吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解word精品

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新版三峡大学生物学考研经验考研参考书考研真题

考研，说不痛苦都是假的，但其实最多的是辛苦。下定决心准备考研是从大三结束的那个暑假开始的，所以想说：只要努力开始，一切都来得及。

在这场考试中，我确实也发挥出了最佳实力，多少也算是逆袭，成功上岸。对于开始的过程来说谁也做不到完美，所以只能在有限时间内，争取做最有效的提升，更要关注自己不擅长的地方。避免在不擅长的地方出现更大的问题。话说回来，对于所有科目来说，付出与分数是成正比的，所以千万不要抱着侥幸心理去学习！一定要掌握好基础，循序渐进的努力用功才行！

对于备考策略，之前从很多学长学姐经验贴里学到的再加上自己这几个月的经验，所以跟大家分享一下我的经验。

我不是什么大神级别的人，也不能够帮助自认为是学渣的孩子复习没几天就能逆袭成学神，但是我的这些经验对于跟我一样，资质普通的考生来讲应该还是有一些借鉴意义的。首先，我不鼓励大家去经历头悬梁锥刺股的那种学习的刻苦，都什么年代了，提高学习效率的方法多的是，找到适合自己的学习方法远比头悬梁锥刺股来的让人开心。

下面就讲讲我的备考经验吧，也希望大家早日找到适合自己的学习节奏和学习方法。篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。

三峡大学生物学的初试科目为:

(101)思想政治理论

(201)英语一

(763)生物综合

(863)生物化学（自命题）

参考书目为：

1.《生物化学》王镜岩、朱圣庚、许长法高等教育出版社

2.《普通生物学》(第4版)陈阅增、吴相钰、陈守良，高等教育出版社，2014.

新版郑州大学生物与医药专硕考研经验考研参考书考研真题

回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。

为什么呢？

有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。

在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。并且要求自己严格按照计划进行复习。给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！

在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。

最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。

郑州大学生物与医药专硕的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(338)生物化学和(909)普通生物学

参考书目为：

1.《陈阅增普通生物学》（2014年8月第四版），吴相钰，陈守良，葛明德

陈阅增第四版普通生物学第1篇2生命的化学基础

生命体与普通物质的不同
微量元素
Fe
氧的运送和酶的活性有关，缺少时，引起缺铁性贫血。
Cu
Zn
发生冠心病的主要原因，与酶的活性有关。
在青少年的发育生长，癌症等的发病和防治起有作用。
Mo
I
（钼）与酶的活性、食道癌的发病率和防治有关。
缺碘产生地方性甲状腺肿，幼儿发生呆小症。图
Co
V
（钴）与酶的活性有关。青春期少女0.015mg/每日。

糖类
糖复合物 (Glycoconjugate)

糖蛋白（Glycoprotein）蛋白聚糖（Proteoglycan）

肽聚糖（Peptidoglycan）
糖脂（Glycolipid）

脂多糖（Lipopolysaccharides）
……
糖蛋白：寡糖链通过特定的共价键（糖肽键）连接到蛋白质特定的氨基酸残基上形成的复合糖（或缀合蛋白质）。糖蛋白以蛋白质为主，糖作为蛋白质的辅基存在。蛋白聚糖：由一条或多条糖胺聚糖和一个核心蛋白共价连接而成的糖复合物，蛋白聚糖以多糖为

广义的糖可分为简单糖类和糖复合物（ glycoconjugates ）。

前者包括单糖、寡糖和多糖；
后者包括糖与蛋白质、脂类等共价形成的
复合物。
单糖多羟基酮或醛的化合物。寡糖由两个或以上糖残基两两之间通过脱水而成的。多糖数百至数千个单糖通过脱水而形成的聚合物。

