高职院校建设图书馆论坛的尝试
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考
高校图书馆服务学校人才培养工作的探索与思考随着高校教育的不断发展和创新，图书馆作为高校的重要支持机构，不仅仅是提供图书馆藏和信息资源的场所，更是高校人才培养的重要组成部分。
图书馆在服务学校人才培养工作中发挥着重要作用，如何有效地开展服务学校人才培养工作，是图书馆需要深入探索和思考的问题。
图书馆应积极适应高校人才培养的变革和需求，加强与教师之间的沟通与合作。
图书馆与教师之间应建立起紧密的合作关系，了解教师对学生的要求和期望，为他们提供准确、全面、及时的信息资源。
图书馆可以通过开展教师培训和讲座等形式，向教师介绍最新的教学资源和技术，帮助他们更好地开展教学工作。
图书馆应加强与学生的交流与合作，满足他们的学习和研究需求。
图书馆可以通过定期举办学术讲座、学科研究展示等活动，搭建学术交流的平台，让学生可以与专家学者进行面对面的交流与探讨。
图书馆还可以根据学生的需求，开设专题讲座、培训班等形式，提供学生所需要的学术资源和技能培训，帮助他们更好地进行学习和研究工作。
图书馆还应加强信息技术的应用，提供更多便利的服务。
随着信息技术的不断发展，图书馆可以通过建设数字图书馆和开展在线学术资源的开放和共享，为教学和研究提供更多便利和支持。
图书馆还可以通过开设网上图书馆导航和参考咨询服务，帮助学生快速找到所需的信息资源，并提供相关的参考与指导。
图书馆还应加强对学生信息素养的培养和引导。
高校图书馆应注重培养学生信息素养，提高他们对各类信息资源的获取、评估和利用能力。
图书馆可以通过开展学术写作和信息检索等培训班，教授学生如何使用不同的检索工具和技术进行学术研究。
图书馆还可以通过开设读书会、学术论坛等形式，鼓励学生积极阅读和独立思考，提高他们的学术素养和创新能力。
图书馆还应加强与其他高校图书馆的合作与交流。
高校图书馆之间可以分享各自的资源和经验，共同开展学术研究和服务创新。
图书馆可以建立图书馆联盟或协作机构，开展人才培养的合作与交流，共同推动学校人才培养工作的发展。
浅谈高职高专示范院校图书馆与校园文化建设
２ 图书馆在校 园文化建 设 中的地 位和作
用
２ １图书馆是 校园文化活动 的中心之～ ． 教 师的备课和教学 ， 学生的课 外学习和所 学知识的巩固 ， 科研课题 的开展 以及学术交流 的进行 ， 很多情况下都是以 图书馆 作为空 间场 所 和内存 纽带开 展的 。因而 图书 馆理所 当然 地 成为高职 院校 中最重要 的文化 活动 中心 之
高职 高专示 范院校 的人 才培 养 目标 是注 重岗位技能 ， 向社会培养熟练 掌握 某一特定 面 职业或行 业的技 术 、符 合生产服 务和管理 第 线要求的高 素质劳动者 。 实现 这一切 ， 不但 要 重视对学 生进行 扎实 的专业知识 技能 的培 养， 而且更需要对 学生加强道 德培养 、 人文 素 质培 养， 创造一 种有利于学校 目标达成 的校 园
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图 书馆 论 坛
浅谈高职高专示范 院校 图书馆 与校 园文化建设
田 玉 秋 （ 长春市 医学 高等专科学校 长春 １ ０ ３ ） ０ １ ３
探讨 了高职高专示范院校 图书馆在校 园文化建设 中的地 位作 用， 以及 高职 高专 摘 要 ：本文概 述 了高职 高专示 范院为校 园 文 化 建 设 服 务 。 关键词 ：图书馆 校园文化建设 地位作 用 服 务 中 图分 类号 ：Ｇ２５ 文献 标 识 码 ：Ａ 文章编号 ：１ ７ －９ ５ ２ ０ ） ｌａ－Ｏ ５ －０ ６ ９ （ ０ ９ １ （） ２ ２ １ ３ ７
提倡诚信阅读 ， 小事着手对学 生进行讲 从 诚信 、 公德的教 育。 图书馆实 行全开架借 阅的 形式 ， 可能会 出现书刊乱架以及人 为损毁图书 现象 。 图书管 理人 员可以将一些 “ 页、 缺 污染 、 开天 窗” 甚 至面 目全 非的书 籍及期 刊向学生 ， 们展示 ， 对学生进行 诚信教 育， 确引导大家 正 要爱护 图书 ， 帮助学生 养成 自律意 识、 诚信意 识， 提高 自我管理 、 自我学 习的能 力。 ３４图书馆文 化是校 园文化建设的重要组成部 ． 分 图书 馆 是 校 园 人 文 精 神 塑 造 的 重要 基 地 ， 专业知识 课堂教学 的延伸和补 充 ， 是 是学 生开 阔视野 、自我学 习及 探索知识 的 “ 二课 第 堂” 。注重 图书 、 期刊的推荐和导读 工作 ， 如马 列毛 邓著作 、 伟人 、 中华 名人传记 、 思想修养 、 爱 国主义教 育、 尚的文学 作品及心理学等 。 高 重视馆藏 图书质量的建设 ， 按一定的 比例 购进 能够 陶冶人的情 操 、 启迪智慧 的优秀 图书 ， 坚 ３ 图书馆 如何 为校 园 文化建 设服 务 决杜绝 趣味低下 、 庸俗的小说 。 为学生提供优 质的精 神食粮 。 充满 “ 以人为本 ”的图书馆文 ３ １ 图书馆 应重视环境建设和 宣传工作 ． 能够有效地 引导 、 规范和激 励学生的 图书 馆 的 环 境 建 设 包 括 硬环 境 和软 环 化环境 ， 逐 境。 硬环境是 指图书馆馆 舍、 必备 的设施及附 日常 行为 ， 步地 养 成 良好的读 书 习惯 及学 使之成 为校园文化 建设的活跃参 与者 。 属 物。 另外还 包括 图书馆 的空间 、 彩及声音 风 ， 色 等 方面。 增加绿 色的情调 ， 解读者 阅读 时的 缓 视 力疲劳 ， 为读者 营造一 个 良好 的阅览环 境 ； 参考文献 软环境指 图书馆服务环境 中非 物质因素 ， 包括 … 方延 明． 关干大 学校 园文化 建设的若 干思 管理 制度 、 管理方 式 、 服务行 为及馆 员的综合 考［ ． 京大学 学报 ， ９ ｌ２ Ｊ 南 】 １９ ， ． 素 质等。 优雅 、 安静 、 文明有序 的图书馆 环境 ， ［］徐 诗豪 ． ２ 新时期 高职 院校 图书馆的发 展策 能 向学生传 递一种健 康 的审美情趣 。对 于培 略． 图书馆论 坛 ， ０ ５３ ： ７ ９ ２ ０ （）７ ～９ ． 养学生 良好 的公共道德 ， 建立人与人之 间互相 ［】徐晚 霞 ． ３ 简析 图书馆 在高职 院校 校 园文化 尊重 、理解 的和 谐关系 ， 起到直接 的作用 。 都 建设 中的作 用［ ． 圳信息职 业技术学院 Ｊ深 】 图书馆应 重视 宣传工作 ， 充分 利用 校刊 、 学报 ，０ ５， （）７ ～７ ． ２ ０ ４ ３ ： ６ ９ 校报 、 书协会 、 读 图书 园地 、 园网络 等媒介 ， ［】 校 ４ 张秀芝 ． 