2012学年上学期小学部数学教研组工作计划

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201220131小学数学教研组教研工作计划

2012—2013—1 小学数学教研组教研工作计划
一. 学期教研目标
小学数学组工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，搞好校本课程、EEPO教学方式的研发；促进教学工作的有序进行，提高教学效率，继续开展对新课程新教材的研究，把小学数学学科综合素质评价作为教研工作的中心。

认真学习新课标新教材，认真组织全组教师积极参与教研活动；加强集体备课制度，切实提高备课质量，提高每一位教师的课堂教学能力；鼓励教师多学习，了解相关的教育动态，做好读书笔记；使教研活动服务于每位教师、服务于每一课堂、教研成果受益到每位学生。

二.主要教研任务及完成措施
1、加强学习，转变教师的教学行为、教育理念。

2、教研工作以实施小学数学学科综合素质评价为主。

3、落实集体备课制，加强对备课组“主备制”备课方式的管理
4、做好培优辅中补差的工作，提高教学质量。

5、充分利用学校的录播室，扎实进行课堂教学行为分析，学习方式研究。

三.周工作安排
注：因没有参考省、市活动安排，实施中将根据实际情况要进行调整。

2012/9/15。

第一学期小学数学教研组工作计划8篇

第一学期小学数学教研组工作计划8篇第1篇示例：第一学期小学数学教研组工作计划为了更好地提高小学数学教学质量，促进学生数学学习的有效性和深度，我校数学教研组制定了本学期的工作计划。

以下是我们的具体安排：一、明确目标和任务1. 统筹全年度教学工作，确保完成教学计划和教育教学任务。

2. 针对学生在数学学习中存在的普遍问题，定期开展教学研讨活动，以提高教师的教学水平和能力。

3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习状况。

4. 积极参加学科竞赛和教学比赛，提高学校的知名度和声誉。

二、分工协作，提高团队效能1. 协调教研组成员的工作任务，明确每位成员的责任和任务分工。

2. 注重教师之间的交流和合作，鼓励资源共享和经验交流。

3. 定期召开教研组会议，总结教学经验，分享教学亮点和困惑，共同探讨解决方案。

4. 组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升专业水平。

三、优化教学内容和方法，提高教学质量1. 针对小学生认知特点和学习需求，优化教学内容和教学方式。

2. 采用多元化的教学手段，例如课件展示、实物展示、游戏互动等，激发学生学习兴趣。

3. 组织教师开展反思性教学，不断调整教学方法，提高教学效果。

4. 关注学生学习的个性化需求，根据学生的不同特点和兴趣，灵活调整教学方案。

四、建立教学评估机制，促进教学改进1. 建立教师评课和学生评教机制，定期进行教学评估，及时调整教学策略。

2. 开展教学成果展示和观摩活动，促进教师之间相互学习和交流。

3. 定期邀请专家进行学校教育教学督导，提出改进建议，促进教学发展。

4. 鼓励教研组成员开展教学研究，探讨前沿教学理念和方法，推动教育改革。

五、加强教研成果的共享与推广1. 整理和归纳教研成果，形成教学案例和教学资源库，方便教师参考和借鉴。

2. 拓展教研成果的传播途径，利用官方网站、微信公众号等平台，宣传教研成果和教学亮点。

3. 积极参与学校教育展示会和教学成果展示活动，展示教研成果，促进教研工作的影响力和知名度。

2011-2012小学数学上学期教研工作计划

2011—2012学年小学数学教研工作计划一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全校教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：1.加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2.加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师的业务、备课规范检查，每学期进行两次检查。

（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。

本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学能力的提高。

三、本学期的主要工作安排：九月：1.组织教师在开学前一周，制定学科教学计划，各教研组长，制定各学科教研工作计划。

2.学校内组织听课、评课、研讨活动。

每周二上午进行校内听评课活动，从高年级开始进行。

2011-2012学年第一学期数学教研组工作计划(正式)

2011－2012学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想：以我国教育方针和新课标理念为指针，以我校工作计划为依据，制定本组工作计划。

