美国警察入职教育与培训的启示——以纽约州警察学院为例
美国警察教育培训的借鉴与启示
美国警察教育培训的借鉴与启示作者：方圆来源：《法制与社会》2012年第28期摘要美国警察教育培训的基本体系、培训模式、内容方法与师资队伍建设等为我国警察教育培训提供了参照图景，其启示主要体现在：探索职业化警察教育培训模式、创新警察教育培训机制、确立以实战为导向的培训模式、建立高素质教师队伍、加大经费保障力度诸方面。
关键词美国警察教育培训培训模式培训机制作者简介：方圆，南京森林警察学院警务管理系，讲师，硕士，研究方向：警察管理。
中图分类号：G51文献标识码：A文章编号：1009-0592（2012）10-221-02伴随着世界警务专业化进程的推进，我国的公安教育处于前所未有的历史变革时期，职业化、多元化、现代化等特点日益凸显。
在欧美警察教育发展潮流中，美国警察教育培训的基本体系、培训模式、内容方法与师资队伍建设等为我国警察教育培训提供了参照图景。
本文通过借鉴和汲取其成功经验，以期构建符合我国公安教育培训特点和规律的警察教育培训体系。
一、美国警察教育培训概况美国警察属于盎格鲁——撒克逊警察体制，其地方自治型警察管理体制使得全美的警察机关分别隶属于联邦、州、县、市镇四级政府，并决定了美国“分而自治”的警察教育培训体制。
美国的警察教育培训由各州、市、县警察局分别设置警察学院或培训中心，负责警察的职业培训，其教育培训机构大致可分为两类：一类是联邦、州和大中城市的警察机关或司法部门自办的警察院校或警察培训中心，主要担负新警的培训和在职警察的业务技能培训，即职业教育；另一类是普通大学开办的警察管理和刑事司法学院（系），主要进行警务理论与学术研究，属于学历教育，可提供各种学位。
美国警察教育注重职业教育，并以职业培训为主要模式。
（一）美国警察的职业培训目前，全美共有各州、市、县警察学院和培训中心670余所，新警在正式任职前一般要在地方警察学校或培训中心以及各大学警政学院或犯罪学学院进行为期6个月左右的培训，任职后每年还要回校接受40小时以上的专业培训。
论美国警察教育训练工作的启示及借鉴
河南警察学院毕业论文系别警察管理系专业法律文秘年级 2009 姓名刘曼论文题目论美国警察教育训练工作的启示及借鉴指导教师屈慧君职称讲师2012 年 4月 25日河南警察学院学生毕业论文开题报告河南警察学院毕业论文中期检查表目录摘要 (1)关键词 (1)Abstract (1)Key Words (1)一、中国警察教育训练工作的概况 (1)（一）公安教育 (1)（二）民警培训 (2)二、美国警察教育训练工作的概况 (2)三、美国警察教育训练工作的特点 (3)（一）独立的警察教育体系 (3)（二）完善的职业教育培训制度 (3)（三）面向实战的教育训练模式 (3)（四）注重绩效的教师队伍组合 (7)四、中美警察教育培训体系比较的启示及借鉴 (4)（一）改革公安教育体制，发展职业教育 (4)（二）加强实战技能培训，创新培训模式 (4)（三）优化教师结构，提高教师职业素质 (5)（四）完善民警培训制度，加强公安民警教育培训保障 (5)参考文献： (6)论美国警察教育训练工作的启示及借鉴学生姓名：刘曼学号2009120209警察管理系法律文秘专业指导教师：屈慧君职称：讲师摘要：“它山之石，可以攻玉。
”美国是一个高度重视警察培训的国家，它们不仅有严格、配套的警察招募考试、筛选制度，更有分层次、相互衔接的晋升与培训相结合的制度。
因此，通过对中美警察教育培训基本状况的比较，对中国正处于改革过程中的公安教育培训体系和工作有着重大的借鉴意义。
关键词：中国；美国；警察教育训练；比较；启示。
Abstract: "The stone of tashan, may attack the jade." The United States is a high attention police training country, they not only have the strict, supporting the police recruitment exam, screening system, more join each layer, promotion and training system which combines. Therefore, through to the police education training the comparison of the basic situation, our country is in the process of the reform of the public security education training system and work has a great significance for reference.Keywords: China; The United States; The police education training; More; Enlightenment.由于中国公安教育起步较晚，公安民警的综合素质与国外警察的综合素质相比还存在着一定的差距。
