大学班级建设 ppt课件
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班级文化建设ppt课件
设立班级岗位
设立各种班级岗位，如班长、学习委员等，让学生有机会参与 到班级管理中，提高他们的责任感和参与度。
教师引导
制定班级文化计划
教师需要制定详细的班级文化计划，明确班级文化的目标和方向， 并引导全班同学共同参与。
组织班级活动
教师可以组织各种班级活动，如主题班会、团队建设活动等，以 增强班级凝聚力和班级文化的建设。
班级荣誉
班级荣誉是班级文化的重要体现，包括班级获得的奖项、 荣誉等，这些荣誉将激发学生的自豪感和荣誉感。
班级制度文化
01
02
03
班级规章制度
制定明确的班级规章制度，包括 考勤、作业、考试等方面的规定，
以规范学生的行为。
班级管理机制
建立班级管理机制，包括班干部 选举、班级活动组织等方面的规 定，以培养学生的自我管理能力。
班级奖惩制度
设立班级奖惩制度，包括优秀学 生、优秀班干部等方面的奖励， 以及违反班级规章制度的惩罚， 以激励学生积极参与班级活动。
班级物质文化
01 班级环境布置
通过设计美观、有教育意义的班 级环境，营造积极向上的学习氛
围。
02 班级设施建设
完善班级设施，如多媒体设备、 图书角等，提供良好的学习条件。
教师意见收集
收集教师对班级文化建设的意见和建议，为后续文化建设提供参 考。
PART 04
班级文化建设 的策略
激发学生参与
组织班级活动
通过组织各种班级活动，如运动会、文艺晚会等，激发学生的 参与热情，增强班级凝聚力。
鼓励学生发表意见
鼓励学生在班级事务中发表自己的意见和建议，让他们感受到 自己的重要性和价值。
创新方向
科技融入
利用科技手段，如虚拟现实、人 工智能等，丰富班级文化建设的
设立各种班级岗位，如班长、学习委员等，让学生有机会参与 到班级管理中，提高他们的责任感和参与度。
教师引导
制定班级文化计划
教师需要制定详细的班级文化计划，明确班级文化的目标和方向， 并引导全班同学共同参与。
组织班级活动
教师可以组织各种班级活动，如主题班会、团队建设活动等，以 增强班级凝聚力和班级文化的建设。
班级荣誉
班级荣誉是班级文化的重要体现，包括班级获得的奖项、 荣誉等，这些荣誉将激发学生的自豪感和荣誉感。
班级制度文化
01
02
03
班级规章制度
制定明确的班级规章制度，包括 考勤、作业、考试等方面的规定，
以规范学生的行为。
班级管理机制
建立班级管理机制，包括班干部 选举、班级活动组织等方面的规 定，以培养学生的自我管理能力。
班级奖惩制度
设立班级奖惩制度，包括优秀学 生、优秀班干部等方面的奖励， 以及违反班级规章制度的惩罚， 以激励学生积极参与班级活动。
班级物质文化
01 班级环境布置
通过设计美观、有教育意义的班 级环境，营造积极向上的学习氛
围。
02 班级设施建设
完善班级设施，如多媒体设备、 图书角等，提供良好的学习条件。
教师意见收集
收集教师对班级文化建设的意见和建议，为后续文化建设提供参 考。
PART 04
班级文化建设 的策略
激发学生参与
组织班级活动
通过组织各种班级活动，如运动会、文艺晚会等，激发学生的 参与热情，增强班级凝聚力。
鼓励学生发表意见
鼓励学生在班级事务中发表自己的意见和建议，让他们感受到 自己的重要性和价值。
创新方向
科技融入
利用科技手段，如虚拟现实、人 工智能等，丰富班级文化建设的
班级建设主题班会ppt课件
开展多样化 的班级活动： 通过组织各 种形式的班 级活动，增 强学生的团 队协作能力 和凝聚力
04
班级建设的实践案 例
某班级文化节活动案例
活动背景：为 了促进班级凝 聚力和丰富同 学们的课余生
活
活动目的：通 过文化节活动， 展示班级特色 和风采，增进 同学之间的友
谊与合作
活动时间：一 学期一次
活动内容：包 括文艺表演、 手工艺品展示、
班级团队
班级团队建设是班级建设的核心 班级团队包括班主任、任课教师和学生 班主任是班级团队建设的引领者 任课教师是班级团队建设的重要力量 学生是班级团队建设的主体
03
如何开展班级建设
制定班级目标和计划
