三年级上册语文试题期中综合测试卷语文S版
三年级上册s版语文期中测试题及答案
三年级上册s版语文期中测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）。
A. 春意盎然B. 春意昂然C. 春意昴然D. 春意盎然答案：A2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 他喜欢在公园里散步。
B. 他喜欢在公园里散步，因为那里的风景很美。
C. 他喜欢在公园里散步，因为那里的风景很美，空气很新鲜。
D. 他喜欢在公园里散步，因为那里的风景很美，空气很新鲜，环境很安静。
答案：B3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）。
A. 他像一只小鸟一样快乐。
B. 他跑得像风一样快。
C. 他的脸红得像苹果。
D. 他像一只小鸟一样快乐，跑得像风一样快，脸红得像苹果。
答案：C4. 下列词语中，属于反义词的一组是（）。
A. 高兴与悲伤B. 快乐与痛苦C. 喜欢与讨厌D. 光明与黑暗答案：C5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）。
A. 风轻轻地吹过。
B. 风在树林里唱歌。
C. 风把树叶吹得沙沙作响。
D. 风把树叶吹得沙沙作响，好像在唱歌。
答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 春天来了，小草从地下探出头来，好奇地________。
答案：张望着2. 夏天的夜晚，星星在天空中________。
答案：闪烁着3. 秋天，果园里的苹果________。
答案：红了4. 冬天，大地被________。
答案：白雪覆盖5. 老师走进教室，同学们立刻________。
答案：安静下来三、阅读理解（共20分）阅读下面的文章，回答问题。
《秋天的图画》秋天来了，树叶变黄了，一片片飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
果园里，苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了，它们都成熟了。
农民伯伯们忙碌着收获，脸上洋溢着丰收的喜悦。
1. 文章中描述了哪些秋天的景象？（5分）答案：树叶变黄、飘落，果园里苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了，农民伯伯们忙碌收获。
2. 文章中提到了哪些颜色？（5分）答案：黄、红、紫3. 文章中用“翩翩起舞的蝴蝶”来形容什么？（5分）答案：飘落的树叶4. 文章中农民伯伯们脸上洋溢着什么？（5分）答案：丰收的喜悦四、作文（共30分）请以“我的家乡”为题，写一篇不少于300字的作文。
三年级s版语文上册期中测试题及答案
三年级s版语文上册期中测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音全部正确的一组是（）A. 翅膀（chì bǎng）B. 蜈蚣（wú gōng）C. 蝌蚪（kē dǒu）D. 蚯蚓（qiū yǐn）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我非常喜欢读《安徒生童话》。
B. 他经常帮助我做作业。
C. 我们应该爱护公共财物。
D. 这个故事使我感动得流下了眼泪。
3. 下列词语中，属于动词的是（）A. 桌子B. 唱歌C. 苹果D. 跑步4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 他的脸红得像苹果。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她的眼睛像星星一样明亮。
D. 以上都是。
5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 小鸟在枝头唱歌。
B. 春风抚摸着大地。
C. 太阳公公露出了笑脸。
D. 以上都是。
二、填空题（每题2分，共10分）1. 春天来了，小草从________里钻出来。
2. 秋天到了，________的叶子像蝴蝶一样飘落。
3. 夏天的傍晚，________的月亮高高挂在天空。
4. 冬天的早晨，________的雪花在空中飞舞。
5. 老师告诉我们，要爱护________。
三、阅读理解（共20分）阅读下面的文章，回答问题。
《小马过河》有一天，小马要过河，它不知道河水是深是浅，就去问老牛。
老牛说：“河水很浅，你可以放心过河。
”小马正要过河，小松鼠急忙拦住它说：“河水很深，我的一个伙伴就是在这里淹死的。
”小马不知道怎么办，只好回去问妈妈。
妈妈告诉它：“你要自己试试才知道河水的深浅。
”小马听了妈妈的话，勇敢地走进了河里。
原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。
1. 小马为什么要过河？（2分）2. 老牛和小松鼠对河水的深浅有什么不同的看法？（4分）3. 小马最后是怎么过河的？（4分）4. 这个故事告诉我们什么道理？（5分）5. 如果你是小马，你会怎么做？（5分）四、作文题（共30分）题目：我的一天要求：写一篇不少于200字的作文，描述你一天的生活。
