小班数学活动：认识数字

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幼儿园小班数学教案：认识数字游戏

在幼儿园小班的数学教学中，认识数字是一个非常重要的环节。通过数字游戏的形式，可以激发幼儿对数字的兴趣，帮助他们快速而轻松地掌握基本的数字概念。本文将围绕幼儿园小班数学教案中的认识数字游戏展开讨论，希望能够帮助老师们更好地设计和实施相关教学活动，以促进幼儿数学能力的全面发展。

1. 游戏名称：数字王国探险

在这个游戏中，老师可以设计一个数字王国的场景，让幼儿扮演勇敢的探险家，前往数字王国探险。在探险的过程中，幼儿们需要解决一系列与认识数字相关的问题，比如识别数字卡片、按顺序排列数字卡片等。通过这种方式，幼儿既能够在游戏中感受到探险的乐趣，同时也能够在游戏的过程中逐渐熟悉和掌握数字的基本概念。

2. 游戏名称：数字宝藏寻找

在这个游戏中，老师可以将教室或者操场划分成若干个区域，每个区域都隐藏着数字宝藏。幼儿们需要根据一定的提示或者线索，找到对应区域的数字宝藏，并将其收集起来。这样的游戏设计不仅能够让幼儿在游戏中活动，锻炼身体，还能够在不知不觉中认识数字，并进行简单的计数操作。

3. 游戏名称：数字拼图大作战

这个游戏的设计是将一些数字拼图碎片分发给幼儿，让他们根据数字

大小或者颜色等特征来合并拼图，最终完成一幅数字拼图大作战。通

过这个游戏，幼儿能够锻炼手眼协调能力，同时也能够在游戏的过程

中认识数字、形状等概念，培养他们的逻辑思维能力。

总结回顾

通过数字游戏的设计，幼儿园小班的数学教学可以变得更加生动有趣。在这些游戏中，幼儿们能够快乐地学习认识数字，并逐渐建立起对数

字的直观感知和理解。而且，这些游戏的设计也能够很好地结合幼儿

小班认识数字教案合集七篇

小班认识数字教案篇1

一、活动设计背景：

生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。

二、活动目标：

1、让幼儿感知并认识数字1、

2、3。

2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。

三、教学重难点：

感知并认识数字1、2、3。

四、教学活动准备：

1、卡通数字1、

2、3。

2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。

4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。

5、数字儿歌磁带。

6、自制数字箱三个。

五、教学过程：

导入主题，认识数字1、2、3

1、教师组织幼儿一起玩手指游戏：长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。

2、听数字儿歌，引出数字1、2、3

儿歌：

1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。

今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的.那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？

3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。

4、感知数字1、2、3

分别请出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

小班数学认识数字

在小班数学教育中，认识数字是一个重要的基础知识。本文将针对

小班学生认识数字的方法和技巧进行探讨，帮助教师和家长能够更好

地教导孩子认识数字。

一、使用具体的物品

在小班数学教育中，使用具体的物品可以帮助孩子更好地理解和认

识数字。教师或家长可以利用日常生活中的物品，如水果、玩具等，

让孩子亲自动手数数，并与相应的数字进行对应。例如，拿出两个苹果，让孩子数一数，然后告诉他们这是数字“2”。通过这种方式，可以

让孩子直观地感受到数字的概念。

二、数字卡片和贴纸

数字卡片和贴纸是教学中常用的辅助工具。可以准备一套数字卡片，每个卡片上写有一个数字。教师可以让孩子按照顺序排列卡片，一边

默数一边放置。另外，贴纸也可以起到同样的作用。准备一些数字贴纸，将它们粘贴在墙上或白板上，然后让孩子指着数字并逐个念出来。

三、数字游戏

数字游戏是教学中的一种有效的方式。可以设计一些简单的数字游戏，让孩子在玩乐中学习数字。例如，“数字接龙”游戏，教师或其他

孩子先念出一个数字，然后下一个孩子需要说出比上一个数字大1的

数字，如此循环下去。通过这样的游戏，可以培养孩子对数字的敏感

性和理解能力。

四、数学故事书

数学故事书可以激发孩子对数字的兴趣，并帮助他们更好地理解数

字的概念。教师和家长可以选择一些适合小班学生的数学故事书来讲

述给孩子听。在讲述过程中，可以指出书中出现的数字，并与孩子进

行互动交流，帮助他们理解和记忆数字。

五、数字观察活动

数字观察活动能够锻炼孩子的观察力，并帮助他们认识数字。可以

利用环境中的数字进行观察活动，如街道上的门牌号码、大楼的楼层等。带领孩子走出教室，观察周围的数字，并与他们进行互动。例如，让孩子找到一个特定的数字并指出它的位置，或是让他们数一数周围