吴相钰《陈阅增普通生物学》笔记和课后习题(含考研真题)详解(神经系统与神经调节)【圣才出品】

第13章神经系统与神经调节

13.1 复习笔记

一、神经元的结构与功能

1．神经元是神经系统的基本结构与功能单位

（1）神经组织

人的神经组织包含神经细胞（神经元）以及支持细胞（胶质细胞）。

（2）神经元

①概念

神经元是神经系统的基本结构与功能单位。

②组成

a．胞体，营养和整合中心；

b．树突，是由胞体发出的短突起，接受神经冲动；

c．轴突，是由胞体发出的长突起，传导神经冲动，外有神经膜细胞组成的髓鞘包裹。

③特点

多数神经元有多个树突和一个轴突，但有些神经元没有树突或没有轴突。

④功能

接受刺激，传导兴奋。

2．神经元的静息跨膜电位与动作电位

【提醒】考研常考知识点，必须牢记

（1）神经元特性

神经元是一种可兴奋的细胞，主要特性是接受刺激后会产生神经冲动再通过轴突传导出去。

（2）动作电位

动作电位是指膜电位由外正内负到外负内正，再到外正内负的过程，也成为神经冲动，其在神经纤维上的传导便是动作电位的传播。

（3）静息电位

静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差。

3．刺激神经产生动作电位的原因

【提醒】考研常考知识点，必须牢记

（1）动作电位负电位的形成与恢复

①极化

极化指神经纤维膜在静息状态时，由于正电荷在膜外聚集，负电荷在膜内聚集，使膜外的电位高于膜内的电位，即外正内负的膜电位状态。

②反极化

反极化指神经纤维膜受到刺激后，极化状态被破坏，膜内电位短时间内高于膜外电位，即外负内正的膜电位状态。

③复极化

复极化指神经纤维膜在极短时间内又恢复到原来的外正内负的膜电位状态。

（2）神经细胞膜出现极化状态的原因

主要是由于一些带电离子（Na＋、K＋、Cl－）在细胞膜两侧的不均匀分布，以及膜在不同情况下对这些离子的通透性发生改变所造成的。

(完整版)陈阅增普通生物学重点整理(原创)

第一、二、三章

1生物的特征：①特定的组构②新陈代谢③稳态和应激④生殖和遗传⑤生长和发育

⑥进化和适应

2、生物界的分界以及阶元：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种

3、生物界的结构层次特点：生物界是一个多层次的有序结构，生命的基本单位是细胞，在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。

4、生物学的研究方法：科学观察、假说和实验、模型实验。

5、多样性中存在着高度统一的特点。

6、同位素示踪：利用放射性同位素显示某种原子在生物体内的来去踪迹。

7、多聚体：由相同或相似的小分子组成的长链

8、单糖的结构和功能：①有许多羟基，所以单糖属于醇类②有羰基

细胞中用作燃料的分子主要是葡萄糖，葡糖糖和其他单糖也是细胞合成别的有机分子的的原料。

9、脂肪的功能:①脂质中主要的贮能分子②构成一些重要的生理物质③维持体温和保护内脏，缓冲外界压力④提供必需的脂肪酸⑤脂溶性维生素的来源，促进脂溶性维生素的吸收⑥增加饱腹感。

10、磷脂的结构：结构与脂肪内似，分子中只有两个脂肪酸，另一个酸是磷酸。

11、蛋白质的结构和功能：蛋白质是生物大分子，通过酸、碱或者蛋白酶的彻底水解。可以产生各种氨基酸。因此，蛋白质的基本结构单位是氨基酸。

12、生物体离不开水的七个特征：①水是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中的水分子具有内聚力④水分子之间的氢键使水能缓和温度的变化⑤冰比水轻⑥水是极好的溶剂

⑦水能够电离。

13、DNA双螺旋的结构特点：两个由磷酸基团和糖形成的主链缠绕在一起，含氮碱基主动伸出，夹在双螺旋之间。①两条DNA互补链反向平行②DNA双螺旋的表面存在一个大沟和一个小沟，蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成的碱基结合在一起

