北京精神,我的精神——初一主题班会
北京精神主题教育活动总结8篇
北京精神主题教育活动总结8篇篇1一、引言本次北京精神主题教育活动，旨在弘扬北京精神，传播正能量，提高学生对于传统文化的认同感与归属感。
通过一系列精心策划的活动，让学生在亲身参与中感受北京精神的深刻内涵，激发爱国、爱京之情。
二、活动概述本次教育活动历时一个月，围绕“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，开展了主题演讲、文化讲座、实地考察、志愿服务等系列活动。
活动对象涵盖中小学生及教师、家长等，参与人数达数千人。
三、活动安排与实施1. 主题演讲：邀请了著名学者、文化名人进行主题演讲，深入解读北京精神的历史渊源与现实意义。
2. 文化讲座：通过专题讲座的形式，介绍北京的历史文化、名胜古迹及现代发展，增强学生对北京的认同感。
3. 实地考察：组织学生们参观博物馆、名胜古迹等，亲身体验北京的历史文化魅力。
4. 志愿服务：鼓励学生参与社区志愿服务活动，培养社会责任感，践行北京精神。
5. 主题活动：举办以北京精神为主题的征文比赛、摄影比赛等，激发学生的创造热情，展示活动成果。
四、活动效果1. 提高了学生对北京精神的认识和理解，增强了爱国、爱京之情。
2. 丰富了校园文化生活，营造了浓厚的文化氛围。
3. 促进了学生综合素质的提升，培养了学生的社会责任感和创新精神。
4. 加强了家校合作，提高了家长对活动的认可度和参与度。
五、经验总结1. 活动策划要紧密结合实际，注重活动的可操作性和实效性。
2. 加强宣传推广，提高活动的知名度和影响力。
3. 注重活动后的反馈和总结，不断改进和优化活动内容。
4. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和活动组织能力。
六、展望未来未来，我们将继续深化北京精神主题教育活动，创新活动形式和内容，拓展活动领域，加强与其他地区的交流与合作，共同推动中华优秀传统文化的发展。
同时，我们将注重培养学生的实践能力和创新精神，为学生的全面发展创造更多机会和平台。
七、结语本次北京精神主题教育活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
北京精神班会
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１２、京城颂（藏头诗） １２、京城颂（藏头诗） 爱国爱民无穷尽，国强国富不受贫。 创造幸福好生活，新日新月新天地。 包罗万象纳百川，容你容我一家亲。 厚爱有道比翼飞，德载万物胜似金。
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１３、 １３、北京精神美名扬 爱国之情不可挡， 群策群力铸辉煌。 振兴首都谱新章 包容是把人才纳， 万众一心建大厦。 厚德载物行为佳， 文明素养人人夸。
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８、北京人儿 北京人儿，北京味儿， 见面礼数透着范儿。 都说北京人情暖， 待人接物说话甜。 上善若水老北京， 厚德载物北京人儿。
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９、北京精神歌（顶针格） 北京精神歌（顶针格） 北京精神歌 我，我爱国；国，国强大； 大，大首都；都，都市美； 美，美名扬；扬，扬文明； 明，明道德；德，德高尚； 尚，尚科技；技，技术新； 新，新北京；京，京路通； 通，通四海；海，海能容； 容，容你我；我，我爱国。
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６、对待朋友要宽容 对待朋友要宽容， 出门在外要礼让。 吃点小亏没关系， 让人几分又何妨！ 与人相争路变窄， 退后一步路更宽。 遇事须知和为贵， 争吵只会两俱伤， 宽容永记我心中， 快乐围绕我身旁。
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７、包容歌 北京精神有包容， 四海宾朋喜相迎。 百花齐放多文化， 共同发展兴中华。 和谐相处大家庭， 共享盛世乐融融。
ห้องสมุดไป่ตู้
