陕旅版小学英语四年级上册全册教案
陕旅版四年级上册英语全册教案
陕旅版四年级上册英语全册教案Unit 1: Where Is My Schoolbag?Part A:Step 1: Warm-up- Greet the students and start with a quick review of the previous lesson about classroom objects.- Sing the "Hello, Hello" song together.Step 2: Presentation- Introduce the new vocabulary: schoolbag, book, pen, pencil, ruler, eraser, and sharpener.- Use flashcards and real objects to demonstrate the meaning of each word.- Teach the question "Where is my schoolbag?" and the responses "It's on the desk" and "It's under the chair."Step 3: Practice- Role-play the dialogue with a few students, using the new vocabulary and question.- Have students work in pairs to practice the dialogue, switching roles to take turns.Step 4: Consolidation- Play a "Find the Object" game where students have to listen to a description and find the corresponding object in the classroom.Step 5: Wrap-up- Review the new vocabulary and sentence structures before moving on to the next activity.Part B:Step 1: Listening- Play the audio recording of the dialogue and have students follow along in their books.Step 2: Speaking- Have students practice the dialogue in pairs, using the audio recording as a reference.Step 3: Reading- Ask students to read the dialogue aloud, focusing on pronunciation and intonation.Step 4: Writing- In their workbooks, have students write the dialogue using the correct punctuation and capitalization.Step 5: Group Activity- Divide the class into groups and have them create a similar dialogue using the new vocabulary. Each group will then perform their dialogue for the class.Step 6: Review- Review the key vocabulary and grammar points covered in this lesson.Step 7: Homework- Assign the students to write a short paragraph describing the items in their schoolbag.。
【陕旅版】小学英语四年级上册：全册教案共64页
Unit 1It’s time to play the violin学习目标1.复习用“What do you do every day?2.复习用do表示“做和作助动词的用法”。
3.复习How many…do you have?4.学习运动的词play the violin do eye exercises play sports learn English have a rest take out the book。
5.学习用特殊疑问句提问及其应答。
教具准备：图片课时安排：五课时第一课时Learn aims：1. 复习What do you do every day?2.复习用have表示“（人）有”。
3.复习What time do you get up?教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, do you like make a friend? Today we’re going to learn Module 1 Unit 1 My family tree(板书)Here are our aims, they are…(利用小黑板出示学习目标)Step2:第一次先学后教1.先学：Show the learn guide one: Learn “look and circle” this part，find you can’t read words and don’t understand of sentences. I’ll give you about five minutes read, five minutes later, we’ll check up.2.后教：1.请同学们说出自己不会读的单词。
2.指名的同学读课文。
2024年陕旅版四年级上册英语全册教案完整版
2024年陕旅版四年级上册英语全册教案完整版一、教学内容Unit 1: My SchoolSection A: Learning about schoolsSection B: My schoolbagUnit 2: My FriendsSection A: Making friendsSection B: My friends二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写与学校和朋友相关的词汇和句型。
2. 学生能够在真实的语境中运用所学语言进行简单的交流。
三、教学难点与重点教学难点：1. 学校和相关物品的词汇学习。
2. 描述朋友的外貌和性格的句型运用。
教学重点：1. 掌握与学校和朋友相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学语言进行简单交流。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、卡片、录音机、磁带学生准备：课本、练习册、文具五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位学生扮演新生，参观学校，介绍学校设施。
例题讲解：通过PPT展示学校设施图片，引导学生用英语描述。
随堂练习：学生两人一组，互相介绍自己的学校。
2. 新课内容呈现（15分钟）教师展示Unit 1和Unit 2的词汇和句型，引导学生跟读、模仿。
通过角色扮演、游戏等形式，让学生在实际语境中运用所学。
