苏少版美术四年级上册美术计划

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苏少版四年级上册美术教学进度表

11.25—12.01
第15课水墨改画
2
14
12.02—12.08
第16课会说话的手（一）
2
15
12.09—12.15
第17课会说话的手（二）
2
16
12.16—12.22
第18课适合纹样
2
17
12.23—12.29
第19课图画与文字（二）
2
18
12.30—01.05
第20课玉石文化（二）
2
元旦
放假
19
第5课感受音乐
2
第6周
4.01—4.07
第6课多彩的梦
2
清明节假
第7周
4.08—4.14
第7课变幻无穷的形象
2
第8周
4.15—4.21
第8课未来的建筑
第9课难忘的朋友
2
第9周
4.22—4.28
第10课快乐的节日
2
第10周
4.29—5.05
第11课动物的花衣裳
1
劳动节放假
第11周
5.06—5.12
2
7
10.14—10.20
第7课海洋怪兽第8课做做海洋生物
2
8
10.21—10.27
第9课鱼的纹样29源自10.28—11.03第10课黑白灰
第11课门窗墙
2
10
11.04—11.10
第12课老房子
2
11
11.11—11.17
第13课我造的小房子
2
12
11.18—11.24
第14课漂亮的房间
2
13
01.06—01.12
期末复习
2

苏少版小学美术四年级上册全一册教学设计

苏少版小学美术四年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术四年级上册》教材内容丰富，包括绘画、手工制作、欣赏等多个方面。

本册教材以培养学生审美能力为主，通过多种艺术形式，让学生感受美、理解美、创造美。

教材中包含了多个教学主题，如“线的舞蹈”、“色彩的魔力”、“生活中的美术”等，旨在让学生在掌握基础美术知识的同时，能够运用美术语言表达自己的情感和思想。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有浓厚的兴趣。

这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，善于观察生活中的细节。

但在美术表现手法和创意方面，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥想象，大胆表达自己的审美观念。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握基础的美术知识和技巧，如线条、色彩、构图等，能够运用这些知识独立创作美术作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生积极向上的审美观念，提高学生的人文素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基础的美术知识和技巧，如线条、色彩、构图等。

2.教学难点：如何引导学生运用美术知识表达自己的情感和思想，提高学生的创新能力。

五. 教学方法1.引导式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生独立解决问题的能力。

2.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解美术技巧和方法。

3.欣赏法：学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美能力。

4.互动式教学：鼓励学生之间相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教材：《苏少版小学美术四年级上册》2.教具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等3.素材：优秀美术作品、相关视频、图片等4.教学课件：根据教学内容制作相应的课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事或问题引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。

苏少版四年级上册美术全册教案

苏少版四年级上册美术全册教案一、教材概述苏少版四年级上册美术教材共有六个单元，主题涵盖传统文化、现代建筑、图案与颜色、多彩世界等多个方面。

该教材注重帮助学生掌握基本的美术知识和技能，同时也注重培养学生的审美能力和创造思维。

二、教学目标1.掌握基本的绘画知识和技能；2.提高学生的审美能力；3.培养学生的创造思维；4.培养学生的观察能力；5.帮助学生认识传统文化及现代艺术。

三、教学内容1. 第一单元：中国画•了解中国画的基本知识；•掌握毛笔的基本用法；•学习中国画的基本构图。

2. 第二单元：篆刻•学习篆刻的基本知识；•掌握篆刻刀的使用方法；•了解篆刻作品的构造方法。

3. 第三单元：中国剪纸•学习中国剪纸的基本知识；•掌握剪刀的使用方法；•学习如何制作中国剪纸作品。

4. 第四单元：现代建筑•了解现代建筑的基本知识；•学习建筑的基本构造；•学习绘制建筑剪影和轮廓。

5. 第五单元：图案与颜色•掌握色彩的基本知识；•学习如何组合颜色；•学习如何设计图案。

6. 第六单元：多彩世界•了解世界各地的不同文化艺术；•学习如何欣赏和评价艺术作品；•学习如何创作多彩的艺术作品。

四、教学方法1.教师讲授和示范法；2.学生自学和合作学习；3.借助多媒体等现代技术教学。

五、教学重点1.帮助学生掌握基本的美术知识和技能；2.提高学生的审美能力；3.培养学生的创造思维。

六、教学建议1.建议教师在教学过程中注重培养学生的创造思维；2.建议教师在教学过程中增加多种练习方式，提高学生的绘画技能水平；3.建议教师在教学过程中注意学生的情况，根据不同学生的特点采用差异化的教学方式和方法。

