行进间单手肩上投篮教学设计
行进间单手肩上投篮教案
5、组织优秀学生展示点评
学法：
1、认真听讲、建立正确的动作表象
2、学生认真练习，积极参与
3、学生相互观察，力争动作到位
4、学生进行练习
5、分组练习
6、优秀学生示范
要求：
1、认真模仿练习
2、要勤于思考，积极评价
组织1、
组织2：
组织3：
学生分四个场地进行投篮尝试练习
A、自觉认真的进行各项练习
篮球行进间单手肩上投篮教案1
教材
篮球行进间单手肩上投篮教案
1、学生通过学习能正确说出行进间单手肩上投篮的动作要点，能评价他人动作的动作。
2、通过学习，学生能正确做出篮球行进间单手肩上投篮动作，60%的人动作连贯、协调，能在5次上篮中有3次达到以上要求，提高学生各方面的身体素质。
3、通过练习，提高学生协调、灵敏、速度等身体素质，培养学生自信、果敢、等品质。
3、了解课的内容与目标要求
4、申请见习
组织：四列横队
图1
要求：
A、学生站队时要快、静、齐。
B、学生要服从体育委员的指挥。
C、学生必须穿运动服
2
准备部分
热身运动
1、绕场运球
2、球性练习
1手指弹拨
2单手举球、抛球
3投篮模仿练习
4运球破坏
教法：
1、讲解练习方法与要求
2、通过口令手势等调控
3、参与练习
学法：
重
难点
重点：一大，二小，三高跳的步伐，正确的出手动作
难点：脚步连贯、协调
过程
教学内容
教学策略
组织及要求
时
间
开始部分
一、教学常规
1、体育委员集合整队报告
体育教案行进间单手肩上投篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高动作的协调性和灵活性。
3. 增强学生的自信心，提高他们积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。
3. 行进间单手肩上投篮的比赛活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
四、教学资源：1. 篮球场一副。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能学习（15分钟）：2.1 教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
2.2 学生分组进行练习，教师个别指导。
2.3 学生进行行进间单手肩上投篮的练习，教师巡回指导。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 学生分组进行行进间单手肩上投篮的练习。
3.2 教师组织学生进行比赛活动，提高学生的竞技水平。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师引导学生总结本次课程的收获。
4.2 学生分享自己的学习心得和感受。
4.3 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，让学生明确学习目标。
2. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，帮助学生建立正确的动作概念。
3. 采用练习法：学生分组进行练习，教师个别指导，提高学生的动作技能。
4. 采用比赛法：组织学生进行行进间单手肩上投篮的比赛，提高学生的竞技水平和团队合作意识。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在练习过程中的动作准确性、协调性和灵活性，给予及时的指导和反馈。
2. 结果性评价：通过比赛活动，评价学生的投篮准确率和竞技水平。
3. 学生自我评价：鼓励学生分享自己的学习心得和感受，培养他们的自我反思能力。
小学体育与健康《行进间单手肩上投篮》教案
小学体育与健康《行进间单手肩上投篮》教案一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 学生能够独立进行行进间单手肩上投篮的练习。
3. 学生能够理解单手肩上投篮对身体协调性和手眼协调能力的要求。
二、教学重点：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 培养学生的身体协调性和手眼协调能力。
三、教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学投篮示意图。
4. 球员训练服和运动鞋。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过热身活动使学生的身体热身，增加活动能力，以免运动受伤。
2. 示范与分解动作要领（10分钟）教师示范行进间单手肩上投篮的动作要领，并分解每个动作的执行方式，向学生解释每个动作的重要性和正确性。
3. 练习草稿动作（10分钟）学生根据教师的示范和分解，独立进行行进间单手肩上投篮的练习，教师逐一指导和纠正动作的不足之处，并鼓励学生多进行练习。
4. 小组练习（15分钟）将学生分组，进行小组练习。
每个小组由两名球员组成，一名负责运球，一名负责进行单手肩上投篮，学生可以互相观察、帮助和鼓励对方，共同提高技能。
5. 混合练习（15分钟）将学生重新分组，进行混合练习。
每个小组由两名球员组成，但同时进行两轮练习，一名球员负责运球，一名球员负责进行单手肩上投篮，然后交换角色。
通过这种方式，学生可以更好地掌握技能，并提高对游戏规则的理解。
6. 游戏练习（15分钟）将学生组成两个队伍，进行游戏练习。
