大班上主题计划《中国娃》
幼儿园大班优质教案《中国娃》含反思
幼儿园大班优质教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的祖国》章节中的《中国娃》一课。
详细内容包括了解中国的地理、文化、民族特点，以及中国娃的优秀品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的地理、文化、民族特点，培养幼儿的国家认同感。
2. 培养幼儿团结友爱、勇敢坚强的品质，激发幼儿学习优秀传统文化的兴趣。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作能力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握中国的地理、文化、民族特点。
重点：培养幼儿的国家认同感，激发幼儿学习优秀传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：中国地图、民族文化图片、中国娃玩具、故事书《中国娃》。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国地图，让幼儿观察并说出中国的地理位置，引发幼儿对祖国的热爱。
2. 讲解：结合教材和民族文化图片，讲解中国的地理、文化、民族特点，让幼儿了解祖国的多元文化。
3. 实践：分组进行手工制作，让幼儿制作属于自己的“中国娃”，培养幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：通过故事书《中国娃》，讲述中国娃的优秀品质，引导幼儿学习并模仿。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述中国娃的特点，锻炼幼儿的观察和表达能力。
六、板书设计1. 中国地图：标注出各大地理区域，突出祖国的地域辽阔。
2. 民族文化：展示各民族特色，体现祖国的多元文化。
3. 中国娃：展示中国娃形象，标注优秀品质。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述一下你心中的“中国娃”。
答案：略。
2. 作业题目：请家长协助幼儿收集有关中国地理、文化、民族的图片，下节课分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学手段，让幼儿了解了中国的地理、文化、民族特点，培养了幼儿的国家认同感。
在课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时进行反思和调整。
拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、图书馆等场所，让幼儿深入了解中国历史文化，激发幼儿学习兴趣。
幼儿园大班主题活动教案《中国娃》含反思
幼儿园大班主题活动教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《中国娃》的第四章《我们的祖国》，详细内容包括：了解祖国的地理、人文、历史知识，认识国旗、国徽、国歌，学习简单的爱国歌曲和舞蹈，培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的基本情况，知道国旗、国徽、国歌的含义，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿对地理、人文、历史知识的兴趣，提高幼儿的认知能力和审美情趣。
3. 通过学习爱国歌曲和舞蹈，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住祖国的地理、人文、历史知识。
重点：培养幼儿热爱祖国的情感，学习国旗、国徽、国歌的含义。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽、国歌播放设备、地图、教学挂图、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于祖国的小故事，引起幼儿对祖国的兴趣。
2. 讲解：展示地图、教学挂图，讲解祖国的地理、人文、历史知识，让幼儿了解自己的国家。
3. 认识国旗、国徽、国歌：讲解国旗、国徽、国歌的含义，引导幼儿尊重和爱护国旗、国徽，会唱国歌。
4. 实践活动：组织幼儿进行绘制国旗、国徽、制作地图等实践活动，增强幼儿的动手能力。
5. 学习爱国歌曲和舞蹈：教唱《歌唱祖国》，学习相应的舞蹈动作，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
6. 随堂练习：分组进行爱国歌曲演唱和舞蹈表演，提高幼儿的自信心和团队精神。
六、板书设计1. 祖国的地理、人文、历史知识要点。
2. 国旗、国徽、国歌的含义。
3. 爱国歌曲《歌唱祖国》的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅祖国的地图，标注出自己所在的城市。
答案：略。
2. 作业题目：学唱爱国歌曲《歌唱祖国》，向家人展示。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 讲解知识时，语言要简洁明了，以便幼儿理解。
2. 实践活动要注重个别辅导，确保每个幼儿都能完成任务。
3. 课后可以布置拓展延伸活动，如让幼儿收集有关祖国的图片、故事，加深对祖国的了解。
大班主题教案《中国娃》含反思
大班主题教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自大班主题教材《中国娃》的第四章“我们的祖国”，详细内容包括中国地理、人文、民俗等方面的知识，重点介绍祖国的自然风光、名胜古迹、民族特色等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识祖国的地理、人文、民俗等方面的知识，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高幼儿的综合素质。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握祖国的地理、人文、民俗等方面的知识。
教学重点：培养幼儿的爱国情怀，提高幼儿的观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：中国地图、地球仪、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国地图，让幼儿观察并说出祖国的地理位置，引导幼儿关注本节课的主题。
