初中送教下乡听课心得体会总结

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2023送教下乡听课心得体会15篇_1

2023送教下乡听课心得体会15篇送教下乡听课心得体会1通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比较随意的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识，这次活动我有三点最深切的感受：首先，更新教育理念，树立现代体育教育观通过观看视频，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及教育教学各个领域的独特见解。

他们从宏观的角度出发，在畅谈中国教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和教育各家之长。

我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

其次、不断进取，提升自身业务水平通过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。

我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。

从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。

最后、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。

听课评课环节，全校所有的数学教师都参与了活动。

我们数学四二班的焦老师首先上了一节公开课，随后我校的崔淑英老师做了示范课，最后专家也进行了点评。

有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识。

送教下乡听课心得体会2上周，__小学九名老师的我校开展送教下乡活动，我校全体教师参加听课，聆听了__老师的二年级语文《蓝树叶》和__老师的六年级英语《Ihaveapenpal》和二年级的一节数学课《7的乘法口诀》3节课，使我们对新课程改革下的`课堂教学有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。

送教下乡心得体会范文（精选7篇）

送教下乡心得体会送教下乡心得体会范文（精选7篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么要如何写呢？以下是小编整理的送教下乡心得体会范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

送教下乡心得体会1日前，南靖县名师工作室送教下乡到我校，对于我来说是一次难得的学习机会，通过这次听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。

听张老师的课是一种享受，张老师淡定自若，气定神闲，一步一步把学生注意引到课堂中来，信手拈来，不时激起一个个教学浪花，她不仅让学生陶醉，更让听课的老师们连声赞叹，这样的功底并非一朝一夕的功夫。

纵观整堂课程教学，始终紧抓住教学重难点，善于创设各种情景引发学生对知识的掌握，教学过程中“师生互动”是一大亮点。

她那扎实的教学功底，精湛的教学艺术，富有激情的教学仪表，无不让我叹服。

赞叹之余是深深的反思：为什么学生在课堂上是这样的乐此不疲？名师为什么会有如此的魅力？一、课前准备充分，吃透教材。

张老师有着扎实的教学功底，能深入研究教材，分析教材，把知识很好地融入设计的教学之中。

像我这样的新老师，很迫切需要在课前做好充分准备，熟悉教材，在课堂上紧紧围绕教学目标、重难点展开。

二、驾驭课堂教学能力强。

张老师能够根据学生的实际情况出发，设计适合学情的教学环节。

每位老师都有自已的教学风格，但“教无定法”原则告诉我们应以实际出发，精心设计符合学情的教学环节，会让你很好的驾驭课堂教学。

三、师生互动。

传统教学方式注重“讲”忽略了“学”，容易使整堂课死气沉沉。

而在这节课上，我看到了师生互动，名师注重调动课堂学习氛围，整个课堂气氛活跃，这种乐学的过程中，更容易让学生接受课堂内容。

同时激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

想一想一名教师在学校从事一线教学工作，就意味着将有大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。

每一堂课都是教师生命活动的凝聚。

课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。

送教下乡培训总结反思心得(集锦6篇)

送教下乡培训总结反思心得〔集锦6篇〕送教下乡培训总结反思心得〔篇一〕 20xx年12月3日到12月9日，我非常荣幸地参加了市教育局组织的“送教下乡活动”。

作为一名承当送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周的支教生活，带给我的感受却是很多很多。

心得之一：感谢。

作为一名承当送教任务的老师，首先我要感谢市教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的时机，同时我还要感谢初中的领导、老师和孩子们。

心得之二：感动一周里我们很是感动：感动初中的校长和听课老师们的热情好客和对我们的欢送；感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记；感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、得意，还有那一双双求知的眼睛。