浅谈国外警察职业教育及启示
我国警察教育正在依托原有 的职业培训资源 ， 根据 新 时期社 会 发 展 、 济 建 设 和 公 安 实 践对 民 警 经 学历和素质的更高要求 ， 不断加强警察学历 教育的 投入 ， 调整 办学 模式 ， 努力 为 提高 整体 教 学质 量 和 办 学层 次 ， 索符 合 我 国 国情 的办 学 新 模 式 。 在警 察 探 教育 训练层 次化 、 程设 置 、 师 队伍 建 设及 学 生 培 课 教 养等 方面 ， 国 的警 察 教 育模 式 与 发 达 国 家有 很 多 我 不 同的地 方 ， 国外 发 达 国家 的警 察 教 育模 式 为我 们 提供 了成熟 的样 本 。 因此 ， 必 要 认 真研 究 国外 警 有 察职业教育的特点， 探寻适合我 国国情 的警察职业 教育 ， 而 不断 适 应 我 国建设 和谐 社 会 的警 察 职 业 从 教育 的发展 。 国外警 察职 业教 育概 况 美 国警 察职 业教 育
２０ ０８年 第 ６期
河南职业技术师 范学院学报 （ 职业教育版）
６ ３
浅谈 国外警察职 业教育及启示
魏 毅
（ 京森林公 安 高等 专科 学校 ， 苏 南京 南 江
摘
念 、 育 内容 、 教 教 教育功 能等方面 的变化， 习惯于 学历 教育 的公 安院校正 面临着来
收 稿 日期 ￣０ ８ ０ —４ ２０ —８ ２ 基 金项 目： 上海体育大学校级科研项 目（ Ｂ ６ ０ 。 Ｙ ０ ２ ）
作 者简 介 ： 魏
毅 （９ ５ ） 男 ， １７ 一 ， 辽宁铁岭人 ， 硕士 ， 南京 森林 公安高等专科学校讲师 ， 主要研究方 向为公安教育 。
魏
毅： 浅谈 国外 警 察 职 业 教 育 及 启 示
美国警察教育培训及其启示
的教材 。 学院掌握教学 内容 主要靠记笔记 。而各大学警政学院的 （ 系） 和犯罪学学院 （ 系） 。 二年制 获得专科学历 ， 四年制为本科学
历． 并授 予 学 七 学 位 。 课 程设 置 上 分 为 必 修课 、 辅助课 、 和 选 修 课
可 以双向流动 。普通大学 的刑事 司法专业教师也可 由有 相当资 警察 学校 、 培训 中心的经费都 由政府直接拨款 ， 有 的警察局还从
系和犯罪学学院。美国警察 的教 育培训从 内容 上大体 可分为基 础新警员 训练的初 级教育 、警员 学术研究 能力 和业务水 平提 高 的高级学术教育以及 在职警员 的升职 教育 三个方面 ．并且为确 保警察教育培训的质量 ， 十分重视 配备较强 的教师队伍。
士班 的学员几 乎都是高级警 务管理人 员 ，他们 在博 士班里进行 等。此外 ， 美 国许 多社会大学也开设 了警政学 院（ 系） 、 刑 事司法 最高层次 的警察学 术研讨 。学员毕业 后大 多成为警察 机关的行
政 或 业 务 主管 人 员 ． 也有一些人转入教学工作 ， 培养 下 一 代 优 秀 人才 。
（ 三） 联 邦执 法训 练 中心和联 邦调 查局 国立学 院
联 邦执 法训练 中心 主要是 为联邦 调查 局培 养各种 专 门人
才 ，招生对象 时２ ３ 岁 以上 已婚且具有学士学位 以上并 有各种不
，
验对我 国警察教 育教育体制改革具有 一定的启示意义
【 关键词】 美国； 警察教 育： 培训体制
【 基金项 目Ｊ 本 文为辽 宁省社科规 划基金项 目 “ 突发事件处置 中的卧底取证策略 ：以新 《 刑 事诉讼 法》 ・ 秘 密侦 查，条款 为研 究起 点”
美国警察学校教育学
美国警察学校教育学随着现代社会的不断发展，人们的生活质量和安全需求不断提高，警察的重要性也日益凸显。
由于警察是维护社会治安和秩序的重要力量，他们的工作环境和负责任务非常繁重，因此，警察学校教育越来越重要。
学校教育是警察成才的基础，不仅可以提高警察的专业技能和素养，更可以使他们具备执法规范的素质，在工作中快速准确地做出判断和犯罪侦查。
1.教育标准化为保证警察教育的质量与水平，美国各州推行了警察教育的标准化实践，各警察学校必须严格按照标准进行教育，警察学校按照教育标准制定不同的培训课目和纲要，使警察在学校受到全面的教育和训练，更加注重实践性。
2.实践教育实践教育是警校教育的一大特点。
在美国，警校鼓励警察进行模拟训练，在这种模拟训练中，警察可以锻炼自己在紧急情况下做出正确决策的能力，提高自己的反应速度和处置能力。
教育科技也对实践教育起到非常重要的作用，使警校教育更加丰富多样。
3.道德规范警学教育还注重培养警察的道德素养和法律观念。
除此之外，警校教育也是一个非常注重职业道德培养的教育。