2. 讲解：利用图片、视频等教具，介绍祖国的自然风光、名胜古迹、民族特色等，让幼儿深入了解和认识中国。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我是中国娃”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验各民族的风俗习惯，增强幼儿的爱国情感。
4. 例题讲解：讲解一道关于祖国名胜古迹的例题，引导幼儿观察、思考和表达。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、画纸等学具，创作一幅以“中国娃”为主题的画，培养幼儿的观察、表达和合作能力。
六、板书设计1. 《中国娃》2. 内容：（1）祖国的地理位置（2）祖国的自然风光（3）祖国的名胜古迹（4）祖国的民族特色七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“我心中的中国娃”为主题的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和想象，创作出具有中国特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿对祖国有了更深入的认识，达到了教学目标。
但在实践环节，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中注意引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集关于祖国的资料，开展“我了解的祖国”分享活动，提高幼儿的自主学习能力。
2024年幼儿园主题计划《中国娃》
2024年幼儿园主题计划《中国娃》一、活动目的和目标：1. 帮助幼儿了解中国的传统文化和历史，增强对中华民族的认同感；2. 培养幼儿的爱国情怀和家国情怀；3. 激发幼儿对中国传统节日、民间艺术和手工艺的兴趣；4. 提供多样化的艺术和手工制作活动，培养幼儿的创造力和动手能力；5. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、活动内容和计划：1. 主题介绍：- 通过课堂图片、故事和游戏等方式，让幼儿初步了解中国的传统文化和历史；- 观看中国传统艺术表演，如京剧或民间舞蹈，让幼儿感受传统艺术的魅力。
2. 传统节日：- 介绍中国的传统节日，如春节、端午节和中秋节等，帮助幼儿了解习俗和背后的文化意义；- 制作节日手工艺品，如制作灯笼、剪纸等，让幼儿亲身体验传统节日的乐趣。
3. 中国的名人和历史故事：- 介绍中国的历史名人，如孔子、屈原等，通过故事和图片等形式让幼儿了解这些历史人物的贡献；- 讲述中国的历史故事，如《白蛇传》、《孙悟空三打白骨精》等，通过角色扮演和绘本阅读等方式让幼儿感受中国传统文化的魅力。
4. 中国传统手工艺：- 教授幼儿制作中国传统手工艺品，如剪纸、折纸、中国结等，培养幼儿的动手能力和创造力；- 参观传统手工艺工坊，让幼儿亲眼看到传统手艺人制作传统手工艺品的过程。
5. 团队合作活动：- 定期开展团队合作活动，如合唱、舞蹈等表演，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感；- 举办幼儿园晚会或展览活动，让幼儿展示自己的作品和才艺。
6. 家长参与活动：- 邀请家长参与幼儿园主题活动，如为幼儿表演节目、讲述传统故事等，增强与家长之间的互动和交流；- 组织家长参观幼儿园展览，让家长了解幼儿的学习成果。
三、活动评估和总结：1. 制定活动评估标准，通过观察、记录和家长评价等方式对活动进行评估；2. 撰写活动总结报告，总结活动中的成功经验和不足之处，并制定改进计划。
以上计划仅供参考，根据具体情况和幼儿园实际需求进行调整和完善。
大班主题教案《中国娃》
一、教学目标：1. 了解中国的基本国情，知道中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家。
2. 培养幼儿热爱祖国的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 中国地图：让幼儿观察中国地图，了解中国的地理位置、省份分布等。
2. 中国传统文化：介绍中国的传统节日、习俗、美食等。
3. 中国艺术：介绍中国的绘画、书法、京剧等艺术形式。
4. 中国伟人：介绍中国的历史人物、科学家、艺术家等。
5. 爱国歌曲：学唱一首爱国歌曲，培养幼儿的爱国情感。
三、教学准备：1. 中国地图、中国传统文化图片、中国艺术图片、中国伟人图片等。
2. 爱国歌曲录音。
四、教学过程：1. 引入：通过展示中国地图，引起幼儿对中国国情的兴趣。
2. 主体活动：分别介绍中国的传统文化、艺术、伟人等内容，让幼儿了解中国的丰富历史和文化。
3. 实践活动：让幼儿自己动手制作中国传统美食、绘画等，培养幼儿的实践能力。
4. 总结：通过学唱爱国歌曲，培养幼儿的爱国情感。
五、教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对中国娃主题的掌握程度。
通过幼儿在课堂上的表达和提问，了解幼儿对中国娃主题的思考和理解。
六、教学活动：1. 绘画活动：让幼儿绘制一幅中国的传统节日场景画，如春节、中秋节等。
2. 手工制作：指导幼儿制作中国传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。
3. 角色扮演：组织幼儿进行中国传统故事的角色扮演，如《孙悟空三打白骨精》。
七、教学策略：1. 生动讲解：用生动有趣的语言讲解中国的传统节日、习俗等，吸引幼儿的注意力。
2. 直观展示：通过展示实物、图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解中国的传统文化。
3. 互动提问：鼓励幼儿积极提问，激发幼儿的求知欲。
八、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找中国的传统文化元素，如家庭装饰、服饰等。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的中国传统建筑、文化场所等，加深幼儿对中国传统文化的了解。
九、教学反馈：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答情况以及实践活动中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
中国娃主题计划表
4、“了不起的中国人”，鼓励幼儿收集和探索让中国人感到骄傲的事件和人物，激发民族自豪感。
5.阅览区提供一些相关的图书：盘古开天辟地、可爱的祖国、快乐的节日、卓玛游中国等。
家园共育：
1、与孩子共同看电视、上网，共同积累资料，帮助孩子了解自己身边有哪些了不起的人。
主题目标：
1、知道升旗礼仪，增强尊敬国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