心得之三：收获让我感动的还有评课的那种气氛。

其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。

课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。

对每个老师来说，都是一种思索，一种进步。

在评《皇帝的新装》一课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。

比方王老师这堂课拖堂将近非常钟，于是我们便重点讨论该怎么讲，就不会出现这样的问题了。

还有我们每次跟队的点评老师，也让我非常感动。

他们每次听课记录都非常详细。

评课一语中的，好的地方加以高度肯定，缺乏的地方又给予中肯的建议。

笑声中，我汲取了教训，在以后的课上，我总会注意不再让有被遗忘的角落。

说是送教下乡，其实对于送者和承受者，都是收获者。

假如说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。

此次送教下乡活动行程安排较紧凑，再加之家里无人照应，中午还得来回奔波，时间显得很仓促。

虽然很累、很辛苦，但对我来说也是一种锻炼，有一份不小的收获，收获到的是乡镇老师那种不断进取、求学上进的精神；收获到的是个人教学经历和教学应变才能的进步。

“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。

在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对别人有用，我就很快乐，这就足够了。

送教下乡培训心得体会【8篇】

送教下乡培训心得体会【8篇】当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是人见人爱的分享的8篇《送教下乡培训心得体会》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

送教下乡培训心得体会篇一9月5日，迎着清爽的秋风，怀着满心的期待，我走进了柳河东影院，有幸参加了“#39;国培计划’A类项目县柳河县小学语文#39;送教下乡’培训”的启动仪式和集体培训。

虽然只有两天时间，但这两天却让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，让我对接下来的国培之路更加充满信心。

今秋，我们激情满怀，欢聚一堂，在柳河东影院聆听了黄局长的讲话。

黄局长深刻分析了当前的教育形式，为我们柳河教师提出了更高的要求，为柳河教育的建康发展指明了方向。

使我更加端正思想、明确职责，终身学习、不断提高，为做一名与时俱进的优秀教师而努力。

当黄局长宣布本次培训正式启动的那一刻，会场响起了热烈的掌声。

这掌声是全体教师对本次国培的高度认可，是大家对自我提高的热烈渴求。

今秋，黄教授踏着秋风，沐着秋雨，为我们带来了“差点教育”的新理念。

黄教授的报告幽默风趣，以传神的语言表述、鲜活的案例分析、前瞻的教育理念感染着现场的每一位老师。

使大家领略了教育智慧与艺术，领悟了教书育人的真谛，获得了心灵感悟和情感升华。

“尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别”告诉我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和个性，只有顺应了各自的特点和个性才会得到最佳的发展。

正如著名的教育家费孝通曾说过：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

”我们要学会与人共享差别，共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享一起成长与进步的机会。

黄校长是个从农村来的师范生，依靠作文教学的研究，大胆创新，独树一帜，成为了今天的硕士生导师。

他成功的实例告诉我们，只要心怀梦想，努力拼搏，一切皆有可能。

今秋，我们蓄势待发，心情澎湃，相约在实验小学的音乐教室，开启了“柳河县小学语文#39;送教下乡’培训”的“破冰之旅”。

送教下乡收获心得体会3篇

送教下乡收获心得体会送教下乡收获心得体会精选3篇（一）教育下乡是一种具有社会意义和教育意义的活动，通过这样的活动，我深刻体会到了许多东西，下面是我的一些收获心得体会：1. 增长见识：通过走入农村，我深刻领悟到了乡村与城市的差异。