高校 图书 馆与校 园文化建设 ［ ． Ｊ 科 ］ 介绍图书馆 的概况 、职能 、馆藏 图书 及特色 、 技情报 开发 与经济 ， ０ ７ １． ２０（） 现 代化的信 息技术 条件 等 ， 也可以 开展 “ 推荐 本 书” 征文竞赛 ； 举办书 画展 ； 书演讲和辩 读 论 会 、诗 文朗诵会 ； 争做 文 明读 者等活 动 ， 吸 引更 多的学 生走进 图书馆 ， 利用 图书馆 ， 迈进 知识 的殿堂 ， 同时 又促进 了校 园文化建设 。 ３ ２建立人 性化的管理和 服务模式 ． 坚持真诚 平等的原则 ， 心地解答学生 的 耐 咨询 ， 确地对 待学生 提出 的意见和 建议 ， 正 甚 至是批评 的意见 ，设立 “ 馆长意 见箱” 。 图书馆馆 员应 尊重学生 的人格尊严 ， 得 不 无故盘 问、无端猜疑 ， 甚至随便搜查 物品 、人 身等。 在管理和 服务 中， 要加 强与学 生之间 的 交流 互动 ， 拓宽 学生反馈信 息的渠 道。尽力减 少 图书馆的一 些硬性的规 定 、 禁令等 ， 多一些 征询 、 明等 。 内的提示 、 示语要给 人以 说 馆 警 温馨 、 切感 ， 图书馆成为学 生精神生 活的 亲 使 港湾 ， 园文化建 设中的一块 “ 校 绿洲 ” 。 ３ ３ 开展 诚信 阅读教育 ， 强学生 的诚信 意 ． 增 识 ，为校园文 化建 设打基础 加 以补充 。图书馆 拥有丰 富的报 刊和硬 软件 信 息设 施 ， 特别 是信 息 网络所 形 成的 资源 共 享， 具有信 息的无限性和新 鲜性 。 ２ ３ 图书馆是 培养学生 全面 发展的重要基地 ． 如果 说课 堂教学 过程 更 多地 是一 种知 识 的传授过程 ， 那么 图书馆 的阅读活动和其 他多 种形式 的教育 活动则 更多地 是一种思 想影 响 和熏陶的过程 ， 它对学生 的德智体美全面 发展 的影响是细致入微和潜 移默化的 ， 也是通过其 他教学手段所 无法达到的 。 高职院校所 有的教育教学 活动 ， 都是为 了 培 养高素 质的应用型人 才。学生在这 个阶段 ， 不 仅要学知识 、 文化 ， 重要的是要 学会如 学 更 何 做人 。图书馆丰 富的藏 书 ， 学生学知 识 、 是 学文 化、学专业 、学做人的精 神食粮 。图书馆 可以通过推 荐优 秀的文献资料 ， 对学生 进行正 确的世 界观 、人生观和价值 观的教 育。
职教集团办学模式下的高职院校图书馆读者服务研究
Ｋｅ ｙ Ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ： Ｖｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｉ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｇｒ ｏ ｕｐｌ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｖｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ Ｌｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ； Ｌｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙｌ Ｌｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ
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图 书 馆 论 坛
职教 集 团办 学 模 式 下 的 高职 院校 图书馆 读者 服 务研 究 ①
夏年 军
（ 广东 食 品药 品职 业学院 广州广 东 ５ １ ０ ５ ２ ０ ）
近年来 ， 为 加 快 职 业 院 校 布 局 结 构 调 了一批职 教集 团 ， 实施规 模化 、 集 团 化 办
家， 是 目前 在 校 师生 数 的 ８ 倍以上 。 随 着 服 务 对 象 的扩 大 ， 读 者 需 求 也 会
性人 才。
整， 促 进 职 业 教 育 资源 整合 ， 全 国 多地 组 建 １ ． ２服 务项 目增加
１ ． ５ 管理模式落 后
随 着 图书 馆 服 务 对 象 的 扩 大 、 服 务 项 目的 增 加 、 读者需求的多样化， 必 须 要 对 以
学， 取得了较大效益 。 新 颁 布 的 国家 中长 不 断 增 加 ， 图书 馆 原 有 服 务 项 目显 然 已不
Ｒｅ ｓ ｅ ａｒ ｃｈ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｖｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａｌ Ｃｏｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｌｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ Ｓｅ ｒ ｖｉ ｃ ｅ ｓ Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｇｒ ｏ ｕ ｐ ｓ
大数据时代高职院校图书馆建设的发展问题与解决策略
大数据时代高职院校图书馆建设的发展问题与解决策略【摘要】本文探讨了大数据时代下高职院校图书馆建设的发展问题与解决策略。
在现实中，图书馆建设存在人才培养与服务水平不匹配、资源数字化共享不足以及信息技术设施更新滞后等问题。
为解决这些困境，提出了加强人才培养、推动数字化资源共享以及加大投入更新信息技术设施的策略。
通过实施这些策略，高职院校图书馆将得以提升服务水平，满足用户需求，促进学校教学科研工作的发展。
展望未来，随着大数据时代的深入，高职院校图书馆建设将迎来更多挑战和机遇，但有望通过持续改进与创新，提升其在教学和科研中的重要性和影响力。
【关键词】大数据时代、高职院校图书馆建设、问题、解决策略、人才培养、资源数字化、共享、信息技术设施、发展前景1. 引言1.1 大数据时代的背景在大数据时代，信息技术的飞速发展和数字化转型已经成为全球社会、经济和文化发展的重要趋势。
大数据的出现改变了我们获取、处理和利用信息的方式，为我们带来了更多的机遇和挑战。
随着互联网的普及和移动互联网的飞速发展，云计算、物联网、人工智能等新兴技术，使得我们能够更加便捷地获取各种数据，并通过数据分析和挖掘实现更高效的决策和创新。
大数据时代的到来，也给高职院校图书馆建设带来了新的发展机遇和挑战。
图书馆作为高校教学、科研、学术交流和文化传承的核心平台，承担着收藏整理和传播知识的重要职责。
在大数据时代，图书馆的角色愈发凸显，不仅要满足读者获取信息和知识的需求，还要积极开展数字化服务、数据挖掘和知识管理工作，为高校教学科研提供更加专业和便捷的信息资源支持。
如何提升高职院校图书馆的建设水平和服务质量，已成为当前亟待解决的问题。