教育制度所要求的道德素养，包括对实现警种使命的理解、对非法、不道德行为的警觉、对社区的关切以及自我批评等等。
这种规范化的教育，使得警察在工作中能够更好地遵守职业道德标准，性格更加坚强，心态更加坚定。
4.管理机制为保证警学教育质量和水平，美国警校注重管理机制的建立。
每个州都成立了警官教育和训练委员会，负责对教育机构的管理、规范化、授权许可工作的监督，这也为警校教育的发展和全面推行提供了必要的制度保障。
总的来说，警学教育是美国警察成才的基础，是保障社会治安秩序的坚强保障。
相对于其他国家的警校，美国警校注重专业化、标准化和实践教育，强调警察职业道德的培养和规范化管制。
尤其是美国警察领域中各州之间警学管理协调不断改进，为美国警察运作提供了可靠的制度保障。
美国校园警察体制及对我国的启示
美国校园警察体制及对我国的启示美国校园警察体制及对我国的启示摘要美国高校校园安全管理体制由校园警察体制、保卫体制、保安(雇佣)体制等多种体制构成。
绝大多数公立大学、著名私立大学都采取校园警察体制。
校园警察的主要职能是执法和服务,并执行各高校制定的规章制度;是美国高校安全保障工作的重要组成部分。
本文运用大量文献资料描述了校园警察的法律地位、机构体制、录用及培训、经费及编制等细节,并在此基础上对中国高校安全管理体制进行了讨论和分析。
美国与中国在社会体制、政治制度以及历史传统和问题背景存在一定差异,但作为—种问题解决途径,美国校园警察的经验和思路对我国现阶段而言,不无裨益。
关键词美国高校;校园警察;政策建议中图分类号C913.5文献标识码 A一、概况校园警察是美国高校保卫工作的一个重要特色。
在上世纪五十年代以前,美国高等院校的保卫工作由没有执法权的保安人员负责,他们只负责看守楼门、停车场、贵重设备及仓库,对于校园内的违法犯罪活动不能做出及时的反应和有效的处理。
到了六十年代,美国高等院校的不安定因素很突出,甚至对社会秩序构成了严重威胁。
校园内原有的保安组织已经不能适应形势的需要,由于没有执法权,犯罪分子在校园内十分猖獗,各种违法犯罪、骚乱频繁发生,师生员工的人身、财产安全得不到保障。
华盛顿州议会率先制定法令,授予各高校建立自身的警察的权力,在公立院校建立警察机构。
随后,各州议会相继制定类似的法令,批准高校建立校园警察机构。
首先在公立大学建立了警察机构,随后私立大学也相继建立,至1968年,全美50个州中除俄勒冈州外,共有49个州在高等学校建立了校园警察机构。
高等院校的治安保卫工作,由有执法权的校园警察来承担。
1990年美国议会还公布了《校园安全法》,以联邦法的形式确立校园警察机构的法律地位。
当前,美国高校校园安全管理体制实行的是多元化的体制。
具体见表1:从表1可看到,美国校园安全管理体制主要包括三种类型:首先是校园警察体制。
警务专业化理念下的美国警察招录培训课程启示
学 和 自然 科 学课 程 的大 学警 察 教 育 计划 。福尔 默首 次将 警务 专业 化 与 学历 教 育联 系 起来 ．并 主张 警 务 专 业 化 的能力 需要 通过 大 学教 育才 能获得 。 这一 时期 ．美 国大 多 数城 市警 察 招 募 的非 正式 体 系 被 正式 的体 系 所取 代 ． 不仅 在 警 察招 募 、 留用 和 升职 等方 面 制定 了许 多 书 面文 件 ．而且 创 立 了严 密
诺。 专 业化 是 内在导 向系统 ． 引 导你永 远 做正 确 的事 情， 并 坚定 你 的信念 。” 嘲 在警 察 教育 、 培训 机构 中 ， 专 业 化 的概 念赋 予 “ 警察” 一词 以特 定 的含 义
和 成就使 他 获得 了“ 现 代警 察专 业 化 之父 ” 的称 号 福 尔默 认 为警 察 素质 极 为 重要 ．专业 警 察 的概 念 等 同于 一个 高 素质 的 警官 ．一 个 警 察要 成 为 警务 方 面 的专 家 ， 他必 须要 有 大学 教 育 的 学历 。因 为 ， 受
专 业化 是指 一 种 既成 的发 展状 态 ．也 可 指 职业 的发展 过 程 ． 某 个 特 定职 业 群体 为 了实 现 自身 目标 ， 不 断提 高 素质 ． 发 展 能力 。 从 而 不 断达 到专 业 水平 的
过 程 。ｔ ｌ ｌ Ｊ ｉ ｍ Ｂ ａ ｌ ｌ 曾经 说过 ： “ 专业 化不 仅 仅体 现在 外 表、 道 德 和行 为 准则 ． 专 业化 是 对 于更 高 的标 准 和 理 想 、崇 高 的价值 和 不断 的 自我 提 升 的终 生奉 献 和 承
的组 织 机构 ．并且 通 过颁 布许 多 具 有操 作 性 的 规则
２ Ｏ世纪 初 ．美 国警 务专 业化 运动 的 开展 标 志着 警务 革命 新 时代 的到来 。奥 古斯 特 ．福 尔 默 （ Ａ ｕ ｇ ｕ ｓ ｔ Ｖ ｏ ｌ ｌ ｍｅ ｒ ） 对 警察 专业 化运 动 的成 就是无 可 比拟 的 作 为伯 克 利镇 的执法 官 和警 察 局局 长 ．他 决 定将 警 察
