lesson3
新概念英语第三册：Lesson3重点句型解析
【导语】新概念英语⽂章短⼩精悍，语句幽默诙谐，语法全⾯系统。
适合各个阶层的⼈群学习参考。
相信有了新概念英语，你也可以成为“⼤神”级别的⼈物！还在等什么？快来加⼊学习吧！⼩编与您⼀起学习进步！ 1、How did the archaeologists knowthat the statue was a goddess? Some time ago, an interestingdiscovery was made by archaeologists on theAegeanisland of Kea. some time 1>经过若⼲时间 2>在未来的某时 sometime adv.在某⼀时候,曾经, 有⼀天 sometimes adv.不时, 有时中⽂习惯⽤主动语态。
英⽂习惯⽤被动语态。
以事件、结果、影响、效果为主语，强调对客观事实的陈述。
An American team explored a temple which standsin an ancient city on the promontory of Ayia Irini. which引导定语从句，修饰限定temple。
(which = that) stand(不及物) = lie(不及物) 位于 =situate(及物) 使位于, 使处于 =locate(及物) 使...坐落于, 位于 whichstands in... = which lies in… = which is located in… = which is situated in... Stand 1>⾝⾼ 2>表⽰⾼⾼坐落于, 矗⽴于 -- She stands 1.75m. 她⾝⾼1.75 ⽶ --Agreattree stands on the mount. ⼀棵⼤树竖⽴在⼭上。
2、The city at one time must havebeen prosperous,forit enjoyed a high level ofcivilization. for引导原因状语从句：对主句的附加说明和解释，提供更多的信息。
[全]新概念英语第一册 Lesson 3详解
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新概念英语第一册Lesson 3详解1. umbrella [ʌm'brelə] n.伞umbrella 伞；雨伞；阳伞I felt a few spots of rain so I put my umbrella up. 我感到有几滴雨点，于是便撑起了雨伞。
I left another umbrella on the bus yesterday. 我昨天又把一把伞落在公交车上了。
2. please [pli:z] int.请♥A. please/pli:z/感叹词；感叹语；感叹句exclamation1. used to make a request more polite 好吗，请（用于客气地请求）Could I have two cups of coffee and a tea, please? 给我来两杯咖啡、一杯茶好吗？Please remember to close the windows before you leave.您离开前请记住关上窗户。
2. used to add force to a request or demand 请，求求你（用于加强请求或要求的语气）Please, David, put the knife down. 求求你，戴维，把刀放下。
Oh, please. Do shut up! 好了，别说了！3. UK used especially by children to a teacher or other adult in order to get their attention 让我说（尤指儿童为引起老师或其他成年人的注意时的用语）Please, Miss, I know the answer! 我来说，老师，我知道答案！4. used when accepting something politely or enthusiastically 行，谢谢用于礼貌或热情地接受某物时"More beer?" "Please."“再来点啤酒？”“好的。
新概念英语第一册课件lesson3
umbrella /ʌm'brelə/ n.伞
一把雨伞: an
umbrella
a /an 的用法
相同点：一...（件，把，张）
不同点：a 用于辅音音素开
头的单词前；an 用于元音音 素开头的单词前。
under the umbrella of......在...的保护下
eg.The boy is under the umbrella of the policeman. 男孩儿在警察的保护下。
This is my ticket.
This is not my ticket.
Is this it? Yes, it is.
it 在这里指代的是上文中的umbrella。 it 物它，可指事物，动物 he 他 指男性 she 她 指女性
Lesson 4 Is this your...?
单词讲解：
1. suit /su:t/ n.一套衣服 2. school /sku:l/ n.学校 3. teacher /'ti:tʃə/ n.老师 4. son /sʌn/ n.儿子（同音词sun） 5.daughter /'dɔ:tə/ n.女儿
Homework :
1.单词会读，会听写。 2.课文模仿语调大声朗读，并会背。 3.课本第7页对照图片练习对话。
Here is my ticket.