齐诵： 齐诵：北京精神
• 爱国 创新 包容 厚德
问：北京精神是什么
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爱国是北京精神的核心 创新是北京精神的精髓 包容是北京精神的特征 厚德是北京精神的品质
民族抗日英雄杨靖宇
爱我北京,扬我精神班会
“爱我北京，扬我精神”主题班会三（3）班活动目的：经过18个月精心酝酿，290万余市民踊跃投票，北京精神诞生了。
“爱国、创新、包容、厚德”为内容的“北京精神”11月2日在北京正式发布。
我们要认真践行、大力弘扬“北京精神”，以“北京精神”来引领首都的建设和发展，凝聚推动首都科学发展的，促进社会和谐稳定的强大力量。
周二我们班开了“爱我北京，扬我精神”主题班会。
在会上我们每位同学都精心准备和表演了和“北京精神”相关的小节目。
活动内容：1、整队、唱国歌，宣布班会开始。
2、北京精神知多少活动。
3、文艺表演。
4、班主任老师小结，齐唱国歌。
活动准备：1、学生学唱爱国歌曲。
2、了解北京人的故事。
3、了解北京近年来的成就。
活动过程：1、阅读有关“北京精神”的内容主持人甲：“爱国”是“北京精神”的核心。
我们北京人都有着热爱祖国的朴素情怀。
我们爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义；我们要把爱国精神转化为建设首都、推动发展的满腔热情。
主持人乙：“创新”是“北京精神”的精髓。
北京未来的发展更需要具有创新的精神，也就是要以与时俱进的精神做好我们的工作，只有创新才能发展。
主持人甲：“包容”是“北京精神”的特征。
北京作为一座城市要以宽广的胸怀和开放的心态吸引、融合着各地区各民族的文化，形成了海纳百川、雍容大度、博采众长的精神境界。
而我们每一个北京市民则要宽厚待人，去包容那些你一时还不能接受的东西，同事间、邻里间要团结互助，促进和谐发展。
主持人乙：“厚德”是“北京精神”的品质。
厚德”是人性光辉的体现，我们也是这样做的，别人有困难我们伸把手，扶贫解决困献爱心，支援灾区捐款捐物，用真情关心他人，用品质引领风尚，让我们的社会更加和谐。
让我们的北京以首善之区的文明素质和精神风貌走向世界。
爱国、创新、包容、厚德。
这就是北京精神，是我们这座城市的灵魂。
学生以高度的社会责任感和使命感弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的优良品德，以自身的行动推动北京的全面发展。
班会主题
班会主题：弘扬北京精神主持人：王强，杨洋班会内容主持人一起：初二（4）《弘扬北京精神》主题班会现在开始！主持人甲：（开场白）北京精神沿着三千年的足迹走来了，这是历史积淀和现实风貌的深情融合，是文明素养和道德理念的综合反映，是文化传承和自然特色的精确提炼，是生活理想和人生境界的高度概括。
在这灵魂与气质中、在这追求与信念中，北京正在迈向一个新的里程。
文档来自于网络搜索主持人乙：北京精神指“爱国、创新、包容、厚德”，这四点是我们在北京的历史长河中不断琢磨、反复思考而总结下来的智慧的结晶。
在我们温馨的生活中，北京精神不断体现在我们身边，每一次小事，都蕴藏着爱国、创新、包容和厚德。
文档来自于网络搜索主持人甲：下面让苟璐璐同学为我们说一说什么是“爱国、创新、包容、厚德”朗读：“北京精神”就在我们心中，不管您来自哪里。
我们在北京生活、劳动、创造，在这个城市我们提升了文明素养，享受了艺术熏陶，开阔了国际视野。
我们为生活在这里而自豪，这里是我们每个人的家。
文档来自于网络搜索我们爱国。
我们的血管里流淌着中华民族的血液，我们具有爱国如家的崇高情操。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，诗人吟诵着土地，而我们的总理在“遥望星空”：“它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
”在我们北京人身上，有屈原的性格、文天祥的勇敢、林则徐的担当。
我们受到过外族的入侵，但我们从没有屈服过，我们用我们的热血捍卫过祖国的荣誉，用我们的生命谱写过华丽的诗章。
2008年，奥运的圣火在这片土地上点燃，我们提出了“人文北京、科技北京、绿色北京”的三大理念，我们用辛勤的付出让全世界看到了不一样的中国和日新月异的家乡。