在城市里，我们常常习惯了便利的生活，但是在农村，许多基础设施和资源都相对匮乏，这让我重新认识到了生活的珍贵。

2. 感受贫困：在农村，我见到了许多生活在贫困线上的家庭，他们的生活非常艰辛。

这让我深刻感受到了贫困给人们带来的种种困难和不公。

3. 学会感恩：通过与农民交流，我了解到他们辛勤的劳作和为我们提供粮食的付出。

这让我更加感恩自己的生活，并且懂得了尊重、体谅和感激他人的重要性。

4. 提升动手能力：在农村，我有机会参与到农业生产中，比如耕地、种植、收割等。

这让我锻炼了一些实际技能，提升了自己的动手能力。

5. 增强社会责任感：通过教育下乡，我认识到一个社会的进步需要每个人的参与和努力，作为一个受过良好教育的人，我有责任为农村的发展尽自己的一份力量。

通过教育下乡，我收获了很多，除了以上提到的，我还体验到了纯朴的农民文化、结交了许多朋友、锻炼了团队合作能力等等。

总的来说，教育下乡是一次非常有意义的活动，让我对社会有了更深刻的认识和体验，也让我成长为一个更有责任心和担当的人。

送教下乡收获心得体会精选3篇（二）作为志愿者参加送教下乡活动是一次非常有意义的经历。

通过这次活动，我深刻地体会到了下乡教育对于农村学生的重要性和影响力。

首先，送教下乡活动让我更加了解了农村地区的教育现状。

我参观了当地的小学，看到了学校的设施简陋、教材缺乏等问题。

这让我意识到，在城市的繁华和进步的背后，还有很多农村地区的孩子们没有享受到良好的教育资源。

这让我更加珍惜和感激自己所拥有的优质教育资源。

其次，与农村学生的互动让我感受到了他们的纯真和渴望学习的态度。

他们对知识的渴望和学习的热情让我受益匪浅。

他们虽然面临很多困难，但他们从不退缩，努力地追求知识和梦想。

送教下乡活动心得体会(9篇)

送教下乡活动心得体会（9篇）送教下乡活动心得体会（通用9篇）送教下乡活动心得体会篇1时间过得真快，送教下乡培训很快结束了。

回想这段时间的收获真的很多。

我在理化培训班，听了薛红卫老师的《声音的产生与传播》，看到了薛老师对学生爱国主义情感的渗透，新课的导入用诗句，很好。

11月4日雒晓卫老师的《化学式与化合价》，看到了雒老师课堂注意每一位学生的听课，注重课堂练习，一节课练习达56次之多，有同桌合作练习，有小组探究练习，有个别板演，学生学习巩固率很高。

在凤翔县教师进修学校培训时，我听了五节物理微型课。

来自郭店学校的何跃老师讲的九年级物理第11章第8节《变阻器》，何老师能够把课堂教学的知识点问题化，通过问题的逐一逐层的深化拔高，让学生在思维思索的过程中学习，教学重难点突破很用心，这些值得我学习。

通过本次送教下乡培训，我应该从以下几方面去认识、去改进自己的物理教学。

1、上课前，应该了解学生原有的认知水平，站在学生原有的知识基础上搭建“脚手架”，让学生“跳一跳摘桃子”2、注意新课的导入，注重新课物理知识的问题化，利用一段时间（10-15分钟）突破教学的重难点，不能一笔带过，应花一定的篇幅。

注重问题的层次化，逐层拔高。

3、重视对学生的关注，尤其是学困生的关注。

加强对学生学习知识的引导，尤其是易错易混淆的分辩讲解。

4、不论是新授课，还是微型课，评委看的角度是一样的。

一看教学理念是否新颖，二看教学重难点的突破是否到位，是一笔带过，还是细细道来。

三看对学生的提问、讨论、探究、实验的设计，四看老师的教学思路是否清晰，教学基本功是否扎实，板书设计是否科学。

5、物理概念教学课，物理概念的引出、影响因素的分析是教学重点，不能三言两语一笔带过。

比如《压强》一节，物理学里，为什么要引出压强，影响压力作用效果的因素是教学的重难点，必须用一定时间来祥讲。

又比如《电功率》一节，额定功率，实际功率应该祥讲，电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。

送教下乡培训心得体会(31篇)

送教下乡培训心得体会（31篇）送教下乡培训心得体会（精选31篇）送教下乡培训心得体会篇1我参加了初中数学送教下乡优质课的听课学习活动。

使我感受颇深，受益匪浅。

任老师的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面就这方面谈谈自己的一点体会。

1、数学是有趣的。

长期以来，数学几乎成了枯燥乏味的代名词，重知识的传授，轻能力的培养;重学习的结果，轻探究的过程;重反复的练习，轻情感的满足……这一切，使我们学生对数学很难激起兴趣。

