中班音乐 小猪睡觉
中班音乐课教案及教学反思《小猪睡觉》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小猪睡觉》，了解小猪睡觉的故事情节，知道小动物们都有各自的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，乐于参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小猪睡觉》2. 歌曲歌词：小猪睡觉，耳朵竖起来，梦见红烧肉，流口水啦！小狗睡觉，眼睛闭起来，梦见骨头棒，开心笑啦！小猫睡觉，尾巴卷起来，梦见鱼儿游，喵喵叫啦！三、教学重点与难点1. 重点：学习歌曲《小猪睡觉》，了解歌曲故事情节。
2. 难点：音准、节奏感的培养，以及合唱时的协调能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置故事情境，引导幼儿参与其中，感受音乐的魅力。
2. 游戏教学法：运用游戏互动，激发幼儿学习兴趣，提高参与度。
3. 分组合作教学法：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入：讲解小猪、小狗、小猫的特点，引导幼儿发挥想象，描绘它们睡觉的场景。
2. 学习歌曲：教唱《小猪睡觉》，讲解歌词含义，让幼儿理解歌曲所表达的情感。
3. 节奏练习：通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受节奏，培养节奏感。
4. 合唱练习：分组进行合唱，注意音准和协调，教师适时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，教师针对教学过程进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学准备1. 教具准备：教学课件、歌曲音频、小猪、小狗、小猫的图片或玩偶。
2. 环境布置：营造一个舒适、温馨的音乐教室环境，有利于幼儿集中注意力。
七、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学环节：a. 导入：讲解小猪、小狗、小猫的特点，引导幼儿发挥想象，描绘它们睡觉的场景。
b. 学习歌曲：教唱《小猪睡觉》，讲解歌词含义，让幼儿理解歌曲所表达的情感。
c. 节奏练习：通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受节奏，培养节奏感。
中班音乐《小猪睡觉》教案
中班音乐《小猪睡觉》教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材第三章《可爱的动物》中的《小猪睡觉》。
该曲以可爱的动物形象为载体，引导幼儿感受音乐中的动物形象，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
详细内容包括学习歌曲《小猪睡觉》，了解小猪憨态可掬的形象，以及通过音乐活动培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 感知并理解歌曲《小猪睡觉》的旋律和节奏，能够熟练演唱歌曲。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课件、小猪玩偶、节奏棒。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪妈妈，带领幼儿进入小猪家的场景，通过互动让幼儿观察小猪的特点，引导幼儿关注小猪憨态可掬的形象。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《小猪睡觉》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音高和节奏。
c. 教师指导幼儿进行歌曲演唱，纠正音准和节奏错误。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示小猪玩偶，引导幼儿用肢体动作表现小猪的形象。
b. 教师带领幼儿用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲的节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种动物形象，用肢体动作和声音表现该动物。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
5. 音乐活动（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“小猪睡觉”的游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
b. 游戏过程中，教师及时指导，确保活动顺利进行。
a. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容。
b. 每组幼儿展示自己的动物形象和歌曲演唱。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小猪睡觉》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 小猪形象：憨态可掬的图画七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的歌曲和动物形象。
中班音乐《小猪睡觉》教案
中班音乐《小猪睡觉》教案一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小猪睡觉》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐知识和节奏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉和喜爱《小猪睡觉》这首歌曲，培养他们的音乐兴趣。
2. 学习歌曲中的节奏，提高幼儿的音乐表现力和协调性。
3. 通过模仿小猪的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，特别是强弱音的区分。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、小猪玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小猪手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿模仿小猪的样子，让他们自由发挥。
b. 播放《小猪睡觉》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师用钢琴伴奏，带领幼儿学唱《小猪睡觉》。
b. 讲解歌曲中的强弱音，让幼儿用小鼓和沙锤模仿。
3. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行练习，每组选择一种乐器为歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