小班认识数字教案五篇

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小班认识数字教案

小班认识数字教案五篇

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班认识数字教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班认识数字教案篇1

幼儿园小班《认识数字2》教案

活动目标

让幼儿认识数字

幼儿能在数字中准确的点数2

材料准备

关于2的图片水果模型

活动流程

1. 通过律动让幼儿进入上课状态。

2. 复习数字1，并让幼儿点数1。

3. 出示图片，让幼儿点数2，并让幼儿认识数字2.

4. 告诉幼儿2像小鸭水上漂，带领幼儿再次认识2.

5. 通过小小售货员的游戏，让幼儿进一步加深对2的认识。让幼儿当小售货员，从各种水果中分别取出2个水果，卖给小朋友。对于分对的幼儿给予表扬，调动幼儿的积极性。

6. 老师出示许多数字，让幼儿在众多数字中正确的寻找2.

7. 和幼儿一起送小鸭子回家，结束上课状态。

家园互动

妈妈可以协助老师带领幼儿认识2个以上的东西。

活动延伸

幼儿能子家长的指导下，准确的找出数字2.。并能点数数字2.

小班认识数字教案篇2

活动目标

1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。

2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。

3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。

活动准备

教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小枪、小皮球各1个。

学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。

小班数学教案认识数字

小班数学教案：认识数字

导语：

数学是一门普遍认为抽象而难以理解的科学，然而，对于小班幼儿来说，数学的学习是从最基础的数字认识开始的。通过适合他们年龄的教学方法和活动，可以帮助幼儿们建立起对数字的基本认识，打下扎实的数学基础。本篇教案将为教师们提供一些有趣简单的活动和教学方法来帮助小班幼儿认识数字。

一、教学目标：

1. 通过听、看、做等方式，培养幼儿认识数字1到10；

2. 能够用手指点数、背唱数字，掌握数字的基本顺序；

3. 发展幼儿对数字的直观感受，理解每个数字所代表的数量；

4. 培养幼儿对数学的兴趣，积极主动参与数学学习。

二、教学准备：

1. 数字卡片：1到10的数字卡片，每个数字制成单独的卡片，简单易懂；

2. 数字贴画：1到10的数字贴画，贴画上有相应数量的图片，以帮助幼儿直观感受数字所代表的数量；

3. 数字糖果：用不同颜色的糖果代表不同的数字，如蓝色糖果代表数字2，红色糖果代表数字3等；

4. 数字拼图：将1到10的数字分成不同块状的拼图，每个数字块状拼图上有相应数量的小球，如数字3用三个小球拼成等；

5. 数字毛绒玩具：1到10的数字毛绒玩具。

三、教学过程：

1. 介绍数字（Listening）

a. 准备一份数字图片的PPT或视频，以吸引幼儿注意力，介绍数字1到10。

b. 引导幼儿在听的过程中，认真观察每个数字，并重复跟读每个数字。

c. 教师可以用手指指着每个数字，帮助幼儿更好地理解数字的形状和顺序。

d. 与幼儿一起合唱数字歌曲，通过歌曲让他们更好地记住数字的顺序。

2. 认识数字（Seeing）

小班认识数字目标

认识数字是儿童数学学习的重要内容之一。通过认识数字，孩子们能够建立起对数学的基本概念和意识，并为后续的数学学习打下坚实的基础。本文将从认识数字的重要性、数字的基本概念、数字的分类以及数字的应用等方面进行阐述。

一、认识数字的重要性

认识数字是儿童数学学习的基础，它是数学思维发展的起点。数字是儿童进行数学计算和解决问题的工具，只有掌握了数字，儿童才能进行数学运算、量化和比较等基本操作。同时，认识数字也是培养儿童逻辑思维和数学思维能力的重要途径。通过与数字的接触和操作，儿童能够培养抽象思维和逻辑思维的能力，提高解决问题的能力。

二、数字的基本概念

数字是用来表示事物数量或位置的符号。数字包括0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个基本数字，通过不同的组合可以表示任意数量。数字还可以进行加减乘除等运算，用来解决实际问题。数字的大小可以通过比较来确定，比如比较两个数字的大小，可以通过大小关系符号（大于、小于、等于）来表示。