1.2 高职院校图书馆建设的重要性高职院校图书馆作为教育机构的重要组成部分，在大数据时代尤为重要。
高职院校图书馆的建设不仅是为了满足师生学习和科研的需要，更是为了服务学校教学科研工作的发展。
高职院校图书馆的建设要求不断提高其信息资源的质量与数量，使之能够满足师生在各种学科领域的学术需求。
高职院校图书馆引导大学生阅读的几点思考
荐角 ， 每天向学生推荐约 ２ ０ ０余种图书； 还有饱含人 文关 怀 的温 馨提 示 ， 整 洁、 有 序 摆 放 的书籍 ， 赏心 悦 目的金黄 色桌子 ， 随 处可 坐 的舒 适 的座椅 ， 宽 敞明亮 的落地玻璃等 ， 为大学生营造一个亲切、 温馨 、 便捷 、
循环 ， 文化成绩长期处于“ 弱势” 状态 ， 使得他们 当 中大 多数人 已经 厌 倦 了 书本 ， 来 到 职业 院校 并 非 他 们的向往 ， 但他们思想活跃 ， 易接受新生事物 。同
时， 他们 思想 比较 单纯 ， 辨别 是非 的能力 差 。面对 这 样 一个 读者 群 ， 如何 有 效 地 去引 导这 些 大 学 生 投 入 全 民 阅读 的洪 流 ， 就不 仅是高 职 院校 教师 的责 任 ， 图 书馆 也肩 负着 义不 容辞 的责任 。
步形 成与 学院 学科 、 专业相对应， 以煤炭 开 采 、 旅 游 管理 、 园艺 、 汽 车检 测 与维 护 、 数控技术、 电子 商 务 、 食 品 生物技 术 、 生 物制 药 为特色 的文献 资 源体系 ， 其 丰富 的馆藏 文献 为大 学生 阅读提 供 了有效 的文献 信 息 保 障。 （ 二） 为读 者 营 造 浓 郁 的 阅 读 环 境 。 图 书 馆定 期 更换楼 前 的 ２ Ｏ余 块宣传 橱 窗 ， 使 大学 生多方 面 了 解 图书馆 藏 与服务 ； 在 大厅人 口处设 置新 书 、 新 刊 推
会发展需要的复合型人才。这样 的培养 目标 ， 仅靠 课 堂教 育是 远远 不 够 的 ， 还 需 依 靠 高职 院校 图书馆 这个 “ 第 二课 堂 ” 。 （ 二） 读者 群 的 特 点 。高 职 院校 的 大 学 生 入 学
浅谈学校图书馆建设的有效措施
浅谈学校图书馆建设的有效措施学校图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
如何有效地建设和管理学校图书馆，已成为各级各类学校亟待解决的问题之一。
本文将从建设学校图书馆的重要性、有效措施及其实施方法等方面进行探讨。
一、建设学校图书馆的重要性1. 提供丰富的信息资源学校图书馆是学校内知识资源的主要集中地，不仅可以提供学生所需的教科书和辅导书，还可以收藏各类参考书、报刊、期刊、电子资源等，为学生提供丰富的信息资源。
2. 促进学生的阅读习惯学校图书馆可提供各类文学著作、科普读物等，通过定期开展阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
3. 支持教育教学活动学校图书馆不仅是学生的学习场所，还是支持教师教学活动的场所。
教师可以利用图书馆资源，开展教学准备和教学辅助工作。
4. 培养学生自主学习能力学校图书馆提供了图书借阅、阅读空间、学习服务等，为学生的自主学习提供了有力保障，培养学生的自主学习能力。
学校图书馆的建设对于学校教育教学工作具有非常重要的意义，有助于提高学生的学习能力和综合素质。
二、有效措施1. 确定建设规划学校需要明确学校图书馆的建设目标和功能定位，编制建设规划，确定建设的总体规模、布局和功能。
建设规划应符合学校的整体教育教学发展规划，确保图书馆的建设对学校教育事业的服务性和支撑性。
2. 提供先进的设施设备学校图书馆建设应充分考虑信息化和数字化需求，配置先进的设施设备，如数字化检索设备、多媒体阅览室、网络学习空间等，使学生能够更加便捷地获取信息和进行学习。
3. 注重图书馆藏建设图书馆的馆藏建设是学校图书馆的核心工作。
应根据学校教学和学科需求，合理策划购书计划，注重购买与教学科研相关的优质图书和电子资源，不断丰富图书馆的馆藏，满足师生的学习需求。
4. 加强服务意识学校图书馆要建立健全的服务理念和服务机制，积极面对师生的需求，提供高水平的服务。
可以通过开设读者咨询和导读课程、定期举办阅读推广活动等方式，加强图书馆的服务意识。
高职院校图书馆文献资源建设的现状与发展对策
中 图分 类 号 ： ５ Ｇ２ ３ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编号 ： ６ ２ ７ １ ２ １ ）８ ａ一０ ５ —０ １ ７ —３ ９ （ ０ ０ ０ （） ２ ５ ２
近 年来 ， 国大 力发展 高 等职 业教 育 ， 我 以
工作 中找差 距求 发展 ， 增加 馆藏 资 源 ， 高服 ２５ 提 ． 准确 定位 。 重特色 注 工作真 正起到 “ 以评促建、 以评促改 、 以评促管 、 ２ ２拓宽文献采 访途径 ．
１２馆藏资源不足 ．
由于缺乏投 入 ， 高职院 校馆藏资 源相对 紧
重在建 设” 的评估 目的 。 缺。 随着 高职 院校 的迅速 发展 ， 学规 模不断 评建结 合 、 办
文献资源建设三 大部分 。 学院此时会 高职教 育发展需要 ， 经费严重不 足。 高职 院校近几 年才大规 模发展 读者服务 、 图书馆应加 快 自动化 网络 壮 大 ， 处在 亟待 完善时 期 ， 院领导 难 免有 正 学 时忽略 图书馆 建设 。 文献 资料 购置 费来说 ， 就
许 多院校达 不到３ ％甚至不 足１ ％。
图 书 馆 论 坛
ＳＩ Ｃ Ｃ ＮＥ＆ＴＣＮＬＧ Ｅ ＥＨ０Ｏ Ｙ．
盛圆
高 职 院 校 图 书馆 文 献 资 源 建 设 的现 状 与发 展 对 策
欧 丽 红
（ 东食 品药品职 业 学院 广 州 ５ ５ ０ 广 １ ２） ０
摘 妻： 本文分析了目 前我国高 职院校图书馆文献资源建设的现状， 井针对这些问 题提出了发 展对策。
扩大 ， 者人数剧 增 ， 读 导致文献 总需求 激增 ， 图
有 临时 并深入 各系 、 研室 、 研处等 主要教学 部门 ， 教 科 加快 培 养 高技 能 人才 的 步伐 。 职院 校 的迅 差 距 。 不 少的 高职 院校 为 了评估 合格 ， 高 使近几年新 购图 猛发展 ， 高职院校 图书馆建 设面临新 的机遇 性 和突击性地 购进大 量 图书， 使 尽管 保证 了数量 的过 关 ， 和 挑战 。 育部 在高 职 院校 办 学 水平 的 评 估 书 占馆 藏较 大 比例 ， 教
数字化时代高职院校图书馆建设的思考
数字化时代高职院校图书馆建设的思考1. 引言1.1 数字化时代对高职院校图书馆建设的影响数字化时代的到来，对高职院校图书馆建设产生了深远影响。
随着信息技术的飞速发展，传统的图书馆已经难以满足用户多样化、个性化的需求。