2、喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧感受。
3、合群、开朗积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
4、能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。
5、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
主题活动计划表
主题名称：中国娃计划时间：3周班级大班
主题产生：
“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永远是龙的传人”。“我们是聪明、勤劳、勇敢的中国人”。作为祖国未来的小朋友很有必要认识到这一点。古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗，会让幼儿领略祖国山河的秀丽，知道祖国的地大物博，体验到作为中国人的骄傲，激起爱国的情感。于是，我们开展了“中国娃”的主题。
6、能将舞蹈动作的节奏型提取来并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞，表达其活泼、欢快的情绪。
7、知道4以内的组成，并进行加减；会用自然物进行测量并比较和记张贴天安门城楼的挂图，鼓励各组幼儿用多种材料来装饰天安，
大胆表达表现。
2、张贴世界各国的国旗，引发幼儿主动探索的兴趣。
2、带孩子外出观赏国庆前夕的节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。
3、利用国庆长假带孩子外出旅游，让孩子了解我国的名胜和特产。
幼儿园大班主题活动精品教案《中国娃》含反思
幼儿园大班主题活动精品教案《中国娃》含反思《中国娃》主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第三章节《我们祖国》。
详细内容包括解中国传统节日、民间艺术、地理风貌、特色美食等，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿感受祖国丰富多彩，培养幼儿民族自豪感。
二、教学目标1. 让幼儿解中国传统节日、民间艺术、地理风貌和特色美食，丰富幼儿知识储备。
2. 培养幼儿对祖国热爱之情，增强民族自豪感。
3. 提高幼儿观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住中国传统节日、民间艺术、地理风貌和特色美食。
2. 教学重点：培养幼儿对祖国热爱之情，提高幼儿观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、图片、视频、儿歌、故事、游戏道具等。
2. 学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年传说》故事，引入中国传统节日——春节，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍中国传统节日、民间艺术、地理风貌和特色美食，结合图片、视频等资料，让幼儿更直观地解。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我是中国娃”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验祖国多元文化。
4. 例题讲解：以“中国地理知多少”为例，通过互动问答形式，让幼儿解中国地理风貌。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作中国地图，并在地图上标注出自己家乡位置。
六、板书设计1. 中国地图：标注传统节日、民间艺术、地理风貌和特色美食分布。
2. 儿歌《中国娃》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中中国”，展现幼儿对祖国热爱。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿学习，共同完成作业，增强家庭亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中解、传承祖国文化，将所学知识融入日常生活。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 角色设置：根据教学内容，设置不同角色，如春节娃娃、京剧演员、地理小导游等，让幼儿在扮演过程中，深入解相关文化。
《中国娃》大班教案
《中国娃》大班教案《中国娃》大班教案「篇一」活动目标：1、帮助幼儿熟悉音乐,感受音乐的节奏,发展幼儿的模仿能力及姿体表现能力。
2、了解图谱的节奏及符号代表,并根据图谱学会拍打节奏。
3、学会跟音乐进行演奏,培养幼儿之间团结合作的。
活动准备：1、图谱一幅;彩球人手一份; 各种小乐器。
2、歌曲《娃》;录音机、磁带。
活动过程：一、感受音乐的美。
1、出示课件。
2、请幼儿欣赏一遍音乐,跟音乐做徒手动作,感受音乐的节奏。
3、集体跳彩球舞,进一步熟悉音乐。
二、出示图谱,学习音乐节奏。
1、利用图谱学习各种节奏。
2、能用乐器根据图谱的各种节奏型进行拍打。
三、幼儿集体演奏。
给每组幼儿不同的乐器进行听音乐演奏,教师进行指挥.并根据班级情况交换乐器进行演奏。
四、延伸活动：邀请客人进行参加演奏活动。
《中国娃》大班教案「篇二」活动目标1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。
难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动准备课件、相关挂图和视频。
活动过程一、谈话导入小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问：诗歌的.名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?2.分段学习诗歌。
3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。
4.认识黄河、长江——我们的母亲河。
幼儿园大班主题活动：中国娃
幼儿园大班主题活动：中国娃教学目标：1. 帮助孩子们了解和认识中国的基本文化元素，如国旗、国歌、传统节日等。
2. 培养孩子们对中国文化的热爱和尊重，提升他们的民族自豪感。
3. 通过实践活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
教学内容：1. 介绍中国的国旗、国歌和一些重要的传统节日，如春节、中秋节等。
2. 讲述一些简单易懂的中国历史故事和民间传说。
