as
as用法总结
as用法总结一、用作连词的as1. 引导时间状语从句，表示“当……的时候”，其用法与when和while类似。
例如：As a child (When he was a child), she was sent to six different schools.此用法中as多表示从句与主句动作同时进行，意为“一边……一边……”，一般不与状态动词连用。
例如：She sang songs as she did her homework.as 还可以表示一动作紧接着另一动作发生，说明另一动作的结果，有“随着……”的含义。
例如：As time went by, we found he was an honest man./As he grew older, he lost interest in everything except gardening.例1 It wasn’t until nearly a month later________ I received the manager’s reply.A. sinceB. whenC. asD. that解析：本题的as中与when一起作为干扰项，容易使考生往时间状语从句上思考，事实上本题是强调句，正确选项是D。
2.引导原因状语从句，表示“由于，因为”，相当于because, 但通常置于句首。
例如：As he is a qualified doctor, I trust his advice on medical matters.例2 _____ modeling business is by no means easy to get into, the good model will always be in demand.A. WhileB. SinceC. AsD. If解析：本题中as干扰性很强，很多考生误以为是原因状语从句，但仔细分析不难发现正确答案应是A（while表示“只要”）。
As的用法大全
As的用法小结（一）、as作连词的用法：1。
作“在…期间，当…的时候"引导时间状语从句.注意与when、while的用法区别。
①下列情形时，只用as，而不用when或while。
1）用于表示同一个人的两种动作交替进行,指一边---—一边。
如:The girl sings as she goes to school。
He looked behind occasionally as he went forward in the forest。
2）表示两个同步发生的动作或行为,意思是随着…的发展.如：As time went on / by, she became more and more beautiful。
As children get older, they become more and more interested in everything.3）表示两个短暂行为或事情几乎同时发生。
如：I watched her as she read the book.I thought of it just as you opened your mouth.Just as the flying worm hit her face, she gave a loud cry。
4)接名词表示某一个年龄段时。
如:As a young man，he was active in sports。
As a little boy （When he was a little boy）he began to learn to play the piano。
②when作"当……的时候”解,可以指较短的(一点）时间,也可指一段时间。
如：When I was at college，I could speak several foreign languages.When the clock struck twelve, I had slept for 2 hours.I was wandering through the street when I caught sight of a tailor’s shop有意料之外的意思③while常表示一段较长的时间或一个过程，强调主句谓语动词与从句谓语动词同时如:Work while you work。
as的用法总结
as可用作连词，引导比较、时间、原因及方式等四种状语从句，应注意的是，引导的比较状语从句往往有省略；引导的时间状语从句一般用一般现在时而不用一般将来时；引导原因状语从句时与“Because”和“since”引导的从句比较起起来语气最弱。
as作介词，意思时“作为”，“以……身份”。
例如：He came to China as a tourist five years ago.而表示像…一样时，like通常作介词用，而介词后面通常接名词，代名词和动名词。
as in Australia“和在澳大利亚一样”。
as……asAS +adj(原级)+ASAS +adv(原级)+ASas soon as 一……就as soon as possible 尽可能快地as early as possible 尽可能早的as carefully as you can 尽可能认真地as careful as you can 尽可能认真的1。
as是连词，表示“随着”的意义。
lives是life的复数，意义是“生活”。
<BR>页脚内容12。
as是连词，表示“因为，由于”的意义。
wanting是现在分词，表示主动意义，wanting to buy cars=who want to buy cars。
As的用法小结as可以作连词、介词及关系代词和副词。
现将其用法小结如下:（一）、as作连词的用法:1.作“在-------期间，当----的时候”引导时间状语从句.注意与when、while的用法区别。
①下列情形时,只用as, 而不用when或while。