语文S版三年级上册期中测试题(一)(有答案)
语文快乐岛语文S版三年级上册期中测试题亲爱的同学们，转眼间一学期已过半，在这段时间里你又有哪些收获呢？下面，就让我们一起到语文快乐岛去感受语文的乐趣，收获我们丰硕的果实吧！一、小蜻蜓字词吧。
（28分）1.读拼音，写词语。
（8分）（1）中国是一个多民族的国家，各族人民亲如xiōnɡ dì( )，表现出良好的zī tài( )，随着我国民族政策的进一步落实，对少数民族地区将jì xù( )给予帮助和扶持，为祖国的发展zēnɡ tiān( )新的生机。
(2)我们家乡的景色怡人，夏天麦浪fān ɡǔn( )，秋天硕果累累，着实让人jiāo ào( )。
我们家乡美丽的ào mì( )是，这里的人们从不wéi ɡǔi( )排放污水，特别注意保护环境。
2.为带点字选择正确的读音。
（6分）扇．动（shān shàn）散．裂(sān sǎn) 蒙．人(mēnɡ měnɡ)模．样 (mó mú) 着．火(zháo zhuó) 挑．头(tiāo tiǎo)3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）历厉（1）我们中华民族有着五千年的文明（），是一个名副其实的文明古国。
（2）虽然外面的风刮得（），但是刘叔叔依然把信件给大家送去。
拨拔（3）如果发生自然灾害，国家会立即（）进行救灾，保证人民生命财产安全。
（4）因为小王聪明能干，今年春节过后得到了（）重用。
4. 我会给加点字选择正确的解释。
（3分）(1)道：A、道德 B、规律 C、道路 D、途径志同道．合（）自然之道．（）(2)自：A、自己、本人 B、不勉强 C、从、由自．始至终（）独立自．主（）(3)欲：A、欲望 B、想要、希望 C、需要 D、将要。
语文s版三年级上期中测试题及答案
语文s版三年级上期中测试题及答案一、汉字书写（每题1分，共10分）1. 请正确书写“春天”的拼音。
2. “美丽”的“丽”字共有几笔？3. “快乐”的“快”字，部首是什么？4. “花朵”的“朵”字，最后一笔是什么？5. “朋友”的“朋”字，是什么结构的字？6. “太阳”的“太”字，属于什么偏旁？7. “学校”的“校”字，部首是什么？8. “书籍”的“籍”字，读音是什么？9. “高兴”的“兴”字，部首是什么？10. “时间”的“间”字，属于什么结构的字？答案：1. chūn tiān2. 7笔3. 忄4. 竖折5. 左右结构6. 大7. 木8. jí9. 兴10. 半包围结构二、词语填空（每题1分，共10分）1. 我们去（）公园玩。
2. 这个（）真好吃。
3. 老师（）我们学习。
4. 我在（）上画画。
5. 妈妈给我买了一个（）。
6. 他（）了一本书。
7. 我们（）在教室里。
8. 这个（）很大。
9. 我（）了一只小狗。
10. 他们在（）上踢足球。
答案：1. 公园2. 水果3. 教4. 纸5. 玩具6. 读7. 坐8. 苹果9. 养10. 草地三、句子改错（每题2分，共10分）1. 我昨天去图书馆借了一本书。
（）2. 我们下午去公园玩，非常快乐。
（）3. 他昨天没有来上课，因为他生病了。
（）4. 老师告诉我们，要爱护公共财物。
（）5. 春天来了，花儿都开了，真美丽。
答案：1. 正确2. 正确3. 正确4. 正确5. 正确四、阅读理解（每题2分，共10分）阅读下面短文，回答问题。
春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，花儿也竞相开放。
小朋友们穿上了新衣，高兴地在公园里玩耍。
小鸟在树上唱着歌，小河里的鱼儿也在水里欢快地游来游去。
1. 春天来了，小草怎么样了？2. 花儿在春天里做了什么？3. 小朋友们在春天里穿什么？4. 小鸟在春天里做什么？5. 小河里的鱼儿在春天里怎么样？答案：1. 小草从土里探出头来。
s版三年级语文上册期中试卷【含答案】
s版三年级语文上册期中试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 山B. 水C. 木D. 明2. 下列哪个词语是表示颜色的？A. 大小B. 快慢C. 红蓝D. 高低3. 下列哪个句子是疑问句？A. 今天天气真好。
B. 你吃饭了吗？C. 这是我的书。
D. 他正在看电视。
4. 下列哪个词是名词？A. 跑B. 大C. 书D. 快5. 下列哪个句子是祈使句？A. 请你把书给我。
B. 我明天要去北京。
C. 你知道答案吗？D. 他正在吃饭。
二、判断题（每题1分，共5分）1. “山”字的笔画数为2画。
（）2. “大小”是表示颜色的词语。
（）3. “这是我的书。
”是疑问句。
（）4. “跑”是动词。
（）5. “请你把书给我。
”是祈使句。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “___”字的笔画数为2画。
2. “___”是表示颜色的词语。
3. “___”是疑问句。
4. “___”是动词。
5. “___”是祈使句。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要解释什么是形声字。
2. 请简要解释什么是疑问句。