4. 小组展示（5分钟）a. 每组轮流展示，其他组给予评价。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师拿出小猪手偶，让幼儿按照歌曲节奏进行传递。
b. 当音乐停止时，手中拿着小猪手偶的幼儿表演一个小节目。
六、板书设计1. 《小猪睡觉》歌谱2. 歌曲节奏示例3. 小猪手偶传递游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小猪睡觉》歌曲，并尝试用生活中的物品制作一个乐器为歌曲伴奏。
答案：根据幼儿完成情况给予评价，鼓励幼儿的创新精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过模仿小猪动作和节奏练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的实践环节，提高幼儿的音乐素养。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同完成一首歌曲的表演。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，特别是强弱音的区分。
中班音乐活动教案小猪睡觉教案附教学反思
中班音乐活动教案小猪睡觉教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《小猪睡觉》。
通过学习，让幼儿了解小猪的生活习性，感受音乐的韵律美。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小猪睡觉》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过模仿小猪的动作，培养幼儿的观察力和想象力；3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的模仿；2. 教学重点：正确唱出歌曲，掌握基本节奏，进行动作模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、钢琴、黑板、卡片；2. 学具：小猪头饰、彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小猪玩偶引入话题，让幼儿观察小猪的特点，引导幼儿模仿小猪的动作。
2. 例题讲解（10分钟）：教师示范唱《小猪睡觉》，并讲解歌曲的基本节奏，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）：将幼儿分成小组，每组发放小猪头饰和卡片，让幼儿自行设计动作，并按照歌曲节奏进行表演。
4. 歌曲学习（10分钟）：教师带领幼儿一起唱《小猪睡觉》，指导幼儿掌握歌曲节奏和动作。
5. 小组合作（10分钟）：教师组织幼儿进行小组合作，每组用彩泥、画纸和画笔创作一幅小猪睡觉的场景。
六、板书设计1. 黑板左侧：小猪睡觉的场景图；2. 黑板右侧：歌曲《小猪睡觉》的歌词和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《小猪睡觉》，并创作一幅小猪睡觉的画；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《小猪睡觉》的基本节奏和动作模仿，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，加强对节奏感较差的幼儿的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生活习性，尝试创作类似的歌曲，并进行表演。
同时，鼓励幼儿用其他形式的艺术表现（如舞蹈、绘画等）展示小猪睡觉的场景。
2024年中班音乐《小猪睡觉》教案
2024年中班音乐《小猪睡觉》教案一、教学内容本节课选自2024年中班音乐课程，教材的第四章《快乐的小动物》中的《小猪睡觉》。
详细内容包括：学习歌曲《小猪睡觉》，认识并了解休止符、附点音符等基本音乐符号；通过模仿小猪睡觉的情景，培养孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐符号的认识和运用，提高音乐素养。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中附点音符和休止符的掌握。
教学重点：歌曲《小猪睡觉》的歌词、旋律及音乐符号的学习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、黑板、教学课件、小猪玩偶。
学生准备：音乐书、笔、小猪头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小猪头饰，模仿小猪睡觉的情景，引导学生观察并讨论小猪睡觉的样子。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小猪睡觉》，让学生熟悉旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，学生跟学。
（3）教师讲解歌曲中的附点音符和休止符，并示范演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对歌曲中的难点，进行例题讲解，帮助学生掌握附点音符和休止符的用法。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组练习歌曲《小猪睡觉》，教师巡回指导。
5. 小组合作（10分钟）学生分成若干小组，每组设计一个小猪睡觉的情景，并演唱歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小猪睡觉》2. 音乐符号：附点音符、休止符3. 歌曲旋律：简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《小猪睡觉》，并介绍附点音符和休止符。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对音乐符号的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集其他关于小动物的歌曲，了解不同动物的特点。
（2）鼓励学生参加音乐兴趣小组，提高音乐素养。
（3）组织学生参加亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中附点音符和休止符的掌握。
中班音乐课教案及教学反思《小猪睡觉》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小猪睡觉》，了解歌曲的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小猪睡觉》，能够正确地唱出歌词。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及合唱能力的提升。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《小猪睡觉》音频文件、钢琴、黑板、粉笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小猪睡觉》的音频文件，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教授歌词：教师逐句教授歌词，让幼儿跟着学唱。