1)用于表示同一个人的两种动作交替进行,指一边----一边. 如:The girl sings as she goes to school.He looked behind occasionally as he went forward in the forest.2)表示两个同步发生的动作或行?意思是随着-----的发展.如:As time went on / by, she became more and more beautiful .As children get older, they become more and more interested in everything.3)表示两个短暂行为或事情几乎同时发生.如:I watched her as she read the book.I thought of it just as you opened your mouth.Just as the flying worm hit her face, she gave a loud cry.4)接在名词后面表示某一个年龄段时.如:As a young man, he was active in sports.②when作"当……的时候"解,可以指较短的(一点)时间,也可指一段时间。
as的用法总结
a s的用法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KIIas可用作连词，引导比较、时间、原因及方式等四种状语从句，应注意的是，引导的比较状语从句往往有省略；引导的时间状语从句一般用一般现在时而不用一般将来时；引导原因状语从句时与“Because”和“since”引导的从句比较起起来语气最弱。
as作介词，意思时“作为”，“以……身份”。
例如：He came to China as a tourist five years ago.而表示像…一样时，like通常作介词用，而介词后面通常接名词，代名词和动名词。
as in Australia“和在澳大利亚一样”。
as……asAS +adj(原级)+ASAS +adv(原级)+ASas soon as 一……就as soon as possible 尽可能快地as early as possible 尽可能早的as carefully as you can 尽可能认真地as careful as you can 尽可能认真的1。
as是连词，表示“随着”的意义。
lives是life的复数，意义是“生活”。
<BR> 2。
as是连词，表示“因为，由于”的意义。
wanting是现在分词，表示主动意义，wanting to buy cars=who want to buy cars。
As的用法小结as可以作连词、介词及关系代词和副词。
现将其用法小结如下:（一）、 as作连词的用法:1.作“在-------期间，当----的时候”引导时间状语从句.注意与when、 while的用法区别。
①下列情形时,只用as, 而不用when或while。
1)用于表示同一个人的两种动作交替进行,指一边----一边. 如:The girl sings as she goes to school.He looked behind occasionally as he went forward in the forest.2)表示两个同步发生的动作或行?意思是随着-----的发展.如:As time went on / by, she became more and more beautiful .As children get older, they become more and more interested in everything.3)表示两个短暂行为或事情几乎同时发生.如:I watched her as she read the book.I thought of it just as you opened your mouth.Just as the flying worm hit her face, she gave a loud cry.4)接在名词后面表示某一个年龄段时.如:As a young man, he was active in sports.②when作"当……的时候"解,可以指较短的(一点)时间,也可指一段时间。
as的用法
3、as做后置定语 as用在名词后面，作后置定语，在意义上相 当于所修饰的名词的同位语。例如： Over the years, tools and technology themselves as a source of fundamental innovation have largely been ignored by historians and philosophers of science. 一直以来，工具和技术本身作为根本性创新 的源泉，在很大程度上却被历史学家和科学 思想家们忽视了。
2015-4-16
练习
When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it（ B ）. A. breaks B. were broken C. has broken D. had been broken 本题为as if 引导的虚拟条件句，主句表示与 常识相反，谓语动词应该使用过去时。
2015-4-16
• 4.So as to do sth./so…as to do sth.→引 导 目地或结果状语。He studies hard so as to pass the exam. He was so strong as to carry the heavy box.
• 5.such as→意为“例如，诸如”可用来引 入同位语，举一例或数例说明它与之同位 词的词 所含的具体内容。
II、as作为副词
在as…as…结构中，前一个as是副词，后一个 as是连词（有时可省略）；在否定句中，作 副词的as可以用so代替。例如： The book is pretty difficult. That one is as difficult. He is as tall as his father.