3. 进行与中国文化相关的手工制作活动，如制作红灯笼、剪纸等。
教学准备：1. 准备中国国旗、国歌的图片和音频资料。
2. 准备关于中国历史故事和民间传说的绘本或动画片。
3. 准备制作红灯笼、剪纸等活动所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 开始时，通过展示中国国旗和播放国歌，引导孩子们认识和了解中国的基本标识。
2. 接着，讲述一些中国的历史故事和民间传说，让孩子们对中国文化有更深入的理解。
3. 然后，进行手工制作活动。
教师先示范如何制作红灯笼或剪纸，然后让孩子们自己动手尝试，同时鼓励他们互相帮助和合作。
4. 最后，让孩子们展示自己的作品，并分享他们在活动中的感受和收获。
教学延伸：在活动结束后，可以引导孩子们在家中继续探索和学习中国文化，如观看有关中国历史或文化的电影、阅读相关书籍等。
教学总结：在活动的最后，教师对整个活动进行总结，强调孩子们在活动中所学到的知识和技能，以及他们在团队协作和实践操作方面的能力提升。
教学评估：通过观察和记录孩子们在活动中的参与度、动手能力、团队协作能力以及对中国文化的理解和接纳程度，对教学效果进行评估。
同时，也可以邀请家长参与评价，了解孩子们在家庭环境中的学习和表现情况。
幼儿园大班教案《中国娃》含反思
幼儿园大班教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班教材《社会》第五章《我是中国人》的第二节《中国娃》。
本节课的主要内容包括：了解中国的基本地理、历史和文化知识，培养幼儿的爱国情感，让幼儿认识到作为中国娃的自豪感。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解中国的地理、历史和文化特点，培养幼儿的爱国情感。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 提高幼儿的自信心和自我认同感，让他们为自己的身份感到自豪。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解中国的地理、历史和文化特点，培养幼儿的爱国情感。
难点：帮助幼儿理解作为中国娃的自豪感，并能够表达出来。
四、教具与学具准备教具：中国地图、历史和文化图片、视频资料、歌曲、故事书等。
学具：画笔、画纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放中国的自然风光和城市风貌的视频，激发幼儿对中国地理的兴趣。
2. 讲解：教师通过展示中国地图，向幼儿介绍中国的地理位置、主要城市、河流等。
同时，通过展示历史和文化图片，让幼儿了解中国的历史和文化特点。
3. 实践：让幼儿用自己的方式表达对中国的认识，可以是绘画、剪纸、制作小模型等。
4. 讨论：让幼儿分组讨论，分享自己对中国地理、历史和文化的认识，以及作为中国娃的自豪感。
六、板书设计板书内容：中国的地理、历史和文化特点，作为中国娃的自豪感。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍中国的地理、历史和文化特点，以及作为中国娃的自豪感。
2. 请幼儿和家长一起，制作一张中国地图，标注出自己熟悉的城市或景点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入视频、讲解、实践、讨论等多种教学方式，帮助幼儿了解中国的地理、历史和文化特点，培养幼儿的爱国情感。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对中国文化的浓厚兴趣。
但在讨论环节，部分幼儿对中国娃的自豪感的表达还不够积极，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿深入了解中国的传统节日，如春节、中秋节等，通过观察、体验和表达，让幼儿更加了解中国的文化，增强作为中国娃的自豪感。
幼儿园大班主题活动教案《中国娃》含反思
幼儿园大班主题活动教案《中国娃》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地理、民族和文化特点，增强民族自豪感。
2. 培养幼儿的爱国情怀，懂得尊重和关爱他人。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住我国的地理、民族和文化特点。
重点：培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、少数民族服饰、文化用品等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《我们的祖国是花园》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示中国地图，介绍我国的地理位置、主要地理特点，让幼儿了解自己的祖国。
3. 实践：让幼儿穿上少数民族服饰，感受不同民族的文化特点。
4. 互动：组织幼儿进行“我心中的中国娃”话题讨论，引导幼儿表达对祖国的热爱。
5. 操作：指导幼儿制作手工作品，如剪纸、贴画等，展示中国传统文化。
六、板书设计1. 中国地图：标注主要地理特点。
2. 少数民族服饰：展示不同民族的文化特点。
3. 课堂小结：强调民族自豪感和爱国情怀。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的中国娃”为主题，画一幅画。
作业答案：幼儿根据自己的理解和想象，描绘出心中的中国娃形象。
2. 作业题目：和家长一起了解一个少数民族，明天课堂上分享。
作业答案：幼儿与家长共同查阅资料，了解少数民族的文化特点，并进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿对我国地理、民族和文化有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、图书馆等场所，进一步了解中国传统文化，激发幼儿对祖国的热爱之情。
同时，关注幼儿的情感发展，培养他们尊重和关爱他人的品质。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的制定与落实3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程中的互动与操作5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的实践情景引入1. 选择具有代表性的歌曲，歌词内容应与课程主题紧密相关，易于幼儿理解和接受。
大班主题教案《中国娃》含反思
大班主题教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课的主题为《中国娃》，选自幼儿园大班主题活动教材。