北美警察教育培训体制的特点及对我国警察教育培训工作的启示
利 戈 城 （ ｅｇ ｅＣ ｔ ）警 察 局 局 Ｌ ａｕ ｉ ｙ
长迈 克尔 ・ 兹 （ ｃａｌ ．ｅ ） 杰 Ｍｉ ｅＷ Ｔ ｈ ｚ
先 生 、德 州 埃 尔 文 市 （ ｌｉ Ａ ｖｎ）市
长 盖瑞 ・ ＜ － （ ｒ ｐ ｅ ）先 ３ ｇ ￣ Ｇａ Ａ ｐ ｌ ｙ ｔ
与社 会 需 要 的警 察 教 育 培 训 新 模
克 萨 斯 州 执 法 管 理 培 训 中 心 签 订
了警 察教 育培训 合作协议 。 此 次 访 问活 动 取 得 了 圆 满成 功 ，不仅进 一步加深 了与 山姆 ・ 休 斯敦 州 立 大 学 刑 事 司 法 学 院 、美
Ｈａ ｅ ｖｎ）以及 加拿 大 多伦 多警 察学
院 （ ｒｎｏＰ ｌ ｅＣｏ ｅｅ Ｔｏｏ ｔ ｏｉ Ｈ ｇ ）等 对 局局长麦克 ・ 默 克 尔 （ ｋ ｒｅ）先 生 、纽 海 ＭｉｅＭｅｋ１ 文 大 学 副 校 长 艾 拉 ・ 莱 因菲 尔 克
、
北 美警 察 教 育培 训模 式
高 层 、 中层 领 导 互 访 项 目等 六 方
面 内 容 进 行 了 广 泛 而 深 入 的 交 流 。双方 一 致 同意 在 ｏ ７级 国际 警
后 与 山 姆 ・休 斯 敦 州 立 大 学 刑 事 司法学院 韦伯院 长 、马林 斯 （ａ ｅ Ｉ ｔ ｎ
Ｍｕｌ ｇ ）副 院长 、德 克萨 斯 州 执 ｌｎ ｓ ｉ
当地 “ 察 周 ”活 动 ，参 加 了 学 警
院 海 外 见 习基 地 — —埃 尔 文 市 与
利 戈 城 警 察 局 的授 牌 仪 式 ，并 向
务合 作 班 赴 美 留学 项 目成 功 开 展
的基 础 上 ，争 取 实 现 国 际 警 务 合
美国警官培训对我国警察实战化训练的启示
在 美 国 警 察 培 训 项 目 的 运
营 没 有 统 一 的标 准 ，因 此 有 资 质
开 展 警 察 培 训 的学 校 和 部 １ ］有 很 多 ， 竞 争 非 常 激 烈 。 像 ＡＯＭＰ 这 样 的项 目 目前 在 西 北 大 学 、南
尽 相 同 ，因 此 差 异 化 并 没 带 来 太 多 的 困 扰 ，相 反可 以 说 也 是 美 国
和 当地政 府 评论 、司 法 系统 期刊 、 西方 犯 罪 学 回顾 和 公 共 人 事 管 理
等期 刊上 ，同时还出版了 专著 。
他 组 织 和 参 与 的培 训 活 动 包 括 ： 中 国民政 部 “ 美 国执 法部 门 ” 、北 卡』 １ １ 公路 巡 逻队 “ 诚信 领 导 ” 、美
副 教授 ，通 过 他 的介 绍 让 我 对
刘 彬 ，女 ，江 苏警官 学院 副教授 。 张智新 ，男 ，首都 经济 贸 易大学 副教授 。 【 美】 詹姆 斯 ・ Ｒ・ 布 朗特 ， 男， 美国北卡 罗来 纳 州立大 学副教授 。
方 警 察 学 院 、Ｆ ＢＩ 培 训 机 构 都
ｌ ｅ ａ ｄ ｅ ｒ ｓ ｈ ｉ ｐ ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ａ ｍ Ｐ Ｓ Ｌ Ｉ ）的 负 责 人 、北 卡 罗 来 纳 州 １（ 以 下 简 称 北
卡 州 ）０ ＇ １ 、 Ｉ 立 大学 Ｉ ａ ｍｅ ｓ １ Ｋ ． Ｂ ｒ ｕ ｎ ｅ ｔ
论 联 系 实 际
培 训 、研 究 和 技 能 帮 助 来 提 高 警 察在 公 共 安 全 方 面 的领 导 力和 创 新 力 。 目前 ，该 计 划 包 含 两 个 项 目，这 两 个 项 目分 别 是 领 导 层 警
美国警察职业教育培训的特点及启示
美国警察职业教育培训的特点及启示作者：冯娜来源：《新教育时代·学生版》2017年第11期摘要：美国警察职业教育培训具有在职培训比重大、实践性针对性强、与利益结合紧、考核选拔严格等鲜明特点。
这些特点，对建立与国际规范相接轨的中国警察职业教育的培训体系，改革创新我国警察教育的培训工作，使新时代的警察教育培训工作进一步与实际警务工作紧密衔接，进而实现警务实战能力目标和要求的双提高，具有较强的借鉴意义和参考价值。
关键词：警察职业教育培训特点启示早期的美国警察教育培训由英国传承而来，但经过近200年的发展演变至今，形成了独具美国特色的完善的警察教育培训体系。
其主要分为入警教育培训、在职教育培训、大学学历教育三种，具有在职培训比重大、实践性针对性强、与利益结合紧、考核选拔严格等鲜明特点。
这些特点，对建立与国际规范接轨的中国警察职业教育的培训体系，改革创新我国警察教育的培训工作，使新时代的警察教育培训工作进一步与实际警务工作紧密衔接，进而实现警务实战能力目标和要求的双提高，具有较强的借鉴意义和参考价值。
一、我国警察职业教育培训现状我国的警察教育主要由高等学历教育和在职培训两部分组成，而警察教育模式主要采取学历教育和警察职业教育相结合的方式进行[1]。