as的用法时态
as的用法时态1.引言1.1 概述"as" 是一个常见且重要的单词，可以在不同的上下文中使用，并且在英语中有多种用法时态。
本篇文章将重点讨论"as" 在现在进行时和过去进行时中的用法时态。
在这两种时态中，“as”都可以用于表示同时或一段时间内正在发生的动作。
使用"as" 这个词的目的是为了更准确地描述事件的发生时间，尤其是在描述两个或多个同时进行的动作时。
通过使用"as"，读者可以清楚地了解每个动作是否同时发生，还是它们存在一定的时间间隔。
在本文的后续部分，将详细讨论"as" 用于表示现在进行时和过去进行时的具体用法。
同时，我们还将探讨一些可能的变化和展望。
通过深入了解和掌握"as" 的用法时态，我们能够更加准确地表达我们想要表达的意思，并且能够更好地理解别人的表达。
希望本文能够为读者提供清晰的解释和实用的例子，帮助读者在写作和交流中运用"as" 的用法时态。
接下来，我们将会详细探讨"as" 在现在进行时和过去进行时中的具体用法。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将分为引言、正文和结论三个部分来讨论as的用法时态。
在引言部分，将对文章的主要内容进行概述，并介绍文章的结构和目的。
接着，在正文部分，将具体探讨as在表示现在进行时和过去进行时时的用法。
针对这两个时态，将逐一介绍as的用法以及相关的语法规则和例句。
最后，在结论部分将对as的用法时态进行总结，并对未来的发展和可能的应用进行展望。
通过这样的结构安排，读者能够清晰地了解as的用法时态，并对其在语言表达中的作用有更深入的认识。
1.3 目的在本篇文章中，我们的目的是探讨和分析as的用法时态。
as作为一个多功能的连词，可以用于表示现在进行时和过去进行时。
通过深入研究和解析as在不同时态中的使用方式，我们旨在帮助读者更好地理解其在句子中的作用和意义。
实例分析as的四种词性
实例分析as的四种词性as从词类上讲,可以用介词、副词、连词、关系代词；从语法功能上讲,可以和它的宾语一起构成介词短语,可以引导状语从句、定语从句,也可以修饰形容词或其它副词；另外还可以用在很多习语中;一、as用作介词preposition1. 作为,以……的身份；担任as a mediator 担任仲裁人She works as an interpreter in that company.她在该公司里担任翻译员;2. 当作didn't think much of him as a painter.她对他作为一位画家评价不高;3. 像,跟┅相似；如同,相同this issue they thought as one. 在这个议题上他们的想法一致;The old woman was dressed as a young lady.这位老妇人打扮得像一位年轻人;二、as用作副词adverb1. 跟……一样地,同样地；在相同的范围或程度; 相等地child sang as sweetly a nightingale. 那孩子歌唱得跟夜莺一样甜美;Sam is as rich as Alexander.山姆像亚历山大一样富有;2. 如同；例如animals as foxes and squirrels have bushy tails.有些动物,如狐和松鼠,有蓬松的尾巴;large carnivores, as the bear or lion 大的食肉动物, 例如熊或狮子3 在一个特定的关系或形式下考量definition as distinguished from the second one. 这个定义跟第二个比较起来是有区别的;三、as用作连词conjunction1. 常用在so或as之後作为相关连接词相同的程度或数量,像……一样；依照,像are as sweet as sugar. 你跟糖一样的甜;The situation is not so bad as you suggest. 情况不像你想像的那麽糟;You ought to do as Paul tells you.你应按照保罗吩咐的做;The work is not so difficult as you imagine.这工作不像你想像的那么困难;Think as I think. 依照我想的方式来想;2. 当……时；同时,当时she left the room she remembered that book.她离开房间时想起了那本书;Slipped on the ice as I ran home. 我跑回家的时候, 我在冰上滑了一跤;3. 随着the sun rose the fog dispersed.太阳一出来,雾随之消失;4. 因为didn't know what to do as we were just visiting there.我们不知道该怎么办,因为当时我们仅仅在那里作访问; Went to bed early, as I was exhausted. 因为非常疲累我很早就上床睡觉;5. 虽然as he was, he sat up late.他虽然疲倦,可仍然很晚才睡;Great as the author was, he proved a bad model.虽然这名作家很伟大,不过他树立了一个不好的榜样; Ridiculous as it seems, the tale is true. 虽然荒谬,这个故事却是真实的;6. 结果was so foolish as to lie. 他这麽傻, 才会傻到要说谎;7. 配合……来讲; 以……方式来看hotel is quite comfortable as such establishments go.就设备来看, 这旅馆算是非常舒适的了;The sun is hot,as everyone knows. 大家都知道太阳很热;8. <口语>相当於 thatdon't know as I can answer your question. 我不晓得能不能回答你的问题四、as用作关系代词1. 