生命科学导论(生物学导论)全复习整理

生命科学导论

第一章绪论

21世纪将是生命科学的世纪，面向21世纪的大学生应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”。

一．什么是生物学？

1. 定义

生物学（biology）是研究生物体生命现象和生命活动规律的科学，因此，又称为生命科学（life sciences）。

生物学研究生物体的形态、构造、行为、机能、演变及其与环境间相互关系等问题。

2. 生物学的研究对象

生物学的研究对象正在日渐加深和扩大，不仅要研究肉眼看不见的微生物，也要研究自然界的动物、植物。生物学还要研究人类自己，因为人类也是一种生物。

生物学还要研究小至生物大分子的基团行为，广至地球表面的生物圈（bio-sphere)的将来动态，延伸至玄古生命的发生和宇宙中生命存在的问题。

3. 生物学的分科

根据研究对象分为：

动物生物学、植物生物学、微生物学、人类学。

根据研究角度分为：

分类学，形态学，生理学，胚胎学，古生物学，遗传学，生态学等。

根据研究范围分为：

生物化学，生物物理学，分子生物学，细胞生物学，组织生物学，器官生物学，个体生物学，群体生物学等。

二．生物学的历史和发展

从传统生物学到现代生命科学

（1）描述生物学阶段（19世纪中叶以前）

主要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物，寻找他们之间的异同和进化脉络。

代表人物：达尔文—《物种起源》（1859）

（2）实验生物学阶段（19世纪中叶~20世纪中叶）

利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律。

（3）创造生物学阶段（20世纪中叶以后）

分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种。

《陈阅增普通生物学》(第4版)配套模拟试题及详解(二)

《陈阅增普通生物学》（第4版）配套模拟试题及详解（二）

一、选择题（每题2分，共20分）

1．影响种群数量变动的因素包括（）。

A．食性

B．出生率和死亡率

C．地理分布

D．A＋C

【答案】B查看答案

2．真核基因的调控机制复杂，可以在多个环节上进行，但不包括（）。

A．RNA 剪切

B．mRNA 寿命

C．营养控制

D．DNA 转录

【答案】C查看答案

3．真菌门接合菌亚门产生的无性孢子是（）。

A．游动孢子

B．孢囊孢子

C．子囊孢子

D．担孢子

【答案】B查看答案

4．传统的五界分类系统不包括（）。A．原核生物界

B．原生生物界

C．真菌界

D．病毒界【答案】D

5．下列哪一种细胞器不是由双层膜所包被的？（）A．核

B．溶酶体

C．线粒体

D．质体

【答案】B 查看答案

6．下列哪一项属于结缔组织的特点？（）

A．细胞间质少，细胞排列紧密

B．能收缩和舒张产生运动

C．细胞间质发达，细胞种类多

D．细胞能接受刺激，并能产生兴奋和传导兴奋

【答案】C查看答案

7．细菌和蓝藻在林奈（C．Linnaeus）的分类系统中属于植物界，但在魏泰克（R．H．Whittaker）的五界分类系统中属于（）。

A．原生生物界

B．原核生物界

C．动物界

D．植物界

【答案】B查看答案

8．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”．克隆羊的生殖方式属于（）。

A．分裂生殖

B．孢子生殖

C．无性生殖

D．有性生殖

【答案】C查看答案

9．原核生物乳糖操纵子调控模型中，调节基因产生的阻遏蛋白，阻断（）的作用。

A．组蛋白

B．启动子

C．底物

D．调节基因

【答案】B查看答案

10．下列哪个不参与DNA的复制？（）

【生物课件】北大陈阅增普通生物学笔记

北大陈阅增普通生物学笔记

绪论

一、生物圈

生物和它所居住的环境共同组成生物圈(biosphere)。

地球大概是在45亿年前形成的。最早的生命大概是在距今38亿年前出现的。在生命出现之前，地球是寂静的，地球只是由岩石圈、水圈和大气圈所构成的。后来生物出现了，生物逐渐发展而占据了岩石圈、水圈和大气圈中的一定区域而形成了生物圈。生物在生物圈中利用日光、水、空气和无机盐类而生活繁衍，经历了亿万年漫长岁月的自然选择，终于形成了现在的绚丽的生物界。