数字化时代的高职院校图书馆建设也必须跟上时代的步伐，不断更新服务理念，提升服务水平，以更好地满足用户的知识需求。
数字化时代的高职院校图书馆建设需要更加注重数字资源建设。
随着数字化技术的发展，大量的数字资源如电子书籍、数据库、电子期刊等在网络上得以充分传播和应用。
高职院校图书馆应该积极开发数字资源，提供全方位的数字化服务，满足用户随时随地获取信息的需求。
数字化时代的高职院校图书馆建设需要更加注重信息技术的应用。
图书馆管理系统、数字化资源管理系统、自助借还系统等信息技术工具的应用，能够提高图书馆的管理效率，提升用户体验。
数字化技术还可以帮助图书馆实现智能化服务，提供个性化的推荐服务和学习指导，为用户提供更加便利和高效的服务。
数字化时代对高职院校图书馆建设的影响是全方位的，要想适应这一变革，高职院校图书馆需要不断创新，不断完善服务体系，以更好地满足用户的知识需求。
1.2 数字化时代高职院校图书馆建设的必要性数字化时代高职院校图书馆建设的必要性在于适应时代发展的需求，满足用户的信息获取和学习需求，提升信息服务的质量和效率。
随着信息技术的飞速发展和信息资源的爆炸式增长，传统的图书馆建设模式已经无法完全满足用户对信息的需求。
数字化时代高职院校图书馆建设必须与时俱进，借助先进的技术手段，完善数字资源的采集、整理和服务机制，为师生提供更多元化、便捷化的信息服务。
数字化时代高职院校图书馆建设的必要性还在于促进学术交流和科研创新，数字化资源的共享和交流可以打破地域限制，推动学界合作与交流。
数字化时代高职院校图书馆建设还能够提升学校的学术声誉和影响力，吸引更多优秀的师生和研究人员加入到学校的教学科研团队中，推动学校的整体发展。
高校图书馆未来学习中心建设的逻辑起点、时代机遇与探索路径
高校图书馆未来学习中心建设的逻辑起点、时代机遇与探索路径一、本文概述随着信息技术的飞速发展和教育理念的持续创新，高校图书馆的角色和功能正在经历深刻的变革。
本文旨在探讨高校图书馆未来学习中心建设的逻辑起点、时代机遇与探索路径。
我们将首先回顾图书馆的历史演变，分析其从传统的藏书楼到现代信息中心的发展历程，明确未来学习中心建设的逻辑起点。
接着，我们将分析当前信息时代背景下，高校图书馆面临的机遇和挑战，包括技术革新、用户需求变化等方面的影响。
我们将提出未来学习中心建设的探索路径，包括构建多元化学习空间、推动信息技术与教育教学的深度融合、提升馆员专业素养等方面的策略和建议。
通过本文的研究，我们期望能够为高校图书馆的未来发展提供有益的参考和启示。
二、高校图书馆未来学习中心的逻辑起点高校图书馆作为知识的海洋和学术的殿堂，其演变与升级始终与时代的脉搏紧密相连。
未来学习中心的建设，并非无中生有的构想，而是基于对当前教育环境、学习需求以及图书馆自身功能的深度理解和前瞻性思考。
其逻辑起点，可以从以下几个方面来探讨。
高校图书馆的本质是为教学和研究服务，它承载着传承知识、创新学术、服务师生的使命。
随着信息技术和教育理念的不断发展，传统图书馆的功能和定位也在悄然发生变化。
图书馆不再仅仅是藏书的场所，而是转变为一个集知识发现、学习交流、创新实践于一体的综合性学习空间。
这一转变，是未来学习中心建设的逻辑起点之一。
未来学习中心的建设，也是对学习方式变革的回应。
在数字化、网络化的时代背景下，学生的学习方式和习惯发生了深刻的变化。
他们更加注重个性化、自主性的学习，强调知识的实际应用和创新能力的培养。
因此，未来学习中心需要构建一个更加开放、灵活的学习环境，提供多样化的学习资源和服务，以满足学生多样化的学习需求。
未来学习中心的建设还基于对教育发展趋势的深刻洞察。
随着教育信息化的不断推进，教育资源的共享和开放成为必然趋势。
高校图书馆作为教育资源的重要组成部分，应当积极参与教育信息化的进程，推动教育资源的开放共享，为构建全民学习、终身学习的教育体系贡献力量。
如何对高职院校图书馆进行文化建设论文
如何对高职院校图书馆进行文化建设摘要：高等职业教育主要是用来培养生产、管理、服务第一线具备综合职业能力的高级技术应用型人才和复合型人才的。
高职院校图书馆是高等职业教育培养人才的重要条件之一。
充分发挥高职院校图书馆的教育职能。
高职院校图书馆的文化建设应在立足人才培养目标的同时，体现地域传统文化特色。
文章以北川县图书馆“地方性”特征文化建设为例进行分析，以四川职业技术学院图书馆为例，进行相应的文化建设创新。
关键词：高职院校；图书馆；文化文化建设随着科学技术的突飞猛进，社会需要更多高素质、具备相应职业技能的人来完成相应的工作。
而高职院校正是在这样的环境下，竞争中求生存，培养更多的符合社会需要的人才。
要想把高职院校办好，需要注重师资力量、硬件设施和图书馆等的建设。
而图书馆又是衡量一个高职院校是否合格的一个重要指标。
如何建设好图书馆，充分发挥高职院校图书馆的教育职能，是目前图书馆各位同行共同关注的一个话题。
随着高等职业教育的发展，越来越多的学校对校舍，图书馆等进行了大规模的扩建。
比如我们四川职业技术学院，新校区位于河东新区，占地1253亩。
而图书馆建筑面积就有23104㎡，并且藏书82万册。
我们学校现在的图书馆是一栋现代气息浓厚的图书馆。
但是，就象刘禹锡说的那样，“山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵”一样。
图书馆除了有漂亮的外表，还应该有深厚的文化内涵。
不然再大再漂亮的房子也只能好像是一具没有灵魂的躯壳。
所以图书馆文化建设也是在这样的情况下被提上日程。
下面先就文化建设方面的理论做出一定的阐释。
首先来谈谈图书馆文化：一、图书馆文化的阐述图书馆文化是指图书馆馆员在长期的工作中总结出来的价值理念、行为模式、管理风格、精神作风等许多因素的总和，图书馆文化最能反映一个图书馆的精神面貌和管理状态，主要包括四个方面：物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个方面。
图书馆文化可以对本馆员工起到激励作用，对其他外来人员也可以产生一定的影响。
论提高高职院校图书馆馆藏资源利用率
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图 书 馆 论 坛
Ｃ ｉ ｄＣＩ ｎ ｈａＥ ＵＥ ｎ ｔ来自Ｊ ｏｊ 五。 — ：
论提 高高职 院 校 图书馆 馆 藏 资源 利 用 率
丁 彩 云 （ 湖南化工职业技术学 院 湖 南株洲
４ ０ ４ ０ ） １ ２
对 摘 要 ： 文结合 高职教育的特 点， 本 从完善馆藏 结构体 系、主 动提供优 质服 务和提 高图书馆馆 员素质等几个 方面着手 ， 如何提 高高职 院校 图书馆藏 资源利 用率进行 了深入 的探讨 。 关键词 ： 高职院校 图书馆 资源利用率 文章编号 ： ６ ３ ９ ９ （ ０ ８ ｌ （） ０ ２ — ２ ｌ ７ — ７ ５ ２ Ｏ ） ２ｂ一 ２ ７ ０ 中图分类号 ： ５ Ｇ２ １ 文献标识码 ： Ａ