在教学过程中，教师注意纠正幼儿的音准问题，指导幼儿掌握正确的唱歌姿势。
3. 练习合唱：教师将幼儿分成两个小组，分别演唱歌曲的两个声部，让幼儿体验合唱的效果。
4. 巩固练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，加强幼儿对歌曲的熟练度。
5. 展示环节：让幼儿在全体同学面前演唱歌曲，展示学习成果。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，提高合唱能力。
3. 针对不同幼儿的特点，采取个性化的教学方法，让每个幼儿都能在音乐教学中得到充分的锻炼和发展。
4. 注重教学环境的营造，让幼儿在舒适、愉悦的氛围中学习音乐。
5. 定期进行教学反思，不断提高教学质量，为幼儿提供更优质的音乐教育。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与合唱等活动。
2. 歌词掌握情况：检查幼儿对歌词的掌握程度，是否能够正确地唱出歌词。
3. 音准和节奏感：评估幼儿在演唱过程中的音准和节奏感，是否能够准确地把握歌曲的韵律。
4. 合唱能力：观察幼儿在合唱过程中的表现，是否能够和谐地与其他幼儿共同演唱。
5. 创意表现：鼓励幼儿在演唱过程中发挥自己的想象力，对歌曲进行创意性的表现。
幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班音乐教材《小猪睡觉》。
歌曲描绘了小猪睡觉的情景，通过生动的歌词和旋律，让孩子们感受音乐的魅力，同时学习音乐的基本节奏和音高。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和音高感知能力。
3. 通过歌曲学习，培养孩子们的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律的学习，音乐节奏感和音高感知能力的培养。
难点：音高变化的处理，集体合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学卡片、小猪玩偶。
2. 学具：音乐教材、歌词卡片、小猪手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师扮演小猪，模仿小猪睡觉的样子，引导孩子们观察和模仿。
2. 歌曲学习：老师带领孩子们学习歌曲《小猪睡觉》，讲解歌词的含义和旋律的走向。
3. 节奏训练：老师示范音乐节奏，让孩子们跟随节奏拍手，培养节奏感。
4. 音高训练：老师示范音高变化，让孩子们模仿，培养音高感知能力。
5. 集体演唱：孩子们分组演唱，培养集体合作意识。
6. 互动环节：孩子们扮演小猪，老师扮演其他动物，一起演唱歌曲，增加趣味性。
六、板书设计板书设计如下：小猪睡觉歌词：1. 小猪睡觉，呼噜噜，眼睛闭上，不醒了。
2. 小猪睡觉，呼噜噜，耳朵听见，不醒了。
3. 小猪睡觉，呼噜噜，嘴巴张开，不醒了。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律。
2. 答案：歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对歌曲《小猪睡觉》的学习兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动。
但在音高训练环节，部分孩子表现出一定的困难，需要在课后加强个别辅导。
拓展延伸：1. 组织孩子们进行音乐比赛，展示他们在课堂上学到的知识和技能。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证孩子们的进步。
中班音乐活动教案小猪睡觉教案附教学反思(2)
中班音乐活动教案小猪睡觉教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《小猪睡觉》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐中的动物形象，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小猪睡觉》，并能正确把握歌曲节奏和旋律；2. 培养幼儿的音乐表现力和想象力，使其能通过歌声表达对小猪的喜爱；3. 增进幼儿对动物生活的了解，提高他们的观察力和认知能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《小猪睡觉》，掌握歌曲的节奏和旋律；难点：通过歌声表现对小猪的喜爱，以及对动物生活的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小猪玩偶、挂图；2. 学具：音乐课本、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿说出小猪的形象特点，讨论小猪的生活习性，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放歌曲《小猪睡觉》，引导幼儿跟唱，并讲解歌曲的节奏、旋律。
通过钢琴伴奏，让幼儿学会歌曲的演唱。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组，每组用小猪玩偶进行角色扮演，演唱歌曲。
同时，教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，展示自己的演唱。
其他幼儿给予鼓励和评价，共同进步。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲的节奏和旋律。
同时，教育幼儿要爱护动物，关心大自然。
六、板书设计1. 板书《小猪睡觉》2. 板书内容：a. 歌曲歌词；b. 歌曲节奏和旋律；c. 小猪形象简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小猪睡觉》，并讲述小猪的生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重个体差异，因材施教，关注每个幼儿的学习进度；2. 创设丰富的教学情境，激发幼儿的学习兴趣；3. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和互动性；4. 作业设计与课后反思；5. 教学过程中关注个体差异；6. 板书设计的内容和形式。
幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思(1)
幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小猪睡觉》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《小猪睡觉》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，了解小猪的生活习性。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区别。
