语文试卷

扬州中学教育集团2011–2012学年第一次模拟考试试卷九年级语文2012.3.30（满分：150分；考试时间：150分钟）说明：1．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。

2．选择题的答案，请在答题卡指定区域用2B铅笔填涂；如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其它答案。

非选择题的答案，请在答题卡指定区域内用0.5毫米的黑色签字笔填写,在其它地方作答一律无效。

考试结束后，请将答题卡交回。

3．选择题为第1---5题和第12、18题。

一、积累运用（34分）1.下列加点字的注音，全部正确．．．．的一组是（2分）（）扬州瘦西湖园林风景区以自然风光妩①wǔ媚多姿著称于世。

四时八节，风晨月夕，使瘦西湖幻化出无穷的天然之趣。

丰富的历史文化，使瘦西湖如醇厚的佳酿②liàng，常看常新，品味其中，回味无穷。

瘦西湖的白塔晴云，石壁流淙③cóng、春流画舫④fāng、万松叠翠、二十四桥景区等景点，俨⑤yǎn然一幅天然而成的国画长卷。

荡舟湖上，沿岸之美景，纷至沓⑥dá来，让人应接不暇，心驰神往。

A.①②⑥B.③④⑥C.②④⑤D.①③⑤2.下面语段中，表述没有错误．．．．的一句是（2分）（）A.两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。

B.无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。

C.进入冬季以来，天津水上公园开展了各种丰富多彩的雪上、冰上娱乐项目深受市民欢迎。

D.冼星海的音乐理论和实践，对中国音乐的发展，过去不仅起过重要的作用，就是今天也有重要的现实意义。

3.下列文字中，加点的成语使用错误．．．．的一项是（2分）（）教育无小事。

学校的一切细节都是对学生的教育，一些被认为（A）无关宏旨．．．．的细节，一些（B）微不足道．．．．地．．．．的因子，有可能（D）坚持不懈．．．．的部分，在学生那里，都可能是（C）潜移默化影响他的思维，进而影响他的学习生活，也会影响他的语言表达。

4.依次填入横线处最恰当．．．的一组是（3分）（）这次经历，使我明白了一个道理：，，，。

所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从我们眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川A．④①③②B．①③②④C．④②①③D．①③④②5.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误．．．的一项是（3分）（）A.小说《社戏》按照盼看社戏——去看社戏——怀念社戏为结构全文的线索，描写了作者小时候看社戏的一段往事，表现了对童年美好生活的回忆和留念之情。

B.《七颗钻石》的作者列夫·托尔斯泰，《蔚蓝的王国》的作者屠格涅夫都是俄国作家，《童年的朋友》作者高尔基是苏联作家。

C.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”，选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》。

D.学者、作家、翻译家季羡林先生的《幽径悲剧》用富有深情的笔触描述了燕园幽径的一棵枯藤被愚氓砍伐的悲剧，抒发了作者悲哀、惆怅的感情，表现了作者热爱生命，热爱自然的情怀。

6.读下面一段文字，根据拼音填写汉字。

（用正楷依次写在田字格内，4分）古人不但喜好歌声的高kàng 、liáo亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。

于是，便产生了‚字正腔圆‛‚珠圆玉润‛这两个成语。

唱歌既要唱声，又要唱情。

‚声情并mào‛这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用这样的歌声，恰当表现歌曲的情感内yùn，才能产生极大的艺术感染力。

7.默写。

（每空1分，共9分）①乡书何处达？。

(王湾《次北固山下》)②，草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）③，听取蛙声一片。

（辛弃疾《西江月》）④晴空一鹤排云上，。

（刘禹锡《秋词》）⑤，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）⑥____________________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）⑦人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）⑧“曲径通幽”这个成语出自唐朝常建《题破山寺后禅院》中“，”，现在常被人们用来形容要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