与such,the same,as等连用,引导关系从句与……相同的事物或人has earned as much money as I have.他赚的钱和我赚的一样多;She felt just the same as he did.她和他的感受相同;There is a general rise in prices such as occurred in the late 60's.物价普遍上涨,跟六十年代末一样;I received the same grade as you did. 我跟你得到同样的分数;Those as want to can come with me. 要来的可以跟我来2. 引导从句,对前述内容作补充本情况,该事实has married again, as was expected.她已再婚,这是意料中的事;We are tired, as anyone can see.我们累了,这是有目共睹的;五、带as的一些习语as follows 如下as long as 只要；在……的时候as mentioned above 如上所述as much as 到……程度;差不多,实际上;虽然,即使as noted above 如上面所看到的那样, 上面已经看到as opposed to 完全不同, 截然相反, 反对, 对照as previously seen 如前面所见到的那样, 前面已经见到as soon as 一……就……as such 像这样的;本身,就这一点而论as the name implies 顾名思义as well 也,又,同样as well as 既……又……,不仅……而且……,以及,除……外A as well asB 不仅有乙而且有甲as firm as a rock 稳如磐石,毫不动摇as for 关于,至于,就……而言as is 照原样,无担保,不保修；<口语> 原样the samovar as is from an antique dealer从古董商那儿买到原样的俄国茶壶as yet 迄今,到目前as it is 事实上,实际上,既然如此,像现在这样as it were 可以说,可谓;似乎、好像as if 似乎,好像,仿佛as of 在……时候,从……时候起,到……时候止,直到……as regards 关于as to 根据,按照,依照;关于,至于,就……而言as in the case with 与的情况一样as indicated in 如所示as indicated above 如上面所指出as a consequence 由于……,结果as a consequence of 由于, 因为as a result 因此,结果brave as a lion 像狮子一般勇敢as a result of 作为……的结果,由于as a rule 通常,一般说来as a whole 作为一个整体,总而言之,总的说来,整体上,整个as seen from without从外面看来。
as的用法
一、as关系代词作为关系代词as引导定语从句，可以单独使用，也可以与其他词连用。
1.用于the same...as结构中This is the same book as I read last week.这本书和我上周读的那本是一样的。
2.用于such...as结构中，such…为先行词I don’t like such books as he recommends.我不喜欢他推荐的那些书。
Take such (things) as you need.你需要什么就拿什么。
意思：“凡是…的人或事”，“所有…的人或事”。
下同，You may choose such as you prefer.你可选择自己想要的东西。
Such （people）as have knowledge and skill will not want to work.有知识和技能的人不愁没有工作。
3.用于"so +adj. + a/an + n. (单数) + as "结构中I am not so strong a man as I was.我已经没有从前那么强壮了。
He is not such a fool as he looks.他并不像他看起来那么傻。
Such men as he (is) are rare now.现在像他这样的人很少了4. as单独引导非限定性定语从句代替它前后的先行词Antecedent(即句子或词或短语)，意思是“这一点”，可摆放在句中、句首、句末；例如：She is late, as is often the case.她迟到了，这是经常的事。
(先行句)To shut your eyes to facts, as many of you do, is foolish.对事实视而不见--你们好多人都是如此的愚蠢。
(先行短语)We had hoped to give you a chance such as nobody else ever had.我们本来希望给你一个别人从未有过的机会。
as的用法归纳
as的用法归纳as一词看似很简单，但词性多，词义广，用法灵活，不易掌握，而且在高中阶段出现频率也很高，因此系统地掌握该词对英语的学习大有益处。
现将其用法归纳如下：一、as作介词的用法1．表示“好像（某人）”，例如：The actor was dressed as a poli-ceman.这个演员化妆成一名警察。
2．表示“有（某人）的身份或特征；作为，当作”，例如：I'm speaking as your employer.我以雇主的身份和你说话。
3．表示“因某人是（某身份）”，例如：As his private secretary，she has access to all his correspondence.由于是他的私人秘书，她能接触到他所有的信件。
4．表示“当某人是（某身份）时”，例如：As a child，1went ab-road twice.我儿时曾出国两次。
注意：as和like都可以作介词，但意义不同。