3. 请简要解释什么是名词。
4. 请简要解释什么是祈使句。
5. 请简要解释什么是动词。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用形声字造一个句子。
2. 请用疑问句造一个句子。
3. 请用名词造一个句子。
4. 请用祈使句造一个句子。
5. 请用动词造一个句子。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列句子中，哪个是主语，哪个是谓语：“他正在吃饭。
”2. 请分析下列句子中，哪个是宾语，哪个是宾语补足语：“我给了他一本书。
”七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用下列词语造一个句子：“山、水、木、火、土”2. 请用下列词语造一个句子：“大、小、快、慢、高、低”八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以“春天”为主题的语文实践活动方案。
2. 设计一个以“我的家乡”为主题的写作训练活动。
三年级语文上学期期中检测考试题语文S版
三年级语文上学期期中检测考试题语文S版班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
huābàn lián péng pòlièzīshì（________）（________）（________）（________）fǎng fúsuífēng wǔdǎo tíng zhǐ（________）（________）（________）（________）二、比一比，组词语。
磨（_______）蝇（_______）蚜（_______）膜（_______）魔（_______）绳（_______）讶（_______）摸（_______）三、读一读，连一连。
精美的废墟感到波纹荒凉的生活捧起眉头匀称的鹿角泛起羞耻清闲的身段皱起陶罐四、补充词语，并按要求写词语。
A．春光（______）媚春华（______）实（______）桂飘香B．张牙（______）爪面红（______）赤五谷丰（______）C．上面词语描写人的动作的词语是（______），请你再写出一个这样的四字词语（_______）。
五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！改进改变改正1.人民的生活水平提高了，生活方式也有很大的（_______）。
2.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（_______）了造纸术。
3.既然已经认识到自己的错误，就要坚决（_______）。
轻便轻巧方便4.但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不（_______）。
5.帛比竹片、木片（_______），但是价钱太贵。
六、按要求作答。
1.永远不会忘记那掌声。
掌声使我明白了同学并没有歧视我。
(把两句话合为一句话)_____________________________________________2.我不会忘记那掌声。
（改成反问句）_____________________________________________3.我经常看到小明有时在操场上跑步。
三年级上册语文试题期中综合测试卷语文S版
三年级上册语文试题期中综合测试卷语文S版6.按要求完成句子练习。
（10分）（1）根据词语的不同意思用“骄傲”写句子。
（6分）骄傲：①自以为了不起,看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。
①骄傲②骄傲③骄傲（2）喜鹊能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？（改成陈述句）（2分）（3）一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
（照样子写句子）（2分）7.课文回顾。
（6分）（1）根据课文内容填空。
（3分）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这两句诗出自《》，作者是。
这两句诗作者运用了的修辞方法，写出了白帝城之高和舟行之快；《蜗牛》中引用了一句名言“，”它告诉我们：。
（2）根据课文内容选择。
（3分）①“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
”这句诗描写的是的景色。
A 初春B 仲春C 暮春②《七颗钻石》中小姑娘把水给母亲喝完后，水罐变成了。
A 金水罐B 银水罐C 木水罐③《倾斜的雨伞》一文中，外公接我回家的时候，外公的身上总是一半干一半湿，是因为。
A 雨伞太小B 雨伞坏了C 雨伞总是把我全遮住二、阅读理解（20）（一）课内阅读。
（10分）《蜗牛》节选记得小时候，下过雨，我和小伙伴们常常到潮湿的墙根捉蜗牛。
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。
于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察它的动静。