Here is my... 这是我的... eg: 这是我的钢笔。 Here is my pen.
my可以灵活运用哦 （his,her,your...）
Here's your umbrella and your coat .
=Here is 这里be动词采取“就近原则”
新概念英语 第一册 Lesson 3
字母u 或者o发[ʌ]
umbrella number sun up fun /funny lunch cover other
பைடு நூலகம்
cup bus shut much son money
[ʌ]
Well begun, half done. Well begun is half done. (良好的开始是成功的一半。)
小小绕口令
After dinner sit a while, after supper walk a mile.
单词重音
响亮的音节叫重读音节，不响亮的音节叫非重读音节或 弱读音节。如picture, 重读第一个音节，弱读第二个音 节。
读重读音节的时候，呼出的气流比较强，发音器官 的肌肉也比较用力，因此重读音节需要读得重而强；读 弱读音节的时候，胸腔肌肉用力小，呼出气流较弱。注 意；
the first picture.
[ə]
这是短元音，但发音长度并非是上一个的一半。 舌身平放，舌中部稍微抬起，但比前一个略低； 舌尖抵下齿龈；不要将双唇手圆了；发音时，唇、 舌和牙床都很自然，肌肉一点也不紧张；声带要 振动。
语音示范
er发[ə] worker teacher sister brother letter a发[ə] among about arrive along 其他发[ə] 的字母或字母组合 sugar doctor famous
英语中的每个单词在鼓励发音的时候都是有重音的。
因此，单音节词都要重读。
New words and expressions
Early bird catches the worm. 捷足先登
语音连接：巧分音节：一归后，二分开， 复印连缀不分开
精通版三年级英语上册Lesson3_教学课件
句型讲解 课文应用：Good morning, Miss Liu.
早上好，刘老师！
注释：Miss用于未婚女子的姓氏或姓名之前， 但不能用于人名前，除非与姓一起使用。
例如：可以说Miss Smith或Kate Smith,但不能 说Miss Kate。
Practice
将学生围成大小不同的内外两个圈，游戏规则 要求音乐响起时，内外圈的学生反向齐步走， 音乐停止时，内外圈同学转身对脸互相问候
Good morning, I’m…What’s your name?
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教新版三年级上册
Listen to a song---Good morning!
Let’s sing—What’s your name?
Play a game---接龙游戏 My name is Li Yan. What’s your name? My name is Peter. What’s your name? My name is Monkey. What’s your norning，Miss Liu!
Good morning， boys and girls！
Lesson3-新概念第三册第三课
第1页，共22页。
Warm up
• Listen to the audio then answer the questions below.
• 1.How did the archaeologists know that the statue was a goddess?
➢ Classical [‘klæsikəl] adj. 古典的，典雅的，经典的
-- classical music
古典音乐
classical education 人文科学教育
•
Байду номын сангаас
Classic adj. 第一流的, 标准的, 著名的, 典型的
• -- This is the classic example of love at the first sight.
2. An American team explored a temple which stands in an ancient city on the promontory of Ayia Irini.
stand(vi) = lie(vi) = situate(vt) = locate(vt) which stands in... = which lies in…
Joined at the hip 表示交情极厚的
--These two are joined at the hip.
shoot from the hip 信口开河
• -- Sorry, I said that I shouldn't have shot from the hip. • graceful [‘greisfəl] adj. 优雅的
新概念英语第一册 Lesson 3
Write these with short forms ：
Here is your pen . Here’s your pen . 1.Here is my ticket . 2.It is not my umbrella . 3.It is your umbrella . 4.It is my pen . 5.It is not my pen .
音标的学习
英语中的音标类似于汉语中的拼音，所 以学好音标后对英语单词的认读有很大 帮助。
音标简介 汉语中的拼音分为声母云母，而英文中
分辅音和元音。元音20个，辅音28个。 今天我们从简单的元音开始学习。
v
sunny lunch
duck but
[ ] jump fun
run hundred
一将那Isb般e是t疑动h问词她a句t提的。h前e含至车r有句吗cb首ea，动？r 句词？号的变陈问述号句，变用成升疑调问。句时， Yse， it is . No ,it isn’t .= No ,it is not .