七、教学评估1.教学过程中，可以通过观察和听取学生的意见进行评估；2.通过学生的作品质量和评分，进行综合评估。

八、总结苏少版四年级上册美术教材注重培养学生的美术基础能力和思维创新能力，通过多样化的教学方式和方法，帮助学生掌握美术知识和技能，提高了学生的审美能力和创造思维水平。

四年级上册美术教学设计-第11课门窗墙｜苏少版

教学设计课程名称：四年级上册美术教学设计课程教材：《苏少版美术》四年级上册课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解门窗墙的基本概念和特点，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅门窗墙的绘画作品。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 门窗墙的基本概念和特点2. 门窗墙的绘画技巧3. 创作一幅门窗墙的绘画作品教学重点与难点：重点：掌握门窗墙的基本概念和特点，学会基本的绘画技巧。

难点：如何将门窗墙的绘画技巧运用到实际创作中，创作出具有个性和创意的作品。

教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过多媒体课件展示不同风格的门窗墙作品，引导学生关注门窗墙的特点和美感。

二、基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解门窗墙的基本概念，包括门、窗、墙的定义和特点。

2. 学生通过观察教材中的作品，分析门窗墙的特点，教师进行点评和指导。

三、绘画技巧（10分钟）1. 教师示范门窗墙的绘画技巧，包括线条、颜色、构图等方面。

2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，帮助学生掌握绘画技巧。

四、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的兴趣和创意，独立创作一幅门窗墙的绘画作品。

2. 教师提供必要的帮助和指导，鼓励学生发挥个性和创造力。

五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作的心得和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

板书设计：门窗墙基本概念特点绘画技巧线条颜色构图作业设计：1. 完成一幅门窗墙的绘画作品，要求体现个性和创造力。

课后反思：本节课通过展示不同风格的门窗墙作品，引导学生关注门窗墙的特点和美感，激发了学生的兴趣和创作欲望。

在基本概念和特点的讲解中，学生对门窗墙有了更深入的了解，为创作打下了基础。

苏少版四年级美术上下册课程目录与教学计划表

苏少版小学四年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
四年级上册
1 冷色和暖色
2 奇怪的梦
3 车（一）
4 车（二）
5 乘车印象
6 海洋世界
7 海洋怪兽
8 做做海洋生物
9 鱼的纹样
10 黑白灰
11 门窗墙
12 老房子
13 我造的小房子
14 漂亮的房间
15 水墨改画
16 会说话的手（一）
17 会说话的手（二）
18 适合纹样
19 图画文字（二）
20 玉石文化（二）
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
四年级下册
1 色彩的对比与和谐
2 穿穿编编
3 下雨啰
4 纸卷魔术
5 套色纸版画
6 鸟和家禽
7 我是一只小小鸟
8 鸟的纹样
9 水墨画鸟
10 巧包装
11 对比的艺术
12 儿歌与童话
13 最快的作品
14 听音乐画音乐
15 吹气投篮
16 变戏法的纸盒
17 字的联想
18 罐和壶（一）
19 罐和壶（二）
20 土与火的艺术（二）本册综合。

(苏少版)四年级美术上全册教案

（苏少版）四年级美术上全册教案教学目标本册教案旨在培养学生的美术基本技能和审美能力，通过多种美术活动，激发学生的创造力和想象力，提高他们对美术作品的欣赏和评价能力。

同时，注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的情感和思想，培养他们对美术的热爱和兴趣。

教学内容1. 绘画技巧：学习各种绘画技巧，如线描、水彩、蜡笔等，通过练习提高绘画能力。

2. 色彩知识：学习色彩的搭配和运用，理解色彩对画面情感的影响。

3. 美术鉴赏：欣赏和分析经典美术作品，提高审美能力和艺术修养。

4. 手工制作：通过折纸、泥塑等手工活动，培养学生的动手能力和创造力。

教学重点与难点1. 教学重点：绘画技巧的掌握和运用，色彩知识的理解和应用，美术鉴赏能力的提升。

2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，如何引导学生正确表达自己的情感和思想。

教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、课件、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入主题，激发学生的兴趣。