全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。

二、工作目的：提高教师的业务素质和教育教学水平，优化课堂教学，提高数学课堂教学效率，从而提高我校数学教学质量，推动和深化我校素质教育的进程，以适应当前课改的大潮流。

三、主要措施及工作内容：１、利用业务活动时间学习新课标和其它教育理论专著，以提高教师对现代教学改革的理论水平。

２、利用业务活动时间开展专题讨论和集体备课活动，观摩一次有价值的课堂实录。

３、组织每位教师每学期上一堂公开课，使教师能付之于实践，并在业务时间里组织评课，总结经验，以不断优化课堂教学。

4、利用早读各班数学教师引导全班学生进行数学专项练习。

5、开展一次面向全体学生、形式多样、能体现当前教学方向的数学竞赛和学生作业展评的活动。

同时，积极配合教务处抓好数学教学常规工作。

四、进度安排：九月份：1、制定教学计划。

2、配合学校教务处做好各类有关的教学工作。

3、督促数学教师按计划上好常规课，并且教研组将不定时的听组内老师的常规课。

4、集体备课。

5、业务学习（专家讲座视频）。

十月份：1、督促数学教师按计划上好常规课，组织教师开展“同课异构”教学。

2、开展常规工作检查及各位教师公开教学课。

3、集体备课。

4、业务学习。

十一月份：1、老教师的示范课。

2、组织组员业务学习。

3、督促数学教师按计划上好常规课。

4、作业展评及期中考试。

十二月份：1、教学常规检查。

2、分年级进行数学竞赛。

以培养学生学习数学的兴趣，拓宽学生的知识层面。

3、组织年青教师上好“汇报课”。

4、各年级教师调整教学进度，于十五到十六周结束新课，并制定好复习计划。

5、一至六年级总复习开始。

6、组织教研组组员业务学习。

一月份1、期末考试工作。

2、写好教研组工作总结。

3、各位教师撰写期末教学总结。

小学第一学期数学教研组工作计划范文 (2)3篇

小学第一学期数学教研组工作计划范文 (2) 小学第一学期数学教研组工作计划范文 (2)精选3篇（一）小学第一学期数学教研组工作计划时间：XX年X月-X月目标：提高小学数学教学质量，提升学生的数学学习能力和兴趣。

一、组织研讨会和交流活动1. 召开研讨会，讨论学期数学教学计划和内容安排。

2. 组织教师交流活动，分享教学经验和教学方法。

二、编制教学资源1. 整理学期教材的教学素材，包括教学课件、习题集等。

2. 收集和整理相关的数学教学资料，提供给教师使用。

三、定期开展教学观摩活动1. 安排教师到其他学校进行教学观摩。

2. 确定观摩课目标和内容，提前通知和安排。

四、组织学生参加数学竞赛和活动1. 注册学生参加学校或区域性的数学竞赛。

2. 组织学生参加数学活动，如数学游戏、数学展览等。

五、开展教研活动1. 每月召开一次教研活动，分享和讨论教学案例。

2. 汇总和分享优秀的教学案例和教学经验。

六、学期总结与评估1. 学期结束前进行教学总结，评估教学效果。

2. 根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法。

七、定期开展教学培训和提升1. 安排专业知识培训，提升教师的数学教学能力。

2. 组织教师参加教学研讨会和培训课程。

以上为小学第一学期数学教研组的工作计划，希望能够对提高数学教学质量和学生的学习能力有所帮助。

小学第一学期数学教研组工作计划范文 (2)精选3篇（二）教研组工作计划一、总体目标本学期的数学教研工作旨在提高小学生的数学学习能力和解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学素养，推动学生数学学科知识的整体提高。

二、具体工作计划1. 定期开展教师教研活动a. 确定教研时间和地点，每周定期召开教研会议，保证教研活动的稳定性和连贯性。

b. 在教研会上，安排教师分享课堂教学案例、经验和教学资源，并进行互相交流和讨论。

c. 针对教学中的难点和问题，制定教学研究计划，进行深入研究和探讨，提出解决方案。

2. 课程改革与创新a. 根据新课程标准和教材要求，进行教材剖析和课程评估，明确教学目标和重点。

2011-2012上数学教研组计划

芷溪中小2011－2012学年上期数学教研组工作计划一、指导思想本学期，数学教研组工作要以学校教研教改工作计划为指导，以课程改革为入手，以教师岗位大练兵为本，以课程标准研究为先导，以深化课堂教学改革为基点，以提高教育教学质量为目标，努力开展数学教育科研，进一步推进素质教育，促进教育质量的全面整体提高。