Is this your umbrella ?
???
Yes ,it is .
那是你爸爸吗 Is that your father ? Yes , he is . No , he isn’t .
He has a daughter studying at harvard.
拉吉夫和索尼娅育有一子一女。
Rajiv and sonia had a son and a daughter.
伞 请 这里 我的 票 号码 五 对不起的 先生 衣帽
suit school teacher son daughter
Everyday English
lesson 3 课文翻译和词汇
adversary ( n.) : person who opposes or fights against another;opponent敌手;敌方;对手 high-tail ( v.) :[colloq.]leave or go in a hurry;scurry off (chiefly in high-tail it )[口]匆忙离开，匆忙走开;迅速撤退;迅速逃走(主要用于high-tail it)
vacillation ( n.) :he state of wavering in mind;hesitation;indecision犹豫;踌躇 dally ( v.) :be slow or waste time闲荡;延误
bulge ( v.) :swell or bend outward;protrude or project膨胀，肿胀;鼓起，隆起，突出
unequivocal ( adj.) :not equivocal;not ambiguous;plain;clear不含糊的;不模棱两可的;明确的;明白的
新概念英语第一册 Lesson 3 课件PPT
关于数字的表达
• 名词+基数词表示第几
• Number one 第一
• Class one
• Grade two
• Day five
• Lesson seven
• Row nine
• 基数词+可数名词复数形式，表示有几个
• Eight handbags three books
• 翻译：四只狗 两个男孩 十个皮球
Lesson 3 Sorry sir
phonics
• B: but但是 blah 废话 口语 blank 空白的 bra 文胸式内衣 bed. blue. brain. beside. bargain. birthday. bacterial
• C：coffee company cook cry character count culture cut • D：D-day天,白天 date日期 dog狗 dam 大坝damage摧毁
very much. • 10. My sister is in _____room. ______ is a teacher. • 11. Jane is a little girl. ______ mother is a nurse. • 12. We are in ______ classroom. _______ classroom is big. • 13. My father and mother are teachers. ______ are busy. • 14. You are a pupil（小学生）. Is ______ brother a pupil, too?
•
二十台电脑 一百张卡片
语法要点
• Sir用于称呼陌生男士，单独使用，不可与 姓氏连用。
新概念英语第二册 Lesson3 (共25张PPT)
• 3)decide / make up one’s mind 区 别
• decide 指经过考虑对疑难问题、争 端等做出决断，含有下决心取舍的 意思。decide 后常接动词不定式和 从句。
• make up one’s mind 指毫不犹豫的 做出决定，意味着“打定主意，下 定决心”。后常接动词不定式，一 般不接从句。
New words
1.send v. 送 派送 send sth. to sb. / send sb. sth 送给某人某物 nd a letter 寄信
send / take 区别： take 强调某人亲自送； take sth to sb 给某人送某物 send 则是通过第三人去送
与send搭配的常用短语
5.single 1)唯一的，单一的： 反义词 double
2)未婚的，独身的： 反义词 married 已婚的
• 6.postcard n. 明信片 卡片 • 有关card词组： • ID card身份证 • credit card信用卡
• 7.museum n. 博物馆 • 扩展： • the Palace Museum 故宫 • the Summer Palace颐和园 • the science museum 科学博物馆
现在进行时：
1.概念：表示现阶段或说话时正在发生的动作或行为。
2.结构：肯定句： 主语+ am/is/are + Ving + 其他. 否定句： 主语+ am /is/are +not + Ving + 其他. （1.在am/is/are后加not. 2.some → any)
一般疑问句：Am/Is/Are+主语 +Ving + 其他 ?
(完整版)LESSON 3 please send me a card
Don't let the last drop be human's tear.
2、A friendly waiter taught me a few words of Italian.
