哈尔滨理工大学荣成学院号角支教团规章制度【初稿】

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支教团章程模板

第一章总则第一条本章程旨在规范支教团的组织结构、工作原则、活动内容、经费管理等方面，确保支教团工作有序、高效地进行。

第二条本章程适用于所有支教团成员，包括支教团指导老师、支教团成员、志愿者等。

第三条本章程的制定和修改，由支教团全体成员共同商议，经三分之二以上成员表决通过。

第二章组织结构第四条支教团设指导老师一名，负责支教团的整体规划、指导和管理。

第五条支教团设队长一名，负责支教团的日常管理和组织协调。

第六条支教团设副队长一名，协助队长工作，并在队长缺席时行使队长职权。

第七条支教团设秘书处，负责支教团的文档管理、财务管理、宣传等工作。

第八条支教团设志愿者小组，负责支教活动的具体实施。

第三章工作原则第九条支教团以服务社会、关爱青少年成长为己任，秉持公平、公正、公开的原则。

第十条支教团坚持“以人为本、关爱学生、注重实效”的工作方针。

第十一条支教团注重支教团成员的选拔和培训，提高支教团的整体素质。

第十二条支教团注重支教活动的安全、健康、有序，确保支教活动的顺利进行。

第四章活动内容第十三条支教团活动主要包括以下内容：（一）开展支教活动，为贫困地区学生提供优质教育资源。

（二）组织各类培训课程，提高学生的综合素质。

（三）开展文体活动，丰富学生的课余生活。

（四）关注学生心理健康，提供心理辅导。

（五）开展社会实践，培养学生的社会责任感。

第五章经费管理第十四条支教团经费来源包括：（一）社会捐赠。

（二）政府资助。

（三）支教团成员自筹。

第十五条支教团经费使用范围：（一）支教活动经费。

（二）支教团成员培训经费。

（三）支教团活动宣传经费。

（四）支教团日常办公经费。

第十六条支教团经费管理：（一）设立专门的财务账户，专人负责。

（二）严格执行财务管理制度，确保经费合理使用。

（三）定期公布经费使用情况，接受支教团成员监督。

第六章附则第十七条本章程自公布之日起施行。

第十八条本章程的修改、解释权归支教团全体成员。

第十九条本章程未尽事宜，由支教团全体成员共同商议解决。

支教队队伍规章制度范本

支教队队伍规章制度范本第一条总则为了规范支教队队伍的行为，提高支教队队伍的整体素质和团结意识，保障支教活动的顺利进行，特制定本规章制度。

第二条组建与管理1. 支教队队伍由支教队长负责组建和管理，支教队长由支教团领导选派或自行推选产生。

2. 支教队队伍成员名额不得少于5人，应包括教学、医疗和心理方面的专业人员，也可招募志愿者。

3. 支教队队伍成员应在规定时间内报名参加支教活动，并接受队长的管理和指导。

第三条活动安排1. 支教队队伍应提前确定支教地点、时间和内容，并制定详细的支教计划。

2. 支教队随时准备接受支教团领导的调配和指挥，听从支教活动的安排。

3. 支教队队伍成员应全程参与支教活动，不得擅自离队或缺席。

第四条行为规范1. 支教队队伍成员应保持良好的形象，不得言行不检、影响支教活动的进行。

2. 支教队队伍成员应相互尊重、团结合作，不得互相攻击或挑衅。

3. 支教队队伍成员应遵守规定的作息时间，保证身心健康，不得擅自熬夜或饮酒作乱。

第五条纪律处分1. 支教队队伍成员违反规章制度的，应受到纪律处分，包括口头警告、书面批评、暂停支教资格等。

2. 支教队队伍成员严重违反规章制度的，支教队长有权决定取消其支教资格，并向支教团领导作出报告。

第六条奖惩机制1. 对支教队队伍成员在支教活动中表现出色的，支教团领导将给予表扬和奖励。

2. 对支教队队伍成员因擅长、工作积极的，将被列为支教队的骨干成员，并享有相应的待遇和优先选择权。

第七条其他规定1. 支教队队伍成员在支教活动中如遇突发事件，应立即向支教队长汇报，并听从其指挥和安排。

2. 支教队队伍成员应保护好支教队的财物和设备，如有损坏或丢失应承担相应的责任。

第八条附则本规章制度自颁布之日起开始实施，如有修订，应经支教团领导同意后方可执行。

支教队队伍成员须遵守本规章制度，如有违反，支教团领导有权对其做出相应的处理。

如有其他情况，应按照相关规定处理，并报告支教团领导。

支教章程(管理制度)