二、主要工作（一）、深化教研方式改革，实现数学及科学教研工作上水平1、积极开展“研学课标、研透教材、研活教学”的数学及科学教研活动，依标扣本，吃透教材，提高创造性使用教材的能力，要求教师从专业知识、专业技能、专业情意等方面认真剖析自我，从而加强自学、自悟、自纠的习惯，不断加强自身师德修养和专业能力的训练。

认真组织教师参与业务学习。

２、根据教学情况，结合的我校《课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究》课改专题，发挥教研资源的作用，强调个人反思、同伴互助、专业引领，开展有效的校本教研活动。

３、扎实开展培训和研讨，要多方位打造教师成长成才的平台，促进广大教师的参与和提高，夯实基础，创造条件让教师在各级评比中脱颖而出，形成骨干教师队伍。

4、加强数学及科学教研课题管理，深化课题研究，优化教学研究过程。

围绕学校的主课题“课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究”，树立科研为教学服务意识，重视过程性资料的积累，杜绝为脱离实际需要的课题研究，不搞“空研究”、“假研究”。

5、开展科学课有效教学策略研究工作，探讨有效实验实施，认真组织学生开展课外、校外自主实验探究活动。

（二）、抓实教学常规，强化教学业务管理。

1、进一步提高教学管理的精细化水平。

组织教师认真学习《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》及《连城县小学教学常规管理实施办法》，围绕教学改革和课程实验的突出问题，认真抓好教学常规的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究、督查指导6个环节，建全“备、教、批、辅、改、考、思、研”制度，扎实有效地把教学常规落到实处、细处。

小学第一学期数学教研组工作计划(5篇)

小学第一学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期我校数学教研组以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课标的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、具体措施：（一）以新课标为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材。

2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。

1、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，自觉加强业务学习，收集资料，充实博客内容。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教学信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2012小学数学教研组工作计划(精)

数学教研组工作计划（2010--2011学年第一学期）为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。

严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

2012-2013学年度上学期小学数学教研组工作计划

中心小学2012—2013学年度上学期数学组教研工作计划全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

工作要点一、优化课程实施1、继续更新观念组织学习《数学课程标准（实验稿）》，加深对其内涵的理解和把握；关注即将出台的《数学课程标准（修改稿）》；根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。

2、打造真实课堂课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。

提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。

提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。

3、强化质量意识基础知识要常抓不懈。

小学阶段是打基础的阶段，打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用，要使每位数学教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。

对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。

在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。

要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。

4、做好教材培训组织好教材的全员培训活动和其余年级教材的校本培训活动，广泛收集对新教材的意见和建议，把教材建设当作教师的份内事，促进教材进一步完善，给学生提供最佳的学习环境。

二．认真开展教研活动1、为扎实有效地提高教师的教学水平，我们中心学校组织了“教学教研活动月”，我们不但按时参加活动，并且每月交一篇心得，一篇详案。

第一学期小学数学教研组工作计划7篇

第一学期小学数学教研组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将继续以《数学课程标准》为指导，以提升教学质量为核心，以深化教学改革为动力，加强教学研究，优化课堂教学结构，培养学生自主合作、探究的学习方式，营造民主、平等、和谐的教学氛围，全面提高数学教学质量。