as表示“以实际的身份或地位”.like则表示“与…相似，以与…相类似的方式”例如：（l）He spoke asa teacher.（2）He spoke likea teacher.句（1）的意思是：“他作为老师发言”或“他以老师的身份发言”，句（2）的意思是：“他讲话很像是老师”。
二、as作副词的用法表示“达到与…相同的程度；与…等同”，例如：He swims fast，but I swim just as fast.She has a lot of books，but I don't have as （so）many.（在否定句中，as可以用so来替代）三、as作关系代词，引导定语从句as作关系代词，既可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句，既可以单独使用，也可以与其他词连用，其用法要比that和which更为复杂，应加以比较和that，which的区别。
as的用法
AS的用法在英语学习中，“as”作为一个词性多，词义广，出现频率高的词，是英语各种考试中，要求考生必须熟练掌握，并且应该能够正确加以运用的重点词汇。
这里，结合例句，着重列举一些常用的，以及在考试中经常出现的短语及用法。
1．as do I／as I doa）He writes as his father did．他像他爸爸一样写作。
注：表示比较或方式的as从句一般使用正常语序。
但是，在正式语体中，也可以采用倒装，但不是强制性的，而是选择性的。
例如：b）She looks forward，as does her secretary, to the completion of the building．她像她的秘书一样盼望工程竣工。
c）When in Rome do as Romans do．入乡随俗。
2．．as he isa）Talented as he is，he is not yet ready to turn professional．别看他有天份，他还没把心用到专业上去。
注：这是一种表示让步的分句，主要用于正式文体。
Talented as he is ＝Though he is talented，as引出的主谓语倒装是强制性的，因为若将as置于句首，就不是让步状语从句了。
由though引出的让步状语从句，也可以使用这种语序，但不是强制性的。
例如：b）Coward though he is，do not bully him．尽管他是个胆小鬼，但不要欺负他。
3．as far as ／so far asa）So far as I know，he will be away for three months．据我所知，他将离开这里三个月。
注：当as far as和so far as作“在……范围内……、一直到、到……那么远”解时，它们是可以互换的。
当表示形容词、副词同级比较时，要求在肯定句中使用as far as。
as短语
38. at the mercy of 在…面前无助；受….控制
39. at risk 处境危险，遭受危险
40. at all events 无论如何
41. at a competitive advantage/edge 处于竞争的优势
42. at one’s back(=supporting or favoring sb.) 支持,维护; have sb. at one ’s back 有…支持, 有…作后台
24. at hand 在手边，在附近
25. at heart 在内心；实质上
26. be/feel at home 在家，在国内；感觉自在; be at home in 擅长
27. at intervals 不时地，间隔地; 每隔一会儿, 每隔一段距离
28. at last 最终，终于；at first 首先
48. at one’s leisure 在…有空的时候
49. at one’s disposal 由某人做主，由某人支配
50. at a venture 碰巧，胡乱地，随意地
1. as a matter of fact 实际上，事实上；被看作是理所当然的事
2. as a result/consequence 结果，因此；as a result of 由于，因为;当做是...的结果
3. as a rule 规章，规则；通常，照例; as a general rule 一般说来
4. as regards 关于，至于；as follows 如下
5. as a whole 总体上,
6. as far as I know据我所知，as far as I am concerned 就我而言
as的用法归纳总结
as的用法归纳总结：as作为介词时，用法和语义较单一，其含义为“作为”。
但是as 作为连词词性时，其用法和功能较多，可以引导各类从句，as引导原因状语从句、时间状语从句、方式状语从句、让步状语从句和定语从句。
as的用法
1、as做介词，意思是“作为”
例句：
French is known as the most beautiful language in the world.
法语以世界上最美丽的语言著称。
2、as做连词，引导时间状语从句，意思是“当……的时候”
例句：
My mother was cooking fish as I arrived home.
当我到家的时候，我妈妈正在做鱼。
3、as做连词，引导原因状语从句，意思是“因为”
例句：
As rain has fallen, the air is cooler.
因为下过雨，所以空气比较凉爽。
4、as做连词，引导让步状语从句，意思是“虽然”
例句：
Young as he is, he has been one of the most famous painters in our country.
虽然他还很年轻，但已经成为我们国家最有名的画家之一。
5、as做连词，引导方式状语从句，意思是“以……方式”
例句：
Do as the Romans do when in Rome.