三、数字的分类

数字可以分为自然数、整数、有理数和实数等不同的类型。自然数

是最基本的数字，包括0和正整数。整数是自然数的扩展，包括负整数和0。有理数是可以表示为两个整数的比值的数字，可以是整数、分数或小数。实数是包括有理数和无理数的所有数字。

四、数字的应用

数字在生活中有着广泛的应用。在日常生活中，我们常常使用数字进行计数、计量和比较等操作。在商业领域，数字用于进行货币交易和财务管理等。在科学研究中，数字用于表示实验数据、计算结果和统计分析等。在工程技术中，数字用于进行测量和控制等。数字还广泛应用于计算机科学、通信技术和金融等领域。

小班数学活动：认识数字6

活动简介

这个数学活动的目标是帮助小班幼儿认识数字6。通过一系列有趣的活动和练习，幼儿将能够理解数字6的概念，并学会写和读这个数字。

活动准备

在开始活动之前，我们需要准备以下材料：

•数字卡片（1-10）

•彩色纸张

•颜色铅笔

•剪刀

•胶水

活动步骤

步骤一：认识数字6

首先，我们要引导幼儿认识数字6。可以使用数字卡片展示数字6，并让幼儿触摸和感受。引导幼儿说出数字6的名称，并强调这个数字的形状和特点。

步骤二：数字追踪练习

接下来，我们进行数字追踪练习。在彩色纸上画出数字6的轮廓，并引导幼儿使用颜色铅笔按照轨迹追踪数字6的形状。这个练习可以帮助幼儿熟悉数字形状，并培养手部动作的灵活性和准确性。

步骤三：数字拼图游戏

为了增强幼儿对数字6的理解，我们可以进行数字拼图游戏。将一张彩色纸分成六块，然后剪下这些块。让幼儿拼凑出数字6的形状，并贴在另一张彩色纸上。这个活动可以提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。

步骤四：数字识别游戏

在游戏中，我们可以设计一些数字识别游戏来帮助幼儿巩固对数字6的认识。可以放置一些纸板和彩色纸块，上面写有不同的数字。让幼儿找出数字6，并将其

放在一个特定的位置。这个游戏可以激发幼儿的注意力和观察力。

步骤五：数字6的应用

在活动的最后，我们可以鼓励幼儿应用数字6。可以提供一些日常生活场景的

图片，让幼儿圈出或标记其中包含的数字6。这样，幼儿将学会在实际生活中应用

数字6，加深对数字的理解。

活动总结

通过这个小班数学活动，幼儿们能够认识数字6，并学会写和读这个数字。活

动中的练习和游戏能够提高幼儿的数字观念、手眼协调能力和注意力。希望通过这样的互动和体验，幼儿对数字6有更深入的理解，为日后的数学学习打下良好的

小班数学活动：认识数字(精选3篇)

小班数学活动：认识数字（精选3篇）

小班数学活动：熟悉数字篇1

一、活动目标： 1、在嬉戏活动中学习6的形成，熟悉数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习爱好，进展幼儿操作，思维力量。二、活动预备

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。

2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形;另备与萝卜上所贴外形相同的图形若干。

3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。三、活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，熟悉数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。（2）说说你（兔子）喜爱吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习熟悉数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴究竟板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。

小班数学活动：熟悉数字篇2

一、活动目标：

1、在嬉戏活动中学习6的形成，熟悉数字6，理解6的实际意义。

2、激发学习爱好，进展幼儿操作，思维力量。

小班数字认识教案

数字认识是小班幼儿智力发展的重要阶段。教师应该注重数字认识的教学，让幼儿从简单到复杂，逐步掌握数字的概念和使用方法。下面，我将为大家介绍一份小班数字认识教案，希望能对幼儿的数字认识有所帮助。

一、教学目标

1.认识数字1-5，能正确快速地识别出数字1-5。

2.正确记忆数字的读音，能从0到5按顺序快速、准确地数数。

3.发现数字在生活中的应用，能简单理解数字的意义，如：一只手，两只脚等。

4.提高幼儿自信和积极性，增强幼儿对数字的兴趣和好奇心。

二、教学内容

本次数字认识的教学内容是数字1-5的基本认识。

三、教学步骤

1.导入环节

（1）用数字1-5制作出有趣的卡通图形让幼儿观察和感受。

（2）播放数字歌曲《数个小蜜蜂》，引导幼儿哼唱数字1-5。

2.认识数字1-5

（1）教师先向幼儿展示数字1-5的写法和所代表的图形，让幼儿依次观看。

（2）教师分别指着每一个数字让幼儿说出数字的名称。

（3）教师再向幼儿提问：“你觉得这个数字代表的是什么？”引导幼儿回答。如：“数字1代表的是一只球。”