二、工作目标1. 深化教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

2. 培养学生的自主合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣。

3. 营造民主、平等、和谐的教学氛围，促进学生全面发展。

4. 加强教学研究，提升教师的教学水平。

三、工作措施1. 加强备课。

备课是上好课的前提，本学期要求每位数学老师都要进行集体备课，集体备课要定时间、定地点、定主讲人。

每位老师要根据集体备课的内容进行修改，形成自己的教案。

要求教案要字迹工整，环节齐全，环节设计合理，教案要有创意。

2. 优化课堂教学。

在课堂教学上，要继续推进课堂教学改革，优化课堂教学结构，构建“自主合作、探究”的教学模式。

在教学方法上，要继续推广“先学后教”、“当堂训练”等有效的教学方法。

在手段上，要继续运用多媒体辅助教学，提高课堂效率。

3. 培养学生的自主合作、探究的学习方式。

在课堂教学中，要培养学生的自主合作、探究的学习方式。

通过小组讨论、合作探究、动手操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

4. 加强教学研究。

本学期，要继续加强教学研究，提升教师的教学水平。

首先，要加强集体备课，每位老师都要进行集体备课，形成自己的教案。

其次，要加强听课评课活动，每位老师都要进行公开教学，并邀请其他老师进行听课评课。

最后，要加强教学反思，每位老师都要在教学后进行反思总结，不断提高自己的教学水平。

5. 加强培优补差工作。

本学期，要继续加强培优补差工作。

针对班级中学习基础差、学习有困难的学生，要加强课外辅导和指导，帮助他们提高学习基础和成绩。

同时，也要针对班级中学习优秀、有潜力的学生，加强课外拓展和训练，帮助他们提高数学素养和能力。

第一学期小学数学教研组工作计划9篇

第一学期小学数学教研组工作计划9篇第1篇示例：第一学期小学数学教研组工作计划为了更好地提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我们数学教研组制定了一份全面的工作计划。

本工作计划旨在激发教师的创造力和热情，提升教学效果，全面提高小学生数学学科水平。

一、目标1. 提高教师专业素质和教学能力，使其具备较强的数学教学理论知识和实践操作技能。

2. 制定并实施符合课程标准和教材要求的教学计划，促进学生数学素养的全面提升。

3. 鼓励教师探索创新教学方法，培养学生的数学兴趣和学习能力。

4. 加强教研组内部合作，建立良好的师生关系和团队合作意识。

二、工作内容1. 召开教研组会议，制定本学期的教研工作计划，并明确各个教师的责任分工和任务分配。

2. 联合教研，开展教学研究和反思，分享教学心得和教学经验，相互启发、借鉴。

3. 组织教师参加各类数学教学研讨会、培训课程，提升教师的专业素质和教学水平。

4. 鼓励教师编写和分享优质的教学设计，设计多样化和富有趣味性的教学活动。

5. 针对学生的学习情况和问题，开展个性化辅导和课后补习，帮助学生更好地掌握数学知识。

6. 注重学生自主学习和合作学习的培养，激发学生学习兴趣和学习动力。

7. 加强家校合作，定期与家长沟通，介绍学生学习情况和成绩，共同关注学生的学习发展。

8. 制定教学督导和评估机制，对教师的教学工作进行定期检查和评估，及时对教学进行调整和改进。

三、预期效果1. 教师专业素质得到提升，教学水平逐步提高，更好地适应新课程标准的要求。

2. 学生数学学科水平稳步提升，学习兴趣和学习习惯得到培养和提高。

3. 教研组内部共建共享，形成一支具有团队精神和合作意识的教育团队。

4. 家校合作机制逐步完善，学生学习效果得到家长的支持和认可。

在第一学期的教学工作中，我们将以此工作计划为指导，积极推进数学教学改革与发展，努力为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实的基础。

我们相信，在全体教师的共同努力下，小学数学教学工作必将迈上一个新的台阶，为学生的未来之路打下坚实的基础。

上学期小学数学教研组工作计划

一、前言为了提高我校数学教学质量，促进教师专业成长，本学期数学教研组将继续深入贯彻落实国家教育政策，以新课程改革理念为指导，以提升学生数学素养为目标，积极开展教研活动，全面提升教师教育教学水平。

以下是本学期数学教研组的工作计划。

二、工作目标1. 提高教师教育教学能力，提升课堂教学质量。

2. 加强数学学科研究，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 关注学生个体差异，实施差异化教学，提高学生数学素养。