藏 图书 由于 陈 旧过 时 或 利 用率 低 等 原 因而 生 的阅 读 兴趣 、 目的 、 方法 、倾 向的 积 极 失去 使用价 值 ， 需加 以淘 汰 。补充 新书 、剔 指 导 ， 既可 以 提 高大 学 生 的读 书 效率 ， 又能 从 １合 理 的馆 藏 结 构 体 系是 提 高馆 藏 资 除 旧 书 是 藏 书 建 设 的 两 个 方 面 ， 存 不断 提 高馆 藏利 用率 ， 而 使 图 书 馆 的 服 务 变 只 地 剔 除 呆 滞 书 ， 更 具 有 生 命 力 的藏 书提 被 动 为 主 动 。 图书 馆 可 以进 行 以 下宣 传 和 将 源 利 用 率 的基 础 很多， 本文 主 要从 以下 几个 方 面 进行 探 讨 。
定 ② 图 书馆 馆 藏 资 源 的 利 用 ， 既是 图书 馆 读 者 建 议 购 书 簿 ， 期 、 不 定 期 召 开 读 者 室 采 用 全 开 架 开 放 阅 览方 式 ； 流 通 部 新 及时 获 取 读 者 对 图 书 馆 的 建 议 和 书 采 用开 架 方式 ， 余 采用 闭架 方式 ； 保 其 ③ 工 作 的出 发 点也 是 其 归 宿 。馆 藏 资 源利 用 座 谈 会 ， 率 的高 低 直观 地 反 映 出 图书 馆 的 工 作效 果 意 见 。这 样 ， 息 资源 建 设 就 以 不 同 的 方 存 书 库采 用 全 开架 开 放 阅 览 方式 。高 职 图 信 在 及 其 服务 质 量 之优 劣 。 高 职院 校 图书馆 工 式 获 得 了 专家 学 者 、 科研 人 员和 生产 车 间 书 馆 由 于经 费 紧张 ， 购 书 复 本 数 受 到 限 能 对 当流 通 部 借 不 到 ， 就 作的 重 心就 是 要 为 产 、学 、研 提供 优 质 服 的 指导 以 及 广 大 师 生 的 共 同 参 与 ， 使有 制 ， 于 一 些 畅 销 书 ， 这 务 ， 此 高 职 院 校 图书 馆 必须 结 合职 业 教 限 的 购 书 经 费 ， 到 科 学 合 理 的利 用 ， 可 以到 保 存 书库 阅 览 ， 样 也 提 高 了 图 书 因 得 同 育特 点和 其 自 身优 势 ， 取 各 种 有效 措 施 时 ， 更 大程 度 上满 足 了广大 读 者 的需 求 。 的 利 用 率 。 采 在
浅谈高职院校图书馆的建设思路
浅谈高职院校图书馆的建设思路【摘要】高职院校图书馆是学校教学科研和学生学习生活的重要场所，其建设对于提升学校整体建设水平至关重要。
本文从图书馆建设现状、藏书数量和质量、数字资源和网络服务、空间布局、读者服务等方面进行分析，提出了针对性的建设思路。
通过提高藏书数量和质量、拓展数字资源和网络服务、优化空间布局及加强读者服务与文献传递等举措，可以不断提升高职院校图书馆的整体水平，为学生和教师提供更好的学习和教学条件，助力学校的教学科研工作。
高职院校图书馆建设是学校的重要组成部分，应该得到足够的重视和投入，以满足学校发展和人才培养的需求。
【关键词】高职院校图书馆、建设思路、重要性、现状分析、藏书数量、数字资源、网络服务、空间布局、读者服务、文献传递、整体建设水平、学习条件、教学条件、教学科研工作、提升、助力。
1. 引言1.1 高职院校图书馆的重要性高职院校图书馆是高等教育机构中不可或缺的重要组成部分，它承载着教学、科研和学习服务的重要使命。
高职院校图书馆的重要性主要表现在以下几个方面：高职院校图书馆是学生学习和自主阅读的主要场所。
在图书馆中，学生可以获取各类纸质书籍和电子资源，进行自主学习和研究。
图书馆不仅提供了知识的源泉，还营造了安静、舒适的学习环境，有利于学生的知识获取和思维发展。
高职院校图书馆是教师科研和教学的支撑平台。
教师在图书馆中可以查阅各类学术期刊、专著和研究成果，为科研项目和教学备课提供重要参考。
图书馆还是教师进行学术交流和合作的场所，有助于提升教师的学术水平和教学质量。
高职院校图书馆的重要性不容忽视，它不仅是学术信息的仓库，更是学术交流和学习教育的重要场所。
加强高职院校图书馆的建设和管理，提升其服务水平和资源质量，对于提高教学科研水平、培养优秀人才具有重要意义。
2. 正文2.1 高职院校图书馆建设的现状分析高职院校图书馆作为学校的文化和知识中心，承担着收集、保护和传播知识的重要功能。
目前在一些高职院校中，图书馆建设与发展仍存在一些问题与挑战。
高职院校图书馆概念理论界定及建构模式探讨——以宝鸡职业技术学院图书馆为例
的教研型图书馆 。 学校需要 图书馆员更 主动 、更直接 、更全面介入教学过 容、 外在与内在 、 环境与系统 、 物理与虚拟之间的相互依存性 ， 认识 职业 院校 图书馆概念外延 与内涵 的变化 ，以及广度 与深 程 ， 了解教学活动及其规律 ， 参与课件设计 、 技能教育 和用户 度， 才能促使其不断完善 与发展 。
对喇
百 家 论 坛
— —Βιβλιοθήκη 高职院校图书馆概念理论界定及建构模式探讨
以 宝鸡 职 业 技术 学院 图书馆 为例
王 晓 杰
宝鸡职业技术学院图书馆 陕西宝鸡 ７ ２ １ ０ １ ３ 摘要： 建设一个现代模 式的高职 图书馆 ， 是我们 目前应该 在不满意 ， 不乐意 的情绪 ， 他们没有清 晰的人 生定位和理想 ， 不看长远 ， 只求索取不讲奋斗。３ ． 自制能力不强。 从概念和理论上搞 清楚的关键 问题。图书馆 的类型、 形 态、 特 只在乎眼前 ， 征， 正如任何一 个对象都 包含着形势 与 内容、 外在 与 内在 、 环 许多高职学生由于是独生子的原因 ， 对 自身的要求较低 ， 自我 境与 系统、 物理与虚拟之 间的相 互依存性 ， 认识职业院校图书 控制能力也比较差 ，容易做出放任 自流 ，不求上进 的行为表 馆 概 念 外 延 与 内涵 的 变化 ， 以及 广度 与深 度 ， 才 能 促 使 其 提 升 现 。 高职 图书馆应针对学生现状 ， 在学生学 习过程 中从传统
一
性机构。普通 高校 图书馆 的性质和任务虽然对所有高校有普
适性 ， 但对高职院校来说是有一定 的差距和难度 。 高等职业院校 图书馆随着学校的转型升格以后 ，其职能
和作用面临新的定位 ：图书馆在重建中如何适应和体现高等 职业教育既是高等教 育， 又是职业教育 ， 具有双重性的这一高 等职业教育性质 ；如何在建设 中突 出和体现培养高技能人才 的高等职业教育根本 使命 。如何建设有利于高等职业教育教 用户可以是特定 的人， 也可 以是特定 的科研项 目； 学提高和发展的高职院校 图书馆 ，是 目前高职院校建设 中所 的调查研究， 面临的重要任务 ；高职院校图书馆如何适应高等职业教育在 其次， 根据特定用户的信息需求收集信息， 并进行必要 的加工 、
高职院校图书馆馆藏建设与发展策略