入乡随俗
6、as做关系代词，引导定语从句
例句：
This is the same game as I played yesterday. 这和我昨天玩的游戏一样。
as 的用法总结
AS用法
Ⅴ. 含as的固定词组 的固定词组
So/as far as I know→在句中作插入语。 →在句中作插入语。 意思是“据我所知” 意思是“据我所知”。 e.g As/So far as I know, he will come here next Monday. →并列连接词组，意思是： 2. As well as→并列连接词组，意思是：“和， 同”。 当其连接两个并列主语时 谓语动词应与前面的主 当其连接两个并列主语时，谓语动词应与前面的主 连接两个并列主语 在数上保持一致。 语在数上保持一致。也可以和短 语not only…but also进行替换。 e.g 进行替换。 进行替换 My parents as well as my elder sister enjoy ① music. 试比较下面句子。 试比较下面句子。 My elder sister as well as my parents enjoys music. →引导时间状语从句。 1. as soon as→引导时间状语从句。
2. 引导原因状语从句，与because的用法相近。 引导原因状语从句， 的用法相近。 的用法相近 We must stop writing now, as I have rather a lot of work to do.
3. 引导方式状语从句，作“正如，好象，按照”解。 引导方式状语从句， 正如，好象，按照” 主要的句式有as 主要的句式有 if(as though);just as. e.g ① When at Rome, do as Romans do. ② We do farm work as the old peasant teaches us.
As 用法小结
as用法归纳 as用法归纳
as用法小结
3、as=since, 作“既然”、“由于”解,引导原因 状语从句,常用来表示已为人们所知或 显而易见的原因或理由。 As / Since you're not feeling well, you may stay at home. As he wasn't ready in time, we went without him. 4、作"虽然"、"尽管"解,引导让步状语从句。常用 倒装语序,即adj. /adv. / n.+ as +主语+谓语+主句。 Tired as they were, they walked on. Child as he is, he knows a lot. (child前不用冠 词)
• 二、as作关系代词，引导定语从句 • 1、“正如”之意 He is very careful, as his work shows. As is well-known, Taiwan belongs to China. • 2、与the same, such等词连用来引导定语 从句。“像…一样的人或事” • It's such a difficult problem as no one can work out • I was reading the same book as he bought yesterday
1、_____, your request will be considered at the next meeting. A. When B. After C. As D. Since 2、_____ he has limited technical knowledge, the older worker has a lot of experience. A. Since B. Unless C. As D. Although
关于as的用法及解释
关于as的用法及解释as有作副词、介词、连词、代词等四大用法，涉及的知识点有很多，词性范围也很大。
接下来小编在这里给大家带来as的用法及解释，我们一起来看看吧!as的用法as作副词，表示程度，意为“同样地”。
在“as...as...”，“not as...as...”结构中的第一个as是副词，作“和/与...(不)一样”解。
eg：Jack is as tall as his father.杰克和他的父亲一样高。
He doesn't speak English as/so fluently as you.他的英语说得不如你流利。
二)as作介词。
1.作“如，像”解。
eg：They got united as one man.他们团结得像一个人一样。
2.作“充当，作为”解。
eg：As a writer，he was famous.作为作家，他是很有名的。
三)as作连词，常用来连接主句和状语从句。
1.引导时间状语从句，作“当...的时候”解，有“随着...”之意，与while意义相近，强调两个动作同时发生;或某事一发生，另一事立即发生。
eg：He shouted aloud as her ran along.他一边往前跑，一边高声地呼喊。
I was startled as he opened the door.他一开门，我吓了一跳。
as作连词，相当于when。
eg;As a little boy (When he was a little boy)he began to learn to play piano.他小时候就开始学弹钢琴。
2.引导原因状语从句，作“因为，由于”解，与because的用法相近。
eg;I must stop writing now，as I have rather a lot of work to do.我必须停笔了，因为我还有许多工作要做。
3.引导方式状语从句或比较状语从句，作“正如，(如)像”解。
英语语法学习：as+形容词或副词原级+as
英语语法学习：as+形容词或副词原级+as
店铺：下面我们一起看看这篇《as+形容词或副词原级+as》。
这一期，我们学习英语语法：as+形容词或副词原级+as。
形容词和副词比较级和最高级的的常用结构
形容词和副词比较级和最高级主要用于事物之间的相互比较。
常用结构如下：
(1)as+形容词或副词原级+as A与B一样。
Their library is as large as our library/ours.