三、具体工作安排1. 加强教师培训- 定期组织教师参加市级、区级数学教学培训，提升教师专业素养。

- 邀请专家进行专题讲座，针对数学教学中的重点、难点问题进行指导。

- 组织教师参加各类教学比赛，提升教师的实践操作能力。

2. 开展教研活动- 每月开展一次教研活动，围绕教学中的热点、难点问题进行研讨。

- 组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验和方法。

- 开展教学反思活动，鼓励教师撰写教学心得，促进教师反思成长。

3. 丰富教学内容- 结合教材内容，开展丰富多样的数学实践活动，如数学游戏、数学实验等。

- 引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

- 鼓励教师创新教学方法，开发校本课程，满足学生个性化学习需求。

4. 关注学生个体差异- 制定分层教学方案，针对不同学生的学习需求，实施差异化教学。

- 开展个性化辅导，关注学困生的学习进步，提高全体学生的数学成绩。

- 定期进行学生数学素养测评，了解学生的学习情况，调整教学策略。

5. 加强交流与合作- 定期组织教师进行教学经验交流，分享教学成果，促进共同进步。

- 与其他学校数学教研组建立联系，开展教学研讨活动，拓宽教研视野。

- 邀请兄弟学校教师来我校开展教学交流活动，促进教师之间的相互学习。

四、工作要求1. 教师要积极参与教研活动，认真备课，提高课堂教学质量。

2. 教研组长要加强对教研活动的组织与指导，确保教研活动取得实效。

第一学期小学数学教研组工作计划8篇

第一学期小学数学教研组工作计划8篇第1篇示例：第一学期小学数学教研组工作计划一、工作目标小学数学教研组在新的一学期里，需要紧紧围绕教育教学工作中的中心任务，坚定教学方向，提升教学质量，全面提高小学数学教师的教学水平和教研能力。

二、工作重点1. 深入学习国家最新教育政策，全面了解小学数学教学改革的最新动态，及时跟进并贯彻执行。

2. 充分分析小学数学教学中存在的问题，结合学生实际情况，制定符合学生学习需求的具体教学计划和方法。

3. 探索小学数学教学的特色和创新点，树立优秀的课堂典范，引导学生主动学习，激发他们的学习兴趣。

4. 加强教研组内部成员之间的沟通和合作，形成合力，提高整体教学水平。

5. 推动小学数学教学的信息化建设，积极尝试新的教学工具和技术，提高教学效率。

三、工作计划1.明确分工：根据小学数学教研组成员的实际情况，明确分工，制定每个成员的具体工作任务和目标。

2.定期研讨：组织小学数学教研组成员定期进行教研活动，就新课程、新教材、新方法进行深入研讨和交流。

3.指导备课：针对小学数学教师备课中的难点和重点问题进行指导，培养教师的创新能力和解决问题的能力。

4.课堂观摩：定期组织教研组成员进行课堂观摩和评课，互相交流经验，提高教学质量。

5.定期总结：每学期结束前，对本学期的教研工作进行总结和反思，提炼经验，为下个学期的工作做好准备。

四、工作措施1. 制定教研计划：教研组每个成员都需要制定小学数学教研计划，明确学期的工作目标和重点。

2. 提高研讨效率：规范研讨会议流程，确保会议的效率和质量，避免无效的讨论和浪费时间。

3. 鼓励创新实践：教研组给予成员充分的自主权，鼓励成员在实践中探索创新，提出新的教学思路和方法。

4. 积极反馈：在教研活动中，及时给予成员积极的反馈和鼓励，激发他们的工作动力和热情。

5. 加强信息共享：利用信息化手段，加强教研成员之间的信息共享和资源共享，提高教研效率。

五、工作评估为了全面了解小学数学教研组的工作情况和成效，需要进行工作评估，主要包括以下几个方面：1. 教学成绩：通过学生的学习成绩和考试成绩来评估教研组的教学成效。

2012——2013第一学期小学数学教研计划

2012——2013第一学期小学数学教学计划一、指导思想本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。