教 育的运 行主要 以教学 为 中心 ， 图书馆应 重点 履 行教育职能 。
２ 高职 院校图书馆 电子馆藏发展策略
实训教 学 资源数 据库 、职业 资格 认证 技能 考 试 参考 文献 信息 数据 库 、本 院校 教职 工论 文 和专 著数据库 、 生优秀毕业论 文数据 库、教 学 学课 件数 据库 、重 点学科专 题数据 库等 。
维普资讯
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图 书 馆 管理 论 坛
高职 院校 图书馆 馆藏 建 设与 发展 策略
刘万 阳 （ 武汉铁路职业 技术学院 湖北武 汉
２ １ 更新观 念 ， ． 制定长期发 展规划 ２４ 开发 网络免费资 源 ， ． 建立信 息资源导航 库 尽 管 电子 资源 已成 为 图 书馆 馆藏 建 设不 因特 网为信 息 用户 提供 了海量 的 信息 资
略 ， 分发 挥 电子馆 藏 服 务于 职业 教 育 的作 可缺 少的一部 分 ， 充 但在不 少高职 院校 图书 馆 中 源 ， 这些 信息 大都处 于无序 化 自由状 态 ， 但 以 用 ， 值得 思 考 的问题 。 是 还 没有 得 到 足够 重 视 。主 要 表现 在 ： 子资 零散 信 息 形式 出现 ， 电 未进 行 相关 学科 、专业 源 的数 量 有 限 、 品 种 单 一 、缺 乏 特 色 。 的聚 类 ， 用 户难 以有 效利 用 。高职 院 校 图 使 １ 高职院校图书馆 电子馆藏建设定位 ２ ２ 深入调研 ， 好 电子资 源的采集 工作 ． 做 书馆可 根据学校 教学和科 研的需要 ， 对某一学 电子馆藏 是指在 电子信 息网络环 境下 ， 图 首先 ， 在采 集 电子 文献之 前 ， 图书馆应 做 科 领 域 内 的 网 络 信 息 进 行 收 集 、评 价 、分 书 馆 通过 一定 的 方式 ， 购买 、租 用 、 自行 好调 研 工 作 。高 职 院 校 图书 馆的 经 费 较 少 ， 类 、组 织 和有 序 化管 理 ， 如 针对 特 定读 者 的需 开 发 、建 立镜 像 、链 接等 方 式 ， 供给 用 户 图书 馆的 选择 也 应该 更慎 重 。如 何做 到规 划 求建立利 用 网络 信息资源 的指 引系统 ， 提 使读者 使 用的 电子信 息资 源 。包 括本地 收藏 和远 程 合理 、技术 先 进 、投 资 少 、效 益 好 ， 要 做 抉 速 了解 本学科 领 域 前沿 的研究 方 向 、发展 需 登 陆使 用 的各种 电子 资源 ， 数据 库 、 电子 大量深入 细致 的考察论证 工作 ， 如 包括 对读者 的 趋 势和 国际 动态 ， 节省 网络搜 索时 间 。如 ： 根 图书 、电子 期刊 、数字 文档 和 Ｉ ｅ ｎｅ 信 需 求情况 ， 院的专 业设置及 重点学 科和重 点 据学 校 的重点学科 科研和 教学需要 ， 立重点 ｎｔ ｒ ｔ 学 建 息资 源（ 免费并 被 图书 馆编 目 工以数 据库 的 专业 ，电子 文 献 的 特 点 及适 应 性 、易 用 性 、 学科 导航库 ； 对职业教 育研究 的职业教 育网 加 针 方式 提 供使 用 ） 。不 同类 型 的 图书 馆 履行 价 格及运 行的软 硬件环境等 进行调 研 ， 等 并据 此 络 资源 导航 等 。鉴 于高 职院 校 图书馆 人 员的 的职 责不 同 ， 电子馆 藏 的定 位也 不 同 。 来 确定 电子 馆藏 的 收藏 方 向和特 色 。 学科 专业 背 景缺 乏 ， 考虑 与院 系协 作建库 ， 可 １ １定位 原则 ． 其次 ， 选择 多种 采集 方式 ， 理好 现实 以保 证 学 科导 航 库 的 质量 与利 用 效果 。 要 处 １ １ １ 用户定 位原则 ．． 馆 藏与 虚 拟馆藏 的 比例 。 对于 通用 数据 库 可 ２ ５ 加强 宣传与培训 ， ． 提高 电子资源 的利用 高 职院 校 图书馆 应 根据 用 户需 求定 位 电 采 取集 团采 购 方式 。 因为集 团 采购 可以 争取 首先 ， 高职 院校 图书馆应 加强 电子 资源的 子馆藏的建设 内容 ， 电子资源 的选择无 论在数 ￣ ｌ Ｊ ｌ ￣单个 图书馆更 多的优惠 和更好 的服务 ， 达 宣传 。一 是馆 内 宣传 ， 图书馆 要 经 常向 本馆 量 、 质量 、可 用 性 、 易用 性 上 均 应 适 应 用 到 降低 费 用 、减 少投 入 、节 省经 费 的 目的 。 人 员通报 最新馆藏 资源 及建设进 展情况 ， 让每 户的需求 。 ２ ３建 立行业 、馆 际联 盟 ， 作共建特 色数据 ． 合 个馆 员及时 了解 电子馆 藏的建 设情况 ， 新增 １ １ ２ 特 色定位 原则 ．． 库 电子 资源 ， 便 更好地 向读者 宣传 推介 ； 以 二是 馆藏 建设 的特 色 定位 原 则是 由以 下 因素 在 网络 环境下 ， 色资源 建设 是数字 图书 对 外宣 传 ， 通过 多种途 径 ， 特 要 向校 内读者 及时 决定的： 首先 ， 职 教 育具 有 多 样性 、地 方 馆 的生 命 线 。高职 院 校 图书馆 应利 用高 职 显 提 供馆 内电子资源 的动态收藏 情况 ， 别是对 高 特 性 、 岗位职 业 性特 点 ， 些 特 点要 求有 相 应 明的行业 特色 ， 这 加大 力度完 整系统地 收集本 专 最 新 引进 的各种 资 源及 开展 的相 关服 务项 目 的资 源体 系与之 相适应 ； 其次 ， 特色化 也 是高 业 信 息 资源 ， 成 人无 我 有 、人 有我 独 、人 的 宣传 。可以通过 举办每 周一小时讲 座 ， 形 学院 职 院校 图书馆 谋 求 自身价值 与 发 展 的要 求 。 独 我全 的 某一 专业 特 色馆藏 。在特 色数 据库 的 院报 ， 宣传栏 、 自己印制 的小册 子、 图书馆 在 电子馆藏 资源建设上 应以专 业特色为依据 ， 的 建设 上 ， 立行业 、馆 际联 盟 ， 建 合作共 建的 主页等 宣传 方式 ， 让全校的 师生对 图书馆 的电 以用 户需求 为基础 ， 以重 点学科 为导 向 ， 现 方 式 。 体 子 资源 有充 分的 了解 。 图书 馆还 可以 从 电子 高职 馆的 职 教特 色和 专业 特 色 。 联 合校 内科 研 部 门与 行业 企 业 、科 研单 资源 中获益 的典型用 户为例 ， 增强 宣传的说服 １ １ ３ 经 济 定 位 原 则 ．． 位形 成校 企 联 盟 ， 发 行业特 色 数据 库 。 开 力。 由于 高职 院校 图书馆 的 经费 及技 术 力量 大多数 高职院 校依托 行业 办学 ， 行业 企 与 其次 ， 图书 馆 还 应加 强 对 读者 的 利 用培 不足 ， 不可 能像高校 图书馆那样全 面引进 和开 业 、科 研 单位 联 系 紧密 ， 利 于 图书 馆对 内 有 训 。