我国警察职业教育培训的问题主要体现在培训的实战性和针对性不强以及教官专业化程度不高等两个方面。
具体表现有：1.教学模式灵活性不足。
虽然我国的警察教育模式独具特色，但纵观我国的警察院校基本都长期处于比较封闭的环境中，在职业教育培训过程中难免会有大量的僵化、空泛和过时的经验总结，以及长期以来习惯运用的说教式、程序式教学模式，缺乏灵活多样性。
这些与警察职业教育培训自身所需要的特殊思维、言语、技能、心理等严重不适应，进而影响了警察院校服务公安工作实践这一职能的充分发挥。
2.教学内容实战性不强。
警察职业教育培训并不要求过度追求知识的广度和深度，更需要的是传授必备知识，重点是培养实用技能，增强教育培训的实用性和操作性。
美警入职培训心得体会总结
美警入职培训心得体会总结作为一名刚刚加入美国警察部队的新人，经过了为期两个月的入职培训，我深有感触。
在这段时间里，我学到了很多关于警察工作的知识和技能，也有了很多宝贵的体会和感悟。
在此，我想分享一下自己的心得体会。
首先，入职培训让我深刻了解了警察的职责和使命。
作为一名警察，我们不仅仅是维护社会安全和治安，更是保护人民的生命财产安全，维护社会的法律秩序。
我们要以身作则，力求公正，保护弱小，维护正义。
在培训中，我通过一系列的案例分析、模拟演练和专业知识的学习，不断强化了这样的使命感和责任感。
我明白了自己作为一名警察，需要时刻保持警惕，严格执行法律，高度敏锐和责任心。
其次，培训让我学会了如何应对各种紧急情况。
在警察工作中，我们随时都有可能面对各种危险和突发事件，需要能够迅速做出正确的决策和行动。
在培训中，我们接受了大量的实际演练，包括处理抢劫、交通事故、暴力事件等，我深刻体会到了冷静、果断、敏捷和团队协作的重要性。
这些经历让我意识到了平时的训练和积累是多么的重要，同时也提醒我在日常工作中要不断提高自己的应变能力和专业技能。
再者，入职培训也让我意识到了警察的工作需要和社会的支持和理解。
在课堂上，我们学习了很多关于法律、政策、规章制度等方面的知识，但更重要的是认识到了警察工作中的复杂性和艰巨性。
我认识到了作为警察，我们面对的不仅仅是罪犯，更是社会的矛盾和问题。
我们需要充分尊重和保护每个人的权利，处理好和社会的关系，这需要我们做出更多的努力和付出更多的汗水。
在培训中，我从导师和老警察的言行间感受到了警察的人格魅力和职业操守，深深的被感染和敬佩。
最后，入职培训也让我对警察这个职业有了更加清晰和深刻的认识。
警察工作虽然艰辛，但却充满挑战和快乐。
我们不仅仅是执法者，更是社会的守护者和服务者。
我们需要时刻保持警惕和敏捷，但更需要抱着一颗热爱和责任的心，积极地为社会和人民服务。
在入职培训中，我强化了对警察这个职业的向往和热爱，也坚定了自己投身这个行业的决心。
美警入职培训心得体会范文
美警入职培训心得体会范文在美国，成为一名警察需要经过严格的培训和考核，这是为了确保警察具备足够的知识和技能来执行他们的职责。
作为一名刚刚加入警察部门的新人，我有幸参加了美警入职培训，这段时间的培训经历让我学到了很多东西，也让我对警察这个职业有了更深刻的理解和认识。
首先，在入职培训的第一天，我们接受了关于警察角色和职责的基本介绍。
作为公共安全的维护者，警察有义务保护每一个公民的安全和权益，这是我们的神圣使命。
此外，警察还要执行法律和维持社会秩序，必须遵循职业道德和行为准则。
这让我明白了警察不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命，我对自己将来要做的事情有了更清晰的认识。
其次，在培训中，我们学习了很多实用的技能和知识，比如如何进行巡逻和巡查、如何驾驶警车、如何进行搜查和逮捕等。
这些技能对于一个刚刚开始的警察来说是至关重要的，它们将成为我们日常工作中的基本能力。
在这个过程中，我学会了如何与不同的人打交道，如何处理紧急情况，如何进行情报搜集和分析。
这些技能会让我们在日后的工作中更加得心应手。
此外，培训中还包括了一些理论课程，比如法律知识、社会学和心理学等。
这些课程不仅帮助我们了解社会和法律的运行规律，还让我们学会了一些沟通和谈判的技巧，这些对于警察工作来说同样是至关重要的。
通过这些课程，我对社会和法律有了更深刻的理解，并且学会了如何在处理案件和事件时更加有效地运用这些知识。
最后，在培训的最后阶段，我们接受了一系列的实战演练和模拟训练。
这些训练让我们在模拟环境中进行了各种情景的应对，包括面对突发事件的处理、处理交通事故和犯罪现场的勘察等等。
这些训练让我们在实际操作中学会了如何应对各种突发情况，也让我们更加熟悉和自信地执行我们的职责。
总的来说，美警入职培训是一次非常宝贵的经历，通过这段时间的学习和训练，我对警察这个职业有了更深刻的认识和理解。
作为一名警察，我们不仅仅是执行者，更是社会的守护者和维护者。