2. 教学重点：学会正确演唱歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、小猪玩偶、动物卡片。
2. 学具：小猪头饰、节奏棒、音符卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示小猪玩偶，引导幼儿观察并说出小猪的特点。
（2）通过讲述小猪的故事，引导幼儿关注小猪的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和音高区别。
（3）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
3. 动作创编（10分钟）（1）教师示范创编的动作，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
（2）幼儿分组创编动作，教师给予鼓励和指导。
4. 表演展示（10分钟）（1）每组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
（2）教师点评，给予表扬和鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容。
（2）引导幼儿谈论在表演过程中的感受，培养他们的团队协作意识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小猪睡觉》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：do re mi fa so la ti do七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《小猪睡觉》，并表演动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、动作创编等环节，让幼儿充分参与音乐活动，提高了他们对音乐的兴趣。
但在教学过程中，对节奏变化的讲解还需加强，以便幼儿更好地掌握。
幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的一天》，具体内容为歌曲《小猪睡觉》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美，学会用简单的动作表现歌曲内容，培养幼儿的音乐兴趣和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小猪睡觉》，并能熟练地演唱出来。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，通过动作表现歌曲内容。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动的参与意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：歌曲的学唱和动作的编排。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小猪玩偶。
2. 学具：小猪手偶、彩色贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小猪妈妈，带领幼儿进入小猪的梦境。
（2）引导幼儿观察小猪睡觉的样子，模仿小猪打呼噜。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化。
（3）分小组演唱，鼓励幼儿大胆地表现自己。
3. 动作编排（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿跟随学习。
（2）分组练习，教师巡回指导。
（3）集体展示，鼓励幼儿互相表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示歌词卡片，让幼儿自主演唱。
（2）进行小猪手偶游戏，巩固歌曲内容。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小猪睡觉》2. 歌曲歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小猪睡觉》，并展示动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学唱、动作编排等环节，让幼儿充分参与到教学活动中。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿创编新的动作，提高幼儿的创新能力。
（2）开展家庭音乐活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
中班音乐课教案及教学反思《小猪睡觉》
一、教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《小猪睡觉》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小猪睡觉》的故事情节，认识小猪、大象、猴子等动物形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞、节奏感等音乐素养。
3. 情感目标：通过学习《小猪睡觉》，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信、勇敢等品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《小猪睡觉》的歌曲，能够参与舞蹈表演。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会合作舞蹈动作。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐课件、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：教师讲述《小猪睡觉》的故事，引导幼儿认识故事中的动物形象，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课教授：教师教授《小猪睡觉》的歌曲，让幼儿跟着音乐学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起跳舞，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 练习环节：教师组织幼儿进行分组练习，让每个幼儿都有机会表演和展示自己。
5. 展示环节：每个小组依次进行歌曲演唱和舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教学反思：1. 本次活动中，幼儿对《小猪睡觉》的故事情节表现出浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲学习和舞蹈表演。