教材内容主要包括：中国娃的定义、中国娃的特点、中国娃的成长环境以及中国娃的责任担当。
通过本节课的学习，让幼儿了解作为中国娃的自豪感和责任感。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识中国娃的定义和特点，培养幼儿对中国娃身份的认同感。
2. 引导幼儿了解中国娃在家庭、学校、社会中的责任担当，培养幼儿的社会责任感。
3. 激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，增强幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解中国娃的定义、特点和责任担当。
难点：引导幼儿理解作为中国娃的责任感和爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段关于中国娃的视频，引发幼儿对中国娃的兴趣，引导幼儿思考：什么是中国娃？中国娃有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）结合PPT，讲解中国娃的定义、特点和责任担当。
通过图片和实例，让幼儿了解中国娃在家庭、学校、社会中的作用，引导幼儿认识到作为中国娃的责任感。
3. 实践环节（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论作为中国娃如何在家庭、学校、社会中发挥积极作用，培养幼儿的责任感。
小组分享：每组选出一名代表，分享讨论成果，大家共同学习。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解一些中国娃的典型例子，让幼儿认识到作为中国娃的自豪感和责任意识。
5. 随堂练习（5分钟）发放练习题，让幼儿在课后进一步巩固所学内容。
六、板书设计中国娃特点：爱国、友善、担当责任担当：家庭、学校、社会七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学到的关于中国娃的知识。
2. 请幼儿思考，作为中国娃，如何在家庭、学校、社会中发挥积极作用，培养责任感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，让幼儿了解了中国娃的定义、特点和责任担当。
在实践中，幼儿表现出对中国娃身份的认同感和自豪感。
幼儿园大班教案《中国娃》含反思
幼儿园大班教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《可爱的中国》第一节《中国娃》。
本节课通过讲述我国各民族的传统文化、风俗习惯和特色服饰，让幼儿了解和感受到中华民族的多元文化和团结友爱的民族精神。
二、教学目标1. 知道我国有56个民族，了解各民族的传统文化、风俗习惯和特色服饰。
2. 能够尊重和理解不同民族的文化差异，培养幼儿的民族团结意识。
3. 感受到中华民族的多元文化和团结友爱的民族精神，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解我国各民族的传统文化、风俗习惯和特色服饰。
难点：培养幼儿尊重和理解不同民族的文化差异，增强民族自豪感。
四、教具与学具准备教师准备：各民族的图片、服饰、道具等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师穿着各民族的服饰，以游戏的形式让幼儿猜一猜、认一认，引导幼儿关注和发现不同民族的特点。
2. 新课呈现（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解各民族的传统文化、风俗习惯和特色服饰。
（2）邀请幼儿分享自己了解到的民族知识。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行民族服饰制作，让幼儿动手操作，加深对民族特色的认识。
（2）开展“我是中国娃”的民族团结游戏，让幼儿在游戏中体验团结友爱的民族精神。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题：“我国有多少个民族？请举例说出三个民族的传统文化、风俗习惯和特色服饰。
”六、板书设计1. 主题：《中国娃》2. 内容：（1）56个民族（2）各民族的传统文化、风俗习惯和特色服饰（3）民族团结友爱七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的民族服饰，并简单介绍该民族的传统文化、风俗习惯。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、实践活动和例题讲解等多种形式，让幼儿了解我国各民族的传统文化、风俗习惯和特色服饰。
但在活动中，部分幼儿对民族知识的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强巩固。
大班主题中国娃教案（文档3篇）
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幼儿园大班主题活动教案――中国娃第一篇精品资源～临风文档。
/afeiz幼儿园大班主题活动教案――中国娃【设计意图】“黑眼睛、黑头发、黄皮肤～永永远远是龙的传人”～“我们是聪明、勤劳、勇敢的中国人”～作为祖国未来的小朋友很有必要认识到这一点。
古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗～会让幼儿领略祖国山河的秀丽～知道祖国的地大物博～体验到作为中国人的骄傲～激起爱国的情感。
【活动目标】1、了解中国的民族文化～激发幼儿热爱祖国的情感,2、引导幼儿关注祖国的发展～激发幼儿作为中国人的自豪感,3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质,4、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。
【环境创设】1、在墙面上张贴中国地图和世界地图～让幼儿了解中国的地理位置,2、保留并增加“字宝宝乐园”的内容～让幼儿了解汉字的演变历史,13、收集相关图片、实物～布置“祖国特产展”“民族服饰展”、“中国名胜摄影展”。
【家园共育】1、家长有意识地通过电视、上网等形式～让孩子了解各民族的风土人情,2、和孩子共同制作、品尝1―2种民族小吃和不同国家的食品～体验各民族、各国的饮食文化,3、收集祖国自然风光的图片或书籍～和孩子一起欣赏,4、有条件的可带孩子去有特色的地方旅行或参观展览和～扩展孩子视野,5、积极参与幼儿园的“民族大联欢”活动。
【区角活动】1、在“阅读区”提供寓言故事书籍～供幼儿自主选择阅读,2、在“探索区”提供“四大发明”的图片～提供指南针～供幼儿操作,3、在“动手区”提供各种材料供幼儿制作民族服饰、制作相框,4、在“建筑区”提供积木、盒子、瓶子、沙土等材料～供幼儿搭建桥、天安门、长城等建筑名胜。
