化学实验基本方法 (二)
化学实验基本操作(2)
2、量筒的使用
【1】精确度:一般能量准到0.1毫升
量筒的大小比所量液体体积大一点即行 【2】量筒必须放平稳,视线要与量筒内液 体的液面的最低处保持水平,再读出液体体 积数
如果俯视,读数偏大
如果仰视,读数偏小
1、量取8毫升液体,应选用的仪器是()
A、胶头滴管
B、100毫升量筒
A、由下至上,由右至左B、由上至下,由右至左
C、由下至上,由左至右
D、由上至下,由左至右
3、要洗去玻璃仪器上附着的不溶性碱或碱 性氧化物时,应采用的方法是()
A、用冷水洗
B、用热水洗
C、先用碱水洗,再用水洗
D、先用盐酸洗,再用水洗
4、下列基本操作正确的是()
ห้องสมุดไป่ตู้
A、用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
B、将固体直接放在天平左盘上称量
七、仪器的装配 1、仪器装配原则:由下而上,从左至右 2、检查装置的气密性:把导管的一端浸入水中, 两手紧贴容器的外壁,如果装置不漏气,里面的空 气受热膨胀,导管口有气泡冒出,把手移开,让容 器冷却,导管里会形成一段水柱。
八、玻璃仪器的洗涤
1、容器里如附有不溶于水的沉淀物,可先用
稀盐酸溶解,再用水刷洗
(3)加热试管时注意: 试管口不能对这有人的方向; 试管外壁必须擦干,不能有水; 刚加热过的试管不能立即用冷水冲洗; 必须先预热。
(4)试管内盛放液体加热一般不超过试管
容积的1/3,将试管夹从试管底部往上套,
夹在试管的中上部。加热时使试管倾斜450角。
(5)试管内盛放固体加热一般不超过试管
容积的1/2。加热时使试管口略向下倾斜
D、把试管放在桌上再使劲将橡皮塞 塞进试管口
九年级化学 化学实验基本方法第二课时 粗盐提纯课件
淘金方法(fāngfǎ):水冲
洗
第三页,共二十二页。
思考·交流
如果(rúguǒ)有铁屑和铜屑的混合物,你能 用哪些方法将铁屑分离除去?
实验方法:
1、用磁铁(cítiě)将混合物中的 铁屑分离出来 物理方法
2、加盐酸(yán
化学方法
suān)
过滤
物理方法
第四页,共二十二页。
二、混合物的分离(fēnlí)和提纯
依据(yījù): 1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理
2、最后加入的盐酸只能适量
第十七页,共二十二页。
化学(huàxué)方法除杂质小结
1.化学(huàxué)方法除杂质的原则: 不增——不引入新杂质(zázhì) 不减——不减少被提纯的物质 易分离——被提纯的物质与杂质容易分离 易复原——变化后再回到目标物
物质的分离:将混合物中各组分逐一分开的过程。
物质的提纯(除杂):将不纯物质中的杂质去掉 得到 更为纯净的物质的过程。
常用(chánɡ yònɡ)的分离与提纯的方法有哪 些? 物理方法:过滤(guòlǜ)、蒸发、结晶、蒸馏、萃取、分液
化学方法: ①转化法:一般加入的试剂只与杂质发生反应,转为沉淀、气体或水。
② 向过滤器中倾倒液体时,必须(bìxū)使用玻璃棒引流 ③ 操作过程中一定要做到“一贴、二低、三靠"
“一贴” 是指滤纸紧贴(jǐn tiē)漏斗内壁。 “二低” 是指滤纸边缘(biānyuán)要低于漏斗边;
过滤器中的液体液面要低于滤纸边缘。
“三靠”是指烧杯嘴要紧靠玻璃棒使液体沿 玻璃棒 流入漏斗;
思考(sīkǎo)与交流
杂质 加入的试剂
化学方程式
硫酸盐 过量 BaCl2
第一章第一节化学实验基本方法教案第二课时
§1.1 化学实验基本方法(二)
课型
新授课(1课时)
教
学
目
标
1.知识与技能
⑴学会物质的检验、分离、提纯等实验技能;
⑵掌握过滤和蒸发的实验方法。
2.过程与方法
⑴通过实验堆过滤、蒸发基本操作的操作步骤和注意事项进行归纳,提高观察、比较、分类、概括等能力;
⑵通过实验思考与交流、实验设计、实验探究,初步学会如何设计实验,学会在设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题;
【思考与交流】P7完成表格顺序:BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl。
【总结】在实际进行方案设计时,除要考虑所加试剂外,还要考虑加入试剂的先后顺序、试剂用量、以及试剂过量后如何处理等。为了使杂质能除得比较干净,所加试剂一般要略微过量,试剂过量则又出现原杂质被除去却可能引入新杂质的问题。为此要设计加入试剂的顺序,即要使前一过量试剂在后续除杂质操作中被除去。