不一会儿，从硬壳里探出．．”一番，．．一对长着小黑眼睛的触角，四处张望（）地“巡视直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸．出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去．．．。
嘿，真是个胆小鬼！1.把画“”部分换成一个四字词语，写在后面的“（）”里（2分）2.文中的加点词语用得好吗？说说你的理由。
（3分）3.选段从蜗牛出壳前、出壳、回壳三个方面来说蜗牛胆小的，请你分别用“”、“”、和“”画出有关句子。
（3分）4.“嘿，真是个胆小鬼！”这句话的理解正确的是。
（2分）A 蜗牛真的胆小B 蜗牛小心谨慎C 蜗牛胆不小（二）课外阅读。
语文S版三年级语文上学期期中试卷检测题含答案
语文S版三年级语文上学期期中试卷检测题含答案班级：_______ 姓名：______ 满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、我是小小书法家。
yīfu yán liào yáo huàng huǒcháishuìjiào bǔzhuōcháo shīzhìshǎo二、比一比，再组词性（_________）壮（_________）厉（_________）拔（_________）姓（_________）状（_________）历（_________）拨（_________）幻（_________）架（_________）骑（_________）骗（_________）幼（_________）驾（_________）椅（_________）偏（_________）三、补充词语，并选词填空。
安安（______）（______）山（______）岭（______）南（______）北（______）头（______）向（______）其妙倒（______）葱1．这些年，奶奶（____________）地过日子，不问世事。
2．这几年，他（_____________），终于迎来了自己的新天地。
3．在林中绕来绕去，我（_____________）了，不知道怎么走。
四、想一想连线。
朝辞白帝彩云间两岸的猿声还回荡在耳边。
千里江陵一日还清晨，我告别了地势高耸、彩云缭绕的白帝城。
两岸猿声啼不住轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
轻舟已过万重山千里之遥的江陵，一天之内就可以到达。
五、选择正确的一项，填入括号中。
A．异常 B．日常 C．经常D．超常（1）期末考，我考了第一名，心里（_____）激动。
（2）他（______）利用周末时间当志愿者，帮助他人。
（3）这次运动会中，李军（_____）发挥，勇得桂冠。
语文S版三年级语文上册期中试卷检测题含答案
语文S版三年级语文上册期中试卷检测题含答案班级：_______ 姓名：______ 满分：100分考试时间：90分钟一、拼音写词。
zǎo chen róng qiúhàn zúxiān yàn fúzhuāng （________）（________）（________）（________）（________）dǎbàn lǎng dúān jìng cūzhuàng yǐng zi （________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。
配（_______）湿（_______）播（_______）燥（_______）灼（_______）醒（_______）温（_______）插（_______）澡（_______）约（_______）三、把下列词语填写完整。
波涛（____）（____）（____）（____）飞翔（____）（____）起舞景色（____）（____）（____）（____）丰富（____）（____）私语四、照样子，连一连。
积累丝绵精美牢固制作经验才干珍贵欣赏风景坚固精致满足需要宝贵才能五、根据语境，选择恰当的词语填空。
镇静沉静1．那只狮子很威武很（_____）地蹲着。
可是一转眼就变了，再也找不着了。
2．他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（_______）。
笑盈盈笑眯眯1．课间时，赵老师（________）地站在一旁看着我们玩。
2．喂猪的老头儿在墙根靠着，（_______）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
六、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《元日》通过描述元旦的有关习俗，表现了节日期间热闹欢快的景象。
（________）2．“牧童遥指杏花村”意思是说“牧童摇着手指看着有杏花的村子”。
（________）3．“清明”是我国的传统节日，有扫墓、踏青的习俗。
最新小学语文版S版三年级语文上册 期中考试试卷
参考答案
一、翻滚骄傲继续究竟蜡烛兴趣增添偶尔
二、芒果白茫茫需要必须立刻克服山岭铃铛
三、痛痛快快地问蔚蓝的空气
目不转睛地走雪白的草原
大摇大摆地看清新的大海
彬彬有礼地玩辽阔的浪花