他们的图书馆和我们的一样大。
There are as many students in our classas in their class/theirs.
我们班的学生数与他们班一样多。
It is as hot in Shanghai as in Hangzhou in summer.
夏天上海和杭州一样炎热。
He speaks English as well as an American.
他英语说得和美国人一样好。
公众号：本文载自微信公众号“英语语法学习”。
本文已获转载授权，版权归作者所有，如需转载，请联系原微信公众号“英语语法学习”。
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保密 真诚 理解
• 目的：谈及某位同学在社交方面的需要。 目的：谈及某位同学在社交方面的需要。 • 说明：全班在别人 在场时谈論他是绝少有的 说明： 事。因此大家须保密，并出于真诚來提出意 。 （这位同学是知道并同意大家一起讨论他）。 • • • • 试看该名同学，他做 哪些令你印象深刻的事 这是否与他缺乏朋友有关 是否想证明自己的存在 是否在努力让自己做得更好
– 别人通常能够分辨这两者的区别，但我却不 能。这会让我感到紧张，有压力。我可能会 觉得别人很不友好并因此而生气。但事实上， 别人是友好的。
As患者自述 患者自述
• 和别人一起玩
– 有时候，我发现自己很难和别人一起玩。 有时候，我发现自己很难和别人一起玩。
– 请理解我有时候需要一个人静静地呆着。如 请理解我有时候需要一个人静静地呆着。 果一个人患有亚斯博格症的话， 果一个人患有亚斯博格症的话，周围的世界 可能看起来会是非常吵闹、混乱。 可能看起来会是非常吵闹、混乱。而我有时 候就是需要自己一个人，静静地呆着。 候就是需要自己一个人，静静地呆着。
主要差异
1. 人际社会互动方面 2. 沟通能力 3. 兴趣狭窄
如红绿灯、地铁、音乐、电脑、老夫子 – 许多科学家和数学家也患有亚斯伯格症候群。 – 爱因斯坦、牛顿、莫扎特、比尔·盖兹
《莫扎特与鲸鱼》 莫扎特与鲸鱼》
As患者自述 患者自述
• 表示友好
– 与初次见面的人打招呼的场合，不是以被社 会上所接受的方法自我介绍，也有对自己所 关心的领域一个人不断说下去这样的举动的 时候。
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• 噪声
– 噪声对我而言意味着痛苦。 噪声对我而言意味着痛苦。
• 我的听觉非常敏感。请不要突然大声叫嚷或者是突然 我的听觉非常敏感。 弄出噪声。请记住， 弄出噪声。请记住，其他有亚斯博格症的人可能会对 听觉、触觉、味觉或嗅觉敏感，或者对强光敏感。 听觉、触觉、味觉或嗅觉敏感，或者对强光敏感。
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• 让人迷惑的群体
– 我经常发现和一群孩子待在一起让我困惑，紧张。 我经常发现和一群孩子待在一起让我困惑，紧张。 而这种困惑紧张又会让我很不开心， 而这种困惑紧张又会让我很不开心，会让我表现得 很不友好。 很不友好。
• 请花点时间向我解释游戏时的规则。 请花点时间向我解释游戏时的规则。 • 如果需要我等候轮到我的时候才玩，请尽量耐心些。我需要帮助 如果需要我等候轮到我的时候才玩，请尽量耐心些。 才能理解游戏中轮侯的规则。 才能理解游戏中轮侯的规则。 • 如果我误解了你们，请不要生气。 如果我误解了你们，请不要生气。 • 当我说了或做了让人生气的傻事时，我往往意识不到。所以你们 当我说了或做了让人生气的傻事时，我往往意识不到。 得告诉我我惹你们不高兴了。 得告诉我我惹你们不高兴了。
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• 语气
– 尽管我明白别人说的每个词，但却难以理解别人说 尽管我明白别人说的每个词， 话的语气以及其中暗含的意思。 话的语气以及其中暗含的意思。