规定时间内，每个队伍轮流进行行进间单手肩上投篮练习，根据得分情况来判断胜负。
7. 游戏总结（5分钟）教师与学生一起总结课堂游戏的表现和进步，并对学生的表现给予赞扬和鼓励。
五、教学延伸：1. 在行进间单手肩上投篮的基础上，可以引导学生进行进一步的变化和创新，如增加难度、变换投篮速度等。
2. 可以将行进间单手肩上投篮与传球、接球等技术动作相结合，进行综合训练。
六、教学评估：1. 观察学生的动作表现，评估其掌握行进间单手肩上投篮的程度。
体育教案行进间单手肩上投篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投篮命中率。
3. 增强学生的自信心，提高他们在比赛中的表现。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。
3. 行进间单手肩上投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领，投篮时的手腕灵活运用。
2. 教学难点：行进间保持平衡，投篮时的手腕力量与角度控制。
四、教学资源：1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，体会动作要领。
3. 练习一（10分钟）：学生分组进行练习，每人手持一个篮球，按照动作要领进行行进间单手肩上投篮。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 练习二（10分钟）：学生在半场进行行进间单手肩上投篮练习，每组轮流进行。
设置标志物，规定投篮线路，提高学生的投篮准确性。
5. 比赛实践（10分钟）：将学生分成两队，进行行进间单手肩上投篮比赛。
鼓励学生在比赛中积极进攻，提高投篮命中率。
6. 总结与反思（5分钟）：教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足。
教师对学生的表现进行评价，给出改进意见。
7. 课后作业：让学生回家后，观看一些篮球比赛视频，了解行进间单手肩上投篮在实际比赛中的应用，并结合自己的练习情况进行总结。
六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、交流、探讨，共同提高行进间单手肩上投篮技术。
2. 运用示范法，教师进行动作示范，学生跟随模仿，体会动作要领。
3. 采用比赛法，激发学生的竞争意识，提高他们在实战中的表现。
七、教学评价：1. 技术评价：检查学生行进间单手肩上投篮的动作是否规范，手腕灵活运用程度。
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生行进间投篮的能力，提高投篮准确性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和意志力。
二、教学内容1. 单手肩上投篮的基本动作要领教学。
2. 行进间单手肩上投篮的技巧教学。
3. 投篮练习和比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：单手肩上投篮的基本动作要领和行进间投篮的技巧。
2. 教学难点：单手肩上投篮的力度控制和行进间的平衡。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行投篮比赛，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 准备活动：带领学生做投篮相关的热身运动，如运球、摆臂等。
2. 基本技能教学：讲解并示范单手肩上投篮的基本动作要领，让学生分组练习。
3. 行进间投篮教学：讲解并示范行进间单手肩上投篮的技巧，让学生分组练习。
4. 投篮练习：设置投篮练习任务，让学生进行投篮练习，教师指导并纠正错误。
5. 投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，鼓励学生发挥团队合作精神。
6. 结束部分：总结本节课的学习情况，对学生进行表扬和鼓励，让学生放松身心。
六、教学评价1. 评价学生对单手肩上投篮基本动作的掌握程度。
2. 评价学生在行进间投篮时的准确性和平衡能力。
3. 观察学生在投篮比赛中的团队合作精神和竞技水平。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个（用于设定投篮点和防守区域）。
4. 计时器或秒表一个（用于比赛计时）。
八、教学环境1. 确保教学场地安全无障碍。
2. 调整篮球架高度，以适应学生的身高。
3. 保持教学场地的清洁和整洁。
九、教学安全1. 提醒学生穿着合适的体育服装和鞋子。
2. 教授学生正确的投篮动作，以避免运动损伤。
3. 监督学生的练习过程，确保学生在投篮过程中不会受伤。
十、教学延伸1. 组织学生进行篮球比赛，运用行进间单手肩上投篮的技巧。
篮球单手肩上投篮说课稿4篇
篮球单手肩上投篮说课稿4篇篮球单手肩上投篮说课稿1尊敬的评委老师：大家好！今天，我说课的教学内容是：篮球跨步单手肩上投篮、游戏（拿球追拍）一、教学理念本课从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，唤起学生的参与意识为切入口，通过运动技能的学习，提高学生的篮球运动水平和综合实践能力，形成合作探究的学习气氛，培养学生的良性竞争意识与团队精神。