对于警察来说，责任和使命永远是最重要的，我们必须时刻保持警醒和敬业，用心守护着每一个人的安全和权益。
美警入职培训心得体会怎么写
美警入职培训心得体会怎么写作为一名新入职的美国警察，在接受了一段时间的入职培训后，我深刻地体会到了这段时间对我的影响和帮助。
在这段时间里，我不仅学到了很多关于警察工作的知识和技能，还培养了正确的职业态度和价值观。
在此，我想分享一下我在入职培训过程中的心得体会。
首先，在培训过程中，我学到了很多与警察工作相关的专业知识和技能。
在课堂上，我们学习了关于法律、执法程序、警车驾驶、应急救援等方面的知识，这些知识对我将来的工作将起到至关重要的作用。
我通过培训学会了如何处理各种不同的案件，包括交通事故、家庭纠纷、盗窃等等，这些都是作为一名警察必不可少的技能。
我还学会了如何使用警用设备和装备，如何进行射击训练等，这些都让我对自己将来的工作有了更清晰的认识和了解。
其次，通过培训，我还养成了正确的职业态度和价值观。
在培训过程中，我们不仅学习了专业知识和技能，还接受了许多关于职业道德和职业操守方面的教育。
我们被要求始终秉持公正、公平、公开的原则，严格遵守法律和职业纪律，做到忠诚、勇敢、敬业。
通过这些教育和培训，我深刻认识到了作为一名警察应该具备的精神素质和道德品质，这为我将来的工作奠定了坚实的基础。
最后，通过培训，我还结识了许多优秀的同事，学习了许多宝贵的经验和教训。
在入职培训的过程中，我结识了来自不同地区、不同背景的同事，每个人都有自己独特的经历和见解。
在与他们的交流和交往中，我学到了很多宝贵的经验和教训，这些都让我受益匪浅。
在未来的工作中，我相信我能够凭借这些宝贵的经验和教训更好地应对各种挑战和困难。
总的来说，通过入职培训，我不仅学到了专业知识和技能，还养成了正确的职业态度和价值观，结识了许多优秀的同事，学习了许多宝贵的经验和教训。
我相信这段时间的培训对我的未来工作和职业生涯将产生深远的影响和帮助。
我会珍惜这段宝贵的经历，不断努力学习和进步，为美国社会的安定与和谐做出自己的贡献。
谢谢！以上就是我的美警入职培训心得体会，希望对大家有所帮助。
美警入职培训心得体会
美警入职培训心得体会作为一名即将走向警察岗位的新人，我深感自己肩负着重要的责任，需要不断学习，提高自己的能力，以更好地履行职责，保护社会和人民的安全。
在入职培训的过程中，我收获了很多，也有很多感悟和体会。
以下是我在美警入职培训过程中的心得体会。
培训的第一天，我和其他新人一起来到了培训基地，整个场地干净整洁，设施齐全。
我意识到，一个良好的学习环境对我们的成长至关重要，同时也说明了美警对于培训工作的重视和投入。
在经历了开班仪式后，我们开始了第一堂课程。
通过培训，我了解到一个合格的美警需要具备诸多素质，比如专业知识、出色的身体素质、优秀的心理素质等。
在专业知识方面，我学到了很多关于法律法规、案件侦破、监督管理等方面的知识，这些知识对于我日后的工作将起到非常重要的作用。
在身体素质方面，我们进行了很多体能训练，包括跑步、仰卧起坐、引体向上等，这些训练不仅增强了我身体的素质，也提高了我的意志力和毅力。
在心理素质方面，我们学习了如何应对各种紧急情况，如何保持冷静、沉着，如何与人交流沟通等等，这些都是我作为一名美警必不可少的素质。
通过培训，我也结识了很多同行，交到了很多朋友。
我们一起学习，一起训练，一起讨论问题。
在这样的氛围中，我感觉到了团队的力量，也加深了我对美警这个大家庭的向往和认同。
在培训中，我最深刻的感悟莫过于“责任”。
作为一名警察，我们肩负着保护社会和人民的使命，这是一份充满挑战和责任的工作。
培训中，我们经常听导师讲述一些真实的案例和故事，这些案例不仅让我感受到了警察工作的危险与艰辛，也让我明白了自己肩负的责任有多大。
另外，在培训中，我还学到了很多处理实际问题的方法和技巧。
比如，在案件侦破中，我们需要仔细分析案情，搜集证据，找出破案的线索；在巡逻警戒中，我们需要细心观察，及时发现异常情况；在处理纠纷调解中，我们需要沟通协调，察言观色，解决矛盾。
这些技能的学习和掌握将成为我们在日常工作中的宝贵财富。
培训的最后一天，我们接受了一次集体的结业考核。
美国的警察培训和高等教育——以美国警务专家观点为视角
美国的警察培训和高等教育——以美国警务专家观点为视角崔海英
【期刊名称】《铁道警官高等专科学校学报》
【年(卷),期】2011(021)001
【摘要】警务培训和高等教育在美国警务工作中的地位孰轻孰重,是多年来困扰美国警方的热门议题之一.培训历来被放在美国警务工作的重要位置上,而对是否要求
大学学历的争议之声却是不绝于耳.从历史到现状对美国的警察培训和高等教育分
别进行追踪,审视美国警务工作对培训和高等教育的需求,并融合美国警务专家的观点,以期对美国警务在警察高等教育和警察培训这两个领域的未来走向有一个总体
把握.