从我 院读者 电子资源 的利用 调查来看 ， 高 发 各种 电子 资源 。在 电子资 源的 建设 上要 尽 部 出版的 会议 资料 、技术 手册 、年度 报告 等 职 院校 读者 的 信息 获取 能 力不 足在一 定程 度 量 实现 “ 入 最少 ， 益最 大 ”的 目标 。一 灰色文献 的收集 ， 而进行 行业灰色 文献数据 上 影响 其对 电子资 源的 利用 。 图书 馆应承 担 投 效 从 是用最 少的钱 引进需 求最大的 资源 ， 尽量采 取 库 的 开发 。通过 行 业 特 色数 据库 的 建 立 ， 还 起指导 读者查 找各种 文献资 源的职责 ， 各种 对 集团购 买方式 ， 争取更 多的 优惠条件 和更好 的 可拓展 图书 馆服 务范 围 ， 行业 科研 服务 ， 为 深 电子资源 的特 性进 行分析和 综合 ， 对读者 给予 服务 ； 是 引进 的资 源要得 到最 大的利 用 ， 二 即 化 图书 馆 的 服 务功 能 。 恰 如其 分的 指导 。 可重 点介 绍本 馆各 类型 电 阅读价 值和 信息 服务价 值 最大 化 。在建 设时 建立馆 际联 盟 ， 共建 共享专业 特色 数据库 子资源 的 内容 和检索技 术 ， 图书馆 网站上 提 在 特别要注意两 个问题 ： 一是避 免电子 文献 的交 是加 入 高校 图书 馆 电 子资 源共 建共 享 供各种 数据库 的详细使 用手册 ， 定期开展 各 并 叉重复 ， 二是要充分 考虑价格 因素和 本馆 的经 体 系 ， Ｃ Ｓ 文献保 障体 系 ； 是在全 国 如 ＡＬ Ｉ 二 种数据 库的检 索方式 与使用技 巧的培训 ， 培养 济实 力 。 范 围内联合各相 关的 “ 高职馆 ”如交通 类��
关于提升高职院校图书馆服务质量的探讨
图 书 馆 论 坛
关于 提 升 高职 院校 图书馆 服 务 质 量 的探 讨
袁 润 红 （ 黑龙江 省大 庆职业 学院 图书馆 黑 龙江大庆 １ ６ ３ ２ ０ ０） 摘 要： 高职院校承担 着 为社会 输送 大量专 业技 能人 才 ， 在 高职 院校 中，图书馆可谓是 学生 获取 知识的核 心。 对 于高职院校 的学生来说 ， 学 生 获 得 知 识 的 第一 来 源 是 教 师 ， 通过教师可 以获得不 同类型的专业技 能， 同时 ， 图书 馆 则是 学 生 知 识 的补 充 ， 能 够 更 好 提 升 学 生 的 知 识 含量。 加 强高 职院校 图书馆服 务质量 ，能够提 升高职 院校 Ｅ ｌ 书馆的 利 用率 ，本文针对 高职 院校 的图书馆的服 务质 量进行探 讨 。 关键 词 ： 高职 院校 图书馆 服务质量 中图分 类号 ： Ｇ ２ ５ ８ 文献标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ７ （ ａ ） 一 ０ ２ ５ ２ －０ １
对于高 职院 校来说 ， 图书 馆 就 是 它 知 １ ． ４ 高 职 院校 图书馆 馆 藏不 丰厚 识含量的 体现 ， 也 是 其 学 校 整 体 学 习 气 氛 在 当 今 的许 多 高 职 院 校 图书 馆 中 ， 其 的代 表 ， 要 想 了 解 某 一 个 高 职 院 校 的 整 体 馆 藏 不 丰 厚 已 经 成 为 一 个 客 观 存 在 的 问 学习情况 ， 图 书馆 是最 好 的 调 查 地 点 。 随 着 题 ， 许 多高 职 院 校 因为 资 金 问 题 或 是 其 他 社会对 高职院校学 生要求 的不断提升 ， 学 问题 ， 导 致 了其忽 视 图书 馆 馆 藏 的更 新 ， 甚 生 的 知 识 和 技 能 需 要进 一 步 完 善 。 那么， 提 至 有一 些 高职 院 校 在 对 图书 馆 馆藏 上 已 经 升 高 职 院 校 图 书 馆 服 务 质量 十 分 必 要 。 呈 现 了一 种 忽 视 的 状 态 ， 这 种 对 图 书 馆 馆 藏不重视 ， 维 持 现 状 的 情 况导 致 了 高 职 院 １影响高职 院校 图书馆服务质量的 因 校图书馆 服务质量无法 得到真正的提升 ， 素 更 没 有 从 根 本 上 保 证 使 用者 的 根 本 权 利 。 从 目前 高 职 院 校 图 书 馆 服 务 情 况 来 随 着 社 会 的 不 断 发 展 ， 知 识 的 更 新 速 度 亦 看， 还 存 在诸 多 的 影 响 因素 ， 比如 说 管 理 员 是飞速发 展 ， 重 视 高 职 院 校 图书 馆 馆 藏 的 素质、 管理方式 、 服 务理念 、 图书 馆 馆 藏 等 丰 富 性 是 十分 必要 的 。 等， 都 影 响 着高 职 院 校 图 书 馆 服 务 质 量 的 提升 。 主 要表现在如下几个 方面。 ２提升 高职 院校 图书馆服务质量 的途 １ ． １ 高 职 院校 图书 馆服 务理 念 落后 径 高 职 院 校 图 书 馆 服 务 理 念 落后 是 制 约 创建和 谐的阅读 和 学习氛 围 ， 使 每 一 着我 国高 职 院 校 图书 馆 服 务 质 量 提 升 的 重 个 高 职 院 校 的 学生 图 书馆 中都 能 找 到 自己 要因素 ， 许 多高 职 院 校 的 图 书 馆 的 服 务 理 需 要 的知 识 ， 并 通 过 图 书 馆 优 质的 服 务 获 念没有更新 ， 没 有 正 确 的 对 待 图书 馆 本 身 得 更 多 的 知识 储 备 。 那么 ， 要 想提 升 提 高 职 的服务性 质， 而 将 其 仅 仅 视 作 为 学 校 的 一 院 校 图 书 馆 服 务 质 量 ， 就 必 须 从 以 下 几 个 个组成部分 ， 这 导 致 了高 职 院 校 图 书 馆 没 方 面 进 行 努 力 。 有发挥其应有 的作用 。 面 对 高 职 院 校 图 书 ２． １提升 服务 理念 馆服务理念落 后的现状 ， 高 职 院 校 需 要 进 服 务 理 念 的 创新 是 高 职 院 校 图 书 馆 服 行调 整 和 更 新 ， 完 善 服 务理 念 ， 提 升 高 职 院 务 质 量 提 升 的 关 键 所 在 ， 只有 摆 脱 传 统 服 校图书馆的服 务质量。 务理念 的束缚 ， 将 图 书 馆 的 服 务对 象 视 作 １． ２ 高 职 院校 图 书馆 服务者 素 质 普遍 不高 为 服 务 的 主 体 ， 并 以 自 己的 实 际行 动 为 使 高 职 院 校 图 书 馆 服 务 质 量 的 提 升 的 一 用 者 提 供 便 利 ， 体 现 出 图书 馆 服 务理 念 的 个重要方 面是服务者 ， 他 们 是 先 进 服 务 理 人 性 化 ， 才 能 真 正 的 带 动 高 职 院校 图 书 馆 念 和服 务 模 式 的服 务 者 。 