二、分析教材：本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮，该技术是一项进攻性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。
针对篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，学习的激情高，根据学生的身心特点，在第一课时中，重点是正确理解三步肩上投篮的步法（一大、二小、三跳起），基本能做出连贯三步单手肩上投篮，男生要求有一定的命中率。
同时通过小组比赛的形式激发学习的热情。
在教学上结合常规教学方法中的讲解、示范等方法，尝试采用“逆向”教学。
直线运球接力练习作为辅助教学内容，提高学生控球能力，使其达到更好的学习效果。
三、学情分析：小学学生由于处于好动活泼的年龄阶段，对新鲜事物接受能力快，相对来说比较爱玩。
思维转化快，爱模仿一些有个性或明星的帅气动作。
学生对篮球的练习兴趣与欲望也较强，自学能力较高。
轻快敏捷的教学方式比较适合学生的个性，适当正确的比赛能提高学生的竞争能力。
四、教学目标：1、知识目标：90%的学生明确行进间单手肩上投篮的步法，70%能说出单手肩上投篮的动作要领；2、技能目标：90%的学生会持球三步单手肩上投篮，80%学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮，且有一定的命中率，（男2/10、女1/10）发展学生的协调性、提高手臂力量等身体综合素质；3、情感目标：在活动中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。
行进间单手肩上投篮教案
班级 教学 内容 教学 目标 重点 难点 教学 过程
1.行进间单手肩上投篮 2.游戏：半场绕障碍运球、投篮比赛 1.大多数学生能初步掌握行进间单手肩上投篮的基本动作，少数的学生能够熟练掌握。 2.发展学生协调、速度、灵敏等各项身体素质，全面提高身体健康水平。 3. 培养学生吃苦耐劳、团结协作的良好品质，使学生感受到成功带来的快乐。 教学重点：行进间接球与跳起单手肩上投篮的衔接。 教学难点：身体腾空时平衡的控制和投篮的出手动作。
奏下， 进行游戏， 人不等，手拉手围成圈，中
进行 “风中草” 习。 六、 放度
小结
篮球 19 个，篮球场两块，标志物 3 个，标志贴纸若干，秒表 1 块，记录 板 1 块，记录笔 1 支，CD 机一台。 40%～45%
4
人数
日期
教师
组织教法和学练法 课的内容 教师活动
1.教师提前到场地 准备器材。 2.向学生们问好。 3.教师导入本次课 的学习内容，激励 学生有信心完成所 学内容。 4.加强安全教 育 1.球操 ①双手指胸前 左右拨球 ②双手持球的 腰部运动 ③踢腿运动 ④胯下 “８ 字” 绕球 ⑤双手接弹起 的球 2.行进间绕场 运球 学生必须按老 师要求进行 绕半片篮球场 进行 提出问题让学生回 答 提出各种要求： 急起、急停运球 换手运球 变方向运球 运球看老师手势报 数 运球过程中回答 老师的问题 根据老师要求变 换运球 注意观察老师手 势 要求： 示范熟练准确， 口令响亮，提示到 位。 4.要求学生在练习 过程中一定要注意 安全 二、 准备 活动 教师示范并带着学 生热身，并伴随口 令提示鼓励。 仔细观察，跟着 老师认真练习。
练 习 时 间
练 习 次 数
1.集合整队。 2.师生问好。 3.宣布课的内 容， .安排见习 一、 教学 常规 生。
行进间单手肩上投篮教案
一、教案基本信息1. 课题名称：行进间单手肩上投篮教案2. 适用年级：初中篮球教学3. 课时安排：每课时45分钟4. 教学目标：a. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领b. 培养学生团队合作精神c. 提高学生身体素质和运动能力二、教学内容1. 技术动作要领讲解：a. 行进间单手肩上投篮的动作步骤b. 投篮时的手腕、手臂、身体协调运用c. 投篮时的步伐调整和节奏掌握2. 实践练习：a. 原地单手肩上投篮练习b. 行进间单手肩上投篮练习c. 团队配合行进间单手肩上投篮练习三、教学过程1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑热身b. 进行一些简单的关节活动，如颈部、肩部、手腕等c. 进行投篮基本动作的热身练习2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解行进间单手肩上投篮的动作要领b. 示范动作，让学生跟随示范进行练习3. 实践练习（15分钟）：a. 原地单手肩上投篮练习，让学生熟悉动作要领b. 行进间单手肩上投篮练习，逐步提高难度c. 团队配合行进间单手肩上投篮练习，培养团队合作精神a. 教师对学生的表现进行点评b. 学生分享自己的学习心得c. 针对存在的问题进行改进和指导四、教学评价1. 学生技术动作的掌握程度2. 学生在团队配合中的表现3. 学生身体素质和运动能力的提高五、教学资源1. 篮球场地2. 篮球3. 教学视频或图片4. 哨子和其他辅助教学工具六、教学策略1. 采用分组教学，让学生在小组内相互学习、相互纠正，提高学习效果。
2. 通过设置不同的练习难度，让每个学生都能找到适合自己的练习方式，增强自信心。
3. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高练习积极性。
4. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意培养学生正确的投篮姿势，避免运动损伤。
2. 关注学生的安全，特别是在行进间练习时，要提醒学生注意步伐和身体协调。
4. 适时调整教学进度，确保学生能够扎实掌握技术动作。
篮球(行进间单手肩上投篮)教案
一、指导思想
篮球项目是广大中学生十分喜爱的运动。
根据健康第一为指导思想，结合初中生的特点，本堂课主要以基本技术教学为重点，使学生掌握动作技术、技能，激发学习兴趣，提高锻炼的价值。
二、教学目标
1、学生知道行进间单手肩上投篮的动作要领。
2、90％的学生能够做到右脚跨一大步同时接球，左脚跨一小步上篮，50％
的学生能够做到运球上篮。
3、激发学生强烈的进取心和自信心，发展学生的团结协作能力和自主能力。
三、教学重点和难点
教学重点：重心降低，上体稍前倾，手臂协调用力，动作连贯。
教学难点：跨右脚同时双手接球。
四、教学流程
1、队列队形练习及小游戏，培养学生行为规范的养成及团队意识。
2、篮球（行进间单手肩上投篮）：重点掌握动作的连贯性，节奏清楚，起跳
充分，做到‘一大、二小、三高跳起’；难点掌握跨右脚同时双手接球。
3、接力：提高学生的身体素质，培养学生团队协作的意识。
4、在教师的指导下，学生自由放松。
篮球教学单元计划。
高中体育课程篮球课单手肩上传球、行进间单手肩上投篮教案
高中体育课程篮球课单手肩球、行进间单手肩上投篮教案一、教学目标1. 让学生掌握单手肩球的基本技术要领。
2. 让学生学会行进间单手肩上投篮的基本动作。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
4. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 单手肩球技术教学。
2. 行进间单手肩上投篮技术教学。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：单手肩球和行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学资源1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 单手肩球技术教学：2.1.1 教师示范单手肩球的动作要领，强调手腕灵活性和传球力度。
2.1.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.2 行进间单手肩上投篮技术教学：2.2.1 教师示范行进间单手肩上投篮的动作要领，强调步伐和投篮时机。
2.2.2 学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队配合练习（10分钟）3.1 学生分组进行团队配合练习，包括传球、接球、投篮等。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）4.1 学生进行单手肩球和行进间单手肩上投篮的比赛。
4.2 教师担任裁判，评选出优秀运动员。
5.2 学生分享自己的学习心得和感受。
六、课后作业1. 学生回家后，观看篮球教学视频，加深对单手肩球和行进间单手肩上投篮技术的学习。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
七、教学评价1. 学生技术掌握程度。
2. 学生团队配合能力。
3. 学生身体素质和运动能力。
八、教学建议1. 针对不同学生的身体素质和篮球基础，因材施教，适当调整教学内容。
2. 注重培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增加课后练习，加强学生对篮球技术的掌握。
行进间单手肩上投篮的教案
行进间单手肩上投篮教案一、教学目标让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术，包括脚步动作、手部姿势、投篮力度和方向等。
提高学生的投篮命中率和稳定性，增强学生的自信心和比赛能力。
培养学生的团队协作精神和竞争意识，增强学生的体育素养和综合素质。
二、教学内容行进间单手肩上投篮的基本技术：脚步动作、手部姿势、投篮力度和方向等。
投篮练习：不同距离和角度的投篮练习，包括定点投篮、跳投、急停跳投等。
战术配合：学习如何在比赛中运用行进间单手肩上投篮技术，包括快攻、突破分球等战术。
身体素质训练：进行相关的身体素质训练，包括敏捷性、爆发力、耐力和柔韧性等。
三、教学步骤热身运动：进行适当的热身运动，包括慢跑、关节活动和肌肉拉伸等，预防运动损伤。
技术讲解：讲解行进间单手肩上投篮的基本技术要点，包括脚步动作、手部姿势、投篮力度和方向等，并进行示范。
分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
集中练习：进行集中练习，教师针对学生的共性问题进行讲解和示范，强化学生的技术动作。
战术配合：讲解如何在比赛中运用行进间单手肩上投篮技术，并进行战术配合练习。
身体素质训练：进行相关的身体素质训练，提高学生的身体素质水平。
放松活动：进行放松活动，缓解肌肉疲劳，预防运动损伤。
课堂总结：对本次课进行总结，评价学生的学习情况和技术掌握情况，布置课后作业。
四、教学评估技术评估：对学生的行进间单手肩上投篮技术进行评估，包括脚步动作、手部姿势、投篮力度和方向等。
命中率评估：对学生的投篮命中率进行评估，包括不同距离和角度的投篮命中率。