3.数字数数

（1）教师向幼儿带头开始数1-5这几个数字，然后让幼儿按顺序数数。

（2）将数字表现为物品让幼儿数物品，如教室内有5个小鸟，让幼儿数一下并报出正确数字。

4.数字排列

（1）教师用数字卡片或玩具让幼儿学习数字大小排列顺序，如1比2小，2比3小等。

（2）教师可将数字表现为果冻或糖果等食品，让幼儿从小到大或从大到小排序。

5.数字拼图

（1）将数字卡片分成两部分，教师先提示数字的图形部分，逐渐增加难度，最后让幼儿自己拼出数字。

幼儿园小班数学教育教案《认识数字》

幼儿园小班数学教育教案《认识数字》幼儿园小班数学教育教案《认识数字》

教案主题：认识数字

教学目标：

1.认识数字1-5。

2.初步掌握数字1-5的大小和顺序。

教学重点：

认识数字1-5、掌握数字的大小和顺序。

教学难点：

数字大小和顺序的正确理解和掌握。

教学准备：

数字卡片、数字拼图、数字画册。

教学过程：

第一步：认识数字1

1.教师向学生展示数字卡片“1”，并朗读出数字名字。

2.由教师引导学生认真观看数字1的图形特征，如数字的形状、曲线和线条的长度等。

3.让学生用数字拼图拼出数字1的形状，并再次复习数字1的特点。

4.教师将数字画册中的数字1图片展示给学生，要求学生清楚记住数字1的外形特征，如数字的线条和曲线的方向等。

第二步：认识数字2

1.教师向学生展示数字卡片“2”，并朗读出数字名字。

2.由教师引导学生认真观看数字2的图形特征，如数字的形状、曲线和线条的长度等。

3.让学生用数字拼图拼出数字2的形状，并再次复习数字2的特点。

4.教师将数字画册中的数字2图片展示给学生，要求学生清楚记住数字2的外形特征，如数字的线条和曲线的方向等。

第三步：认识数字3

1.教师向学生展示数字卡片“3”，并朗读出数字名字。

2.由教师引导学生认真观看数字3的图形特征，如数字的形状、曲线和线条的长度等。

3.让学生用数字拼图拼出数字3的形状，并再次复习数字3的特点。

4.教师将数字画册中的数字3图片展示给学生，要求学生清楚记住数字3的外形特征，如数字的线条和曲线的方向等。

第四步：认识数字4

1.教师向学生展示数字卡片“4”，并朗读出数字名字。

小班认识数字教案4篇

小班认识数字教案篇1

活动目标：

1、在活动中培养幼儿的观察力，注意力，思维力，想象力，语言表达能力和阅读能力。

2、培养在生活中热爱学习，把生活和学习紧密联系在一起

活动准备：

数字卡片、多媒体课件

活动过程：

1、律动《我爱你爸爸妈妈》

2、复习7以内数

参观数字王国，数字王国的.大门要敲3下才能开，数字王国的大门打开后，你都看见了什么？

Y: 三只长颈鹿用数字3表示

Y: 一头大象用数字1表示

S: 小喜鹊邀请我们去参观森林舞会，舞台上有6位小朋友在跳舞，又来了一位，现在是几位呢？用数字几表示？

Y: 舞台上有6位小朋友，又来了1位，现在是7位，7个小朋友用数字7表示。

S: 我们今天就来学习数字7,7像镰刀割青草，7还像什么？

Y: 还像拐杖，尺子

3、数一数，有几个填到括号里

活动延伸：

S: 在我们生活中，你在哪里见过数字7，说一说？

Y: 电话上、车牌上、衣服上等等

S: 老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片，我们一起来欣赏一下吧！

小班认识数字教案篇2

教学目标：

1、认识数字3，理解数字3的实际意义；

2、能够收口一致地点数数字3；

3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。

教学准备：PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。

教学过程：

一、开始部分：直接导入活动。

1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到咱们班级里来，你们想知道他们是谁吗？”

2、出示小熊一家图片，提问：“图中都有谁？”

“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊？”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。

