高一音乐教师工作计划

高一音乐教师工作计划

高一音乐教师工作计划

高一音乐教师工作计划1

一、根本状况

我担任高一年级6个班的音乐教育工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐现已具有必定的自我了解才能和赏识才能。在这个阶段，他们具有激烈的音乐表现愿望。但这些学生的歌唱水平良莠不齐，大部分学生在歌唱的姿态、习气、表情等方面较好，但在读谱常识的运用较弱，咬字、吐字不行明晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常呈现喊歌的现象，导致短少对声响美感的正确认识，缺少气味的支撑。

针对这些状况，为了让学生最直接，最简洁地进入音乐国际，感悟音乐的形式美，体会人声的无量魅力，现拟定本学期的教育计划。

二、教育方针

1、杰出学科特色，寓思维品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使涵养耳濡目染地得到进步。

2、培育学生对音乐的喜好喜好。开展音乐鉴赏才能。表现才能和发明才能，进步音乐素质，训练杰出的心理素质，丰厚学生的情感体会。

3、了解我国各民族民间音乐，培育学生对组国音乐艺术的爱情和民族自豪感，自信心。

4、开始培育学生剖析歌曲的才能和概括概括才能。

5、经过歌唱实践活动，培育学生掌握根本的歌唱办法和浅点的音乐根底常识，使学生具有识读简略曲谱的才能。

6、经过合唱教育，让学生享用和声之美，培育互助协作的团队精神。

三、教育要求

1、在动口、着手、动脑的音乐学习活动中促进学生音乐思维的开展。

2、与学生的日子实践密切联系，培育他们学习音乐的喜好和正确的学习音乐的情绪。

3、创设情形，供给诱因，激起学生学习音乐的动机。

4、既重视学习的成果，更重视学习的进程，使常识和才能同步开展。

5、在教育中赋予教育内容情感颜色，以到达教情合一。

6、以协作学习为根本形式，增强学习活动的探索性，着重学生学习沟通。

四、教育办法

1、面向全体学生，重视特性开展，活跃做好特长生的辅导工作。

2、加强业务学习，不断进步业务水平和教育才能。

3、仔细研究教材，掌握教材的重难点，深化了解学生，做到对症下药。

4、杰出学科特色，尽力把杰出的品德思维渗透到音乐教育中。

5、创设多种多样的音乐实践活动，激起学生对音乐学习的喜好，让学生活跃主动地投入到音乐、实践活动中。

6、加强学科间的协作与沟通，做到优势互补共同进步与进步。

五、教育时刻安排表

高一音乐教师工作计划2

学生状况，学生的音乐素质良莠不齐，这给教育工作带来了必定的难度，为把本学期教育工作做好，拟定如下教育工作计划：

一、教育方针：

传统的教育观念，常常把课程视为常识、学科。以常识为中心、常识标准化、常识统一化痕迹显着，这些观念支配着课程构建、规划与施行。在新的一轮根底教育课程变革中，课程方针由单向办法走向多元、概括与均衡。

教育部新近公布的《根底教育变革大纲》指出：着重构成活跃主动的学习情绪，使取得根底常识与根本技术的进程一起成为学会学习和形成正确价值观的进程。它对学生的全面开展处以新的论述和定位。

因而新的高中音乐课程中课程方针是从情感、情绪与价值观，进程与办法，常识与技术三个维度来进行表述的，表现了以人为本理念。着重学生是课程的中心，一起也杰出了课程的整合。

1、以审美教育为中心，培育学生健康的审美情味和感触、体会、鉴赏音乐美的才能，建立正确的审美观念。

2、杰出艺术学科特色，寓思维品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，进步涵养。

3、在九年义务教育的根底上，进一步增强学生对音乐的喜好与喜好，掌握必要的音乐常识与赏识办法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康开展。

二、教育要求:

传统的教育观过火着重人的智力要素在学习和生长进程中效果，而疏忽了个人情感、态度及价值观在人的生长阅历中的位置。新的课程观将情感、毅力要素进步到一个新的高度来了解，是课程方针中重要的价值取向。

情感，不仅仅表现为学习喜好、学习喜好和学习热心，更表现为情感自身的体会与内心国际的丰厚;情绪，音乐教育的实质是审美，决议了把情感、情绪与价值观方针放在首位。音乐赏识教育应以倾听音乐为主，引导学生在情感体会的根底上对音乐作品进行剖析、比较与点评，使他们在赏识音乐的实践活动中了解、了解、鉴赏音乐。

1、调集学生的学习活跃性，使他们主动地参加音乐审美活动。