【实验】1—1粗盐提纯(完成P6表格)
【板书】
1.过滤和蒸发
(1)
(一贴就是要防止滤纸叠成的漏斗晃动,让液体洒落。
两低,滤纸低于漏斗,是为防止放入过多液体,滤纸周围没有支撑而变形,导致液体洒落;滤液低于滤纸边缘,作用是防止液面过高,从滤纸边缘漏下去。
三靠,烧杯靠在玻棒上,防止液体溅出;玻棒靠在厚壁,滤纸不易破损;漏斗靠在烧杯上,过滤后的液体顺着壁流下,否则可能会溅起水花,造成滤液损失。)
板书设计
二.混合物的分离和提纯
分离:将混合物中各物质经过物理或化学变化,将其彼此分开。
提纯:将物质中的其他物质当杂质除去,而得到纯净物的过程。
四原则:不增、不减、易分离、易复原
三必须:一是除杂试剂必须过量;
训练案——化学实验基本方法2
训练案—化学实验基本方法21.下列分离物质的方法中,利用了物质的沸点的是()A.蒸馏B.萃取C.重结晶D.蒸发2.用下列实验装置完成对应实验(部分仪器已省略),操作正确并能达到实验目的的是3.除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是()A.HNO3溶液(H2SO4),适量BaCl2溶液,过滤B.CO2(SO2),酸性KMnO4溶液、浓硫酸,洗气C.KNO3晶体(NaCl),蒸馏水,结晶D.C2H5OH(CH3COOH),加足量CaO,蒸馏4.下列有关除杂的叙述正确的是()A.用加入过量氨水并过滤的方法除去NaCl溶液中混有的AlCl3B.除去乙酸乙酯中少量的乙酸:用饱和碳酸钠溶液洗涤后,分液C.除去CO2中少量的HCl:气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶D.除去FeCl3溶液中少量的CuCl2:用足量铁粉,过滤5.有下列三种含杂质的气体(括号内为杂质):①CO2(HCl)②H2(HCl)③NH3(水蒸气)。
某学生欲除去以上气体中的杂质依次选用了三种试剂,该学生选用的试剂均正确的是()A.NaHCO3溶液、NaOH溶液、碱石灰B.Na2CO3溶液、浓硫酸、碱石灰C.NaHCO3溶液、NaOH溶液、浓硫酸D.NaOH溶液、浓硫酸、碱石灰678.化学实验中的很多气体是用盐酸来制取的,这就导致了制取的气体中往往含有HCl杂质,要除去HCl杂质而得到纯净的目标气体,可用图示装置。
如果广口瓶盛装的是饱和NaHCO3溶液,则可以用于下列哪种气体的除杂装置()A.H2B.Cl2C.SO2D.CO29.下图表示从固体混合物中分离X的2种方案,请根据方案Ⅰ与方案Ⅱ指出下列说法不合理的是方案Ⅰ:方案Ⅱ:A.可以选用方案Ⅰ分离NaCl中的I2B.方案Ⅰ中X物质不可能是受热易分解的物质C.方案Ⅱ中加入NaOH溶液可以分离出含SiO2的Fe2O3D.方案Ⅱ中加入的也可以是能够溶解除X外的其余物质的试剂10.海洋中有丰富的食品、矿产、能源和药物。
高一化学实验基本方法2
常见危险品的分类和标志
自燃物品标志
遇湿易燃物品标志
底色:上半部白色, 底色:蓝色, 下半部红色 图形:火焰(黑色) 图形:火焰(黑色或白色) 文字:黑色 文字:黑色或白色
常见危险品的分类和标志
氧化剂/有机过氧化物标志
底色:柠檬黄色 图形:从圆圈中冒出的火焰 (黑色) 文字:黑色
有毒品/剧毒品标志 底色:白色 图形:骷髅头和交叉骨形 (黑色) 文字:黑色
③酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布 扑灭,烫伤(灼伤)要就医。 ④金属钠、非金属磷等失火要用沙土扑盖。
试剂瓶对所存放药品的要求:
广口瓶:一般存放固体试剂; 细口瓶:一般存放液态试剂;
棕色试剂瓶:一般存放一些见光易分解的物质;
AgNO3 HNO3 HClO等
橡皮塞做瓶塞的试剂瓶:一般存放碱性物质。
物质的加热:
1、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯;绝对禁止向 燃着的酒精灯里添加酒精;用完酒精灯,必须用灯帽盖 灭,不可用嘴吹灭; 2、给试管里的药品加热,不需要垫石棉网,必须先进行 预热,以免试管炸裂; 3、烧得很热的玻璃试管,不要立即用冷水冲洗,否 则可能炸裂。
1、可直接加热的仪器:
蒸发皿
2、实验安全注意的问题:
(1)遵守实验室规则 (2)了解安全措施 (3)掌握正确的操作方法
①不用口接触实验室的仪器和药品。 ②加热液体的试管不准对着人,加热过程中的实验仪器 不能直接放在实验台上,应放在石棉网上。
思考:稀释浓硫酸时从实验安全角度考虑要
注意哪些问题?
③稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸缓慢注入水中并不断 搅拌以散发热量。
坩埚
2、需垫石棉网加热的仪器
蒸馏烧瓶
3、用于分离和加液的仪器
化学实验基本方法二粗盐提纯
粗盐的提纯:
步骤
现象
⒈ 溶解:称取约4g的粗盐加 粗盐逐渐溶解而减少,食盐水 到约12g水中,用玻璃棒轻轻搅 略显浑浊, 拌,直至粗盐不再溶解为止,
⒉ 过滤:将烧杯中的液体沿 不溶物留再滤纸上,液体渗过
玻璃棒倒入过滤器中过滤,若 滤纸,沿漏斗颈流入另一烧杯
滤液浑浊,再过滤一次,
中,
⒊蒸发:将滤液倒入蒸发皿,然后 水分蒸发,逐渐析出固体,
化学方程式: NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3
⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质MgCl2 、 CaCl2以及一些硫酸盐,应加入什么试剂 属分离还是提纯
杂质 加入的试剂
化学方程式
硫酸盐 BaCl2溶液 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
MgCl2 NaOH溶液
Na2CO3
HCl
关键: Na2CO3 溶液要在BaCl2 溶液后面,稀盐酸 在最后,
课堂练习:
1.向某溶液中加入过量盐酸生成白色沉淀,过滤后向滤液
中加入过量氢氧化钠的溶液,又有白色沉淀生成;再过
滤后向滤液中加入碳酸钠溶液,又生成白色沉淀 ,原溶
液中含有的离子可能是
BC
A.Ag+、Cu2+、Ba2+
化学实验基本方法二 粗盐提纯
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二、混合物的分离和提纯
思考与交流
1、利用什么方法和性质将金子与沙子分离 根据金以单质形态存在、密度比沙大的性质,可以
用水洗法将金子从沙里分离出来, 2、如何分离铁屑和沙子
可以用磁铁吸取的方法将铁屑和沙分离开来, 混合物的分离:是指用物理到原状态,得到比较纯的物质, 混合物的提纯:只要将杂质除去即可,物质提纯的原则 为:不增、不变、易分,
高一化学化学实验基本方法(2)
1.1化学实验基本方法(第2课时)
B.加热过程中不断用玻璃棒搅拌
C.加热到液体全部消失
D.蒸发皿中出现多量晶体、少量液体时,停止加热,利用蒸发皿的余热烘干
2进行过滤操作应选用的一组仪器是( B )
A.烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗
B.烧杯、漏斗、玻璃棒、漏斗架、滤纸
C.滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒
2、下列实验操作中,正确的是( )
A.用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶里
B.给试管里的液体加热,液体的体积一般不超过试管容积的2/3
C.试管和烧杯都可以直接在火焰上加热
D.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹取
二、预习检测:
过滤的操作要点有哪三点?具体内容有哪些?
1、“________”:_________________________________________________
现象:有白色沉淀,证明有SO42―离子。
加盐酸酸化的目的:为了排除碳酸根的影响,改用硝酸可以吗?
(不可以,因为硝酸会氧化亚硫酸根为硫酸根)
【师生共同探讨2】实验1-2表明,经过溶解、过滤和蒸发操作得到的盐中仍然含有可溶性杂质硫酸盐。实际上有CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐,那么如何除去他们?
⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2佳
Ⅲ、典型例题:
提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法(D)
A、加入过量碳酸钠溶液,过滤,再加适量硝酸
B、加入过量硫酸钾溶液,过滤,再加适量硝酸
C、加入过量硫酸钠溶液,过滤,再加适量硝酸
D、加入过量碳酸钾溶液,过滤,再加适量硝酸
Ⅳ、课堂检测:
1、在蒸发皿中蒸发液体,下列操作不正确的是(C)
2022届高考化学(人教版新课标)一轮复习配套资料:第一章 学案2 化学实验的基本方法(二)
学案2化学试验的基本方法(二)——试验基本操作和平安常识[考纲要求] 1.把握化学试验的基本操作。
2.能识别化学品平安使用标识,了解试验室一般事故的预防和处理方法。
学问点一常见的基本操作1.药品的取用(1)取用粉末状或小颗粒状固体用药匙,若药匙不能伸入试管,可用纸槽,要把药品送入试管底部,而不能沾在管口和管壁上。
块状和大颗粒固体用镊子夹取。
(2)取少量液体可用胶头滴管。
取用较多的液体用倾倒法,留意试剂瓶上的标签向手心。
向容量瓶、漏斗中倾倒液体时,要用玻璃棒引流。
问题思考1.取用药品时,应遵循节省的原则。
多余的药品一般不能放回原瓶,但有些药品要放回原瓶。
请问哪些药品要放回原瓶,为什么?答案K、Na、白磷等,因任凭丢弃易引起火灾等平安事故。
2.试纸的使用(1)类型及作用石蕊试纸——定性检验酸碱性pH试纸——定量(粗测)检测酸碱性强弱品红试纸——检验SO2等有漂白性的物质KI-淀粉试纸——检验Cl2等有氧化性的物质(2)使用方法①检验溶液:取试纸放在玻璃片或表面皿上,用玻璃棒蘸取液体,点在试纸中部,观看试纸的颜色变化。
等pH试纸变色后,与标准比色卡对比。