【实施时间】三周2【活动案例及反思】活动一:我是中国小娃娃活动目标:1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌及饮食上的不同,2、认识中国在世界地图上的地理位置。
大班主题教案《中国娃》含反思
大班主题教案《中国娃》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《中国娃》的第四章《我们的祖国》，详细内容包括我国的地域、民族、文化、名胜古迹等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国的基本地理、民族和文化特点，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
3. 提高幼儿对国家符号的认识，如国旗、国徽等。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解我国的多民族特点，了解各民族的风俗文化。
重点：培养幼儿的爱国情怀，让幼儿认识国家符号。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、各民族服饰、文化用品、名胜古迹图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着民族服饰，带领幼儿跳民族舞蹈，让幼儿感受民族氛围。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示中国地图，引导幼儿观察我国的地理位置，了解我国的地域特点。
（2）教师简要介绍我国的民族、文化及名胜古迹，引导幼儿关注国家符号。
3. 例题讲解（10分钟）教师以讲故事的形式，介绍一位少数民族小朋友的生活，让幼儿了解该民族的风俗文化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个民族，用彩笔、画纸等学具制作该民族的服饰。
（2）制作完成后，各组进行展示，其他幼儿猜一猜是哪个民族的服饰。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何爱护我们的祖国。
六、板书设计1. 中国地图：标注我国主要地理位置、名胜古迹等。
2. 各民族服饰：展示各民族的特点，激发幼儿兴趣。
3. 国家符号：展示国旗、国徽等，培养幼儿的爱国情怀。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅我心中的祖国。
要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，描绘出自己心中的祖国。
答案：略。
2. 作业题目：介绍一位你喜欢的民族。
要求：介绍该民族的风俗文化、服饰特点等。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对我国的地域、民族、文化等方面有了更深入的了解。
幼儿园大班主题教案《中国娃》
幼儿园大班主题教案《中国娃》
教学目标
•了解中国的传统文化
•培养幼儿的服从、观察、表达等能力
•提高幼儿对中华文化的认知
•培养良好的民族情感，树立正确的爱国主义观念
教学准备
•音乐：《中国娃》
•彩纸、毛笔、彩绸、水笔、颜料、纸片、餐巾纸、橡皮泥等
•《孔乙己》等中华文化经典故事的简单故事卡片，手拍板、太鼓等节奏性乐器
教学过程
活动一：歌曲欣赏
•教师播放《中国娃》音乐，引导幼儿听，感受音乐美感。
•问幼儿们：这首歌反映了什么内容？（引导幼儿认知）
活动二：制作中国娃
•准备彩纸、毛笔、橡皮泥、彩绸等。
•以中国娃为主题，让孩子们制作自己的中国娃。
–采用模仿的方式，让幼儿们模仿传统中国娃的形象。
–学习橡皮泥的塑性，发挥想象力和创造力。
–老师讲解中国娃的来历和象征意义。
活动三：中华文化经典故事
•用故事卡片讲述中华文化经典故事（如《孔乙己》），充分体现中华文化的特色魅力和丰富性。
•演唱节奏性音乐，用太鼓、手拍板等乐器模拟鼓点，带领幼儿感受音乐节奏。
活动四：自由表达
•教师布置任务：请孩子们根据自己的想象和创造，画一幅中国娃的画。
•老师引导幼儿观察身边的事物，激发幼儿的好奇心，帮助幼儿表达对中华文化的感知和认知。
课堂小结
通过《中国娃》这一主题活动，幼儿更好地了解了中华文化的精髓，培养了学习、审美、表达等多种能力，在愉快的氛围中增进了同伴之间的友谊，同时，提高了民族自尊心和自信心，建立了正确的爱国观。
大班音乐活动“中国娃”活动设计
大班音乐活动“中国娃”活动设计活动名称：“中国娃”音乐活动活动背景：当前，网络时代使得孩子们接触到了更多国际化的音乐，这对于了解和欣赏不同文化的音乐有积极的影响。
然而，为了培养孩子对中国传统音乐的兴趣和认同感，需要开展适合大班孩子的音乐活动。
活动目的：通过音乐活动，让大班孩子了解中国传统音乐，感受中国文化的魅力，培养他们对中国传统音乐的兴趣和热爱，同时提高他们对多元文化的认知和欣赏能力。
活动内容：1.音乐会欣赏：组织大班孩子观看一场中国传统音乐会，孩子们可以欣赏到中国古典音乐、民族音乐等不同种类的音乐表演。
在音乐会后，进行简短的讨论，以帮助孩子们理解所听到的音乐和表演。
2.音乐探索：通过音乐游戏和互动，引导孩子们主动参与到音乐中。
例如，设置“听音识曲”环节，播放一段中国传统音乐，让孩子们猜测歌曲的名称或根据音乐的节奏和氛围描绘一幅图画。
此外，还可以组织孩子们尝试演奏中国传统乐器，如古筝、二胡等，以激发他们对音乐和乐器的兴趣。
3.制作乐器：在活动中，让孩子们亲手制作中国传统乐器，如纸风车、竹笛等。
通过制作乐器的过程，加深孩子们对乐器的理解和认识。
在完成后，可以让孩子们尝试演奏自己制作的乐器，展示他们的成果。
4.听故事学音乐：通过讲述中国古代音乐家的故事和背景，帮助孩子们更好地了解中国古代音乐的来历和变迁。
例如，可以讲述关于古代琵琶演奏家白居易的故事，或者介绍古代著名音乐家冯玉祥的事迹。
通过故事的讲述，激发孩子们对中国古代音乐的兴趣。
5.制作音乐剧：将中国传统故事或童话改编成音乐剧，由大班孩子们扮演角色，并利用音乐和舞蹈来表达故事中的情感和冲突。
通过参与音乐剧的制作，孩子们能够深入理解故事情节，并在音乐和表演中体验中国传统文化。
6.舞蹈表演：孩子们学习中国传统舞蹈，例如扇子舞、龙狮舞等，通过舞蹈表演展示他们学到的舞蹈动作和节奏感。
舞蹈表演可以单独进行，也可以与音乐剧相结合，让孩子们在舞蹈中感受到中国音乐和文化的风采。
幼儿园大班主题教案《中国娃》
幼儿园大班主题教案《中国娃》一、教学目标1.了解中国传统文化，尤其是中国儿童歌曲和民族舞蹈。
2.培养幼儿对民族文化的兴趣和热爱。
3.提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