加可数/不可数均可
a lot of , lots of, plenty of (看名词)
后缀：
1、动词+er/or/ar=名词(多指男人) teach, teacher beg, beggar act, actor prince
2、动词+ess/ress = 名词 host, hostess airhostess tigeress princess lioness godness
★lend v. 借给
a large/small quantity of quantities of （看quantity的变形) A large quantity of water is needed. Quantities of water are needed.
08单选
Take it easy.
There's still_________ti跟两个宾语 直接宾语（物），间接宾语（人）=“间人” My holidays passed quickly, but I did
not send cards to my friends. to: 给 for: 给，替，为
Every day I thought about postcards.
A. friendly
B. angry
C. lazy
D. unhappy
KEY:A
★waiter n. 服务员, 招待员
新概念英语第二册课文Lesson3
★⽆忧考新概念英语频道为⼤家整理的新概念英语第⼆册课⽂Lesson3，供⼤家参考。
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Lesson 3 Please send me a card请给我寄⼀张明信⽚Postcards always spoil my holidays. Last summer, I went to Italy. I visited museums and sat in public gardens. A friendly waiter taught me a few words of Italian. Then he lent me a book. I read a few lines, but I did not understand a word. Every day I thought about postcards. My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. On the last day I made a big decision. I got up early and bought thirty-seven cards. I spent the whole day in my room, but I did not write a single card!参考译⽂：明信⽚总搅得我假⽇不得安宁。
去年夏天，我去了意⼤利。
我参观了博物馆，还去了公园。
⼀位好客的服务员教了我⼏句意⼤利语，之后还借给我⼀本书。
我读了⼏⾏，但⼀个字也不懂。
我每天都想着明信⽚的事。
假期过得真快，可我还没有给我的朋友们寄过⼀张明信⽚。
到了最后⼀天，我作出了⼀项重⼤决定。
我早早起了床，买来了37张明信⽚。
我在房间⾥关了整整⼀天。
然⽽竟连⼀张明信⽚也没写成！Notes on the text 课⽂注释1. a few words，⼏句话。
新概念英语第三册 Lesson 3 文章词汇语法详细解析
•archaeology n. 考古学••词根部分archae-:源⾃自古希腊语，指ancient legends or history, 古代传说或者历史;••后缀-ology: the study of sth. 学科•●∙∙∙Some time 一段时间补充：形近表达sometime adv.在某一时候, 曾经, 有一天sometimes adv.不时, 有时some times 几次•stand(vi.) 此处表示“坐落于”“位于”“（高贵）矗立于” be located in•A great tree stands on the mount. 一棵大树竖立在山上。
There is a temple standing on the top of the mountain. 山顶上有座寺庙。
A row of willows stands on the riverside. 河边长着一排柳树。
补充：同义表达lie (vi.) ; situate(vt.); Locate(vt.) 使...坐落于, 位于which stands in... = which lies in… = which is located in… = which is situated in...补充：stand其他用法Stand 做动词还可以表示“身高”。
She stands 1.75m. 她身高1.75米She stood three feet high and her hands rested on her hips. 她身高三英尺，双手叉腰。
1-3 这座古城肯定一度很繁荣，因为它曾享有高度的文明，The city at one time must have been prosperous，{for it enjoyed a high level of civilization}．生词学习●∙∙∙prosperous adj. （经济上）繁荣的，昌盛的Our finance is prosperous. 我们的经济非常的繁荣。
educationlesson3课文翻译
educationlesson3课文翻译摘要：一、教育的重要性和目的1.教育对个人成长的作用2.教育对社会发展的贡献3.教育的目的和价值二、教育的分类和体系1.正规教育与非正规教育2.基础教育与高等教育3.我国教育的体系特点三、课程设置与教学方法1.课程设置的原则与内容2.教学方法的多样性与创新3.我国课程设置与教学方法的现状四、教育公平与质量1.教育公平的内涵与重要性2.提高教育质量的途径3.我国教育公平与质量的现状与挑战正文：教育是培养人才、传承文化、促进社会发展的重要手段。