【总页数】6页(P123-128)
【作者】崔海英
【作者单位】铁道警官高等专科学校警察管理系,河南,郑州,450053
【正文语种】中文
【中图分类】D631
【相关文献】
1.时下我国社区警务之窘境及出路——以美国洛杉矶社区警务为视角 [J], 徐劭辉;陆朝
2.警务理念与警务实践的冲突——以美国公民警校为视角 [J], 谭羚雁
3.从美国警务工作的角度看我国警务制度和公安高等教育 [J], 郭宝
4.美国高等教育研究的新视角——《美国州级公立高等教育发展模式的构建与变迁》
简评 [J], 朱文富
5.“美国弱势群体优质高等教育机会研究——基于美国一流大学综合评价招生制度的分析视角”成果报告 [J], 全国教育科学规划领导小组办公室
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纽约警察局教育培训体系的特点与启示
纽约警察局教育培训体系的特点与启示
周爱民
【期刊名称】《森林公安》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】2011年12月．经国家林业局批准，南京森林警察学院张高文院长率该院警务教育训练考察团一行6人，应邀赴美周、加拿大进行了为期10天的考察学习．受到有关方面的热烈欢迎和盛情接待。
笔者作为考察团成员有幸参与此次交流，并着重关注了纽约警察局培训体系的特点，并结合国内警校教育、培训、科研状况进行了思考。
【总页数】3页(P42-44)
【作者】周爱民
【作者单位】南京森林警察学院
【正文语种】中文
【中图分类】S863
【相关文献】
1.美国纽约市警察局犯罪实验室经验借鉴
2.法国职业教育培训体系的发展、特点与启示
3.美国纽约大都会警察局交通警犬基地考察纪实
4.美国地方警察招录制度探析——以纽约市和洛杉矶市警察局为例
5.美国纽约警察局研制可发现隐蔽武器的
枪式红外扫描仪
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浅析英美警察教育培训工作的启示及借鉴
浅析英美警察教育培训工作的启示及借鉴
李丹阳
【期刊名称】《云南警官学院学报》
【年(卷),期】2017(0)3
【摘要】警察素质的高低,关乎国家政令推行与社会安宁秩序的维持,而警察教育功能的充分发挥与否是影响警察素质高低的主要因素之一.我国同英美相比,由于政治、法律制度和历史文化传统上存在较大差异,因此,在警察教育培训制度、模式、内容
和方法等方面有着诸多不同之处.英美警察教育与培训有良好的运行机制和实践效果,极具代表性,很值得我国公安机关研究与借鉴.本文试通过对英美警察教育培训模式的介绍、对英美警察教育培训特点进行分析,在此基础上,对我国现行警察教育培
训主要问题进行探讨,提出结合我国国情对英美警察教育培训要有选择性的借鉴.【总页数】5页(P8-12)
【作者】李丹阳
【作者单位】北京警察学院,北京102202
【正文语种】中文
【中图分类】D035.31
【相关文献】
1.英美警察教育架构对我国公安教育的启示
2.新加坡警察教育培训工作的运作模式及启示
3.北美警察教育培训体制的特点及对我国警察教育培训工作的启示
4.论英
美警察教育对我国公安教育的启示5.转变观念进一步加强和改进西藏公安教育工作--兄弟发达省、市警察教育培训工作给我们的启示
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美警培训方案
美警培训方案在美国，警察是维护社会稳定的重要力量。
为了让警察更好地保障公民的安全和祖国的稳定，美国各州不断探索和实践新的警察培训方案。
下面将介绍一些美国警察培训方案的情况。
剑桥警察局培训方案美国麻省剑桥警察局的培训方案是一个成功的例子，它被认为是一个综合性的培训方案。
该计划将警察的服务和多元文化融入每一阶段的培训。
该计划确保了警察拥有必要的知识、技能和能力, 以便为多元化和无障碍的社区提供最好的服务。
在培训中，警察也学习了如何与弱势群体相处，以及如何在紧张的情况下保持冷静。
此外，如果有必要，他们也将接受针对警察专业性的持续培训。
俄勒冈州警察学院俄勒冈州警察学院的培训方案也是非常值得一提的。
他们的培训学员涵盖了全国17个州。
该计划旨在为学员提供高品质、具有挑战性并且多样化的培训，以保障美国社会的公共安全，提高警察素质，并保护公民权利。
俄勒冈州警察学院的培训，不仅仅注重警察技能和知识的讲解，更加重要的是让学员理解警察的职业道德和贤能。
他们通过实际案例的讲解，激发学员的学习兴趣和职责感。
美国联邦调查局美国联邦调查局也是警察培训方案的佼佼者之一。
他们注重针对性的培训，以培养高素质的特工。
为了增强特工的技能和知识，联邦调查局为学员提供了无数演习和实践机会，以让他们在现实中更好地应对各种情况。
值得一提的是，联邦调查局的培训还注重消除歧视和偏见。
联邦调查局认为，在警察培训方案中消除歧视和偏见非常重要，因为歧视和偏见会为警察带来罪恶和不公。
总结总而言之，警察培训是一个高度重要、极其严谨和复杂化的任务。
美国的警察培训方案非常出名，而剑桥警察局，俄勒冈州警察学院和美国联邦调查局则是其中的典范。
这些警察培训方案致力于培养出一个具有公民意识、职业道德和良好素质的警察执法人员，以保障社会的安全和稳定，为人民服务。
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写培训 ２ ０ 个小时，计算机和信息 系统运用技能 的培训 平均 ８个小 时等等 。
就 此次接 受调查 的州 和地方 警察 学 院的师 资 而言 ，在 ２ ０ ０ ６年 度 ，这 ６ ４ ８所警 察 学 院共计 聘
和地 方执法 培训 学 院— — 主要是 各地 的警察 学 院