3. 课堂互动（15分钟）学生分角色进行对话练习，练习描述学校和朋友。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 巩固拓展（10分钟）教师选取几个重点词汇和句型，让学生进行拓展练习。
学生自主编写小对话，介绍学校和朋友。
学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 板书左侧：Unit 1和Unit 2的词汇、句型。
2. 板书中间：实践情景引入的图片，标注关键信息。
3. 板书右侧：课堂互动环节的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：Write a short dialogue about your school and friends.Draw a picture of your school and label it with English words.2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高课堂参与度。
陕旅版小学英语四年级上册全册教案教学文案
陕旅版小学英语四年级上册全册教案陕西旅游版四年级英语上册教案学校：东坡小学教师：王永胜日期： 2016年9月陕旅版小学四年级《英语》上册教材分析1. 陕旅版小学四年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学四年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学四年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read a story部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
最新陕旅版小学四年级上册英语全册教案
Unit1 单元总目标本单元谈论的话题是日常生活中的时间安排，关于这个话题在本单元所涉及的主要的四会词汇有：clock, wall, come in, sit down, be late, play computer games;单元的功能结构有三个：一、学习如何就时间及日常活动进行问答：What time is it? It’s seven. / What time do you …? I ... at … 二、初步学习请求用语及应答：May I come in? Come in, please. 三、学习道歉用语及应答：I’m sorry. That’s all right.教师应该用生动活泼的语言组织教学，进而达到轻松学习语言的目的。
第1单元的共分为4个课时。
第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇教学为主；第二课时以Part A中的Let’s talk部分为主要内容，并且以Part B 中的Work in pairs部分为辅助内容进行语言句型方面的学习；第三课时主要是Let’s learn more部分的再丰富，并借助Part B中的活动Ask and fill in the form 进行练习；第四课时以语音部分Read the words进行拓展学习，并借助Listen and match, Look and answer以及Look and tick. Then write部分对本单元所学内容进行综合练习。
具体课时分配情况见下表：单元总目标在本单元的教学中，教师可以结合教学挂图、卡片、教学实物、多媒体等引导学生学习、认知所教授的内容，并且能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：clock, wall, come in, sit down, be late, play computer games二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. —What time is it?—It’s ...2. —What time do you …?—I ... at...3. —May I come in?—Come in, please.4. —I’m sorry.—That’s all right.情感目标一、培养学生用英语与他人进行对话交流的意愿。
陕旅版四年级上册英语全册教案（完美版）
陕旅版四年级上册英语全册教案（完美版）Unit 1 What is your father?单元知识目标：一、复习单词：Grangpa,grandma,father,mother,brother,sister,teacher,stude nt.二、能听、说、读、写有关职业的单词：Cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer.三、能听懂、会说、会读、会用与家庭成员和职业有关的交际用语：1.?-What is your...?-He/She is a...-What about...?-He/She is a...2.-Is your mother a...?-No,shen`t.She is a...3.-What is he/she?-She/He is a...4.I want to be a...情感目标：1、通过复习谈论家庭成员，培养学生热爱家庭的情感。
2、在学习和讨论职业话题中帮助学生树立正确的职业观。
第一课时教学目标：1、复习有关家庭成员的词:grandpa,grangma,father,mother,brother,sister.2、学习有关职业的单词：cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer.日教学重点：能听懂、会说“What is your father/mother?He/She is a...”常用语。
教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。
教学准备：1、教师准备：（1）一张自己的全家福，一张Anne（或其他名字）的全家福和表现cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer职业的人物图片。
（2）录音机、磁带。
（3）农场、医院等图片或课件。
教学过程：一、课程导入1、课前问答教师出示自己的全家福，向学生逐一介绍自己的家人。
2、新课导入教师拿着书作讲课状、作开车状、作在田间劳动状，向学生边演示边说：I am a teacher.I can teach.ABCDEFG.I am a driver.I can drive.滴滴滴，滴滴滴。
陕旅版四年级上册英语全册教案完整版
陕旅版四年级上册英语全册教案完整版一、教学内容1. Chapter 1: My School详细内容：学习描述学校场所和设施的词汇，如library, classroom, playground等，以及相关句型，如What's this? It's a2. Chapter 2: My Family详细内容：学习家庭成员的词汇，如mother, father, sister 等，以及介绍家庭成员的句型，如This is my3. Chapter 3: My Body详细内容：学习身体部位的词汇，如head, eyes, ears等，以及描述身体不适的句型，如My head hurts.二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的词汇和句型，能运用所学知识进行简单的英语对话。
2. 培养学生的英语听力、口语表达能力，提高他们的英语学习兴趣。
3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握和句型的运用。