支教管理制度一.支教规章制度1.作为一名支教志愿者，应无私奉献，要有一颗责任心和爱心。

2.志愿者应按时到课，不得迟到，早退，无故旷课，切实保证将教学工作正常开展。

3.志愿者要树立好良好的团队精神，成员间相互协助，团结一致。

4.志愿者应树立端正工作态度，展现大学生良好精神风貌，严格遵守支教制度。

5.每学期中旬会进行一次支教考核，优秀志愿者有优先评优资格，如有不遵守制度者，按情节轻重进行警告，情节重者取消其志愿者资格。

二．相关支教准备及其他1.志愿者于每周日前上交教案一份（交与相应负责人处）2.支教期间用具安排I.公交卡①如次日有支教活动，需提前一天于相关负责人处领取，当日使用完毕请及时归还。

II.教学用具①如次日有支教活动，需提前一天于相关负责人处领取。

②课时完毕请清点数目，保证用具完好上交。

③如需其他教学用具，可向相关负责人提出申请。

三．教学要求1.在保证课堂纪律的前提下，严格按照教案进行授课，同时保证学生能学到新知识，如2名志愿者同时上课应做好沟通协调，分配好工作。

2.教学过程中不得给予学生物质奖励，可实行精神鼓励等。

3.突发情况处理事宜四．请假及代课制度1.①代课制度：提前1个半天向负责人请示并与代课人员做好交接工作。

②请假制度：应至少提前一个半天向相应负责人说明请假缘由。

2.与校方关系处理①如志愿者遇校方不公平待遇（如上其他课），可第一时间向负责人说明情况并取得帮助。

五．支教负责人制度1.定期与校方联系，校方如有临时活动，负责人应提前一个半天通知志愿者，并做好安排调整工作。

2.每周一前整理好各自负责的志愿者上交的教案。

3.负责人要做好教学用品收发工作。

4.支教听课，做好听课问题记录及支教志愿者表现。

支教队员守则

支教队员守则一、服从队伍安排，遵守队伍纪律1.不得中途退出队伍2.往返路程必须与队伍同行3.不得无故缺席与支教有关的训练与会议，积极参与支教的每一项活动，不懒惰，跟支教人员相处融洽，互谅互让，互助互爱，团结友爱。