文档来自于网络搜索我们创新。
三千年的万象更新，一日千里的城市风貌，都是创新给了我们动力和源泉。
创新意味着风险、付出和改变，但创新更给了我们激情、自信和责任。
因为创新，我们得到了巨大的回报，新技术提升了我们的生活、新观念改变了我们的人生轨迹。
北京精神主题班会
北京精神主题班会 08高职5班 2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”――“爱国创新包容厚德”。
作为城市精神，它是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结，体现了社会主义核心价值体系的要求，体现了首都历史文化的特征，体现了首都群众的精神文化追求。
“北京精神”是一个有机整体，是一项长期的战略任务。
要扎扎实实搞好“北京精神”的宣传和实践活动，使“北京精神”家喻户晓人人践行。
其中：“爱国”是“北京精神”的核心；“创新”是“北京精神”的精髓；“包容”是“北京精神”的特征；“厚德”是“北京精神”的品质。
一个国家需要拥有伟大的民族精神，一个城市同样需要有自己的城市精神。
城市精神是一座城市的灵魂，是一种文明素养和道德理想的综合反映，是一种意志品格与文化特色的精确提炼，是一种生活信念与人生境界的高度升华，是城市市民认同的精神价值与共同追求，也是展示城市形象、引领城市发展的一面旗帜。
为进一步增强北京文化软实力，充分发挥城市精神在“人文北京、科技北京、绿色北京”建设和世界城市建设中的导向、凝聚、激励作用。
北京市委、市政府决定开展“北京精神”提炼培育工作。
表述一“爱国创新包容厚德”――既概括了北京深刻厚重的民族情怀和积极进取的精神状态，又体现了其兼容并蓄的文化传统和容载万物的人文精神。
表述二“正大包容和谐日新”――是对北京深厚的历史底蕴、兼容并蓄的优秀文化传统、稳定协调发展的社会特征和积极进取的精神状态的高度概括。
表述三“纳百川凝千载践行首善”――既概括了北京盛大恢弘的气势、海纳百川的胸怀，又体现了其悠久的历史传统、深厚的文化积淀；既反映了北京稳定协调发展的社会现状，又提出了永争一流的发展目标，努力构建繁荣、文明、和谐、宜居的社会主义和谐社会首善之区。
北京精神,我的精神(班会主持词)
北京精神，我的精神——践行北京精神主题班会全体:各位同学，下午好！崔畅：一个国家需要拥有伟大的民族精神，一个城市同样需要有自己的城市精神。
城市精神是一座城市的灵魂，是一种文明素养和道德理想的综合反映，是一种意志品格与文化特色的精确提炼，是一种生活信念与人生境界的高度升华，是城市市民认同的精神价值与共同追求。
王聿尧：11月4日上午，在著名男高音歌唱家戴玉强演唱的《北京颂歌》中，拉开了践行北京精神发布会的帷幕。
由“爱国”、“创新”、“包容”、“厚德”四个词组成的北京精神表述语在京正式向社会发布。
王曼茵：“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”到底包含哪些内容，北京精神与青年精神，与我们每一个人的精神有什么内在联系？这就是我们这次班会的主题——北京精神，我的精神。
鲜敏锐：“爱国”是北京精神的核心。
国防大学教授公方彬认为，我们在表达爱国之情、践行爱国之责过程中，应当坚持大处着眼，小处入手，远处着眼，近处入手。
即使是小人物、普通人，只要我们所有的对国家和社会建设有益的行为，都是爱国的表现。
崔畅：下面让我们先来欣赏由王曼因、周若云、魏新悦、冯紫萱给我们带来的歌曲《国家》在欣赏过后请同学们谈谈你对北京精神的核心——“爱国”的体会。
歌曲表演：《国家》王聿尧：谢谢几位同学的表演，下面请同学们谈谈你们对北京精神的核心——“爱国”这两个字的体会吧。
同学发言：王曼茵：同学们说的都非常好，其实爱国是每一个国家、每一个民族共同的精神，是民族富强、国家繁荣的根本。
作为北京人，作为一个生活在首都北京的人就更要爱国，要把爱国之心化作勇于创新的动力，化作知恩图报的情怀，化作宽厚坦荡的胸襟。
鲜敏锐：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个城市积极进取、追求进步的精神状态和保持发展活力的重要源泉。
崔畅：是啊，如果爱国是北京精神的核心，那么创新就是北京精神的精髓。