– 说话的时候请不要太快。如果你说的太快，我恐怕就无法理 说话的时候请不要太快。如果你说的太快， 解你的每一句话。 解你的每一句话。
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• 读懂他人的情绪和语气
– 对我而言，读懂别人的表情是件难事。因此，我无 对我而言，读懂别人的表情是件难事。因此， 法完全正确体会别人的感受。 法完全正确体会别人的感受。
– 请留意，你说话的方式会影响到我理解多少。 请留意，你说话的方式会影响到我理解多少。 – 在我可能显得心不在焉而实际上却不是这样的时候，请一定要理解 在我可能显得心不在焉而实际上却不是这样的时候， 我。
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• 运动技能
– 我有时候真是烦死了，因为我的胳膊不像我 我有时候真是烦死了， 想象的强壮。我往往不能随心所欲地控制、 想象的强壮。我往往不能随心所欲地控制、 协调自己的身体活动 。 – 如果我运动时出现一些困难， 我也许会要 如果我运动时出现一些困难， 你慢慢地反复地演示给我。 你慢慢地反复地演示给我。 – 如果你要教我运动动作，请不要和我面对面 如果你要教我运动动作， 站立，并排站着对我来说容易理解你的动作。 站立，并排站着对我来说容易理解你的动作。
–
你也许注意到了我有时候会将目光从你身上移开， 你也许注意到了我有时候会将目光从你身上移开，这样就不用直视 你的眼睛。这并不表示我不在听你讲话，也不表示我对你有敌意。 你的眼睛。这并不表示我不在听你讲话，也不表示我对你有敌意。 这只是因为看着别人的眼睛有时候会让我感到迷惘困惑，很不到迷惘困惑，很不自在。 – 请把你的要求具体清楚地说出来。 请把你的要求具体清楚地说出来。 – 有时候，写纸条或者画图会更容易让我明白些！ 有时候，写纸条或者画图会更容易让我明白些！
As患者自述 患者自述
• 意外的变化
– 当有什么意料之外的事情发生，或者事先没 当有什么意料之外的事情发生， 有得到通知的改变计划， 有得到通知的改变计划，我可能会感觉难以 适应并且及其不快。 适应并且及其不快。
– 要是有可能的话，请提前告诉我计划 要是有可能的话， 有变动，这样我就能做好准备。 有变动，这样我就能做好准备。
– 如果我说或做了些让人不快的事，这不是我有意要 如果我说或做了些让人不快的事， 做的。如果我做了这样的事，请告诉我、让我知道。 做的。如果我做了这样的事，请告诉我、让我知道。
– “这下可好了” 这下可好了”
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• 对我来说，分辨一个友善的玩笑和一个 对我来说， 恶意的捉弄不是件容易的事。 恶意的捉弄不是件容易的事。
谢谢大家！
能和有特殊需要 的同学在一起学 习生活，友好相 处，是培养我们 爱心、关怀、责 任的契机，请大 家珍惜！
• 我们可以怎样帮助该名同学?
亚斯伯格症候群（简称 ） 亚斯伯格症候群（简称AS）
• 是神经发展障碍的一种，可归类为自闭症 其中 是神经发展障碍的一种， 一类。在外界一般被认为是“ 一类。在外界一般被认为是“没有智能障碍的 自闭症” 自闭症”。 • 自闭症者趋向低于一般智能水平，亚斯博格症 自闭症者趋向低于一般智能水平， 者则有一般或高于一般的智能水平。 者则有一般或高于一般的智能水平。 • 致病原因目前尚未清楚，但研究显示，遗传基 致病原因目前尚未清楚，但研究显示， 因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时 生物化学、过滤性病毒、 出现的一些问题， 出现的一些问题，都可能是亚斯伯格症候群的 致病原因。 致病原因。 • 亚斯伯格症平均每 亚斯伯格症平均每150人中就有一位病患者。 人中就有一位病患者。 人中就有一位病患者 • 本病多见于男生，发病率约为女生的十倍。 本病多见于男生，发病率约为女生的十倍。