4.队伍在外期间，不得擅自离开队伍，如需外出，应提前向领队说明，获得批准后方可离队。

5.不得参与威胁人身安全的任何活动（如下水游泳等）6.不得拒绝领导检查备课情况的要求，谦虚接受领队及其他队员的监督与意见。

7.未经领队允许，任何队员不得以学校、社团或队伍的身份接受他人赠送的任何物品。

二、为人师表，注意个人形象1.不得在队伍及支教活动中说脏话，做侮辱性的动作、手势。

2.无特殊情况，不得因个人原因进入异性宿舍。

3.无特殊原因，不得在宿舍外的其他地方过夜。

如操场、教室等。

4.不得以个人身份接受学员或当地其他人员赠送的价值超过5元的物品。

5.支教活动期间，穿着得体，端庄大方。

三、认真负责，提高授课质量1.每位有课程安排的队员，必须至少提前一天完成备课工作。

2.上课期间，不得因个人原因中断课堂，如发短信、接电话等。

3.不得无故拒绝授课。

如确有其他原因应提前向领队说明情况。

4.如课堂纪律出现难以控制的局面，应及时向领队反应情况。

5.不得体罚或间接体罚学生。

6.每堂课要检查到课情况，确保学生的安全。

如有无故缺课现象发生，应做出及时的调查和相应的处理。

如支教队员违反以上守则，由领队和队伍协商，视情节严重程度依此给予口头警告、通报批评、停课审查处分。

情节严重者可建议其退出队伍。

注：1、本次支教报名本着公平，自愿的原则进行。

2、此次支教活动，志愿辅导团不收取任何费用，任何支教队伍也不得向队员收取费用，一切所需费用由队员个人承担。

支教人员安排规章制度

支教人员安排规章制度第一章：总则第一条为了规范支教人员的活动，保障支教工作的顺利开展，制定本规章制度。

第二条支教人员指的是由志愿者或参与支教组织的成员组成的团队，前往贫困地区开展教育支援工作的人员。

第三条支教活动地点包括农村学校、贫困地区、偏远地区等需要帮助的地方。

第四条支教人员应当尊重当地的习俗和风俗，遵守当地的法律法规，做到文明礼貌、谦和有礼。

第五条支教人员应当具备相应的教学能力和知识技能，做好支教工作前的准备工作。

第六条支教工作要以帮助当地学生提高学习成绩、增强自信心为目标，不得进行任何形式的传教活动。

第七条支教人员要保持团结和友爱，相互尊重，共同为支教工作的顺利开展而努力。

第八条支教人员要注意个人安全和健康，遵守当地的安全规定和防护措施，做到安全第一。

第二章：支教人员招募和选拔第九条支教人员的招募应当面向全社会，避免地域歧视和性别歧视。

第十条招募支教人员应当注重选拔具有教学经验和专业知识的人员，并进行面试和考核。

第十一条支教人员应当热爱教育事业，愿意奉献，并具备团队合作和沟通能力。

第十二条支教人员在报名时需提供个人资料和相关证明文件，经审核合格后方可参加支教工作。

第十三条支教人员在选拔过程中，还应当进行思想政治素质考核，确保团队成员具有较高的政治素质和思想品德。

第十四条支教人员应当签订支教协议，明确支教工作的任务和责任，制定支教计划和具体安排。

第三章：支教活动组织和实施第十五条支教活动应当由支教组织牵头组织，明确支教工作的具体内容和安排。

第十六条支教活动需提前调研当地教育情况和学生特点，制定相应的教学计划和活动方案。

第十七条支教人员应当积极配合当地教育部门的工作，不得私自更改教学内容和方式。

第十八条支教人员应当与当地教师和学生建立良好的互动关系，传授知识、提升能力。

第十九条支教人员应当定期进行教学反馈和评估，及时总结经验，完善工作计划。

第二十条支教人员在支教活动中需保持团结合作，共同努力，互相协助，共同完成任务。

学校支教活动制度

第一章总则第一条为进一步贯彻落实国家教育扶贫政策，充分发挥学校在乡村振兴中的作用，促进教育公平，提高农村教育质量，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校组织、参与和支持的支教活动。

第三条支教活动应以提升农村学校教育教学质量、促进教师专业发展、关爱农村学生成长为目标，坚持教育扶贫、文化扶贫、智力扶贫相结合的原则。

第二章支教活动组织与管理第四条支教活动的组织与实施由学校支教工作领导小组负责，领导小组下设办公室，负责支教活动的具体事务。

第五条支教活动办公室的主要职责：（一）制定支教活动方案，包括支教对象、时间、内容、方式等；（二）选拔、培训支教教师，确保支教教师具备相应的教育教学能力和专业素质；（三）协调解决支教过程中遇到的问题，确保支教活动顺利进行；（四）对支教活动进行监督、评估，总结经验，不断改进。

第六条支教教师选拔原则：（一）自愿原则，鼓励优秀教师积极参与支教活动；（二）公平公正原则，选拔程序公开透明；（三）专业对口原则，优先考虑与农村学校学科需求相匹配的教师。

第七条支教教师培训内容：（一）农村学校教育教学现状及特点；（二）农村学生心理特点及教育方法；（三）支教活动相关政策和法律法规；（四）教学技能提升和教学方法改进。

第三章支教活动实施第八条支教活动形式：（一）短期支教，时间一般为1-3个月；（二）长期支教，时间一般为1年以上。

第九条支教教师职责：（一）认真履行教育教学职责，按照教学计划开展教学工作；（二）关心关爱学生，关注学生成长，积极参与学校管理；（三）积极参与教研活动，提升自身教育教学水平；（四）遵守支教学校纪律，尊重当地风俗习惯。

第十条支教教师待遇：（一）支教教师在支教期间享受与原学校同等待遇；（二）支教教师可按照相关规定申请支教补贴；（三）支教教师支教期满后，可优先推荐到农村学校任教。

第四章支教活动评估与总结第十一条支教活动评估：（一）支教教师自评，包括支教期间的教学成果、学生评价、自身成长等方面；（二）支教学校评估，包括支教教师的教学水平、学生满意度、学校管理等方面；（三）学校支教工作领导小组评估，对支教活动进行全面总结。

大学生暑期支教实践团队管理规章制度

大学生暑期支教理论团队管理规章制度大学生暑期支教理论团队是由一群热心公益、热爱教育的大学生组成的团队，他们利用暑假期间赴贫困地区开展支教活动，为当地的孩子们提供教育帮助。