今天的北京是最具创新潜质的活力之城。
北京的未来更加需要持续的创新精神，依靠创新赢得未来。
小学生践行北京精神：“北京精神”融入学习生活.doc
小学生践行北京精神：“北京精神”融入学习生活李蔚青全市中小学生本周迎来了2012年的新学期，中考生也进入了考前最后的冲刺学期。
这个学期，考生在认真备考的同时，要将爱国、创新、包容、厚德融入复习和生活，在整个人生的一言一行中努力践行北京精神。
爱国是北京精神的核心。
北京是国家政治、文化中心。
每一个北京人不但要爱北京，更要爱国。
作为北京考生应该体现爱国精神。
考生要树立远大理想，要知道学好知识、扎实复习、加强锻炼是为了学成之后在国家建设中奉献出力，报效祖国。
考生只有爱国，才能成为建设祖国的栋梁之才。
创新是北京精神的精髓。
没有创新就没有发展。
北京正在建设人文、科技、绿色的国际化大都市，需要不断地发展和创新。
现在的考生，正是北京未来的建设者，青年人没有框框，不受太多传统观念束缚，是超越和创新的一代。
考生现在学好知识，正是为了将来在前人成就的基础上，更好地发挥才能，开拓创新，打造未来美好的新北京。
包容是北京精神的特征。
北京不仅是北京人的北京，也是全国人民所向往的首都，是世界人民了解中国的窗口。
南来北往的中外游客、参与北京建设的外来务工人员，他们给北京增添了靓色，也体现了北京包容的精神特征。
作为北京考生，我们要学会张开双臂，敞开胸襟，包容四海，笑迎八方，让外来人员身处北京感到在家的温暖，让外国来宾透过北京领略中国的风采。
厚德是北京精神的品质。
厚德即有善行，善行产生和谐。
厚德载物是祖先给我们留下的精神财富，厚德的品质是父辈为我们挣下的美誉。
作为北京考生，我们要建设和谐的新北京，就要传承良好传统，继承优秀品质，不负祖国重托，做一个品德高尚的新北京人。
教育部新近修订的义务教育课程标准把科学发展观和社会主义核心价值体系作为指导思想，加强了中华民族优秀文化传统教育，正与北京精神的爱国、创新、包容、厚德相辅相成。
北京考生更要勤学笃习，身体力行，用一生践行北京精神。
(。
开学第一课奥运精神班会
开学第一课奥运精神班会一、班会主题：发扬北京冬奥精神，争做新时代好少年二、班会目的：通过主题班会，使学生对冬奥会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为越来越强大的祖国祝福。
学习北京冬奥健儿的拼搏精神，同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人，争做新时代好少年做好充分的准备。
三、班会准备：1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果；2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；3、准备你画我猜的相关材料，即猜学生表演的冬奥项目；4、创编游戏。
5、准备好一些心愿卡片，让学生写上对冬奥精神的体会和对祖国的祝福。
四、活动过程：1、激情导入。
教师活动：利用PPT出示奥运五环标志,播放冬奥会歌“一起向未来”。
同学们，看到五环标志，听到这激昂的歌曲你们想到了什么？学生活动：回答教师的问题，答案是2022北京冬奥会。
教师活动：播放冬奥会开幕式视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。
学生活动：说说自己的所思所感。
2、知识普及。
教师活动：将学生分组，并让学生展示课前收集的冬奥相关资料，分别上台进行讲解。
学生活动：分组展示收集到的冬奥相关资料，并与其他学生互动。
由个别同学来讲解。
A、奥运会起源在哪里(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。
古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。
比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。
在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。