②检验气体:先用蒸馏水把试纸润湿,用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端,然后再放在集气瓶口或导管口处,观看试纸的颜色变化。
问题思考2.检验溶液的酸碱性时,石蕊试纸能否浸入溶液中?答案不能,污染溶液。
3.用pH试纸定量测定溶液的pH时,能用蒸馏水润湿吗?若润湿,肯定会产生误差吗?答案不能。
若润湿,不肯定有误差,如测NaCl溶液的pH时。
3.仪器的洗涤(1)方法:使用毛刷,用去污剂和水冲洗。
(2)洗净的标准:玻璃仪器内壁附着均匀的水膜,既不聚成滴,也不成股流下。
(3)常见残留物的洗涤残留物洗涤剂容器里附有的油污NaOH溶液或热的纯碱溶液容器壁上附着的硫CS2或热的NaOH溶液试管上的银镜稀HNO3AgCl 氨水试管残留的MnO2热浓盐酸4.物质的溶解(1)固体的溶解一般在烧杯或试管里进行,为了加速溶解,常接受搅拌、粉碎、振荡或加热等措施,但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热。
初升高化学衔接班----化学实验基本方法(2)
一、化学实验基本方法要点:1.实验室规则2.药品的取用3.实验室药品的安全存放4.常见意外事故的处理5.酒精灯的使用6.物质加热7.实验安全操作“十防”(防倒流、防倒吸、防爆炸、防爆沸、防失火、防中毒、防堵塞、防炸裂、防泄漏、防污染)测试:1.下列有关实验操作错误的是()A.用钥匙取用粉末状或小颗粒状固体B.用胶头滴管滴加少量液体C.给盛有2/3体积液体的试管加热D.倾倒液体时试剂瓶标签面向手心2.下列物质与常用危险化学品的类别不对应的是()A. H2SO4、NaO H—腐蚀品B. CH4、C2H4—易燃液体C. CaC2、Na—遇湿易燃物品D. KMnO4、K2Cr2O7—氧化剂3.A. 甲橱B. 乙橱C. 丙橱D. 丁橱4.下列情况下所采取的灭火方法中,不恰当的是()A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖B.酒精灯不慎打翻起火时,用湿抹布扑盖C.电器因短路起火时,用水浇灭D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等的火灾5.2009年6月19日贵州省贵定县一煤矿发生瓦斯爆炸,致使5人遇难,进行化学实验时必须要有安全意识,下列做法错误的是()A.被玻璃割伤手后,先取出伤口里的玻璃片,再用稀过氧化氢溶液擦洗,然后敷药包扎B.加热试管时不小心发生烫伤,第一时间用冷水冲洗,再涂食盐(始终保持湿润)消毒降温C.温度计摔坏导致水银散落到地面上,应立即用水冲洗水银D.滴瓶中的滴定管用后不用清洗,直接放到滴瓶中6.下列有关实验操作正确的是()A.用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶中B.烧杯和试管可以放在火焰上直接加热C.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹持D.给试管里的液体加热,要用内焰加热,试管倾斜450,且不时移动试管。
二、混合物的分离和提纯——过滤和蒸发要点:1.过滤2.蒸发3.粗盐的提纯4. SO42-的检验(排除SO32-、CO32-、Ag+)5.除去食盐中(Ca2+、Mg42+、SO42-)常用的去除杂质的方法1.杂质转化法:(-OH)——NaOH Na2CO3(NaHCO3)——加热NaHCO3(Na2CO3)——通入CO22.氧化还原法:对混合物中含有还原性杂质氧化去除,反之用还原法去除。
人教版化学必修一1.1《化学实验基本方法(第二课时)萃取和分液》说课讲稿
人教版高中化学《必修1》§1-1(第二课时)《化学实验基本方法》萃取和分液说课稿山西省晋城市高平市第一中学廖玲各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是人教版高中化学必修一第一章第一节《化学实验基本方法》中的萃取和分液。
我将从以下几个方面进行说课:展PPT-2 凡事预则立,不预则废,确定一个详细且针对性强的目标是上好每堂课的第一步。
我是沿着这样的思路来确定目标的:一、教学背景分析分析课标要求:(PPT-3)课标要求学生初步学会物质的检验、分离、提纯等实验技能,体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。
并能够独立或与同学合作完成实验,记录实验现象,完成实验报告,并能主动进行交流。
教材分析:萃取与分液对于学生来说是全新的分离和提纯操作,它是对溶解性规律的一个应用,其原理也在今后卤族元素和有机物的学习中多次体现,在生活中也有多方面的应用。
也是高中阶段的两个基本实验操作,学生对于相关内容及部分仪器还比较陌生,本节课的主要目的就是让学生了解其操作及过程,学习主要仪器分液漏斗的使用方法,并进一步丰富分离提纯物质的方法和手段。
学情分析:我校属于山西省示范高中,学生基础较好,主动性较强,探究积极。
展示ppt-4已有知识:初中已经学过了有关物质分离提纯的方法,能进行简单的实验操作,在上节课他们已经熟悉了过滤和蒸发及蒸馏这三种分离方法;已具备能力:学生具备简单实验方案的设计能力,能够合作完成实验探究;但缺乏:对分离和提纯方法的进一步认识,实验技能的进一步提高。
基于教材的重要地位及学生的实际情况,我为本节课设定了以下教学目标:展示ppt-5二、实验教学目标及重难点知识与技能:掌握萃取和分液的原理及操作;掌握分液漏斗的使用方法;过程与方法:体验实验室较正规的萃取和分液的操作法;学会对混合物采取合理的分离和提纯的方法。
情感态度与价值观:通过组织学生完成实验让学生养成良好的实验习惯,通过分组实验培养学生的合作精神,让学生明白细节决定成败的道理,体验成功的喜悦。
第一节 化学实验基本方法2
我们吃的食盐是怎么来的?