为了保证支教活动的顺利开展，团队需要制定一系列管理规章制度来标准团队成员的行为和工作。

下面是一份针对大学生暑期支教理论团队的管理规章制度。

一、团队成员的入选与退出1. 团队成员选拔原那么：热爱教育、责任心强、具备一定教育才能和沟通才能的大学生。

2. 团队成员选拔流程：1) 报名：根据征集公告报名参加暑期支教理论团队。

2) 面试：由团队指导教师对报名者进展面试，考察其教育才能和沟通才能。

3) 入选：根据面试结果，在团队内部进展评议，确定入选成员。

3. 团队成员退出条件：1) 个人原因：申请退出支教理论团队。

2) 团队决定：团队成员在支教活动中违背规定或行为不端，经团队成员会议决定，将其劝退。

二、团队成员的权利和义务1. 权利：1) 参与决策：在关系到支教活动的决策中，享有参与讨论和表达意见的权利。

2) 学习与提升：获得与支教理论相关的培训时机，进步自身的教育才能。

3) 平安与保障：享有良好的工作和生活环境，保障个人的平安。

2. 义务：1) 服从管理：尊重团队管理规章制度，服从团队指导教师和负责人的管理。

2) 完成任务：按时完成支教活动安排的任务，为当地的孩子们提供优质教育效劳。

3) 公平竞争：保持公平竞争的原那么，不以个人或小团体利益损害整个团队的利益。

三、团队运作管理1. 团队及组织构造：设立团队指导教师、负责人、组长等组织角色，明确各个角色的职责和权利范围。

2. 任务分工与管理：根据支教活动的需要，进展任务分配和管理，确保每个成员都有明确的工作任务和责任。

3. 会议管理：定期组织团队成员会议，讨论并解决工作中的问题，及时调整工作方案和方案。

4. 评估与反应：根据支教活动的情况，对团队成员进展评估和反应，进展工作总结和改良。

四、团队活动与经费管理1. 活动安排与预算：制定支教活动的详细安排和预算方案，确保活动可以顺利进展。

大学生暑期支教实践团队管理制度

大学生暑期支教实践团队管理制度大学生暑期支教实践团队是由一群大学生组成的，在暑假期间到农村或者贫困地区开展教育支援活动的团队。

为了保证支教实践的顺利进行，需要制定一套科学合理的团队管理制度。

以下是一个大学生暑期支教实践团队管理制度的范例，供参考。

一、团队组织架构1. 团队组长：负责领导、协调和管理整个支教团队的工作。

2. 项目负责人：负责具体项目的策划和管理，以及与当地教育部门和学校的沟通。

3. 教学组组长：负责教学工作的组织和协调，包括教学计划的制定、课程安排和教学资源的准备。

4. 心理辅导组组长：负责对学生进行心理辅导和疏导工作，保障学生的心理健康。

5. 宣传组组长：负责团队宣传工作，包括活动宣传、媒体报道和宣传材料的制作。

6. 后勤保障组组长：负责团队的后勤保障工作，包括住宿、饮食、交通、医疗等方面。

二、团队管理原则1. 任务导向：团队成员要明确自己的任务和职责，按时完成任务。

2. 合作共赢：团队成员要互相支持、合作，并且倾听和尊重彼此的意见。

3. 诚信守约：团队成员要遵守团队管理制度和活动安排，诚实守信。

4. 安全第一：团队成员要注意安全，在活动中保证个人和团队的安全。

5. 公正公平：团队成员要公正对待他人，不偏袒，不歧视。

三、团队成员管理1. 招募要求：根据项目需要，招募具备相关专业技能和爱心的大学生作为团队成员。

2. 团队培训：在活动开始前，组织培训，培训内容包括支教知识、教学方法、心理辅导等。

3. 工作分配：根据团队成员的专长和兴趣，合理安排工作任务，确保团队成员充分发挥所长。

4. 个人督导：由团队组长负责对团队成员的日常工作进行督导和指导，及时解决问题和提供支持。

四、活动管理1. 项目策划：由项目负责人负责制定详细的项目计划，包括活动目标、内容、安排和预期效果等。

2. 教学计划：由教学组组长负责制定详细的教学计划，包括课程设置、课时安排和教学资源准备等。

3. 活动安排：由团队组长负责制定活动日程和安排，确保支教活动的有序进行。

支教安全管理制度

支教安全管理制度第一章总则第一条为了保障支教活动中师生参与者和财产的安全，提升支教活动的效果和质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于所有参与支教活动的教师、学生及其相关工作人员。