确定班委会成员 和职责
了解班级学生特 点和需求
制定具体的班级 建设目标和计划
确定时间表和具 体实施方案
组织多样化的班级活动
体育比赛：增 强身体素质， 培养团队合作
精神
文艺表演：展 示才艺，增强 自信心和表达
能力
知识竞赛：拓 展知识面，培 养竞争意识和
创造力
社会实践：增 强社会责任感
和实践能力
建立有效的班级管理机制
确定班级管 理目标
制定班级管 理计划
设立班干部 和小组长
加强监督和 反馈机制
加强学生思想教育，培养班级凝聚力
开展思想教 育：引导学 生树立正确 的价值观和 人生观，强 化班级意识
培养集体荣 誉感：通过 集体活动和 奖励机制， 增强学生的 集体荣誉感 和归属感
提倡民主管 理：鼓励学 生参与班级 管理，提高 他们的责任 感和自主意 识
建立良好的 沟通机制： 加强师生之 间的沟通和 交流，及时 解决学生在 学习和生活 中遇到的问 题
大学先进班集体申报班级风采班级建设动态ppt模板
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05 班级生活
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05 生活篇----艰苦朴素 勤俭节约 温馨家园 真诚待客
艰苦朴素 勤俭节约 温馨家园 真诚待客
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05 生活篇----艰苦朴素 勤俭节约 温馨家园 真诚待客
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01 班级建设篇----严以律己 宽以待人 勤奋踏实 积极进取
1.班级管理制度
学习制度 请假制度 班费管理制度 班级奖惩制度 寝室文化制度 寝室卫生制度 公共活动管理制度
我们的班规
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01 班级建设篇----严以律己 宽以待人 勤奋踏实 积极进取
01 班级建设篇----严以律己 宽以待人 勤奋踏实 积极进取
三. 班级荣誉
2012年被授予 “五四红旗团支部” 荣誉称号； 2012年荣获 “五四红歌大合唱” 一等奖； 2011年在荣获“我为示范院校做贡献荣获”二等奖； 2012年在“法制、文明、安全”主题教育月活动中荣获二等 奖 ······
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04 班级团结
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04 团结篇----团结互助 健康向上 团结一心 欢乐无尽
团结互助 健康向上 团结一心 欢乐无尽
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04 团结篇----团结互助 健康向上 团结一心 欢乐无尽
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大学班级建设ppt
大学班级建设
目录
• 引言 • 班级文化建设 • 班级组织建设 • 班级学风建设 • 班级生活建设 • 班级发展与展望
01 引言
班级建设的意义
01
02
03
促进团队协作
班级建设有助于培养学生 的团队协作精神，增强彼 此之间的信任和合作。
提高学习效果
良好的班级氛围能够激发 学生的学习兴趣，提高学 习效果和成绩。
02 班级文化建设
班级精神文化
班级精神
培养积极向上的班级精神，如团结、进取、创新等，增强班级凝 聚力和向心力。
班级理念
树立正确的教育理念，如尊重个性、注重全面发展等，引导班级成 员树立正确的人生观和价值观。
班级传统
传承和发扬班级优良传统，如学术竞赛、志愿服务等，激发班级成 员的集体荣誉感和归属感。
学习委员
负责组织学习交流、作业收发，协助 解决学习问题，向任课老师反馈学生 学习情况。
文体委员
负责组织文体活动，策划运动会、文 艺晚会等，丰富学生课余生活。