4.增强幼儿的团体意识和合作精神。
二、教学内容1.交流思想了解儿童歌曲《中国娃》，谈论相关话题。
2.学习中国儿童歌曲教导幼儿学习儿童歌曲《中国娃》的歌词和音乐，了解歌曲文化内涵。
3.舞蹈创编利用教材中的舞蹈视频，学习舞蹈动作，创编与歌曲相配合的舞蹈动作。
4.手工制作设计与歌曲和舞蹈有关的手工制作，如中国传统服装、汉字书法、中国结等。
5.表演展示将学习的歌曲和舞蹈以及手工制作展示给其他同学和家长。
三、教学步骤1.引入新课引导幼儿回忆自己的祖籍地，了解自己祖辈来到现在生活的地方的过程。
同时提出问题：我们为什么是中国人？听过哪些儿童歌曲？2.学习歌曲教师播放儿童歌曲《中国娃》的音乐，让幼儿跟随音乐感受歌曲旋律，并教授歌曲的歌词。
可以利用图片或者简笔画帮助幼儿对歌曲内容进行理解。
3.学习舞蹈动作播放相关舞蹈视频，让幼儿学习相关舞蹈动作。
为了提高幼儿学习兴趣和积极性，可以分学习步骤跟读，然后分组合练习，最后全班合练。
4.手工创作幼儿根据本次教学内容，自由创作与主题相关的作品。
老师在制作的过程中，对有困难的幼儿进行适时的引导和帮助。
5.展示和表演幼儿制作完成后，进行展示和表演。
可以根据展示和表演情况，对幼儿进行评价，给予肯定和鼓励。
四、教学重点与难点教学重点：1.引导幼儿了解中国传统文化，尤其是中国儿童歌曲和民族舞蹈。
2.提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
3.帮助幼儿增强团体意识和合作精神。
教学难点：1.对幼儿进行舞蹈的教学。
2.对幼儿进行手工制作的指导。
五、教学方法1.激发幼儿兴趣，创设情境，引导幼儿积极思考。
2.采用音、乐、舞、美术等多种形式开展活动。
3.借助影像、实物等多媒体教学手段，丰富教学形式。
4.以情感、体验为主导，既注重知识的表达，更注重情感的体验，强化幼儿的教育价值观念。
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大班主题活动《中国娃》目录京都学前教育集团备课教师：俞若颖龚慧 2014年6月序号领域活动内容活动来源1 语言我是中国小娃娃（语言）幼儿园课程指导大班（上）p2 木屐咯叽叽（语言）幼儿园课程指导大班（上）p3 月亮船（语言）幼儿园课程指导大班（上）p4 聪明的阿凡提（语言）幼儿园课程指导大班（上）p5 有趣的汉字（语言）幼儿园课程指导大班（上）p6 科学左右我能分得清（科学）幼儿园课程指导大班（上）p7 全世界娃娃手拉手（科学）幼儿园课程指导大班（上）p8 火车飞机几点开（科学）幼儿园课程指导大班（上）p9 音乐北京的金山上（音乐）幼儿园课程指导大班（上）p10 中国功夫（音乐）幼儿园课程指导大班（上）p11 大中国（音乐）幼儿园课程指导大班（上）p12 大中国（二）（音乐）幼儿园课程指导大班（上）p13 欢迎你到新疆来（音乐）幼儿园课程指导大班（上）p14 竹（美术）幼儿园课程指导大班（上）p15 美术青花瓷（美术）幼儿园课程指导大班（上）p16 青花瓷瓶（美术）幼儿园课程指导大班（上）p17 我们小手拉小手（美术）幼儿园课程指导大班（上）p18 捏面人（美术）幼儿园课程指导大班（上）p19 健康跳花竿（健康）幼儿园课程指导大班（上）p20 小小旅行家（健康）幼儿园课程指导大班（上）p21 社会兄弟姐妹是一家（社会）幼儿园课程指导大班（上）p22 民族服装真漂亮（社会）幼儿园课程指导大班（上）p23 地球上的小朋友（社会）幼儿园课程指导大班（上）p24 欢乐总动员（社会）幼儿园课程指导大班（上）p25 京剧脸谱（社会）幼儿园课程指导大班（上）p26 娃娃游中国（社会）幼儿园课程指导大班（上）p27 颁奖台上（社会）幼儿园课程指导大班（上）p成长课程主题计划主题名称中国娃时间：3周主题概要传统文化积淀着人民群众的生活智慧，是中华名族强生不息的内在基因。
进入这个主题的有趣学习情境，幼儿会直观地了解独特的汉字，夸张而又充满象征意味的京剧脸谱；领略青花瓷的清秀典雅，水墨画浓淡相宜的天然神韵；在丰富多彩的民族歌舞中，幼儿会切身体验各民族的生活习俗和文化艺术特点，感受到各民族在大家庭中和谐相处的快乐；在民间故事一波三折的情节中，他们会领悟劳动人民应对社会矛盾和自然危害的机智勇敢。
历代民众创造了中国文化，这种文化又决定性地影响着一代又一代中国人的成长。
通过主题活动，每一个孩子都会为自己是一个中国娃而自豪。
幼儿成长目标肌体成长：1. 能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。
2. 能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作，动作灵敏，有一定的耐力。
3. 能双脚轻松自然地进行行进间拍球。
社会成长：1. 学习耐心倾听、分享同伴的喜悦。
2. 学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。
3.能与同伴协商、合作进行游戏，遵守游戏规则。
智慧成长：1. 认识祖国的标志——国旗、国歌、国家的首都，培养热爱祖国的情感，尊敬国旗和国歌。
2. 学习利用多种材料测量物体，学习测量方法。
3. 能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感。
审美成长：1. 学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2. 学习藏族、新疆等少数民族的舞蹈基本动作。
3. 能按自己的意愿选择乐器，学习协调地演奏乐曲。
创造性成长：1. 能按自己的意愿富有创造性地运用多种形式表现祖国其他的美丽风景。
2. 能创造性地与同伴开展民间游戏。
3. 学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
情感成长：1. 萌发中华民族的自豪感，体验做中国人的自豪感。
2. 加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感。
3. 体验中国传统和文化，激发对祖国传统的了解之情。
环境创设活动环境创设：1.结合幼儿收集的图片、实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，如可以分别张贴“有趣的汉字”、“青花瓷”等图片，布置“祖国特产展”、“民族服饰展”。
随着活动的开展，环境不断丰富、变化，孩子们的创造力会不断提高，热爱祖国的情感会不断的积淀。
2.在活动室内挂一幅中国地图和世界地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况，扩大幼儿的视野。
3.鼓励幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。
精神环境创设：1.经常播放轻柔的音乐，及时表扬、肯定幼儿的进步，为幼儿创设良好的心理环境。