教育不仅关乎个人的成长，还关系到国家的未来。
因此，教育的重要性和目的是本篇文章要探讨的核心问题。
首先，教育对个人成长的作用不容忽视。
教育使人们掌握知识、发展智力、培养良好的品德和习惯。
通过教育，个人可以实现自我价值，为国家和社会作出贡献。
其次，教育对社会发展的贡献也是显而易见的。
教育培养出的人才可以推动科技进步、经济发展、文化繁荣等方面的发展。
教育还可以提高国民素质，增强国家的竞争力。
关于教育的目的和价值，我国认为教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
这一任务体现了教育的价值取向，即培养具有全面素质、创新精神和实践能力的人才。
在教育体系方面，教育可以分为正规教育和非正规教育。
正规教育主要包括基础教育、高等教育等，而非正规教育则包括职业培训、继续教育等。
我国教育体系的特点是，九年义务教育为基础，高中和大学教育为两翼，形成了一个金字塔形的教育结构。
课程设置与教学方法是教育的核心环节。
课程设置应遵循教育目标、学生发展需求和学科体系等原则，内容涵盖基础学科、专业学科和素质教育等方面。
教学方法则应注重启发式教学、实践教学、个性化教学等，以提高学生的学习兴趣和效果。
教育公平与质量是教育领域的热点问题。
教育公平主要是指每个人都有平等接受教育的机会，体现在入学机会、教育资源配置、教育援助等方面。
而提高教育质量则需要从课程改革、教师队伍建设、教育评价体系等多方面入手。
新概念英语Lesson 3 课文讲解
Lesson 3 An unknown goddess 无名女神Some time ago, an interesting discovery was made by archaeologists on the Aegean island of Kea. An American team explored a temple which stands in an ancient city on the promontory of Ayia Irini. The city at one time must have been prosperous, for it enjoyed a high level of civilization.Houses----often three storeys high----were built of stone. They had large rooms with beautifully decorated walls. The city was even equipped with a drainage system, for a great many clay pipes were found beneath the narrow streets.The temple which the archaeologists explored was used as a place of worship from the fifteenth century B. C. until Roman times. In the most sacred room of the temple, clay fragments of fifteen statues were found. Each of these represented a goddess and had, at one time, been painted. The body of one statue was found among remains dating from the fifteenth century B. C. Its missing head happened to be among remains of the fifth century B. C. This head must have been found in Classical times and carefully preserved. It was very old and precious even then. When the archaeologists reconstructed the fragments, they were amazed to find that the goddess turned out to be a very modern-looking woman. She stood three feet high and her hands rested on her hips. She was wearing a full-length skirt which swept the ground. Despite her great age, she was very graceful indeed, but, so far, the archaeologists have been unable to discover her identity.1 the Aegean island of Kea, 爱琴海的基亚岛。
新概念英语第三册Lesson3
Lesson 03 An unknown goddess 无名女神1.New words and expression 生词和短语goddess(tile) n.女神god: 男神以–ess 阴性词词尾，通常用来表示女性或者母性的词。
Hostess: 女主人，女主持人Stewardess: 空中小姐Mistress 与master 相对应，女管家，但是在现代英语中有情妇的意思，所以通常很少用到。
Tigress: 雌老虎，与tiger 相对应，所以可不能翻译成母老虎哦。
Mother tiger: 母老虎。
archaeologist n.考古学家/archae ology: n. 考古学(研究) /archaeological: adj.考古学的，考古学上的。