和 司法培训 中心—— 提供 了新警 入职 培训 。共有 近５ ７，０ ０ ０名初 任 警 察 参 加 了 ２ ０ ０ ５开 始 的新 警
２ ０ １ ３年 第 ３期 Ｎ Ｏ ． ３ ２ ０ １ ３
云南警官学院学报 Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ￣ｏ ｆ Ｙ ｕ ｎ ｎ ａ ｎ Ｐ ｏ ｌ ｉ ｃ ｅ Ｏ ｆ ｉ ｆ ｃ ｅ ｒ Ａ ｃ ａ ｄ ｅ ｍｙ
总第 ９ ８期 Ｓ ｕ ｍ ９ ８
美 国警 察 入 职 教 育 与 培 训 的 启 示
担警察职前的学历教育 。警察职业教育 ，包括新 警 人 职培训 和 警 察 在 职培 训 ，主 要 由各 州 、市 、 县 的警 察 局 下 辖 的警 察 学 院或 司 法 培 训 中心 负
责 。在 一些 人 口较 少或 不具备 培训 条件 的县 ，则 由受该 州 司法 主管部 门认可 的社 区学 院来进行 新 警 人 职培训 和警 察在 职培训 。
用 了约 １ ０ ，０ ０ ０位全 职教官 和 ２ ８ ，０ ０ ０名兼 职教 官 。在 全 职 教 官 中 ，有 近 五 分 之 二 （ ３ ９ ％ ） 是 这些警 察学 院终 身雇佣 的宣誓 警官 ，或是 由州 或 地方 警察局 指派 到这些 警察学 院中担任 终身教 职
入职 培 训 项 目，其 中 有 ４ ９ ，０ ０ ０名 （ ８ ６ ％ ） 完 成 了培 训 内容 ，通 过 考 核 ，顺 利 从 警 察 学 院毕 业 ，成 为见 习警员 。
俊 ：美 国警察人 职教育 与培训 的启示—— 以纽约州警察学院为例
的宣誓 警官 。工 余 时间领 取额 外薪 金前 来执 教 的 宣 誓警 官 占 了全 职 教 官 中 的 １ ８ ％ ，由学 院长 期 雇 佣或 其他 机构 长期 指派 的平 民 占了全 职教 官 中 的１ ６ ％ ，暂 时 指 派 到 警 察 学 院 的 当 班 警 官 占 １ ５ ％ 。警察 学 院的教 学和 培训 ，同样依 赖大 量 的 兼 职教 官 。在警 察学 院 中 ，平 均 ４个 教 官 中就有 ３个 是兼 职 教 官 。几 乎 一 半 的兼 职 教 官 （ ４ ６ ％）
新警入职教育和培训 主要包括专业理论学 习、体能训练和专业技能培训 ，呈现出注重警察综合素质培养 ，强调实战技能 ；
设立科学的课程 和考核标准 ，严格培训 和考核 ；注重培养的连续性 ，促进警察 的专业 发展 等特征。对纽约州警 察学院 的 新警人职培训项 目进行综合分析 ，以期对我 国警察人职教育和培训提供有益借鉴。 关键词 ：美国；警察 ；入职教育与培训 中图分类号 ：Ｄ ６ ３ １ ． １ ５ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ６ ７ ２ － － － ６ ０ ５ ７（ ２ ｏ １ ３ ）０ ３ — １ ０ ４ — ０ ７
就新警 人职 培训项 目的内容 而言 ，各 州和 地 方警 察学 院 的要 求大致 相 同 ，都包 含课 堂学 习和 实 战训练 ，但具体 的培训时 间有所 差异 。总体 而 言 ，课堂 学 习 的平 均 时 间 为 ７ ６ １小 时 ，大 约 １ ９ 周 ；实 战训 练 的平 均 时 间 为 ４ ５ ３个 小 时 ，大 约
小 时 ，自卫 技 能 的培 训 时 间平 均 为 ５ １个 小 时 ，
、
美 国警察入 职教 育 与培 训 的现状
美 国司法 部 司法 项 目办 公 室 数 据 局 于 ２ ０ ０ ６ 年进 行 了一 次 针 对 全 美 新 警 入 职 培 训 项 目的调
体 能培训 时 间 平均 为 ４ ６个 小 时 ，巡逻 、刑 事 调 查 、 紧急情况 车辆驾 驶等专 业技 能 的培训平 均都
收 稿 日期 ：２ ０ １ ３ — ０ ３ — １ ６
作者简介 ：顾
钧 ，男 ，彝族 ，云南昆明人 ，昆 明学院教师教育学 院教师 ，博士 ，研究方 向：比较教育学。
顾 俊， 女 ，彝族 ，云南昆明人 ，云南警官学院副教授 ， 研究方 向：警察教育 、英语教育。
１ ０ ４ —
一
顾
钧 ，顾
是４ ０小 时 ，基 本急 救技能 培训 ２ ４小 时 ，报告 撰
查 ，并撰 写 了名 为 ￣ ２ ０ ０ ６年 州 和 地 方 执 法 培 训
学 ห้องสมุดไป่ตู้》 的专 门报 告 。根 据 这 一 报 告 提 供 的数 据 显示 ，截 止 ２ ０ ０ ６年 年 底 ，全 美 共计 有 ６ ４ ８个 州
在 美 国 ，作为 司法行 政管 理 主管部 门的 司法 部 仅对 全美 的警察 教育 和培训 提供 宏观 的指导 性 建 议 ，并 没有 设 定 全 国性 的警 察 培 训 和考 核 标 准 。受 到 教 育 部 认 可 的普 通 大 学 ，包 括 社 区 学 院 ，开设 刑 事 司法 专业 或犯罪 学专业 的课 程 ，承
一
１ ０ 周。基础知识 的学 习和技能培训 的内容也大 致相 同 ，包 括专 业理论 学 习、体 能训练 和专业 技 能 培训 。在专业 理论 学 习 中 ，新 警 平 均 要 花 ３ ６
个 小时进 行 刑 事诉 讼 法 的学 习 ，１ ２个 小 时 学 习 宪 法 ；与此 同时 ，新 警还 要 接 受平 均 １ １个 小 时 的多元 文 化 培 训 ，８个 小 时 的社 区 警 务 策 略 培 训 。新警 接受 武 器技 能 培 训 的平 均 时 间 为 ６ ０个
— —
以纽 约 州警察 学 院为例
顾 钧 ，顾 俊
６ ５ ０ ２ ２ ３ ）
（ １ ．昆 明学 院 ，云南 ・昆明
６ ５ ０ ２ １ ４ ；２ ．云南警 官 学院 ，云南 ・ 昆明
内容摘要 ：美 国警察的人职教育 与培训 ，主要 由各州、市、县 的警 察局下属的警察学 院或司法培训 中心负责。美 国