围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

二、重点工作1．倡导数学组人人参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

2．努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。

3．积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。

通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4．加强自身专业知识的学习，以提升自己。

认真学习新修订的小学数学课程标准，学习前沿理论，提升自身的教学水平。

5、结合市南区教育中心开展的小学生数学素养课题的相关要求，围绕整理复习课和应用题教学关于评价即作业设计进行进一步的开展和落实，切实提高学生分析问题以及解决问题等数学能力。

三、主要措施1．制订切实有效教研计划：教研组根据学校教学计划，制定数学组教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2．扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，讲究实效。

（2）认真落实教导处提出的“师徒结队”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。

（3）多参加校内外的教学教研活动，一学期听课、评课争取达到15以上节。

3．开展新老结队活动，教研组在开学初3周内要安排好互相听课，互相观摩，互相交流，帮助青年教师尽快成长。

4．正常有序开展教研活动：（1）组织新教师上好每人一堂课和听评课活动，落实好教学研讨课。

组员每学期至少上一节公开课，听后有评议、有反思，鼓励教师之间要互相听课，博采众长。

（2）特色活动（一）：采用初赛、复赛、决赛的形式，组织学生进行口算计算和应用题比赛，激发学生的竞争意识，以提高学生学习积极性。

小学数学教研组第一学期工作计划(通用5篇)

小学数学教研组第一学期工作计划（通用5篇）小学数学教研组第一学期工作计划1 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，小学数学教研组工作计划。

一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、强师资队伍建设，认真学习《纲要》和《课程标准》，积极开展新教材研究工作，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过彭溪镇小教师“送教到校”活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

小学数学教研组工作计划第一学期标准版(5篇)

小学数学教研组工作计划第一学期标准版上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。

4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。

小学数学教研组计划第一学期【三篇】

小学数学教研组计划第一学期【三篇】导读：本文小学数学教研组计划第一学期【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【导语:】以下是为您整理的小学数学教研组计划第一学期【三篇】，欢迎大家查阅。

【篇一】小学数学教研组工作计划第一学期一、指导思想本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教导处教学教研计划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培养学生技能，培育学生创新能力为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作安排：（一）加强学习、提高认识。

1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。

鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学内容。

教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。

2、上课：（1）上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

（2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。

（3）课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。

（4）通过课堂测验落实教学目标。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。

批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

附小2012学年秋第一学期六年级数学教研组工作计划

附小2012学年秋第一学期六年级数学教研组工作计划一、指导思想：本学期,我们高段数学组全体成员将继续认真学习《新课程标准》，在感悟、对比和体验中深刻理解2011版《新课程标准》的要求和时代气息。

认真学习《教学建议》、《教学建议》等要求，规范教研组的教学常规工作。

紧扣我校数学学科基地的建设，开展网络、课堂、活动于一体的多维性教研活动。

在教学研究中，以小班化数学学习为研究重心，以课堂教学中的过程性问题为显性要求，不断总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，在组内成员中，力求各个成员逐步形成一些领域的深入思考，为课题的研究和实施指点方向。

二、基本思路：1.围绕一个中心：全面提升教育教学质量2.践行两大特色：学科基础建设和小班化教育3.树立四种意识：常规意识、质量意识、轻负意识、特色意识三、工作要点：1.加强教研组团队建设，建设和谐型教研组。

以有效推进教学探究过程，加强课堂练习设计的有效性为重点。

坚持理论学习与课堂实践相结合。

做到整个学期教研有方向，每次教研活动主题，教研活动有步骤，有结论。

教研组成员之间分工明确，重点清晰，发挥好每位成员的力量，打造强有力的教研组。

2.针对“命题”方向的改革与我校学科基地的特点，本学期，重点在组内开展“课堂教学命题”的研究和搜集。

力求在：过程性问题”上有所突破。

3、结合我校小班化研究的实施。

在备课上部分实施学案，并逐步完善认识，达到整个组内的统一认识，关注学生的研究过程，从孩子的角度设计教学，是我们教研组始终研究的方向。

在评价上实施多元化操作，从孩子的学习态度、上课、作业、检测、进步等多方面评价一个孩子的表现，使他们在各自的基础上有所提高和发展。

四、本学期教研重点关注主题：“有效习题的搜集”。