3. 活动中，部分幼儿对舞蹈动作的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强舞蹈教学，提高幼儿的音乐综合素质。
4. 在教学组织方面，要更加注重环节的衔接和时间的分配，确保教学活动的高效进行。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家中引导幼儿复习《小猪睡觉》的歌曲和舞蹈，加强家园合作。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置《小猪睡觉》主题展板，展示幼儿在音乐课上的照片和作品，激发幼儿的自豪感和学习兴趣。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在音乐课上的表现，对幼儿的学习态度、歌曲演唱、舞蹈表演等方面进行评价，为幼儿提供积极的反馈和建议。
中班音乐课教案及教学反思《小猪睡觉》
一、教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《小猪睡觉》二、课时：1课时三、教材来源：《幼儿园中班音乐教材》四、教学目标：1. 能够让幼儿通过歌曲《小猪睡觉》学会简单的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人一起演唱。
3. 通过活动，让幼儿了解小猪睡觉的故事情节，培养幼儿的想象力。
五、教学内容：1. 歌曲《小猪睡觉》的演唱。
2. 节奏和旋律的练习。
3. 小猪睡觉的故事情节讨论。
六、教学过程：1. 热身活动：让幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，活跃气氛。
2. 引入主题：讲解小猪睡觉的故事情节，引导幼儿想象小猪睡觉的画面。
3. 学习歌曲：教唱《小猪睡觉》，让幼儿跟唱，注意节奏和旋律的准确性。
4. 节奏练习：用拍手、跺脚等方式练习节奏，让幼儿在演唱时能够更好地掌握节奏。
5. 旋律练习：用吹口哨、弹琴等方式练习旋律，让幼儿在演唱时能够更好地掌握旋律。
6. 集体演唱：让幼儿集体演唱《小猪睡觉》，培养集体合作意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在演唱过程中的表现，如节奏、旋律的掌握程度。
2. 关注幼儿在集体演唱中的合作意识。
3. 搜集幼儿对小猪睡觉故事情节的想象和讨论情况。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的组织管理，是否有序、有效。
2. 反思教学方法，是否适合幼儿的年龄特点，能否激发幼儿的兴趣。
3. 反思教学内容，是否符合幼儿的认知水平，能否达到教学目标。
九、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起表演《小猪睡觉》，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小猪睡觉的主题墙，让幼儿继续关注和讨论。
十、教学资源：1. 教材：《幼儿园中班音乐教材》。
2. 教具：音响设备、钢琴、口哨等。
3. 素材：小猪睡觉的故事图片、视频等。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用图示、动作、游戏等直观教学方法，帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
中班音乐优质课教案及教学反思《小猪睡觉》
中班音乐优质课教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小猪睡觉》了解小猪睡觉的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：教幼儿学会歌曲《小猪睡觉》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小猪睡觉》的歌词和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、图片、小猪玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师以讲故事的形式引入小猪睡觉的话题，引发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《小猪睡觉》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的重点字词。
4. 歌曲练习：教师分组，让幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
5. 展示环节：每组幼儿进行歌曲展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 通过小组合作的形式，让幼儿在互动中学习，提高幼儿的合作意识和团队精神。
4. 在课堂总结环节，教师要引导幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、教学评价1. 评价标准：幼儿能熟练地唱出歌曲《小猪睡觉》，理解歌词内容，能够正确地表达出歌曲的情感。
2. 评价方法：通过课堂表现、小组展示和课后家长反馈等方式进行综合评价。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟小猪睡觉的场景，培养幼儿的表演能力。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同进行歌曲演唱，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 关注个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予不同的指导和帮助。
2. 安全教育：在课堂中强调安全事项，确保幼儿在活动中的安全。
幼儿园中班音乐精品教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园中班音乐精品教案《小猪睡觉》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐小猪》，详细内容为《小猪睡觉》这首歌。
通过学习这首歌，让幼儿感受音乐魅力，培养他们音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小猪睡觉》这首歌，能准确地唱出歌词和旋律。
2. 培养幼儿音乐节奏感和集体合作意识。
3. 培养幼儿表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏和音准对于幼儿来说可能较难掌握。
2. 教学重点：让幼儿学会准确地唱出《小猪睡觉》这首歌，并在此基础上进行创作和表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、小猪玩偶、铃鼓等。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小猪头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述小猪故事，引导幼儿关注小猪形象和特点，从而引出本节课主题——《小猪睡觉》。