生物对环境的要求是严格的，大树最高也不过100m，鸟类飞翔最高也不过2 000m。虽然在4 000m深的海底仍有细菌等生物，但大多海洋生物则是聚集在150m深度以内的。在陆地上，一些深达2 000m的地下石油矿床中曾找到过细菌，但一般说来，生物只局限在50m 以内的土层中，由此可见，生物圈占地不多，只是一个包括岩石圈(含土壤在内)、水圈和大气圈的一个狭长地带。

但是生活在这一广阔天地中的生物已知的约有200万种，如果算上历史上已经绝灭的生物(估计至少也有l 500万种)，那就至少有1 700万种了。这些生物在形态、生活习性、营养方式、生殖方式等方面都有很大不同，可说是千差万别，但是它们都有一个共同之处。

二、生命的共同特性

1、化学成分的同一性

从元素成分来看，构成形形色色生物体的元素都是普遍存在于无机界的C、H、O、N、P、S、Ca等元素，并不存在特殊的生命所特有的元素。从分子成分来看，各种生物体除含有多种无机化合物外，还含有蛋白质、核酸、脂、糖、维生素等多种有机分子。这些有机分子，在自然界都是生命过程的产物。其中，有些有机分子在各种生物中都是一样的或基本一样的，如葡萄糖、A TP等；有些有机分子如蛋白质、核酸等大分子，虽然在不同的生物中有不同的组成，但构成这些大分子的单体却是一样的。例如，构成各种生物蛋白质的单体不外20种氨基酸，各种生物核酸的单体主要也不过是8种核苷酸。这些单体在不同生物中以相同的连接方式组成不同的蛋白质和核酸大分子。脱氧核糖核酸(有时是核糖核酸)是一切已知生物的遗传物质，由脱氧核糖核酸组成的遗传密码在生物界一般是通用的。各种生物用这一统一的遗传密码编制自己的基因程序，并按照这一基因程序来实现生长、发育、生殖、遗传等生命活动。各种生物都有催化各种代谢过程的酶分子，而酶是有催化作用的蛋白质。各种生物都是以高能化合物三磷酸腺苷，即A TP为贮能分子。这些说明了生物在化学成分上存在着高度的同一性。

吴相钰《陈阅增普通生物学》课件讲义

普通生物学(General Biology)

《普通生物学》是一门研究生命现象与本质及生命活动规律的科学。

它的内容非常丰富，包揽了生命的各个方面，这些知识可能是比较“古老”的，也可能是比较新的科学成果但具有普遍的规律性。

其目的是帮助学生了解整个生物界和生命科学的概况。

绪论

•1 生命的特征（重点）

•2 生物学的发展概况

•3 生物学的研究方法（重点）•4 生物学的分科

•5 生物学的发展趋向（重点）

•1 生命的特征

•地球上生物体种类包括植物、动物、微生物和人类。

虽然它们具有不同形态结构、生理功能、生活方式，但它们都是由细胞作为统一的基本结构单位。

•1.1 化学成分的同一性

•从元素成分来看，构成生物体的元素都是普遍存在于无机界的C、H、O、N、P、S、Ca等元素，并不存在特殊的生命所特有的元素。

•从分子成分来看，各种生物体除含有多种无机化合物外，还含有蛋白质、核酸、脂、糖、维生素等多种有机分子。

•1.2 严整有序的结构

•生命的基本单位是细胞，细胞内的各结构单元(细胞器)都有特定的结构和功能。

•在细胞这一层次之上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统等层次。它们的协调活动构成了复杂的生命系统。