2. 示范与讲解：教师进行示范，讲解绘画技巧和色彩知识。

3. 学生练习：学生在教师的指导下进行绘画练习，教师进行个别指导。

板书设计1. 课题：明确写出本次课程的课题。

2. 重点内容：用简洁的文字和图示展示本次课程的重点内容。

3. 练习要求：明确写出学生练习的要求和注意事项。

作业设计1. 必做题：要求学生在课后完成一幅绘画作品，巩固课堂所学。

2. 选做题：提供一些拓展性的题目，供学有余力的学生进行深入研究和探索。

课后反思2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下次课程做好准备。

重点细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传授，以及学生的学习效果。

因此，教学过程的精心设计和执行是教学成功的关键。

教学过程详细补充和说明1. 导入：情境创设：利用多媒体展示与课题相关的图片、视频或音乐，创造一个吸引学生注意力的学习氛围。

苏少版小学美术四年级上册全一册说课稿

苏少版小学美术四年级上册全一册说课稿一. 教材分析《苏少版小学美术四年级上册》是一本针对我国小学四年级学生的美术教材，内容丰富，涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面。

本册教材以培养学生的审美能力、创造力和实践能力为主旨，通过生动有趣的学习内容，激发学生对美术的热爱。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有较高的兴趣。

在这个年龄段，学生的思维活跃，创造力和想象力丰富，易于接受新知识。

但同时，学生的注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等；能运用剪贴、折纸等手法进行手工制作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，提高他们对美的感知和鉴赏能力，培养团结协作、自主探究的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的绘画技巧和手工制作方法。

2.教学难点：学生能运用所学知识进行创意绘画和设计，提高审美能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画工具等，为学生提供直观、生动的学习资源。

六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀美术作品，引导学生进入学习情境，激发学习兴趣。

2.基本技能训练：讲解和示范绘画、手工制作的基本技巧，让学生动手实践，掌握方法。

3.创作环节：引导学生运用所学知识进行创意绘画和设计，鼓励学生发挥个性特长。

4.交流与展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。

5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，提出课后拓展任务，激发学生的学习欲望。

七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

可以采用关键词、图示、流程图等形式，帮助学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。

2024年新苏少版四年级上册美术教学计划

2024年新苏少版四年级上册美术教学计划一、教学目标本学期的美术教学旨在培养学生的审美能力、动手能力和创造力，让学生能够通过视觉表达自己的思想和情感，并培养学生的美学欣赏能力。

二、教学内容本学期的美术教学内容包括以下几个方面：1. 图案设计：学生通过绘制图案进行初步的美学训练，培养他们的观察力和想象力，并学会运用不同的线条、颜色和形状进行图案设计。