生活委员
负责管理班费，组织班级卫生、绿化 工作，关注学生生活需求。
班级活动组织与实施
定期召开班会
班会应定期召开，总结 班级工作，讨论班级事 务，增进同学间的交流
和了解。
组织学习交流
通过学习小组、学术沙 龙等形式，促进同学之 间的学习交流，提高学
习效果。
举办文体活动
举办各类文体活动，如 运动会、文艺晚会等， 增强班级凝聚力和团队
合作精神。
开展社会实践
组织社会实践活动，如 志愿服务、社会调查等， 培养学生社会责任感和
实践能力。
班级日常管理
01
02
03
04
考勤管理
目录
• 引言 • 班级文化建设 • 班级组织建设 • 班级学风建设 • 班级生活建设 • 班级发展与展望
01 引言
班级建设的意义
01
02
03
促进团队协作
班级建设有助于培养学生 的团队协作精神，增强彼 此之间的信任和合作。
提高学习效果
良好的班级氛围能够激发 学生的学习兴趣，提高学 习效果和成绩。
02 班级文化建设
班级精神文化
班级精神
培养积极向上的班级精神，如团结、进取、创新等，增强班级凝 聚力和向心力。
班级理念
树立正确的教育理念，如尊重个性、注重全面发展等，引导班级成 员树立正确的人生观和价值观。
班级传统
传承和发扬班级优良传统，如学术竞赛、志愿服务等，激发班级成 员的集体荣誉感和归属感。
学习委员
负责组织学习交流、作业收发，协助 解决学习问题，向任课老师反馈学生 学习情况。
文体委员
负责组织文体活动，策划运动会、文 艺晚会等，丰富学生课余生活。
生活委员
负责管理班费，组织班级卫生、绿化 工作，关注学生生活需求。
班级活动组织与实施
定期召开班会
班会应定期召开，总结 班级工作，讨论班级事 务，增进同学间的交流
和了解。
组织学习交流
通过学习小组、学术沙 龙等形式，促进同学之 间的学习交流，提高学
习效果。
举办文体活动
举办各类文体活动，如 运动会、文艺晚会等， 增强班级凝聚力和团队
合作精神。
开展社会实践
组织社会实践活动，如 志愿服务、社会调查等， 培养学生社会责任感和
实践能力。
班级日常管理
01
02
03
04
考勤管理
班集体建设(课堂PPT)
班主任与班集体建设
第三小组
.
1
,
班集体建设是班主任工作的中心环节，班集 体建设是指班主任根据建设优良班级集体的要求， 熟练、有效地建设优良班级集体的活动方式。班 集体建设原则包括合力性原则，系统性原则，教 师主管性原则等。班级管理的内容有目标管理， 全员参与管理。班主任在制定班务工作计划时要 检查学生计划实施情况，创造计划实施环境并指 导学生自我管理。
C、精神文化建设：
班级目标、指导班级管理核心内
容、系列教育等
D、行为文化建设:形成良好的班风学
风
.
4
2、班集体建设基本的操作程序：
1、摸清班情
2、组建队伍
3、提出目标
4、开展活动
5
.
5
谢 谢！
.
6
.
2
,
班集体建设的六项原则
一、合力性原则
二、系统活动原则 三、教师主导性原则 四、学生主导性原则 五、激励性原则 六、班集体建设与个性发展的统一性原则
.
3
A、物质文化建设：
环境布置、温馨高雅，表现健康
向上的精神追求
B、制度文化建设：班规班纪建设：
学生行为规范、纪律、卫生、优
班级文化建设 秀评比表彰
第三小组
.
1
,
班集体建设是班主任工作的中心环节，班集 体建设是指班主任根据建设优良班级集体的要求， 熟练、有效地建设优良班级集体的活动方式。班 集体建设原则包括合力性原则，系统性原则，教 师主管性原则等。班级管理的内容有目标管理， 全员参与管理。班主任在制定班务工作计划时要 检查学生计划实施情况，创造计划实施环境并指 导学生自我管理。
C、精神文化建设：
班级目标、指导班级管理核心内
容、系列教育等
D、行为文化建设:形成良好的班风学
风
.
4
2、班集体建设基本的操作程序：
1、摸清班情
2、组建队伍
3、提出目标
4、开展活动
5
.
5
谢 谢！
.
6
.
2
,
班集体建设的六项原则
一、合力性原则
二、系统活动原则 三、教师主导性原则 四、学生主导性原则 五、激励性原则 六、班集体建设与个性发展的统一性原则
.
