人教版七年级上册语文第二单元过关测试试卷

09—10年语文七年级上第二单元过关测试试卷班级姓名座号一、语文知识积累及运用（32分）1、根据拼音写汉字（8分）①洗zhuó（）②è运（）③mǐn灭（）④心kuàng神怡（）⑤diàn污（）⑥chú形（）⑦zhuì连（）⑧玲珑tī透（）2、找出下列句子中错别字并加以改正，（3分）①在她眼里，月的阴晴圆缺反倒险象叠生，勾起得失之患。

________改为________②人类需要没有闲瑕也没有热情去谋求物质上的利益的梦想家。

________改为________③这景色不见得很美，却是一副秋日风情画。

________改为________3、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

（3分）⑴我的惟一 ________是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。

⑵和人类不同的是，我们的主人公 ________ 慧心未泯，她终于去拜见诸神之王。

⑶自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞，往往的是伤感的诗句。

A.渴望B.奢望C毕竟D究竟E显露F流露4、古诗文填空。

（12分）（1）君问归期未有期， ________ ， ________ ，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

________ ， ________ 。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）清晨入古寺，初日照高林。

________， ________ 。

________， ________。

万籁此都寂，但余钟磬音。

（常建《题破山寺后禅院》）（4） ________，志在千里。

________，壮心不已。

（曹操《龟虽寿》）（5）《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是________，________ 。

5、仿照例句，进行仿写。

要求句式相同，语意连贯。

（3分）示例：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。

仿句：________，________ ？。

6、一个又聋又哑的人去五金店买东西,一只手伸出两指平放桌上,另一只手握拳,做敲打状!营业员拿出锤子,顾客摇手,营业员又拿出钉子,顾客找出需要的买了。

问题是:又进一来个盲人,需要买剪刀,他怎么表示的?（3分）答：三、现代文阅读（31分）（一）行道树（19分）我们是一列树，立在城市的飞尘里。

①许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。

我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。

②而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。

我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。

而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。

是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。

但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。

神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。

而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。

但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。

无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。

这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。

是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

7、划线句①中，“这里”指什么地方？“这一点”的内容是什么？“我们知道得比谁都清楚”句中的“谁”是什么意思？（6分）这里：________ 谁：________这一点：________8、如何理解划线句②中“堕落”的意思？（3分）9、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?（3分）10、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么?快乐什么?（4分）11、文章告诉我们一个什么道理？请用原文语句回答。

（3分）（二）三件不能让母亲知道真实结果的往事（12分）我是个乡下孩子。

母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。

但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。

在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。

我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。

”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。

”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。

原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。

回到学校我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。

”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。

我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。

屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。

心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。

原来，前些日子家乡正流行一种说法，叫母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了５个鸡蛋。

放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。

”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。

母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。

当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。

”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻子恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。

妻很能珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用那条红围巾“给拴住的”……不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

12、概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”，每件不超过15个字。

（提示：从母亲角度回答）（3分）第一件：母亲第二件：母亲第三件：母亲13、体会下列句子中加点词的表达作用。

（3分）【例句】：那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

【作用】：“最贵重”的东西拿来换了“营养液”，可见母亲爱子之深，望子成龙之切。

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了５个鸡蛋。

14、文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是（3分）15、从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。

（3分）四、文言文阅读（33分）（一）《论语》十则（22分）（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”(《为政》)（4）子曰：“▲①，思而不学则殆。

”(《为政》)（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”(《为政》)（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《里仁》）（7）子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）（8）曾子曰：“▲②，▲③。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）（9）子曰：“岁寒，▲④。

”（《子罕》）（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。

”（《卫灵公》）16、在下面横线上补充文章中所缺语句。

（4分）① ________ ② ________③ ________ ④ ________17、解释下列加点词。

（4分）①不亦说乎? ________ ②与朋友交而不信乎？________③诲女知之乎！ ________ ④死而后已________18、下列句子中“而”的用法不同于其他三项的是（）（2分）A、学而时习之B、为人谋而不忠乎？C、思而不学则殆D、择其善者而从之19、请你翻译下面语句。

（6分）①人不知而不愠，不亦君子乎?译文：②温故而知新，可以为师矣。

译文：③知之为知之，不知为不知，是知也。

译文：20、按要求用原文填空。

（6分）（1）写出课文中谈学习方法的一个句子：（2）写出课文中谈学习态度的一个句子：（3）写出课文中谈个人修养的一个句子：（二）郑人买履（11分）郑人有且置履者。

先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”21、解释下列词语。

（4分）①郑人有且置履者②而置之其坐③吾忘持度④遂不得履22、翻译句子。

（4分）①何不试之以足？【译文】：②宁信度，无自信也。

【译文】：23、这则寓言故事包含了什么道理？（或者：讽刺了哪些人？）（3分）参考答案一、1～4（略）5、示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。

天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。

6、用嘴巴说“买剪刀”7、城市的飞尘里 /任何人 /我们是不该站在这里的8、立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象的大大跌落了。

9、为环境污染的严重和人们的麻木不仁而悲凉10、为城市空气污染而忧愁/忧愁市民的身体健康11、神圣的事业总是痛苦的。

12、根据实况评改，如：①卖手镯买营养液；②夏天给我邮寄熟鸡蛋；③给我的女朋友送红围巾13、言之有理即可，如：“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福14、让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福15、母亲是一个愚昧而没有文化，但爱子心切的人（应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈）二、16～22（略）23、告诉人们做事要灵活机动不要死守教条，讽刺了那些做事总是墨守成规的人。