8.专题与语文实践活动。

（9分）（1）某同学的趣解汉字给了大家很多的启发，也请你从下面的汉字中选择一个，参照示例进行趣解。

（3分，不要求句式相同。

）沙躬暮镜示例：梦-----林间有夕阳，如画一样的风景。

汉字趣解：（2）在平时的生活中，我们常常见到这样的一些广告：某蚊香广告——“默默无蚊”，某电动车广告——“骑乐无穷”，某止咳类药品广告——“咳不容缓”……对此类广告，你是否赞同？请简述理由。

（3分）我的观点：理由：（3）在学习汉字这一专题时，你的班级是如何开展纠正错别字活动的？请写出活动程序。

（3分，至少写出三步活动程序。

）二、阅读理解（56分）（一）阅读下面两首诗，回答9—10题。

（6分）【甲】使至塞上【乙】渔家傲王维范仲淹单车欲问边，属国过居延。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

大漠孤烟直，长河落日圆。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

萧关选候骑，都护在燕然。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

9.以上两首诗词描写的都是塞外秋景，“征蓬”“归雁”两个意象在古诗词中常常用来比喻；两首诗词中都提到“燕然”，这个典故与东汉的窦宪有关，用在诗词中均暗含有意思。

（2分）10.两诗在景物描写方面各有特色。

甲诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，乙诗里的“千嶂里，长烟落日孤城闭”，都较好地抓住了塞外风光的特点，给读者留下深刻的印象。

请你选择其中一句，充分发挥你的想象，描绘塞外的奇异风光。

（4分）（二）阅读下面两段文言文，完成11—14题。

（17分）甲文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

乙文：梁君①出猎，见白雁群。

梁君下车，彀弓②欲射之。

道有行者，梁君谓行者止。

行者不止，白雁群骇。

梁君怒，欲射行者。

其御③公孙袭下车抚矢曰：‚君止！‛梁君忿然作色怒曰：‚袭不与其君而顾他人，何也？‛公孙袭曰：‚昔齐景公之时，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。

’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。

’言未卒，而天大雨者方千里，何也？为有德于天而惠于民也。

今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君无异于虎狼⑥！‛梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：‚幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。

‛（选自刘向《新序〃杂事》）注释：①梁君：即魏国国君。

②彀gòu弓：拉开弓。

③御：车夫。

④卜：占卜，古时迷信活动。

⑤祠：祭祀。

⑥无异于虎狼：跟虎狼没两样。

11.解释下列句中加点词语。

（4分）读之竟日．．（）他日补缀．旧纸（）卒．用其人（）必以人祠，乃雨．（）12.选出下列加点词语意思和用法相同的一项（3分）（）A．太祖常劝以．读书瓜洲诸园亭，俱以．假山显B．复奏如．初匠师如．其言，塔遂定。

C．跪而．拾之以归袭不与其君而．顾他人D．凡吾所以．．兴隆也．．求雨者此先汉所以（三）阅读下面的文章，完成15—19题。

（15 分）共生：双赢的生存智慧①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是‚物竞天择，适者生存‛这八个字。

在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。

然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，‚合则双赢，争则俱败‛，体现互助与合作精神的共生或许．．是影响历史进程的另一重大因素。

②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。

然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。

它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。

③共生的形态多种多样，不拘一格。

它存在于各层次、各种类生物的互动之中。

海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵（腔肠动物）情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。

一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。

这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。

④动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。

生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。

作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。

除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。

当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。

⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。

在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。

⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。

对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。

这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。

要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。

⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。

（选自《世界博览》，有删改）15．请根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。

（3分）16．生物共生存在于各种类生物的互动之中。

本文列举了、和三种类型的生物共生现象。

（3分）17．第①段中加点的“或许”是否可以删去，为什么？（3分）18．下列说法有错误的一项是( )（3分）A．本文介绍了生物的共生现象。

B．本文语言平实准确而不乏生动形象。

C．本文采用了总——分——总的结构方式。

D．本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。

19．文章最后精悍到“共生现象也给人类很好的启示”，读了本文，你获得了什么启示？（3分）（四）阅读下面的文章，回答20—24题。

（18分）让情感的森林永远青葱刘心武①情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落．．，爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅、与、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、与等等互相纠结的乔木灌木藤萝草．菌．。