蒸煮 晾晒 提纯
海水、盐湖 盐井、盐矿
粗盐
精盐
如何提纯? 杂质 可溶性:MgCl2、CaCl2 、硫酸盐 不溶性:泥沙
二、混合物的分离和提纯 回顾: 粗盐提纯实验
1、过滤和蒸发 (1)过滤 主要仪器:烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台(带铁圈)
注意: “一贴、二低、三靠”
(2)蒸发 主要仪器:玻璃棒,蒸发皿、酒精灯、 铁架台。 注意: 2/3,搅动,余热
NaOH
过滤
Na2CO3
思考 ·交流
除杂时加入的试剂可以交换顺序吗?
加入除杂试剂的顺序Biblioteka 以是:► BaCl2→NaOH
► ►
→Na2CO3 →HCl
BaCl2→ Na2CO3 → NaOH →HCl NaOH →BaCl2→ Na2CO3 →HCl 1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理 2、最后加入的盐酸必须适量
NaCl
食 盐 水
BaSO4
过量BaCl2 过滤 NaCl MgCl2 过量NaOH 过滤 CaCl
2
MgCl2
CaCl2 Na2SO4
Mg(OH)
2
NaCl CaCl2
纯净NaCl固体
蒸 发 结 晶 NaCl 溶液
适量盐酸
BaCl2 CaCO3 BaCO3 NaCl NaOH 过量Na2CO3
BaCl2
D. AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3
作业:
1. 复习本节课内容 2. 《乐学》第一节 知识点二 知识点三 3. 《乐学》P5 3~7题 4. 《乐学》活页 第一课时 4~11题
沿玻璃棒向过滤器里注入蒸馏水至水面没过
沉淀物,等水自然流下,反复几次。 ③怎样判断沉淀是否洗净? 取最后一次洗涤液少许于试管中,……
导学案——化学实验基本方法2
导学案—常用仪器与基本操作
2
【学习目标】1.掌握常见仪器的使用及注意事项 2.掌握常见离子的检验方法
3.掌握过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离提纯的常用方法
【知识储备3】化学实验的常用仪器 1.加热仪器
2.计量仪器
(1)
(2)
(3) (4)
(5)
3.分离提纯仪器
①无“0”刻度,刻度由下而上逐渐增大;
②精确度为0.1mL ;
③不可加热,不可作反应容器,不可用于溶液的稀释 ①测量液体温度时,水银球应浸在
液体内;
②测量蒸气温度时,水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口
①不可作反应容器,不可加热; ②使用前应“检漏”;
③加液体时要用玻璃棒引流,当液面距刻度线1~2cm 时改用胶头滴管,加液体至凹液面最低处与刻度
线相切。
①使用前应“检漏” ②“0”刻度在上; ③精确度为0.01mL ;
④A 管用于量取酸性和强氧化性溶液, B 管用于量取碱性溶液; ⑤要先用待装液润洗再装溶液。
①称量前先要调零; ②左物右码; ③精确度为0.1g
④药品不能直接放在托盘上,易潮解、腐蚀性药品如NaOH 应放在小烧杯中称量
(1)滴定管的“0”刻度在滴定管的上部(但不在最上部), 在量取液体的体积时液面在“0”刻度或“0”刻度以下。
(2)量筒没有“0”刻度,容量瓶无“0”刻度。
(3)托盘天平的“0”刻度在标尺的最左边,天平在使用 时要调“0”,使用完后再调回“0”。
(4)温度计的“0”刻度在温度计的中下部。
三颈烧瓶。
化学实验基本方法(第二课时)
福泉中学 刘国庆
回忆
粗盐→ 溶解→ 过滤→蒸发→ 产品
是纯净物NaCl
吗?
主要成分:NaCl
产品 杂质成分:MgCl2,CaCl2,硫酸盐 “奸细” Na+、ClMg2+、Cl-、Ca2+、Na+、SO42-
?
思考:如何制备纯净NaCl ?