他们感到数学是枯燥的、烦琐的，数学几乎等同于做题，而且没完没了。

学生的学习是认知和情感的结合。

每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。

成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功搭桥铺路，使他们感到数学是有趣的。

一个巧妙的问题引入，把学生探究知识的兴趣激起，你还用担心本节课学生学习的热情吗?这就是老师的智慧，做为一名数学老师，我们就应该在我们的课堂上多提供一些既能学习到数学知识，又让学生感觉有趣的问题，我们的数学教学才会充满活力与魅力。

2、数学是简单的领略到大师的教学艺术，我们看到了孩子的智慧，听到了富有思想的回答，让人忍不住为他们鼓掌，同时也忍不住为老师的教学喝彩，因为他让孩子们感受到了数学的简约及威力，让孩子们触及到了数学的本质，从而在内心发出强烈的震撼。

让孩子们觉得数学的简单，不仅是一种技巧，更是一种智慧，是还原数学最朴素的状态。

只有这样，才能极大地释放孩子的潜能。

而为了做到这一点，老师在课堂上精彩的设计才是最关键的。

同学们的学习热情明显的得到了提高，课堂气氛比活动前活跃了很多。

游戏中也可以学习数学，数学知识可以通过玩游戏来解决，我想这种方法非常适用刚升入初中的同学，我相信参加那堂课的同学永远都不会忘记多个有理数相乘的积的符号的判断法则。

送课下乡心得体会(5篇)

送课下乡心得体会（5篇）送课下乡心得体会（通用5篇）送课下乡心得体会篇1听到教研室送课下乡的消息，我便从内心里期待，因为这样的学习机会毕竟难得。

聆听学科骨干教师的课堂教学，从中有所启发，并把先进的教学理念引进到自己的课堂，这是教师提高的一个捷径。

作为一名语文教师，我认真聆听了曹小红老师的《圆明园的毁灭》一课。

在课的伊始，曹老师便抓住了当前的热点新闻——兽首的拍卖为切入点，很快让学生与圆明园拉近了距离，这样的导入形式是成功的。

同时，对于距离学生生活年代较为久远的历史题材课文的教学，姜老师能充分发挥多媒体教学的优势，让抽象的文字变换成一幅幅直观形象的图片，既帮助学生理解课文内容，又让学生尽享视觉大餐，充分调动了学生的大脑和眼睛，能够让学生尽快了解圆明园的辉煌过去，激发民族自豪感，这点无疑也是成功的。

课文的题目是《圆明园的毁灭》，可是，文中却用大量的篇幅在讲圆明园辉煌的过去，只有最后一段，聊聊数语谈到了圆明园的毁灭。

曹老师把这一段的教学提到了前面，我想也有她的道理。

曹老师在导入部分出示了目前被拍卖的两个兽首的图片，我们都知道，兽首问题是最近一段时间的热点新闻，孩子们从电视或者家长的口中已经获得一些关于圆明园的知识，而且对于两个兽首的拍卖，新闻节目已经做足了渲染，激起了国人强烈的爱国情绪。

正是因为有这样的特殊新闻背景做铺垫，把课文最后一段提到前面上，也是未尝不可的，这样能够让孩子们带着一种惋惜、愤恨的情绪投入到本课的学习。

但是，我认为，最后一段的教学不应该只是提到前面，挖掘出“掠、搬、毁、烧”就算完成了此段的教学任务。

我个人认为应该在学习完“建筑宏伟”，孩子们充分领略了圆明园的殿堂、楼阁、名胜等各种建筑、各色景观，他们内心的民族自豪感膨胀到一定程度后。

接着再进行“珍贵文物”的教学，让学生通过课前查阅资料的方式掌握一定的关于圆明园文物的第一手资料，这个时候补充资料会让学生惊叹于圆明园的价值，确实是不可估量的.，从而对“万园之园”也有了一定的认识，孩子们心中的那份骄傲自是不可言说。

初中送教下乡听课心得体会优秀范文

初中送教下乡听课心得体会优秀范文通过此次送教下乡活动，我们深刻认识到，要想全面提升我校的教学业务水平，必须不断加强校际之间的交流，努力提高小学教师的教学业务水平，为东大滩教育事业更好的添砖加瓦。