2. 教学重点：培养学生的英语听说能力，提高他们的语言实际运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与课题相关的图片，引导学生用英语进行讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：讲解新词汇和句型，配合PPT和实物展示，让学生直观地理解和学习。
3. 例题讲解：针对新课内容，设计典型例题，引导学生分析和解答。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实际运用能力。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，用所学知识进行英语对话，培养学生的团队合作意识。
六、板书设计1. 板书内容：包括新课词汇、句型、典型例题等。
2. 板书布局：左侧列出词汇，右侧列出句型，中间展示例题和解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新课词汇，每个词汇写5遍。
（2）根据所学句型，编写一段关于自己学校的英语对话。
陕旅版小学英语四年级上册 全册教案 (2)
第一学期英语教学进度表2013—2014学年度第一学期英语教学进度表一、教材简况：《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、学生状况：本班有学生5人，男5人，女0人，全为回族同学。
大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。
在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。
因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。
2013—2014学年度第一学期英语教学进度表三、教学重点1.本册所有的词汇。
陕旅版四年级上册英语全册教案完整版
陕旅版四年级上册英语全册教案完整版一、教学内容1. Unit 1 My School：学习描述学校设施和位置的词汇，掌握一般现在时的用法。
2. Unit 2 My Family：学习家庭成员及职业的词汇，运用一般现在时描述家庭成员。
3. Unit 3 My Friends：学习描述朋友特征的词汇，运用一般现在时介绍朋友。
4. Unit 4 Time：学习时间表达，掌握询问和回答时间的句型。
5. Unit 5 My Clothes：学习衣物类词汇，运用一般现在时描述衣物。
6. Unit 6 Shopping：学习购物场景的用语，掌握一般现在时在购物场景中的应用。
二、教学目标1. 掌握本册书中的词汇和句型，能够运用一般现在时进行简单描述。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，词汇的拓展和运用。
2. 教学重点：词汇、句型的掌握，口语表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：练习本、彩笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过创设情境，引导学生复习旧知识，为新课学习做好铺垫。
2. 新课呈现：展示PPT，讲解新词汇和句型，让学生跟读和模仿。
3. 例题讲解：通过实例讲解，让学生了解一般现在时的用法，并进行实际操作。
4. 随堂练习：设计各种练习题，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，练习口语表达能力，培养合作精神。
六、板书设计1. 陕旅版四年级上册英语教案2. 内容：各单元主题、重点词汇、句型、一般现在时的用法等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写并默写本节课所学词汇。
b. 根据所给情景，用一般现在时完成句子。
c. 编写一段关于自己学校、家庭或朋友的介绍，运用所学词汇和句型。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 布置拓展阅读任务，提高学生的阅读能力。
陕旅版小学英语四年级上册全册教案
陕西旅游版四年级英语上册教案学校：教师：日期：陕旅版小学四年级《英语》上册教材分析1. 陕旅版小学四年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学四年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学四年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read astory部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
新陕旅版四年级上册英语全册教案
Unit 1 What is your father?单元知识目标：一、复习单词：Grangpa,grandma,father,mother,brother,sister,teacher,student.二、能听、说、读、写有关职业的单词：Cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer.三、能听懂、会说、会读、会用与家庭成员和职业有关的交际用语：1.¬-What is your...?-He/She is a...-What about...?-He/She is a...2.-Is your mother a...?-No,shen`t.She is a...3.-What is he/she?-She/He is a...4.I want to be a...情感目标：1、通过复习谈论家庭成员，培养学生热爱家庭的情感。
2、在学习和讨论职业话题中帮助学生树立正确的职业观。
第一课时教学目标：1、复习有关家庭成员的词:grandpa,grangma,father,mother,brother,sister.2、学习有关职业的单词：cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer.教学重点：能听懂、会说“What is your father/mother?He/She is a...”日常用语。
教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。
教学准备：1、教师准备：（1）一张自己的全家福，一张Anne（或其他名字）的全家福和表现cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer职业的人物图片。
（2）录音机、磁带。
（3）农场、医院等图片或课件。
教学过程：一、课程导入1、课前问答教师出示自己的全家福，向学生逐一介绍自己的家人。
2、新课导入教师拿着书作讲课状、作开车状、作在田间劳动状，向学生边演示边说：I am a teacher.I can teach.ABCDEFG.I am a driver.I can drive.滴滴滴，滴滴滴。
陕旅版小学英语四年级上册教学设计全册ok
英语
班级
四年级
执教者
教学内容
Lesson 1
Look at the picture of my family
教学目标
1.会说会用这些句子：
This is my family
.This is my Dad.His name is….
2.会说会用会写这些单词family dad mum picture。
B: Oh. This is a picture.