2. 歌曲学习（15分钟）：（1）教师带领幼儿熟悉歌词，通过歌词卡片让幼儿跟读歌词。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿注意听歌曲旋律和节奏。
（3）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随琴声学唱。
（4）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）：教师选取歌曲中一些节奏难点，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）幼儿集体演唱《小猪睡觉》。
（2）教师挑选个别幼儿进行表演，其他幼儿评价。
（3）进行节奏游戏，巩固所学知识。
5. 创作和表现（10分钟）：（1）让幼儿分组，每组创作一个以小猪为主题音乐剧。
（2）每组进行表演，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词卡片，展示《小猪睡觉》歌词。
2. 黑板右侧：画出小猪形象，标注歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小猪睡觉》这首歌，并分享课堂所学。
答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、创作和表现等环节，让幼儿掌握《小猪睡觉》这首歌。
2024年幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思
2024年幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小猪睡觉》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《小猪睡觉》，感受歌曲的韵律美。
2. 了解小猪的生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：学会唱歌曲《小猪睡觉》，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小猪玩偶、黑板。
2. 学具：歌词卡片、小猪头饰、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪妈妈，讲述小猪宝宝们睡觉的故事，引导幼儿关注小猪的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小猪睡觉》，让幼儿感受歌曲的韵律美。
b. 分组教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化和歌词记忆。
c. 邀请个别幼儿上台演唱，给予表扬和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，加强记忆。
b. 教师边唱边演示小猪动作，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（5分钟）a. 分组进行小猪睡觉的角色扮演，加强幼儿对歌曲的理解和记忆。
b. 画小猪头饰，让幼儿佩戴头饰参与音乐活动。
a. 邀请各组幼儿上台展示所学成果，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小猪睡觉》2. 歌词：（1）小猪小猪肥嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
（2）梦见妈妈做好吃的，摇摇尾巴笑哈哈。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小猪，并标注歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事引入，激发了幼儿的学习兴趣。
但在歌曲学习过程中，部分幼儿对节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同观察小猪的生活习性，了解其他动物的特点，培养关爱动物的意识。
中班音乐课教案及教学反思《小猪睡觉》
中班音乐课教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学目标1.让学生通过欣赏音乐，感受音乐的旋律和节奏。
2.培养学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐表达能力。
3.帮助学生理解并模仿节奏动作。
4.培养学生的团队合作能力。
二、教学准备1.音乐播放器。
2.小猪玩偶或图片。
3.教学素材：小猪睡觉音乐。
4.教学道具：音乐节奏器。
三、教学过程1. 创设情境老师出示小猪玩偶或图片，引导学生谈论小猪。
通过问答的方式，让学生对小猪睡觉的场景有初步的了解和想象。
2. 欣赏音乐播放《小猪睡觉》音乐，引导学生聆听音乐并感受音乐的节奏和旋律。
可以向学生提问，例如“这首音乐怎么样？”“你喜欢这首音乐吗？为什么？”等，激发学生的兴趣和思考。
3. 学习音乐节奏通过节奏器演示，教给学生音乐节奏的基本知识。
例如，教给学生什么是“重拍”和“弱拍”，并引导学生模仿打击节奏器。
4. 舞动小猪睡觉让学生分成小组，每组一位学生扮演小猪，其余学生扮演小猪的朋友。
播放《小猪睡觉》音乐，引导学生根据音乐的节奏舞动小猪睡觉的动作，例如蜷缩身体、打呼噜等。
5. 团队合作组织学生进行小猪舞蹈表演比赛。
每个小组轮流上台，展示他们的表演。
其他同学可以鼓掌或发表评论，共同分享欣赏的乐趣。
6. 教学反思在教学结束后，进行教学反思。
思考课堂教学的有效性，学生的参与度和学习成果。
根据学生的表现，调整教学策略以及下一节课的教学安排。
四、教学延伸1.学生可以创造自己的小猪睡觉动作，加入到舞蹈表演中。
2.引导学生观察和分辨不同类型的音乐节奏，培养学生对音乐的敏感性。
五、教学评价1.学生参与度：通过观察学生的参与情况、回答问题的积极性等，评估学生在教学中的参与度。
2.学习成果：观察学生在模仿音乐节奏动作和舞蹈表演中的表现，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
以上是中班音乐课教案及教学反思《小猪睡觉》的内容，希望能对您的教学有所帮助。
教学中要注重激发学生的兴趣和参与度，提供多种互动方式让学生全面发展。
中班音乐课精品教案及教学反思《小猪睡觉》
中班音乐课精品教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物音乐会》中《小猪睡觉》。
该曲风趣幽默，旋律简单易学，歌词富有童趣。
详细内容包括曲目学唱、动物角色扮演、节拍感知以及简单音乐素养培养。
二、教学目标1. 学会演唱《小猪睡觉》，并能用动作表现出小猪憨态可掬形象。