下面是为大家收集整理的初中送教下乡听课心得体会优秀范文，欢迎大家阅读。

初中送教下乡听课心得体会优秀范文篇120XX年3月23日，星期五，张店区优秀教师"下乡送课"活动在马尚镇九级小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。

第一节课：绿杉园小学翟东峰老师带来的是三年级下册语文的一堂生动精彩的课，课题是《秦兵马俑》《秦兵马俑》是《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》的一篇新教材。

这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑。

文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。

翟老师这节课上得非常生动和精彩，他能抓住课文的重点和难点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，通过正确流利有感地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。

第二节课：城中小学林宁老师带来的是三年级下册综合实践的一堂生动精彩的课，课题是《风车转转转》林宁老师这节课上得非常生动和精彩，她采取的是通过学生观看各式各样的风车、各组员代表的讲解，学生的亲自动手操作，最后加以教师的简单总结步骤发，使得每人都能做出像模像样的风车，看到展示时，洋溢在孩子脸上那充满自信、乐观的表情，我不禁感慨，现在的孩子真是太幸福了。

接下来，我们便到了九小的接待室进行评课活动，首先是翟老师进行了说课，然后各校的领导及教师代表分别进行了发言，最后还聆听了区代表领导进行的发言从而让我更加明确了以下几点：一、中年级阅读教学要做到：1、导读起步，明确训练点;2、指导学生预习的三步读法：初读课文，标出不认识的字词，再读课文，把握文章中心，三读课文，加入批注。

二、精读课文的教学重点：1、练习上下文体会词语的意思;2、初步概括文章的主要内容。

送教下乡的心得体会8篇

送教下乡的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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送教下乡心得体会和感悟精选5篇

送教下乡心得体会和感悟精选5篇很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，“送教下乡”活动对山区教育水平提高有一定得我帮助，你在为写送教下乡心得体会和感悟而烦恼吗?下面是由编辑为大家整理的“送教下乡心得体会和感悟精选5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：送教下乡心得体会和感悟自20xx年以来，我有幸一直参与xx职教中心承办的“送教下乡”工程。

农业、农村和农民问题，是关系全面建设小康社会和现代化事业全局的重大问题，为了更好的服务于社会主义新农村建设，xx职教中心兢兢业业，历经三年的探索实践，在有关领导的大力支持和专家们的细心指导下，xx职教中心的“送教下乡”工程已日臻成熟。

作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感。

但是我认为，人生需要考验、需要磨砺。

只有行走在风雨中，才能使人变得坚强，才能迅速的成长。

送教的过程，就是一个不断学习、实现自我提升的过程。

一、课前认识首先感谢xx县教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，感谢职教中心对我的信任与支持。

虽然我已有多年的任教经验，但在充分认识到“送教下乡”工作的实质后，我感到了任务的艰巨性。

要为农村经济发展培养高素质、有文化、懂技术、会经营的新生代农民，我们“送教下乡”的教师们任重而道远。

因此，每一次授课前，我都做好充分的准备，力图将最新的农业信息、技术尽快送到农民手中。

二、课中感动我有幸为各教学点学生讲解《信息技术》一课。

虽然有时路程会偏远，但每次一见教室门口停放的一排排车辆，一见满屋子学生一张张质朴、热情的面庞，都让我的内心充斥着无尽的温暖。

课堂上，学生们用心的听讲，时而积极思索，时而认真做笔记，整堂课大家遵守纪律，无一人讲话，这样的场面总是让我的心中充满着力量，让我觉得能给大家带去新技术、新知识是我最快乐的事，而他们的学习态度以及对教师的尊重是他们给予我们的最无声、却最有力的支持。