A: A picture? Let me havealook.
B: OK. Look!This is my family. This is mydad.
A: What’s his name?
B: His name is Chen Gang. This is mymum.
Her name is Snow White.她的名字叫白雪公主。She is a nice girl. Her name is Snow White.
老师出示另一女教师的照片，引导学生理解she和her.师生问答：
T: Who is she ?
Ss:She is ourteacher.
T:What’s her name?
科目
英语
班级
四年级
执教者
教学内容
Lesson 1
Look at the picture of my family
教学目标
1.复习巩固前面所学的知识。并通过游戏练习人称代词和物主代词.
2.听Listen and read部分录音和Listen,look and match部分录音.
3.学习Let’s practice(I)(II)
拼读拼写单词his。
陕旅版四年级上册英语全册教案完整版
陕旅版四年级上册英语全册教案完整版一、教学内容本节课为陕旅版四年级上册英语第8单元第二课时。
主要学习内容为动物类词汇：cat, dog, panda, tiger, bear, penguin，以及一般疑问句及其回答。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，并能够运用到实际情景中。
2. 学生能够理解并运用一般疑问句及其回答进行交流。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的观察能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：动物类词汇的掌握和运用。
难点：一般疑问句及其回答的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、动物头饰。
学具：课本、铅笔、练习本。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）教师通过展示动物图片，引导学生说出动物名称，从而引入本节课的主题。
3. 呈现（10分钟）教师利用PPT展示本节课的生词，同时引导学生跟读，确保学生能够正确发音。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用所学词汇进行对话，巩固记忆。
5. 应用（10分钟）教师创设情景，引导学生运用一般疑问句及其回答进行交流。
7. 作业布置（5分钟）学生回家后，用所学词汇和句型编写一个小故事，明天分享给大家。
六、板书设计动物词汇：cat, dog, panda, tiger, bear, penguin一般疑问句：Is it a cat/dog/panda/tiger/bear/penguin?回答：Yes, it is. / No, it isn't.七、作业设计1. 抄写本节课的生词，每个词写5遍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的图片和情景，引导学生学习了动物词汇和一般疑问句。
在教学中，要注意观察学生的反应，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
课后，可以组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生在绘画中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 动物类词汇教学：本节课主要学习陕旅版四年级上册英语第8单元第二课时的动物类词汇，包括cat, dog, panda, tiger, bear,penguin。
陕旅版小学英语四年级上册教学设计全册
陕旅版小学四年级英语上全册教案期中测试题一、写出下列字母的相邻字母。
（10分）__ Dd __ __Ii __ __Pp __ __Tt __ __Ww ____Ff __ __Kk __ __Qq __ __Mm __ __Uu __二、填入所缺的字母，是单词完整正确。
（10分）( ) 1.p ___ ple A.eo B.oe C.ou( ) 2.b ___ ch A.ea B.ae C.ee( ) 3. gr___dma A.ea B.an C.oa( ) 4. ci____ma A.en B.ne C.nu( ) 5. fam ____ly A.a B.i C.ir( ) 6. engin ___ r A.ee B.er C.ea( ) 7.h ____sewife A.or B.uo C.ou( ) 8.fri ____dly A.ne B.en C.ee( ) 9.g ____l A.ur B.ir C.ri( ) 10.k ____d A.ie B.ni C.in（10分）（）1. A. uncle B. who C. aunt D. cousin （）2. A. dad B. mum C.love D. grandpa （）3. A. barber B. doctor C. photo D. nurse （）4. A.my B.his C.her D.taxi（）5. A.panda B.hippo C.monkey D. doll( )1.a taxi driver A.互相( )2.a happy family B.一位家庭主妇( )3.a little dog C.一个幸福的家庭( )4.a housewife D.一位出租车司机( )5.each other E.一只小狗( )6.an engineer F.好朋友( )7.on the beach G.在树上( )8.good friend H.一位工程师( )9.in the tree I.在电影院里( )10.in the cinema J.在沙滩上( ) 1.He is ___engineerA.an B .a C. the( )2.I___ a bag.A.atB. inC. have( ) 3.This ___my father.A.isB. amC. are( ) e ___ see my uncle’s family!A.forB. toC. on( ) 5.How many people are there ___ your family? A.at B.in C.for( ) 6.There ___three people in Tom’s family.A.haveB. are C .be( ) 7.How old ___ she?A.isB. areC. am( ) 8.Look ___ the picture of my family.A.onB. at C .in( ) 9.I am ___ pupil.A.theB. anC. a( ) 10. A photo ___ my room.A. ofB. forC. in1. your/the/is/father/man/(?)___________________________________________ 2. there/your/family/in/are/many/people/how/(?)___________________________________________3. they/who/are/(?)___________________________________________4. is/how/she/old/(?)___________________________________________5. they/kind/are/(.)___________________________________________( ) 1.She is sister .A.她是我妹妹。