四、1.我们来到果园，看到了各种各样的水果。
2.老师把我批评了。
3.示例：清凉含蓄厚实
五、示例：1.鼠目寸光狐假虎威 2.五色透明 3.与别人有了矛盾，要能谦让、大度。
4.示例：读书破万卷，下笔如有神
5.默写略。
六、（一）1.庐山的云雾瞬息万变。
2.①刚刚、转眼间、还没等、又②九天银河、冰山
3.包含了作者对庐山的云雾瞬息万变的赞美与热爱之情。
（二）1.清澈见底引人注目茂密 2.湖水、垂柳、草地、小花、小桥 3.其中引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。
4.喜爱与赞美。
语文S版三年级语文上册期中综合复习试卷及答案
语文S版三年级语文上册期中综合复习试卷及答案班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 我会选择合适的词语填空。
继续连续陆续1、上课铃声响起，同学们（______）走进教室。
2、校长勉励获奖的同学（______）努力，争取取得更好的成绩。
3、战士们用顽强的意志，击溃了敌人（______）几次的猖狂进攻。
不但……而且……因为…….所以……4.西沙群岛（______）风景优美，（______）物产丰富。
5.（______）海底高低不平，海水有深有浅，（______）色彩就不同了。
2. 我会选择正确的词语写在括号里。
虽然仍然当然1.黄山最妙的观松处，（_______）是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
2.迎客松（_______）饱经风霜，却（_______）郁郁苍苍，充满生机。
优美优异优秀3.我们的班主任工作出色，被评为（_______）教师。
4.哥哥成绩（_______），考上了重点大学。
5.迎客松姿态（_______），枝干遒劲。
3. 选词填空安静宁静平静1．同学们在教室里自习，显得格外（________）。
2．（_______）的夜晚，月亮像镜子一样挂在天空。
3．听了老师的教诲，我的心久久不能（______）下来。
粗壮强壮1．同学们应该多注意锻炼，这样才能拥有一个（______）的身体。
2．古老的铜钟，挂在大青树（______）的枝干上。
4. 选词填空。
鼓励鼓舞（1）雷锋精神一直（_____）着我们少先队员要做个乐于助人的人。
（2）我学习上的进步，离不开妈妈的（_____）。
陆续连续继续（1）尽管很累，但我仍然（_____）完成这项任务。
（2）他是我们班学习最好的同学，语文单元检测（_______）得了三次100分。
（3）早晨七点左右，（______）有学生回到学校门口。
5. 选择正确的词语填空。
安静宁静平静幽静1．微风轻轻吹过，（________）的湖面荡起了一圈圈涟漪。
语文S版三年级上册期中考试试卷
语文S版三年级上册期中考试试卷三年级语文上册期中测试卷时间：90分钟满分：100分一、读音写词语。
（8分）反、滚、帽子、镜子、色彩、雨山脉、缺少、迷步、尘土改写：请写出以上单词的拼音。
二、比一比，并组词。
(8分)幻影、缓慢、芒果、刻苦幼儿、漫步、茫然、该当改写：请将左右两边的单词匹配，并组成词语。
三、给词语分类写下来。
(9分)绿油油、白茫茫、黑黝黝、笑吟吟、气呼呼、叫喳喳、哗啦啦、轰隆隆表示颜色的词语：绿油油、白茫茫、黑黝黝表示声音的词语：叫喳喳、哗啦啦、轰隆隆表示神态的词语：笑吟吟、气呼呼四、连线搭配词语。
(8分)痛快地问、弥漫的雾、目不转睛地走、鲜艳的云、大摇大摆地盯着、雄伟的桥、彬彬有礼地玩、胆小的花改写：请将左右两边的词语连线搭配。
五、在下面括号里填上合适动物名称。
(6分)瞎子摸（）(鱼)、目(光)如（）(豆)、守株待（）(兔)、画（）(龙)点睛、呆若木（）(鸡)、（）(鼠)到成功、亡（）(羊)补牢改写：请在括号内填上合适的动物名称。
六、按课文内容填空。
(5分)1.读书百遍，其义自见。
2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4.海上的风是骏马，他一来，就掀起万丈波涛。
改写：请将空格填上正确的词语。
七、按要求写句子。
(6分)1.我们登上庐山，看到了千姿百态的云雾。
合成一句话：我们登上庐山，看到了千姿百态的云雾。
2.那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
小妹妹是那么，那么。
改写：请将第二句话照样子写出来。
小妹妹是那么，那么美丽。
3.因为有了努力，所以才有了成功。
改写：请将句子补充完整。
八、读课文片段，完成后面的题目。
(6分)庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕．．．．．．1.把这段话中的中心句用“~~~”画出来。
语文S版三年级上册期中测试题(一)(有答案)
语文快乐岛语文S版三年级上册期中测试题亲爱的同学们，转眼间一学期已过半，在这段时间里你又有哪些收获呢？下面，就让我们一起到语文快乐岛去感受语文的乐趣，收获我们丰硕的果实吧！一、小蜻蜓字词吧。
（28分）1.读拼音，写词语。
（8分）（1）中国是一个多民族的国家，各族人民亲如xiōnɡ dì( )，表现出良好的zī tài( )，随着我国民族政策的进一步落实，对少数民族地区将jì xù( )给予帮助和扶持，为祖国的发展zēnɡ tiān( )新的生机。