除掉“奸细”:Mg2+、Ca2+、SO42-
根据物质的溶解性表,设计实验方案。
1. 除“奸细”试剂的选取 2.“干”掉“奸细”加入试剂的顺序及 依据 3.试剂的用量及过量试剂的处理 4.小结
请选择
溶解
过滤
蒸发
选择试剂 “干掉”粗盐中“奸细”的分析过程 方案设计
Cl SO42CO3 特征 资 H+Na+ OH-溶、挥 32- Ba2+溶、挥 Na+ CO 溶 Cl除杂试剂 料 1.往溶液中加入稍过量碱、盐把三个 Na+ OH溶 溶CO 2- 溶 溶 卡 Ba2+ 过量的 “奸细”转化为沉淀过滤“干”掉。 3 Ca2+ + 微 - 溶 片 不 + Cl- 微 Na+ CO 2除杂试剂 H Cl H 3 2+ Ba 溶 溶 不 不 2.往滤液中加入稍过量盐酸把产生气 Mg2+ 不 +、Cl溶 溶 CO 微 2控制pH Na 体蒸发“干”掉,同时不能带入新的 OH
NaCl
HCl
▲
NaCl NaOH Na2CO3
1.BaCl2→Na2CO3→NaOH →HCl
过滤
过滤
2.BaCl2→NaOH→Na2CO3 →HCl
过滤
3.NaOH→BaCl2→Na2CO3 →HCl 1.Na2CO3在BaCl2之后加入,用Na2CO3
第一章 化学实验基本方法 第二课时
因局部过热而造成液滴飞溅)。
*加热至剩余少量液体时,应停止加热,利 用余温使滤液蒸干。
*热的蒸发皿不可直接放在实验桌上,要垫
上石棉网。
蒸馏和萃取
饮用水处理
制取蒸馏水
1.原理——利用液态混合物(互溶)中各组分沸点的不同, 加热使其某一组分变成蒸气,经过冷凝后再变成液体,从 而跟其他组分分开,目的是将难挥发或不挥发的杂质除去。 2.装置
碘水与CCl4刚刚混合 静置以后
为什么会出现颜色的转变?
I2从原来的水层中转移到了CCl4中。
碘(I2)
水和四氯化碳
利用某种物质(溶质)在①互不相溶的溶剂里②溶解度 的不同,用一种溶剂把它从溶解度较小的溶剂转移到溶
解度较大的溶剂中的方法。
水 四氯化碳
注 意 事 项
萃取剂的选择条件:
1.萃取剂与原溶剂互不相溶、不发生化学反应; 2.溶质在两溶剂中的溶解度有较大差别(在萃取 剂中的溶解度大); 3.溶质不与萃取剂发生任何反应;
漏斗、滤纸、烧杯、 提纯粗食盐 玻璃棒 蒸发皿、玻璃棒、 酒精灯 烧杯、酒精灯、玻 璃棒、漏斗、滤纸 蒸发食盐溶液制得 固体食盐 提纯硝酸钾(硝酸 钾中含少量氯化钠 杂质)
结晶
蒸馏
ห้องสมุดไป่ตู้
蒸馏烧瓶、温度计、 蒸馏水 冷凝管、酒精灯、 接受器、锥形瓶
萃取
互不相溶的两种液 体的分离
烧杯、分液漏斗
用四氯化碳把溶于 水的碘提取出来并 分液
油和水可以用蒸馏法分离吗?
4.蒸馏法的应用
蒸馏法
除此之外,还有反渗透法、 电渗析法、离子交换法、冰 冻法等。 反渗透法
限时练化学实验基本方法(二)(修改)
化学实验的基本方法(二)班级:姓名:小组:编号:一、知识巩固(选择题每小题3分)1. 在实验室用自来水制取蒸馏水的实验中,下列说法错误的是 ( )A.烧瓶中要放入碎瓷片以防止暴沸B.通过蒸馏可以除去自来水中含有的Cl-等杂质C.冷凝水应该是下进上出,与蒸汽的流向相反D.开始蒸馏时,应该先加热,再开冷凝水;蒸馏完毕后,应该先关冷凝水再撤酒精灯2. 在安装蒸馏的实验装置时,下列操作错误的是()A.第一步应放上酒精灯,并根据其高度确定烧瓶的高度B.第一步应先固定好蒸馏烧瓶的高度,再确定铁圈的高度C.温度计水银球应在支管口处D.组装完仪器后,要检查装置的气密性3. 下图所示是分离混合物时常用的主要仪器,从左至右,可以进行的混合物分离操作分别是()A.蒸馏、蒸发、萃取、过滤 B.蒸馏、过滤、萃取、蒸发C.萃取、过滤、蒸馏、蒸发 D.过滤、蒸发、萃取、蒸馏4. 现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液;②39%的乙醇溶液;③氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是()A.分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液C.分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液6.ABC D.分液时,水从分液漏斗的下口出,碘的四氯化碳溶液从上口倒出7.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂应具备的性质是()A.不溶于水,且必须易与碘发生化学反应B.不溶于水,且比水更容易使碘溶解C.不溶于水,且必须比水密度大D.不溶于水,且必须比水密度小8.如图在盛有溴水的三支试管中分别加入汽油、四氯化碳和酒精,振荡后静置,出现下列现象,正确的结论是()A.①加入的是CCl4,②加汽油,③加酒精B.①加入的是酒精,②加CCl4,③加汽油C.①加入的是汽油,②加酒精,③加CCl4D.①加入的是汽油,②加CCl4,③加酒精9下列萃取与分液结合进行的操作(用CCl4为萃取剂从碘水中萃取碘)中错误的是()A.饱和碘水和CCl4加入分液漏斗中后,塞上上口部的塞子,用左手压住分液漏斗上口部,右手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来振荡B.静置,分液漏斗中溶液分层,下层呈紫红色,上层几乎无色C.打开分液漏斗的活塞,使全部下层液体沿承接液体的烧杯内壁慢慢流出D.最后继续打开活塞,另用容器承接并保存上层液体10. 水资源非常重要,联合国确定2003年为国际淡水年。
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CCl4,A正确;B项,CCl4的密度比水大,液体分层后下
层呈紫红色,故B错;C项,CCl4和水可以用分液漏斗进 行分离,分液漏斗的下部紧靠烧杯内壁,C正确;D项, 选择萃取剂时,只要保证萃取剂与原溶剂、原溶质互不 反应,与原溶剂互不相溶,溶质在萃取剂中的溶解度远 大于它在原溶剂中的溶解度即可,D错误。 答案:BD
[例3]
为确定某溶液的离子组成,进行如下实验:
①取少量溶液滴加Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀 ②然后继续加入稀盐酸至溶液呈酸性,产生无刺激 性气味且能使澄清石灰水变浑浊的气体;白色沉淀部分 溶解
③取上层清液继续滴加 Ba(NO3)2 溶液至无沉淀时, 再 滴加 AgNO3 溶液,产生白色沉淀 根据实验,以下推测不正确的是 . A.一定有 SO2- 4
是否影响蒸馏水的制备? (2)若用该装置进行煤油和汽 油混合物的蒸馏,可以不用 温度计吗?