2. 培养幼儿对音乐感知能力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物生活解，培养他们观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：学会歌曲《小猪睡觉》，并能用动作表现出小猪形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小猪玩偶、卡片、节拍器。
2. 学具：小猪头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小猪玩偶走进教室，讲述小猪们参加森林音乐会故事，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小猪睡觉》歌曲，引导幼儿感受歌曲韵律。
（2）教唱歌曲，逐句示范，让幼儿跟唱。
（3）指导幼儿用动作表现小猪形象。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中歌词为例，讲解节拍和音符对应关系。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行动物角色扮演，练习歌曲演唱。
（2）用节拍器辅助，练习歌曲中节奏变化。
5. 巩固提高（5分钟）每组派代表进行歌曲演唱和动作表演，其他幼儿跟着一起唱。
对每组表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲简谱2. 小猪睡觉动作图解3. 节拍与音符对应关系表七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猪睡觉画，并标注出歌曲中节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动故事和有趣歌曲，让幼儿在愉快氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让家长协助幼儿练习歌曲，并拍摄视频反馈。
（2）组织幼儿参加音乐表演活动，提高他们自信心和表现力。
（3）结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展跨学科教学活动，丰富幼儿学习体验。
2024年中班音乐课教案及教学反思《小猪睡觉》
2024年中班音乐课教案及教学反思《小猪睡觉》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物音乐会》中的《小猪睡觉》。
该曲是一首生动有趣的儿童歌曲，歌词描述了小猪睡觉的情景，以欢快的旋律和简单的节奏展现出小猪可爱的形象。
详细内容包括歌词学习、旋律演唱、节奏打击以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握《小猪睡觉》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生运用简单的节奏打击乐器，体验音乐节奏感。
3. 通过模仿小猪睡觉的动作，培养学生的舞蹈表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，学生掌握起来有一定难度。
教学重点：歌词和旋律的熟练演唱，节奏打击的准确运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、节奏打击乐器（如沙锤、小鼓等）、歌词卡片、小猪玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪玩偶，模仿小猪睡觉的情景，引导学生关注小猪的特点，激发学生学习兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）分组朗读歌词，老师示范并指导学生正确发音。
通过歌词卡片，帮助学生记忆歌词。
3. 旋律学习（10分钟）老师演唱旋律，学生跟随学唱。
针对难点部分，老师进行详细讲解和示范。
4. 节奏打击（10分钟）学生分组，运用节奏打击乐器，跟随老师一起演奏歌曲。
老师指导学生掌握正确的节奏感。
5. 舞蹈动作学习（10分钟）老师示范小猪睡觉的舞蹈动作，学生跟随学习。
鼓励学生发挥创造力，加入自己喜欢的小猪动作。
6. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱歌曲，配合舞蹈动作和节奏打击乐器，进行表演。
学生分组进行表演，展示学习成果。
老师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌词：《小猪睡觉》2. 旋律：五线谱及音符3. 节奏：节奏谱例4. 舞蹈动作：简笔画展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小猪睡觉》，并尝试创作一个新的小猪舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏打击的掌握仍有待提高。
幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园中班音乐教案《小猪睡觉》含反思中班音乐教案《小猪睡觉》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按原歌词的格式和内容创编新歌词，学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲，体验与同伴合作歌唱的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《小猪睡觉》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。
3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验)。
2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。
3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张(○×○，×××：)。
活动过程：一、复习歌表演《小猪睡觉》。
1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。
提问：小猪住在那里?(引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪)2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。
二、学唱新歌。
(1)幼儿学唱小猪的叫声。
(出示节奏卡)1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，(快思老师.教案网出处)问：打呼噜时的叫声应该怎么样?引出节奏卡(×○×○)，让幼儿学念其中的歌词：噜噜。
2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡(×××：)，幼儿学念噜噜噜。
3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。
(2)通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。