战术评估：对学生的战术配合能力进行评估，包括快攻、突破分球等战术的运用能力。
身体素质评估：对学生的身体素质进行评估，包括敏捷性、爆发力、耐力和柔韧性等。
学生自我评价：引导学生进行自我评价，发现自己的优点和不足，并制定改进计划。
教师评价：教师对学生的表现进行评价，肯定学生的进步和优点，指出学生的不足和改进方向。
行进间单手肩上投篮教学设计
行进间单手肩上投篮教学设计行进间单手肩上投篮是篮球比赛中常见的得分方式之一，也是一项技术要求较高的动作。
本文将从基本动作要领、训练方法和注意事项三个方面，为大家详细介绍行进间单手肩上投篮的教学设计。
一、基本动作要领1. 姿势准备：站立时双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，上半身保持直立，双臂自然下垂。
2. 准备动作：持球手将球放置于头顶位置，掌心朝上，手指分开，与肩同宽。
3. 引导动作：屈膝和脚掌用力，利用腿部力量向前弹跳，同时将球从头顶位置抬至肩膀上方。
4. 投篮动作：在空中的顶峰位置，伸直手臂，手掌朝前，用力将球向篮筐投出，并在投篮过程中用手腕发力，使球自然旋转。
5. 落地稳定：随即双脚着地，保持平衡，准备接下来的动作。
二、训练方法1. 基础训练：从站立投篮开始，逐渐过渡到行进投篮。
先进行简单的投篮练习，如站立投篮、静止投篮等，掌握基本的动作要领和手感。
随后，进行行进间单手肩上投篮的训练，从慢慢行进到快速行进，逐渐提高投篮的难度。
2. 动作练习：通过反复练习，熟练掌握投篮的动作要领。
可以利用篮球训练设备，如投篮机、反弹板等，进行反复练习，提高投篮的准确性和稳定性。
3. 模拟比赛：在训练中模拟比赛场景进行投篮练习，增加投篮的难度和压力。
可以设置不同的障碍物，如挡拆、防守等，提高投篮的适应性和应变能力。
4. 视频分析：录制自己的投篮动作，并进行反复观看和分析。
可以结合专业教练的指导，找出自己投篮动作中的不足之处，并进行针对性的改进和训练。
三、注意事项1. 保持身体平衡：投篮时要保持身体的平衡，避免身体倾斜或晃动，以确保投篮的准确性和稳定性。
2. 注意力集中：投篮时要集中注意力，专注于投篮动作，避免分心或受到干扰，提高投篮的命中率。
3. 手部动作协调：要保持手臂和手腕的协调运动，掌握好力量的施加和放松，使球的旋转和投篮的弧线更加合理。
4. 灵活应变：在实际比赛中，投篮时会受到对手的干扰和变化的防守，要学会灵活应变，选择合适的投篮时机和角度。
教学：篮球行进间单手肩上投篮教案
篮球行进间单手肩上投篮教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 篮球行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 行进间单手肩上投篮的训练方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：行进间单手肩上投篮的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球行进间单手肩上投篮的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：（1）讲解篮球行进间单手肩上投篮的动作要领，强调重点和难点。
（2）示范篮球行进间单手肩上投篮的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习：（1）将学生分成若干小组，每组四人，每人持一个篮球。
（2）按照动作要领，在教练的指导下，进行行进间单手肩上投篮的练习。
（3）教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 训练比赛：（1）设置障碍物，模拟比赛场景。
（2）各小组进行行进间单手肩上投篮比赛，记录每组的得分。
（3）比赛结束后，教练对比赛情况进行总结，给予表扬和鼓励。
5. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容，巩固篮球行进间单手肩上投篮的动作要领。
（2）强调行进间单手肩上投篮在比赛中的应用和重要性。
（3）鼓励学生在课后多加练习，提高自己的篮球水平。
六、教学评估：1. 观察学生在练习过程中的动作准确性、协调性和投篮成功率。
2. 记录学生在比赛中的表现，包括得分、助攻和团队协作。
3. 收集学生反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题。
七、教学反思：1. 分析教学过程中的成功之处和不足之处。
2. 根据学生表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 考虑如何在后续教学中更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
八、课后作业：1. 学生回家后，进行行进间单手肩上投篮的练习，记录练习成果。
行进间单手肩上投篮教案
都江堰中学篮球行进间单手肩教案一．指导思想:根据《体育与健康》课程标准水平的目标,以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望,充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念.二。