3
A、物质文化建设：
环境布置、温馨高雅，表现健康
向上的精神追求
B、制度文化建设：班规班纪建设：
学生行为规范、纪律、卫生、优
班级文化建设 秀评比表彰
班级建设PPT
二、班级组织建设
（一）班团委：在班级建立团支部，设立团支部书记， 组织委员，宣传委员，负责共青团工作的开展。在班级 建立班委会，设立班里班长学习委员、文体委员、生活 委员，负责班级活动的开展。经过军训的接触和了解， 通过民主集中制的竞选方式，结合平时的表现综合评定， 挑选出一批特点突出亲和力强号召力打并且工作能力突 出具有很强的责任心和集体荣誉感的优秀人才，建立起 完善的班委团队来为同学们更好的服务，共同学习共同 进步。
四、班级活动建设
班团委要积极组织开展各种有益身心健康的文体活动、 科技活动、社会实践活动、关爱活动等有益于学风建设 和素质教育的活动。达到创建优良的班级文化，丰富可 遇的同时增进同学间的感情。通过组织各项比赛、团活 动、知识竞赛、主题班会等各种科学生动的活动教育的 开展，以及各项活动的相互促进，对同学们的思想政治 素质的提升人文素养，交际以及学习能力等各方面的和 谐发展都有很大的帮助。各种活动尽量做到知识型和趣 味性，做到人人参与人人收获，适时组织各种有助于思 想政治觉悟、爱国热情、团队精神、感恩教育等和谐文 化提升的活动，并对各种活动的计划、组织和总结进行 记录存档，作为班级文化建设的历程。
（一）认真学习，制定本学期学习目标和行为准则。 （二）通过参加学校举行的各种文体活动来增强班级凝聚力和 向心力。 （三）通过各种测试与竞赛提高大家班级荣誉感，树立学生的 竞争意识 。 （四）通过开展各种形式的主题班会，使大家“明目标，树信 心，找方法”，更加重视班级荣誉离不开大家的一致努力和班 委的通力合作。 （五）利用课外活动时间大胆尝试各种形式的学习，开展各种 学习兴趣小组，吸引多数人参与，营造学习氛围，更好更快的 改变学风。
班级电子相册
五、班风学风建设
• 我们知道“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”
班级文化建设(共64张PPT)
识，更重要的是诚信、民主、责任、规则、 尊重和爱。 教师、家长和社会对学生最重要的影响应该 是帮助学生形成积极的自我概念，帮助学生 树立自信心，让每个学生悦纳自己，自信自 强；悦纳他人，欣赏尊重，宽容包容。
讨论关于班级文化建设的三个问题
体育文化建设 学习文化建设 习惯礼仪建设
一、体育文化建设
国家对不同条件学校的身体教育要求
优越地区开展专项化教学； 条件差一点的学校开展“一校一品”，同
学一个项目，都会一项技能； 场地、师资、器材都不具备的学校，先动 起来。就是简单的跑步都可以。
国家对不同学段学生体能具体测试项目
小学低年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳； 小学中年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、 1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐; 小学高年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟 仰卧起坐；
国的11本，法国的20本，日本的40本，犹 太人的68本。中国是世界人均阅读最少的 国家之一。 一项中美两国阅读量的调查表明：在美国6 岁孩子的阅读量是3万字，而中国6岁孩子 的阅读量不足0.5万字。
故事：蜂蜜、失火、安息日、书报价格、
粮食。 以色列500万人口持有借书证的就有100多 万人，是世界上人均拥有图书最多的国家 。也是世界上唯一一个没有文盲的民族。 以色列人口稀少，但人才济济。诺贝尔奖 获得者8人。
初中以上学校各年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位
体前屈、50米跑、1000米跑（男）、800（女）立定跳远 、引体向上（男）、 1分钟仰卧起坐（女）
强调身体教育课案例
康熙大帝的案例
开创“康乾盛世”的康熙皇帝几乎每年立秋之后都 要到“木兰围场”参加为期20天的秋猎（那时的体育锻炼 以骑射为主），康熙一生参加了48次围猎，他身强力壮， 骑术高明，每次围猎都一马当先，用鸟枪弓矢获虎153只 ，熊12只，豹25只，猞20只，麋鹿14只，狼90只，野猪 133只。一日内射兔子318只，常人毕生不能及康熙一日之 数。
讨论关于班级文化建设的三个问题
体育文化建设 学习文化建设 习惯礼仪建设
一、体育文化建设
国家对不同条件学校的身体教育要求
优越地区开展专项化教学； 条件差一点的学校开展“一校一品”，同
学一个项目，都会一项技能； 场地、师资、器材都不具备的学校，先动 起来。就是简单的跑步都可以。