第三条支教活动中的安全工作，是支教活动组织和开展的基础，是全体参与者的重要责任。

第二章组织领导和责任分工第四条支教安全管理工作由支教领导小组统筹负责，包括整体安全工作的规划和执行。

第五条支教领导小组成员应当严格执行安全管理规定，对支教活动中的安全工作具有全面的了解和掌握。

第六条支教活动组织者应当按照安全管理规定，制定详细的安全管理制度，并加强对全体参与者的安全教育和培训。

第七条教师应当严格遵守安全管理制度，对学生进行安全防范教育，并对学生在支教活动中的安全负有监管责任。

第八条学生应当增强安全意识，自觉遵守安全管理规定，并在支教活动中相互监督，共同保障支教活动的安全。

第九条具体负责支教安全管理工作的负责人应当加强安全监管，及时发现和解决可能存在的安全隐患。

第十条支教活动组织者应当定期组织安全演练及情景模拟，确保各项安全措施能够及时有效地落实。

第三章安全管理措施第十一条确保支教活动场所符合安全要求，保证基础设施、住宿、饮食等方面的安全。

第十二条针对支教活动地域特点和安全隐患，制定详细并全面的安全规定和预案。

第十三条加强对参与者的安全防范教育，包括但不限于自救、互救、防灾、防护等方面的知识培训。

第十四条对支教活动中的食品卫生和饮用水安全进行定期检测，确保食品安全。

第十五条建立全员参与的安全管理和监督机制，实行24小时值班制度。

第十六条建立健全支教活动的安全巡逻和监控体系，及时发现和解决安全问题。

第四章突发事件处理第十七条对可能出现的火灾、地震、恐怖袭击等突发事件，建立应急预案和处理措施。

第十八条在突发事件发生时，立即启动应急预案，组织全体参与者进行疏散和安全撤离。

第十九条确保与外界的通讯畅通，及时向相关部门报告并求助。

第二十条在突发事件处理完毕后，要综合排查安全隐患，及时修复并改进安全措施。

支教的管理制度范文

支教的管理制度范文支教管理制度范文第一章总则第一条为了规范支教活动，确保支教工作的顺利开展，维护全体支教成员的合法权益，制定本管理制度。

第二章组织管理第二条支教活动由学校组织并负责具体组织安排。

第三条支教活动的负责人由学校指定，负责支教队伍的招募、培训和管理。

第四条支教队伍由具备相应条件和能力的教师组成，支教队伍的成员由学校择优选拔并签订支教协议。

第五条支教队伍成员应充分了解支教地区的文化特点和教育现状，遵守当地的法律法规，尊重当地民俗风情，服从学校的统一管理和指挥。

第六条支教队伍成员不得擅自离开支教地区，如确需离开，应提前向学校请假并填写《支教人员离队申请表》。

第七条支教队伍成员应当遵守学校的规章制度，严禁酗酒、吸烟、赌博等不良行为。

违者将视情节严重程度进行相应纪律处分，并承担相应法律责任。

第八条支教队伍成员在支教活动期间应当尊重当地学校的教育教学管理，不得干扰学校正常秩序和教学活动。

如有违规行为，学校将依法追究相应责任。

第三章工作管理第九条支教队伍成员应当遵守规定的工作时间和工作内容，不得擅自变更或超出工作范围。

如需调整工作时间或内容，应提前向学校申请并获得同意。

第十条支教队伍成员应按照学校的教学计划和教学要求进行教学工作，不得临时调整、取消或擅自添加教学内容。

如确有需要，应向学校请示并进行相应调整。

第十一条支教队伍成员应当按时完成教学任务，确保教学质量和教学进度。

第十二条支教队伍成员应当认真备课，按照教学大纲和课堂教案进行教学，注重培养学生的实际运用能力。

第十三条支教队伍成员应当重视学生的思想教育工作，关注学生的身心健康，促进学生全面发展。

第十四条支教队伍成员应当密切与当地学校的教师团队合作，共同探讨教学方法和教学经验，互相学习，共同提高。

第四章考核管理第十五条支教队伍成员在支教活动期间将定期接受学校的考核评估。

考核评估将以教学质量、教学效果、学生评价等为主要依据。

第十六条考核评估结果将作为支教队伍成员获得相应奖励和荣誉的重要依据。

学校支教工作管理规定

学校支教工作管理规定一、背景介绍随着经济的发展和教育的普及，学校支教工作在我国广大学生和教育工作者中越来越受到关注。

为了加强和规范学校支教工作，有效推进乡村教育发展，特制定本管理规定。

二、支教类型与范围1. 支教项目分为定向支教和公开支教。

定向支教主要针对特定地区或学校，公开支教则面向全国范围内的学校。

2. 支教地区主要包括农村和山区等欠发达地区的学校。

三、支教志愿者的选拔与培训1. 志愿者报名由学校组织，要求学生填写相关表格，注明个人基本情况以及支教意向。

2. 志愿者选拔主要参考志愿者个人素质、专业背景和对支教工作的热情等方面。

3. 通过初审的志愿者需要参加培训，包括教学理论、心理辅导、文化沟通等相关课程。

四、支教工作的组织和协调1. 学校支教工作由学校成立专门的支教工作组织，负责志愿者的组织、培训和后续管理工作。

2. 支教工作组织要与当地教育部门建立合作关系，积极开展学校对接工作，确保支教工作的顺利进行。

五、支教工作的基本要求1. 志愿者要遵守支教地区学校的教学管理规定，严格遵守义务教育法律法规。

2. 志愿者需要积极探索适合当地学校的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。

3. 志愿者要尊重当地教师的教育教学观点和做法，与当地教师开展有益的交流和合作。

六、支教工作的督导和评估1. 学校支教工作组织要定期对志愿者的支教情况进行督导和评估，及时发现问题并提供帮助。

2. 每位志愿者要填写支教日志，记录教学收获和困难，供学校进行综合评估和总结。

七、支教工作的安全保障1. 学校支教工作组织要加强安全教育，引导志愿者养成安全意识，确保支教工作的安全进行。

2. 学校要做好志愿者的健康教育和医疗保障工作，确保志愿者身体健康。

八、支教经费的拨付与使用1. 支教经费由学校或政府相关部门拨付，主要用于志愿者的交通费、生活费以及支教过程中的教育资源开支。

2. 志愿者需要详细记录支教经费的使用情况，并根据需要提供相应的票据和材料。

学校助学支教制度范本

学校助学支教制度范本一、总则第一条为了更好地实现教育公平，促进城乡教育均衡发展，提高农村和贫困地区教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本助学支教制度。