•1.3 新陈代谢

•新陈代谢:是生物与外界环境之间物质交换及其相伴随能量转移的过程。

•同化作用:生物体从外界摄取简单的营养物质，将其转变为构成自身的复杂物质并贮存能量的过程，也称合成代谢。

•异化作用:而生物体把自身的复杂物质分解成简单物质排出体外，并伴随释放能量的过程，也称为分解代谢。

•1.4 生长发育

陈阅增普通生物学

普通生物学
年级：本科一年级
普通生物学课程安排
教材：吴相钰，陈守良，葛明德主编. 陈阅增普通生物学（第4版）.北京：高等教育出版社
绪论
一、生命科学的研究对象与内容
生物学(Biology)是研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学，即：研究自然界所有生物的起源、演化、生长发育、遗传变异等生命活动的规律和生命现象的本质，以及各种生物之间、生物与环境之间的相互联系。生物学又称生命科学(Life Science)，它是自然科学的基础学科之一。广义的生命科学还包括生物技术、生物与环境、生物学与其他学科交叉的领域。
有机质分解
有机质合成
3、稳态和应激性生物体内新陈代谢所需要的物理、化学条件(如温度、pH等)被限制在一个很窄的幅度之内，生物体具有许多调节机制，用来保持内部条件的相对稳定，并且在环境发生变化时也能做到这一点，这个特性称为稳态。
生物体感受到温度、压力、光线变化的刺激，做出有利保持其体内稳态，维持生命活动的应答，称为应激性。
化学进化的全过程：
⒈从无机分子生成有机分子
前生物合成论：氨基酸、腺嘌呤等有机物能在生物发生前合成，在与生命无关的化学合成过程中实现。
从有机小分子生成生物大分子 ⑴溶液聚合（海Biblioteka Baidu起源）：吸附聚合 ⑵浓缩聚合（陆相起源）：加热聚合嘌呤、嘧啶、核糖—→核苷———→核苷酸——→多核苷酸在人工模拟原始地球条件下，已能制造类似蛋白质和核酸的物质。

陈阅增普通生物学(第四版)27 宏进化与系统发生

随着细胞形态的生命的出现，地球进入了太古宙。这个阶段距今已经长达38亿年至 25亿之久。在漫长的时间长河里，沉积岩连带其中的生命痕迹，时而深埋于地下，时而被推出地面，多次经历了高温高压炼狱般的环境条件，在这里已经很少能留下作为化石的细胞。科学家转而去寻找其他形式的生命遗迹，即所谓生命印记(biosignature)。
支序分类学和分子系统学使用的方法已经成为构建系统发育系统的两个主要方法。
27.4 进化发育与修饰（自学）
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3. 分子钟
据有关资料，高度保守的基因及其产物蛋白质，中性突变的速率是恒定的。我们对不同物种的同源基因或其产物进行测序比较，算出其DNA中核苷酸或蛋白质中氨基酸置换的数目，再从化石记录中得知两个相关谱系从共同祖先产生分歧的时期，就可以计算出中性突变的速率，即每置换一个氨基酸或核苷酸所需要的时间。每年每个氨基酸置换频率为0.3-5 X 10-9个，是个常数。 DNA、蛋白质等生物大分子中性突变相对恒定的速率起了分子钟的作用。
————陈阅增普通生物学（第四版）第5篇生物进化
27 宏观进化与系统发育
27.1 研究宏观进化依据的科学材料 27.2 生物的宏观进化 27.3 生物的系统发育 27.4 进化与发育的修饰
Page 1
27.1 研究宏观进化依据的科学材料
宏观进化：研究物种及物种以上的分类群如何演变。

吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解

吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）笔记和典型题（含考研真题）详解

来源：才聪学习网/考研教材

本书是吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容：

1．整理名校笔记，浓缩内容精华。在参考了国内外名校名师讲授该教材的课堂笔记基础上，复习笔记部分对该章的重难点进行了整理，因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的知识精华。