二、设置情境《摘果子》，引出下面活动主题。

小班数学活动：认识数字6

活动背景

数字是日常生活中必不可少的元素，对于学前儿童来说，认识数字是他们学习数学的第一步。因此，对于小班级的学生来说，一定要注重数字的学习，特别是数字的基础。

在小班级学生中，数字6也是一个很重要的数字，因为数字6是第一批学生

学习的两位数之一。因此，让学生通过各种形式和方法来认识数字6，不仅是学习

数字知识，也是培养学生学习兴趣、学习能力的重要途径。

活动目标

通过本次活动，小班级学生应该能够：

•认识数字6，并能写出数字6；

•理解数字6的大小，以及在数轴上的位置；

•运用数字6进行简单的数学计算；

•培养学生对数字6的兴趣和好奇心。

活动步骤

1.了解数字6

首先，学生需要了解数字6，并认识其符号和字形，可以通过展示数字6的图片或视频，让学生了解数字6的外观和形状。

接着，可以请学生在纸上写出数字6，并要求学生用手指在空中画出数字6的形状，帮助学生加深对数字6的认识。

2.认识数字6的大小和位置

学生需要了解数字6在数字中的大小和位置。可以通过数轴的方式，向学生

展示数字6在数轴上的位置，并让学生按照顺序数数，并标出数字6所在的位置。

也可以通过大小排序的游戏，让学生根据数字6的大小和位置，在一排数字

中进行排序，并找出数字6所在的位置。

3.运用数字6进行数学计算

让学生通过简单的数学计算，如加减法，乘法，来运用数字6。可以通过游戏

的方式，让学生进行数字6之间的运算。

比如：小明手中有6个苹果，他又买了6个苹果，现在他手中有多少个苹果？

4.艺术创作

可以通过画画或制作手工等形式，让学生用数字6来进行艺术创作。比如让

小班数学《认识数字》教案

最新小班数学《认识数字》教案(

一、教学内容

本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第二册，第3章《认识数字》。详细内容包括：通过直观教具和生活场景，让幼儿认识数字010，了解数字的含义，学会正确书写数字，培养幼儿的数感和数学思维。

二、教学目标

1. 知识目标：幼儿能够认识数字010，了解数字的顺序和大小关系，学会正确书写数字。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析、归纳的能力，提高幼

儿解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的

良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的顺序和大小关系的理解，数字书写的正确性。

教学重点：数字的认识，数感的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：数字卡片、磁性数字板、计数棒、水果、动物等实物模型。

2. 学具：幼儿用数字卡片、计数棒、画笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）教师带领幼儿观察教室内的物品，引导幼儿发现数字的存在。

（2）教师出示磁性数字板，让幼儿触摸并感受数字的形状。

2. 例题讲解

（1）教师展示数字卡片，让幼儿跟读数字010，并解释数字的含义。

（2）通过比较、排序，让幼儿理解数字的顺序和大小关系。

3. 随堂练习

（1）教师发放幼儿用数字卡片，让幼儿按顺序排列，并说出相邻数字。

（2）幼儿用计数棒进行数数游戏，巩固对数字的认识。

4. 数字书写

（1）教师示范数字书写的正确姿势和笔顺。

（2）幼儿在画纸上练习书写数字，教师巡回指导。

六、板书设计

1. 数字卡片：010的数字，按顺序排列。

2. 磁性数字板：展示数字的形状和书写笔顺。

小班数学《认识数字1

小班数学《认识数字1-5》教案篇1

活动设计背景：

我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜爱读数可是老把数字的顺序搞混淆。孩子们的年龄偏小，农民一年四季只有冬季有时间，针对乡下的种种局限因素，为了使幼儿能够很好的把握科学领域的数学部分，设计了这节课。

活动目标：

1、情感目标：幼儿体会与同伴游戏时候的快乐，喜爱做游戏。

2、认知目标：会认读数字宝宝1-5。

3、能力目标：能大声地读出数字1-5中的某一个简洁的知道数字宝宝的笔画。

4、初步培育观看、比较和反应能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学重难点：

1、重点：幼儿能认读出数字1-5。

2、难点：幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。

活动预备：

数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片

活动过程：

一、开始部分

教师带着幼儿做简洁的手指游戏，引导幼儿认识手，并且知道小手的手指数量。

二、基础部分

我们有两只小手，每只小手上有5根手指头。请小朋友和老师一起来数一数。〔教师导幼引儿伸出自己的手，和老师一起数一数。〕数完手指以后，出示数字卡片。

请小朋友来认一认这是数字几。鸭妈妈生了5个鸭蛋，最近要孵出鸭宝宝了。请你看一看它孵出了几只。根据这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。教师把数字挂图以及相应的有数量的图片出示在黑板上，带着幼儿说儿歌，识记数字1-5儿歌：