国家对不同学段学生体能具体测试项目
小学低年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳； 小学中年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、 1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐; 小学高年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟 仰卧起坐；
国的11本，法国的20本，日本的40本，犹 太人的68本。中国是世界人均阅读最少的 国家之一。 一项中美两国阅读量的调查表明：在美国6 岁孩子的阅读量是3万字，而中国6岁孩子 的阅读量不足0.5万字。
故事：蜂蜜、失火、安息日、书报价格、
粮食。 以色列500万人口持有借书证的就有100多 万人，是世界上人均拥有图书最多的国家 。也是世界上唯一一个没有文盲的民族。 以色列人口稀少，但人才济济。诺贝尔奖 获得者8人。
初中以上学校各年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位
体前屈、50米跑、1000米跑（男）、800（女）立定跳远 、引体向上（男）、 1分钟仰卧起坐（女）
强调身体教育课案例
康熙大帝的案例
开创“康乾盛世”的康熙皇帝几乎每年立秋之后都 要到“木兰围场”参加为期20天的秋猎（那时的体育锻炼 以骑射为主），康熙一生参加了48次围猎，他身强力壮， 骑术高明，每次围猎都一马当先，用鸟枪弓矢获虎153只 ，熊12只，豹25只，猞20只，麋鹿14只，狼90只，野猪 133只。一日内射兔子318只，常人毕生不能及康熙一日之 数。
班级建设主题班会-----班级凝聚力 我们同舟共济 课件(共23张PPT)
和谐班级我的家
也许我们每个人不是最优秀的， 但是我们在一起就可以组成一
个最优秀的集体--友爱产生动力，和谐铸就辉煌，
团结就是力量。
部分同学会自信心减退，心里产生了严重的嫉 妒心，从而产生了严重的竞争和不和谐的班级氛 围，而影响了班级凝聚力的培养。
为什么会缺乏班级凝聚力
上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课 外书或睡觉。
被老师叫起来，一问三不知。 做练习、作业时碰到难题，不经过思考就马
上问同学，或者干脆抄别人的。 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆
原因，就是不肯虚心接受批评。
第四部分
班/级/凝/聚/力/主/题/班/会
如何的，不会表达，班集 体活动中我们需要通过表达来展现自己的特别， 才能够更好的了解彼此。抓住一切机会锻炼表达 能力，积极表达自己对各种事物的看法和意见， 才能增进大家的友谊，形成一个团结的班级。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗 蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
课前小故事
故事讲完了，大家知 道这个故事其中蕴涵 了什么吗？
课前小故事
这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生 人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。
如何提高班级凝聚力
三比三不比; 不比基础比进步； 不比聪明比刻苦； 不比阔气比志气。
八句话：
相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正规不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
为什么要提高班级凝聚力
大学班级建设PPT课件
其次，是干部，是学生的干部
协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展 做出贡献
最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割
学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部 服务同学，提高自己，奉献学校
第7页/共17页
一家人不说两家话——让家里充满爱
不利于团结的话不说； 伤害感情的事不做； 小聪明不耍，小圈子不建； 不抛弃不放弃； 让我们在一起——活动多搞
打铁还需自身硬——舵手你准备好了吗？
学生是学校的主体
两手准备：委屈多多
一颗红心：我为人人
一手准备：困难重重
第2页/共17页
无非就是这些特质
第3页/共17页
威信是这么炼成的？