2．典型题详解，巩固重点难点。该部分选取并解答各章节相关知识的常见典型题，可以帮助学员巩固所学知识点。

3．挑选考研真题，总结出题思路。本书挑选了部分名校的相关考研真题，总结出题思路，有利于强化对重要知识点的理解。

本书提供电子书及打印版，方便对照复习。

第1章绪论：生物界与生物学

1.1 复习笔记

1.2 典型题详解

1.3 考研真题详解

第1篇细胞

第2章生命的化学基础

2.1 复习笔记

2.2 典型题详解

2.3 考研真题详解

第3章细胞结构与细胞通讯

3.1 复习笔记

3.2 典型题详解

3.3 考研真题详解

第4章细胞代谢

4.1 复习笔记

4.2 典型题详解

4.3 考研真题详解

第5章细胞的分裂和分化

5.1 复习笔记

5.2 典型题详解

5.3 考研真题详解

第2篇动物的形态与功能

第6章脊椎动物的结构与功能

6.1 复习笔记

6.2 典型题详解

6.3 考研真题详解

第7章营养与消化

7.1 复习笔记

7.2 典型题详解

7.3 考研真题详解

第8章血液与循环

8.1 复习笔记

8.2 典型题详解

8.3 考研真题详解

第9章气体交换与呼吸

9.1 复习笔记

9.2 典型题详解

生物学考研吴相钰《陈阅增普通生物学》考研真题集

一、考研真题精选

1、单项选择题

1生物体中主要的4大类物质是（）。[四川大学2017研]

A．蛋白质、RNA、脂类、葡萄糖

B．蛋白质、RNA、DNA、糖类

C．蛋白质、DNA、脂类、葡萄糖

D．糖类、蛋白质、核酸、脂类

【答案】D@@@@

【解析】生物体内有四类大分子：糖类、脂质、蛋白质和核酸。其中蛋白质、核酸和多糖类是由一些含有功能基团的彼此相同或相近的单个有机化合物聚合而成的。

2生物能复制出新的一代，使种族得以延续的现象称为（）。[浙江师范大学2011研]

A．遗传

B．变异

C．繁殖

D．生殖

【答案】D@@@@

【解析】任何一种生物个体都不能长久存活。它们通过生殖产生子代使物种得以延续。

3生物区别于非生物的最基本特征是（）。[四川大学2013研]

A．环境适应性

B．运动性

C．新陈代谢

D．生长

【答案】C@@@@

【解析】新陈代谢是生物维持生命活动的基本条件，是生命最基本的特征。在新陈代谢的基础上，生物才能表现出生长、发育、生殖、遗传和变异等其他基本特征。

4分类学的一个重要任务，就是给不同物种进行命名。现在公认的、最常用的命名方法是现代分类学奠基人林奈所创立的（）。[浙江师范大学2012研] A．双名法

B．二级分类法

C．三级分类法

D．自然命名法

【答案】A@@@@

【解析】18世纪瑞典植物学家林奈制订了双名法，用两个拉丁名作为物种的学名，第一个名字是属名，第二个名字是种加词。

5有三个物种的拉丁学名分别为：①Pinus palustris；②Quercus palustris；③Pinus echinata，可以判断，亲缘关系较近的两个物种是（）。[四川大学2005研]

814普通生物学2023年暨南大学硕士考试大纲

普通生物学考试大纲

考试代码:814

一、总体要求

掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。

二、本课程的重点和难点

重点：细胞的结构与功能；细胞分化与细胞凋亡；细胞代谢；动物的结构特点；动物的消化吸收、物质循环与气体交换；免疫；动物的体液调节与神经调节；光合作用；植物的结构与调控系统；遗传的基本规律；基因的分子生物学；基因的表达与调控；重组DNA技术；生物进化；生态学等

三、教材与主要参考书

吴相钰, 陈阅增，普通生物学（第4版）. 北京：高等教育出版社，2014

主要参考文献：

[1]李振刚. 分子遗传学（第4版）. 北京：科学出版社，2014

[2]吴乃虎，黄美娟. 遗传学原理(第2版). 北京：化学工业出版社，2020

[3]朱玉贤，李毅. 现代分子生物学(第5版). 北京：高等教育出版社，2019

[4]尚玉昌. 普通生态学(第3版). 北京：北京大学出版社，2018

[5]周云龙. 植物生物学(第4版). 北京：高等教育出版社，2016

四、主要题型

总分150分，填空题（10-20分），名词解释（20-40分），简答题（30-50分），论述题（50-60分）

五、基本内容

1 绪论:生物界与生物学

1.1 生物的特征

1.2 生物界是一个多层次的组构系统

1.3 生物界的多级分类系统

1.4 生物和它的环境形成相互联结的网络

1.5 在生物界巨大的多样性中存在着高度的统一性1.6 研究生物学的方法

1.7 生物学与现代社会生活的关系

第1篇细胞

2 生命的化学基础