1像粉笔会写字

2像小鸭水里游

3像耳朵听声音

4像小旗迎风飘

5像钩子能买菜。〔教师边说儿歌边做动作，幼儿可以很上口，便于记忆〕

幼儿园小班数学活动教案《认识数字123》含反思

幼儿园小班数学活动教案《认识数字

1，2，3》含反思

幼儿园小班数学活动教案《认识数字1，2，3》含反思「篇一」

活动目标：

1、正确感知4以内数量，能给相同数量的物卡和点卡配对，帮助幼儿建立数概念。

2、锻炼幼儿的思维敏捷性，培养幼儿快速反应的能力。

活动准备：

1、1—4以内的点卡和实物卡片。

2、“小手变变变”、“小鱼游来了”的背景音乐。

3、青菜、萝卜等蔬菜玩具。

活动过程：

一、导入新课

1、教师播放“小手变变变”的背景音乐，和幼儿一起做手指游戏，调动幼儿参与教学活动的积极性，激发幼儿学习的兴趣。

2、教师提问：刚才，我们的小手都变成了什么呀？（小花猫、小鸭子、老虎、小白兔、小鸟等）

二、学习新课

1、教师变成一只小兔子，“看看，谁来了？小兔子来了，来了几只小兔子呀？”

2、教师出示画有1只小兔子的图卡和画有1个小圆点的点卡，“1只小兔子用1个圆点表示。”

3、教师继续扮演小兔子，揉一揉肚子，“肚子好饿啊！都1天没找到东西吃了。”“让我们来帮小兔子找点东西吃吧！”

4、教师出示青菜、萝卜等蔬菜玩具，请幼儿给小兔子拿食物。“你们都给小兔子拿了什么好吃的呀？拿了多少？

5、请拿有2颗青菜的幼儿举手，提问：1只小白兔用1个圆点表示，两颗青菜用几个圆点表示？教师出示画有2个圆点的`点卡，“2颗青菜用2个圆点表示。”“3个萝卜用几个圆点表示？”

6、教师出示4的点卡，提问：谁拿的萝卜和老师拿的点卡一样多？

7、教师把幼儿分成两组，每组4人，根据教师摆放好的1—4的点卡摆出相应数量的实物，哪一组摆得对，就算哪组赢。

三、巩固新知识

认识数字教案小班

目标：通过本节课的学习，使学生能够认识数字0-5，并能正确书写和读出这些数字。

教学重点：认识数字0-5。

教学准备：

1. 小黑板或白板及相应的书写工具。

2. 数字卡片0-5。

3. 数字图卡0-5。

4. 数字练习册。

教学步骤：

1. 课堂热身活动（5分钟）

让学生跟着老师一起做数字操，先数到5再倒数回来，培养学生对数字的敏感性。

2. 引入新知识（10分钟）

a) 准备好数字卡片0-5，给每个学生分发一张卡片。

b) 让学生观察卡片上的数字，并鼓励他们将卡片上的数字与口中的发音相联系。

c) 师生共同朗读每个数字，重复几次以帮助学生加深记忆。

3. 数字展示学习（10分钟）

a) 引导学生观察数字图卡上的数字形状，并识别出数字。

b) 逐个出示数字图卡，让学生齐声读出每个数字。

c) 学生自由进行数字图卡配对游戏。将数字图卡洗散后，学

生依次翻开两张图卡，如果两张图卡上的数字相同，就保留这两张图卡；如果不同，则将它们再次盖住，继续翻开其他图卡。

4. 数字书写练习（15分钟）

a) 给每个学生分发数字练习册，并引导他们正确书写数字0-5。

b) 学生独立进行书写练习，老师巡视指导并及时纠正错误。

c) 结束练习后，让部分学生上台展示自己书写的数字，并让

全班一起评价。

5. 温故知新（5分钟）

a) 小黑板或白板上打出数字0-5的图形，供学生观察。

b) 学生用手指追踪每个数字的书写轨迹，同时口中默读数字

发音。

c) 学生齐声读出每个数字。

6. 课堂总结（5分钟）

让学生回答以下问题：

a) 你们学会了多少个数字？