(2)我们家乡的景色怡人，夏天麦浪fān ɡǔn( )，秋天硕果累累，着实让人jiāo ào( )。
我们家乡美丽的ào mì( )是，这里的人们从不wéi ɡǔi( )排放污水，特别注意保护环境。
2.为带点字选择正确的读音。
（6分）扇．动（shān shàn）散．裂(sān sǎn) 蒙．人(mēnɡ měnɡ)模．样 (mó mú) 着．火(zháo zhuó) 挑．头(tiāo tiǎo)3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）历厉（1）我们中华民族有着五千年的文明（），是一个名副其实的文明古国。
（2）虽然外面的风刮得（），但是刘叔叔依然把信件给大家送去。
拨拔（3）如果发生自然灾害，国家会立即（）进行救灾，保证人民生命财产安全。
（4）因为小王聪明能干，今年春节过后得到了（）重用。
4. 我会给加点字选择正确的解释。
（3分）(1)道：A、道德 B、规律 C、道路 D、途径志同道．合（）自然之道．（）(2)自：A、自己、本人 B、不勉强 C、从、由自．始至终（）独立自．主（）(3)欲：A、欲望 B、想要、希望 C、需要 D、将要摇摇欲．坠（）随心所欲．（）5.补充词语，并选择恰当的词语填在下面的语境中。
（7分）无（）奈（）（）嘴（）舌东（）西（）神（）活（）亡（）补（）鼠目（）（）马到（）（）画（）点（）通过学习，我们知道如果做错了事要及时改正，做到（），为时不晚，千万不要（）只看到眼前，到那时你只有（）的份了。
三年级语文上册期中测试语文s版.doc
语文S版小学语文三年级上册:期中质量检测试题（1）班级姓名分数一、看拼音写词语。
（16分）fan giin ben teng you xi nai he（）00（）jiao ao nao dai shu xi ao mi（）00（）二、给下面的字选择正确的读音，用标出。
（10分）1. 用扇（shanshWn）子在下面轻轻地扇（sh百nshan）,它们有时能飞得很高很高。
2. 可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽（jin jin ）可能老实一点。
3. 电脑棋手显然棋高一着（zhezha。
），我照着（zhezhe）常规棋谱走，没有多少回合便败下阵来。
三、比一比，并组成词语。
（6分）耍（）绕（）猪（）闹（）免（）规（）要（）烧（）著（）闲（）兔（）视（）四、照样子写词语。
（8分）1 .写出带有十二生肖有关的成语。
例：鼠目寸光2. 写出几个表示颜色的词语。
例：灰蒙蒙五、按课文内容填空。
（10分）1. 这肥皂泡很美丽，（），在那清澈透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球，还会裂成两个三个玲珑的小球，（）。
2. 读书面遍，（）。
读书破万卷，（）。
3. 两岸猿声啼不住，（）。
六、读课文片段，完成后面的问题。
（10分）走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。
他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。
只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。
蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。
明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。
1. 把这段话中的比喻句用”画出来。
（4分）2. 通过这段话你知道茅以升是个怎样的孩子？（6分）七、阅读短文，回答问题。
（15分）齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。
他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zha）lS（meng ）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
语文S版第一学期三年级语文期中测试卷
语文S版第一学期三年级语文期中测试卷一、看拼音，写词语。
（10分）xúnzhǎoyìngk？我是谁？Nyansat？umíngjiāOáO（）2。
构词法。
（4分）shàn()biàn()拔()梢()扇便shāN（）PIáN（）拨号（）取消（）3。
用“\\”划掉括号中不合适的词。
（4分）(邻领)居歌（谣瑶）（努怒）力汹（踊涌）等（侍待）（顷倾）斜（营管）养（兔免）费四、先把词语补充完整，再按要求作答。
（补充、画线每个0.5分，8分）生气而不担心打草而感到惊讶大笑并画出焦点张望VI没有主人大笑画出包含动物的习语用“-”，然后写两个这样的习语。
五、照样子，写词语。
（每空0.5分，共4分）灰色长尾词：劝说（）-（）-（）-（）-（）-（）-（）VI.选择单词并填空。
（3分）果然居然突然我正在睡觉，突然敲门声把我吵醒了。
2.别看王鹏又瘦又弱，掰手腕比赛，他（）赢了我们班的“大力士”。