….ist: …….人，…. 家Specialist: 专家Buddhist: 佛教徒Racist：种族主义者Terrorist：恐怖主义者Aegean adj.爱琴海的Explore v.考察，勘探, to search and discover，travel through an area in order to find out what is here.-- The archaeologists are exploring the cave.exploration n.探险/ explorer n.探险家, 上网的时候用的浏览器promontory n.海角, a high long narrow piece of land which goes out into the sea. headland civilization n. 文明/ civilize vt.使开化, 使文明-- high level of civilization 高度文明storey n.楼层（story的变体）drainage n.排水系统drain: 下水道worship n.v.祟拜l 既可指对神的崇拜，也可指对人象对神一样崇拜。
《Lesson3》 导学案
《Lesson3》导学案一、学习目标1、掌握课文中的重点词汇和短语，如“＿____”“＿____”“＿____”等。
2、理解课文的主要内容，能够准确回答与课文相关的问题。
3、学习课文中的语法知识，如“＿____”的用法。
4、能够运用所学知识进行简单的书面表达和口语交流。
二、学习重难点1、重点重点词汇和短语的记忆与运用。
课文中关键句型的理解和掌握。
语法知识的熟练运用。
2、难点对课文中复杂句子结构的分析和理解。
如何将所学语法和词汇灵活运用于实际交流中。
三、学习方法1、预习提前预习课文，标注出生词和不理解的句子。
查阅相关资料，了解课文的背景知识。
2、课堂学习认真听讲，积极参与课堂互动。
做好笔记，记录重点知识和老师的讲解要点。
3、复习课后及时复习所学内容，巩固词汇和语法知识。
完成相关练习题，检验学习效果。
四、学习过程1、词汇学习老师领读生词，学生跟读，注意发音准确。
学生分组练习，互相纠正发音。
讲解重点词汇的用法和搭配，通过例句帮助学生理解。
2、课文学习老师播放课文录音，学生边听边理解大意。
学生分段朗读课文，老师纠正读音和语调。
对课文进行详细讲解，分析句子结构和语法点。
引导学生回答与课文相关的问题，加深对课文的理解。
3、语法学习讲解本节课的重点语法知识，如“＿____”的用法。
通过例句和练习，让学生掌握语法规则。
4、口语练习创设情境，让学生运用所学词汇和句型进行口语交流。
小组活动，互相练习对话。
5、书面练习布置与课文内容相关的书面作业，如填空、翻译、写作等。
学生完成作业后，老师进行批改和讲解。
五、知识拓展1、介绍与课文主题相关的文化知识，拓宽学生的视野。
2、提供一些课外的阅读材料，让学生进一步巩固所学知识。
六、课堂检测1、进行词汇听写，检查学生对生词的掌握情况。
2、提问学生课文中的重点内容，检验对课文的理解。
3、让学生完成一些语法练习题，检测对语法知识的掌握程度。
七、课后作业1、背诵课文中的重点段落。
2、用所学词汇和语法写一篇短文。
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练习
1. 2. 3. 4. 5. 我正在睡觉吗？ 他有一只猫吗？ 他们正在踢足球吗？ 你没正在画画 这个苹果不是红色的 • • • • • • • • I am sleeping. Am I sleeping?. He has a cat. Does he have a cat? They are playing football. Are they playing football? You are not drawing. This apple is not red.
• I just draw. Mother comes, mom gives me a bun. I eat or I don’t eat. Mom says: ’It doesn’t matter!’ You eat, I eat ,too. • You don’t eat, I don’t eat, either.
动词单三（一般现在时）
• • • • 1.一般直接在动词后面加s 例如：like ----likes sleep---sleeps 2.以o结尾的动词在后面加es 例如：go---goes do---does
• 含有“am,is, are”这三种”是“字的句子 是现在时 • I am sleeping. • I am a girl.
一般现在时
• 1.用来表达描述物体、人等现在存在的状态 • 例如：它是一只狗 It is a dog. • 2.用来表示某人或某物经常习惯做的事情 • 例如：他喜欢狗。He likes dogs. 单三只出现在一般现在时中
• • 1. 2. 3. 4. 5.
他睡觉。 他正在睡觉。 I like music. He is cooking. We are playing You are a teacher. They have a car.
作业
• • • • • • • • • 1.listen to music drink water do sports what What are you doing?你正在做什么？ 2.他正在游泳 我们正在听音乐 你正在跳舞吗？ 你有一个苹果吗？
8月7日作业
1.背默要求家长签字listen to music 听音乐 drink water 喝水 do sports做运动 What什么 What are you doing?你正在做什么？ 王世龙罚写单词20遍
• • • • • • • • • •
他们正在睡觉。 They are sleeping. 小偷正在睡觉。 The thief is sleeping. 他们正在唱歌。 They are singing. 他正在开门。 He is opening the door. 他正在敲门。 He is knocking at the door.