以身作则，以德树威； 高瞻远瞩，以智树威； 以诚相见，以信树威； 有胆有识，以勇树威； 奖惩分明，以严树威； 多才多艺，以能树威； 身先士卒，以勤树威； 关心他人，以情树威。
4.把知识变成能力
用不出来的是知识，用得出来的是智慧
5.向成功的人学习
很少人能单凭一己之力，迅速名利双收；真正成功的骑师，通常都是因为他骑的是最好的马， 才能成为常胜将军。
6.走在时代的最前沿
只顾着低头走路的人，是无法抓住迎面而来的机遇的。——古印度谵语
7.随时记下一闪即逝的灵感
所谓天才，就是百分之九十九的勤奋，加上百分之一的灵感。——爱迪生
第12页/共17页
这十年，要做哪些准备？
1.要过语言关
全球化 、国际化的趋势，广东改革开放的桥头堡
2.要有一样看家本领
常言道：家有万贯家财，不如一技在身。凭着一身薄技，我们低则可以养家糊口、维持生计， 高则可以发家致富、扬名立腕。
3.掌握工作的全部
那段生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少东西，明白了不少事理。 所有这些，是我今天花10亿、100亿也买不到的。——李嘉诚
协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展 做出贡献
最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割
学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部 服务同学，提高自己，奉献学校
第7页/共17页
一家人不说两家话——让家里充满爱
不利于团结的话不说； 伤害感情的事不做； 小聪明不耍，小圈子不建； 不抛弃不放弃； 让我们在一起——活动多搞
打铁还需自身硬——舵手你准备好了吗？
学生是学校的主体
两手准备：委屈多多
一颗红心：我为人人
一手准备：困难重重
第2页/共17页
无非就是这些特质
第3页/共17页
威信是这么炼成的？
以身作则，以德树威； 高瞻远瞩，以智树威； 以诚相见，以信树威； 有胆有识，以勇树威； 奖惩分明，以严树威； 多才多艺，以能树威； 身先士卒，以勤树威； 关心他人，以情树威。
4.把知识变成能力
用不出来的是知识，用得出来的是智慧
5.向成功的人学习
很少人能单凭一己之力，迅速名利双收；真正成功的骑师，通常都是因为他骑的是最好的马， 才能成为常胜将军。
6.走在时代的最前沿
只顾着低头走路的人，是无法抓住迎面而来的机遇的。——古印度谵语
7.随时记下一闪即逝的灵感
所谓天才，就是百分之九十九的勤奋，加上百分之一的灵感。——爱迪生
第12页/共17页
这十年，要做哪些准备？
1.要过语言关
全球化 、国际化的趋势，广东改革开放的桥头堡
2.要有一样看家本领
常言道：家有万贯家财，不如一技在身。凭着一身薄技，我们低则可以养家糊口、维持生计， 高则可以发家致富、扬名立腕。
3.掌握工作的全部
那段生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少东西，明白了不少事理。 所有这些，是我今天花10亿、100亿也买不到的。——李嘉诚
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恋爱与学习的关系 恋爱与关心集体的关系 恋爱与关爱他人和社会的关系
大学班级建设
1、树立大局意识。跳出小的局域范围，站在 总体角度，服从大局，逐渐培养大局观、全 面意识。 2、实干兴班。真抓实干，狠抓落实，切勿纸 上谈兵，一定要把布置的工作落实到位。 3、善于总结。在做学生干部工作过程中总结 出的经验很珍贵，所以要从主观思想上把工 作做好。 4、要从小事做起。勿以善小而不为，勿以恶 小而为之。 5、先做人，后做事。人生实际就四个字—— 做人与做事！曾有一句名言：“做人是做事 的开始，做事是做人的结果。”
大学班级建设
种瓜得瓜，种豆得豆。我们要想在30岁时有所收获，就必须在20岁时 有所行动。
当一个人连自己的目标都不知道是什么，任何方向对他来说都是不顺的。 ——丁磊（网 易创始人 ）
1我.没生有来一方贫向如感洗。，—是—最乔要治命.索的罗斯（索罗斯基金董事会的主席 ） 2我.不之管所以起能点够有取得多今低天，的都成就要，坦与然我从接小受就喜欢电脑是分不开的。回想起来，我不过是选择了
大学班级建设
大学班级建设
1
舵手是方向
2
团队是核心
3
文化是灵魂
4
学风是关键
5
感情是纽带
打铁还需自身硬——舵手你准备好了吗？
学生是学校的主体
两手准备：委屈多多
一颗红心：我为人人
一手准备：困难重重
无非就是这些特质
大学班级建设
以身作则，以德树威； 高瞻远瞩，以智树威； 以诚相见，以信树威； 有胆有识，以勇树威； 奖惩分明，以严树威； 多才多艺，以能树威； 身先士卒，以勤树威； 关心他人，以情树威。