[例2]
海水中的海带、紫菜等富集了大量的碘元素。
某化学兴趣小组以海带为原料制取少量碘水,现用CCl4从 碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验可分解 为如下各步: A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中
1.在蒸馏实验中,下列说法正确的是
A.温度计的水银球要插入液面以下 B.冷凝管中冷却水的流向是从上向下
(
)
C.试管、蒸发皿、蒸馏烧瓶都可以直接加热 D.加入沸石的作用是防止液体暴沸
解析:在蒸馏实验中,要测定的是馏分蒸汽的温度,温度
计的水银球应置于蒸馏烧瓶的支管口处,A不正确;冷凝
管中冷却水的流向采用“逆流”原理,应从下向上,B不正 确;试管和蒸发皿可以直接加热,蒸馏烧瓶不能直接加热, 应放在石棉网上加热,C不正确。 答案:D
②冷却水进口、出口方向相反 (2)蒸馏烧瓶 冷凝管
(3)沸石(或碎瓷片) 防止液体暴沸
蒸馏和蒸发的不同点
(1)目的不同:蒸发是为了除去溶剂得到晶体,蒸馏 是为了得到液体成分。 (2)主要仪器不同:蒸馏主要用蒸馏烧瓶和冷凝管, 蒸发主要用蒸发皿。
提示:(1)不影响。
(2)不可以。
(1)去掉装置中的温度计,
3.分液操作的注意事项 (1)振荡时,要不时旋开活塞放气,以防止分液漏斗
内压强过大引起危险。
(2)分液时要将漏斗下端管口紧贴烧杯内壁,从而使 液体顺利流下。 (3)下层液体要从下口放出,上层液体要从上口倒出。
2.用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘,下列说法
中不正确的是
A.实验使用的主要仪器是分液漏斗
如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图。
根据图示回答下列问题。
(1)图中有两处明显的错误是:
①__________________________________________;
②__________________________________________。 (2)A仪器的名称是_____________________________, B仪器的名称是_______________________________。 (3)实验时A中除加入少量自来水外,还需要加入少量
[解析]
(1)题中给出了八个步骤,后五个步骤的顺序 )―→ E―→
也已给出了其中四个,即A―→ H―→(
F,只要考虑到静置、分层后才能分液,操作顺序应为A ―→ H ―→(G)―→E―→F。前三个步骤应为查漏―→装 液―→振荡,即C―→B―→D。 (2)操作时要注意使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁;及时
实验操作
现象 圆底烧瓶中水沸腾,
结论 锥形瓶中 收集到蒸
冷凝管 中有无色液
体凝结,并通过牛角 管流入锥形瓶中
馏水
③蒸馏水
中杂质离 子的检验 无任何现象产生
蒸馏水中 无 Cl-
[师生互动·解疑难] 1.蒸馏实验的注意事项 (1)在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片或沸石,防止液体暴沸。 (2)温度计水银球的位置应与支管口下缘位于同一水平线
第二课时
蒸馏和萃取
[自学教材·填要点] 1.原理 利用混合物中各组分的 沸点 不同,除去液态混合 物中挥发、难挥发或不挥发的杂质的方法。
2.蒸馏的装置及主要仪器
3.蒸馏水的制取 实验目的 ①自来水 实验操作 现象 出现丌溶于稀 结论
中离子的
检验
硝酸的 白 色
沉淀
自来水中 含有 Cl-
实验目的 ②水的 提纯
()ຫໍສະໝຸດ B.碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大 C.碘的四氯化碳溶液呈紫红色 D.分液时,水从分液漏斗下口流出,碘的四氯化
碳溶液从漏斗上口倒出
解析:因四氯化碳的密度比水的密度大,所以萃
取后分层时上层为水层,下层为四氯化碳层,分液时,
碘的四氯化碳溶液从下口流出,水从分液漏斗上口倒
出。
答案:D
[例1]
1.[双选题]下列说法不正确的是 ( ) . A.从碘水中提取单质碘时,不能用无水乙醇代替CCl4
B.进行如图一操作后,实验现象为:液体分层,下层
呈无色
C.利用如图二装置可以分离CCl4和水 D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂密度 必须比水大
解析:A项,乙醇与水互溶,故不能用无水乙醇代替
(3)上述G步骤操作的目的是______________________ ________________________________________________。