从 目前 来看 ， 我 国 服 务 质 量 的 提 升 ， 使 每 一 个 高 职 院校 的 学 高职 院 校 图书 馆服 务者 的 综 合 素 质 不 高 是 生 都 能 够 在 图书 馆 中 找 到属 于 自己的 位 置 客观 存 在 的 ， 比如 说 ， 许 多 高 职 院校 图书 馆 和 知 识 ， 使 图书馆 变成 学 生 们 学 习 的殿 堂 。 的 服 务 人 员 并 没 有 真 正 的 了 解 图书 馆 藏 ， 服 务 理 念 的创 新 是 提 升 高职 院校 图书 馆 服 对工作 内容了解不深入 ， 没 办 法 为 学 生 提 务 质 量 关 键 所 在 ， 理 念 的 更 新 是 高 职 院 校 供 及时 的 服 务 ； 再如 ， 在许 多 高科 技 的 运 用 图 书 馆 服 务 质 量提 升 的 重 要 保 证 ， 更 是 核 上， 他们 自身 没 有 具 备 对 高 科 技 的 掌握 ， 更 心 的 思 想 积 淀 。 难以为使 用者提供 准确的指导 ， 这 些 问 题 ２ ． ２ 丰富馆 藏 的存 在 ， 都 严 重 的影 响 了 高 职 院校 图 书 馆 对 于 任 何 一 个 图书 馆 而 言 ， 馆 藏 都 是 服 务 质量 的提 升 。 其 实力的体现 ， 也 是 图书 馆 各 个 方 面 运 行 １ ． ３ 高 职 院校 图 书馆服 务模 式 有待 创 新 的保 障 。 高 职 院 校 的 图书 馆 亦是 如 此 ， 丰富 高职 院 校 的 学 生 与其 他 高 校 的 学 生 之 高 职 院 校 图书 馆 的 知 识 和 资 源 含 量 ， 不 断 间有 所 不 同 ， 高 职 院 校 对 于 学 生 的 培 养 侧 的 进 行 资 源 的 更 新 和 引进 ， 将 图 书 馆 营 造 重于技能 与知识 的结合 ， 高 职 院 校 承 担 着 成 一 个 集 古今 中 外 于 一 体 的 知 识 炼 炉 ， 让 为社 会 输 送 更 多优 质 的 专 业 技 能 人 才 。 那 学 生 可 以 自由 的 对 所 需 知 识 进 行 选 择 。 因 么， 高 职 院 校 图书 馆 在 服 务 上 就 要 根 据 学 此 ， 对 于 高 职 院 校 图书 馆 服 务 质 量 的 提 升 生的特 点进行服 务模式的创新 ， 通 过 服 务 来说 ， 不 断 的 丰富 馆 藏 是 十 分 必 要 的 ， 以丰 模式来 满足学生 的使用需求 ， 吸 引学 生 的 富 的馆 藏 带动 图书 馆 服 务 质 量 的提 升 将 会 兴趣。 但 是， 当今 高 职 院 校 图书 馆 服 务 模式 取得 明显 的效 果 。 尤 其是 在 当今 社 会 中 ， 学 单一， 甚至略显冰冷化 ， 这 在 很 大程 度上 影 生所 需 要 的知 识 极 为丰 富 ， 也极为复杂 ， 仅 响 了学 生 的使 用 兴 趣 。 仅 依 靠一 些书 本 知 识 已经 无 法 满 足学 生 学
谈谈高职院校图书馆理性管理——以广东交通职业技术学院图书馆“十一五”规划为研讨实例
［ 摘
要］《 国务 院关于大力推进职 业教 育改革与发展 的决定》正式颁 布 ，确立 了新 时期 职业教 育的重要地 位和 目标任
务。文章认 为高职 院校 图书馆要在 新的形势要 求下 迈入 更加 理性 的 管理 时代 ，在 提 高管 理水 平上作 更进 一 步的研 究和 实 践 ，配合职教发展 ，依 靠管理 求效 益 ，依 靠管理促发展 。 ［ 关键词］ ：高职 院校 ；职 业教 育｝图书馆 ；管理
人校园网建 立了图书馆主页 。开 展 了多种形 式的网上 订购 、查询 、
我院是于 １９ 年由广东 交通学校 和花都地 区的广东 航运学校 ９９
合并组建 。现分为南北 两个校 区。对 于图书馆来说 ，若没有统一 的
文献标引规则和著录规范 ， 难以实现全馆 的统一管理和分馆 间的 就 数据交换 。所以 ，我院 南北校 区图 书馆统一 采用 Ｉ Ａ Ⅱ２ ０系统 １ Ｓ ． 的著 录规则 、标引方式 ，在经 费上统一 图书采购 ，按两院专业分 编
使用 。使购入的电子图书 、 万方维普等数据库在校园网上能互借共 享 。对于理解不一的专业 问题会相互交流沟通 ，统一认识 ，保证南
北校 区两个 图书馆书 目数据统 一、规 范，做到统一采购经 费、统 一 规章制度 ；福利待遇上也同工 同酬 ，使地域 的隔离不影响两 院图书 馆人员操作规范和文献资源共享 。
２ 管理的 目标是效益
２ １ 管理的 目标要让图书馆的服务扩大和延伸
向管理要效益 ，这是 所有 谈 到管 理理 念的机 构都 会追 求 的 目 标 学院升人高职后 ， ０ １ ２ ０ 年 ，累计投入文献购置费 ４ ０ ２ ０ — ０４ ０ 多 万元 ，在原有馆 藏量 近 ５ Ｏ万册 的基 础上 ，每年 新增 加近 ５ 册； 万 购买了十几个大型网络数据 库或使 用权 ；并加入了广东省 网络 图书 馆 ，以满足学院科研教学 的需要 。不 断拓 展新 的服务 内容 ，开 展了
高职院校图书馆建设存在的问题与对策
高职院校图书馆建设存在的问题与对策摘要：高职院校一般建校时间短，图书馆建设远远不能满足高职教育的发展，存在着诸多问题，较客观的分析了这些问题，并就这些问题提出了自己的见解，并对高职院校图书馆建设的发展方向提出了看法。
关键词：高职院校图书馆建设问题对策发展前景高校图书馆是政治、文化、科技、经济信息的集散地，也是大学身自我学习、自我提高的重要阵地。
当前发展和创新是社会的主题，图书馆作为先进文化的承载者，对于培养高素质创新型人才有着举足轻重的作用。
高职教育虽然占有高等教育的半壁江山，但或是一所中专学校升格，或是几所中专学校合并而成，由于起点晚、时间短、加之思想观念、管理经费等诸多因素，导致高职图书馆远远不能适应高职教育的发展需求。
1.存在问题当前高职院校图书馆的基础还很薄弱，与实施高职教育战略的要求相差甚远，由于高职院校建校历史较短，实力不足，使图书馆在建设发展过程中，各种矛盾不断出现，对高职教育的发展，没有起到应有的促进作用。
1.1管理理念陈旧高职院校图书馆的管理理念一般都是由中专管理模式延续下来的，普遍存在着“重收藏轻利用”、“等客上门“等现象。
管理人员认为，只要图书馆不失火、不失盗、室内干净卫生、借阅有服务就可以了。
因此在这种传统的管理理念下，是工作人员视野狭窄，安于现状，缺乏竞争意识、参与意识和创新意识。
图书馆似乎有一种藏书楼的味道，只注重馆藏文献的收集、整理、保藏，而对充分开发文献的价值却常被忽视，文献利用率低，其潜在价值难以转化为生产力，影响了大学生学习效果的提高。
1.2管理体制落后当前图书馆在学校属于教辅系统，工作不受重视，同时存在着平均主义和大锅饭的现象，干与不干一个样，干好干坏一个样，这种落后的管理体制，影响了图书馆教育职能的有效发挥。
虽然图书馆也制定管理制度，实行了岗位责任制，这些管理措施对图书馆工作起到了一定作用。
但管理作用是调动工作人员的积极性，有些工作不能量化，如分类编目、咨询服务、借阅服务等。