3.天气预报说今天有小雪，早晨起床后，（）下起了小雪。
七、认真读句子，弄清“吹泡泡”的过程，再排序。
(写序号)（4分）（）用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。
（）我们把剩下的肥皂头放在一个小木碗里，加入一些水，搅拌，使其溶解。
（）然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。
（）再轻轻一提，那轻圆球从竹筒里掉了下来，慢慢地在空中漂浮。
八、按要求完成句子练习。
（12分）1.造句前先造句。
害2.把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
桑树有绿荫如盖的校园里一棵3.学生们站在跑道旁。
学生们喊道：“加油！”（把两句话合二为一）鸟儿在树枝上欢快地歌唱。
（模仿拟人化句子）5.水里的铁牛被怀丙拖上了岸。
（改写为“把”字句）6.小女孩拿着水罐。
（扩展句子，使其更具体、生动）九、根据课文内容填空。
（21分）1.让每一场雨、每一只鸟的叫声、每一束辉光、每一朵花香沿着叶脉生长，成为营养果实的肥料。
S版小学语文三年级上册期中测试题及答案甄选
S 版小学语文三年级上册期中测试题及答案（优选.)小学语文三年级上册期中测试题一、 看拼音，写词语。
（16分）f ān ɡǔn sh úx īf àn w ǎnj ì x ùf ù j ìn m í m àn ào m ìxu án zhu àn二、比一比，再选字填空。
（8分） 袋（ ）闲（ ） 蓝（ ） 该（ ） 装（ ）闭（ ） 篮（ ） 刻（ ）三、看拼音，根据词语意思写字。
（6分）x ū（ ）心 （ ）要必（ ）y ìn ɡ 倒（ ） 坚（ ） 答（ ）四、给下面的字加上不同的偏旁成新字，再组词。
（6分）（ ）（ ） （ ）（ ）其 令（ ）（ ） （ ）（ ）五、把上下两行能组成词语的字用线连起来。
（5分）游畏雄历揭巡野茂选 斑鹰览 惧开兽史 择视纹 密六、选择括号里正确的字和读音，用“√”表示。
（4.5分）1.湖面映出太阳七彩的光（芒 茫）。
2. 草丛中的鲜花散（s àn s ǎn ）发出阵阵清香。
3. 我们（漫 慢）步山道，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾。
七、按要求写词语。
（7.5分）装 订线1．补充词语：目不转（）彬彬有（）（）丝不动山（）水（）东（）西（）2.写两个含有动物名称的成语：3．写两个含有数字的成语：八、按要求写句子。
（8分）1.……因为……所以……（造句）2．……那么……那么……（造句）3．我打败了电脑棋手。
（改为“把”字句）4.（1）赵州桥坚固、美观。
（2）赵州桥是世界闻名的石拱桥。
（把两句话合并成一句话）九、将同一首诗中的诗句和题目用线连起来。
（6分）1．朝辞白帝彩云间，为谁辛苦为谁甜？《早发白帝城》窗含西岭千秋雪，千里江陵一日还。
《绝句》儿童急走追黄蝶，门泊东吴万里船。
《宿新市徐公店》采得百花成蜜后，飞入菜花无处寻。
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期中综合测试卷时间：90分钟总分：100分一、基础知识（45分）1.给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
（2分）幽．静（yōu rōu）诱．人（xiùyòu ）仰．着（yǎnɡyánɡ）脆．弱（cuìchuì）泉．水（quán chuán）江陵．（lín línɡ）2.读句子，看拼音写字词，再回答问题。
（7+1=8分）（1）我们为实现美丽的mènɡxiǎnɡ（）而奋斗着，nǔlì（）着。
（2）葡萄叶很zhēn xī（）这来之不易的机会，她们奋力在雨露中汲取yínɡyǎnɡ（），为的是让葡萄更大、更甜。
（3）妈妈给我买了一件chèn shān（），yán sè（）很好看，我很xǐhuɑn（）。
“（3）”中画“”词语的偏旁是，它们都与有关。
3.形近字组词。
（8分）戏（）拔（）消（）银（）战（）拨（）悄（）很（）4.把下列词语补充完整，再回答问题。
（4+2+1+1=8分）心事（）（）小心（）（）垂（）丧（）（）（）玲珑（）龙（）睛笑而（）（）一马（）（）眉（）眼（）（1）找出一对反义词：——（2）照画“”词语的样子，写一个带有五官名称的成语。
（3）照画“”词语的样子写出一个带有十二生肖的成语。
5.选词填空。
（3分）等待等候守候（1）我生病时，是妈妈默默地（）在我的床边。
（2）小明在学校门口（）妈妈来接他。
（3）我们就在这里（）远方归来的亲人6.按要求完成句子练习。
（10分）（1）根据词语的不同意思用“骄傲”写句子。
（6分）骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。
①骄傲②骄傲③骄傲（2）喜鹊能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？（改成陈述句）（2分）（3）一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
（照样子写句子）（2分）7.课文回顾。