(4)能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是___________
________________________________________________。
B.把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中,并盖
好玻璃塞 C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液
D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭 活塞,把分液漏斗放正 E.旋开活塞,用烧杯接收下层溶液 F.从分液漏斗上口倒出上层溶液
G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或
小孔对准分液漏斗口上的小孔 H.静置、分层
解析:因 Ag 与 Cl 、CO2 、OH 均可生成沉淀,Mg2 与 3
2 CO2-、OH-均可生成沉淀,Ba2+只与 CO3-生成沉淀,故试 3
+
-
-
-
+
剂的加入顺序为④①③。B 正确。
答案:B
关闭活塞,防止上层液体流入烧杯中。
(3)为保证分液漏斗内液体顺利流下,在进行分液操 作时应注意使漏斗内部与外界大气相连通。 (4)萃取剂的选择应是两种溶剂不互溶,且要提取的 物质在萃取剂中的溶解度应远大于在原溶剂中的溶解度。
[答案]
(1)C
B
D
G
(2)使分液漏斗下端漏斗颈紧靠烧杯内壁;及时关闭活 塞,不让上层液体流出
[师生互动·解疑难] 1.分液漏斗的使用 分液漏斗使用前必须检查是否漏液,方法是:在分液 漏斗中注入少量的水,塞上瓶塞,倒置看是否漏水,若 不漏水,正立后把瓶塞旋转180°,再倒置看是否漏水。
2.萃取剂必须具备的三点性质
(1)萃取剂和水互不相溶. (2)萃取剂和溶质不发生反应. (3)溶质在萃取剂中的溶解度远大于在水中的溶解度。
的__________________,其作用是_________________。
[解析] 蒸馏时温度计的水银球应在支管口附近,
图中温度计水银球插入太向下;冷却水的方向应该和
出气的方向相反,冷却水进出口方向标反了。蒸馏时
还要加入少量的碎瓷片,防止液体暴沸。
[答案] (1)①温度计水银球插入太深
[自学教材·填要点]
1.原理 (1)萃取是利用物质在 互不相溶 的溶剂里的 溶解度 不 同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中 提取出来的方法。
(2)分液是把两种 互不相溶 、密度也不相同的液体分
离开的方法。一般分液都是与萃取配合进行的。
2.实例(用CCl4萃取碘水中的碘) 步骤 实验装置 实验操作
就此实验完成下列填空: (1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号字母 填写): ______―→______―→______―→A―→H―→______ ―→E―→F (2)上述E步骤的操作中应注意____________________
________________________________________________。
- -
2.某溶液中含有较大量的 Cl-、CO2-、OH- 3 种阴离子,如 3 果只取一次该溶液就能够分别将 3 种阴离子依次检验出 来,下列实验操作顺序正确的是 ①滴加 Mg(NO3)2 溶液 ②过滤 ④滴加 Ba(NO3)2 溶液 A.①②④②③ C.①②③②④ B.④②①②③ D.④②③②① ( ③滴加 AgNO3 溶液 )
用量筒量取10 mL碘的饱和水
加萃 溶液,倒入 分液漏斗 ,然后 注入4 mL四氯化碳,盖好玻 璃塞,发现溶液分层, 四氯化碳 在下层
取剂
步骤
振荡 萃取
实验装置
实验操作
用右手压住分液漏斗 口部 ,左手握 住 活塞 部分,把分液漏斗倒转过来 振荡,使两种液体充分接触,振荡 后打开活塞,使漏斗内气体放出
2 B.一定有 CO3
-
(
)
C.不能确定 Cl 是否存在 D.不能确定 SO2-是否存在 4
-
[解析]
向①中生成的白色沉淀中继续滴加过量稀盐酸
时,沉淀部分溶解,且产生 CO2 气体,证明原溶液中一定含 有 SO2 和 CO2 。 在②中的上层清液中加入 AgNO3 溶液产生 4 3 白色沉淀 AgCl,并不能确定原溶液中是否有 Cl-,因为原溶 液中已经加入了稀盐酸。
(3)使分液漏斗内外空气相通,以保证进行E操作时漏
斗里的液体顺利流出 (4)CCl4与水既不反应也不互溶,且碘在CCl4中的溶解 度比在水中大得多
(1)常见从水溶液中萃取Br2、I2的萃取剂有苯、汽油、 四氯化碳。苯和汽油的密度比水小,萃取层在水的上层, 四氯化碳的密度比水大,萃取层在水的下层。 (2)酒精不能用做从水溶液中萃取Br2、I2的萃取剂, 因为酒精和水互溶。