陕旅版小学英语四年级上册全册教案
陕旅版小学英语四年级上册全册教案陕西旅游版四年级英语上册教案学校：教师：日期：陕旅版小学四年级《英语》上册教材分析1. 陕旅版小学四年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学四年级《英语》上册教材依据国家教育部公布的2022版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务〞为根本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带着同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而到达新课标提出的小学英语教学的各工程标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的根底。
2. 陕旅版小学四年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如局部单元中Part B的Read astory局部，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生稳固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续开展打下坚实的根底。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
陕旅版小学英语四年级上册全册教案
陕旅版小学英语四年级上册全册教案陕西旅游版四年级英语上册教案学校：教师：日期：陕旅版小学四年级《英语》上册教材分析1. 陕旅版小学四年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学四年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2021版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学四年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read astory部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
2020秋陕旅版小学英语四年级上册全册教案word版64页
Unit 1It’s time to play the violin学习目标1.复习用“What do you do every day?2.复习用do表示“做和作助动词的用法”。
3.复习How many…do you have?4.学习运动的词play the violin do eye exercises play sports learn English have a rest take out the book。
5.学习用特殊疑问句提问及其应答。
教具准备：图片课时安排：五课时第一课时Learn aims：1. 复习What do you do every day?2.复习用have表示“（人）有”。
3.复习What time do you get up?教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, do you like make a friend? Today we’re going to learn Module 1 Unit 1 My family tree(板书)Here are our aims, they are…(利用小黑板出示学习目标)Step2:第一次先学后教1.先学：Show the learn guide one: Learn “look and circle” this part，find you can’t read words and don’t understand of sentences. I’ll give you about five minutes read, five minutes later, we’ll check up.2.后教：1.请同学们说出自己不会读的单词。
2.指名的同学读课文。
2019-2020学年陕旅版小学英语四年级上册全册教案
Unit 1 It’s time to play the violin 学习目标：知识与技能:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) — What time do you usually …?— I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
过程与方法:引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
情感、态度与价值观:通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
单元重点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。
单元难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
课时安排：四课时第一课时学习内容：本课新词学习目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
陕西旅游版四年级英语上册教案学校：丁山小学教师：李延熙日期： 2017年8月一. 教材简况1．教育理念陕旅版小学四年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学四年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read a story部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
c. 交际性：教材从切实培养儿童语言实践能力考虑，设计了完整的语言情景，给学生提供了直接的交际素材。
每课以语言功能为线索，有机结合语言结构，围绕一定的话题将语言材料呈现出来，供学生在用中学、学中用，为提升使用英语进行交际的能力打基础。
d. 激励性：教材的每个单元都有Part C这一检测环节，其中设计了形式多样的练习题，并安排有相应的听力检测。
这一设计落实了学生在评价中的主体地位，帮助学生反思和调控自己的学习过程，学会分析自己的成绩和不足，激励自己，增强自信心，同时能逐步培养学生的自我评价能力。
全书8单元的螺旋式学习符合听、说、读、写的渐进认知规律，让学生在脚踏实地、按部就班地为将来更进一步的英语学习奠定坚实的基础。
3. 陕旅版小学四年级《英语》上册基本框架陕旅版小学四年级《英语》上册配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。
为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。
全书共8个单元，每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。
在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。
其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A 所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。