学情分析:本次课的授课对象为水平五高一年级，共40人,体育的运动技能有差异，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进,层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生潜在的能力。
三.教材分析：本课学习内容是篮球运动中的单手肩上投篮.行进间的单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要的组成部分,是更好的学习各种技术和战术的基础四．教学目标：1.运动参与：能积极主动地参与练习,并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
运动技能：学习行进间高手投篮的技术动作,使80%的学生掌握行进间高手投篮的基本的技术要领，30％的学生可以基本完成行进间接传球高手投篮动作.2。
身体健康:发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能.3。
心理健康:培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质,提高自尊和自信,体验成功的快乐，发展学习能力。
4。
.社会适应:培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
五．教学重难点：重点：跨步,持球的协调配合。
难点:一大二小向上跳的动作衔接.篮球行进间单手肩教案。
行进间单手肩上投篮教案
行进间单手肩上投篮教案一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的协调性、灵活性和投篮准确性。
3. 提高学生的团队协作能力和比赛意识。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 投篮练习：原地投篮、行进间投篮、对抗投篮。
3. 团队配合练习：两人一组行进间传球投篮、三人一组行进间传球投篮。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领，投篮准确性。
2. 教学难点：行进间的平衡控制，投篮时的手腕力量和角度掌握。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑热身，活动关节，做一些投篮的基本动作练习。
2. 技术讲解与示范：讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 投篮练习：a. 原地投篮练习：让学生站在罚球线后，进行原地单手肩上投篮练习，注意投篮的准确性。
b. 行进间投篮练习：让学生从三分线外开始，运球行进，到篮下进行单手肩上投篮，注意动作的连贯性和稳定性。
c. 对抗投篮练习：让学生两人一组，进行对抗投篮练习，模拟比赛场景，提高学生的比赛意识。
4. 团队配合练习：a. 两人一组行进间传球投篮：学生两人一组，进行行进间传球，进行单手肩上投篮，培养学生的团队协作能力。
b. 三人一组行进间传球投篮：学生三人一组，进行行进间传球，进行单手肩上投篮，进一步提高学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 对学生的投篮技术进行评价，包括动作准确性、稳定性、投篮力度和准确性。
2. 观察学生在团队配合中的表现，包括传球准确性、配合默契度和比赛意识。
3. 收集学生反馈，了解他们在练习中的困难和建议，不断优化教学方法。
六、教学策略：1. 采用分组教学法，让学生在小组内进行合作与竞争，提高学习积极性。
2. 运用示范法，以直观的方式展示行进间单手肩上投篮的动作要领。
3. 运用练习法，通过大量的投篮练习，提高学生的技能水平。
4. 采用比赛法，激发学生的学习兴趣，培养团队精神和竞技能力。
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动兴趣。
二、教学内容1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、拉伸，让学生充分活动身体，提高运动状态。
2. 技术讲解与示范：教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并示范动作。
3. 实践训练：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：学生进行行进间单手肩上投篮的团队配合练习，提高协作能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 学生在团队配合练习中能发挥积极作用。
3. 学生对体育运动的兴趣有明显提高。
六、教学资源1. 篮球场地一套2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一个七、教学步骤1. 基本动作讲解：教师讲解行进间单手肩上投篮的基本动作，包括脚步移动、手部动作等。
2. 动作示范：教师进行动作示范，让学生直观地了解行进间单手肩上投篮的动作要领。
3. 学生分组练习：学生分为若干小组，按照教师的要求进行分组练习。
4. 投篮比赛：设置投篮比赛，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习效果。
八、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察和模仿来学习行进间单手肩上投篮。