为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古冬奥会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人)。
B、奥运五环的含义？（代表五个大洲团结,和平。
天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲。
最新践行北京精神国旗下讲话稿
践行北京精神国旗下讲话稿范文各位老师同学：大家上午好。
今天，我国旗下讲话的题目是《践行北京精神，寻找雷锋足迹，做温文尔雅的中学生》。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……每一次想起雷锋，就想起这一段话。
有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。
有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。
今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。
尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的.人们所景仰，所学习。
雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。
生活中，我们需要雷锋精神。
作为一名新时代的中学生，我们要第一、学习雷锋的奉献精神。
在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。
在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光。
第二、学习雷锋的助人为乐精神。
在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学。
要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者。
第三、学习雷锋的集体主义精神。
要自觉遵守学校规章制度，严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。
我们要做到：楼道里轻声慢步靠右行；不打架，不骂人，不讲脏话粗话。
真正做到讲文明、讲礼貌。
在学校里，要自觉爱护公共财物，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画，见到有损坏公物的行为要及时制止。
要养成讲卫生的好习惯，自觉做到不乱扔果皮纸屑，见到纸屑赃物需弯腰捡起。
要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光。
北京精神德育活动课
10、你的脾气暴躁吗？
11、你破坏过公共设施吗?
12、乘坐公交车拥挤不让座位吗？
13、随口骂人都成了你的习惯吗？
根据同学的表现，教师引导学生认识北京精神无小事，北京精神的体现就在我们的行为中，有则改之，无则加勉，在处理问题上更要钻牛角尖，可以换一个角度，换一种解决的方法。
“爱国”是北京精神的核心，它体现了北京市民所具有的“天下兴亡、匹夫有责”的使命感、责任感。北京作为首都，她与祖国的命运更加紧密地联系在一起。
“创新”是北京精神的动力，它体现了北京积极进取、追求进步的精神状态。
“包容”是北京精神的器度，有了包容，北京文化才呈现出丰富感和多样性。
“厚德”是北京精神的品质。面向未来，北京必将不断推进社会主义核心价值体系建设，大力弘扬诚信、友爱、互助、奉献的道德风尚，日益彰显人文北京的内在品格。
学 校
延庆体校
班 级
初三（1）班
班主任姓名
于卫霞
题 目
践行北京精神Leabharlann ——弘扬北京精神我们在行动
目 的
1．通过回顾介绍，使同学们知道并牢记北京精神的内容，了解北京精神内容的深刻内涵。
2．引导学生把北京精神的内涵转化成身边事，能从自我做起，从小事做起，不把北京精神摆的高高在上，要把北京精神融入生活，践行于行动。
教师出示视频：1、学习雷锋好榜样
2、北京环卫工人
3、评选和谐家庭
4、社区义工活动等
通过视频使学生认识到其实北京精神我们都在践行中。请同学畅所欲言说说的你的认识（教师引导:在学校生活师生关系、同学关系，家庭中与家庭成员的关系，社会中礼仪交往等）。