此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
具体说明如下：Unit 1～Unit 4:Part A的内容有3页，其功能为日常会话新授及巩固活动；Part B的内容有3页，其功能为字母和词汇学习及巩固活动；Part C的内容有2页，其功能为评价。
Unit 5～Unit 8:Part A的内容有3页，其功能为导入、新授；Part B的内容有3页，其功能为本单元内容的扩展、综合及巩固活动；Part C的内容有2页，其功能为评价。
除此之外，还有两个复习单元：Revision 1和Revision 2。
复习单元通过听、说、读、写等方式分别针对Unit 1～Unit 4和Unit 5～Unit 8进行全面、系统的复习。
最后的单词表分为两部分：Words in Each Unit（单元词汇表）及Vocabulary（按字母顺序对单词进行整理）。
单词表所收录的词汇都是在单元学习时输入部分出现的新词汇，都在新的《义务教育英语课程标准》所规定的二级必备词汇表范围以内，拓展词汇也在《标准》所规定的五级必备词汇表范围以内。
陕旅版小学四年级《英语》上册注重培养学生的情感态度和健康、文明、积极向上的中外文化意识。
编排深入浅出、内容充实、活动设计科学严谨，将新课标的精神落到了实处，让英语易学、享受！二．学生状况本班有学生7人，男2人，女5人，全为汉族同学。
大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。
在启蒙阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。
因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱得情感，爱的行为和爱的艺术区帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓宽视野。
三．教学重点1．本册所有的词汇2.重点句型：What is your father ?What’s for breakfast?What subjects do they have this morning ?When do you have classes ?四．教学难度1.语音教学2.所有词汇的读写What is your father ?What’s for breakfast?What subjects do they have this morning ?When do you have classes ?五．教学要求1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂多开展些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围。
如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余的时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多与学生交流，进行口语交际训练。
Unit 1 What is your father?单元总目标本单元教学共分为4课时。
第一课时以词汇教学为主，主要是对家庭成员的名称进行复习并学习有关职业的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。
第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What is your father? He is a...Is your mother a worker? No,she is not.She is a nurse.学习怎样对某人的职业进行回答。
第三课时以PartB中的Let`s learn more为主，让学生拓展学习更多有关职业职业的表达，理解和运用句型I want to be a...表达个人理想。
第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。
单元知识目标：一、复习单词：Grangpa,grandma,father,mother,brother,sister,teacher,student.二、能听、说、读、写有关职业的单词：Cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer.三、能听懂、会说、会读、会用与家庭成员和职业有关的交际用语：1.-What is your...?-He/She is a...-What about...?-He/She is a...2.-Is your mother a...?-No,shen`t.She is a...3.-What is he/she?-She/He is a...4.I want to be a...情感目标：1、通过复习谈论家庭成员，培养学生热爱家庭的情感。
2、在学习和讨论职业话题中帮助学生树立正确的职业观。
第一课时Part A Let’s talk（主）Think and matchLet’s learnComplete your family tree教学目标：1、复习有关家庭成员的单词:grandpa,grangma,father,mother,brother,sister.2、学习有关职业的单词：cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer.教学重点：能听懂、会说“What is your father/mother?He/She is a...常用语。
教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。
教学方法：高效课堂模式学习方法：教学准备：1、教师准备：（1）一张自己的全家福，一张Anne（或其他名字）的全家福和表现cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,famer职业的人物图片。
（2）录音机、磁带。
（3）农场、医院等图片或课件。
培优辅差：教学过程：一、课程导入1、课前问答教师出示自己的全家福，向学生逐一介绍自己的家人。
2、新课导入教师拿着书作讲课状、作开车状、作在田间劳动状，向学生边演示边说：I am a teacher.I can teach.ABCDEFG.I am a driver.I can drive.滴滴滴，滴滴滴。
I am a farmer.I can farm.嗨呦呦，嗨呦呦。
二、Let’s learn1、学习单词farmer.教授单词farmer来。
2、教师通过介绍Anne的家人引出单词doctor和nurse.3、学习单词driver.4、学习单词policeman,worker,cook.5、教师播放录音，让学生听并跟读Let`s learn生的错误读音。
三、你来表演我来猜1的名称。
2、学生分成若干组，进行限时比赛。
在30教师进行奖励。
四、补全单词，让学生口述出所缺字母。
Dirv_ _ work_ _ doct_ _ farm_ _课后作业：板书设计：课后反思：第二课时教学内容：Part B Let’s talk 的对话。
教学目标：1、能听懂Let`s talk对话中表示职业的词汇。
2、能用下列对话谈论家庭成员的职业。
（1）—What is your...?—He/She is a...—What about...?—He/She is a...（2）—Is your mother a...?—No,she isn`t,She is a...（3）—What is she/he?—She/He is a...1、能够听、说、认读对话，语言语调自然。