过歌曲的欣赏，增强幼儿的音乐感知和感性认识，培养幼儿的音乐兴趣。
•帮助幼儿感受音乐的艺术魅力，发展幼儿的审美能力和创造力。
3. 教学过程3.1 导入环节•学习环节：猜谜语。
–提问：大家知道什么东西可以唱歌吗？–给出线索：它在脚底下，我们平时穿着它走路。
–点拨答案：就是我们的鞋子。
今天我们要学习一首歌曲，叫做《我的大鞋会唱歌》，看看它是怎么唱歌的吧。
3.2 学习歌曲•学习环节：学习歌词和旋律。
–教师演唱歌曲，让幼儿跟唱。
–逐句教唱歌词，帮助幼儿理解歌曲的内容。
–在唱歌的过程中，运用手语等动作，让孩子更好地感受歌曲的情感表达。
–通过反复唱歌，让幼儿熟练掌握歌曲的旋律和节奏，形成深刻的印象。
3.3 音乐欣赏•学习环节：欣赏音乐。
–播放《我的大鞋会唱歌》的音乐，让幼儿跟着歌曲的节奏随意舞蹈，感受音乐的魅力。
–引导幼儿关注歌曲中的感情表达，理解歌者所表达的情感和意图。
–采用多种形式，如游戏、问答、小组讨论等，帮助幼儿深入理解歌曲，加深对音乐的感性认识。
3.4 创作活动•学习环节：创作音乐。
–鼓励幼儿自由发挥，让他们用自己的方式来创作《我的大鞋会唱歌》。
–引导幼儿从自己的生活、想象、情感中寻找灵感，创作能够表达自己情感和思想的音乐作品。
–鼓励幼儿在创作过程中，敢于表现自己独特的思想和想法，提高幼儿的艺术表现能力。
4. 教学反思通过本节课的教学，我深刻地认识到了幼儿音乐教育对孩子的心理和智力发展的重要性。
在教学过程中，我采用了多种教学方式，包括唱歌、欣赏、创作等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，增强了他们的音乐感知和感性认识，促进了幼儿的心理健康和智力发展。
大班音乐教案：我的大鞋会唱歌
大班音乐教案：我的大鞋会唱歌教学目标1.让学生通过唱歌的方式发现日常生活中的美好，培养对生活的热爱和感恩之情。
2.提高学生的音乐欣赏水平，使其能够理解和发现音乐中的语言和表达方式。
3.通过唱歌的方式培养学生的发音、节奏和协作能力。
教学内容本次课程将以儿歌《我的大鞋会唱歌》为教材，通过唱歌的方式让学生感受音乐中的节奏感和情感表达。
教学步骤第一步：引入儿歌1.介绍儿歌的名字和歌词，让学生跟着老师一起读一遍歌词。
2.播放儿歌音乐，引导学生认识儿歌的旋律和节奏感。
第二步：学唱儿歌1.老师分段教唱儿歌，学生跟着老师一起唱。
2.学生分组，每个小组练唱一遍儿歌。
3.学生自由组合，全班一起唱一遍儿歌。
第三步：加强节奏感1.老师按照节奏敲打节拍器，引导学生跟着节奏敲打。
2.学生分组练习节奏敲打，并和其他班级进行PK比拼。
第四步：展示儿歌1.学生自由发挥，编排歌舞表演《我的大鞋会唱歌》。
2.全班观看其他班级的表演，欣赏和评价班级的表演水平。
第五步：总结1.学生自主回忆全文儿歌的歌词和旋律。
2.向学生解释儿歌中表达的情感和意义，让学生加深对生活的体验和感悟。
教学评价1.通过唱歌、跳舞和展示等方式，是否能够让学生很好地表达自己的情感和思想。
2.学生在合作中是否能够培养协作和组织能力。
3.学生在唱歌过程中是否能够自如地运用声音，提升发音能力。
教学延伸1.让学生创编自己的小曲，体验音乐创作的乐趣。
2.引导学生了解不同种类的音乐，提高对音乐的欣赏能力。
3.教授学生自我沟通和表达的技巧，为以后的社交交往打下基础。
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3、自由创编
教师：你们的大鞋会唱歌，还能不能唱出更好听的歌呢？让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。
教师鼓励幼儿创编不同的节奏型。
幼儿：
1、×× ×× |︴×× ×× |
2、踏起来声音很响。
3、脚有些穿不稳当。
4、人变高了。
5、我觉得有些站不稳。
6、像走在小山坡一样。
7、像踮着脚尖走路。
教师：我们去踏踏周围的其它物体，听听有什么不一样的声音？有什么不一样的感觉？
让幼儿穿着大鞋自由活动，感受踏在周围自然环境中的物体和教师提供的物品上时产生的声音。
教师：刚才你们踏了许多东西，谁来讲讲有什么感受。
2、×××× ×××× | ×× × |
3、× × | × × | × × | × × |
4、× × | ×××× × |
5、××× ×× | ××× × |
6、××× ×× | ×× ×× |
7、× × × × | ××× |
8、××× × | ×××× × |
9、× × ×××× | ×××× × |
教师：每个小朋友的大鞋都会唱歌，我们合在一起来唱一唱。让我们更快乐。
引导幼儿在音乐的伴奏下，自己踏大鞋合着音乐，用自己喜欢的节奏来表现。
活动点评：
穿爸爸妈妈的大鞋是孩子们生活中喜欢的游戏。教师抓住幼儿的这一兴趣点，挖掘其蕴涵的教育因素，设计了本次音乐创新教育活动。在顺应幼儿的好奇和探究欲望的同时，教师有目的的，自然地将幼儿的关注点引导到了"节奏"这一音乐元素上，并鼓励孩子在游戏过程中主动创编不同的节奏型。孩子在活动中玩得尽兴，教师抓住
幼儿：
1、踏在铁块上，像铃铛的声音。
2、踏在铁块上，像打雷的声音。
3、踏在塑料袋上，像小雨的声音。
4、踏在木凳上，像打鼓的声音。
5、踏在大型玩具上，像地震的声音。
6、踏在地砖上，像小马跑步的声音。
7、踏在铁盖上，像拍巴掌的声音。
2、游戏引导
引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示一面小鼓和小朋友做游戏。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园我的大鞋会唱歌（音乐）教案精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1、体验穿大鞋游戏的快乐。
2、感受大鞋踏出的不同声音。
3、创编出不同的节奏。
活动准备：室外环境报纸硬纸板长凳塑料布铁筒
活动过程：
1、充分感受
引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。
教师：看看我们脚上穿了什么样的鞋子？
幼儿：
1、我穿妈妈的高跟鞋。
2、我穿爸爸的大鞋。
3、我穿姐姐的运动鞋。
4、我穿奶奶的布鞋。
5、我穿妈妈的靴子。
教师：我们穿上大鞋走走、会有什么感觉？
幼儿：
1、脚上感觉非常松。
幼儿的兴趣，将创编节奏这一比较单一枯燥的话题变得丰富而有趣。教师在活动中既是积极的参与者，活动的支持者，更是有目的的引导者。
10、× ×× | × ×× |
11、×× ××× |×× ××× |
4、成果分享
引导幼儿分享自己和朋友创编的快乐。
教师：你们的大鞋都唱出了许多好听的歌，我们来表演一下，让朋友都听听、学学，谁来唱？
幼儿站在长凳上踏自己创编的节奏，其它幼儿在下面模仿。
5、兴趣延续
延续幼儿的兴趣与好奇，充分感受穿大鞋的乐趣。