第二条学校助学支教工作坚持以人为本，注重实效，整合资源，创新机制，全面提高受助学生的综合素质，为他们的健康成长创造良好条件。

第三条学校助学支教工作对象为全校家庭经济困难的学生，重点是农村和贫困地区的学生。

第四条学校助学支教工作原则：（一）公开、公平、公正原则。

确保助学支教工作的透明度和公正性，使每一个家庭经济困难的学生都能得到及时的帮助。

（二）多元化、综合性原则。

结合学生实际情况，采取多种形式开展助学支教工作，注重培养学生全面发展。

（三）激励机制原则。

通过设立奖学金、助学金等方式，激发学生努力学习、积极进取的精神。

二、助学支教内容第五条经济资助。

包括学费减免、助学金、奖学金等，根据学生家庭经济状况和表现，给予适当的经济资助。

第六条学业辅导。

为受助学生提供免费的学业辅导，帮助他们提高学习成绩，克服学习困难。

第七条心理咨询。

为受助学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，增强心理素质。

第八条课外活动。

组织受助学生参加丰富多彩的课外活动，提高他们的综合素质，丰富他们的校园生活。

第九条实习实训。

为受助学生提供实习实训机会，帮助他们提高实践能力，增加就业竞争力。

第十条跟踪服务。

对受助学生进行毕业后跟踪服务，了解他们的就业和创业情况，提供必要的帮助和支持。

三、助学支教程序第十一条申请。

学生本人或者家长向学校提出书面申请，并提供相关证明材料。

第十二条审核。

学校对学生提交的申请材料进行审核，确定受助学生名单。

第十三条公示。

将受助学生名单进行公示，接受全校师生的监督。

第十四条发放。

学校按照相关规定，及时发放助学金、奖学金等。

四、管理与监督第十五条学校设立助学支教办公室，负责助学支教工作的组织、管理和监督。

学校学生支教活动管理制度

学校学生支教活动管理制度学校学生支教活动是一项重要的社会实践活动，旨在通过志愿者为贫困地区的学校提供教育支持，改善当地教育资源不足的情况。

为了确保支教活动的顺利进行，学校需要建立一套科学的支教活动管理制度。

本文将从多个方面展开，介绍学校应建立的学生支教活动管理制度。

一、支教项目设立首先，学校应当确定支教项目的设立机制。

这包括确定支教地区和学校、确定教育资源的需求以及制定支教活动的目标和任务等。

只有在确立了支教项目的基本要素后，学校才能制定出具体可行的管理措施。

二、志愿者选拔志愿者的选拔是确保支教活动质量的关键环节。

学校应当建立细致的志愿者选拔制度，包括招募、简历筛选、面试等环节。

通过选拔，能够保证志愿者的素质和能力与支教任务相匹配，提供优质的教学帮助。

三、志愿者培训为了确保志愿者能够胜任支教任务，学校应当建立完善的志愿者培训机制。

培训内容可以包括教学知识、心理辅导、跨文化交流等方面的培训。

通过培训，能够提高志愿者的教学水平和综合素质，为他们的支教工作提供支持。

四、行前准备工作在志愿者出征之前，学校应当进行充分的行前准备工作。

包括对支教地区的了解、教材和教学设备的准备、安全保障措施的制定等。

这些准备工作的做好，将为支教活动的顺利进行提供有力保障。

五、支教活动的开展支教活动的开展需要学校制定详细的工作计划和时间表。

用科学的管理方法，确保志愿者能够按照计划有序地进行工作。

同时，学校还要为志愿者提供必要的支持和协助，解决他们在实践中遇到的问题。

六、日常监督和评估学校要建立健全的日常监督和评估机制，及时掌握志愿者在支教过程中的情况。

可以通过定期交流、座谈会、教学观摩等方式，收集反馈意见，并对志愿者进行综合评估。

这样的监督和评估可以及时发现问题，采取相应措施予以解决。

七、支教活动的总结和分享学校应当建立支教活动总结和分享机制，鼓励志愿者在支教结束后进行反思和总结。

通过总结和分享，可以进一步提高支教活动的质量和效果，推动支教事业的可持续发展。

大学生暑期支教实践团队管理规章制度

大学生暑期支教实践团队管理规章制度
1. 团队组建
1.1 团队成员应为大学生，经过选拔和培训后方可参加支教实践。

1.2 团队应由一名队长领导，负责团队的组建、协调、管理、沟通以及安排团队