三、课后反思实际授课过程中，总会遇到很多问题。

首先，我发现在讲课中，提不起学生的兴趣，经了解后发现，大家对书中的许多专业名词不了解。

“送教下乡”心得体会4篇

“送教下乡”心得体会 (2)“送教下乡”心得体会 (2)精选4篇（一）参加“送教下乡”活动，是一次难得的机会，也是一次令人难忘的经历。

通过这次活动，我学到了很多知识，也收获了很多感悟。

首先，我认识到了教育资源的不均衡问题。

在城市里生活的我们，常常享受到各种各样的教育资源，而农村地区的孩子们却面临着较为困难的教育环境。

在下乡教学的过程中，我发现学校的设施简陋，教学资源匮乏。

这使我意识到，我们不能把教育资源局限在城市，应该去关注农村地区的教育问题，为孩子们提供更好的教育机会。

其次，我深刻体会到了农村孩子们对教育的渴望。

他们虽然处于相对困难的环境中，但向往知识的心却与城市孩子们并无不同。

在教学过程中，他们认真听讲，积极发言，表现出了强烈的求知欲望。

这让我看到了教育的力量，也让我更加坚定了做好教育工作的信心。

最后，这次活动也让我认识到了自己的不足之处。

在教学过程中，我发现自己对一些问题的解释不够清晰，口头表达能力有待提高。

这让我意识到，要成为一名合格的教师，还需要不断学习和提升自己的能力。

同时，我也看到了自己的进步之处，比如在组织课堂活动和与学生的沟通交流方面取得了一些进展。

总之，“送教下乡”是一次让我受益匪浅的活动。

通过这次经历，我对教育的意义有了更深刻的理解，也更加珍惜自己所拥有的教育资源。

我相信，只有通过我们的努力，才能让更多的孩子接受到优质的教育，为他们的未来打下坚实的基础。

让我们共同努力，让教育的阳光照亮每一个角落。

“送教下乡”心得体会 (2)精选4篇（二）参加“送教下乡”活动是我独特而难忘的经历。

在这段时间里，我与一群热爱教育事业的志愿者们一起，奔赴偏远农村地区，为孩子们送去知识和关爱。

这次经历，让我获益良多，也从中体会到了许多深刻的感悟和体会。

首先，这次活动让我深刻认识到农村教育的现实与挑战。

在乡村地区，教育资源相对匮乏，学校条件简陋，师资力量不足，影响了学生们接受优质教育的机会。

我看到了孩子们在临时操场上上课，黑板上的字迹已经模糊不清，却依然满怀渴望地学习。

送教下乡心得体会（精选7篇）

送教下乡心得体会送教下乡心得体会（精选7篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的送教下乡心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