2. 采用分组练习法，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 采用比赛教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的投篮技能。
九、安全措施1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 学生要遵守纪律，听从教师指挥，确保自身和他人的安全。
3. 场地要进行充分的安全检查，确保场地设施完好无损。
十、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习情况、教学方法的适用性、教学资源的利用等方面。
《第四章篮球行进间单手肩上投篮》学历案-初中体育与健康人教版七年级全一册
《行进间单手肩上投篮》学历案（第一课时）一、学习主题本次学习主题为“行进间单手肩上投篮”，是初中体育与健康课程的重要组成部分。
通过学习，学生将掌握基本的投篮技巧，提高运动能力，同时培养团队合作意识和体育精神。
二、学习目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领和动作流程，能够在规范动作下完成投篮。
2. 过程与方法目标：学生在学习过程中，通过模仿、练习、纠正等环节，逐步提高投篮的准确性和稳定性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣和爱好，增强团队合作意识和体育精神，提高学生的自信心和毅力。
三、评价任务1. 技能评价：观察学生行进间单手肩上投篮的动作规范性、准确性和稳定性，以及动作的连贯性和协调性。
2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与度、合作精神和态度表现。
3. 课后作业评价：通过布置相关练习作业，评价学生对所学内容的掌握情况和自主练习情况。
四、学习过程1. 导入新课：通过观看篮球比赛片段或示范视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生了解行进间单手肩上投篮的重要性和应用场景。
2. 动作示范与讲解：教师进行行进间单手肩上投篮的示范动作，并详细讲解动作要领、技术要点和注意事项。
3. 学生模仿练习：学生模仿教师示范的动作，进行徒手练习和模拟投篮练习，教师在旁观察指导，及时纠正学生动作中的错误。
4. 分组练习与交流：学生分组进行行进间单手肩上投篮的练习，互相观察、交流、学习和提高。
5. 总结反馈：教师总结学生在练习中的表现，给予肯定和鼓励，指出存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
五、检测与作业1. 课堂检测：在课堂结束前，进行一次小型的行进间单手肩上投篮测试，检验学生对动作要领的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习作业，包括行进间单手肩上投篮的练习次数、拍摄练习视频等，要求学生按时完成并提交。
六、学后反思1. 学生反思：学生应在学习完成后进行反思，总结自己在课堂上的表现和收获，分析自己在动作中存在的问题和不足，并提出改进措施。
体育教案行进间单手肩上投篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 提高学生的投篮准确性和比赛中的应用能力。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 投篮练习：原地投篮、行进间投篮。
3. 比赛实践：分组进行行进间单手肩上投篮比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 示范法：示范正确动作，让学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，指导学生反复练习，提高技能。
4. 比赛法：组织比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程：1. 开始部分：组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本部分：（1）讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，强调动作的关键点。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
（3）分组进行原地投篮和行进间投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）组织学生进行行进间单手肩上投篮比赛，鼓励学生积极参与，提高投篮技能。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 足够数量的篮球。
3. 标志物（如锥形桶）用于设置投篮点。
4. 教学视频或图片，用于分析和技术展示。
5. 计时器或计时板，用于比赛计时。
七、教学步骤：1. 复习上节课所学的行进间单手肩上投篮动作要领。
2. 进行原地投篮练习，让学生熟悉投篮感觉。
3. 引导学生从原地开始，逐步过渡到行进间投篮练习。
4. 分组进行行进间单手肩上投篮练习，教师巡回指导。
5. 组织学生进行行进间单手肩上投篮比赛，设置比赛规则。