1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。
2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。
3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示"在农场里"四个字宝宝。
三、创编新歌词。
1、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。
2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。
3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。
幼儿园中班教案《小猪睡觉》含反思
幼儿园中班教案《小猪睡觉》含反思《中班教案《小猪睡觉》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.引导幼儿用手和小猪走路，睡觉，扇耳朵，摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚，可爱的形象。
2.学习用动物的声音歌唱，并唱准节奏。
3.培养幼儿在集体表演时候合理利用空间，不你推，我挤。
4.感受音乐的欢快热烈的情绪。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学重点、难点1．准确的拍打节奏。
2.身体动作表演活动准备小猪睡觉图片4张，{吃饱，闭眼，大耳朵。
小尾巴}每人一个小猪头饰，猪妈妈头饰一个，音乐碟子《小猪睡觉》活动过程一．音乐导入1.师：小朋友，今天蒋老师给你们带来了一位动物好朋友，猜猜它是谁？{耳朵大呀，眼睛小，爱吃东西爱睡觉，还会呼噜噜的唱歌，是谁？2．师出示小猪图片，让幼儿和它打招呼：你好，小猪。
3.小猪，今天小猪给我们唱了一首歌，想听吗？4.师问：你们听了歌，小猪在里面干嘛？分别出示图片，让幼儿看图说话，讲述其特征。
睡觉，瞧，小猪睡着了，嘘，不许吵它，它睡着了，什么在动？耳朵，尾巴。
5.师：小猪可厉害了，它呀把我们刚刚说的话全听见了，还把它唱了出来，想不想听听，小猪是怎样唱的啊，仔细听，{音乐导入}二．幼儿理解歌词学动作1．小猪吃饱闭着眼睛睡觉。
大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。
2.睡着了，还会呼噜呼噜的叫3那我们想想小猪吃饱睡觉的样子，小猪有个大大的肚皮，吃饱饭在哪里？怎样闭上眼睛睡觉的？三．老师教唱，并作动作。
教学反思1,幼儿兴趣感比较浓，愿主动参加活动，幼儿在听故事和音乐后，能自己编儿歌，而且记忆比较深。
2幼儿在集体中懂得合理利用空间，不推不挤3.幼儿学会用手学习，小猪的耳朵鼻子，摇尾巴等肢体动作。
4.通过模仿小猪妈妈散步，让幼儿懂得亲近老师，更促进师生情感，师当猪妈妈，让幼儿有亲近感融入故事，形象演示出猪妈妈一家，相亲相爱。
5.幼儿学习兴趣浓，听音乐故事认真，能自己给儿歌编动作，记忆深刻。
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我们一起来学一学。（集体学几遍）
师：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。
（二）、看图谱，熟悉歌词内容。
1、教师念歌词
妈妈还会念一首好听的儿歌呢！一起来听听好吗？（有感情地念一遍歌词，打呼噜时唱出来）
（1）跟唱——教师声情并茂领唱，幼儿小声跟唱。
（2）Байду номын сангаас励幼儿声音响亮的跟唱。
（3）接唱——教师唱歌词的前半部分，幼儿唱后面“饱饱”、“睡觉”、“扇扇”，呼噜部分一起唱。
（4）分组唱——分男女生唱。
2、分角色演唱歌曲
师：嘘！看，猪爸爸（猪小妹）吃饱了要睡觉了，猪爸爸（猪小妹）的声音是什么样的？（粗粗的）（细细的）
师：吃饱了吗？生：吃饱了。
师：嗯，肚子已经吃饱了，妈妈呀想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。（边睡觉边打呼噜 唱：呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜）
师：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？（请几位幼儿学）
我们一起来学一学。（集体学几遍）
活动目标
1、 熟悉歌曲旋律，了解歌词内容，并能初步跟唱歌曲。
2、尝试用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
3、 体验歌曲中表达的欢快情绪。
活动重点
幼儿理解歌词，学唱歌曲。
活动难点
幼儿用动作表现小猪的形象。
活动准备
小猪头饰一个、音乐、图谱、猪爸爸、猪哥哥、猪妹妹图片
活动过程
一、开始部分
做律动进入活动室。（播放音乐小松鼠进行曲）
师：小猪宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们去郊游啰！
教师带领幼儿听音乐在活动室做爬山、钻山洞的动作。
二、基本部分
（一）、帮助幼儿理解歌词：
师：啊，真好玩！小猪宝宝们饿了吧？（饿了）
师：那我们就在这儿把肚子吃的饱饱的！（教师与幼儿一起做吃的动作）
中班音乐活动：小猪睡觉
活动时间
活动领域
音乐活动
活动名称
《小猪睡觉》
年龄段/班
中班
设计意图
歌声是用来表达和分享自己感受最普遍的一种方式,同样,这种方式也适用于幼儿,是幼儿童年生活中一个重要的组成部分。近年来,《纲要》及《指南》中,对幼儿园的音乐教育提出了新的任务和新的挑战。歌唱活动是幼儿园音乐教学活动的一种重要形式,也越来越受到幼儿园及幼儿教师的关注和重视,在幼儿园组织和开展歌唱教学活动,不仅能有效地促进幼儿全面发展,同时也有利于幼儿教师的专业成长,最终达到共同进步的目的。
师：我们用粗粗的（细细的）声音来唱好吗？
（四）、律动表演
T：现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱，宝宝们来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。
（五）、游戏《小猪睡觉》
师：嗯，宝宝们表演得真好，妈妈呀真高兴！嘘！听，谁来了（播放大灰狼的音乐）
玩法：播放小猪睡觉的音乐时，幼儿和教师一起唱歌做律动，当大灰狼音乐响起时，幼儿必须全部安静睡到彩垫上。
2、看图谱说歌词
——这首儿歌好听吗？谁来说一说儿歌里面说了些什么？（幼儿说，教师出示相对应图谱），如若幼儿不能回答，教师可再念一遍。
——根据图谱集体念歌词。
（三）、学唱歌曲：
1、教师范唱歌曲
师：宝宝们真能干！听，这还是一首好听的歌曲呢！（完整）宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！（教师与幼儿一起唱几遍，配乐）
规则:必须安静入睡，否则被大灰狼带走，停玩一次。
教师在重复游戏的时候适当减少彩垫的数量。
三、结束部分：自然结束
师：猪宝宝们，今天玩的高兴吗？
幼：高兴。
师：走，咱们喝水去吧！（听音乐走出教室）
活动延伸
活动反思