自己喜欢的事，爱做的事。 ——比尔.盖茨
3.围绕自己的兴趣爱好选择职业 4.做做自自己己喜欢最的擅事设容立太易高实太现大的的人目生标目开标。始一做个起人能设定好两三年内的目标该怎么做就足够了！ ——唐骏
大学班级建设
微软集团总裁：比尔盖茨
是学生干部都要具备的基本能力 平等待人、以诚待人、乐于助人、宽以待人 要会“讲” ，更要会“写” 学会合理利用时间 遇事冷静理智是学生干部开展工作的前提 不要惊慌失措，马上向老师报告 ；积极采 取措施，力所能及防止事态扩大
五种关系
1.干部与同学的关系 服务关系 负责关系 平等友好的同学、朋友关系
在工作和学习中尽量做到：身先士卒、服务同学；分清是非、团结同学；上下沟通、代表同学
4.把知识变成能力
用不出来的是知识，用得出来的是智慧
5.向成功的人学习
很少人能单凭一己之力，迅速名利双收；真正成功的骑师，通常都是因为他骑的是最好的马， 才能成为常胜将军。
6.走在时代的最前沿
只顾着低头走路的人，是无法抓住迎面而来的机遇的。——古印度谵语
7.随时记下一闪即逝的灵感
所谓天才，就是百分之九十九的勤奋，加上百分之一的灵感。——爱迪生
2.干部之间的关系
互相配合,互相帮助, 要有团队协作精神
3.干部与老师的关系
尊重每一位老师，搞好与辅导员、任课老师的关系。 多与上级联系，及时反映情况，汇报工作
4.学习和工作的关系
5.处理好恋爱的关系
不能误把友谊当爱情 不能错置爱情的地位 不能片面地或功利化地对待恋爱 不能只重过程不顾后果
恋爱问题上 应当处理好三种关系
大学班级建设
要有核心意识 要有明确的职责与合理分工 要有团结协作的精神
天天很“闲”
天天很“忙”
以行带人，学生干部要以行动带动整个组织； 以理服人，做学生工作要事事讲理； 以情感人，不摆架子，更不能漠不关心； 以事助人，同学有困难要全力相助。
不怕鹰一样的对手，就怕猪一样的队友！
没文化，真可怕——我的班有文化了吗？
大学班级建设
1 目标：班规 2 包装：班名、班训、班徽、班歌、班服 3 平台：班室、班群、班微、班博 4 活动：班会、团日（娱乐、实践、学术）
大学班级建设
首先，是学生
学生的本份是什么 学习
学习和工作都要兼顾，要做到互不影同学，服务同学，为学校的稳定、发展 做出贡献
1.要过语言关
全球化 、国际化的趋势，广东改革开放的桥头堡
2.要有一样看家本领
常言道：家有万贯家财，不如一技在身。凭着一身薄技，我们低则可以养家糊口、维持生计， 高则可以发家致富、扬名立腕。
3.掌握工作的全部
那段生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少东西，明白了不少事理。 所有这些，是我今天花10亿、100亿也买不到的。——李嘉诚
最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割
学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部 服务同学，提高自己，奉献学校
大学班级建设
不利于团结的话不说； 伤害感情的事不做； 小聪明不耍，小圈子不建； 不抛弃不放弃； 让我们在一起——活动多搞
六种能力 1.组织协调能力 2.社会交往能力 3.语言表达能力 4.自主学习能力 5.自我控制能力 6.处理突发事件 的能力
大学班级建设
❖ 李嘉诚曾经讲过：
❖ 思维决定态度， ❖ 态度决定行为， ❖ 行为决定习惯， ❖ 习惯决定性格， ❖ 性格决定命运。
长江实业集团董事局主席 李嘉诚
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❖ 比尔.盖茨给青少年的11条黄金准则：
生活是不公平的，要去适应它； 成功是你的人格资本； 别希望不劳而获； 习惯律己； 不要忽视小事； 从错误中吸取教训； 事事需自己动手； 你往往只有一次机会； 时间，在你手中； 做该做的事； 善待身边的所有人。
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1、树立大局意识。跳出小的局域范围，站在 总体角度，服从大局，逐渐培养大局观、全 面意识。 2、实干兴班。真抓实干，狠抓落实，切勿纸 上谈兵，一定要把布置的工作落实到位。 3、善于总结。在做学生干部工作过程中总结 出的经验很珍贵，所以要从主观思想上把工 作做好。 4、要从小事做起。勿以善小而不为，勿以恶 小而为之。 5、先做人，后做事。人生实际就四个字—— 做人与做事！曾有一句名言：“做人是做事 的开始，做事是做人的结果。”
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种瓜得瓜，种豆得豆。我们要想在30岁时有所收获，就必须在20岁时 有所行动。