2. 静物写生：学生通过观察静物并进行写生训练，提高他们的观察力和绘画技巧，同时也培养他们对不同物体的审美意识。

3. 彩色铅笔画：学生学习如何运用彩色铅笔进行绘画，了解不同颜色的特性和运用方法，并通过绘制自然风景等题材，培养他们的色彩感知能力和绘画技巧。

4. 手工制作：学生通过手工制作活动，如剪纸、折纸、拼贴等，培养他们的动手能力和创造力，并了解不同材料的特性和运用方法。

三、教学方法1. 示范教学法：教师通过演示和讲解的方式，向学生展示绘画和制作的技巧和过程。

2. 指导教学法：教师针对学生的不同水平和需求，进行个别指导和辅导，帮助学生解决问题和提高技巧。

3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，相互交流和学习，共同完成绘画和制作任务。

4. 实践教学法：通过实践活动，如户外写生和实地考察，让学生亲自动手探究和体验美术创作的过程。

四、学期计划1. 第一单元：图案设计本单元的教学重点是培养学生的观察力和想象力，并学会运用不同的线条、颜色和形状进行图案设计。

教师可以向学生展示不同的图案样式，并引导他们进行模仿和创作。

同时，教师还可以组织学生进行小组合作，共同设计和制作一个大型的图案作品。

2. 第二单元：静物写生本单元的教学重点是提高学生的观察力和绘画技巧，让他们通过观察真实的静物对象进行写生训练。

教师可以引导学生选择不同的静物对象，并讲解写生的基本方法和技巧。

同时，教师还可以组织学生进行小组合作，相互交流和展示自己的写生作品。

3. 第三单元：彩色铅笔画本单元的教学重点是让学生学会运用彩色铅笔进行绘画，了解不同颜色的特性和运用方法。

苏少版小学美术四年级上册《15水墨改画》教学设计

苏少版小学美术四年级上册《15水墨改画》教学设计一. 教材分析《15水墨改画》是苏少版小学美术四年级上册的教学内容。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握水墨改画的基本技巧和方法，通过实际操作，提高学生的审美能力和创新能力。

教材中提供了多个实例，让学生在观察和分析的基础上，学会如何运用水墨进行改画，从而提高他们的绘画水平。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。

但他们对于水墨改画这一技巧还比较陌生，需要通过具体的操作和实践来掌握。

同时，学生对于新鲜事物充满好奇，对于绘画有着浓厚的兴趣，这为教学的开展提供了良好的条件。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨改画的基本技巧和方法。

2.培养学生观察、分析和创新的能力。

3.提高学生的绘画水平，培养学生的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨改画的基本技巧和方法。

2.教学难点：如何引导学生运用水墨进行改画，提高他们的创新能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨改画的过程和方法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析和创新，提高他们的审美能力。

3.实践法：学生通过实际操作，掌握水墨改画技巧。

六. 教学准备1.教材：苏少版小学美术四年级上册。

2.教具：多媒体设备、画纸、画笔、水墨、颜料等。

3.素材：相关的水墨画作品、改画实例等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画作品，引导学生关注水墨画的特点和魅力。

然后提出本节课的教学内容：《15水墨改画》，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些水墨改画的实例，让学生观察和分析，引导他们了解水墨改画的基本技巧和方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，进行水墨改画的实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们在实践中掌握技巧。

4.巩固（5分钟）教师挑选一些学生的作品，进行展示和评价，让学生了解自己的优点和不足，进一步巩固所学知识。

2023年新苏教版美术四年级上册教学计划

2023年新苏教版美术四年级上册教学计
划
一、教学目标
1.了解并掌握四年级上册美术课程的重点内容和基本技能。

2.培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，提高他们的创造力和想
象力。

3.培养学生的艺术表达能力和审美能力，使其能够通过绘画、
手工等方式进行艺术创作。

二、教学内容
1.研究绘画基础知识，包括线条、色彩、形状等。

2.研究各种绘画技法和表现方法，如素描、水彩画、蜡笔画等。

3.研究绘画和手工制作的基本步骤和技巧。

4.研究欣赏名画和民间美术作品，了解不同绘画风格和文化背景。

三、教学重点
1.培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。

2.掌握绘画基础知识和技巧，提高绘画表现力。

3.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作。

四、教学方法
1.教师示范和学生亲自操作相结合的教学方法，提供具体的实
物和图片等教具。

2.引导学生观察、感知和表达，鼓励他们进行自由创作和想象。

3.组织学生参观美术馆和展览，拓宽他们的艺术视野。

五、教学评估
1.定期进行课堂练和作品展示，评价学生的绘画水平和创作能力。

2.鼓励学生互相欣赏和评价作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

3.制定个人发展目标并定期跟踪评估学生的艺术表现和进步。

六、教学资源
1.《新苏教版美术》四年级上册教材和相关辅助教材。

2.绘画工具和材料，如铅笔、纸张、颜料等。

3.美术馆、展览和艺术家的作品图片等。

以上为2023年新苏教版美术四年级上册教学计划的基本内容和安排，希望能够通过这些教学活动培养学生对美术的兴趣和艺术表达能力。

2022苏少版美术四年级上册教学计划、教案及教学总结

苏少版美术四年级上册教学计划、教案及教学总结一、学情分析四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。

处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，二表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。