工作。

1.3 团队成员应具备团队协作精神，互相理解、支持、帮助以及尊重其他成员的
意见。

2. 前期准备
2.1 团队应提前了解当地的文化、历史、风俗习惯以及教育状况，做好充分的前
期准备。

2.2 团队应提前教育组员，确保组员们明白支教的意义、目的和价值。

2.3 团队应购置必要的支教物资，如教育教具、教材、文具等。

3. 工作分配
3.1 队长应根据团队成员的特长和能力，制定合理的工作分配方案。

3.2 团队应保证每位成员有足够的工作量和任务，同时也要兼顾组员们的体力和
心理压力。

3.3 团队成员应严格按照工作安排完成任务，并及时向队长汇报工作进展情况。

4. 安全保障
4.1 团队成员应遵守当地法律法规和学校的规定，确保行为符合职业道德和社会
行为准则。

4.2 团队应做好安全防范措施，如安排团队成员轮流值夜、注意食品安全卫生等。

4.3 团队成员应注意交通安全和人身安全，确保自己和其他成员的安全。

5. 后期总结
5.1 团队应每天进行小结，总结工作情况和存在的问题，并及时调整工作计划。

5.2 支教结束后，团队应进行全面总结，分析问题和不足，并做好经验总结和对
外宣传工作。

5.3 团队应将支教工作的经验和教训推广到其他学生和社会大众中，提高公众对于支教事业的认知和支持。

支教活动管理制度

支教活动管理制度一、总则为了保障支教活动的顺利进行，提高教师和学生的支教质量，确保支教活动的安全和有效性，特制定本制度。

二、组织机构支教活动的组织机构包括支教领导小组、支教指导小组、支教工作小组、支教督导组和支教志愿者。

（一）支教领导小组支教领导小组是支教活动的最高决策机构，负责确定支教活动的总体方针和政策，协调各方资源，推动支教活动的开展。

支教领导小组成员包括学校领导、相关教学部门负责人、支教指导小组负责人等。

（二）支教指导小组支教指导小组负责具体的支教计划制定、教学质量检查、教学反馈和评估等工作。

支教指导小组成员包括教育专家、优秀教师、学科教研员等。

（三）支教工作小组支教工作小组是支教活动的执行机构，负责具体的支教教学活动安排、教学资源准备、志愿者培训和督导等工作。

支教工作小组成员包括教师、学生干部、志愿者等。

（四）支教督导组支教督导组负责对支教工作的督导和评估，及时发现问题并提出改进建议。

（五）支教志愿者支教志愿者是支教活动的主体，他们包括学校老师、学生、社会志愿者等。

三、支教活动的管理流程（一）支教计划的制定支教领导小组应根据学校的实际情况和教学需求，制定支教计划、目标和具体任务分工。

支教指导小组根据支教计划设计实施方案，明确教学内容、教学形式、教学过程等。

（二）支教资源的准备支教工作小组要及时准备好支教所需的教学资源，包括教材、教具、教学设备等。

（三）志愿者的培训和分工支教工作小组要对志愿者进行专业培训和角色分工。

对于教师志愿者，要提供相关课程的教学培训；对于学生志愿者，要进行学生管理和支教教学方法的培训。

（四）支教活动的实施支教工作小组要根据支教计划的安排，组织志愿者到指定的支教地点，进行支教教学活动。

在活动过程中，要密切合作，保障教学质量。

（五）支教活动的督导和评估支教督导组要定期对支教活动进行督导和评估，发现问题及时解决，总结经验，为下一阶段的支教活动做好准备。

四、支教活动的安全保障为了保障支教活动的安全，支教活动的相关单位要做好以下工作：（一）场地安全支教活动的场地要经过严格筛选和检查，确保教学环境的安全和清洁。

支教团的日常管理制度

一、总则为加强支教团的管理，提高支教工作的质量和效率，保障支教团成员的合法权益，特制定本制度。

二、支教团成员选拔与培训1. 选拔支教团成员应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有奉献精神；（2）具备相关专业知识和技能；（3）年龄在18-45周岁之间；（4）身体健康，能适应支教工作环境；（5）具有良好的沟通能力和团队合作精神。

2. 培训（1）支教团成员在正式支教前需参加为期一周的培训，培训内容包括教育政策、教学方法、心理健康、安全教育等；（2）培训结束后，进行考核，考核合格者方可正式加入支教团。