掌握本课词汇
学习现在进行时
词汇
draw/dqO:/ 画，绘制 just/dZVst/ 正好，仅仅，刚才 or/O:/ 或者，否则 mom/mOm/ 妈妈（美口语） motheq 5. give/giv/ 给 6. matter/’mQtE/ 要紧，有重大关系 7. It doesn’t matter 没关系 8. either/’aiDE/ 也（用在否定句中） 9.sleep 1. 2. 3. 4.
变一般疑问句、否定
• 变一般疑问句 • 第一步先找句子中有没有Be动词，如果有 Be动词，把Be动词往前一扔，后面调一升。 • 如果没有Be动词，找实义动词。 • 变否定句 • 第一步先找句子中有没有Be动词，如果有 Be动词，在Be动词后面加not。 • 如果没有Be动词，找实义动词
• 实意动词的句子变否定句，分两种情况 • 1.当主语是第三人称单数时，在谓语动词前 面加doesn’t (does not), 后面动词单三变 成动词原形。 • 2.当主语不是第三人称单数时，只需在谓语 动词前面加don’t (do not)
1. This is not (isn’t)a book. 2. He has a dog. 3. We like the book. 4. Is he a teacher? 5. Do you have a ruler? 6. Is he sleeping? 7. I am not doing sports 8. Duanzehua is eating. 9. Are they listening to music?
do
1.do是助动词，在句子中没有意义，只是在形 式上来帮忙 2.do还可以当实义动词，表示“做、干” do sports 做运动 我在早上做运动 I do sports in the morning. 我不在早上做运动 I don’t do sports in the morning.
• cat---cats名词复数 • like—likes动词单三 • sleep—sleeping现在分词
• 现在now • 过去past
现在进行时结构
• • • • • • • • • 人/物 +am/is/are + 动词-ing 表示某人或某物正在…… 例句 我正在睡觉。 I am sleeping. 我们正在睡觉。 We are sleeping. 这只猫正在睡觉。 This cat is sleeping.
时态
• • • • •
• • • •
1.现在进行时 表示现在正在做的事情 2.一般现在时 I am a girl.我（现在）是一个女孩 am,is,are这三种“是”，是“是”字现在的表达 方式 我（过去）是一个女孩。 I was a girl. was----is, am是“是”字的过去的表达方式 were----are
Байду номын сангаас习
1. 她正在睡觉(sleep)。 2. 我正在喝水(drink water)。 3. 妈妈正在做饭。 （cook) 4. 他们正在听音乐 (listen to music）。 5. 他正在画画(draw)。 6. 他们正在踢足球 (play football)。 1. 2. 3. 4. She is sleeping. I am drinking water. Mother is cooking. They are listening to music. 5. He is drawing. 6. They are playing football.
默写情况
• • • • 1.周宇浩全对 2.世纪龙，魏子涵错1个 2.忘怀诺，谢晓阳错2个 4.苏子明，王世龙下节让周宇浩默写。改5 遍
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
这不是一本书。 他有一只狗 我们喜欢这本书 他是一位老师吗？ 你有一把尺子吗？ 他正在睡觉吗？ 我没正在做运动。 段泽华正在吃（eat)。 他们正在听音乐吗？
默写情况
• • • • • 1、谢晓阳10个全对 2.段泽华错1个 3.世纪龙错2个 4、忘怀诺错3个 5.苏子明错5个，王世龙错7个，一个改10 遍 • 6.周宇浩下回默写
作业
• 背本课单词sleep
• 我刚才画画，妈妈来 了，给我一个馒头， 我吃或者不吃。妈妈 说：不要紧。‘’ • 你吃，我也吃。你不 吃，我也不吃。