目前四年级学生已分化成两派。

一派绘画能力有所提高，信心大增；一派由于技法跟不上认识的提高，提不起美术学习的兴趣。

存在问题：1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散。

2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

3、课堂结束时的整理不够到位，教师环境受到影响。

4、部分学生上美术课没有激情。

二、本学期教学的主要任务和要求以新课标的理论为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注重学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，是学科之间的综合效应更为融合和联通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习的主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育、能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中的师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其它学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进行自主学习和合作交流。

2023年新苏少版四年级上册美术教学计划

2023年新苏少版四年级上册美术教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力；2. 培养学生的美术表现能力和审美能力；3. 通过学习和实践，培养学生的观察力和思考能力；4. 借助美术教学，促进学生的综合素质的全面发展。

二、教学内容：1. 学习一些基本的美术技巧，如线条的运用、色彩的运用等；2. 学习一些基本的美术知识，如绘画、造型、构图等；3. 学习一些基本的美术鉴赏能力，对不同的艺术作品进行欣赏和评价。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）培养学生的美术表现能力和审美能力；（2）培养学生的观察力和思考能力。

2. 教学难点：（1）培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力；（2）培养学生对不同艺术作品的欣赏和评价能力。

四、教学方法：1. 启发式教学法：通过启发学生的思维和想象力，让学生主动参与到美术学习中，培养学生的创造力；2. 实践性教学法：通过实践活动，让学生亲身体验美术创作的乐趣，提高学生的美术表现能力；3. 示范性教学法：通过教师的示范和引导，让学生学会运用不同的美术技巧，培养学生的绘画技能。

五、教学过程与活动安排：1. 第一课时：线条的运用（1）教师引导学生观察不同的线条，讲解线条的种类和特点；（2）教师示范线条的运用，如直线、曲线、粗细线等；（3）学生进行练习，绘制不同类型的线条；（4）学生交流展示作品，教师进行评价和指导。

2. 第二课时：色彩的运用（1）教师讲解基本的色彩知识，如三原色、辅助色等；（2）教师示范色彩的运用，如色彩的混合、冷暖色的运用等；（3）学生进行练习，绘制小作品运用不同的色彩；（4）学生交流展示作品，教师进行评价和指导。

3. 第三课时：绘画技巧的学习（1）教师引导学生观察不同的绘画技巧，如铅笔画、水彩画等；（2）教师示范不同的绘画技巧，如如何用铅笔进行描绘、如何用水彩画进行上色等；（3）学生进行实践，尝试不同的绘画技巧；（4）学生交流展示作品，教师进行评价和指导。

苏教版四年级上美术教学计划

苏教版四年级上美术教学计划1. 教学目标- 帮助学生了解美术的基本概念和技巧；- 培养学生的观察力、想象力和创造力；- 促进学生的艺术欣赏能力和审美情感。

2. 教学内容第一单元：线条的基本运用- 线条的基本分类和特点；- 线条的用途和表现形式；- 线条在绘画中的运用。

第二单元：色彩的基本运用- 基本色彩的认识和区别；- 色彩在绘画中的表达和运用；- 教师示范和学生实践。

第三单元：图案的创作- 不同类型的图案认识和研究；- 图案的构成和变化形式；- 利用图案进行创作和设计。

第四单元：素描的基础技巧- 素描的基本概念和技法；- 素描中的光影和透视原理；- 利用素描表达物体的形态和质感。

3. 教学方法- 教师讲授和示范与学生实践相结合；- 组织学生进行小组合作和讨论；- 提供丰富多样的教学资源和材料，激发学生的兴趣；- 鼓励学生进行自主创作和艺术展示。

4. 教学评估- 通过观察和记录学生的作品以及课堂参与情况进行评估；- 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供互动和反馈；- 组织小型展览或公开展示学生的艺术作品。

5. 教学资源- 美术教科书和教具；- 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具；- 图片、图表和实物等视觉资料；- 以及其他相关的艺术资料和参考书籍。