三、支教工作安排1. 教学任务（1）支教团成员根据学校安排，承担相应年级、科目的教学工作；（2）制定教学计划，确保教学目标的实现；（3）注重教学方法，提高教学质量。

2. 班级管理（1）关心关爱学生，了解学生需求，帮助学生解决学习和生活中的困难；（2）加强班级管理，维护班级秩序，营造良好的学习氛围；（3）加强与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

3. 社会实践（1）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力；（2）引导学生关注社会热点问题，提高学生的综合素质；（3）积极参与当地公益活动，树立支教团的良好形象。

四、支教团成员行为规范1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；2. 诚实守信，廉洁自律，不利用支教工作谋取私利；3. 爱岗敬业，勤奋工作，尽职尽责；4. 团结协作，互相尊重，共同进步；5. 服从安排，积极参加各类培训和学习活动。

五、支教团成员考核与奖惩1. 考核（1）支教团成员的考核分为教学考核、班级管理考核、社会实践考核等；（2）考核结果作为支教团成员续约、晋升、奖惩的依据。

2. 奖惩（1）对表现优秀的支教团成员给予表彰和奖励；（2）对违反纪律、工作不力的支教团成员给予批评教育，情节严重的予以解约。

六、支教团成员解约1. 支教团成员因个人原因无法继续支教，需提前一个月向支教团提出书面申请；2. 支教团成员因工作需要被调离，由学校按照相关规定办理手续；3. 支教团成员违反国家法律法规、学校规章制度或考核不合格者，经支教团批准，予以解约。

支教教师管理制度

支教教师管理制度为了提高XXX支教教师队伍的综合素质，保证教育工作有序进行，提高学校教学质量，我们制定了以下工作常规管理制度：一、支教教师必须严格遵守学校各项规章制度，按时上下班，不得迟到、早退或旷工。

二、每学期，支教教师至少要上一次公开课或教改实验课，积极更育观念，改进教学方法。

评课时，要听取他人意见，汲取他人精华，发表自己的见解。

三、请假制度要严格执行。

有事要提前请假，无事不要请假，小事少请假。

请假时要按照有关程序办理手续。

工作时间内，教师严禁出入校门。

一天以内的病假或事假由校长审批，一天以上的病假或事假由上级主管部门审批。

请假时，教师应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处。

四、办公制度要认真执行。

上班时间要准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。

办公期间，杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌等与工作无关或影响他人办公的事情。

五、课程制度要严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。

教学纪律要严肃，课程计划要严格执行。

不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划；不得随意增减课程和授课时数；不得搞突击教学提前结束新课；不得随意停课，不按时完成教学任务。

六、集会制度要做好。

周一晨会或学校集会时，全体教师均应主动参加，组织好师生列队参加，做到准时、文明、整齐、安静和安全。

班主任应根据集会时提出的要求，结合师生思想动态，及时进行强调引导、提出具体要求。

七、上课制度要建立和维护正常的教育教学秩序，向课堂教学要质量。

教师上课必须做到“五不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生，不将学生赶出教室，不在上课时接打手机、听音乐；力求“四多”：多采用直观教学，多面向全体学生教学，多给学生思考的时空，多让学生合作探究、互动研究。

八、听课制度要建立随堂听课、定期听课制度，培养教师专心听课、认真做好听课和评课记录的良好惯。

听课后要及时参加评课、议课，与授课教师进行沟通交流。