2.重视幼儿心理，坚持正面教育，及时表扬幼儿的点滴进步，鼓励幼儿心情愉快地上幼儿园。
积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。
3.加深对祖国大好河山的认识、萌发对祖国的自豪感。
生活、游戏、学习----（预设+ 生成）生活活动：1. 通过看图片、电视等向幼儿介绍一些有关世界各国的不同肤色人种、民俗风情以及各个民族的生活习俗。
2. 组织幼儿参观当地的博物馆、科技馆、名胜古迹和现代化设施等，帮助幼儿进一步了解我们祖国科学文化的发展和其他方面的伟大成就。
3. 在活动室环境中提供大的中国地图，鼓励幼儿在地图中找出祖国的高山、河流、海洋、城市等，了解有关中国的知识。
4. 在日常生活中引导幼儿发现各种生活场所中出现的计时器，观察时间显示，认读当时的时间。
5. 欣赏各种京剧脸谱的海报或实物，并尝试模仿、哼唱一些经典的京剧唱段。
6. 组织幼儿参加升旗仪式，教育幼儿升旗时应立正、行注目礼，加深幼儿对五星红旗的热爱和尊敬。
7. 组织幼儿观看介绍北京风光和名胜古迹的录象。
8. 了解一些与天安门相关的故事与诗歌，知道天安门广场是全世界最大的广场。
9. 利用图书、图片中的内容，开展爱祖国的教育，让幼儿了解我国一些著名的物产和自然风光。
10. 鼓励幼儿收集中国之最或世界之最的有关图片，互相观看、交流。
11. 组织幼儿介绍“中国之最”的录象。
12. 鼓励幼儿在自己计划组织进行民族大联欢的排练活动。
13. 在游戏活动中给各种民族服装制作标价牌。
14. 支持幼儿自己主持，以综艺游戏的形式进行智力问答活动，加深对祖国的认识了解。
15. 在餐前或活动环节中，欣赏有关《阿凡提》聪明、勇敢、善良的系列故事VCD碟片。
16. 提醒幼儿遵守班级常规，并进行早操的编排。
游戏活动：1. 区域活动材料准备，与幼儿一起商讨制定游戏规则。
2. 数学游戏：神奇的口袋、送玩具、盖房子。
3. 体育游戏：舞长龙、勇敢的小兵。
4. 智力游戏：猜拳游戏。
5. 语言游戏：词语接龙、学说一句话。
5. 美工活动：小丑娃、京剧脸谱、地球的孩子、中国龙。
6. 民间游戏：翻花绳、跳皮筋、编织等。
学习活动：健康：小小旅行家、跳花竿、欢乐总动员科学：有趣的汉字、京剧脸谱、青花瓷、领奖台上左右我能分得清、全世界娃娃手拉手社会：我是中国小娃娃、火车飞机几点开、兄弟姐妹是一家、我是中国小娃娃、民族服装真漂亮、地球上的小朋友语言：月亮船、娃娃游中国、聪明的阿凡提、木屐咯叽叽、我们小手拉小手音乐：中国功夫、大中国（一）、北京的金山上、欢迎你到新疆来、大中国（二）美术：青花瓷瓶、捏面人家长工作1.有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各地的土特产、各民族的服饰特征、习俗文化，向孩子介绍有代表性的外国风土人情与节日。
2.带领孩子共同品尝或制作1-2种不同国家的食品，如沙拉、汉堡包、三明治等，共同制作和品尝1-2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各国、各民族的饮食文化。
3.收集不同国家人们日常生活的图片、祖国自然风光图片或书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
4.利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
5.积极参与幼儿园组织的“民族大联欢”活动。
关键活动的实施活动内容我是中国小娃娃（语言）内容来源幼儿园课程指导大班（上）p68儿童成长目标1.初步了解中国人与外国人的不同，知道自己是中国人。
2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
重点难点分析初步了解中国人与外国人的不同，知道自己是中国人。
活动准备儿童经验基础教师准备挂图4号或各种肤色小朋友活动的录像、世界地图、中国地图活动过程（引导策略与有效指导）一、我是中国小娃娃1.出示挂图（或播放录像），引导幼儿找出其中的中国小朋友。
2.中国小朋友的模样有什么特点？除了中国小朋友，还有谁？3.启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友的模样进行比较，说说他们的不同之处。
二、中国娃娃住在哪1.出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
2.共同寻找首都北京的位置。
三、我们的祖国真大1.在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
2.看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么。
3.欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
活动反思与调整：我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，东南西北中的孩子们，在同一时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
关键活动的实施活动内容木屐咯叽叽（语言）内容来源《建构式课程指导大班上》儿童成长目标1.聆听故事，感受劳动人民应对自然危害的生活智慧。
2.能以肢体动作和语言表现故事情景。
重点难点分析能以肢体动作和语言表现故事情景。
活动准备儿童经验基础知道木屐物质材料准备挂图第10号活动过程（引导策略与有效指导）一、山上有黑熊1.老师要讲一个好听的故事，讲的是：一对老公公、老婆婆，住在大山下。
他们每天要到山上去挖野菜、砍柴。
可是，山上来了一头大黑熊。
老公公和老婆婆会怎么办呢？我们来听一下故事。
1.出示第一幅挂图，教师讲述故事的第一、二段。
2.教师再讲一遍，讲到老公公、老婆婆大声呼喊的地方，请幼儿帮老公公、老婆婆喊出声音来。
二、穿着木屐上山去1.老公公、老婆婆上山去，都要不停地喊，他们的嗓子喊哑了，但他们每天都要上山劳动，这可怎么办呀？2.引导幼儿讨论老人上山去劳动，该如何应对黑熊的威胁。
讨论时，教师帮助幼儿理解既要避免黑熊的危害，又不能伤害动物。
3.你们想出了很多好办法，最好的办法是吓走黑熊，又不伤害黑熊。
4.我们来听听故事里的老公公和老婆婆想出了什么好办法。
5.出示第二幅挂图，教师讲述故事第三段。
6.提问：老婆婆和老公公穿着木头鞋子上山去，黑熊听到声音会怎么样？教师引导幼儿观察第三幅挂图中老公公和老婆婆的表情，猜测黑熊听到声音的反应。
7.教师播放音带，让幼儿完整倾听一边故事。
三、木屐咯叽叽1.引导幼儿学习儿歌，为表演故事情景做准备。
2.熟悉儿歌之后，男女幼儿各一名，分别扮演老公公和老婆婆。
教师以旁白的方式叙述故事，讲到老公公、老婆婆互相呼喊时，扮演老公公、老婆婆的幼儿互相呼喊。