6. 教学时序安排- 第一周：线条的基本运用；- 第二周：色彩的基本运用；- 第三周：图案的创作；- 第四周：素描的基础技巧；- 第五周：复巩固和评估。

以上是本学期的美术教学计划，希望通过这些教学内容和方法，能够培养学生对美术的兴趣和激发他们的创造力和想象力。

同时，通过评估和展示，鼓励学生共享和欣赏彼此的作品，提升学生的艺术欣赏能力和审美情感。

望各位老师针对具体情况进行调整和实施，让美术课程成为学生们喜爱和向往的一堂课。

四年级上美术教学设计-水墨改画-苏少版

教学设计：四年级上美术教学设计水墨改画苏少版教学目标：1. 让学生了解并掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨进行绘画创作。

2. 通过改画练习，培养学生对艺术作品的欣赏能力和创新思维能力。

3. 培养学生细心观察、耐心练习的学习态度，提高学生的审美情趣。

教学内容：1. 水墨画的基本技法教学，包括水墨的浓淡、干湿变化，以及笔触的运用。

2. 欣赏并分析经典水墨画作品，引导学生理解水墨画的风格特点。

3. 通过对水墨画作品的改画练习，培养学生的创新能力和审美观念。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨进行绘画创作。

2. 教学难点：如何引导学生运用水墨技法进行改画创作，培养学生的创新思维能力。

教具与学具准备：1. 教具：毛笔、墨、水、宣纸、画册、示例作品等。

2. 学具：学生自带的水墨画工具（毛笔、墨、水、宣纸等）。

教学过程：1. 导入：教师展示一些经典的水墨画作品，引导学生欣赏并观察水墨画的风格特点，激发学生对水墨画的兴趣。

2. 基本技法教学：教师示范水墨画的基本技法，包括水墨的浓淡、干湿变化，以及笔触的运用。

学生跟随教师进行实践操作，掌握水墨画的基本技法。

3. 改画练习：教师提供一些水墨画作品，要求学生运用所学的技法进行改画创作。

教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的改画作品，教师引导学生进行自评、互评和师评，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。

板书设计：1. 水墨画基本技法：水墨的浓淡、干湿变化，笔触的运用。

2. 改画创作要求：运用所学技法，创新思维，表达个人感受。

作业设计：1. 学生完成一幅水墨改画作品，要求运用所学的技法，展现个人的创新思维和审美观念。

课后反思：1. 教师反思教学目标的达成情况，学生对水墨画技法的学习和运用情况。

2. 教师反思教学过程中学生的参与度和积极性，以及对学生的个别化指导效果。

重点关注细节：教学过程的改画练习环节补充说明：1. 选材：教师应选择具有代表性的水墨画作品作为改画对象，作品应涵盖不同的题材和风格，如山水、花鸟、人物等。

四年级美术上册计划推荐3篇

四年级美术上册计划推荐３篇〖四年级美术上册计划第【1】篇〗一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。

同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。

具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。

新苏少版四年级上册美术教学计划

新苏少版四年级上册美术教学计划一、学情份析四年级学生大部分能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但还有一部份学生空间感较弱，线条的应用能力较差，有待进一步地进步。

二、教学目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激起丰富的想象力与创造愿望。

2.设计利用学习领域学习对照与***、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描写，说出其特点，表达自己的感受。