根据学生的回答教师归纳：
和谐的人际关系、和谐的校园生活、和谐的家庭关系才会有和谐的社会，这些都需要责任感和使命感，这里面就是我们北京精神的体现：爱国创新包容厚德
北京市豆各庄中学初中语文 我看北京精神优秀作文素材(1)
我看北京精神北京精神是什么？在参加这次班会之前，我并非了解。
而此刻，我不仅能够说出北京精神确实是“爱国、创新、包容、厚道”，更能够了解它们背后的深刻涵义呢。
爱国是北京精神的核心。
我作为一名豆各庄中学的学生，都明白爱国是一个人的立身全然，我也一直以为爱国是每一个中国人都必需做到的，一个不爱国的人全然不可能爱他人。
咱们的祖国是一个历史悠长，但同时曾经多灾多难的国家，鸦片战争、甲午海战、卢沟桥事件、南京大屠戮等等，不胜列举。
若是不是因为始终有大量的爱国人士前赴后继，浴血奋战，又怎么会有咱们此刻的中国呢！而到了科技发达的此刻，加入世贸、举行奥运等等，哪一件不是蓬勃的爱国之心促使着成功完成的？抗洪救灾、抗震救灾等等，哪一件不是高涨的爱国之情支持着走出窘境的？科技在进步，社会在进步，而每一个人的爱国之情应该随着它们一路进步才是。
创新，什么是创新？我以为创新确实是制造新的奇迹。
成功登空的神州五号确实是奇迹，而驾驶着它的宇航员杨历伟确实是直接见证那个奇迹的人，更是咱们中国人的自豪。
他也是我很佩服的人，我会以他为目标而尽力学习，以后也成为见证奇迹，完成奇迹的人，为祖国博得新的自豪！包容确实是有一颗仁慈的心。
包，代表着心胸宽广，能够装下一切不顺心。
容，代表一个人能够忍耐，比如在学校和同窗发生了矛盾，不要针锋相对，而是暂时忍耐。
等大伙儿的气都消了，再心平气和的交谈沟通，这确实是“容”了。
总之，我感觉所谓的“包容”，确实是多体谅他人，待人宽厚，学会原谅，若是每一个人都能够做到如此，那么我想人与人之间，乃至那个社会，应该都会加倍和谐了。
厚德是什么？这是我从很小的时候就有的困惑，因为我家是老北京，我的奶奶从我很小的时候就一直教育我说，做人要厚德。
可是什么是“厚德”？什么才是“厚”？哪些算是“德”？奶奶却从来没给我说明过，只让我自己体会。
通过这次班会课，我终于明白了，所谓的“厚德”，其实确实是积淀深厚的道德，而比如讲公德、懂礼貌等等都是应该积淀的美好道德之一。
北京精神
请欣赏短片
谈谈你对北京精神 的核心——“爱国” 爱国” 的核心 爱国 的体会
作为现代人， 作为现代人，我们该如 何看待创新呢？ 何看待创新呢？我们又 该如践行创新精神呢？ 该如践行创新精神呢？ Innovation distinguishes between a leader and a follower. 领袖和跟风者的区别 就在于创新
我们是五月的花海, 用青春拥抱时代; 我们是五月的花海, 用青春拥抱时代; 我们是初升的太阳, 用生命点燃未来. 我们是初升的太阳, 用生命点燃未来. 五四"的火炬, 唤起了民族的觉醒. "五四"的火炬, 唤起了民族的觉醒. 壮丽的事业, 激励着我们继往开来. 壮丽的事业, 激励着我们继往开来. 光荣啊,中国共青团, 光荣啊,中国共青团, 光荣啊,中国共青团. 光荣啊,中国共青团. 母亲用共产主义为我们命名, 母亲用共产主义为我们命名, 我们开 创新的世界. 创新的世界.
北京精神， 北京精神精神， 北京精神， 包容促和谐 北京精神， 北京精神， 厚德树新风
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就风
包容 北京作为首善
之都的包容气质是 一种境界，也是一 种资源。
请听同学发言
Hale Waihona Puke 欣赏相声： 《戏剧与方言》片段
自强不息 厚德载物
厉莉
刘 玉 珍
请听相声《你是差生 》
表演者：高仲远、杨宇圳
让我们共同践行北京精 神，把北京建设的更加 繁荣，更加美丽吧！
谢谢大家!
初一14班
—— 践行北京精神主题班会
请欣赏歌曲《国家》
表演者： 王曼因、周若云、魏新悦、冯紫萱
请同学们谈谈你们对北京精 神的核心——“爱国”这两 个字的体会。
创 新
请欣赏诗朗诵——《有一首歌 》
表演者：王聿尧、雷斯妤
自由讨论 发表看法
Innovation distinguishes between a leader and a follower.