送教下乡心得体会篇120xx年xx月xx日、xx月xx日，我非常荣幸地参加了市教育局师范科组织的“送教下乡活动”。

这次送教下乡活动，利用周六时间举行。

由区县教研室命题，备课展示，然后由全体听课教师共同讨论。

我参加了初中语文阶段的送课活动，分别参加了xx县、xx两场活动。

起初，接到通知很轻松，大大小小的公开课上过多次了，也有点底气了。

但当接到xx县送来的课题时，我的脑袋一下子就大了起来，执教文言文《山市》。

蒲松龄的《山市》是初一新生入学后接触的第三篇文言文，生疏的文言字词较多，翻译方面饶有难度。

况且，这是一篇描绘海市蜃楼的文章，学生又未曾见过，只能意会而不能言传。

如何在很短的时间内上出新点、亮点这真是个很大的挑战。

曾在省、市优质课堂上听过这节课，但由于文章所限，基本无精彩案例。

怎么办啃硬骨头吧。

利用课余时间，开始了研课的漫长过程。

说实话，每次上公开课，都是一次炼狱，如同蜕一次皮。

每当这时，我总是自我安慰，权当凤凰涅槃重生了!付出总会有收获!我先是背诵了文章，详细备教基本资料，然后再搜集有关《山市》的教学设计吸收借鉴。

我发现所有的资料大同小异，没多少出奇之处，只搜集到了一些令人耳目一新的“海市蜃楼”图片。

于是，我又去读了《聊斋志异》的有关文字介紹。

在这里，我找到了一个很好的切入点，《山市》属于自然小品文，虽然讲述的有关鬼怪的幻象，但归根结底还是有一定的科学价值。

哦恰巧，这篇文章被选入了课本的“科学探索”单元。

那么这节课，我的教学目标应该是引导学生认识山市、探索山市，以激发他们对自然的科学探索之兴趣。

这个突破口，应该算有别于文学评析的角度，有新意，而且也容易引起学生共鸣。

送教下乡培训心得体会（精选16篇）

送教下乡培训心得体会送教下乡培训心得体会（精选16篇）送教下乡培训心得体会篇1通过这段时间的听课、评课活动，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。

教师课堂语言幽默，简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受学习数学的乐趣。

通过简单明白的例子，让学生由浅入深，不知不觉中学握了数学知识。

让学生深切感受数学课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，善于积累，就能学好数学课。

从生动的举例中掌握知识，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话可说，解决学生生活中存在的问题。

我深刻感受优秀教师对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到了他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。

此次学习到了名师的教育理念，学习到名师课堂中教学设计的巧妙。

也学习到了他们对一堂课的评价与交流。

教师着眼于学生自主发展的课堂教学，做到“先学后教、师导和学生讨论相结合，这是老师所执教的如何学习数学。

此次活动中的研课磨课让我感触颇深。

我觉得就应该用这样方式来搞教学研究。

通过反复打磨一堂课，让每位教师都能从中学到很多知识。

从一堂课的设计，到反复修改，到做到最好。

每一个这样的过程都是很值得学习的。

更多是的我们可以相互学习。

青年教师可以向年长的经验丰富的教师请教，如一堂课该怎么上好，怎样才能让学生更加喜欢你的课堂，等等很多教学上的问题。

都让自己有很大提高。

总之，这次送教下乡的学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，不断进步。

送教下乡培训心得体会篇2这次送教下乡培训活动让我获益良多，特别是跟全市的中小学老师在一起探讨研究，如何真正的走到学生中间，如何建立新型的师生关系，如何真正的以人为本。

苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教育。

”这句话让我们思考我们教师应该如何去把握这个“爱”的范围。

我非常欣赏教授说的“要做学生精神成长的关怀者。

”其实教育的本质在于促进学生的全面发展。

初中送教下乡听课心得体会4篇

初中送教下乡听课心得体会4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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送教下乡教研活动收获(3篇)

第1篇在我国教育改革的背景下，为了缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，各地纷纷开展了送教下乡教研活动。

我有幸参加了这样一场活动，通过此次活动，我收获颇丰，不仅提升了自身的教育教学能力，还对农村教育有了更深刻的认识。

以下是我参加送教下乡教研活动的收获与感悟。

一、提升教育教学能力1. 学习先进的教育理念在送教下乡教研活动中，我听到了来自城市优秀教师的精彩授课，他们运用先进的教育理念和方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习，充分调动了学生的积极性。