（6分）（1）根据课文内容填空。
（3分）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这两句诗出自《》，作者是。
这两句诗作者运用了的修辞方法，写出了白帝城之高和舟行之快；《蜗牛》中引用了一句名言“，”它告诉我们：。
（2）根据课文内容选择。
（3分）①“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
”这句诗描写的是的景色。
A 初春B 仲春C 暮春②《七颗钻石》中小姑娘把水给母亲喝完后，水罐变成了。
A 金水罐B 银水罐C 木水罐③《倾斜的雨伞》一文中，外公接我回家的时候，外公的身上总是一半干一半湿，是因为。
A 雨伞太小B 雨伞坏了C 雨伞总是把我全遮住二、阅读理解（20）（一）课内阅读。
（10分）《蜗牛》节选记得小时候，下过雨，我和小伙伴们常常到潮湿的墙根捉蜗牛。
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。
于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察它的动静。
不一会儿，从硬壳里探出一．．”一番，直到觉得对长着小黑眼睛的触角，四处张望（）地“巡视．．四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸．出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！．．．1.把画“”部分换成一个四字词语，写在后面的“（）”里（2分）2.文中的加点词语用得好吗？说说你的理由。
（3分）3.选段从蜗牛出壳前、出壳、回壳三个方面来说蜗牛胆小的，请你分别用“”、“”、和“”画出有关句子。
（3分）4.“嘿，真是个胆小鬼！”这句话的理解正确的是 。
（2分）A 蜗牛真的胆小B 蜗牛小心谨慎C 蜗牛胆不小（二） 课外阅读。
（10分）树上的橘子寒假里，三个城里的女孩儿到乡下舅舅家去玩。
舅舅带着她们来到花圃的一个暖房里。
从寒风中走进暖房里，满目鲜绿立刻使孩子们眼睛发亮．．．．。
看到那三盆橘树盆景时，女孩儿们发出了欢呼．．。
三盆橘树上各结有一个又圆又大的金灿灿．．．的橘子。
那橘子真是美丽极了！ 见孩子们喜欢，舅舅豪不犹豫地拧下一个橘子，女孩儿们一下子楞住了。
当她们发现舅舅还打算摘第二个时，一齐喊道:“不，不要摘……”舅舅以为孩子们是在客气，就没有停下来.转眼工夫，三盆橘树只剩下了墨绿的叶子，三个橘子已经放到了三个女孩儿的手里。
金灿灿的颜色与女孩儿眼里的神采一同消失了，因为她们喜欢的是挂在墨绿橘树上的橘子。
1.加点词语用得好不好？为什么？（3分）2.在第三自然节中，找到描写女孩儿们表情、语言的语句，用“ ”和“ ”画出，并说说你的体会。
（4分）3.说说你对短文最后一句的理解。
（3分）三、口语交际（5分）无论是“胆小”的蜗牛，还是美丽的五花山，都是在作者仔细的观察之下，才生动地展现在我们面前的，你也能像课文中的作者一样，仔细地观察一种植物，把它在不同的时间的变化写出来吗？我观察的是。
早上，可是到了中午，没想到到了晚上四、习作（30分）生活中一定遇到各种各样的事情，这些事也许让你高兴，也许令你伤心，还可能给你深刻的启迪或教训。
选择一件事情，写下来，要体现出你的感受。
题目自拟，300字左右。
参考答案：一、1. yōu yòu yǎnɡcuìquán línɡ2.（1）梦想努力（2）珍惜营养（3）衬衫颜色喜欢衤衣服 3.游戏战斗拔牙拨弄消息悄悄银色很多 4.重重翼翼头气小巧画点不语当先开笑（1）垂头丧气眉开眼笑（2）目瞪口呆（3）生龙活虎 5.（1）守候（2）等待（3）等候 6.（1）①你取得了一点成绩就骄傲了，将来不可能有出息。
②我为我是中国人而骄傲。
③杨利伟叔叔是我们中华民族的骄傲。
（2）喜鹊能帮助人们消灭害虫，人们都不喜欢它。
（3）一支支纤细的柳条，都像是被剪刀裁剪过似的，匀称地垂下来。
7.（1）早发白帝城李白夸张世上无难事只怕肯登攀指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
（2）①C ②A ③C二、（一）1. 东张西望 2.好这是对小蜗牛动作描写，作者运用拟人的修辞手法体现出小蜗牛的胆小。
3. 蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。
不一对长着小黑眼睛的触角，四处张望（）地“巡．一会儿，从硬壳里探出．．视．”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸．出头来。
要是轻。
4.B轻地碰它一下，它便立即把头缩回去．．．（二）1. 好，这三个词语写出了女孩儿们对橘树、橘子的喜爱和看到橘树、橘子时的兴奋。
尤其是“金灿灿”这个ABB式叠词写出了句子的美。
2. 愣住不，不要摘……通过对女孩的表情、语言的描写体现了女孩们喜爱树上的有生命的橘子，而不是被摘下来的橘子。
3. 孩子们喜欢的是富有生命的橘子，表现了孩子们对橘树的喜爱和对生命的珍惜。
三、略四、略。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。