八、教学评价：1. 观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和协调性。
2. 记录学生在比赛中的得分和表现。
3. 收集学生互评和自我评价的意见。
九、安全注意事项：1. 确保篮球场地平整、无障碍物。
2. 检查篮球是否完好无损，避免破裂伤人。
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2017年-2018年第一学期八年级体育教学计划
以《学校体育工作条例》为工作的基本准则，在《新课程标准》的指引下，以“健康第一”为宗旨，全面落实《中学生体质健康标准》，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展。
秉承“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子，让每一个生命都精彩”的办学理念，提高全体学生的身体素质和健康水平。
为学生的终身发展打好基础,最终实现让每一个生命都精彩的教育理想，特制定以下教学设计：
一、本教学设计适合于:水平四八年级学生
二、教学目的：
1、通过教学，学生能正确认识学校体育在教育、体育中的地位与作用，明确八年级学生应具备的各种素质。
2、通过教学，学生能比较全面系统地学习并掌握体育锻炼的基本知识和基本技能、科学锻炼身体的方法。
3、通过教学，学生能学以致用，理论与实践结合，培养学生独立思考、提高分析与解决问题的能力。
三、学情分析
八年级学生处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动, 体育运动兴趣比较高，但对已经学过的技术动作部分同学掌握存在差异，学生的灵敏协调性和运动水平有所不同。
女生比较文静,不喜欢活动，因此要因人而异,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
所以，本学期应通过体育运动技术技能的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及运动水平。
同时，在复习已经学过技术的基础上，提高学生的体育运动综合水平，让学生在合作学习和探究中充分感受到体育课的乐趣。
在强化单个技术的要领基础上，提高学生的组合动作技术。
四、教材分析
八年级《体育与健康》是人民教育出版社出版，该课本内容包括《体育与健康》理论与基础知识、乒乓球、田径、球类、武术、体操、健美操、游泳等相关知识，知识点具有可操作性。
教材中配有插图，形象生动地再现了课程内容，有助于学生仔细观察，合理运用模仿能力的提升。
教学可以让学生懂得学习没有止境，应该不断进取的道理，激发青少年进入角色合作探究的能力。
五、设计思路
根据“水平四”八年级学生的心理特征和运动规律，本教材的教学思路是：以练习为主线，将情境教学法贯穿始终，让学生在一定的情境中理解技术动作要领，在创造性想象、运动中积淀动感和合作探究交际经验。
通过情境练习，合作交流等教学方法，引导学生主动参与到探究性学习中去，学习技术技能，感悟动作要领。
教师抓技术技能训练时，通过情景教
学、指点、演示等多种教学方法的巧妙运用，使自己的指导作用不但发挥在技术技能的传授中，还发挥在启迪和激发学生学习兴趣，学习积极性上，并采用多种方法创设和谐美好的学习情境，引导学生积极地练习，在学习中进入角色，在情境中动情，理解技术动作要领，体会运动的快乐！
六、教学重点、难点
教学重点：发展学生反应和合作能力的方法。
教学难点：培养学生的积极向上、勇于探索的精神。
七、教学内容与时数安排：
1、体育基础知识第一周3课时
2、乒乓球第二周3课时
3、跑第三周-第四周6课时
4、跳第五周3课时
5、投掷第六周3课时
6、球类（篮球、足球、排球）第七周-第十二周18课时
7、武术第十三周-第十四周6课时
8、鱼跃前滚翻和坐位体前屈第十五周-第十六周6课时
9、韵律健美操第十七周-第十八周6课时
10、考核第十九周-第二十周6课时
八、教学手段及方法：
本教材教学我把传统的体育教学模式转变为自主学习模式。
在教学中利用游戏来激发学生学习的兴趣，以学生为中心，教师为辅导，起促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流、自我总结主动构建知识意义。
教法主要采用：探索教学法、多种示范法、游戏教学法、教学比赛及考核法。
教师通过对内容的讲解激励学生自己探索创设游戏，学生根据自己技术特点去选择学习内容，思考、分析、归纳、概括形成自己正确的技术，教师只对学生的学习效果作针对性引导与小结，激励学生以积极态度参与学习。
多种示范法：教师示范、本班体育骨干示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范、观看教学视频等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生模仿学习，并获得更多的知识。
在运用教法的同时渗透着学生的学法，在学习方法主要采用自学法、自练法、讨论法。
培养学生自己独立获取知识的能力；提高学生实践能力；培养学生合作精神，集思广益、相互启发、互相学习、取长补短、并加深对学习内容的理解。
九、考核方式及要求：
（一）方法：实际考查
（二）内容：50米、立定跳远、实心球、篮球、垫上运动、韵律操。
（三）考核成绩比例：平时成绩（态度、出勤）：20%、实践作业：80%。
八年级篮球—行进间单手低手上篮教学设计授课教师：王勇工作单位：简阳市涌泉镇初级中学
2017年10月24日。