通过学习，我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力。

2. 交流教学方法在活动中，我与来自不同学校的教师们进行了深入的交流，分享了各自的教学经验。

这使我受益匪浅，学会了如何根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高教学效果。

3. 拓展教学资源送教下乡教研活动为我提供了丰富的教学资源，包括优质的教学课件、教学案例等。

这些资源为我今后的教学工作提供了有力支持，使我能够更好地适应农村教育环境。

二、了解农村教育现状1. 农村教育环境艰苦通过送教下乡，我深刻感受到了农村教育的艰苦。

许多农村学校地处偏远，师资力量薄弱，教学设施简陋。

这使我更加珍惜现有的教育资源，努力提高自己的教育教学水平。

2. 农村学生特点农村学生与城市学生相比，有着独特的特点。

他们更加朴实、勤奋，但同时也面临着家庭、环境等方面的压力。

在活动中，我学会了如何关注农村学生的心理健康，为他们提供更多的关爱和支持。

3. 家校合作的重要性农村地区家校合作相对较弱，这给教育教学工作带来了一定的困难。

通过送教下乡，我认识到家校合作的重要性，学会了如何与家长沟通，共同关注学生的成长。

三、培养团队协作精神1. 互相学习、共同进步在送教下乡教研活动中，我与来自不同学校的教师们共同探讨教育教学问题，互相学习、共同进步。

这种团队协作精神使我受益匪浅，也使我更加珍惜与同事们共同工作的时光。

2. 传播正能量通过送教下乡，我将城市优秀教师的先进理念、教学方法带到了农村，为农村教育注入了新的活力。

送教下乡听课评课活动心得体会

送教下乡听课评课活动心得体会
参加送教下乡听课评课活动，我深感受益匪浅。

通过这次活动，我收获了很多宝贵的
经验和体会。

首先，这次活动让我更深刻地了解了农村教育的实际情况。

我们去到了偏远的农村学校，亲眼目睹了农村师生的学习环境和教学条件。

他们的教学设施简陋，教材资源匮乏，但却有着对知识的渴望和追求。

这让我对农村教育的艰辛和教育改革的紧迫性有
了更加直观的认识。

其次，我通过观摩了一些优秀教师的课堂教学，学到了许多教学技巧和方法。

这些教
师能够将抽象的知识内容转化为具体的生动形象，通过丰富多样的教学手段激发学生
的学习兴趣。

他们还灵活运用课堂管理技巧，让学生保持积极的参与和合作。

这让我
深刻认识到，一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还需要具备一定的教学技巧
和管理能力。

最后，我在评课环节中学会了如何客观、准确地评价一堂课。

通过与其他参与评课的
老师进行交流和讨论，我学会了如何从多个角度、多个维度来评价一堂课的优点和不
足之处。

这让我明白了评课对于教师自身的教学提高是非常重要的，通过评课的过程，教师可以发现自己的不足之处并加以改进，提高自身的教学水平。

通过这次活动，我深刻认识到教育事业的重要性和复杂性。

作为一名教师，我要不断
学习和钻研教育理论，提高自身的教学水平，为农村教育做出更多的贡献。

同时，我
也要关注农村教育的发展，积极参与到农村教育改革中，为农村孩子们创造更好的学
习环境和条件。

只有这样，我们才能实现教育公平，让每个孩子都有平等的受教育机会。

送教下乡听课心得

送教下乡听课心得
我很荣幸有机会参与送教下乡活动，听课的经历让我受益匪浅。

以下是我的心得体会：
首先，送教下乡活动是一次与农村教育接触的宝贵机会。

作为城市居民，我们对农村
教育的了解通常比较有限。

通过参与送教下乡活动，我有机会深入了解农村学校的现
状和教育环境，了解农村学生的生活和学习情况。

这让我对农村教育有了更全面、更
深入的了解。

其次，送教下乡活动让我感受到了农村教育的困境和挑战。

农村学校的教学设备和资
源相对较为匮乏，教师队伍普遍缺乏专业培训和素质提升机会。

这些困境对孩子们的
学习成绩和发展造成了一定的影响。

我深感农村学生们面临的劣势，在与城市学校同
学相比，他们需要更多的支持和关注。

其次，送教下乡活动让我认识了一群优秀的农村教师。

这些教师们在艰苦的条件下，
依然坚守在教育一线，尽职尽责地为学生们传授知识和心灵塑造。

他们的敬业精神和
奉献精神让我深受启发和感动。

我真切地希望他们能得到更多的支持和帮助。

最后，送教下乡活动增强了我对教育事业的热爱和责任感。

作为一名志愿者，我尽自
己所能为农村学生们提供帮助，虽然可能只是杯水车薪，但我相信每一份力量都能产
生积极的影响。

我决心将来继续参与相关的志愿活动，为促进教育公平贡献自己的一
份力量。

总而言之，送教下乡活动是一次难得的学习和成长机会。

通过参与活动，我不仅对农
村教育有了更深入的了解，更对教育事业有了新的思考。

我将永远铭记这次宝贵的经历，将其作为我的一份财富，继续为教育公平而努力。