4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。

三、教材分析(一)教学重点1.学习色采的明度渐变和纯度渐变等色采知识，体验色采的表现力，并能有目的地加以应用。

2.能用日记画的情势表现生活中的有趣情境、故意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。

3.用油画棒、彩色铅笔、水彩表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。

苏少版四年级美术上册教案

苏少版四年级美术上册教案教案标题：苏少版四年级美术上册教案教案目标：1. 了解苏少版四年级美术上册的教学内容和目标。

2. 设计适合四年级学生的美术教学活动和课程计划。

3. 提供专业的教案建议和指导，以促进学生的美术技能和创造力发展。

教学内容和目标：本教案针对苏少版四年级美术上册的教学内容和目标进行设计。

具体内容包括：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状的运用。

2. 探索不同材料和工具的使用，如铅笔、水彩和色彩笔等。

3. 学习欣赏和理解不同艺术作品的意义和风格。

4. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的观点和情感。

教学活动和课程计划：以下是针对苏少版四年级美术上册的教学活动和课程计划的建议：第一课：线条的表现力- 介绍线条的基本概念和种类。

- 展示不同线条的表现力和意义。

- 练习使用线条描绘简单的物体和形状。

第二课：色彩的运用- 介绍基本的色彩理论，如主色和辅色的搭配。

- 练习使用水彩和色彩笔进行简单的上色练习。

- 鼓励学生进行创作，运用色彩表达自己的情感和观点。

第三课：形状的组合- 学习不同形状的特点和表现力。

- 练习使用形状进行简单的组合和创作。

- 欣赏和讨论不同形状组合的艺术作品。

第四课：材料的探索- 介绍不同美术材料和工具的使用方法和特点。

- 练习使用铅笔、水彩和色彩笔等进行绘画创作。

- 鼓励学生尝试不同材料和工具的组合和创新。

第五课：艺术作品的欣赏- 展示不同艺术家的作品，如梵高、毕加索等。

- 分析和讨论艺术作品的意义、风格和技巧。

- 鼓励学生欣赏和理解不同艺术作品，并表达自己的观点和感受。

教案建议和指导：1. 确保教学活动和课程计划符合四年级学生的认知水平和兴趣特点。

2. 给予学生足够的练习和实践机会，以巩固所学的美术技能。

3. 鼓励学生进行个性化的创作，培养他们的独立思考和创造力。

4. 提供具体的示范和指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧和表现方法。

5. 结合学生的实际生活和文化背景，设计相关的美术活动和课程内容。

苏少版美术四年级美术教学工作计划

2011-2012学年度第一学期美术学科四年级教学工作计划一、指导思想通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

二、教材分析1．欣赏情节性比较强的作品，认识该美术作品的艺术特点。

2．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

3．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

4．学习重复的形、渐变的形。

体验图案的美感，并能有目的地加以运用。

5．能用通过想象表现生活中的有趣情境、有意义的事，表达自己的情感。

6．利用各种废旧材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

三、教学目标通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

3.学习简单的立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。

4.培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象能力和创造能力。

四、方法与措施1.认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。

要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3.深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。

4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。

2023年四年级美术上册计划(优选3篇)

四年级美术上册计划（优选３篇）〖四年级美术上册计划第【1】篇〗一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

（一）基础知识目标：（1）了解作品的深刻内涵。

（2）了解了解基础的绘画技能技巧。

（3）绘画的构图和色彩知识。

（二）基本技能目标：（1）掌握绘画技能技巧。

（2）掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。

（3）充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。

（三）情感目标：（1）激发学生学习美术的兴趣。

（2）培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。

二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。

本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。

在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。

（二）中等生：中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。

其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。

（三）差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。

苏少版美术四年级上册美术计划.doc

伍佑小学2011－2012学年度第一学期四年级美术教学计划一、情况分析四年级共有三个班，我所任教的四（2）班和四（3）班。

这两个班学生通过近两年的小学美术学习，大部分学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同教材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但是有部分学生还缺乏一定的想象力和创造力。

在本学期，考虑到四年级学生的年龄特点，运用了一些手工、绘画、剪纸等，因此绘画的重点是彩笔画，适当渗透一些颜料的绘画技巧和知识。

二、总的教学要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（美术）学日让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美让学生初步认识并理解冷色和暖色，能用水粉调出冷、较冷和暖、较暖的色彩。

让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美感受冷色与暖色带给人的情绪影响。

术）学科教学内容安排表2011 年8 月学内容教学时数教学目章节纸版画 2学习并掌握有底纸版画和无底纸版画的表现方法和技巧，画的工具、材料与特点。

藏书票 2欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。

10.17-10.217（美术）学科教学内容安排表大远小”是人们在观察物体的过程中出现的一种视觉现象。

能运用“近大远小”的原理画出较准确的有透视效果的风景画面，体理解“近大远小”的原理，画出有明显的“近大远小”透视效果的风景画面。

厨房 1 通过观察家庭、学校和饭店的厨房，是学生对不同风格的厨房，画面布局合理。

观察家庭、学校食堂和饭店的厨房，我干家务事 1 培养儿童热爱生活，热爱劳动的情感，体会劳动创造幸福的欢乐，产生表现生活美的欲望。