当一个人连自己的目标都不知道是什么，任何方向对他来说都是不顺的。 ——丁磊（网 易创始人 ）
1我.没生有来一方贫向如感洗。，—是—最乔要治命.索的罗斯（索罗斯基金董事会的主席 ） 2我.不之管所以起能点够有取得多今低天，的都成就要，坦与然我从接小受就喜欢电脑是分不开的。回想起来，我不过是选择了
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1
舵手是方向
2
团队是核心
3
文化是灵魂
4
学风是关键
5
感情是纽带
打铁还需自身硬——舵手你准备好了吗？
学生是学校的主体
两手准备：委屈多多
一颗红心：我为人人
一手准备：困难重重
无非就是这些特质
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以身作则，以德树威； 高瞻远瞩，以智树威； 以诚相见，以信树威； 有胆有识，以勇树威； 奖惩分明，以严树威； 多才多艺，以能树威； 身先士卒，以勤树威； 关心他人，以情树威。
自己喜欢的事，爱做的事。 ——比尔.盖茨
3.围绕自己的兴趣爱好选择职业 4.做做自自己己喜欢最的擅事设容立太易高实太现大的的人目生标目开标。始一做个起人能设定好两三年内的目标该怎么做就足够了！ ——唐骏
大学班级建设
微软集团总裁：比尔盖茨
是学生干部都要具备的基本能力 平等待人、以诚待人、乐于助人、宽以待人 要会“讲” ，更要会“写” 学会合理利用时间 遇事冷静理智是学生干部开展工作的前提 不要惊慌失措，马上向老师报告 ；积极采 取措施，力所能及防止事态扩大
五种关系
1.干部与同学的关系 服务关系 负责关系 平等友好的同学、朋友关系
在工作和学习中尽量做到：身先士卒、服务同学；分清是非、团结同学；上下沟通、代表同学
4.把知识变成能力
用不出来的是知识，用得出来的是智慧
5.向成功的人学习
很少人能单凭一己之力，迅速名利双收；真正成功的骑师，通常都是因为他骑的是最好的马， 才能成为常胜将军。
6.走在时代的最前沿
只顾着低头走路的人，是无法抓住迎面而来的机遇的。——古印度谵语
7.随时记下一闪即逝的灵感
所谓天才，就是百分之九十九的勤奋，加上百分之一的灵感。——爱迪生
2.干部之间的关系
互相配合,互相帮助, 要有团队协作精神
3.干部与老师的关系
尊重每一位老师，搞好与辅导员、任课老师的关系。 多与上级联系，及时反映情况，汇报工作
4.学习和工作的关系
5.处理好恋爱的关系
不能误把友谊当爱情 不能错置爱情的地位 不能片面地或功利化地对待恋爱 不能只重过程不顾后果
恋爱问题上 应当处理好三种关系
大学班级建设
要有核心意识 要有明确的职责与合理分工 要有团结协作的精神
天天很“闲”
天天很“忙”
以行带人，学生干部要以行动带动整个组织； 以理服人，做学生工作要事事讲理； 以情感人，不摆架子，更不能漠不关心； 以事助人，同学有困难要全力相助。
不怕鹰一样的对手，就怕猪一样的队友！
没文化，真可怕——我的班有文化了吗？
大学班级建设
1 目标：班规 2 包装：班名、班训、班徽、班歌、班服 3 平台：班室、班群、班微、班博 4 活动：班会、团日（娱乐、实践、学术）
大学班级建设
首先，是学生
学生的本份是什么 学习
学习和工作都要兼顾，要做到互不影同学，服务同学，为学校的稳定、发展 做出贡献
1.要过语言关
全球化 、国际化的趋势，广东改革开放的桥头堡
2.要有一样看家本领
常言道：家有万贯家财，不如一技在身。凭着一身薄技，我们低则可以养家糊口、维持生计， 高则可以发家致富、扬名立腕。
3.掌握工作的全部
那段生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少东西，明白了不少事理。 所有这些，是我今天花10亿、100亿也买不到的。——李嘉诚
最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割
学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部 服务同学，提高自己，奉献学校
大学班级建设
不利于团结的话不说； 伤害感情的事不做； 小聪明不耍，小圈子不建； 不抛弃不放弃； 让我们在一起——活动多搞
六种能力 1.组织协调能力 2.社会交往能力 3.语言表达能力 4.自主学习能力 5.自我控制能力 6.处理突发事件 的能力
大学班级建设
❖ 李嘉诚曾经讲过：
❖ 思维决定态度， ❖ 态度决定行为， ❖ 行为决定习惯， ❖ 习惯决定性格， ❖ 性格决定命运。
长江实业集团董事局主席 李嘉诚
大学班级建设
❖ 比尔.盖茨给青少年的11条黄金准则：
生活是不公平的，要去适应它； 成功是你的人格资本； 别希望不劳而获； 习惯律己； 不要忽视小事； 从错误中吸取教训； 事事需自己动手； 你往往只有一次机会； 时间，在你手中； 做该做的事； 善待身边的所有人。